未成年人思想道德工作總結（精選18篇）

未成年人思想道德工作總結（精選18篇）

近年來，xx市xx區堅持以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以“做一個有道德的人”為抓手，以建立學校、家庭、社會“三結合”教育網絡為保障，注重“淨化”和“繁榮”並進，全力打造未成年人健康成長的“樂園”，未成年人思想道德建設工作呈現蓬勃發展態勢。

部門聯動形成道德教育合力。xx區以《推進未成年人思想道德建設工作實施方案》為抓手，不斷創新工作思路，以學校為龍頭，以家庭為基礎，以社區為依託，構建起了由學校向家庭輻射、向社會延伸的未成年人教育網絡，將加強未成年人思想道德建設工作納入各級文明單位考核內容，探索建立未成年人工作常態化機制，形成了由文明辦牽頭，教育、文體、公安、工商、團委、婦聯等部門相互協調配合的工作格局。

創新活動載體打造成長樂園。去年以來，按照時間節點，圍繞“做一個有道德的人”主題，在廣大未成年人中長期開展“爭做小雷鋒”志願活動、紅領巾相約“中國夢”歌詠比賽、“向國旗敬禮”“網上祭英烈”“學習雷鋒、做美德少年”“經典誦讀進校園”和“中華戲曲進校園”等各類主題活動101場次，覆蓋了全區各中國小校。同時，積極引導廣大青少年傳承傳統文化、發揚中華美德，大力開展“最美少年”“校園之星”“孝心少年”評選活動，湧現出一批批未成年人道德楷模，成為廣大青少年學習的榜樣。

廣泛拓寬渠道愛灑萬千花朵。本着“服務教學、服務育人，促進學生身心健康發展”的育人理念，xx區各校以校刊、宣傳欄為主陣地，開設了心理健康教育和行為養成教育專欄，為青少年心理健康成長導航；積極拓展社會教育形式，先後邀請淮北師範大學多名家庭教育專家到社區作巡迴講座，受教育家長近萬人次；以校外活動中心為依託，建立鄉村少年宮、社區電子閲覽室、未成年人活動室、心理諮詢室等，為學生健康成長創造了良好環境，先後對1.5萬人次青少年開展了美術、書法、電子琴等十餘項文體藝術教育活動，有力地促進了學生全面發展。

20xx年我局未成年人思想道德建設工作在區委宣傳部的精心指導下，緊緊圍繞根本，深入開展社會主義核心價值觀教育，廣泛開展青少年法治宣傳和法治講座，營造有利於未成年人快樂生活、健康成長的法治環境，現將主要工作總結如下：

一、強化組織領導，健全完善工作機制

局領導把未成年人思想道德建設工作擺上重要議事日程，召開專題會議進行安排部署，明確責任，檢查督促，適時調整，制定了《xx區司法局20xx年未成年人思想道德建設工作方案》，做到有計劃，有安排。成立了由局長任組長，分管領導任副組長，各司法所所長為成員的未成年人思想道德建設工作小組。

二、主要工作

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀。

各司法所協調轄區學校紮實開展了社會主義核心價值觀進課堂，並通過法治宣傳將社會主義核心價值觀滲透到未成年人的日常學習生活中，內化為他們的自覺追求。

（二）道德教育實踐活動。

截止目前，各司法所配合轄區學校開展“人人踐行核心價值觀、爭當時代新人”、深化學雷鋒、“做小小志願者”“紅領巾愛綠護綠”“小手拉大手，文明齊步走”等活動共計15次，對中國小生對亂闖紅燈、亂穿馬路、翻越柵欄、隨地吐痰、亂丟雜物等不文明行為進行勸導，引導未成年人在參與中淨化心靈，提升境界，完善自我。

（三）拓展社會教育。

1、加強青少年學法用法工作。各司法所加強與學校法治教育的有機結合，強化家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法治教育網絡建設。利用開學第一課、升旗儀式、大手拉小手等開展青少年法治教育活動。

2、加強青少年法治宣傳教育工作。以國旗下講話、致家長的一封信等多種形式，教育引導學生崇德向善、尊法守法。在各中國小校舉辦系列法治教育主題班會、專題講座、圖片展覽、徵文、演講、手抄報等普法宣傳方式，擴展了青少年法治宣傳教育覆蓋面。

3、開展青少年假期實踐法治教育系列活動。各司法所輪流開展“關愛明天，普法先行”為主題的青少年假期實踐法治教育宣講活動，培養了青少年法治意識，提高了做一個文明、守法的小公民道德思想。

4、強化青少年法治宣傳教育。全區各中國小嚴格實行聘請法治副校長、法治輔導員制度。截至目前，法治副校長到學校上法治輔導課已達到36次，做到了人員、教材、教案落實到位。20xx年以來，司法幹警、法治副校長、普法講師團成員深入到各中國小，開展道路交通安全法宣傳、禁毒講座等系列活動40餘次，共發放法治宣傳書籍1萬餘本，受教育師生達1萬餘人（區屬中國小師生共6700人、轄區學校師生）。

今後，xx區司法局經將繼續總結探索適應新時期的未成年人思想道德建設工作的新路子，與時俱進，適應新形式，紮實工作，不斷開創未成年人思想道德建設工作新局面。

學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。長期以來，我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。特別近兩年我校大力力度開展了“樹遠大理想，做世紀新人”、“告別網吧，專心學習”、“爭做合格小公民”等系列主題教育活動，全面提升了國小生的思想素質和道德情操。深入貫徹落實了學生《日常行為規範》和《守則》，建立了升國旗制度，重要節日、紀念日活動制度，定期召開班隊會制度等，使學校德育活動經常化。具體工作如下：

