研究生畢業個人總結 篇1
這校本研修學習之一路走來，我問心無愧，有苦有樂，不斷養成了自我學習與自我反思的習慣。
一、思想表現
在校本研修期間，我以積極進取的精神去完成研修任務的。能夠按時參與校本研修活動，並做好記錄，並認真撰寫心得體會，即使會遇到困難，很是辛苦，也在所不辭，不埋怨，不退縮。在研修的過程中嚴格按照計劃來實施，不管是個人的任務還是小組的任務，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成。
二、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量
1、認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究。嚴格要求自己，全學期聽評課18次，次次詳細記錄，認真點評，取長補短，互相學習。這使我受益匪淺。
2、及時反思及案例“學而不思則罔”，我每上完一篇課文，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，學生學習效果等方面去進行反思，並認真地做好記錄，作為以後的教學經驗來儲存。而且，注意做好課堂實錄，並整理成文字材料及時上交。
3、積極參與網絡研修，完成了漢中市中國小教師全員崗位職務遠程培訓任務，在網上多學習同行們對於課堂教學改革的認識和思考，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的瞭解外面的世界。
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養
教書育人，師德為本，認真學習《中國小教師職業道德規範》和《新時期教師職業道德修養》等規章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇於創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修
把學習、實踐、驗證新課程理念，作為研修的重點任務來重點學習。在校本研修中與本組同人一道學習研討了“怎麼進行詞語盤點、日積月累的有效教學”、“如何駕馭課堂、轉化學困生、向四十分鐘要成績”、“怎麼引道學生課前預習、上好早讀、搞好複習”等專項研修，並總結歸納出好的方法措施指導於教學實踐。校本培訓中學習了《校本研修組織與管理》、《教書育人—積極教育方法之班主任培訓》等。做到了新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略，積極教育學生等等的教育教學觀念。
四、教研論文
在研修的過程中，我也反思自己的做法，積累了一點經驗，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結合自己在校本研修實踐中的經驗，寫了兩篇研修論文，分別是《立德樹人，為人師表》和《營造創造力發展的教學環境，培養學生的創新能力》。
五、基本功訓練
不可不承認的是，在多項任務的壓力下，我對基本功的訓練沒那麼用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當作練習，鋼筆字毛筆字、簡筆畫每月才練幾次，但我覺得還過得去。普通話的訓練要努力加強，多讀背一些的美文，陶冶自己的情操。
總之，在工作中，有收穫信任的喜悦，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業奉獻着無悔的人生。
研究生畢業個人總結 篇2
在思想上，時刻牢記自己是一名黨員，以一名合格黨員的要求嚴格規範自己的言行舉止，處處以身作則，起到模範帶頭作用。堅持用科學發展觀來認識世界，認識到到自己所擔負的社會責任，擁護黨的路線、方針和政策，關心時事政治，關心學校的改革與發展。在研究生入學後不久由預備黨員轉正成為一名正式的共產黨員，在黨支部擔任委員一職，工作認真負責，承擔了黨支部的大部分工作，在此期間，組織開展了豐富多彩的黨支部活動，對黨支部工作始終充滿熱情、不懈努力、積極進取，同時注意吸引身邊的同學向黨組織靠攏並幫助了多位同學入黨。
在工作上，我曾任武漢大學研究生會x部部長、x黨支部委員。在研究生會工作期間，組織開展了武漢大學等大型活動，我的工作積極性和組織協調能力得到了認可，被評為“武漢大學研究生會優秀幹部”。作為黨支部委員，積極配合黨支部書記開展工作，通過一年的.努力使支部獲得了“優秀黨支部”的榮譽，出色的完成了任務。
在學習上，我在自己的研究方向和領域有針對性的認真研讀了大量有關書籍和文獻，學習了相關的必修與選修課程，為科研工作打下紮實基礎，在此期間，各門課程都取得了優異的成績。與此同時，利用課餘時間閲讀了其他人文社科類的書籍，開闊了視野，彌補了知識上的不足。
在科研上，刻苦鑽研、嚴謹求實，在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。提高了查閲文獻資料的能力和科研方法的能力，錘鍊了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，參與了科研項目並發表了學術論文一篇，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
在生活上，我尊敬老師，團結友愛，愛護同學，認真遵守學校規章制度。能夠儘自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。在學習之餘，我也很注重個人綜合素質的提升，我參加徵文比賽，獲得較好成績，參加學校的舉辦的趣味運動會活動，參加研究生迎新晚會和本科生畢業晚會的節目表演，多次參與班級組織的旅遊活動，平時經常和同學一起跑步、打乒乓球、羽毛球等，這些活動不僅鍛鍊了身心，還加深了同學之間的友情。
在研究生階段，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛鍊，是充實且有意義的兩年。這些經歷和積累都將成為人生道路上的寶貴財富。從xx大學畢業是一段學習歷程的結束，更重要的是我人生中一個嶄新的啟程，感謝xx大學對我培養教育，我將積極進取，勇於開拓，為理想而奮鬥，爭取為母校添彩，為社會做出貢獻。
研究生畢業個人總結 篇3
時光匆匆，在職研究生的大半時間已轉瞬即逝。能在名師雲集，人才濟濟的__大學新聞學院繼續深造是一份難得而珍貴的人生經歷，因此我倍加珍惜在這裏的學習機會。__大學不僅有無限深厚的歷史文化底藴，更聚集了眾多名師英才的思想精髓，思想的輕微碰撞就會綻放美麗的火花。也就是在這裏，我更進一步的瞭解了知識的無窮力量，文化的博大精深，讓我深深驚歎於這裏的確定了人生的信念，堅定了向前的步履，明晰了應盡的責任。
在學習上，我努力掌握更多的知識，積極汲取人類文明的精華。一直以來，我都嚴格要求自己，在德智體上全面發展，在專業課上我不僅努力學習必修課。此外，為了鍛鍊我的能力，完善我的知識體系，我選修了《新聞編評研究》、《新聞採寫研究》等課程。我還經常去聽攝影、廣告、文藝以及文學等課程，並在實踐中積極鍛鍊自己學以致用的能力，學習編輯軟件、攝影技巧等。在課外我閲讀了《消費社會》《童年的消逝》《技術壟斷》《景觀社會》《理解大眾文化》《後現代主義與大眾文化》《做新聞》《薩特論藝術》《激進的美學鋒芒》《第二性》《圖像時代：視覺文化傳播的理論詮釋》等大量新聞學經典著作，不但領略了不同學派的觀點以及其研究方法，我也針對其部分觀點發表學術論文。這一系列的學習都是為了補充自己不完善的知識體系。
