抗日英雄，指在近代史上中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的偉大戰爭中，為着民族大義與救亡真理，前仆後繼，捨身忘死，無私奉獻，為國捐軀的人。小編整理了“戰爭英雄的讀後感作文要怎麼寫”僅供參考，希望能幫助到大家!
戰爭英雄的讀後感作文要怎麼寫
讀後感的突出特點即“讀”是“感”的基礎，“感”是“讀”的結果，“感”因“讀”而來，所以首先得在“讀”上下功夫，
讀後感的寫法
第一步就要認真閲讀原文，力求融會貫通地掌握文章的思想內容，乃至語言文字表達上的特點。一般説來，文案中國我們可以從讀懂詞句瞭解內容入手，進而理解文章的難點、疑點，掌握文章的中心，理清文章的思路。同時，還可以把文中的內容同歷史的經驗、社會生活以及個人的實際聯繫起來，認真思索廣泛聯想。這樣，讀書的感受才會豐富，才會深入具體，從而為寫好讀後感打下堅實的基礎。
切記：認真、仔細地讀是寫好讀後感的前提!
讀後感寫作的一般結構是：引——議——聯——結
所謂“引”，就是要從原文中引述材料，引出自己的感受來源。“讀是感”的基礎，寫“感”不能離開原文的內容，更不能從頭至尾沒有對原文的簡要介紹。如果不這樣做，“讀”和“感”就脱節了，“感”便成了無源之水。是不正確的。把原文中你覺得很好、很受感動的地方，你感受最深的那件事，引述到文中來。可以直接摘抄原文的重點語句，然後寫感想;也可以間接敍述原文內容，點出感想是從何處產生的。總之，一定要交代清楚“感”的由來。但要記住：“感”是文章主體，因此行文過程中內容安排上要注意“讀”和“感”的比例。課文內容引用不要太長、太細，否則會喧賓奪主。很多同學只有“讀”而無“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對書的內容介紹，從而使文章本末倒置。
所謂“議”，就是要針對原文提出自己的感受。寫讀後感重點應落在“感”字上。一定要把自己真實的感受寫出來，還要寫得具體，這樣才能讓人信服。要抓住體會最深的一兩點，任何一篇文章，讀完後受到的觸動是多方面的，如果不加選擇，面面俱到，泛泛的談，那就根本什麼也説不清楚，所以要選擇自己體會最深刻、有獨到見解的感受來寫。千萬不能“感”到哪裏就寫到哪裏。那麼如何選擇感受的角度呢?注意以下兩點：
1、選擇你能發掘出深度的角度來寫，不可勉為其難。
2、感受點要有新意，切忌千人一面，所以寫作時要全面透徹地理解文章實質，緊扣原文中心同時從不同角度去想，就會有不同的感受和啟發。例如：《孫權勸學》一課，我們可以從呂蒙接受別人的意見角度來寫，也可以從孫權善於勸説引導來談，也可從學習的內因外因、魯肅重學識等角度來寫。
5、讀後感應力求入情入理、新鮮、活潑。有些同學寫讀後感或是板着面孔議論一番，或是痛心疾首自責一番，前者往往流於枯燥，後者則不大自然。要做到這一點，首要的是“言必由衷”，“情動於中而發於辭”，只有深受啟發，確有所得，才能以理服人，以情動人。
所謂“聯”就是聯繫，它有兩層意思：一是對原文進行材料分析、評論;二是要針對自己的感受聯繫實際生活，這是很重要的一步。
對原文進行材料分析評論要略寫但卻不要不寫，與實際生活的聯繫非常必要也非常重要。聯繫實際才能使文章有可讀性、有價值。由原文推而廣之，使原文的內容得到充分發揮，同時自己對原文的體會也會更深刻。可以聯繫自己的思想實際、工作實際、社會實際、現實生活及其他方面的實際，這一點是讀後感的重要特點之一，也是區別於其他文體的主要界限。當然，聯繫實際並不是漫無邊際地去聯繫，而也必須如寫議論文那樣有很強的針對性，也就是説要有的放矢，決不能泛泛而談，牽強附會，生拉硬扯，要自然，要和情和理。
聯繫實際要注意以下幾點：
(1)、聯繫自己個人生活，不要寫成自己某項成績的彙報，也不要寫成檢討書。
(2)、聯繫社會生活實際，一定要實事求是，注意分寸，不説假話、大話、空話、。這樣才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。
(3)、聯繫實際時還要力爭情理真切。情真才能感人;理切才有力量。切不可言不由衷，胡編亂造。
(4)聯繫實際時，聯想要豐富。多關心國家大事、社會熱點、各個領域的突出表現的人和事，多選擇新近發生的新人新事，體現與時俱進的特點。
擴展閲讀：戰爭英雄的讀後感作文要怎麼寫【一】
今天，我閒來無事，便翻開了一本少兒讀物，當讀完了《英雄楊靖宇》這篇文章後，我不禁大為震憾，我實在是佩服他頑強的偏偏和愛國的熱情。
東北是日本人入侵中國最早的地方，在東北抗日軍隊是影響最大的就是東北抗日聯軍。在楊靖宇的領導下東北抗日聯軍給日軍以學生的打擊。日軍海派大部隊進行“圍剿”，楊靖宇帶着部隊轉移到了長白山的叢林中，在高寒缺氧、糧食、服裝、藥品完全斷絕的情況下，堅持同日寇日夜鏖戰，最後，只剩下7個人，結果還是被敵人發現。可楊靖宇以頑強的毅力同敵人周旋，直到最後無情的子彈穿透了楊靖宇的胸膛，他倒下了。英雄的熱血染紅了這塊黑土。他死後，殘暴的敵人剝開他的腹部，發現他肚子裏竟只有野菜、樹皮和棉絮。就連兇殘的日軍也感到震驚。
在抗日戰爭時期，有多少中華兒女為了祖國前赴後繼，獻出自己寶貴的生命啊!我突然又想到了放牛娃王二小和堅貞不屈的雨來，他們都是令人尊敬的抗日英雄!是什麼力量讓他們如此勇敢堅強?當然是強烈的愛國之情!
