《雷雨》讀後感國中範文(精選20篇)

《雷雨》讀後感國中範文(精選20篇)

《雷雨》讀後感國中範文 篇1

總有一種感情,會讓我們淚流滿面;總有一段經歷,會讓我們心潮澎湃。然而一個故事,一個註定沒有結局的故事,它所包含的愛恨情仇與糾葛,卻讓所有的人心為之一顫。高大的院牆,厚厚的鐵門,緊緊地鎖住了一個家庭的悲哀,鎖住了難以言説的祕密,門裏門外,徘徊着兩代人感情的糾葛,遊走着兩個家庭不斷的恩怨。三十年的悲哀,三十年的愛恨,三十年的惶惶不安,三十年的痛苦煎熬,就這樣命運又讓他們相遇,這一切後果,便塵埃落定。

一段本不該有的感情,卻讓它在深宅大院中悄悄滋長。長子與繼母,該有着怎樣一段不為人知的祕密。是愛情?是悲情?儘管歷盡艱辛與波折,卻仍舊在感情的漩渦中苦苦掙扎。後母擺脱不了的命運,繼子擺脱不了的繼母的糾纏,就這樣,仇恨在悄悄的蔓延。鬱悶,死氣沉沉的房間裏所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他--周衝,仍舊懷着一顆充滿陽光與活力的心。他不會鈎心鬥角,他不懂爾虞我詐,他沒有恩怨,的是他深深喜歡着那個在自己心裏清 純、善良的女傭--四鳳,他只知道愛情沒有界限,他只是單純的愛,內有一點瑕疵。陽光照不進的偌大的廳堂,可他的心裏卻很温暖。

日子在一點一點地流逝,而周公館,魯家,所有的人心裏都有什麼在潛滋暗長着。他們本該是兄妹,卻不明情由而種下了最終的苦果,命運折磨毀壞了兩個物質的孩子。縱使情意綿綿,卻只能淚眼望穿;縱使柔腸百轉,卻只換得撕心裂肺的呼喚。、哭天喊地的埋怨,再大的雷雨也衝不掉這鐵證的事實。

不經意的相遇,一切依舊,而過去的甜言蜜語和幸福時光,都在三十年間悄悄發黴變質了。他們不再期待比翼齊飛,不再渴望情意深長,時光已經將記憶打磨的黯淡無關。此時,他們有的只是彼此的怨恨與提防。歲月的塵土風霜,消磨了侍萍的容貌,她不再美麗,不再年輕,她變得連曾經朝夕相處的周樸園也無法辨認,悲哀與心痛漸漸的生長,並蔓延、蔓延……

一段悽慘的感情,兩代的悲情,兩個封建的家庭,一個腐朽的社會,每天都在上演一段段悲情大戲,劇中人誰也無法主宰自己的命運。在那些虛偽的面具背後,呈現給我們的是愛?是恨?這無盡的糾葛悠悠,何時是個盡頭?

《雷雨》讀後感國中範文 篇2

《雷雨》是曹禺先生久演不衰的代表作之一。其成功首先是人物形象塑造的成功,給讀者、觀眾呈現了一些個性豐富、情感飽滿的形象:虛偽的周樸園,隱忍的侍萍,懦弱的周萍,天真、單純的周沖和四鳳,猥瑣的魯貴,鬥激的魯大海——而最有“雷雨”氣息的就是敢愛敢恨的繁漪。她,作為一個受了新教育的中國舊式女人,為了挽留她轉瞬即逝的愛情,她不顧一切地燃燒了自己,也衝破了封建家庭的枷鎖。或許,曹禺先生想説:一隻飛蛾撲火只能犧牲自己,可無數的飛蛾呢?那將會是一場雷雨。

在繁漪出場前,曹禺先生給了她一段宂長的舞台提示,清晰刻畫了她的形象。這是個綿裏藏針的女人,一個內心燃着野火的憂鬱太太。“當她陷於情感的冥想中,忽然愉快地笑着;當她見着她所愛的,紅暈的顏色為快樂散佈在臉上,兩頰的笑渦也顯出來的時節,你才覺得出她是能被人家愛的,應當被人愛的,你才知道她到底是一個女人,跟一切年青的女人一樣。”畢竟,“她有更原始的一點野性:在她的心,她的膽量,她的狂熱的思想,在她莫名其妙的決斷時忽然來的力量”。所以,這段提示就寫出了繁漪的本質特色:她敢愛,她敢狂熱地用真心追求愛情;她敢恨,她能反抗一切阻礙她守住愛情的力量。於是,在接下來的七次出場中,三次對周萍的傾訴,三次情感的爆發,三次推動情節發展的行動,她唯一的動機就是——阻止周萍離開,留住她的愛情!雖然悲劇發生的直接推動力是她,可她的動機就決定了,這是個可憐可愛可敬的女人。

在第一次出場中,她與各主要角色的關係就在對話中一覽無餘。對四鳳,她有難以掩飾的嫉妒,可還沒忘端着太太的架子;對周衝,她愛兒子,可又不能全心全意地做個好媽媽;對周萍,她表面客氣,可話裏藏話;對樸園,她反抗的同時也努力壓制憤恨;還有知道她祕密的小人魯貴,在旁存在威脅。她的生活處境和心理狀態就可想而知了。

第二次出場她與萍獨處,直接向萍訴衷腸,也是首次情感爆發。她對他揭開周樸園的虛偽面具,希望萍能和以前一樣同情她的處境,救人救到底。可萍一味退縮。“(一字一字地)我希望你不要走。”繁漪直接吐露心聲,可萍依舊不理會。她大罵:“都是沒有用,膽小怕事,不值得人為他犧牲的東西!我恨着我早沒有知道你!”“一個女子,你記着,不能受兩代的欺侮。”她的敢愛敢恨,她的反抗精神,隨着這幾句話聲聲砸在觀眾心上。

第三次出場,繁漪為着留住周萍,採取了首次行動——説服魯媽將四鳳帶走。這個行動,使得魯媽有可能來到周公館,從而與周樸園重逢。但其實,這個行動也能反應出她的可愛之處。她作為有地位的太太,完全可以直接將四鳳辭退,甚至迫害,在那個年代也不是沒有可能的。可她客客氣氣地與魯媽交談,聰明地讓魯媽自己提出將四鳳帶走,還送四鳳舊衣服。所以繁漪也是無可厚非的。

接着第四次出場,她得知萍要在晚上去找四鳳,激起了對萍的第二次挽留。上次她還企圖誘發他的同情,這次,失望的她直接威脅他:“你不要把一個失望的女人逼的太狠了,她是什麼事都做得出來的。”“小心,現在風暴就要起來了!”這為她之後的行動埋下了伏筆。

果然,她第五次出場就開始了報復行動。這次出場十分短暫,連一句話也沒有。她只有一個動作——在窗外關上了窗户。這個行動使周萍與四鳳的關係暴露在魯媽面前,矛盾進一步激化了,真相也愈發有機會浮出水面。

到了第六次出場,她的臉慘白而冷酷,“愛和恨燒盡了女人一切的儀態,她像是厭棄了一切,只有計算着如何報復的心念在心中起伏”。見了樸園,她輕蔑而暴躁地反抗他的意志,倒真有些病態。而見到周萍,不甘心的她發出了最後的挽留。開始她和之前一樣,想用自己即將成為瘋子的可能博得萍一絲憐憫,可萍卻一了百了的激怒她。這時,她的情感第二次爆發,“眼睛裏射出瘋狂的火”。然而這次的瘋狂並不是表現在大吼大叫上。她壓制了自己,變成了低聲下氣地説話。一直是無畏反抗,尖鋭威脅的她,此時一反常態,扔掉了她最寶貴的尊嚴。這最後的懇求實在令人酸楚,然而還是失敗了。

