2022年班主任工作總結範文 篇1
一、思想政治方面
本學期我擔任三年級數學教學工作，三年級一班的班主任，我始終堅持熱愛關心學生、愛護學生的原則，負責做好本班學生的.思想政治工作，教育學生遵守國小生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體。
二、本學期工作總結
1、重視養成教育：達成了目標，學生能夠實現了自我管理。有時我出去聽課或培訓，學生反饋的情況很好，大部分學生能過做到遵守各種紀律，同時基本養成了自覺學習的習慣。
2、培養班級幹部：由於這學期工作特別忙，班幹部發揮了很好的作用。平時，我指導幾個班幹部處理事情的態度，交給他們工作的方法。他們不斷地積累經驗。有幾個班幹部像小老師一樣負責班級的大小事。同時，提醒我班級裏的各種重要的應該辦理的事情，真是做到老師的得力助手。
3、班級文化建設;這學期，班級文化建設物質文化建設開展的很好，佈置了教室裏的每一面牆。開展了爭做陽光少年評比，以陽光為主題的手抄報。但是精神文化建設開展的不理性。
4、這學期繼續實行學生的積分制和班幹部輪換制，前期學生的使用情況很好，但是後期由於種種原因，評比不及時。
5、家教結合：經常保持學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。真正做到了家長配合老師的工作，使得我們各項工作開展的很順利。
三、下學期工作計劃
1、加強後進生管理：在下學期的課堂上，我會多關注學困生，同時對於他們的作業也不放鬆，爭取利用一對一的結對子方法，幫助學困生提高學習成績。
2、重視班級文化精神建設，實施新教育的六大行動。
(1)營造書香校園：建設班級圖書角。
(2)師生共寫隨筆：每月至少各一篇，關於班級生活的。
(3)聆聽窗外聲音：每月一次校外活動。設想是小區、春遊、校園內、公園。
(4)雙語口才訓練：利用每日早讀時間，確定説話題目，學生3分鐘演講。做到有計劃、有記錄、有總結。
(5)建設數碼社區：建立起班級博客，試着把學生的作品，和自己的感悟上傳。
(6)構築理想課堂：每學期校級公開課至少一節。
2022年班主任工作總結範文 篇2
眾所周知七年級是國中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，貽害學校的就不只是一年，而是3年，將給學校的教育工作帶來很大的負面影響。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，七年級上學期的班級管理更是基礎中的基礎。不是説“一個好的開端就相當於成功了一半”這學期我主要從以下幾個方面開展班級工作。
一、嚴格要求，注重細節，培養學生良好的行為習慣
七年級的學生活潑好動，自制力差，尤其現在獨生子女越來越多，他們更加的嬌氣，怕吃苦。為此學校在開學初組織一週的軍訓，在軍訓中，我要求教官嚴格管理，對所有學生一視同仁，要求學生出滿勤，輕傷不下火線，訓練動作到位。一週的軍訓我班只有3人因病請假，是3個班中最少的，贏得了教官的好評，同學們的集體意識與吃苦精神得到提高。在平時的班級管理中，我主要狠抓3件事;一是課間瘋鬧，下課了總有一些學生喜歡聚在一起，你推我一下，我推你一下，有的甚至把教室當做運動場，把教室搞得烏煙瘴氣。這股風氣可要剎住，我讓值日生把課間瘋鬧的學生的名字寫到黑板上，我每節課後來巡視。剛開始黑板上寫滿了名字，3個星期後，黑板上就沒有名字了，課間的教室也安靜了。二是清潔保持，教室清潔往往做得很好，就是保持不了多長時間，學生們丟垃圾時象投籃球一樣亂丟。我讓每個同學準備一個塑料袋，把垃圾裝進去，裝滿再放到垃圾簍裏。對亂丟垃圾的學生罰掃地一週，很快教室地面就乾淨了，學生的衞生意識也養成了。三是課前準備，學生剛開始不知道上課要準備什麼，需要作業本，練習冊時才手忙腳亂地到處找。針對這種情況，我要學生上課前把這節課要用到的用具準備好，包括文具、教材、相關資料等，而且桌面不準堆放其他書籍，便於上課教師觀察學生表現。我每節課前進行檢查。學生的學習習慣慢慢形成了。
當然良好行為習慣的養成不是一日之功，容易出現反覆，這就需要班主任隨時監督，不斷矯正了。
二、真心關愛全體學生，特別是後進生，問題生。