書本是思想的凝縮，是智者的精華，因此，我一有時間就在學校圖書館閲覽室閲覽或者查閲書刊雜誌，不僅僅專業的中外書籍，也閲覽包括心理學社會學管理學經濟學等書刊雜誌。我深知做一個現代的一專多能的人才，必須知識豐富，視野開闊，這樣才能有利於我在以後的學習和工作中發展的更好。我深深珍惜在__大學的讀書機會，經常去聽新聞傳播學、文學、儒學等各種講座，補充營養，開拓視野，給自己加力。每到週五的時候，我都會參加學校的.英語角活動，並認識了很多優秀的同學，他們是我的榜樣，也是我向上的力量。除此之外，我閲讀大量的英文報刊雜誌，並閲讀英文原著來補充自己。在研究生階段，我的英文聽説讀寫能力有了很大提高。
在生活方面，我尊敬師長，友愛同學，熱心於班級活動，積極參加各種文體活動，努力參與各種社會實踐豐富自己的能力。熱心於各種學術講座，博採百家之長，積蓄各種智慧和思想結晶，並積極參加學校和學院的活動，熱情為同學們服務，認真完成各項工作，在這一系列的活動中，我進一步開闊了視野，拓展了學習興趣，大大提高了自身能力。生活中與同學們和諧相處，相互關心，彼此鼓勵，共同進步。
在思想上，我不斷追求進步，參加了學術部，成為入黨積極分子。我竭心盡力力爭做好表率模範，保持良好的學習態度，關心時政，重視理論修養的提升，堅持我黨的優良傳統。
在行動上，平時注意作風紀律養成，能夠自覺遵守條令條例和研究生隊的各項管理規定;入學後，很快探索出與導師、同學和諧相處的適宜方式，迅速適應了學習生活環境改變、身份變化的要求;尊重師長，團結同學，與人為善，力求做到待人接物謙和有序，禮節禮貌周到得體;熱於助人，關心他人，與朋友同學和睦相處，對困難的同學積極幫助他們。
研究生畢業個人總結 篇4
每過一年，總是習慣性的想去回顧總結一下，如果不這樣做，總感覺心裏面不踏實。
，面臨着實習、找工作、畢業論文等幾大難題，一路上走來，特別想用一個詞來形容——戰戰兢兢。
戰戰兢兢地走過了，幸好一切都還算過得去。
一、關於實習
新學期一開始就面臨着實習，陰差陽錯之下去了東莞第一人民法院實習。每天在法院做着一些歸檔、打碼、複印之類的沒什麼技術含量的事，開庭做個庭審筆錄還算是比較有技術含量的了，心底挺不樂意的。但是來都來了，總不能空手而歸吧，於是在歸檔的時候，順便看看案子的經過和法官的判決，用自己學到的專業知識去判斷是非對錯，發現不對勁的地方就跟法官請教。這是唯一讓我感興趣的事，也是唯一能證明自己是法律人的地方。跟法官交流多了，自己也逐漸有所收穫，帶我的法官開始讓我試着寫一寫判決書。我基本是按照自己對事實的理解和所學的知識很認真很嚴肅的去寫判決書的，可是我寫的判決書總被法官改的面目全非，法官的理由是不能僅僅停留在課本上，要集合實際靈活運用，這讓我很鬱悶。這其中還有一起關於勞動合同的集體案件，我覺得法官的定性對勞動者太不公平，我完全沒法接受，雖然幾次交流試圖説服法官，卻無果而終。回到學校後我還專門為此查閲了資料，找到了許多支持我的觀點的資料，最後整理成文，投到了《東南論法》。一個多月的時間很快就過去了，這次實習最大的意義在於讓我明白法院不是我的就業選擇。
九月份的時候經xx老師推薦到了學校專利中心實習，一邊參與中心的國防項目，一邊學習專利代理的東西。可能我對中心沒貢獻什麼，但是我卻在中心學到了不少，專利代理，知識產權分析評議，知識產權價值評估以及分級分類管理等，這對我後面的求職增色許多。中心的老師對我都很友好，尤其是曹主任，特別照顧我，也表達了希望我留下的意思，但是我不是特別想留在武漢，而且這份工作讓我覺得有些單調和枯燥，接觸面窄，所以，我只能選擇離開，但是我會記得你們對我的好，謝謝你們。
二、關於工作
關於工作的大概方向主要有三個，考公務員，做律師，去企業做知識產權或法務。其實在研二暑假之前，我都沒有確定自己要走哪條路，之前比較傾向於考公務員。暑假在家裏一直在思考這個問題，看各種經驗貼，集合自身的情況比較各個方向優缺點。最後覺得，做一名成功的律師是我比較嚮往的，比較自由、有挑戰性、收入高，還能維護正義，幫助弱勢羣體。但是要做律師，條件太艱苦，就算是比較好的律所一開始給的待遇都太低，低到養不活自己。這一點讓我望而生畏。十月份有兩位律師來卓越法律人講堂做客，一位是中倫所合夥人馬東曉，一位是華商所的合夥人黃智勇，兩位律師都很有風采，讓我更加嚮往律師這一職業，我也就自己心中的疑慮向兩位律師請教，得到建議都是一致的：現在律師這一行對新人的條件確實很苛刻，因為新人進了律所，短時間內並不能給律所立即帶來利益，反而是律所花錢讓新人學習，成本太高；如果考慮生存問題，可以選擇曲線救國，即可以先到企業去做法務或者知識產權工程師，這樣生存會更有保障；另外，在律所，和別人交往往往帶着目的，別人也會對你有防備之心，不容易交到朋友，而在企業會更容易結識到同行的朋友，如果日後轉做律師，這些朋友就是資源，就是客户。基於以上考慮，我把找工作的目標定位在企業知識產權工程師或專利代理人上面。來學校招聘的公司跟我的求職目標匹配的寥寥無幾，以至於到最後我只投出了兩份簡歷，一家中興通訊，一家中興移動。幸運的是，拿到了中興移動的offer，沒能拿到中興通訊的offer也讓我鬱悶了一會兒。求職期間，還有一個小插曲，今年中央向全國24所高校招收50名選調生，每個學校選拔50名同學報考，我們學校就是其中之一。父母一直想着讓我考公務員，穩定有保障，名聲好，跟家裏提起這件事之後，強烈要求我要努力爭取。我報名參加了選拔，選上了，後來報考了國務院國資委，內心也掙扎猶豫了一陣子，最後悄悄地選擇了放棄。
跟中興移動簽完三方，心裏五味雜陳，有開心，有失落，有迷茫。跟一位師兄談起，師兄説，其實工作就那麼回事，沒必要太過糾結，因為沒有那一份工作會好得一塌糊塗，一勞永逸，也沒有那一份工作差的一塌糊塗，一無是處，每份工作都有優缺點，選擇一家公司，選擇一個平台，珍惜自己擁有的，認真對待第一份工作，努力去學習，努力去成長，以後自然會有更大的平台更好的機會等着你。這幾年，我會安安心心在深圳打拼，等到時機成熟，再去實現心底那個小小的願望。
三、關於學業
這一年，學業上面臨着兩大難題，一個畢業論文，一個專利代理人考試。對於畢業論文，一開始也是一頭霧水，心裏壓力很大，也曾一度想逃避。但還是硬着頭皮，四處蒐集信息，慢慢尋找線索，最終還是確定了選題。然後暑假八月份的時候，把自己一個人關在屋裏，逼着自己寫論文，暑假結束的時候，算是完成了第一稿，心裏長舒了一口氣。很多事，我們覺得很難很難，事實上，那只是你覺得，我們的想象並不是那麼的準確可靠。當你下定決心，開始去面對，開始去着手時，你會發現，其實並沒有你想象中那麼難。對於專利代理人考試，一開始也聽説很難，通過率比司法考試還低。可是，當我決定去準備這個考試時，同樣的，並沒有傳説中那麼難。為了這個考試，我也算是挺認真，從8月23號回到學校就天天泡在圖書館，但是隻用了一個月的時間，我就把考試內容學習完了，之後便沒那麼緊張了，國慶期間還跟同學去了西安玩了一個周，到了考試之前又緊張了準備了一個周，考完之後還信心滿滿，結果法律部分考得很理想，就是實務部分，摔了一跟頭。儘管結果沒有達到預期，可我還是收穫了很多。在準備專代之前我都不敢跟別人説自己是學知識產權的，可準備專代之後，我覺得我掌握了許多知識產權方面的知識，我可以很有底氣的跟別人説，我就是學知識產權的。在中興通訊專業面試的時候，基本上所有問題我都回答上來了，所以，我已經很滿足了。我想明年再花點時間，把實務補考一下，難度應該不大。