她很清楚她留不住周萍的心了。可她不願放過最後一個機會,哪怕只是為了報復,不讓任何人有好日子過。於是,她第七次出場了,進行了最關鍵的行動。在周萍就要帶四鳳私奔的時候,她鎖了門,還叫來了周衝。沒想到善良的衝絲毫不阻攔哥哥和四鳳,一氣之下,她的情感徹底爆發了。她不顧一切地把她的愛情公之於眾,不給自己留一點後路,雖然明明知道愛情已逝。眾人愣在原地時,她藉着火樣燃燒的勇氣,便拿出最後一張王牌,喊出了周樸園,讓全家人面對面。至此,她自己一個人,一步步把故事推向了高潮,推向了真相。最後再讓自己跌落下來,成為徹底的瘋子。

就是這樣的三次挽留、三次行動、三次爆發,繁漪,一個單薄的女人,用她對愛情的執着、對壓制的反抗,飛蛾撲火般地燃燒了自己,卻打碎了一個封建家庭維繫了一個世紀的輝煌假象。在那個只能製造悲劇的時代裏,這麼個撲火的飛蛾,恰恰也是星星的希望之火。

《雷雨》讀後感國中範文 篇3

雷雨是我完整讀過的第一本也是目前唯一的一本戲劇,曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲,五六遍的細細品讀,心中感慨萬千,若不一一記下,心中的電閃雷鳴怕是難以平息,三十年風風雨雨梅花依舊留清香,一朝夕恩恩怨怨浮萍總是枕寒流,藍森森的閃電,照亮的不僅僅是幾段鮮為人知的往事……

很難説周萍給我一種什麼感覺,一切的恩怨情仇,似乎都在周萍的體內相遇,碰撞。假如説這三十年的恩怨是一條四面輻射的十字路口,那麼周萍就是十字路的中心點,周樸園與梅侍萍的兒子,自己繼母的情人,同母妹妹的戀人,親弟弟魯大海眼中的仇敵與敗類……他一個人,把所有角色都穿連在一起了,每一次的恍悟,都是一把尖利的錐,將那剛剛開始癒合的傷口再次刺穿,鮮血汩汩的流出,溶解着他的青春,不,這些都還不夠,魯媽的出現偏偏在他的傷口上撒了一把鹽,鹽化在温熱的血中,而血則在永恆的流動,一次亂lun已讓周萍痛苦不堪,他為了逃避蘩漪,那個因為內心飢渴而無比瘋狂的愛着自己的女人,他的後母,周萍選擇了四鳳,不諳世事,純潔無暇,既沒有教育的陶冶,也沒有蘩漪般過度憂鬱的佈滿了幻想的女孩子,四鳳只是周萍為了懺悔而尋找的替代品,他選擇四鳳是為了忘記過去,為了求得心靈的解脱。周萍應當是個悲劇,他很不幸的從家庭亂lun淪落到了更痛更深的罪孽之中,前者還可以隨着家庭的解體而消亡,而血緣亂lun卻已深入到了骨髓,罪惡已在自己的身體自己的血脈中擴散開來,他已無法通過愛情拯救自己,除了死亡,還有什麼可以給他以解脱?

最初讀雷雨的時候,總覺得周衝這個角色與整個戲劇格格不入,周衝出場時是一身白,正如他的純潔無暇,天真又生氣勃勃,而大背景是一個烏雲密佈,死氣沉沉的陰雨天,有人説周衝是一個天使,一個天使的出現使得周家上上下下顯得更加罪惡,他正如黑暗中的一絲光明,有了光明,黑暗才顯得愈發無邊與沉重,整齣戲劇中,只有周衝一人是乾淨的,他是少爺,涉世不深,也幾乎沒什麼閲歷,所以他才會依然在這個本不可能有幻想的世界中痴痴的做着美夢,在讀到周衝去找四鳳的那一幕時,覺得他真的是“衝兒",一個稚氣未脱的詩人:"忘了家,忘了你,忘了母親,忘了自己,在無邊的海上,哦,有一條輕的像海燕似的小帆船,海風吹得緊,海上的空氣有點鹹,白色的帆漲得滿,像一隻鷹的翅膀斜貼在海面上飛,飛,向着天空飛,我們坐在船頭,前面,就是我們的世界。”周衝見了魯大海,那句"你願意和我拉拉手麼?”就愈發讓人哭笑不得,曹禺設計了這樣一個情節,用拉手而不是握手這樣正式的詞語,多麼高明的體現出周衝那令人無限憐愛的天真與純潔!而這由於他四周的世界多麼格格不入!忽然想起周衝死後,蘩漪乾哭着説過的一句話;“衝兒,你該死!你該死!你有了這樣的母親,你該死!”周衝,你該死,你的夢一個接一個破碎,你的信仰在面前一個接一個崩潰,純潔怎麼可能與罪惡並存,天使又怎能留在污濁的人間?

頭幾遍讀的時候,我恨蘩漪,恨這個為了得到愛情不擇手段的瘋子,恨這個母親不像母親,情人不像情人的亂lun女人,假如魯媽是一把鑰匙,那麼蘩漪就是開啟那些沉痛往事的手,沒有蘩漪的邀請,魯媽一輩子也不會再踏入周公館,沒有蘩漪在最後關頭的大喊大叫,周樸園也不會出現,揭開真相,即使四鳳與周萍未能遠走高飛,那麼至少這個祕密也永遠不會有人道破,周萍還可以抓住四鳳的手不放,讓她這一個新的靈魂來洗滌自己的罪惡。

看到一九九九年版的雷雨時大概是我第四次看雷雨,相比周樸園魯侍萍周萍和四鳳,我漸漸覺得蘩漪是罪孽最輕的一個人物,是最應憐惜的一個角色。這個心比天高的女子,帶着對愛情的無限渴望與憧憬嫁入周家,卻在這樣一具豪華的棺材中忍受了一個閻王十八年的蠻橫與,她的心已渴到了極致,於是,當週萍出現時,她是出自本能反應,無法自拔地愛上了她生命中從未遇見過卻又年齡相仿的年輕人。假如這時出現的不是周萍,不是丈夫前妻的兒子,心靈的飢渴也會讓蘩漪飢不擇食地愛上那個人。周萍的出現讓蘩漪像一張乾燥至極的紙一樣迅速燃燒,她的熱情變成了一團澆不滅的火,雖然周公館內罪惡的空氣是冰一樣的陰冷潮濕。

我漸漸開始同情蘩佩服蘩了,在那樣一個暴風驟雨即將襲來的可以活活悶死人的社會,她表現出了最頑強最熾熱的一面,還是曹禺評價的到位。他説:“蘩漪是一個最令人憐憫的女人,她不悔改,如一匹執拗的馬,毫不猶豫地踏着艱難的老道,她的生命燃燒到電火一樣白熱,也如它一樣短促,她的生命中交織着最殘酷的愛與最不忍的恨,她是最雷雨的一個性格。”

我最不能忘卻的一段蘩漪的台詞:“我希望我今天變成火山的口,熱烈地冒一次,什麼我都燒乾淨,那時我就再掉到冰川裏,燒成死灰,一生只熾熱地燒一次,也就夠了。哼!我什麼都預備好了,來吧,恨我的人!來吧,叫我失望的人!叫我嫉妒的人!都來吧!我在等候着你們!”