關心關愛學生是做好班主任工作的前提，一個沒有愛心的班主任是一個不稱職的班主任。班主任要隨時關注學生的思想變化，特別是那些基礎較差的學生。他們一般都特別敏感，更容易受情緒的左右，班主任要抓住各種契機來轉化他們，感化他們。期會考試後，我巡班時發現余文香眼睛紅紅的，好像哭過一樣，不是和誰吵架吧，我把余文香叫到辦公室詢問，他先是不説，後來才告訴我説弟弟不行了，自己不想讀書了。我聽後呆住了，余文香的家庭情況我非常清楚，本來兄妹3人，她3歲時5歲的哥哥不慎溺水身亡，弟弟又得了先天性心臟病，家裏為了給他治病幾乎傾家蕩產，沒想到還是治不好。我安慰了余文香一會，就讓她回教室了。怎樣才能給余文香一點切實幫助呢，對，給她捐款。我的提議得到全班同學的一致擁護。全班46名學生共捐款180元，我也捐出了100元。余文香拿着這些捐款，十分感動，一再感謝。從此之後，原本愛瘋鬧的她變得安靜了許多，上課也不再走神了，成績也一路上升，期末考試時由分班時的100多名前進到65名。平時我經常找一些後進生談心，像張宙、李元園、陳琦、羅莘子等學生，瞭解他們的學習、生活情況，鼓勵他們不斷上進，逐步克服自身的不足。他們也確實有很大的轉變。
三、加強家校聯繫，形成教育的合力
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到更好的教育的效果。因此，在本學期我與家長保持經常聯繫，全班所有學生的家庭電話、父母親的手機號碼我都存入手機中，可以隨時把學生的表現及時通知家長，瞭解他們的思想變化，共同商量對策，以求學生能更健康地成長。
回顧一學期的班主任工作，儘管取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，如學生的自律意識不夠，沒有老師時的表現還不盡如人意，班幹部的管理能力不高等等。在今後的工作中，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
2022年班主任工作總結範文 篇3
本學年，我接受學校安排，擔任了七年級年級5班班主任。為了本學年能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學年主要工作是圍繞培養良好習慣，創設良好學習氛圍，形成班級凝聚力為重點展開。
1、以身作則，培養學生良好習慣。
七年級年級是國中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學生終身。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的學習和生活習慣是創建優秀班集體的關鍵。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節做起，潛移默化讓學生逐漸培養良好習慣的計劃。開學初，我組織了同學們學習中學生守則，制訂了班級紀律、衞生等各方面的規則。不求周詳細緻，但是一定要有最基本的規則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。學生每天7：20到校，我則是7：15左右一定到校，整整3個月，到校後就進班。一開始，學生還有遲到的，除了部分坐公交車上學因公交車晚點而遲到外，其他學生的遲到越來越少。此外，我還和學生一起做了兩三個月的值日，一點點細緻指點衞生委員和值日生。在開學初的2個月內堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學年的習慣養成，學生在每日值日上面養成了較好的習慣，室內保潔工作在年級中也算較為出色，室外衞生則受到了學校的好評。
2、精心挑選培養班幹部，培養“領路人”。
好的班幹部，可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班幹部的選拔和培養上我絲毫不敢鬆懈。鑑於七年級學生的特殊情況，班幹部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班幹部進行了班幹部管理方法的培訓，並把班幹部職責張貼在班上。這樣，他們都願意當班幹部，樂於當班幹部。班風一直良好。
3、加強與家長的聯繫，建立良好的合作教育機制