除了論文和專代，我還想説説今年評國獎的事。今年評這個國獎，可謂一波三折，讓我歡喜讓我憂。從一開始信心滿滿，然後看着自己的分數一點一點被扣掉，就像是自己身上的肉被一塊一塊切掉一樣，哈哈，這個比喻有點誇張，最後排名都快墊底了，自己內心好痛苦，因為這是國獎，大學生涯中最高的榮譽，在畢業之前能夠拿到這個獎項，那這大學七年將會更加完美，自己特別看重。就在快要接近絕望的時候，學院召開的一個學位委員會成了最大的轉折，一些同學之前加分的論文被排除了，而我之前那些被扣掉的分一點一點又加上了，最後終於如願，心裏確實挺開心。從這件事，我需要記住幾點：一，前方是絕路，希望在轉角，很多事，當你覺得快要放棄的時候，你再堅持一下，或許就會有轉機，不要輕言放棄；二，在利益面前，最你困難無助的時候，有誰是真心待你，真心希望你好，又有誰在冷言嘲諷，落井下石，這些我都會記在心裏。那些善良的人，我會記住你們的好，只要你們有需要，我會隨時伸出援助之手；而那些不招人喜歡的人，別以為我缺心眼，我只是選擇不跟你們計較；三，我的內心還是太脆弱，在處理自己在乎的事情時顯得不夠冷靜和理性，我還需要慢慢磨練。
四、關於感情
説來慚愧，大學都快畢業了，還沒好好談過一場戀愛，感情世界一片空白。別以為我哪不正常，我很正常，也有喜歡的人，也向自己喜歡的人表白過，只是沒有成功而已。
對於愛情，我很嚮往，但卻感覺束手無策，無能為力，我必須得承認，在愛情裏，我不及格。
我特別想對師弟師妹們説，或者對我的孩子説，在青春最好的年紀裏，別光顧着學習，有機會還是得談一談戀愛，在合適的時間做合適的事情，這樣才不會留下太多遺憾。
我想我還是相信愛情的，我會保持着心底對愛情的那一份期待，我相信我會遇到那麼一個人，相互欣賞，相互喜歡，相互珍惜。在這之前，我需要多一點耐心，不能太急躁，不能病急亂投醫；在這之前，我需要不斷的去完善自己，做一個優質的愛人，學會愛自己，學會愛別人，學會包容，學會體諒，學會善待，學會妥協。那個人，你到底什麼時候才來，能不能快一點啊！！！
五、關於畢業
提到畢業，總免不了有些傷感惆悵，但這一次，我在思考另一個問題。華科七年，我究竟學到了什麼？
我不知道有多少人跟我有同樣的困惑，我也不知道有多少人從來就沒想過這個問題。我覺得，我們上大學，我們在華科，並不只是為了學習一個專業知識，學習一門技能，然後畢業了找份好工作這麼簡單。如果是這樣，我們跟那些職業技術培訓學校有什麼區別呢？華科難道就是更高級的職業技術學校嗎？或許在職業技術學校學習的專業技能更實用。
我現在覺得，讀大學，最最重要的是，培養自己健全的人格和獨立的思想，樹立自己正確的人生觀和價值觀，建立自己遠大的胸襟和格局。在我看來，我們很多同學包括我自己在內，人格都是不健全的，也不會獨立思考，只是人云亦云，隨大流，缺乏獨立判斷的能力，許多人的人生觀和價值觀都是不正確的，甚至是扭曲的，也有許多人根本不知道胸襟格局為何，只知道盯着眼前，鼠目寸光，或者認為在這個年代談胸襟談抱負是可笑的。這些話説出來肯定會招來許多異議，但這就是我個人所見。
大學期間，學習、學生工作、等級證書等重不重要，我想説其實沒什麼，但對於處於學生階段的我們來説，可能會一時讓人難以接受。因為從長遠來看，這些東西，都是非常細小的甚至微不足道。然而，在大學期間，培養自己健全的人格等，確是受益終身的。我覺得健全的人格等就如一個習武者的內功，而專業技能等就是各個門派的招式。內功修習好了，學習一招一式是一件非常容易的事。根據畢業的前輩經驗，其實在大學裏學到的專業知識或者技能，在工作中很少用得到，或者在畢業後的很短的時間內就能學會，我們為什麼還要花四年甚至更長的時間去學習。歸根結底，我們還是為了修習內功。內功修習到一定的境界，許多事其實都是水到渠成的，比如説找工作。而且，內功深厚的人，在以後的職業發展中，更是會得心應手，左右逢源，工作順利，家庭幸福。然而，內功根底不夠的人，就算通過各種努力，勉強謀得一份工作，想必日後也會遇到各種艱難險阻，在職業發展的路上匍匐前進，直到有一天把欠下的東西彌補上。
我知道我的內功還特別薄弱，我還需要更長時間更進一步的去修煉，但是，我知道了自己努力的方向，就算是畢業了，我也會沿着這個方向走下去。
六、感謝有您
行文至此，我還想特別感謝一個人——我的導師xx老師。xx老師是一位難得的人師，親切和藹，卓有遠見。人的一生會遇到幾個貴人，xx老師就是我生命中的其中一個。我很慶幸，能夠在研究生階段遇到這樣一位啟蒙老師，老師教會了我太多東西——這些東西，是無形的，細微的，是説不清道不明的，但我卻深知，這些東西將會一直影響着我，讓我一生受用。謝謝您，我敬愛的xx老師。
現在回憶起這一年發生的事，可能會有一些輕描淡寫、雲淡風輕的感覺，可當時實際去經歷這些事情時，一路戰戰兢兢，確實感覺不容易，好在終於走過來了。每一段經歷，不管是好的，壞的，開心的，難過的，都值得好好珍藏。正是這些經歷與感悟，讓我的人生變得豐富多彩，也讓我更有信心繼續走下去。
，再見！，我來了！
研究生畢業個人總結 篇5
由於我們是在校大學生，寒暑假和平時週末有很多在外面中國小體驗上課的機會，但是又因為我們缺乏上課的經驗，所以通過很多次在中國小義務支教和在輔導班擔任任課老師，我總結了一些要講好一堂課的心得體會。
一、 課前準備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內容，弄清重點和難點在哪裏，並做好標記，到時上課時要多給學生強調本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。
由於學生是第一次上我們的課，學生對我們上課的風格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西，比如對於女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的；而對於男生，我們可以跟他們聊聊遊戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感，也是一種快速拉近關係的好方法。
二、 課中
上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官，吸引學生的注意力，比如學生表現的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來讚美他們，這樣可以跟學生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當插入一些當地土話來跟學生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學生互動，多讓學生參與其中，不能單自己一個人在台上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文，並且不管學生讀的好還是不好，一定要多給學生一些鼓勵的話語，讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、 課後