一是抓隊伍建設，弘揚優秀師德師風。

強化班主任和隊組織的作用，加強了學校德育工作隊伍建設，在教師中大力倡導“學高為師、身正是範”的追求目標，繼續開展“四評價”活動和教師遵守職業道德宣誓活動，弘揚優秀的師德師風。完善《師德考評實施細則》，建立師德考評檔案，實行師德“一票否決”制度，要選聘思想素質好、責任心強、業務水平高的優秀教師從事班主任工作，定期舉辦班主任培訓班，不斷提高德育工作者思想道德素質和育人能力，建立健全模範班主任、優秀德育工作者評選表彰機制，宣傳事蹟，選樹標兵。充分發揮學校少先隊組織的重要作用，通過開展主題班隊會、演講比賽、道德知識競賽、才藝表演等豐富多彩的思想教育和方體活動，讓先進的思想文化、文明的行為方式走進校園，走進學生生活。

二是抓課堂教學，全方位滲透德育教育。

把德育工作擺在素質教育的重要位置，貫穿於教育教學的各個環節，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統一於教學之中，使德育教育無時不有、無處不在。抓好思想品德課的教學，在全面落實國小德育教學大綱，開齊開全國小思想品德，思想政治課，配備專職教師的基礎上，採用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。開設好法制課，使廣大青少年從國小法、懂法、守法、用法，增強法制觀念，。針對未成年人生理和心理特點，結合學校實際，學校聘請的法制副校長和法制宣傳員，定期對學生進行宣傳教育。

三是抓養成教育，做好行為規範工作。

在培養學生的思想品德和行為規範方面，對學生是規範基本言行，培養良好習慣；加強了國小生常規行為的養成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊、自省、自強、自立，努力養成良好的道德習慣。重點抓好了國小生《守則》和《行為規範》的宣傳教育工作，讓《守則》和《規範》入腦、入心，人人遵守。

四是抓校園文化，優化德育育人環境。

把美化校園環境，提升文化品位作為推進學校德育工作的重要途徑，通過加強校園文化建設，增強環境育人功能。我校的現代化信息技術是富有教育內涵的校園文化景觀，使學校的每一處都能洋溢濃厚的人文氣息，使學生一進校園就能受到優美環境的薰陶。發揮學生的主體作用，積極探索班級文化、走廊文化、板報文化建設的新形式、新思路，使校園的每一面牆都能激勵人向上，每一個角落都能發揮育人的功能。開設好學校的電腦課，營造健康的網絡環境，學校正在建立德育網頁、開闢德育工作新陣地，使學生受到正確的引導，遠離不良誘惑。同時，通過在校園板報畫廊中開闢校內新聞、學生習作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強學生的自身教育、自我管理，營造健康、寬鬆和諧的環境和氛圍。

五是抓活動載體，不斷拓展德育教育空間。

充分利用課內外教育資源，組織開展未成年人德育實踐活動，使學生在自覺參與中思想感情受到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華，在認真總結和借鑑好的經驗和做法的基礎上，開展了以下活動；一是結合環保教育，開展“別讓地球母親再哭泣”責任教育活動；二是結合重大節日和紀念日，開展“民族精神代代傳”的愛國主義教育活動；三是結合培養青少年的愛心和責任心，開展“手拉手”的愛心教育活動；四是結合培養國小生良好的課餘生活習慣，開展“告別網吧、專心學習”的行為養成教育；五是結合普法教育，開展“校園小法庭”情景教育活動；六是結合誠信教育，開展“誠信在我心中”的體驗教育。]

六是抓家長配合，發揮家庭教育的特殊作用。

大家都知道，未成年人的問題，説穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響着孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿着家長，因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯繫，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯繫起來。繼續開展"萬名教師訪萬家"活動，建立學校與家庭溝通的橋樑，通過聯繫電話、聯繫卡、聯繫冊，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，採取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。

加強和改進未成人思想道德建設是利在當代、功在千秋，責無旁貸。在今後的工作中，我們一定開拓創新、紮實工作，為開創我校未成年人思想道德建設工作新局面做出我們應有的貢獻。

孩子們在幼兒園度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收穫，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今後更好的工作，現將本期的的德育工作進行小結如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的説教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師説“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脱下的衣服疊整齊，並迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育

1.培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使小班幼兒儘快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒儘快適應幼兒園的集體生活。

2.培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由於家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真乾淨》常識《認識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3.學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》、認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。

三、節日中的品德教育

三月八日”婦女節”讓幼兒繪畫《紅花》送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

五月一日“勞動節”讓幼兒瞭解勞動節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛勞動，知道勞動最光榮這一道理。

六月一日“兒童節”通過組織“慶六一”活動，讓幼兒感受到節日的快樂，讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓勵幼兒大膽參加集體表演活動，感受“六一”的快樂。

四、家園聯繫共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

1.進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙髮，不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲，不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以後的生活打下良好的基礎。

今年，我局認真按照區文明委有關未成年人思想道德建設工作部署，加強和改進未成年人思想道德建設工作，圍繞大局，突出重點，不斷探索，努力完善工作機制，積極為未成人辦好事辦實事，未成年人思想道德建設工作取得了一定的成效。現將工作情況總結如下：

一、提高認識，加強對未成年人思想道德建設工作領導

我局把未成年人思想道德建設工作列為精神文明建設的重要內容，並納入我局工作目標。一是加強領導，及時調整未成人年思想道德建設工作領導小組。領導小組由局長任組長，全面負責該項工作；並設一名領導任副組長，具體分管；局各股室負責人和所屬事業單位負責人為成員，按職責分工負責。明確辦公室負責領導小組辦公室日常工作。二是提高認識，增強未成年人思想道德建設工作的使命感。局長在局務會、幹部職工會上，多次強調要提高對未成人年思想道德建設重要性的認識，切實增強工作責任感，為未成年人的健康成長創造良好環境條件。並組織全體幹部職工學習《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規。三是召開會議，專題研究部署未成年人思想道德建設工作。結合工作職能職責，將具體工作任務分解到責任股室和所屬事業單位，並將該項工作納入工作目標，加強督查考核，做到目標明確，措施完善，責任到人。