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的.效果。因此，在本學年主動與家長們保持聯繫，建立本班微信羣，經常羣發微信或個別發送信息，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。而且，凡是需要收錢繳費或者簽字等，都發給家長短信，幫助提醒學生。一來二去，班裏繳納各種東西都非常快，2天以內都可以交齊。學生的好習慣也就自然在老師和家長的幫助下養成了。此外，從學生心底出發，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，我時刻記得經常從生活上關心學生。例如流感比較嚴重的時候，提前發短信給家長，提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長搞好了關係，又讓學生本身感受到了老師的關懷。
4、積極抓好後進生的轉化工作。
後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我堅持以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，儘量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待，耐心相幫，與任課教師進行溝通，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。做到即使學習成績差，但也能學有所長，至少有一門課能夠優秀，不讓學生喪失信心。轉眼間，一學年的工作結束了。俗話説萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。目前我的班級表現比較穩定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經有了一定的凝聚力。就是説，在這個班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力，相信在下一學年，一定還有更多的機遇和挑戰在等着我這個班主任。
總之，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗。通過這學年的工作，我瞭解到班主任工作是一項複雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今後我還應當繼續努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。
2022年班主任工作總結範文 篇4
擔任這個班級的班主任工作已經五年了，五年來我一直用心地管理的這個班級，感覺班裏的每一個孩子都像自己的子女一樣。在孩子們即將畢業的時候，心裏有很多感慨，有收穫，有遺憾。總結好的做法，為今後的工作總結經驗，總結遺憾的地方，反思自己的行為，更好地做好班級管理工作。
一、引導學生養成好習慣
畢業班級，為穩定學生的學習情緒，我特別注重學生養成習慣的培養。首先是晨讀的管理和中午午寫的管理，老師不到都有專門的同學看管同學們，並有具體的學習任務。課間紀律督察負責同學們的安全情況的管理。上下午放學時有路隊長進行六隊的管理。放學後，衞生委員和衞生小組長，負責好本天的衞生工作，做到快靜齊。學習委員負責一天的學習，工作，並把每天學生的作業情況會報給老師，每名同學都各司其責，保證了班級學習正常進行。這學期特別注意了“五講四美四愛”的落實，但愛勞動、講衞生還需要加強。
二 、各級參加各項活動，讓學生在活動中得到鍛鍊
我班學生積極參加學校組織的各項活動，興致高，積極準備。開學初，積極參加區教育局和學校組織的徵文活動。全體同學全員參與，並選出優秀的作品上交，學生在這樣的實踐中得到了鍛鍊。對於手抄報的參評，同學們也是認真準備，爭取上交最滿意的作品。積極參加學校的廣播操比賽，在比賽中，我們積極練習，不斷的調整隊形，比賽時我外出參加學習，學生自己組織，並安排了比賽的口號經過全體同學的共同努力!班級取得了年級第二名的好成績。我們還積極備戰參加了學校的朗誦比賽，在悠揚的樂曲聲中，同學們朗誦了《長歌行》和《少年中國説》，獲得了年級第一名的好成績!同時我們班還和四年級七班一起在六一節目演出時向全校同學朗誦了《少年中國説》，受到了領導和同學們的一致好評。積極參加學校和韻的徵文活動，全班同學積極投稿，並篩選出優秀的作品推薦發表。通過這樣的活動，同學們得到了鍛鍊，每名同學都增強了集體榮譽感，也給每個同學留下了難忘的回憶，為國小生活畫上了圓滿的句號。相信這些活動給每一名同學都留下了難以忘懷的記憶。