《雷雨》讀後感國中範文 篇4

關於《雷雨》我並沒有刻意去找它來看,接觸到它是因為高一的語文課有一篇關於它的課文,語文老師也特地找了它的劇作給我們看。然而它卻給我留下了不可磨滅的印象。

雖然劇作中的主要人物不多,只有繁漪,周衝,周樸園,侍萍,魯四鳳,周萍,魯大海,魯貴,但是人物之間的關係卻是無比的複雜。

周樸園,故事的源頭,作為一箇舊社會的資本家,言行所表現出來的都是商人唯利是圖和陰險狡詐,因為他的貪婪,他的無情,使他做出了一切,導致悲劇的發生……然而他的陰險狡詐中也帶着點可悲,從一直隨身帶着的舊傢俱一直保留着夏天關窗的習慣,到幾十年都一直穿着的舊襯衣,可以看出他對侍萍仍有感情,然而他在這個家裏,空有家長的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。他除了那空虛的軀殼,什麼也沒有剩下了。作為讀者和觀眾,我還是有點同情他的。

在這部劇中,和很多讀者和觀眾一樣,給我留下最深刻印象也是繁漪了。她作為周樸園的妻子,周萍的後母,又和周萍有着一段私情。在我們看來,她和周萍的關係屬於亂倫的,但是我們細想,這又不完全是她的錯,相反,他對周樸園的恨,對周萍的愛,可以看出她是一個敢愛敢恨的女子。但是她最後的下場是瘋了,但是除了這樣的結局,我們或許也想不出有更好的結局了,被兩個人男人拋棄,被她渴求的愛情傷得體無完膚,我們很難想像得出,那是一種怎樣的痛。或者失心智的發瘋是她被傷害的最好證明,這也恰恰體現出了那個等級制度的殘酷無情和受封建思想殘害之深。因而,我不得不敬佩曹禺。

周萍是我在看這部劇作時最反感的一個角色。他的虛偽,他的無情,他的自私……他和他的父親周樸園有着很相似的性格,然而和周樸園相比,我更討厭他,他當着父親的面是一套,背後又是一套,他壓根就沒有愛過繁漪,卻偽裝着和她相愛,當四鳳的出現,他的虛偽便一擊即破。在我看來他辜負了繁漪愛,也不配擁有四鳳的愛。最後他的結局是死亡也是理所應當的,我知道作者的意圖並不是這樣,這些只是我個人的主觀看法,或者從心理學角度看,我這樣評價他完全是暈輪效應,根據個人的好惡評價一個人。

對於周衝,四鳳,魯大海,我把他們歸為同一類,因為他們與那個時代中的其他人有着本質的區別。然而他們又是無辜的,是那個時代的犧牲品。周衝,他有着一切孩子的空想,是五四運動後成長起來的一批年輕人的代表。他勇於反抗封建,希望接受新的思想,並且單純地幻想着“世界對於他來説永遠都是美好的”。四鳳,同周衝一樣,是個很純潔的孩子,可與周衝最大的不同是:四鳳沒有接受過教育,她不可能接受新思潮的衝擊。她不會反抗,不會站出來和封建禮教反抗,因此而只能具有勞動人民的樸素的美德:善良、勤勞。而魯大海,是工人階級的典型代表,而中國的工人階級受着多重壓迫,反抗得就異常激烈。他的性格更是倔強的,他滿蓄着精力,年輕的激情和熱情就像即將爆發的火山,他的反抗精神被徹底地展現出來。雖然他們成為劇中的犧牲品,但是他們的出現也給那個黑暗的時代帶來一束曙光,他們是新希望的代表,並且在後來中國共產黨的帶領下發展壯大,最後終於看到了光明。

侍萍和魯貴在這部劇中是一對夫婦,雖然侍萍和周樸園之間在三十年前有着一段感情,但是她被周樸園拋棄後,堅強地生活,她的生活有太多的痛苦,太多的無奈,她想反抗,可是她的反抗又是無力的,不徹底的,因此也成為了封建時代的犧牲品。而魯貴則是一個貪婪的市井小人。他的其他則沒有太多想説的。

劇本以扣人心絃的情節,簡練含蓄的語言,各具特色的人物,和極為豐富的潛台詞。如刀刃一般在讀者的心絃上緩緩滑過,那抖顫而出的餘音,至今未息。在自然景物、肖像描寫方面,《雷雨》特別重視音響和色彩效果,不惜用濃墨重彩表現。同時,還注意對人物的聲音、氣味、眼睛進行誇張的處理。

對於《雷雨》這部作品需要在瞭解當時的時代背景後才會明白在雷雨交加的夜晚中結束了這一切的原因,劇中人物的結局是曹禺安排的,也是那個時代安排的,或者這就是偶然中的必然。讓人深思……

《雷雨》讀後感國中範文 篇5

在我看來,曹禺設置戲劇衝突的技巧是無與倫比的。兩代人,分別來自兩個對立的階級,由於多次命運的巧合糾纏在了一起,複雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜,在命運的無情擺佈和感情的殘酷玩弄下,他們已無還擊之力,死的死,瘋的瘋,逃的逃,兩個家庭在一天之內毀於一旦。這就是封建家庭對人性的摧殘。讀完之後,莫説劇中人物,連我都痛苦萬分,對這個世界徹底絕望了。

“雷雨”,這個名字取得太妙了。“雷雨”,貫穿於字裏行間,貫穿於環境描寫之中,貫穿於人物性格、人物感情之中,貫穿於故事情節之中,貫穿於結構形式之中。《雷雨》故事情節的發展具有夏日雷雨的特徵:開始時烏雲密佈,空氣悶熱難當,隨後,空氣的氣氛漸趨緊張,時不時伴隨電閃雷鳴,隨後,大雨驟至,雷電轟鳴,整個宇宙都發怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑,最終走向變態極端的感情,周萍那極度悔恨、懼怕與希望並存,罪惡感與歉然同在的感情,魯侍萍那飽受折磨仍逃脱不了命運殘忍玩弄的內心,哪一樣不是“雷雨”特徵的典型寫照。對制度的批判,對罪惡的揭露,對人物的同情與無奈,愛恨交加的複雜感情,都化作了兩個字:雷雨。

雖然四幕長劇的時間跨度僅僅是一天,但我卻覺得像是過了一年還不止。一天之內,人物的感情發生如此大的變化,情節發生如此大的轉折,實在叫人能以想象,但我們不得不相信它是真實的。人物之間的關係形成了一個錯綜複雜的矛盾網、仇恨網,作者正是通過把各種複雜的矛盾糅合在一起,從而表現作品的主題的。周樸園被迫或自願拋棄了已生下兩個兒子的魯侍萍,三十年後,周樸園偶遇魯侍萍,矛盾一觸即發。工人魯大海為爭取工人的權益與自己並不認識的親生父親發生矛盾,被自己同父同母的哥哥周萍痛打,周萍由於與自己的後媽繁漪發生了不自然的關係而悔恨不已,決定痛改前非,卻擺脱不了失去精神依託的繁漪的糾纏、威脅,與此同時,周萍愛上了魯侍萍的女兒——在周家當侍女的四鳳,恰巧,繁漪的兒子周衝——一個善良、真誠的少年也對四鳳情有獨鍾。四鳳面臨母親和周萍的抉擇,周萍把人交給了四鳳,卻受到繁漪的牽制,周衝面臨母親和哥哥雙方面的壓力,這一切的一切交錯在一起,終於在周樸園暴露身世之謎後釀成了慘劇。這慘劇是偶然的,太多的巧合,天命,但又是必然的,封建制度對人性的扭曲、摧殘必定造成這悲慘的結局。作者的高超之處在於,他讓矛盾相互交織,無處不在,讓人分不清誰是誰,誰愛誰,誰恨誰,但一切又是那麼的鮮明,讓人的心都能感受到。

我認為繁漪是最具“雷雨”性格的人物,也是劇中人性扭曲最大的人物。封建制度對人性的摧殘主要體現在繁漪身上。周衝在劇中是最無辜、最悲慘,也是最值得同情的人物。他年僅十七歲,天真爛漫,雖出生在闊家庭,但沒有絲毫強權思想、等級觀念,他追求平等,追求自由,待人真誠,對下人四鳳真心相愛。就是這樣一個優秀的青年,在封建家庭複雜的矛盾衝突中白白地毀滅了。周衝的死是最不應該發生的,所以周衝的死是對腐朽的封建制度最有力的控訴。