二、以科普活動為載體，廣泛開展豐富多彩的道德建設活動

（一）開展“科技活動周”活動。一是開展了科普廣場活動。5月23日下午，在雙陽街道農貿市場門口，組織十多個成員單位共40多名科技人員和科普志願者參加了科普廣場活動，開展了人才政策、衞生保健、計生、環保、教育、法律、地震、農業、林業、婦女權益、知識產權、防災減災等知識宣傳和諮詢，二是舉辦校園科技節。區教育局、區科技局、區科協、區環保局聯合各中國小舉辦校園科技節。開展校園科普講座、科普掛圖巡展、青少年科技創作、科普猜謎活動，全區有20xx多名師生參與活動。

（二）開展專利周活動。組織開展“知識產權進校園活動”，聘請北京科億知識產權代理事務所泉州分所資深專利代理人到XX省知識產權普及教育試點國小——XX市敬德中心國小，面向廣大學生做一場別開生面、趣味盎然的專利基礎知識講座，結合課堂教育，培養學生的實踐能力，積極鼓勵學生將小發明小創造申請專利。

（三）開展關愛留守兒童活動。區科技局赴掛鈎村開展留守兒童結對助學活動，為2名留守兒童捐贈了書籍、書包、鉛筆盒等學習用品。並勉勵他們能夠理解父母的辛勞，做到自立、自強、刻苦學習，把對父母的思念化為勤奮學習的動力，以優異的成績報答父母的養育之情和愛心人士的關愛之情，做一個對社會有用的人。

今年，我局未成年人思想道德建設工作在區文明委的指導下，為促進未成年人健康、積極、快樂成長取得了一定的成績。在今後的工作中，我局將積極探索開展未成年人思想道德建設工作的新方法，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，把我區未成年人思想道德建設工作推向一個更高的台階。

20xx年，市科技局按照《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》精神，深入貫徹落實中央、省委關於加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要部署，圍繞大局、突出重點，不斷探索、改進工作方法和工作措施，未成年人思想道德建設工作取得了一定的成效。現將工作情況總結如下：

一、提高認識，切實加強保護未成年人工作的領導

市科技局高度重視未成年人思想道德建設工作，長抓不懈，將未成年人教育工作作為重點工作之一納入我局工作範疇，確定由機關黨委全面負責未成年人工作，並落實了具體負責科室和負責人。為了使孩子健康成長，感受到來自集體的温暖和關愛，每年“六一”兒童節，我局都為職工未成年子女發進行節日慰問。

二、以活動為載體，廣泛開展豐富多彩的道德教育活動，培育未成年人科學素質

市科技局依託科普活動月、科技活動周等大型科普活動，深入社區對青少年進行科普教育，舉辦青少年科普活動。結合城市社區建設和現代青少年需求，組織開展科教文體法律衞生“四進社區”、講文明講衞生講科學樹新風活動, 大力發展校園文化。組織學生開展了“節約能源、保護環境、構建和諧”為主題的講座。通過辦培訓班，科普畫廊、開展青少年創新大賽等集知識性、趣味性為一體的內容豐富、形式多樣的科技進校等系列科普活動，不斷提高未成年人的科學文化素質，積極推進校園精神文明建設。

三、積極實施幫教助學工作，關愛未成年人身心的全面發展

XX縣磁窯鎮是我局定點幫扶聯繫點，20xx年，我局領導及中層幹部到幫扶點，專程看望了4名留守兒童，瞭解他們的學習、生活、家庭情況，化解他們因父母不在身邊產生的心理困惑和不安，鼓勵他們努力學習，樹立遠大理想，健康成長，將來成為一名祖國建設的有用的人才。

四、下一步工作設想

（一）廣泛開展全市性的科普活動。搞好“科技下鄉”科普活動，加強對《專利法》和青少年科技創新大賽的宣傳等活動，提高青少年科技創新素質。

（二）進一步加強未成年人思想道德體系建設。

（三）積極開展科普進校園活動。

（四）開展科技下鄉活動，向廣大農村青少年傳播先進的農村適用技術。

（五）加強科普陣地建設，使廣大青少年從中增長知識。

為了認真貫徹落實縣委辦、縣政府辦《XX縣20xx年未成年人思想道德建設工作意見》（江委辦函[20xx]20號）和《關於進一步做好淨化社會文化環境促進未成年人健康成長的工作通知》（江委辦函[20xx]2號）文件精神，努力為未成年人的健康成長創造良好環境，我辦領導非常重視，通過健全機構、明確責任、制定措施，通過實施“學校、家庭、社會”三結合教育工作機制，使未成年人思想道德建設工作取得了顯著成績，現將我辦20xx年度未成年人思想道德建設工作總結如下：

一、加強領導，健全機構，落實責任。

我辦對未成年人思想道德建設工作高度重視，將未成年人思想道德建設工作納入了重要工作議事日程。一是成立了以主任田鷹為組長，副主任羅德進為副組長，周榮忠、龔皓、陳明智等同志為成員的未成年人思想道德建設工作領導小組。二是明確了由副主任羅德進同志牽頭，周榮忠、龔皓同志具體負責的工作機制，切實加強了未成年人思想道德建設各項工作落到實處，抓出實效。