三、積極參加學校組織的各項活動。
開學初，積極參加區教育局和學校組織的徵文活動。全體同學，全員參與，並選出優秀的作品上交，學生在這樣的實踐中得到了鍛鍊。積極參加學校的廣播操比賽，在比賽中，我們積極練習，不斷的調整隊形，比賽時我外出參加學習，學生自己組織，並安排了比賽的口號經過全體同學的共同努力!班級取得了年級第二名的好成績。我們還積極備戰參加了學校的朗誦比賽，在悠揚的樂曲聲中，同學們朗誦了長歌行和少年中國説，獲得了年級第一名的好成績!同時我們班還和四年級七班一起在六一節目演出時向全校同學朗誦了少年中國説，受到了領導和同學們的一致好評。
通過這樣的活動，同學們得到了鍛鍊，每名同學都增強了集體榮譽感。你也給每個同學留下了難忘的回憶，為國小生活畫上了圓滿的句號。積極參加學校和韻的徵文活動，全班同學積極投稿，並篩選出優秀的作品，推薦，相信這是同學們難以忘懷的記憶。
三、關注學生的心理變化
作為最後一個學期的班級管理工作，除了緊張的複習之外，我還特別關注了孩子們的心理變化。特別關注了女同學到了生理期，都特別感到害羞，在校上體育課也不知道如何處理，於是我專門召開了班會。在班會結束之後我提前十分鐘然後男同學出教室，然後留下女同學開會。告訴她們，這是正常的生理現象，不要緊張，不要害怕，有困難可以告訴媽媽，不要在男同學面前議論這樣的話題，更不要感到不好意思。家長了解這個情況後也非常感謝老師對孩子們的關心。這個時期的孩子逆反心理重，尤其男同學的脾氣特別暴躁，聲音處於變聲時期，總是以自我為中心，稍有同學説自己不喜歡的事兒，或一有小矛盾就容易打架。最近這一學期發現的打架現象比上學期明顯增多，很多男孩子不知道該如何解決同學之間的問題，總是想武力解決一切。特別突出的是王__、衚衕學，發現問題後我與兩名同學做了深入的交談，雖然他嘴上沒有説，但是可以看出他的心裏已經有了明顯的變化，牴觸情緒也慢慢減少。然後與家長取得聯繫，請家長多些耐心與孩子相處，感受到各方的關愛，並引導孩子靜下來尋求解決問題的方法。衚衕學也認識到了自己行為的錯誤並不斷地改正，慢慢地這兩個孩子的學習也不斷進步。
當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以説班主任工作是任重道遠。
2022年班主任工作總結範文 篇5
一、目前我們班學生存在的問題
1、學生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，晚上上網玩遊戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上課不帶教材、作業。對於這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什麼方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。
2、我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭，學生大多數處於父母雙方都在管，且都沒有管好，甚至有些學生是孤兒的狀況，他們都處於“遊離”狀態，對於這類學生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果，談心做朋友。
二、我覺得幾點對的
1、對於不通的學生我們應該要有不同的期望值
我覺得咱們的學生，學習、紀律好的我們應該對他們要求要高點，不僅紀律要嚴明而且要求學習也可做要求，對於紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣，我們要能看到他們的改變和進步，例如我們班的吝濤，開始經常曠課，甚至脾氣暴躁，容易衝動，經過與家長聯繫，適當表揚這學期基本不曠課，表現良好。我們需要給學生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會按着我們的期望慢慢改變。
2、關注學生的專業課學習