《雷雨》讀後感國中範文 篇6

讀完整本書,覺得心中總帶着一份酸楚,當時的曹禺是個大學生。很難相信他在1993年的時候就能把人生大悲劇寫得如此入木三分。

這本書總的描寫主人公在命運殘忍的捉弄下的故事。專制,偽善的家長,熱情,單純的青年以及那個被愛弄暈頭的女子——繁漪,所有人的命運都緊扯在一起,那麼的息息相關。一直到文章的末尾才將祕密有高潮的跌宕表現得淋漓盡致。他讓文章的各種尖鋭矛盾環環牽制,扣人心鉉而且順接得相當自然。

在劇裏唯一帶來的一絲純淨形成敏感對比的周衝,使我影響深刻的少年。他對四鳳説的那些:“海``````船``````草``````。”都表現了他一直被困在美麗的憧憬裏,他是無辜的又是善良的人,最後卻和四鳳一起在雷雨天因一一根斷了的電線而喪失了年輕的生命。僅僅是因為他看見四鳳被電着而急忙伸手去拉電線的的衝動,就這樣,如畫的生命退去了色彩。

而魯媽也是一個仁慈的悲哀角色。她的孩子們不明身份的互相相戀,讓他傷透了心,指導書中的結尾。高潮不分時,一直被她辛苦埋葬得祕密才被揭曉。“走,走得越遠越好,再也不要回來了!”但看到自己親身兒女的畸形戀是還是不忍心揭開真相與必須剋制自己對兒子的鄉人的衝動,她是一個堅強的母親。

《雷雨》讀後感國中範文 篇7

最初接觸雷雨是上高中時,課本上講的,當時聽老師講了那麼多還是不能從中有所感悟。(lz13)直到最近我右一次讀它,才真正從中思考分析。曹禺曾説:“我從小失去了自己的母親,心靈上是十分孤單而寂寞的”。這句話讓我知道他的一生並不是順利的,平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經歷,才使他產生了偉大的作品,訴説的渴望出自生活中所承受的苦難。

周樸園,作為劇中中心矛盾的焦點,無疑是情感衝突最激烈之存在。年輕時愛上侍萍的周樸園,或許還能説是仍有一絲純淨殘留。可自那個年三十之夜,他聽任家中長輩將梅侍萍趕走,隨後娶了門當户對的闊小姐時起,他的心靈已徹徹底底成了利益至上的最佳寫照。在三十年後,他重又認出侍萍的那一刻,他所表露出來的情感,不是久別重逢的喜悦,而是徹頭徹尾的猜忌,懷疑與恐懼。他想到的,是侍萍是到來也許會對他的地位,利益所造成的威脅,是真相揭穿後自己將面臨的尷尬處境,而不是對侍萍悲慘遭遇的同情和憐愛。他口口聲聲的説他一向留着她喜愛的傢俱,説他保留她的習慣,珍視那繡了梅花的舊襯衣,可説到底,這些都不是正因愛,都是正因要彰顯他那早就不存在的良心,告示天下的人——"看!我是個有情有義的君子!"其實哪裏有什麼情呢即使以前有過,那也在三十年的時光中消失殆盡,他如今的一切的一切——包括給侍萍五千大洋,承諾包管她的生活開支,要她們永遠不再踏入周家的大門——全都,全都,是為了他自己。對他而言,感情早已是漫長生命中的一點佐料,可有可無,如夢一般不切實際。這個資本家的代表,早已在商界的"薰陶"下血肉模糊,面目全非,不成人形。

至於魯侍萍,杯具的核心承受者,她的命運無疑是坎坷苦難的,但何嘗又不是可悲的。回想三十年前的那場感情,她也是錯誤締造者之一。可女生啊女生,你為何糾纏一場無疾而終的情愛三十年,三十年以後還仍拘泥於自己所受的委屈與災難愛也好,恨也好,難道最終受傷的不是自己麼。既然如此為何又苦苦沉溺,深陷其間你將這一生的苦難歸於命運,歸於看不見莫不着的生命之線,唸叨着如何苦如何悽慘,緊緊抓住那血紅色的恨意,執拗的不願放手。難道這就是你生命價值的所在麼堂堂正正的對峙,隨後瀟瀟灑灑的揚頭離去,總比自行降自己於他人身下要舒暢,不是麼。

這不僅僅僅是一個故事。這是一個時代所鑄造的暴風驟雨。風雨之下,世間一切罪惡醜陋原形畢露,無處藏身。沒有什麼愛能穿越這無限悠長的時刻,沒有什麼事能真正到達永恆。人生如夢,夢裏淚雨滂沱。夢醒之後,自己的人生還是要自己勇敢的走。

《雷雨》讀後感國中範文 篇8

她是整部劇中最惡毒,最激烈,性格最豐富的女人,我相信她也是曹禺作品人物中最閃亮的一個。她似是走了某種極端,將生活變成了不是愛便是恨。她的世界是像我這樣接受傳統現實的人所不能理解的。但是至少,我可以嘗試去理解。

繁漪是一個悲情的女人。她對於周萍的愛自然是不被倫理道德所接受的,可是繁漪愛了,激烈如火義無反顧。因為這不該存在的愛情,這不該愛的人,她搭上了一切,甚至變成魔鬼“醜惡地為着情愛痙攣的喊叫”,可是她的萍卻是在努力地中止這變態的關係。這不是誰的錯,在感情的問題上本就沒有對錯。只能説,繁漪是一個犧牲者,是這個社會規則的犧牲者。她是任性的,是悲慘的卻是同情不得的。

繁漪自己就是一個矛盾體。她擁有舊式中國女人的哀怨、柔弱,又擁有新一代女性追求個性解放的魄力。所以她享受於這個這個封建大家庭給她的地位以及榮華,又想逃出這個密不透風的鐵籠子似的周家。繁漪的物質條件十分優越,精神世界卻一貧如洗。她毫不猶豫地牽起周萍的手,不肯悔改的希望他能帶給她的精神世界一點光芒。可惜周萍不愛他,他的心在四風那裏。於是她在錯誤的道路上越走越遠,最後陷入悲劇的深淵。

“母親不是母親,情婦不是情婦。”繁漪複雜的性格特點反映到了生活上。我想,她自己也不明白自己對於周萍是愛還是恨了,這其中太複雜,終於發展為一種扭曲的性格。愛恨交織,帶着報復的慾望,不能自己。

繁漪是真正的什麼都不怕的人。當情緒到達極點時,她什麼也不屑一顧。“她是一隻沉了的舟,然而在將沉之際,如若不能重新撐起來,她寧可人舟兩覆,這是一個火山口,或者猶如作者所謂,她是那被象徵着的天時,而熱情是她的雷雨。”

這樣的人物,是那種主宰一切的人,也是容易將自己推入萬劫不復之地的人。她的陰鷙她的力量還有她的痛苦將她雕琢為一件讓人捉摸不透的藝術品,只是壓抑的太易自燃。

不是愛便是恨,繁漪愛到了深處衍生出來了恨。愛恨交織,雷雨轟鳴。

《雷雨》讀後感國中範文 篇9

拿到“雷雨”立刻放下手頭的事,一口氣讀完。

在封建權威的籠罩下,人們如同跌在沼澤裏的馬,愈掙扎,愈深沉地陷落在死亡的沼澤裏。掌權者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時,他曾經試過跳出封建的束縛,追逐自由,真心地對待所愛的侍萍,然而他的懦弱使他背叛了自己的理想,背叛了侍萍,飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛,恨她所恨,而是將一切罪責都擔在了自己身上,這既是一位偉大的母親,又是一位對封建權威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過氣來,人似乎在受着情感的捉弄,這是怎樣可憐的動物,帶着躊躇的心情,本應主宰自己,卻發現自己時常被環境所主宰着。在這樣的環境中,周府的豪宅,侍萍的陋室,極端的痛苦與愛情在一天中強烈的碰撞。隨着陣陣雷雨滾滾而來,抑鬱,絕望,充斥在空氣中,一幕幕就如暴風雨中的波濤,惡狠狠的撞向人們,人們無處可逃。