二、以創建文明單位為載體，促進未成年人思想道德建設健康發展。

一是我辦結合實際，制定了《20xx年未成年人思想道德建設工作意見》，把加強未成年人思想道德建設工作與文明單位、文明科室和文明户建設一起安排部署，一起檢查落實，努力為未成年人的健康成長營造良好環境。二是我辦充分發揮各類社會資源的功能，積極配合街道、社區及所聯繫鄉鎮開展加強未成年人思想道德教育的宣傳活動，完善學校家庭社會共建機制，注重學校、家庭和社會三位一體的教育方式。我辦積極組織全體幹部職工參與了街道、社區、鄉鎮和學校開展的關愛農村留守學生、幫扶貧困學生、幫助未成年人維權、社會主義榮辱觀實踐教育、網吧管理等多種活動，多角度、全方位地為未成年人健康成長提供良好的空間。三是在開展加強未成年人思想道德教育方面，我辦把工作重點放在對本單位幹部職工子女當中。從加強細胞建設入手，抓住家庭這一社會最基本的細胞，開展相關教育活動，並創造條件讓每一個家庭參與到這項活動中來，增強大家庭中每一個小家庭的凝聚力，使孩子感覺到家庭的温暖。近年來，我辦幹部職工子女未發生一例違規、違紀的人和事。

三、加強學習，提高認識，確保未成年人思想道德建設工作取得實效。

一是多次召開職工會，傳達上級部門關於未成年人思想道德建設工作精神，統一思想，要求全體幹部職工強化政治意識，樹立大局意識，明確責任意識，把未成年人思想道德建設工作作為一項重要任務，切實做好。二是廣泛宣傳發動。通過各種形式、各種渠道宣傳開展未成年人思想道德建設的重要意義。三是加強對弱勢未成年人羣體的關愛與幫助。通過節假日開展走訪和慰問，“愛心獻學子”等活動，積極組織幹部對弱勢未成年人羣體進行捐助。四是對未成年人思想道德建設工作出現的新情況、新問題積極開展研討，探索和把握未成年人成長的規律，不斷改進和創新未成年人思想道德建設工作，使未成年人思想道德建設更好地體現時代性、把握規律性、增強實效性。

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，全面落實全國未成年人思想道德建設工作會議精神，保護未成年人合法權益，促進未成年人健康成長，努力為未成年人的學習、生活和成長創造良好的道路交通環境，老廟派出所高度重視，精心組織，周密部署，並抓住“四個重點”開展未成年人思想道德教育工作，取得了預期成效。

一是提高認識，加強組織。

加強未成年人思想道德建設關係到社會主義建設和諧進步，關係到中華民族偉大復興，為此，老廟派出所要求全體民警嚴格從戰略的高度認識做好未成年人思想道德工作的重要性，把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項長期的戰略任務，同時將開展未成年人思想道德建設工作納入年終績效考核目標，通過制定獎懲制度，有效激發和促進廣大民警對開展未成年人思想道德建設工作的積極性未成年人思想道德教育工作總結工作總結。

二是大力整治校園周邊道路交通秩序。

為切實維護校園周邊良好的道路交通秩序，老廟派出所以轄區學校周邊交通流量較為繁忙的老廟中心國小、老廟初學為整治重點，通過採取定點、定崗、定時的超常措施，嚴格強化上述學校學生上學、放學四個重點時段的交通疏導工作。同時，組織民警流動巡邏，嚴查拖拉機、三輪摩托車、低速載貨汽車等安全技術不合格車輛違法搭載學生的交通違法行為，保持中國小校周邊交通秩序的嚴管態勢，為廣大學生的出行營造了安全、有序、暢通、和諧的道路交通環境。

三是進一步加大校車及其駕駛人管理力度。

為建立健全轄區校車及其駕駛人管理台帳，老廟所通過加強與教育局的聯合協作，深化開展對轄區學校校車及駕駛人的排查，力爭通過對轄區內學校的校車數量、車輛所有人、駕駛人、運行時間、行駛線路等情況的詳細掌握，進一步完善校車及其駕駛人信息台帳，進一步督促校方做好對校車的安全管理工作

同時，對排查到存在安全隱患的車輛，嚴格按照相關交通法律法規重罰重處，堅決杜絕“帶病”校車上路行駛，努力確保廣大中國小生、兒童的出行安全。

四是認真做好廣大中國小生安全教育工作。

為充分利用“文明交通行動計劃”實施開展的大好良機，老廟派出所以交通安全宣傳“五進”工作為載體，廣泛深入轄區各中國小校、幼兒園開展交通安全教育活動。通過開展交通安全教育課、發放宣傳資料、粘貼掛圖、擺放宣傳展板、觀看安全教育片、開辦交通安全知識競答等廣大學生易接受、易樂見的方式，努力提高廣大未成年學生的道路交通安全意識和法制意識；教育廣大未成年學生從小樹立自覺遵守交通法律法規的良好習慣；鼓勵廣大中國小生爭當文明交通安全宣傳員，積極參與“文明交通行動計劃”，大力倡導文明交通，切實做到“關愛生命、文明出行”！

據統計，20xx年上半年，老廟派出所共深入轄區中國小校、幼兒園開展交通安全教育活動13場次，發放各類宣傳資料450餘份，懸掛宣傳橫幅5條，播放安全教育片13場次，教育中國小生、兒童1780餘人。在全隊民警共同努力下，老廟派出所轄區廣大未成年在校中國小生的交通安全意識和文明出行意識得到了進一步提高，參與交通的行為更加文明，轄區道路發生涉及未成年人的交通違法行為和交通事故明顯減少，開展未成年人思想道德教育工作取得了預期成效。

未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關係到千家萬户的幸福安康，關係到國家和民族的興衰，更關係到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現。我鄉從實際出發，積極開展各項工作，取得了較好的成效。

一、健全機構，完善制度，為工作紮實開展提供機制保障

1、機構組織健全。鄉領導一貫重視德育工作，並把未成年人思想道德建設工作作為重點工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設各項工作的落實，我鄉成立領導小組，由分管領導任組長，學校校長為常務副組長，關工委執行長等為成員，並明確各自職責。