文化課基礎差不是祕密，對於專業課我們要給學生提醒，對於學生來説班主任在意的課有可能很重要，他們也會多一份重視，他們也會多用點心學。一旦鑽進去，學生學習的興趣會變濃，他們也不必要再玩手機、睡覺。
3、班風一定要緊抓
班級的班風很重要，班風要改變也很難，班風好的班級好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模範，讓大多數學生跟着你的步子走，不要把班級放在遊離狀態。
2022年班主任工作總結範文 篇6
隨着新年鐘聲的臨近，忙碌而又充實的一個學期又要畫上句號了。這個學期對於我來説可謂是即辛苦又充滿了挑戰，本學期我擔任的是一年級的教育教學工作，對於剛剛送走畢業班的我來説，看到那些單純、幼稚的小孩子真的是很不適應。但作為一名教師我知道我必須儘快的去適應他們，融入到他們中，這樣才能更好的開展工作。
對於班主任來説工作是不分大小，不分繁瑣的。但作為一年級的班主任，你就更加知道什麼是辛苦，什麼是勞累了。但我下定決心，不論如何，我有信心能將着普通而又平凡的班主任工作做好。
一、抓常規訓練，培養學生的良好習慣。
本學期我接手的孩子們可謂是比較複雜，農村來市寄讀在別人家的佔了一半左右，而且男孩子是女孩子的一倍還要多。這些剛剛離開家，剛剛邁進學校大門的孩子年齡小，自控能力差，紀律十分渙散。有的個性猶如一匹自由慣了的小野馬，隨心所欲。為了能夠讓他們儘快的進行角色的轉換，我決心先從抓常規訓練，培養學生的良好習慣入手。首先我給學生做了充分的入學教育，如文明禮貌、課堂常規、學習習慣、行為習慣、校園安全、課間紀律等等都做了細緻明確的要求。然後，在進行訓練，不厭其煩的反覆強調。例如書本的擺放、上課的坐姿、進出教學樓的要求，堂堂課間把他們送出教室，上課的時候再整隊接進教室……對做的好的同學及時給予表揚，對於做不好的孩子也不是隻是批評，而是耐心細緻的去糾正，真誠的鼓勵他們樹立信心去做好。在日常學習中，更是時刻注意調動學生的積極性，認真聽課的孩子給一個小紅花、認真完成作業的獎勵個小蘋果、上課時積極舉手發言的評為好學小天使。總之想辦法培養學生的良好習慣。經過不懈的努力，通過這一個學期的培養，班級的'絕大部分孩子已經養成了學習、行為習慣。
二、落實新課程，努力提高教學效果
一年級作為孩子們進入知識殿堂的第一步，是尤為重要的，正如要建築高樓大廈必須打好堅實的地基一樣。因此在學期出我對班級學情進行了調查與分析，結果孩子們的個性差異很大，甚至有的孩子一點學前教育都沒有，入學時連自己的名字都寫不對。那麼如何讓孩子們學有興趣、學有方法，儘快的縮短學生之間的差異呢?我從以下幾個方面進行了完善。
1、自身素質的提高
積極參加學校組織的業務學習討論活動，爭取用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到平時自己的教學中，教學中注重以學生為中體，一切從學生的實際出發，培養學生的合作交流探究，注重尊重學生的需要，並逐步培養學生的自學能力。利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間內，我虛心的聽取了同年段各位老師的課，以便儘快掌握一年級新的教育教學方法，自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教。值得慶幸的是，這個學期市師訓處組織了市級的國小語文骨幹教師的培訓活動，我聆聽了多個團隊的教研論壇和幾位優秀的骨幹教師的優質課，真是收益頗多。更有幸的是參加了本區的教研論壇活動，使自己的業務水平得以更大的提高。
2、充分利用各種資源，備好每一節課。
我認為上好課的關鍵是把課備好，備透。所以本學期我加大了備課的力度。首先，我對課標進行了研讀，它是我們教學的一個重要的標尺。然後就是深入的去領悟教材、挖掘教材，對所教知識做到心中有數，並充分的利用這個載體。把握好教學中的重難點。利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我還經常的上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄等等與同年組的老師進行資源共享，這樣大大提高了本年組的教學效果。
三、做好學困生的轉化工作，提高教學質量。