在這樣一羣隨波逐流的人中,蘩漪是一隻獨自綻放的花,她更讓人們所接受,因為人常常身不由己,迴歸到原始的路,流着血,不是恨就是愛,一切走向極端,要轟轟的燒一場,中間不容易有一條折中的路。當她嫁給了被封建思想腐蝕了多年的樸園時,她奮力地要跳出緊縮的牢籠。在茫茫尋找中,她陰錯陽差地愛上了丈夫前妻所生的長子,周萍。她的生命如火一般的白熱。也是一般短促。情感,境遇,激成一朵朵火花,在周萍身上交織成了最殘酷的愛和最不忍的恨。然而她很勇敢,站在滾燙的砂巖上,她用火熱的情和那顆強悍的心做了一回困獸之鬥。當時有許多女人也都有美麗的心靈,是環境的窒息使她們乖戾,抑鬱終身。蘩漪雖然最終回到了火坑,但這更值得人們去尊敬和憐憫。

如果説迷走在愛恨中的是蘩漪,那麼沉浸在自己的伊甸園中的就是周衝了。也許是從小的高高在上讓他一直被埋藏在理想的堡壘之中,對社會,家庭,以及對四鳳的愛情都天真得像是在心中編織的一個個美麗的童話。然而現實的殘酷讓他不得不感到理想幻滅的悲哀。從父親逼迫母親喝藥的那一剎那,他已經感受到了現實的醜陋。直到慈祥的母親變成了站在眼前神志不清的女人時,他的夢驚醒了,心中的激盪早已不再。終於,這個悲情故事在雷雨的轟鳴聲中達到了高潮,一根電線,結束了四鳳和周衝的生命,扼殺了蘩漪和侍萍的意志,擊潰了一個罪惡的家庭。周萍在知道自己的身世後,崩潰了。但他平靜得如一潭死水,也許是知道了自己的命運,終於可以不再被命運完弄,以死來結束自己內心的折磨是最好的解脱,這是大廈轟然倒塌後的死寂。

是時代和命運在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。

《雷雨》讀後感國中範文 篇10

雷雨從開始似乎就註定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園。

就像眾多中國悲劇那樣,一個風流的少年看上了自家的女傭,這樣的結合自古至今都不會有好的結果。倘若那個男的有情有義,大不了兩人私奔,背離父母,遠走高飛作對苦命鴛鴦,然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了,周樸園這個風流少爺雖被她的青春美麗與温柔打動,但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶着患病的二兒子傷心的離開,原一味故事就這樣結束了,誰知造化弄人,命運又將他們牽扯在一起。錯綜複雜的關係又上演了,簡直就是一團糟,最終導致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親,侍萍只能接受命運的捉弄,也只能埋怨自己給孩子帶來的命運,似乎一切該終結了,偏偏當年的風流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰,在類似故事下的犧牲者不在少數,我想,這並不是簡單的故事而已,社會的真實情況應該是故事的原型。這與當時人民的道德準則、思想觀念密不可分。在現今社會,人思想的改變,女人變得堅強、勇敢,絕不會無聲無息受命運的壓制,必會反抗。除了科技發達以外,人文思想的進步也是時代進步的一大標誌。人們常常在知道過去的不幸後,暗自慶幸自己生活在這樣美好的時代。然而,我不但要感謝新時代,新中國給予我們的幸福生活,而更應感激麗時代給我們的覺悟。沒有過去的悽慘,哪來現在的幸福甜美?

《雷雨》讀後感國中範文 篇11

一口氣看完《雷雨》後我心情着實激動了一陣子,可能是近來沉湎於《理想國》等讓人腦抽筋的學術著作,而少看文學作品的緣故,國中時便想看這部書,因為當時“中學生必讀課外讀物”之類的書目上總有它的名字。可我竟一直沒看,或許是因為我對戲劇不怎麼感興趣。看莎士比亞也會因為那些繁宂的抒情長段而厭煩(當然,也有翻譯的影響)。

不看戲劇的原因之一,是裏面的場景佈置等段落時時提醒我這只不過是一齣戲。《雷雨》也不例外。讀到一半時我便想,四鳳一定會死,儘管我不願意她死。因為她是全劇中最無辜,最惹人憐的人物。安排她的死,既符合她的命運(即劇情的發展),又定會造成極好的悲劇效果。結局也不出所料,只是沒想到死的是三個人。周萍是我一直覺得最難演的,因為他身上集中了太多的矛盾,他是個悲劇人物,卻不易獲得觀眾同情。後來讀曹禺的序時,發現他也這麼認為。

我向來不曉得怎麼寫書評。以來我實在沒有那種冷靜地讀書,然後站在批判的立場上客觀地分析作品的能力。讀完一本書通常我只能體會一股模糊、激動、複雜的情緒,筆頭想寫什麼卻寫不出,悶頭一睡第二天心情平靜又重新開始讀另一本書了。二來我覺得讀文學作品嘛,能進入到作者的情感,不求甚解也就夠了,不喜歡那些像高中語文閲讀題一樣的分析、解構作品的評論家,更瞧不起豆瓣上一些故作高深的言論。也因為這個原因,我素來對中文系似乎有一種偏見。我覺得中國文化裏就講究一個“悟”字,多讀多背多思就是了。正如作者所説:“我對《雷雨》的瞭解,只是有如母親撫慰自己的嬰兒那樣單純的喜悦,感到的是一團原始的生命之感。”“我很欽佩,有許多人肯費了時間和精力,使用了説不盡的語言來替我的劇本下注腳。

最讓我喜歡曹禺的,是他序裏的第一句話:“我不知道怎樣來表白我自己,我素來有些憂鬱而暗澀。”這讓我想到朱自清的“熱鬧是他們的,而我什麼也沒有”以及那一代的文人們。

最後小小地自豪一下,《雷雨》是曹禺在南開讀書時開始構思的。

《雷雨》讀後感國中範文 篇12

對於周樸園,充滿了同情和憐憫。他一個人獨撐到劇的最後,何嘗不是一種孤獨和煎熬。很難想像一個男人可以絕情到大年三十把兒子他媽趕出家門,任其自生自滅,這樣的薄情寡意至極,他又如何還懂得愛?在我看來一個不懂愛的人是最可悲的人。而他對舊時的留戀反而顯得有些可笑了,似乎太形式化了--那些傢俱,那些擺設,那些習慣,還有那些照片和舊時的回憶。有人説,幹大事的人不拘小節,於是他就要拋妻棄子嗎?我以為,有血有肉的性情中人才可以真正成就一番事業;有人説男人為了事業要有所犧牲,但如果代價是犧牲了愛人的能力,代價未免太大,如果説侍萍是周樸園的真愛的話。在這部劇裏始終沒有走進過周樸園的心裏,是他不願讓人走進,是我走不進,也不願走進。不知道他是否有感情,不知道他是否愛過侍萍,分明看到了他的想念,卻又被他無情的言語刺傷;不知道他是否有對子女的愛,有斥責,卻沒有關愛;不知道他是否有對繁漪的歉疚,一直給她請醫生卻不懂她真正的病因……有些鄙視他的冷血,特別是對於那個陪伴他一生的女人繁漪如此殘忍!其實他也只是一個普通的男人,為了前途少了一點良心,有些懦弱卻又不得不故作堅強。

對於周衝則充滿了欣賞和欽佩--他渾身上下充滿了生命力,他敢愛敢恨,雖然年紀輕輕卻很有責任感並且為了愛情和生命的信念敢面對陳舊的封建禮教宣戰。愛的時候果斷,即使被拒絕也大度又慷慨。特別是他的善良讓人感動不已。即使在當今社會他也一樣充滿個性,是男生學習的楷模。他是一個能温暖心靈的人物,讓人對生活充滿了希望,對未來充滿嚮往,相信美好並不懼現在。

對於周萍沒有什麼特別的感覺,只是替他慶幸能遇到像四鳳那樣的女孩子。對於魯貴亦是除了鄙視再無其他的語言,活到他那個樣子本身就是一種悲哀,幸而有四鳳這樣個能幹的女兒。