上課快結束後，我們一定要佈置相關的練習要學生回去完成，這樣可以鞏固本節課的內容。
上完課後我們還要跟學生進行溝通，這樣可以讓我們及時瞭解學生還有那些知識點沒聽懂，如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問，如不能當場解決的，我們可以在下堂課進行復習鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕鬆活潑，同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識！
我第一次上講台時，自我感覺並不緊張，只是課講得有點快，各個環節之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭能力不夠強，但總體感覺還可以。後來在指導老師的細心指導和建議下，我不斷改進，後來的課，同學們對我講授的知識都能吸收。不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律很好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。最後得到老師的好評。
研究生畢業個人總結 篇6
10月25日下午，中國科學院馬志明院士在東區水上報告廳作了題為《我們與數學強國的差距—關於我國數學發展的點滴思考》的學術報告。報告中，馬院士結合自己的工作經歷，介紹了我國近年來在數學領域取得的巨大成就和快速進步，以及我國與數學強國的差距。馬院士認為通過我國老一輩數學家們為中國數學發展所做的大量工作，國家對數學這門學科的大量投入以及中國數學界的團結和不懈努力，中國數學在國際數學界的影響越來越大，我們正在走向世界。
馬院士曾擔任過國際數學聯盟執委會副主席，這一經歷讓他切身感受到中國數學的成長和變化。他談到現在的國際數學科學及相關領域的學術會議上都有中國數學家（包括海外華人華裔）的聲音，在國際數學科學及相關領域的雜誌上都有中國數學家的文章，中國數學家在國際上出版了許多學術專著，以中國數學家命名的定理和方法也已越來越多，不少中國數學家被邀請在國際學術刊物擔任編委，在國際學術組織裏擔任職務等等，這些都從不同方面説明了中國數學和數學家們在國外數學界正被廣泛承認和認可。
在看到成績的同時，馬院士還分析了我國與數學強國的差距。特別強調了我國缺乏引領着國際數學研究的強有力的學術領軍人物，缺乏大師級數學家，具有中國特色的學派在國際上影響力還不是很強。同時，現有的科研評價機制讓國內的學術氛圍出現了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學們看到成績和不足後，努力學習知識，客服不利因素潛心研究，為我國早日成為數學強國做出自己的貢獻。
通過聽取了馬院士的報告後，我獲得了很大的收穫，通過以下幾方面談談我個人的一些心得體會：
1、通過中國數學所取得成績與在國際上的影響，更增強了我的自信心。相信通過自己的不懈努力，也能夠在自己的專業領域內取得一定的成績，並得到別人的認可；
2、只有掌握了紮實的學術基礎，才能在專業領域內取得真正的成績。在今後的學習和學術研究中，應該拒絕浮躁，營造良好的數學氛圍；
3、繼承老一輩科研工作者嚴謹求實、淡泊名利的傳統。潛心研究，力爭做出專業領域內前沿的成果。
研究生畢業個人總結 篇7
研一的這半年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收穫，當然也有失落。總的來説自己成熟了很多。在這裏對自己過去一年的學習、生活、科研及工作等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利於今後繼續發揚優點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩、更紮實。思想方面，我一直對自己有較高的要求。雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以共產黨員的標準要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和學校的各項規章制度。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。我在政治上、思想上一直積極要求進步，早在中學時代就積極瞭解中國共產黨，並向黨組織靠攏。
這一年，我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識，樹立了堅定的共產主義信念。我既然決心永遠堅持中國共產黨的領導，決心為共產主義事業奮鬥終身。在學習、工作、思想上絕不落後，特別上在政治上起先鋒模範作用。表達出更為強烈的共產主義覺悟。在實際生活中，我就是這麼做的。自從申請入黨以來，我時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，擁護黨的綱領，執行黨的決議，以一個黨員的身份要求自己，爭取早日加入共產黨。在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程。
研究生畢業個人總結 篇8
時光飛逝，日月如梭。轉眼之間我已經是一名研三的學生了。在過去的一年時間裏，我在思想、學習、生活都有很大的收穫。
思想方面，我一直對自己有較高的要求。雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以員的標準要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和學校的各項規章制度。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。
在學習方面，我努力學習專業課程，並閲讀了大量與本專業相關的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。在英語學習方面，我順利通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽、説、讀、寫能力。
在生活方面，我尊敬師長，團結同學，並積極參加學校各種文體活動。剛入學時，我就加入了校研究生會並在文藝部擔任副部長職務，熱情為同學們服務，認真完成各項工作。除此之外，我還加入了學校研究生舞蹈隊和學院的舞蹈隊，並參加各種文藝演出本站。
接下來的的日子，我應該更加努力學習，認真鑽研專業知識，爭取更好的成績
研究生畢業個人總結 篇9
研究生開學以來，學院舉辦了多場專業的學術報告和研討會，報告內容廣泛，涉及到國內外管理學、應急管理學、經濟學、智力理論專題等多方面，通過這些學術活動，既豐富了我們對行政管理專業領域的理論，也增強了我們對公共管理領域實踐的深層次的瞭解和認識。