2、德育經費得到保證。學校通過制定預算，保證了德育經費的落實。德育經費包括德育報刊資料費、德育活動經費、優秀德育工作者獎金、貧困生資助、優秀學生幹部獎勵。

3、德育機制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不斷提高；並通過評選表彰優秀班主任、優秀德育教師等形式，鼓勵班主任和團隊幹部愛崗敬業、拼搏奉獻，使我鄉基本形成了一支數量充足、素質較高的德育工作者隊伍。

二、優化校園環境，培養文明未成年人。

我鄉根據上級文件通知精神及均衡教育檢查為契機，進一步完善了有關德育制度和學生行為規範要求。要求學校組織學生學習貫徹《新的中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，修改完善了常規制度。通過這些規章制度，在全校未成年人中開展文明禮貌和行為習慣的養成教育，發現問題及時處理，樹立起良好班風、校風，體現了良好的校園風貌。

三、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動

1、通過升旗儀式，實施教育，堅持每週一早上的升旗儀式，做到規範、整齊，嚴肅莊重。並通過國旗下的講話，對學生進行助人為樂、保護環境、感恩祖國、人民、父母、遠離毒品、安全教育等教育，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓未成年人樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等。

2、充分利用學校班級板報這塊陣地，內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報製作優秀班。

3、在課堂教學中，我鄉要求學校教師在各門學科的備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學。同時利用每週一班隊會組織學生開展“安全、環保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助未成年人形成良好的道德行為規範。

5、在學校領導、團支部書記、少先大隊的統一領導下，學校每週由值周教師帶領團幹、少先隊幹部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衞生、行為等方面在班級中開展評比活動，並頒發流動紅旗，以示表彰。通過這項活動提高了未成年人的自我約束能力和自我管理能力，增強了未成年人的主人翁意識。

6、以“家校”聯繫為紐帶，充分發揮“家校”聯繫作用。我鄉要求學校堅持定期與不定期每學期召開一至二次家長座談會，（每學期第11周）及時瞭解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發揮了“家校”聯繫的功能和作用。

四、有針對性的開展主題活動

1、開展感恩教育活動。

一年來學校結合重大節日和突發性事件開展各種教育活動。如：第一學期期利用“教師節”“國慶節”“喜迎新年”第二學期利用“勞動節”、“建黨節”等開展活動；利用“喜迎新年”、“母親節”、“勞動節”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學們用句句真摯的話語、親手製作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達了同學們濃濃的感恩之情。使未成年人懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導未成年人理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉--------感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學!

2、開展孝德教育活動

學校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節、父親節、五一、教師節、重陽節等）活動，有針對性地對未成年人佈置“親情作業”，充分開發和利用傳統節日的教育資源，讓未成年人逐步具有一定的孝德意識，並用自己的行為“書寫”許多感人的故事。在鄉關工委，學校老師的幫助下，未成年人閲讀了大量的孝德故事、書籍，使學生知孝，再由知孝轉化為思孝。利用學校“好讀書、讀好書、讀書好”的讀書活動，收集“三國”中孝德故事，並讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進未成年人去了解、蒐集、感受中國源遠流長的孝文化傳統，調動未成年人探尋傳統文化的積極性。

3、開展愛國主要教育活動

以“我的中國夢”為主題，在未成年人中開展徵文活動及演講比賽，培養未成年人愛國主義情懷，增強未成年人追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念。

五、存在的問題。

1、家庭教育的缺失：我鄉處於XX區教育偏遠的農村，未成年人家長的文化水平和思想素質不高，缺少教育和引導子女好的方式方法；其二，我鄉留守兒童較多，多數學生存在隔代教育的問題，甚至有些因為家庭的問題，沒人監管的現象屢有發生。

2、未成年人思想道德建設活動的形式、渠道還比較單一，沒有有效的利用好一些社會資源。

六、20xx年工作建議

1、加強法制、環保、安全和健康教育，提高未成年人的綜合素質。

2、積極開展未成年人心理健康教育，促進未成年人個性和諧發展。

3、進一步關心、重視未成年中的單親、特困家庭。留守兒童等特殊羣體，並針對性的對他們進行幫扶。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統的、長期的、艱鉅的工程，我鄉始終堅持以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的可靠接班人為目標，以豐富多彩的校園文化薰陶人，以切實可行的行為規範引導人，以生動活潑的羣體活動教育人，切實加強未成年人思想道德建設，為未成年人形成正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定堅實的基礎。

20xx年以來，環江毛南族自治縣高度重視未成年人思想道德建設工作，以立德樹人為根本任務，加強工作領導，狠抓工作落實，切實推動全縣未成年人思想道德建設工作向縱深發展，取得了良好社會效應。

拓展創新有效載體，大力開展主題教育活動。該縣結合中國小生思想活躍、樂於接受新事物這一特點，以傳統文化為切入點，先後組織開展了“壯族三月三·傳承民族文化”“農家書屋·我的夢”等徵文比賽6次，參與學生達1萬多人次。利用清明節、國慶節等節日，組織100多所學校開展清明祭英烈、向國旗敬禮、閲讀一本長征圖書等活動，培育學生愛國主義情懷。同時，組織學生參加全市青少年歡度“壯族三月三”傳承優秀民族文化文藝演出，獲得優異成績。

堅守少年宮活動陣地，傳承民族傳統文化。20xx年3月，該縣組織5所少年宮學校項目負責人20餘人，前往南丹縣六寨、裏湖、城關3所少年宮學校考察，學習先進工作經驗，完善管理機制。同年10月，該縣組織5所鄉村學校少年宮人員50餘人，參加第二屆河池市鄉村學校少年宮科技文化活動月，取得繪畫類一等獎、書法類二等獎、手工類二等獎、風采展二等獎。同年12月，獲得20xx年中央專項彩票公益金支持的龍巖鄉中心國小少年宮開放，成為該縣第六所鄉村學校少年宮。