劇中的女人--侍萍,四鳳,繁漪

很欣賞侍萍,因為她的堅韌,獨立還有氣度。很難想像一個未婚女人在那麼森嚴的等級觀念和封建壓迫下與一個和自己身份地位懸殊的人戀愛並未婚生子所需要的勇氣。她讓我看到了前所未見的女性的勇敢。她就像一團火焰為了愛情炙熱地燃燒,她對愛情的追求就彷彿飛蛾對火的執著,讓人敬佩和感歎。那種對愛情的信念是讓人充滿敬意的,所以後來她被拋棄,被愛情而不是一個男人拋棄時表現出來的絕望以至於她要跳河自盡是完全讓人理解的。然而天不遂人願,要讓她留在塵世繼續忍受煎熬,我堅信活着比死更需要勇氣和力量。她忍受世人的蔑視,忍受魯貴的責難,堅挺地活下來。然而人生總是在不經意處轉彎,三十年後重遇周樸園,想像不出她的內心是怎樣的震撼。直到最後發現親生女兒和兒子相戀的悲劇,她所做的決定都毫無保留地表現了一個母親無私的愛和大度以及包容,她把所有的痛苦自己一個人扛,接受命運的懲罰。我絲毫也不同情她的命運的悲苦,正是命運的磨難,讓我看到一位如此偉大的女性。

繁漪是最無辜地被牽扯進來的女人--先是被扯進周樸園的婚姻,再是被扯進與周萍的亂倫戀。一個無法掌握自己命運的女人,始終是在忍受……

四鳳自然有她吸引人的原因,開始有些不明白她為什麼會喜歡周萍,我以為周衝的性格更有吸引力。認真思索一下,周沖年輕又具有活力,可能和他在一起更像朋友或者只是弟弟的感覺。而三十歲的周萍,他雖然懦弱和疲乏,為生活和命運所困,有些頹廢和無助,卻又不乏男人的成熟,正是他這種憂鬱的氣質激起了四鳳的母性情懷,這種成熟的韻味讓四鳳更有安全感。四鳳的朝氣讓周萍找到生活的動力,彷彿回到年輕的歲月,有了前行的動力,看到了美好的未來。所以周萍會選擇獨立勇敢的四鳳,而不是依賴和同樣懦弱的繁漪,性格上會更互補一些!

《雷雨》裏這幾個在死亡邊緣徘徊的角色,其實都有着對生命的無限渴望和追求,只是他們在命運的衝突裏偏離了原有的軌道,最終,淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是,關於那些愛與恨的矛盾糾纏,也許會因為這些死亡而被我們釋然吧。

人與人的交往就好比一隻刺蝟,總需要保持一定距離來自衞的。或生或死,或矛盾或統一,總有一些關係,一些感情,始終糾結不清的。

《雷雨》讀後感國中範文 篇13

《雷雨》就是在這樣的黑暗背景下,講述了一個家族的愛恨離愁,矛盾和衝突充斥在《雷雨》的字裏行間,它讓我們看到了資產階級那陰險狡詐的醜惡的臉,他們唯利是圖,根本顧不得自己親人的感受。

周樸園,他就是資產階級的代表,他的一生就驗證了資產階級醜惡的本性。一個風流少爺看上自家女傭,這樣的結合在我們看來必須不會有好的結果,他那隻懂得愛自己的心,怎會了解愛的真諦,怎會把一顆真心交付給侍萍呢?他只是被侍萍的年輕和美貌所打動,被那青春與純樸的新所誘惑吧?這樣的人怎會和侍萍長相廝守?

魯侍萍,最終還是被那個為了自己的前途的周樸園拋棄了。孤苦無依的侍萍帶着剛出生幾天的二兒子,到底是懷着一種怎樣的情緒離開周家的?原本杯具到此結束即可,可惜命運弄人:她的女兒又和她的兒子——一對同父異母的青年相愛了!

這一切是被那個敢於爭取自由,敢於鬥爭的繁漪捅出的。她受夠了周樸園的折磨,她把愛寄託在了自己的“兒子”身上,但是他的這個兒子卻繼承了父親的傳統,愛上了自己家的“丫鬟”,這給本來就已身心疲憊的繁漪致命一擊。她瘋了!瘋,才是她唯一的下場:她的性格與當時的社會格格不入,她那敢於追求和爭取的精神會使整個封建資產階級走上滅亡,但是當時的資產階級正處於上升階段不會被輕易打敗,更沒有到滅亡之時,因此她只有瘋掉,瘋掉能夠忘記一切痛苦,不用在忍受世間一切煩惱。繁漪是值得讚美的,她讓愛變成恨,讓恨變得瘋狂,但是她的心靈仍是光明的指引,仍是衝破黑暗社會的曙光。

周衝,是另一個指向光明的路標。他對生活充滿期望,他對四鳳的喜愛是最單純的,沒有任何世俗的、功利的——他只想和四鳳一齊讀書,識字。但是周衝是一個生活在飄渺和憧憬的夢幻裏的人,他對現實缺乏深切的瞭解,他看到了社會的不公和黑暗,但是他沒有改變這種現狀的方法和潛質。最後,他的慘死,不僅僅揭示了資產階級生活方式與一切完美的對立,同時還揭示了資產階級背後隱藏的悲哀。

《雷雨》在這樣一個複雜的社會背景下發生,註定了它只能是一部杯具!魯迅先生説,杯具就是將完美的東西毀滅給人看。是啊,在那雷雨交加的夜晚,周公館裏的這些人死的死,瘋的瘋,這不就是一部杯具嗎?這是周公館的杯具,這也是那個時代的杯具!

應對這一幕幕悲慘的畫面,我感到從未有過的慶幸,正因我們生活在一個嶄新的世界,生活在一個陽光灑滿大地的世界。我也衷心地期望那樣的雷雨之夜從此一去不復返!

《雷雨》讀後感國中範文 篇14

初讀《雷雨》是在一個風和日麗的下午,當我一口氣讀完併合上最後一頁時,仰頭卻發現天上的星星也在對我慘白地笑着,而我的心,已如夜一般黑,夜一般重。

重讀《雷雨》時,吸引我的就不只是它那跌宕起伏扣人心絃的情節了,而是曹禺用細膩的手法塑造出來的一個又一個豐滿生動的人物形象。他對於這些形象的描述可謂增一分則長,減一分則短,多一分則胖,少一分則瘦,真是恰到好處。

一、周衝

周衝永遠都是個孩子,他有着一切孩子的空想,是五四户外後成長起來的一批年輕人的代表。他勇於反抗封建,期望理解新的思想,並且單純地幻想着“世界對於他來説永遠都是完美的”。天真的他甚至認為連愛也是無私的,他甚至幻想能和他所愛的人——四鳳永遠在一齊,當這一要求被拒絕之後,他又幻想和四鳳一齊逃離這個沒有愛的家。

我覺得周衝從頭到腳都是無辜的,他是一個沒有長大的孩子,最後連死也是無端端的,但是,周衝的出現,畢竟給灰暗的故事色調增添了一抹亮色。

二、繁漪

繁漪不是個平凡的人,她有着多重身份,因此,封建禮教下的她生活得好不艱難。

繁漪是憂鬱的,鬱積的火燃燒着她,她的眼光時常充滿了一個年輕婦人失望後的痛苦與絕望,她時常抑制着自己。她是一個受過一點兒新式教育的人,她文弱,明慧,對詩文有必須的愛好,但也有一貫的熱情和力量在她心裏翻騰着。她的性格中有一股不可抑制的“蠻勁”,這使她能夠忽然做出不顧一切的決定,她愛起人來像火一樣熱烈,恨起人來又像火一樣把人燒燬,然而她的外表是沉靜的,就像秋天的落葉輕輕落在你身旁。