我院副院長雷慶教授的“學術規範與學術道德”是剛開學時為我們做的講座，他從學術研究的規範、學術研究的一般過程以及學術論文撰寫三大方面向我們詳細講解了如何進行一項嚴謹的學術嚴謹以及撰寫嚴謹的學術論文的過程。對面臨即將撰寫學術論文的研一同學來説，雷教授的講座為我們規範學術研究、加強學術道德做了很好的指引，是一個很好的開始。
我院副院長鬍象明教授主講的“從抗擊非典疫情到防控甲型H1N1流感——中國應對的經驗與啟示”，是以其研究課題為出發點，結合及其赴美白宮交流抗擊“非典”的過程和感受的成果彙報，這次報告使我對我國突發公共衞生事件的應急管理體系有了系統的認識和理解。
北大政治學教授王浦劬教授主講的“中國治理模式探討”的報告，從治理理論模式的角度出發，系統分析了我國治理模式的結構和特徵，指出當前所面臨的問題和挑戰並給出了相應的建議。王教授的報告將治理理論與我國實踐相結合的探討很有顯示意義，令我受益匪淺。
我院赴美留學歸國的楊立華教授為我們帶來的“美國政府管理”的.報告，系統的為我們闡述了美國政府管理的一些基本特點，使我們瞭解到美國政府管理的分權制衡體制、對個體人權和自由的尊重、法治社會、多元民主等思想，對我們認識美國公共管理體制有了更加深刻的體會。
譚爽博士的講座使我對整體性治理和多元民主治理有了進一步的認識，開拓了思路，增長了見識。
此外，我還有幸參加了我院20xx年5月舉辦的“應急管理與航空救援發展戰略”學術研討會，這是一場由很多來自國內知名大學的教授和相關領域的學者參與的高水平的學術會議，專家學者們從“應急管理與航空救援“這一視角出發展開探討，為我國應急管理領域的研究與實踐注入了新的研究成功。能有幸見到這麼多資深學者，並聽到前沿的學術理論，我感到很榮幸。
研究生生活很短暫，這些學術報告讓我在專業課程學習的同時，充分領略了專業理論學術的風采，豐富了我的知識結構，也極大的培養了我的學術興趣，對我的畢業論文的寫作也起到了很大的啟發作用。
研究生畢業個人總結 篇10
時間彷彿還依稀停留在去年的此刻，彼時我正在讀博與工作之間徘徊不定，就像人生的大部分選擇一樣，你總會走着這一條路卻懷想着另一條路。聊以慰藉的是，我如今情緒穩定，並且那些縹緲的懷想本身並未散發任何遺憾味道，所以我想，也許日子過得還不錯。轉博之後，我沿着以前的工作軌跡繼續工作下去，沿着以前的生活軌跡繼續生活下去，改變似乎僅僅體現在飯卡上的學號，我近乎白痴地碌碌無為地經歷着這一年的大部分時間。後來我下定決心去放棄充滿詩意甚至脱離實際的虛無世界，轉而去以非功利的心態尋求實際的東西——我的意思是，是時候去着想我的未來生計了，相比於“生於憂患死於安樂”，我更喜歡海德格爾的描述，我們需要“死亡”帶來的焦慮，以免淪陷於“日常狀態”(everydayness)。在“日常狀態”下，我們其實半死不活，充滿了讓人麻木的幻想。尊敬的海德格爾先生，這“日常狀態”正是我當下的寫照，而焦慮本身亦讓我疑惑。
事實上，我的焦慮更多地來自於自我認知層面，和去年一樣，我依然喜歡着目前從事的科研和與科研相關的那些令人頭疼的實驗、調試甚至論文，它們在讓我覺得我正在經歷充實生活的同時，卻最終反饋給我失敗的訊息——我在師兄們和老師們的幫助下，針對從事的三維顯示系統撰寫了論文，花費了許多疲憊的日夜，卻在兩次投稿ACM過程中全部被拒。一個月前，我們又更改了大部分內容，將稿件投給了IEEE，現在正在等待迴音，我沒有為我的痴傻樂觀找到任何理由。我並非因為所謂努力沒有得到回報而懊惱，畢竟人生當中付出與回報不成比例再正常不過，何況我立志走在非功利的道路上不願回頭。我心懷不解的是，為什麼我覺得好的東西別人覺得不好，它的引申疑慮便是，我是否看錯了很多事物，尤其是我所熱愛的?現在我無法給出回答，也許明年的小結中我會給出答案，但在此之前，我希望我依然在這條道路走下去——我想讓我的顯示設備更加絢麗，並且依然願意付出極大的努力。當本年度的評獎評優開始的時候，有人問我有多少成果，我説沒有成果，他們並不相信，理由是經常見我在寫論文，我苦笑着，想起了李海鵬和他母親的對話“我就想做那麼個人，一輩子啥也不是，臨死前一年聞名四海，我寧願一輩子孤苦困厄，只願有那麼一部作品，讓人記住我曾經活着”。想想，這真是一個偉大的理想，説出來難免為之哂笑，但依然值得為之努力。
我連續三年把個人小結寫得不倫不類，我很慚愧，遺憾的是明年我可能依然會這麼寫，因為這些正是我思想、學習、科研的感悟，它們讓我心智逐漸成熟，也讓我可以理性地看待周圍事物，尤其是認識自己。至於我真正做的事情：這一年裏，我和劉旭教授在2019年2月赴美國斯坦福大學參加了光場顯示研討會，並在創新展示區展示了我們的顯示樣機，獲得了同行的認可;又在6月赴美國聖何塞參加了信息顯示年會並以第一作者身份宣讀了兩篇論文(EI級別);參與了一些在取得成績之前我不願意談論的課外活動;開始了一些事情，結束了一些事情;遺憾的是本年度沒有發表任何SCI論文，也沒有拿到任何獎學金與榮譽稱號。
不知一個二十六歲了的人還在為自己的某些成長而感到欣喜算不算一件丟人的事情或者可恥的阿Q精神，但願這失敗的一年連帶着這篇失敗的個人小結可以讓我在二十七歲的年紀取得令自己滿意的成績。
研究生畢業個人總結 篇11
年 X 月 X 日，在我踏入 校園的時候，我便真真正正的成為了一 名碩士研究生。在這過去的一年裏，不僅加強了專業知識，更提高了專業素養。 在導師、專業老師以及同學的幫助下，我獲得了很大的進步並在學期末榮幸的獲 得了校級 X 等獎學金。在這裏對自己過去一年的思想、學習與生活等方面做一 個小結， 目的是總結經驗， 發現不足之處， 以利於今後繼續發揚優點， 彌補不足， 為接下來的研究生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力。 過去的這一年最重要的事情就是我在 年 月 日那天，光榮的 成為了一名正式的共產黨員。這以後，我更加的以黨員的標準來要求自己，不斷 提高自己的思想覺悟與思想認識。在對科學發展觀的學習過程中我發現，它對我 的思想與科研理念有很大的指導作用。國家以發展為重中之重，而科研又以國家 的需要與社會的需求為方向，科學發展觀以發展為第一要義，指導我在學習科研 知識時不能盲從，要在前人的基礎上開拓創新，不斷髮展和豐富所學知識;它以 人為本，指導我在學習工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發言權;它的基本 要求是全面、協調、可持續，指導我做學問要一步一個腳印，不斷前進，且勿急 於求成; 它根本方法是統籌兼顧， 告訴我在搞科研時要綜合考慮， 不要丟三落四。 我們用一年級一年的時間獲得了研究生應完成的課程學分。 上半學期可也比 較緊張，我主要的精力花在了學習專業課程，並閲讀了大量有關鋼結構的書籍和 論文上，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向—— 內容以及整 個學科的結構有了進一步的認識。而在下半學期中，慢慢的將學習與工作的重點 由只是按部就班埋頭讀書轉變到有目標的思考與科研創新中， 適應這種與大學學 習的極大差異。而在這一年多的學習過程中，我的自我學習的能力與專業水平都 有所提高，這是令人欣慰的。 尤其是在研一期間對 研究的先鋒—— 與 的課題團隊的研究方 法與成果進行了收集與總結，在掌握前沿動態的條件下將現有知識、成熟的理論 研究與當今熱點相結合， 讓我領略了遙感世界的另一片天空。
