篇一：
禁毒向來都是一個嚴肅的問題，那麼什麼是毒品呢?帶着這個問題，我們1011班集體同學來到了位於閘北區漢中路的上海市禁毒教育館。場館共設四個部分，第一部分：毒禍肆虐、第二部分：無盡毒害、第三部分：拒絕毒品、第四部分：任重道遠。
場館主要為暗色調，昏黃的燈光下映入滿目蒼夷。扭曲的面孔，蒼白的臉龐，滿是針眼的手臂，支離破碎的家庭，一幕又一幕震撼着我們的心靈。
參觀中我們瞭解到，毒品是指鴉片、*、*苯丙*(*)、嗎啡、*、*以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的*品和精神藥品。通常分為*品和精神藥品兩大類。其中最常見的主要是*品類中的*類、鴉片類和*類。
説到鴉片，大家一定會想起一個人——林則徐。在1839年6月3日，林則徐下令在虎門海灘當眾銷燬鴉片，至6月25日結束，共歷時23天，銷燬鴉片19,187箱和2119袋，總重量2,376,254斤。他的舉動人民為之歡呼，虎門銷煙亦成為廣為人知打擊毒品的重大歷史事件。
林則徐為什麼要禁煙?這是因為他深知毒品的危害。毒品會對人造成身體的依賴性，精神的依賴性，以及破壞人體的中樞神經。比如，會出現幻覺、神經錯亂、萎靡不振、內分泌失調等。並且，吸毒需要巨大資金。有多少人因為吸毒傾家蕩產，妻離子散，最後傷心欲絕無法挽回。
如今，還是有很多人對於毒品不瞭解，有的認為吸毒能夠減肥，有的認為吸毒能夠得到快樂，有的是由於覺得吸毒很酷，是緊跟潮流的做法。但是他們不知道，在注射器扎入皮膚後，流入體內的是罪惡的根源，榨*們的生命之花，火苗點燃捲紙瀰漫的煙霧，是地獄的使者，引領他們前往萬劫不復的深淵，等待他們的將是無盡的痛苦與折磨。
吸毒前，我們對生活積極嚮往，吸毒後我們掉入了*的深淵;吸毒前，我們的身體健健康康，吸毒後，我們的身體千瘡百孔;吸毒前，我們的家庭温馨和睦，吸毒後，冰冷的家裏流下親人的眼淚!
是什麼在吶喊，是什麼在呼喚?是那一幕幕的悲劇在用血的教訓來呼籲我們：從我做起，拒絕毒品!
篇二：
一、成立禁毒教育活動領導小組。
我校高度重視禁毒預防教育工作，李振營校長組織學校領導班子認真貫徹落實，為了使全體師生從思想上高度重視，提高禁毒教育活動的實效性，成立了以李振營校長為組長，以肖桂林書記、呂春俠副校長、張軼峯副校長、王勝永副校長為副組長，校中層領導及各班主任為組員的英才中學禁毒教育活動領導小組。並制定了英才中學禁毒教育活動方案，把防毒、禁毒的預防宣傳教育活動落到實處，提高師生防毒、禁毒能力，引導師生積極參與禁毒鬥爭，共建和諧校園。
二、精心設計禁毒教育方案，活動形式多樣。
1、舉辦英才中學禁毒教育報告
我們聘請老礦所樑永剛作了題為《珍愛生命、遠離毒品》的報告講座。報告的主要內容有：什麼是毒品，吸毒成癮的原因，我國政府禁毒政策的內容，怎樣抵制毒品的*，我國《刑法》對毒品犯罪的刑事責任年齡和量刑的特點、教師怎樣設計禁毒教案組織學生開展禁毒主題班會、中學生生珍惜生命、遠離毒品的幾個實際行動，引經據典，用生動的事例告訴全體師生要珍惜生命、遠離毒品，使教師們再一次充分認識到吸毒的危害，防毒的重要意義，提高教師的禁毒思想素養，為今後更好地對學生進行教育打下良好的基礎。
2、舉辦禁毒教育手抄報比賽。
舉辦禁毒手抄報製作比賽，在全校範圍內掀起了製作手抄報的熱潮。比賽以班為單位，同學們通過手抄報的形式，以防毒、禁毒的基本知識和典型事例為素材，生動形象地描繪了防毒、禁毒的重要性，揭露了毒品的危害性。
3、觀看禁毒教育光碟。
為了使禁毒教育深入學生心中，由各班主任組織本班學生自行選擇時間，觀看禁毒教育光碟，學生通過觀看禁毒教育光碟，從片中具體生動的事例，從心靈中去觸動學生，加深學生的禁毒意識，增強學生的明辨是非能力。同時，學生觀看禁毒教育光碟後，寫禁毒教育觀後感，撰寫觀後心得體會，讓學生從心理上抵抗毒品、遠離毒品。
4、充分利用廣播站宣傳禁毒教育思想。
廣播站是學校宣傳工作的主陣地，也是宣傳禁毒教育的好地方。為了讓我校的禁毒教育活動達到更好的效果，在學校中營造一種師生共同禁毒的積極氛圍，我校廣播站利用每日的廣播時間，廣播宣傳毒品的危害性，宣傳家庭防毒、拒毒知識，介紹一些與禁毒有關的新聞和事例，並播放八榮八恥兒童歌曲，從小習慣，知榮辱。讓學生通過看到、聽到，使同學們耳濡目染，在思想上堅定了防毒、禁毒的信念。
5、開展禁毒教育主題班會。
為了使我校禁毒教育活動更加細化，各班主任精心設計禁毒教育教案，組織學生開展主題為“珍愛生命、遠離毒品”的班會，通過學生人人蔘與講，親歷禁毒教育，加深學生的禁毒意識，以實際行動來參與禁毒鬥爭，為爭創文明班級，共建和諧校園，作出自己應有的貢獻。
青少年是祖國的未來，民族的希望，加強禁毒教育是加強未成年人思想道德建設的有效手段之一，功在當代，利在千秋;只要我們教育者同心協力，加大力度，搞好禁毒教育工作，相信我們的學校永遠是個無毒學校，我們的社會將來一定是個無毒的社會。