國家興亡、匹夫有責。面對處於危難之中的祖國。中華兒女沒有屈服，為了保家衞國而英勇戰鬥。讓我們永遠記住他們，讓我們每個人都有一顆愛國之心，好好學習，為祖國貢獻一份力量吧!
戰爭英雄的讀後感作文要怎麼寫【二】
最近，我讀了一本紀念抗日戰爭勝利xx週年的《抗戰英雄》。看了中間的一個個小故事，不禁讓我十分欽佩這些英雄們。其中令我印象最深刻的就是《狼牙山五壯士》這篇文章。
《狼牙山五壯士》抗日事蹟發生在河北省易縣狼牙山戰鬥中。1941年，抗戰進入最困難時期。8月，為報“百團大戰”一箭之仇，日本華北派遣總司令岡村寧次調動10萬兵力向晉察冀根據地發動大規模“掃蕩”。9月初其先頭部隊3000人佔領狼牙山，包圍八路軍晉察冀軍區及XX名當地羣眾。晉察冀軍區一分區1團7連經過頑強抵抗，轉移了日軍注意，使日軍以為遭遇了八路軍主力。9月25日，為了爭取主力和羣眾撤退時間，7連6班五名戰士：馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才將日軍先頭部隊引向狼牙山主峯棋盤陀，與四面圍兵激戰至彈盡，為了不被俘虜，5人集體跳崖自盡。
一個簡單的故事，卻寫出了那個腥風血雨的年代時，中國各黨派、各名族、各階級、各階層、各團體以及海外華僑華人的共同意志——抗擊侵略，救亡圖存。在中國共產黨倡導建立的以國共合作為基礎的抗日民族統一戰線旗幟下，地不分南北，人部分老幼，全國人民義無反顧投身到抗擊日本侵略者的洪流之中。正是全國人民這種眾志成城的愛國情懷，我們的祖國才成為一個具有保衞人民和平生活堅強能力的偉大國家。
每當我想起狼牙山五壯士震感人心的壯舉，我就深感羞愧。我作為一名少先隊員，二十一世紀的接班人，在學習上遇到難題就退縮，就像曾經我們班轉來了一位新生，那同學成績有點跟不上，老師讓我去輔導他一下，可我輔導了幾天就打退堂鼓了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點困難與他們相比算得了什麼?再説正是因為無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學習上遇到一點兒困難就打退堂鼓，那麼明天怎麼去為祖國做貢獻呢?我又怎麼對得起先烈們的英靈呢?我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力，勤奮學習，刻苦鑽研，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做21世紀稱職的接班人，把祖國建設得更加美麗、富饒。狼牙山五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑，他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英雄事蹟永垂不朽。
同學們，讓我們永遠銘記狼牙山五壯士等革命先烈，他們無畏的革命精神將光照千秋!
戰爭英雄的讀後感作文要怎麼寫【三】
今天，我讀了《小英雄雨來》這篇課文。課文寫了12歲的雨來掩護革命幹部和鬼子英勇鬥爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。
雨來多麼勇敢、愛國，敵人用糖塊、金戒指誘惑他，他沒有接過糖、戒指，也沒有説出李大叔的下落。最後，換來的是一頓毒打。要是換了我們，一定忍受不了這種痛苦，當然會説出李大叔在哪裏了。
我想到了小英雄王二小。當敵人來掃蕩時，王二小冒着生命危險把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。敵人知道上當後，把王二小打死了。二小為了我們的祖國，竟然不惜犧牲，我為他那愛國的品質所折服。
還有那年僅13歲就犧牲的抗日英雄劉胡蘭姐姐。當敵人抓住了她，要她交出共產黨的名單時，她卻把頭一甩，説：“不知道!”最後，敵人用鍘刀把她鍘死了。啊，真是“生的偉大，死的光榮!”
在生活中，父母處處關心我們，不僅交錢供我們上學，還很寵愛我們。我們的學校又明亮、又寬敞，可有些同學們卻不好好學，你對得起爸爸媽媽嗎?相反，雨來在三鑽兒家的豆腐房裏上夜校，那裏又舊又破，雨來學習卻很認真。希望我們都能好好學習，做個對國家有用的人!