這讓我深刻體會到， 在學術研究過程中要不斷拓寬知識面， 閲讀國內外文獻是必不可少的。 只有這樣， 才能更準確的掌握科研動態與發展方向，熟悉了研究方向的現狀、方法。 在下半學期 3 月，由於課題組沒有工位，於是在工作室進行每天比較規律的 課題科研工作。在這幾個月的課題組的時間中，除了課題的思路更加清晰了，學 習的效率較從前提高了許多，工作的質量也提升了。這主要歸功於工作時間的保證和與課題組同學和老師的交流影響。任何時候，溝通交流的能力和團隊協作的 素質都是走出校園融入社會必不可少的一部分。 生活方面與原來最大的不同就是，研究生學習讓我離家更遠了一些，從本科 時候的同一個市變成了相隔好幾百公里的兩地， 從從前的每週回家變成了一學期 回一次家，這也讓我有一段時間不適應。但是，似乎這才是求學，這才是更好的 獨立。我有了更多時間去接觸同學，和同學關係也處的非常融洽。課餘生活也隨 之豐富起來，比如，組團去打羽毛球，一起辦游泳月票等。同時，還根據自身的 能力，業餘參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。
以上便是我對研究生過去了的一年的總結，在接下來研二的一年半中，正式 加入了課題組的我將會把更多的精力放在科研任務上，對課題制定詳細的計劃， 進行系統全面的研究，並開展畢業論文的準備工作，爭取順利畢業。 這一年，總的來説我成熟了很多。然而，人無完人，我本身還存在很多的不 足——課題工作有時會缺乏激情，創新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考 慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常 的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進步，為將來適應社會做 好準備，把自己的人生道路走得更穩、更好。
研究生畢業個人總結 篇12
第一部分 201X年的工作目標
在學校黨政統一領導下，深入貫徹黨的xx大精神，全面落實國家和學校中長期改革與發展規劃綱要，以學校“內涵建設年”為契機，以服務需求為導向，以提高培養質量為核心，全面深化研究生培養模式改革，完善質量保障監督體系與獎助體系，繼續實施研究生培養創新工程，加強思想政治教育和科學道德與學風教育，努力開創學位與研究生教育工作新局面。
第二部分 工作舉措與成效
一、分類推進研究生培養模式改革
1. 完善以提高創新能力為目標的學術學位研究生培養模式改革
為強化創新能力培養，促進各培養單位形成各具特色的培養模式，確立了化學學院等16個研究生培養單位為我校博士生培養模式改革試點單位，各試點單位根據本單位學科特點制定了具有學科特色的研究生培養方案。對201X年擬獲碩博連讀和直博生資格的研究生，首次進行了外語能力測試並採用外語上機考試方式，考核通過並最終定碩博連讀研究生468人，直接攻讀博士學位研究生87人，獲得直博生資格的研究生將獲國家獎學金。
2. 建立以提升職業能力為導向的專業學位研究生培養模式
深化專業學位研究生教育綜合改革工作，針對專業學位研究生，努力培養適應專業崗位的綜合素質，形成產學結合的培養模式。完成了“教育部專業學位研究生教育綜合改革試點”驗收工作，法律碩士、公共管理碩士、工程碩士（車輛工程領域）三個單位順利通過教育部驗收；組織了“吉林省啟動專業學位研究生教育綜合改革試點工作”，我校臨牀醫學碩士專業成為吉林省首批專業學位研究生教育綜合改革試點專業；完成了“吉林大學專業學位研究生教育綜合改革試點工作”驗收工作。20xx年我校確定的漢語國際教育碩士、臨牀醫學碩士、農業推廣碩士和生物工程、軟件工程、環境工程領域等六個專業學位種類（領域）綜合改革試點單位全部順利通過項目驗收。為強化專業學位研究生的實踐能力和創業能力培養，全校已建設72個研究生實踐基地。
3.加強課程建設
重視發揮課程教學在研究生培養中的作用。增強學術學位研究生課程內容前沿性，通過高質量課程學習強化研究生的科學方法訓練和學術素養培養。構建符合專業學位特點的課程體系，改革教學內容和方式，加強案例教學，探索不同形式的實踐教學。
繼續實施了“吉林大學高水平研究生課程體系和研究生核心課程建設計劃”、“專業學位研究生課程體系與核心課程建設計劃”、“吉林大學研究生海外優質課程引進計劃”和“吉林大學優秀研究生教材出版資助計劃”。對20xx年確立的“吉林大學高水平研究生課程體系和研究生核心課程建設項目”、“專業學位研究生課程體系與核心課程建設項目”進行了驗收。課程建設共完成課程課件214門，授課視頻36部，組建教學團隊34個，出版教材13部，教改論文83篇；充分
利用海外優質教育資源，推進我校研究生教育國際化進程，對英國專家Susan Fernie講授的《人力資源管理》等15門引進的海外課程進行了資助；對通信工程學院趙曉暉教授主編的《現代信號處理》等11部高質量研究生教材的出版進行了資助。
4. 繼續實施研究生創新激勵計劃
發掘研究生創新潛能，鼓勵研究生自主提出具有創新價值的研究課題，在導師和團隊指導下開展研究。為支持研究生適當延長學習時間完成高水平研究，繼續實施“高水平博士學位論文培育資助計劃”，經各培養單位推薦，專家組審核，201X年共有7名優秀的博士研究生入選該計劃，此項工作對鼓勵博士生潛心科研、勇於創新起到了一定的推動作用。
繼續實施了“吉林大學研究生創新研究計劃”、“吉林大學博士研究生交叉學科科研資助計劃”等資助計劃。資助項目共發表SCI論文181篇，EI論文71篇， CSSCI論文62篇，核心期刊論文43篇，會議論文56篇，發明專利61項，其他期刊論文6篇，研究報告7篇和吉林省科技進步一等獎一項。
201X年，我校有27篇博士學位論文被評選為吉林省優秀博士學位論文，19篇碩士學位論文被評選為吉林省優秀碩士學位論文。
5.調整博士學位申請者（學術學位）學術成果要求
根據我校博士研究生培養的實際情況，比照與我校處於同一水平的其它高校的博士學位申請成果要求，並結合博士研究生的學習年限、論文發表的週期等客觀條件，在經過充分論證的基礎上，對我校博士學位申請者的學術成果要求進行了調整和提高。新的成果要求從201X級博士研究生開始執行。希望通過該項措施，進一步促進我校
博士研究生培養質量的提高，並在一定程度上促進我校科學研究整體水平的提升。
二、完善質量保障與監督體系
1.加強研究生培養過程管理
起草了《關於加強吉林大學研究生培養過程質量監控的若干管理規定》，進一步規範研究生培養各環節考核流程，明確考核要求；
2.強化質量在資源配置中的導向作用
根據教育部《關於改進和完善博士生招生計劃管理辦法有關工作的通知》（教發司[201X]208號）文件要求，結合學校實際，完成了我校201X年各研究生培養單位博士生招生基準規模測算工作。
3.加強學位授權點的評估和管理
根據20xx年對126個博士學位授權點、144個碩士學位授權點的校內自評估和201X年我校43個一級學科參加全國第三輪學科評估結果，完成了《吉林大學學科自評估分析報告》和《201X年全國學科評估-吉林大學參評學科分析報告》（上、下冊）。報告以翔實的統計數據，從師資隊伍、科研水平、研究生培養質量等方面對我校相關學科的現狀進行了認真的分析和總結，並通過與相關院校的對比，明晰了我校學科建設的優勢和特色、存在的差距和不足，以求達到以評促建和明確今後發展目標和方向的目的。報告已向第九屆學位評定委員會第十三次會議進行了彙報，並分發到全校各有關管理部門和各研究生培養單位。