多渠道整合教育資源，健全領導機制，保證經費投入。目前，該縣共有各級各類學校281所，在校未成年人54868人。為讓未成年人健康成長，該縣把未成年人思想道德建設納入文明村鎮、文明單位的考核內容，建立健全和完善各項未成年人思想道德建設機制。同時，該縣認真落實各項貧困助學政策。20xx年以來，該縣資助幼兒1777名，發放補助資金216萬元;春季和秋季學期共發放農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費1972萬元，分別惠及學生16943人、17455人。

全方位淨化文化環境，積極營造健康良好成長氛圍。20xx年以來，該縣組織人員檢查網吧160家、歌舞娛樂場所31家、遊戲廳1家，嚴厲打擊網吧等社會場所接納未成年人的行為;清查校園周邊出版物集中的經營場所，淨化學校周邊文化市場環境。

近年來，合肥市各地各部門積極培育和踐行社會主義核心價值觀，把“立德樹人”作為未成年人思想道德建設的根本任務，大力加強未成年人思想道德建設，不斷深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，積極構建學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡、促進未成年人健康成長，一批品學兼優、崇德向上、治學嚴謹、為人師表、主動作為、認真履責的“美德少年”、“美德教師”、“美德家長”湧現出來。

為充分發揮先進典型的示範引領作用，推動未成年人思想道德建設工作再上新台階，合肥市文明辦、市教育局在全市組織開展了第四屆“美德少年”，首屆“美德教師”“美德家長”評選表彰活動。經過學校、縣市區層層推薦、媒體公示、網絡投票、專家評委綜合評審，共評選出第四屆“合肥市美德少年”100名，“合肥市美德教師”101名，“合肥市美德家長”99名。其中授予武士傑等10名同學“合肥市美德少年標兵”榮譽稱號，授予丁開欣等90名同學“合肥市美德少年”榮譽稱號;授予臧世下等10名教師“合肥市美德教師標兵”榮譽稱號，授予王竹林等91名教師“合肥市美德教師”榮譽稱號;授予李紅霞等10名家長“合肥市美德家長標兵”榮譽稱號，授予趙自紅等89名家長“合肥市美德家長”榮譽稱號。

青少年是祖國的未來，民族的希望。培養未成年人良好的道德素質，引導他們繫好人生第一粒釦子，意義深遠，責任重大。此次評選表彰活動進一步加強了社會主義核心價值觀教育，充分發揮道德典型的示範作用，夯實了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，促進未成年人健康成長。

一是構建鄉村學校少年宮“1+N”聯動體系，延伸教育觸角。構建以鄉村學校少年宮為主，安富陶都博物館、鄉村學校少年宮、海棠公園烈士陵園、青少年實訓基地等實踐基地為輔的聯動體系，開展陶藝體驗、摺扇製作、紅色教育等活動，加強青少年社會主義核心價值觀、愛國主義、傳統文化、非遺文化傳承教育，為青少年思想道德教育提供更廣闊的空間。

二是落實鄉村學校少年宮“點面結合”運行方式，打造特色品牌。通過促進鄉村學校少年宮與郵政公司合作開設少年郵局，採用“1+9模式”，即在峯高國小建立隸屬郵政系統少年郵局，在其他9個少年宮設立分點，通過郵政物流網絡，將學生製作的極具鄉土氣息的手工藝品售賣給全國其他鄉村學校少年宮的孩子，加強相互交流，豐富農村孩子文化生活，促進未成年人健康成長。

三是建立鄉村學校少年宮“精細化”管理機制，推進有序開展。目前，榮昌區鄉村學校少年宮形成由區文明委統籌指導，文明辦牽頭負責，教育、財政部門和各學校共同推進，文明委成員單位廣泛參與的領導體制和工作機制、考核評估制度，使該項工作走上制度化、規範化軌道。

12月16日，包頭市未成年人思想道德建設工作測評組一行與東河區文明辦、區教育局、區文體廣電旅遊局的同志一起對東河區未成年人重點活動場所進行思想道德建設工作測評，測評單位有星空網吧、蓬萊網吧;北一社區、貴發社區;工業路第二國小、包頭市第二十四中學以及城市學校少年宮東河區康復路國小。在康復路國小，市文明辦為包頭市美德少年和包頭市第三屆經典誦讀獲得者進行了現場頒獎。

未成年人思想道德建設工作測評是全國文明城市創建的前置條件和重要內容，是對東河區未成年人思想道德建設水平的重要檢驗。

測評組一行人分三組分別對學校、社區、公共場所等進行全面的測評指導。通過實地察看、觀摩參與、交流座談、資料審核等方式，從組織管理、基本建設、活動開展等八大類對東河區未成年人思想道德建設情況進行了考核評估。

康復路國小城市學校少年宮是在市文明辦的支持下，在東河區區委宣傳部、文明辦的積極推報下籌建創辦起來的，是東河區重點打造的城市學校少年宮之一。目前少年宮已建有體育活動中心、美術書法活動中心、古箏中心、手工創作室等多個教學、活動場所，組建了乒乓球、書法等十五個活動小組，面向周邊學生免費開放。

通過定期進行全市未成年人思想道德建設工作測評，查找薄弱環節，解決存在的問題，交流、總結工作經驗，發揚成績起到積極地推動作用，從而推動未成年人思想道德建設常態工作不斷提升。

20xx年以來，息烽縣廣泛開展多項活動，紮實推進未成年人思想道德建設，進一步提升未成年人思想道德素質。

紮實開展“祖國好·家鄉美”系列主題活動。3月，開展紀念紅軍長征勝利80週年活動暨“校園十佳歌手”比賽;4月，組織開展“明禮知恥·崇德向善在校園”讀書活動;5月底，各國小、幼兒園舉行“紅領巾相約中國夢”六一文藝演出;6月，組織開展“童心向黨”歌詠活動、“優秀童謠傳唱”活動、中華經典誦讀活動。國慶期間，共有3.7萬餘名中國小生積極參加“向國旗敬禮”等網上簽名寄語活動，參與率達95%以上。向市文明辦報送優秀童謠10篇。