繁漪也許是《雷雨》中塑造的最為成功的人物之一,我喜愛繁漪。她是個理解過新式教育的女生,她理解了封建禮教,也勇於反抗封建禮教,但是由於封建禮教的思想在當時的中國還根深蒂固,她又不可能憑藉自己的力量做出徹底的反抗,因此她就在理解和反抗的痛苦中苦苦掙扎,個性在“吃藥”和處理與周萍的愛恨關聯上。

我覺得用水來形容繁漪最適宜但是了,繁漪,柔弱又堅強,像水一樣,水至柔,柔腸百結,但也可水滴石穿;繁漪又是孤獨的,雖然水滴石穿,可水穿後就無所謂水,正因水已沒有了依靠;繁漪是可悲的,水執著得用一生來敲打石,可力盡了終生,也只能穿出一線小洞,最終也無力改變石;繁漪是可憐的,正因冰冷的水永遠不會給繁漪帶來愛的温暖;繁漪還是悲壯的,水滴石後即粉身碎骨,又如繁漪終究要鳳凰涅磐。

《雷雨》讀後感國中範文 篇15

最初接觸《雷雨》是在中學時期,那時候我的眼裏人只有兩種,好人和壞人。如果斷定此人是好人,那麼就算是他做過一點壞事,我仍會寬容的對待他;相反,如果他是壞人,他做什麼,我也會感覺他是有陰謀的,周樸園就是我眼中典型的壞人形象。

《雷雨》中周樸園是一位封建家長,又是一位資產階級代表人。他視工人的生命如兒戲,為了錢不擇手段;拋棄了為他生子的魯侍萍,控制着妻子繁漪;他試圖操縱周圍的人和事,當時讀他,只用一個詞形容“陰狠自私”。對他的態度討厭至極,甚至覺得四鳳,周衝,周萍的死亡都怪他。現在重温《雷雨》,才發現以前忽略了很多細節,這些細節也讓我重新審視對周樸園的看法。

序幕中老人對樓上的太太和樓下魯奶奶的關心慰問,第四幕中周樸園對周沖流露出的父子之情,他是一個想要多和兒子説説話的孤獨的父親。還有劇中周樸園對魯侍萍的懷念和眷戀,雖然在看到了侍萍本人後他驚慌,恐懼,完全沒有了曾經的温情,但是站在一個帶有封建性質資本家的角度上看,在看慣了社會和商場上的爾虞我詐,明爭暗鬥之後,再次意外的見到昔日的情人,周樸園的腦海中最先迸出的自然是“侍萍可能是被對手派來威脅自己的”,這樣看來,任誰,都會臉色大變,問清來人到底有什麼目的。

在我看來,現在的周萍和四鳳就像昔日的周樸園和魯侍萍,在最初不摻雜任何功利色彩時,他們兩個人對愛情轟轟烈烈,誰有會知道,年輕時候的周樸園不是真心待侍萍,想要許她一輩子的幸福呢?可是封建家長制和殘酷的現實一點點地吞噬了這美好的愛情,門第的差距逼得他們分離了。如果周萍和四鳳沒有死亡,那麼我想他們活着的結局又會是下一對周樸園和魯侍萍呢,誰又能保證膽小怯懦的周萍不會在社會這個大鐵爐裏被煉得和他的父親一樣自私殘忍呢,或許死亡反而對他們是一種解脱。

重温《雷雨》之後,這一代年輕人的悲劇該責怪的不是周樸園,而是當時那個社會,它是一個大染缸,染黑了人性,周樸園也是一個被人同情的“老人”。

《雷雨》讀後感國中範文 篇16

《雷雨》,“到底什麼才是公正”這個問題在我腦中徘徊了好久。為什麼故事的結局那個最該死、最該瘋的人安然無恙?為什麼那麼多無辜的人就死的死,瘋的瘋呢?

周樸園,故事的源頭,作為一箇舊社會的資本家,言行所表現出來的都是商人唯利是圖和陰險狡詐。假如當初他沒有拋棄魯侍萍,那魯四鳳、繁漪就不會出現,那麼周萍的兩段戀情就不會發生,那麼慘劇也不會發生。可這只是個假設,事實上正因他的貪婪,他的無情,使他做出了一切,導致杯具的發生,但是到了最後,魯四鳳、周衝、周萍死了,魯侍萍、繁漪瘋了,魯大海不見了,唯獨他完整無缺。可我們知道事實上他失去了一切……

那麼周樸園到底愛不愛魯侍萍呢?從一向隨身帶着的舊傢俱一向保留着夏天關窗的習慣,到幾十年都一向穿着的舊襯衣,都能夠看出,樸園對侍萍仍有感情,可事實樸園愛的是他印象中三十幾年前那個美麗温柔的侍萍,而不是出此刻他眼前的這個女生。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭,實際上它是一個醜陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和,處處與他針鋒相對,並且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對他畢恭畢敬,實際又敬又怕,不願與他多接觸,周樸園在這個家裏,空有家長的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。因此當年那個侍萍自然成了他感情上的依託。他的所作所為,只是為了填補自己空虛的心,當他思念的侍萍出此刻他面前時,他慌了陣腳,資本家的勢利、狡詐暴露無疑。他認為侍萍會來勒索他,害怕侍萍向他算舊帳,害怕自己的名譽和財產受到威脅。這樣,一前一後兩種截然不一樣的態度,便把他的嘴臉暴露了出來,鮮明的性格躍然紙上。

曹禹最喜愛繁漪這個主角,但他沒有刻意美化她。她的發瘋是她唯一的下場,正因她的性格和當時的社會格格不入。一個佔有慾如此強烈的女生在失去一切期望後,她只能瘋。我也很可憐她,兩個男生都拋棄了她。而她只是在自以為是的感情中毫無頭緒地磕碰,也許她只有這個下場,也是正因作者憐惜她,確實她深受封建思想的毒害。可憐的女生!

矛盾的衝突穿插在文章的字裏行間,每個人也由矛盾的驅使找到了自己應有的下場,似乎唯獨周樸園的例外,可我還是不明白,他為什麼苟活。試問如果有一天地球大爆炸,到底是死的人可憐,還是活着的人可憐呢?他看着身邊的人都人不像人,鬼不像鬼,那最受煎熬的就是他了,可能曹禹先生要的就是這個感覺吧!

《雷雨》讀後感國中範文 篇17

讀完《雷雨》,此時正是夜闌人靜的時候。

關上台燈、閉眼,眼前似乎還是出現一幕幕叫人不知感慨還是感動的情景。

一切源於情又止於情。第一代的恩怨債孽卻由第二代繼續承受。倘使當初周樸園沒有為了名利狠心拋下魯侍萍和魯大海,周萍和四鳳這段不該來的愛情也就不會來,瀿漪和周萍的這段瘋狂而又心酸的感情也不會存在。而這一切究竟是誰的錯?

四鳳,侍萍,周萍,周衝,他們不該是這樣的結局啊!本來應該是一段很美好的愛情,卻在最後被套上了亂倫的枷鎖,本來應該是一段很親密的母女情,卻為了兩段不該來的愛情而處在了痛苦的深淵。一切的美好啊,為什麼終歸支離破碎?不該死的死了,不該瘋的瘋了,舊社會,令人心酸的下層人的命運,何故如此?舊社會的黑暗,上層人士的腐朽終究導致了無數悲劇的發生。

我依然在想,不僅僅是舊社會,即便是現在,這樣的情況也依然在發生。也許現在會比舊社會光明的多,可是仍有那麼多的人仗着自己有錢有勢,處事橫行霸道,任意妄為?犯法了,他們的錢可以買通律師,買通法官,然後可以不負任何責任,拍拍屁股走人,還裝出一副受害者的委屈相,扔下真正的受害者捶足搗胸,哭盡人間的不公。這樣的人他們的心難道就不會滴血嗎?而這樣的人也終究會遭到報應的吧!呵,命運,如何的作弄了這世間的人,一切的人與事彷彿盡在它的掌握之中。

我又想到了魯大海,這個個性鮮明,決不向黑暗的上層勢力低頭的青年人。他意氣風發,愛憎分明,對於一切的不平,他敢於挑戰,堅定的意志和一直堅守的原則,也讓他對上層人士嗤之以鼻。他不甘於那種“啞巴吃黃連——有苦説不出”的下層人民的一貫作風,更不屑於魯貴那種奉承拍馬,狐假虎威的神奇,他願意為自己以及其他所有礦工的公平挑戰周樸園,他要為自己和其他人贏得他們應有的回報,他憎惡黑暗,也敢於挑戰黑暗,這樣的年輕人正是舊社會所有懂得反抗的人的真實寫照。他們頑強,他們堅持,在所有人都在無際的黑暗中迷失了方向,朝更加黑暗的深淵走去的時候,只有他們在黑暗中摸索前進,找尋光明的所在。

一陣雷鳴,驚醒了多少懵懂的舊社會人民;一夜雷雨,淹沒了多少不堪回首的往事的痕跡。

人生總歸如此,像書像畫亦像戲,讀一部《雷雨》,彷彿嚐盡了人間千番種種,讀盡了舊社會勞動人民的辛酸血淚,想想現今,我們也算得幸福的了吧!