4.建立學位論文質量跟蹤評估制度
建立了對已授予學位的學位論文進行質量跟蹤評估的制度。委託教育部學位與研究生教育發展中心評估處對我校201X學年度獲得學
位的200篇博士學位論文和380篇碩士學位論文進行評審。通過引入第三方評估，對加強我校人才培養質量外部監督體系的構建、客觀地反映我校人才培養質量起到了積極的作用。
4. 初步完成《吉林大學學位評定委員會章程》修訂
初步完成了《吉林大學學位評定委員會章程》的修訂和各級學位評定委員會換屆改選工作方案的制定工作。根據學校整體工作安排，待學校審議通過後，將按照新修訂的《吉林大學學位評定委員會章程》完成學位評定委員會換屆工作，成立吉林大學第十屆學位評定委員會。
三、完善獎助體系
1.調整建立新的研究生獎助政策體系
根據財教〔201X〕19號文件精神，按照強化獎助學金的激勵和資助作用，發揮獎助學金的育人功能的原則，初步研究制定了我校研究生獎助政策體系實施辦法。
2.建立研究生國家獎學金評審組織機制
為發揮研究生國家獎學金在提升研究生培養質量的激勵作用，逐步加大對優秀學科和優秀生源的支持和吸引力度，制定和完善了研究生國家獎學金評審機制，制定了《吉林大學研究生國家獎學金評審實施辦法》，成立了研究生國家獎學金評審領導小組，按照公正和透明的原則，順利完成了201X和201X年研究生基本獎學金的評定工作，兩個年度共評選出博士研究生國家獎學金獲得者539人，碩士研究生國家獎學金獲得者914人。
3.加強對研究生“三助”崗位的管理
進一步細化“助管”和“助教”崗位的設置要求，提高崗位設置
研究生畢業個人總結 篇13
本人自xx年考取大學的研究生以來，經過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：
在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。並清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發展目標，並持有堅定的信心和勇氣。
在專業課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，並有針對性的認真研讀了有關書籍雜誌，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下紮實基礎，在此期間，各門課程都取得了優異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課餘時間參閲了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。
在科研能力上，儘管涉入教育領域的時間很短，但憑着一顆積極向上心和嚴謹求實的態度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閲文獻資料的能力和科研方法的能力。錘鍊了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發表了3篇學術論文。這對我今後的學習和科研樹立了信心。
在日常生活中，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活樸實節儉，與同學之間關係融洽。在工作方面，抱着認真負責的態度和為同學服務的心態，不僅為同學帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達能力。在課餘時間積極發展自己的業餘愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。
本人在期間的收穫和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養和鍛鍊，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續以一顆積極向上的心態迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。
在本科四年和保送研究生的三年期間，本着“艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇於探索”的校訓嚴格要求自己，學習刻苦，工作認真，成績優秀，年年獲得獎學金，並積極參加社會實踐。系統地學習專業知識的同時廣泛地涉獵了大量書籍，不斷拓寬知識面和社會閲歷，積極參與生產和科研項目。
我的計算機和英語水平良好。計算機通過了計算機國家二級，能熟練地運用vb、vc、fortran語言編制程序，併為同學和自己編制過不少實用的程序;能熟練使用autocad、ansys、flac、abaqus等專業軟件。英語通過了大學英語四級考試，能比較熟練的閲讀行業資料。
研究生畢業個人總結 篇14
在過去的這一年中，我的研究生生活可以分為兩個階段：一集中學習階段，就是努力的學習各科知識和技術，為自己的課題打下基礎;二 課題設計以及實施階段，首先通過各種途徑全面蒐集各種資料，瞭解、熟悉直至完全掌握課題的相關內容，設計調查問卷、確定課題實施細節，進行預調查，進而開展人羣調查 。
經過這一年的集中學習，我掌握了專業基礎知識，為課題中資料的收集和整理以及分析打下了堅實的基礎。另外學習自然辯證法和科學社會主義等政治課程加深了對社會主義的認識，樹立了新的世界觀和價值觀。
另外，加入研究生會宣傳部，陸續參與了學校和學院裏大大小小活動的宣傳和報道，在學生會工作和新聞報道以及寫作能力上，得到了學院領導的肯定。另外，積極參加學院或者班級組織的各種科研學術講座，以及黨員、團員主題活動，努力提高自己的學術水平拓展知識面的同時，加強思想水平建設。
社會實踐能力有了很大提高。關於課題中人羣調查的部分需要直接下社區做一些社會活動和工作，在與居委會和社區居民交流的半年中，努力樹立學校和學院的形象，並且自身的能力得到了不斷的豐富、完善和提高 ， 受益匪淺。
總之，通過了這個學年的鍛鍊，我在思想上和知識上都作好了今後科研的準備。研究生生涯的後半段，我也會更加努力加強政治修養，提高思想水平。
研究生畢業個人總結 篇15
20xx年是實施湖南大學建設與發展綱要的第三個年頭。在校黨委和校行政的領導下，依靠各學院、各職能部處的大力支持，研究生院緊密圍繞學校目標，進一步落實學科建設與研究生教育發展規劃，較好地完成了全年的各項工作任務。
一、學科建設與學位工作
組織了應用經濟學、馬克思主義理論、新聞傳播學、歷史學、建築學、土木工程等6個學科參加全國一級學科評估和體育碩士、藝術碩士、翻譯碩士、漢語國際教育碩士等4個專業學位授權點的申報工作，對於找準學科的優勢和差距，推動學科自主建設，提高研究生教育質量起到了積極的促進作用。
初步建立了博士生導師庫，分析了近三年新增博士生導師學術狀況，全面總結了博士研究生導師遴選工作，為進一步改進學校博士生導師工作提出了建設性建議。