組織開展各類評選活動。在全縣評選出150名“新三好”學生進行表彰，王久豪、王碧、徐君等10名學生為息烽縣“十佳最美陽光少年”;鬱成億、劉佳傑、聶倩影等34名學生為息烽縣“陽光少年”榮譽稱號;陳鑫、楊晶晶、張慧琳等25名同學為“息烽縣20xx年度美德少年”;陳鑫、王久豪、孫江南、吳開琴、許貴銀等5名同學榮獲“貴陽市20xx年度美德少年”稱號。

深入開展鄉村學校少年宮校外活動。制定下發《鄉村學校少年宮管理方案》，對鄉村學校少年宮的建設和開展活動情況進行督查。10月12日，在息烽縣文化活動中心舉辦了息烽縣第二屆鄉村學校少年宮才藝大賽暨20xx年鄉村學校少年宮建設推進會。

率先在廣西建立12個鄉鎮留守兒童活動中心，有6個鄉鎮的留守兒童中心成為廣西關愛留守兒童工作試點;積極組織全國文明單位、自治區文明單位，以結對幫扶形式，為未成年人辦好事實事197件，營造了全社會關心支持未成年人思想道德建設工作的良好氛圍……

少年強，則國強;少年崛起，則國崛起。今年以來，來賓市高度重視未成年人思想道德教育，以立德樹人為根本任務，切實抓好未成年人思想道德建設工作，取得較好的社會效應。

主題教育活動不斷深化

“紅領巾飄呀飄起來，隊旗飄飄放光彩，星星給我夢，火炬給我愛，親愛的黨對我們最關懷”……今年10月10日，掌聲、喝彩聲不時從市祥和國小校園裏傳出。當天，來賓市在該校舉辦“童心唱響中國夢”校園優秀童謠傳唱活動啟動儀式。

活動中，學生們着整齊的服裝，以純真的歌聲和向上的精神風貌演繹了《文明禮儀歌》等一首首動聽的歌曲。通過傳唱優秀童謠，引導全市廣大未成年人繼承優秀傳統文化，激發愛國熱情，做一個有道德的人。

“網上祭英烈”“童心向黨”……一個個主題鮮明的實踐活動，潤物無聲中讓道德種子在孩子們的心田生根發芽。

今年以來，來賓市以“我的中國夢”為主題，突出愛國主義教育內容，在重要時間節點，以集中與經常相結合、網上與網下相結合形式，組織開展系列教育實踐活動。清明節期間，組織全市19379多名中國小生參加“網上祭英烈”網上簽名寄語和6萬多名未成年人蔘加網下祭掃活動;“六一”期間，組織5000多名未成年人蔘加網上簽名活動，網下組織開展學習雷鋒、主題班會等活動;國慶期間，全市3.2萬多名未成年人蔘加“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動，增強未成年人的愛國情懷。

率先實現少年宮全覆蓋

歌詠比賽、書畫作品展、黃泥鼓、拋繡球、剪紙、刺繡、花燈製作、竹竿舞……每逢暑期和節假日，來賓市各地少年宮總是熱鬧非凡，各種各樣的活動充實着孩子們的假日生活。

近年來，來賓市全力推進鄉村學校少年宮建設。目前，全市66個鄉鎮、724個行政村、47個社區建成鄉村學校少年宮837個，在廣西率先實現鄉鎮、村(社區)鄉村(學校)少年宮全覆蓋。自少年宮建成運行以來，進一步豐富了廣大未成年人精神文化生活，滿足了農村孩子特別是留守兒童的精神需求，深受孩子和家長的喜愛與歡迎，得到廣大羣眾的讚譽與好評。

齊抓共管營造良好環境

花朵的嬌豔，需要陽光雨露的滋養。未成年人健康成長，離不開全社會的呵護與關愛。

為積極營造良好的社會文化環境，使學校教育、家庭教育、社會教育有效相互銜接，來賓市各級各有關部門積極整合資源，依託“婦女之家”“兒童樂園”等平台，推動30個城市社區建立“家長學校”或家庭教育指導中心，開展家庭教育活動50餘場次，參與人數近5000人，為廣大未成年人提供學習、娛樂、交流的平台，營造未成年人健康成長的課外樂園。

此外，來賓市成立專項行動領導小組，組織“五老”等志願者協管隊伍，形成全社會對網吧市場齊抓共管的局面，切實為未成年人健康成長營造良好的外部環境。僅今年，來賓市文化、教育、工商、公安等多部門聯合出動執法車輛60多輛次，出動執法人員358人次，檢查網吧596家(次)，立案處理違規接納未成年人上網案件22件，查處上網登記不全6家(次)，查處“黑網吧”28家(次)，“五老”網吧義務監督員巡查網吧300多次，勸導城區未成年人進入網吧70多人次。

12月23日，湖南省衡陽縣委副書記蔣達宏、縣委常委、縣委宣傳部長賀暢帶領全縣各中心學校主要負責人對縣濱江學校及縣實驗學校進行參觀學習，以推進未成年人思想道德建設工作開展。

當天上午，縣委副書記蔣達宏，縣委常委、縣委宣傳部長賀暢一行首先來到了縣濱江學校。學生們現場了表演了《示子侄》合唱、韻律操，交通安全歌等節目，並且通過師生互動的形式向在場的觀眾生動的介紹了思想道德建設工作取得的一些成果。一直以來，濱江學校開展養成教育、愛國主義教育和法制教育，堅持以重大節日、紀念日等為契機，積極開展各項教育實踐活動，形成了“月月有主題，週週有活動”的特色，其中，“小手拉大手，文明進萬家，共建新蒸陽”活動影響廣泛，收到了三千多份家長的回執信，整合了學校、家庭、社會的教育力量，營造了未成年人思想道德建設的良好氛圍。