《雷雨》讀後感國中範文 篇18

在《雷雨》中,不斷地對命運發出質疑和恐懼的是魯侍萍——這個苦命的勞動婦女。

——哦,天哪。我是死了的人!……怎麼會?--哦,天底下地方大得很,怎麼?熬過這幾十年偏偏又把我這個可憐的孩子,放回到他--他的家裏?哦,好不公平的天哪!

——命!不公平的命指使我來的。

——我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應,我的報應。

——所有的罪孽都是我一個人惹的,我的兒女都是好孩子,心地乾淨的,那麼,天,真有了什麼,也就讓我一個人擔待吧。

作者自己也説:《雷雨》所顯示的,並不是因果,並不是報應,而是我所覺得的大地間的“殘忍”,這種自然的“冷酷”……我念起人類是怎樣可憐的動物,帶着躊躇滿志的心情,彷彿是自己來主宰自己的運命,而時常不是自己來主宰着……

我不太同意作者的意見。我認為,如果不想控訴不合理的社會,人的命運都掌握在自己的手中。

俗話説:“天作孽,猶可違;自作孽,不可活。”

這些人的悲劇命運,幾乎都是他們自己一手造成的。周樸園造的孽少嗎?淹死童工,殺工人,拋棄侍萍,虐待蘩漪……蘩漪呢?自私狹隘,與丈夫之子亂倫……周萍,與繼母苟合……魯貴,勢利狡詐卑鄙下作……

年輕時候的魯侍萍和今天的四鳳,不能否認在內心深處充滿着對資產階級的嚮往。魯大海曾説四鳳:“你們有錢人的世界,她多看一眼,她就得多一番煩惱。你們的汽車,你們的跳舞,你們閒在的日子,這兩年已經把她的眼睛看迷了,她忘了她是從哪裏來的,她現在回到她自己的家裏什麼都不順眼啦。”可是她是個窮人的孩子,她的將來是給一個工人當老婆,洗衣服,做飯,撿煤渣。這樣的生活未嘗必然痛苦。上學,唸書,嫁給一個闊人當太太,那是一個小姐的夢!做這樣的夢,是她悲劇命運的根源。所以我説,這母女兩人的命運,也都是自己一手造成的。

周衝的死,有些意外,如果是真實的生活,他並非必死不可。他的死,只能是作者的安排,讓這個純潔的生靈從骯髒的地方告別。並且,即使他死了,他死於高尚的行為(救人)和純潔的情感(救愛人),我們應該懷着崇敬的心情,而不是同情他,可憐他。

魯大海靠自己的勞動生活,也許生活的道路歷盡坎坷,但是,他一定是充實而快樂的(如果不會想起那些親人的悲劇),他極有可能成為一位工人領袖,或者新四軍裏的一位勇敢的戰士。

所以我説:命運攥在自己的手中,好命運要靠腳踏實地的勞動來爭取。

《雷雨》讀後感國中範文 篇19

周樸園,故事的源頭,作為一箇舊社會的資本家,言行所表現出來的都是商人唯利是圖和陰險狡詐。假如當初他沒有拋棄魯侍萍,那魯四鳳、繁漪就不會出現,那麼周萍的兩段戀情就不會發生,那麼慘劇也不會發生。可這只是個假設,事實上因為他的貪婪,他的無情,使他做出了一切,導致悲劇的發生,但是到了最後,魯四鳳、周衝、周萍死了,魯侍萍、繁漪瘋了,魯大海不見了,唯獨他完整無缺。可我們知道事實上他失去了一切……

那麼周樸園到底愛不愛魯侍萍呢?從一直隨身帶着的舊傢俱一直保留着夏天關窗的習慣,到幾十年都一直穿着的舊襯衣,都可以看出,樸園對侍萍仍有感情,可事實樸園愛的是他印象中三十幾年前那個美麗温柔的侍萍,而不是出現在他眼前的這個女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭,實際上它是一個醜陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和,處處與他針鋒相對,並且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對他畢恭畢敬,實際又敬又怕,不願與他多接觸,周樸園在這個家裏,空有家長的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當年那個侍萍自然成了他感情上的依託。他的所作所為,只是為了填補自己空虛的心,當他思念的侍萍出現在他面前時,他慌了陣腳,資本家的勢利、狡詐暴露無疑。他認為侍萍會來勒索他,害怕侍萍向他算舊帳,害怕自己的名譽和財產受到威脅。這樣,一前一後兩種截然不同的態度,便把他的嘴臉暴露了出來,鮮明的性格躍然紙上。

曹禹最喜歡繁漪這個角色,但他沒有刻意美化她。 她的發瘋是她唯一的下場,因為她的性格和當時的社會格格不入。一個佔有慾如此強烈的女人在失去一切希望後,她只能瘋。我也很可憐她,兩個男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛情中毫無頭緒地磕碰,也許她只有這個下場,也是因為作者憐惜她,確實她深受封建思想的毒害。可憐的女人!

矛盾的衝突穿插在文章的字裏行間,每個人也由矛盾的驅使找到了自己應有的下場,似乎唯獨周樸園的例外,可我還是不明白,他為什麼苟活。試問如果有一天地球大爆炸,到底是死的人可憐,還是活着的人可憐呢?他看着身邊的人都人不像人,鬼不像鬼,那最受煎熬的就是他了,可能曹禹先生要的就是這個感覺吧!

《雷雨》讀後感國中範文 篇20

雷雨從開始似乎就註定了這個是一個杯具。然而杯具的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園。

就像眾多中國杯具那樣,一個風流的少年看上了自家的女傭,這樣的結合自古至今都不會有好的結果。倘若那個男的有情有義,大不了兩人私奔,背離父母,遠走高飛作對苦命鴛鴦,然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了,周樸園這個風流少爺雖被她的青春美麗與温柔打動,但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放下了侍萍。孤苦無依的侍萍帶着患病的二兒子悲哀的離開,原一味故事就這樣結束了,誰知造化弄人,命運又將他們牽扯在一齊。錯綜複雜的關聯又上演了,簡直就是一團糟,最終導致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親,侍萍只能理解命運的捉弄,也只能埋怨自己給孩子帶來的命運,似乎一切該終結了,偏偏當年的風流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰,在類似故事下的犧牲者不在少數,我想,這並不是簡單的故事而已,社會的真實狀況就應是故事的原型。這與當時人民的道德準則、思想觀念密不可分。在現今社會,人思想的改變,女生變得堅強、勇敢,絕不會無聲無息受命運的壓制,必會反抗。除了科技發達以外,人文思想的進步也是時代進步的一大標誌。人們常常在知道過去的不幸後,暗自慶幸自己生活在這樣完美的時代。然而,我不但要感謝新時代,新中國給予我們的幸福生活,而更應感激麗時代給我們的覺悟。沒有過去的悽慘,哪來此刻的幸福甜美?