我們班級的三十個孩子，可謂是個性差異性很大，智力和接受能力也各不相同，面對孩子們的差距，我努力抓好培優補差的工作。平時教學中我將教學要求彈性設計，學優生對生字要會識並知意，要積累課文中的好詞佳句，並培養他們養成良好的讀書習慣，而對於學困生只讓他們學會本課生字，循序漸進一點點提高。利用各種休息時間對其進行輔導，並建立幫扶小組，充分調動孩子們的積極性，使其相互幫助，相互進步。我堅持不放棄每一個學困生，以平等的心態去教育他們，給他們以更多的愛護和關心，相信每個學生，讓他們在學習上有所進步，建立自信心。同時，與家長經常聯繫，提高學生的學習效率。雖然還有些不如意的地方，但我不會放棄，我將繼續努力。
教育家朱永新説過：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。總之，在教育這塊沃土上，我將踏踏實實地盡我所能，平凡地工作、默默地奉獻着，要讓愛的甘霖滋潤每個學生的心田。
2022年班主任工作總結範文 篇7
古代教育實踐告訴我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要抉擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、願意為同學服務的學生擔負班幹部，並根據他們性格、能力的差異，部署相應的工作，盡心腸進行培養和教育，使之成為同學的模範，帶動其他同學一直進取。接手九年級(2)班的班主任工作後，為了使七年級、八年級業已經構成的精良班級風貌更上一個新台階，我特別看重班幹部的步隊建設。下面讓我來談談自己的一些做法和領會。
一、發明提拔班幹部
因為所有的學生都閲歷了一個學年的不均衡發展，我決議對原有的班委會進行重大的調劑。在班幹部的產生進程中，我以為先生的包辦取代，一定會使班幹部失去大眾基礎，給日後的工作帶來不用要的艱苦，是不可取的!然而，單純的所謂的民主，讓學生完整自決，一些學生往往會偏向選舉自己的好友人，以便在當前的班級治理中得到照料，同樣有不足。比擬好的措施應該是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由老師衡量。為了使學生的選舉成果更具代表性，我讓大家在劃定的時光內推舉20位同學上來，而後再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得入選，這樣能夠最大限度地讓學生髮表看法，而且選出的幹部往往又比較幻想。最後再依據所選幹部的氣質、性情類型以及才能的差別進行分工，優化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他方便用機會跟我念叨有關選拔班幹部的事，話語中暗示我——他能當班長，從以往的班主任那裏，我早就懂得到該生的責任心和組織能力都很強，學習成就也金榜題名，而且喜好普遍，我便決定請他出任班長;羅泳雪，八年級年級時的班長，他思維機動，反映迅速，但看問題比較浮淺、草率，這個學生平時往往未經穩重考慮而敏捷發表自己的意見，甚至做出一些超乎常規的誇大動作，我決定讓她當宣揚委員;陳麗華，七年級年級時的班長，活躍可惡、能歌善舞，而且處事慷慨，我讓她當娛樂委員;斟酌到出操、聚會很大水平上反應了班級的精神風貌，我決定讓體育比賽成績凸起、組織能力強的鄭英雄同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實際證實，在民主選舉的基本上，經由班主任的優化組合而發生的班委會，得到了同學們的信賴和擁戴，存在較強的戰役力。
二、教育造就班幹部
班主任對班幹部，不能只是應用，還應當進行教育跟培育。我常常教導他們建立為羣體服務的光彩感和義務感，要求他們盡力學習、團結同學、言傳身教，激勵他們既要勇敢工作，又要嚴厲請求，留神工作方式。當然，選出的幹部究竟不是完人，因而對他們不能過火奢求、責備，特殊是在工作呈現失誤的時候。例如負責清潔衞生督促檢討工作的歐陽偉華同學，起初對本人的工作好象不太滿足，天天只是把那些未加入乾淨工作同窗的名字以及清潔狀態告知我，為此，我重複向她講述清潔衞生工作與同學們身體健康和班級精力風貌的內在接洽，同時講授該項工作的要點，讓她從新懷着滿腔的熱忱投入自己的工作中去，後來的情況表明，她們的工作實現得相稱傑出!