加強了研究生學位論文質量監控，嚴格執行博士論文的雙盲評閲制度和答辯材料的形式審核制度，嚴格執行碩士論文抽查制度，強化了關鍵環節的質量控制，保障了學位授予質量。
二、研究生培養工作
加強了研究生導師遴選制度的改革，促進研究生導師隊伍建設。新增博士生導師25名，新增碩士生導師75人，形成了一支與學校研究生教育規模發展相匹配、整體學術實力較強的研究生導師隊伍。
完成了新一輪專業學位研究生培養方案修訂工作和職業型科學碩士學位培養模式改革方案的論證工作，積極推進了學校研究生分類培養模式的改革。
健全完善了研究生培養質量過程保障體系，增加了257門研究生學位課程的統一排課，開展了定期和不定期相結合的教學檢查，處理了兩起教學事故，實行了網上排課、制定培養計劃和選課等系統化管理，進一步促進了研究生培養管理水平和研究生培養質量的提升。
全面推行了研究生培養機制改革，改變了舊的研究生分類，施行了完全學分制，健全完善了以科學研究為主導的研究生培養模式、導師資助制和新型的研究生獎學助學，研究生基本獎學金覆蓋75%博士生和70%的碩士生，優秀博士生在學期間獲得的最高獎學助學金可達10萬元。學校研究生培養機制改革引起了省內外新聞媒體的熱烈反響，在省內幾家大報的重要版面或頭版頭條、經視衞視台的黃金時段均有報道,中國教育報》、新華社和新浪網等紛紛刊載了專題新聞。
三、研究生招生工作
進一步完善招生工作制度，健全與完善了我校研究生招生管理制度，形成研究生招生報名、初試、複試和錄取各個關鍵環節的程序保障，促進了我校招生工作的規範化、制度化和標準化，為建立公開、公正、公平的招生工作機制提供了制度保障。
進一步加強了學校標準化保密室、考場和考點的規範化建設，建設了高標準的研究生考試保密室，配置了先進的保密技術防範設施，為保障研究生入學考試安全提供了技術手段和物質條件。
加大了推免生複試權重，革新了特殊人才選拔機制，開闢了校內跨學科、跨學院交流的通道，促進了學校推免生工作機制的創新。學校推免生工作機制創新的基本做法在今年《教育部簡報》第79期專題刊載，得到了教育部的肯定並向全國研究生培養單位推薦。
四、綜合管理工作
根據學校統一部署，開展了新一輪研究生院管理崗位的聘任工作，對部門結構和崗位職責進行了必要的調整，進一步強化了研究生院管理職能，優化了管理隊伍的結構。
制定了學校研究生祕書工作標準，初步形成了研究生培養基層單位管理幹部的工作規範，促進了學院研究生教育管理效率和水平的提高。
編制了研究生院年度工作計劃、半年工作計劃，並將各項計劃和工作內容分解落實到具體部門和責任人，保障了研究生院工作的整體性和執行力。
研究生畢業個人總結 篇16
能夠在研究生院繼續深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛鍊，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鑽研專業知識，畢業之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想方面。我認真學習馬克思列寧思想、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂於助人、勇於奉獻，具有良好的道德品質和思想修養;能遵守國家法律、法令和學校各項規章制度。作為一名中共黨員和一名學生幹部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先後擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發揮黨員學生幹部的模範帶頭作用。
學業方面。我的研究方向為虛擬現實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鑽研，成績優秀。在所選的研究生課程中，成績全部為優良;在國際會議發表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目並在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆“學術科技節”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協助鍾豔飛博士參加校級選舉並榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協調能力也得到了認可，被評為“優秀研究生幹部”。作為政治協理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協調各班党支書開展工作，出色的完成了任務。
其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，並獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養。業餘時間愛好攝影，作為青年志願者參與了國際學術會議的拍攝工作並負責實驗室重大活動的攝影任務;在攝影專業雜誌發表文章一篇。
今後，我將再接再厲，在以後的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續保持併發揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優秀的工作者，做一個全面發展的社會思想建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
研究生畢業個人總結 篇17
我於20xx年9月進入xx省委黨校專業在職研究生班學習。三年時光匆匆而過，馬上就要畢業了。學習期間，我在做好本職工作的同時，加強對專業知識的學習，認真開展黨性修養鍛鍊。在老師們的精心指導，同學們的熱心幫助下，我的理論水平、黨性修養、工作素質都得到了較大程度的提升，有力的促進了工作水平的提高，讓我能夠更好的服務人民、服務社會。
作為一名黨校在職研究生，我深知學習的機會來之不易。在工作細緻繁瑣，但要求極高，工作與學習的時間難免發生衝突，我都認真處理好工作與學習的關係，嚴格遵守學校各項制度，按時參加集中授課學習，積極參加集體活動。在老師的指導下，我係統的學習了20餘門課程，並順利完成了畢業論文。通過學習，自己的知識面得到拓展，視野更加開闊，理論水平有新的提高，思想素質得到進一步增強，為適應各種工作要求打下了基礎。我在課堂上踴躍發言，積極與老師和同學交流思想，課餘時間團結同學積極開展集體活動，與老師同學關係融洽，受到大家好評。
在搞好學習的同時，我更加努力做好本職工作，學以致用，推動工作開展，成效明顯，得到認可。在學習期間，每天面對大量細緻繁瑣的工作任務，我都盡心盡力的統籌好、協調好、完成好。
學無止境。雖然通過三年的系統學習和工作錘鍊，我在各方面都有量的積累和提高，但我知道我的經驗與閲歷尚淺，還需要虛心向學，不斷提高。我也深知，黨校只是我人生求學的一小步，社會才是一所真正的大學，只有在偉大祖國的社會主義現代化建設進程中不斷學習，在全面深化改革中認真實踐，深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，才能更好的擔負起歷史和人民賦予我的光榮使命，更好的服務社會、服務人民。