隨後，參觀人員一行又來到了縣實驗學校，在操場上，近千名學生排列整齊，進行了《示子侄》合唱及韻律操表演，場面壯闊。觀看錶演後，參觀人員又重點參觀了學校的心理諮詢室、心理宣泄室等場所。未成年人思想道德建設工作開展以來，縣實驗學校突出心理健康素質教育，關注學生心理健康狀況，定期開展教師心理健康教育輔導活動，定期組織召開心理健康班會，以促進學生心理健康發展。

參觀結束後，所有參觀人員參加會議，學習、交流未成年人思想道德建設工作的有關經驗，推進我縣未成年人思想道德建設工作有序開展。

22日下午，渝中區“愛物知恩·節用惜福”未成年人思想道德建設·中國小校德育品牌建設十佳案例發佈會在中華路國小禮堂舉行。重慶復旦中學等10所學校榮獲“十佳案例獎”，求精中學等10所學校獲“十佳案例提名獎”。

渝中區作為重慶市首批全國未成年人思想道德建設先進城區和德育工作示範區，去年啟動了以“首屆中國小校德育品牌案例評選活動，總結提煉出一批思想先進並具有教育指導意義的優秀德育品牌。20xx年，渝中區以“愛物知恩·節用惜福”為主題，繼續開展德育教育活動，不斷探索活動方式，評出“十佳案例獎”10個，“十佳案例提名獎”10個，並予以表彰發佈。

發佈會上，重慶復旦中學、重慶市巴蜀中學、重慶市第四十二中學、重慶市實驗學校、重慶市聾啞學校、渝中區中華路國小、重慶精一民族國小、渝中區人和街國小、重慶市人民國小、渝中區大坪國小這十所學校榮獲“十佳案例”獎項，學校相關負責人依次上台分享了學校德育工作的創新與探索。

如巴蜀中學開展的“善為根、雅為骨、志為魂”活動，學校融合家、校、社三維德育空間，通過知禮行義教育、逐漸將“善雅志”融入每個巴蜀學子內心。渝中區中華路國小推行一年級懂禮儀、二年級會合作、三年級知感恩、四年級講誠信、五年級樂公益、六年級觀時政，“一個年級，一個主題”不斷創新學校德育方法……自活動啟動以來，渝中區46所中國小相繼開展各類特色主題教育活動，如環保時裝秀、校園小管家、跳蚤市場、關愛社區老人等。

渝中區委常委、宣傳部長何積光説：“隨着當前社會價值取向日趨多元，既有慈孝感恩、勤儉節約的正面引導，又有拜金主義、享樂主義的負面影響，而'負能量'就可能造成青少年主流價值模糊，核心價值失守。”因此，加強未成年人思想道德建設、重視青少年德育工作，是我們應有的責任和擔當。渝中區將緊緊圍繞“教育高地，德耀渝中”這一目標，不斷推廣優秀德育品牌的經驗，提高各中國小校道德實踐能力。

記者日前從香坊區教育局獲悉，為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，該區發揮原創童謠工作優勢，以法制安全教育為突破口，全面開展了校園原創法制童謠、法制劇進校園活動。原創校園法制劇在內容上貼近學生生活，選取了《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》等與學生生活息息相關的法律條文進行創編。

日前，香坊區教育局在該區文體中心舉行了原創校園法制劇展演和原創校園童謠集《雪花飄舞的季節》發佈儀式。20xx年，香坊區教育局充分利用哈爾濱冰雪這一得天獨厚的地域特色，將其與原創童謠有機結合，在全區廣大中國小生、教師及家長中開展了原創校園冰雪童謠徵集活動，《雪花飄舞的季節》是在各校徵集並推薦的3000餘首冰雪原創童謠基礎上，評選出的150餘首優秀作品彙編而成的。

據瞭解，香坊區重視未成年人德育教育，以培育“四有”新人為目標，立足中國小生身心特點和成長規律，不斷健全完善德育工作手段，創新德育工作載體和方式，推進未成年人思想道德建設。“讓孩子樂於接受道理，享受健康成長的快樂”，這在香坊區眾多的教育工作者中已形成共識。香安國小音樂教師王東音結合多年育人經驗，圍繞中國小生德育內容，創編了很多集成現代音樂元素的兒童歌曲，開發成校本課程《紅歌激盪潤童心》，受到了學生的普遍喜愛。香坊區及時總結推廣了這一做法，發動全區中國小教師創編內容健康向上、音韻現代優美、富有兒童情趣、易於普及傳唱的兒童歌曲，從中篩選出101首原創精品，編寫成名為《花開的聲音》的區本德育教材，分為《弘愛國情感歌唱祖國》、《揚中華美德真愛親情》、《傳校園文明快樂成長》、《頌師愛友情和諧校園》等8個篇章，組織所有中國小生學習傳唱，讓他們在寓教於樂中熟知立身做人的道理。這一教學模式，打破了生硬説教灌輸、孩子厭煩逆反的怪圈，取得了老師輕鬆教、學生願意學、學後記得牢的良好成效。

據介紹，香坊區以原創兒童歌曲浸潤中國小生心靈的做法，在全國範圍內產生了積極影響，先後有10餘首原創歌曲在中央電視台的“音樂快遞”、“中國原創兒童金曲排行榜”欄目播出，《花開的聲音》入選中宣部組織的“五個一”工程評選活動推廣專輯，《同歌聲一起成長》被共青團中央確定為全國傳唱的紅色兒童歌曲，中央文明辦還將總結推廣香坊區童謠育人的經驗。

目前，創編童謠、傳唱童謠、感受童謠已在全區80餘所中國小校、7萬學生中普遍展開，優秀校園童謠如美德陽光在全區未成年人中傳播，成為加強未成年人思想道德建設的有效載體。