此外，我還保持按期召開班幹部會議，組織他們學會制定打算及詳細辦法，檢查落實情形，總結得失，並加以改良，教會他們如何辨別長短，及時禁止同學中的不良行動。而對班幹部在班級中的不良行為，決不遷就，勉勵他們以身作則並帶動其餘同學，增進全部班級的管理工作。
三、加強班幹部間的凝集力
集體是在活動中產生的，大集體如斯，小集體也一樣。我每月組織一次班幹部集體做好事活動。例如搞大打掃等，通過運動擴展班幹部在同學中的踴躍影響，通過活動增強班幹部之間的合作精神和集團意識。這樣既能在班幹部的紀律及慣例管理上起到顯明的後果，又能使班幹部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友好的風尚，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班幹軍隊伍建設的工作中，我認為自己還存在良多的不足和缺點。例如，上述所有提到名字的班幹部在升中測驗中，居然不一個人總分到達600分，要曉得咱們班一共有18位同學總分在600分以上呢!如果有機遇再當班主任，我必定會器重對班幹部進行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來的壓力比起一般同學要大許多很多。
2022年班主任工作總結範文 篇8
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
國小班主任面對⒍歲⒈歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中儘量解脱出來，那麼，如何開展國小班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、幹部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而(不死的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然後，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑑於國小生年齡與心理特徵，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。五、激發學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
⒈激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2022年班主任工作總結範文 篇9
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
九年級是整個國中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的劉江同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因並鼓勵他大膽發言。在我上課時，有意找他回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊他的膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定效果。
對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的許振同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的後進生。對於這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的體育成績不錯，於是就鼓勵他，如果你在學習上能象體育課上那麼專注，你的學習成績一定會取得大進步。對於他身上的每一點進步，我都及時發現，並且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對於後進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。仝劉同學主動承擔起幫助許振的任務。經過大家的共同努力，許振有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律鬆散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有着現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。每一樣都給他們提出規範化的要求，親身示範，身體力行。通過這些訓練，使學生們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現在的學生普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關係上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關係，並以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
2022年班主任工作總結範文 篇10
時間過得真快，上半年又過去了，回首過去的半年，有成績也有失誤，現在我對這段時間的工作情況作一個簡單的總結，希望各位同志們給予批評指證。
一、政治思想方面：
嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，安貧樂教，杜絕體罰和變相體罰學生。落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，全力做好本屆九年級學生的會考複習和升學輔導工作。
二、教學工作方面：
今年是鹽城市進入新課程標準的首次會考，如何使本人任教的兩個班學生物理考得好一些，是我一直努力的工作方向。教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，兩個班學生會考物理成績和單主任的二班基本持平，但我知道，我校的物理學科和較好的兄弟學校可能有點差距，在成績面前，我更要有清醒的認識。在以後的教學中，更要鑽研，努力跨入全市一流水平。
三、師生關係方面：
教師的人格是偉大的，本人是其中的普通一員，但我深知，我首先是一個人，處理好和其他教師和所任教的學生的關係從而才能更好的做好教學工作。在工作過程中首先要做好和學生的關係，其中更是和後進生的關係，這些學生有的成績差，有的還是雙差生，部分學生對我的教育説服工作可能有牴觸情緒，那麼我在教學過程中，特別在課堂上從言行上做到平等二字。在做思想工作時，真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。這樣使得這些學生有時能有話和我溝通，至少在物理課堂上不起鬨，從而最大程度地提高了複習的效率。
和其他同事在平時的工作過程中，我都能做到和平共處。工作的失誤是難免的，受到領導的批評，我能做到虛心接受，而不是強詞奪理，努力提高個人的素質。
總之，半年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：少數尖子生的會考物理成績不理想等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。