XX—XX學年度,我擔任學校副校長,黨支部副書記.負責學校教育教學管理工作;主持支部工作;任校長在鎣城負責學校遷建工程期間,負責協調學校全面工作;同時還擔任高XX級1班的數學教學工作.現將一年來的主要工作總結如下.
一,努力學習,提高素質
一年來,為了適應工作的需要,我不斷加強學習,努力提高自身素質,業務水平和能力迅速提高,政治逐漸走向成熟.
首先,學習政治理論和法律法規.特別是在黨員先進性教育活動期間,系統地學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》中的十八篇理論文章,重點學習了鄧小平建設有中國特色的社會主義理論和******”三個代表”的重要思想,同時學習了《教師法》,《義務教育法》,《未成年人保護法》教育部《學生傷害事故處理辦法》等一系列重要法律法規.通過學習學習更加深堅持利用業餘時間學習鄧小平理論,”xx大”報告,重點學習了******”三個代表”的重要思想,學習了《教師法》,《義務教育法》,《未成年人保護法》和教育部《學生傷害事故處理辦法》等一些重要的教育法律法規.通過學習更加深刻地領會了鄧小平建設有中國特色的社會主義理論和******”三個代表”的重要思想,提高了政治理論水平和素養,堅定了為共產共主奮鬥的理想和信念,牢記了共產黨員全心全意為人民服務的宗旨,提高了實踐”三個代表”,永葆共產黨員先進性的自學性;增強了法律意識,法律知識和在學校管理中依法治校,依法施教的自學性和主動性.
其次,學習管理理論和業務知識,提高業務能力.在參加廣安市第四期校長培訓期間,如飢似渴地學習中學管理理論,取得了優異成績.在日常管理工作中,堅持不斷地結合實踐,自學《中學管理》等,努力學習借鑑他人先進的教育理念,思想及管理方法,分析研究管理案例.通過學習和研究,提高了理論水平和實際能力,為搞好教育教學管理工作奠定了基礎.
通過學習,開闊了視野,開闊了心胸.在工作中,作為學校副校長,副書記,我堅持上不越權,下不越位.對分管工作中的重大問題,堅持請示彙報集體研究;對分管的部門,堅持宏觀指導,具體事情放手讓部門領導處理.在任校長在鎣城負責遷建工作期間,本學年度我的工作職責發生了變化,由負責學校全面工作變為協調學校全面工作,工作職責的改變決定了我領導方式的改變:對於其他部門的工作,由參與重大決策變為大膽支持部門的決策,對中層領導的工作,不求全責備,講要求,授方法,共同進步.
二,勤奮工作,開拓創新
自擔任溪口中學副校長,副書記,特別是任校長在鎣城負責學校遷建工作以來,深知肩上責任重大.為使處境艱難的溪中能生存和進一步發展,我全身心投入工作,勵精圖治,奮力拼搏,腳踏實地抓好學校各項管理工作.
狠抓校風校紀,樹立良好形象
校風校紀,是觀察一個學校辦學水平,教學質量的一扇窗口,也是一個學校常規管理水平的集中體現.因此,一年來,我將抓校風納入學校議事日程,常抓不懈.
首先,我以”教書育人,嚴謹教學,敬業愛生,為人師表”為目標,以抓師德建設和教職工紀律為突破口,狠抓教風建設.
一年來,我利用教職工會議,暑期集中政治學習,黨員會議,年級任課教師會議,班主任會議等,以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,”三個代表”重要思想為指導,認真落實******同志《關於教育的談話》精神,按照《中華人民共和國教師法》,《中國小教師職業道德規範》,《四川省教師職業道德八不準》的規定,要求教師主動適應新形勢下中國小教師隊伍建設的要求,全面推進素質教育,熱愛教育事業,熱愛學生,關心學生,教書育人,為人師表;採取多種形式轉變教師觀念,在教師中倡導學生是學校第一顧客,全心全意為學生服務的觀念,將學生對教師的滿意程度作為評價教師的重要因素,要求教師平等對待學生,與學生建立平等和諧的師生關係,做學生的良師益友,嚴禁體罰學生或變相體罰學生歧視差生.
我也嚴格執行《溪口中學教職工紀律管理條例》和《溪口中學禁止打麻將的決定》,狠抓教職工的紀律管理,每天堅持”三查”,一查職員工人到位在崗情況,二查教師上課和輔導情況,三查值周領導考勤情況.在考勤中,對自己在學校的親屬也嚴格考勤,做到了嚴於律已,不徇私情,接受監督.行課期間禁止任何教師,職員,參加打麻將等賭博,娛樂活動.全體教職工紀律嚴明,起早貪黑,全身心地投入到教書育人的活動之中.
其次,以”勤學,會學,樂學”為目標,以抓學生的行為習慣和學習習慣為突破口,狠抓學風建設,溪口中學生源素質差,不僅僅體現在文化基礎上,更體現在思想素質和行為習慣,學習習慣等非智力因素上.
首先,在學生管理中,我依據中央《公共道德建設綱要》《關於加強和改進未成年人思想道德建設的意見》的精神,建立了學校,社會,家庭三結合的德育教育網絡.通過開展升旗儀式,國旗下的演講,主題班會的形式,以校園之聲廣播站,演講活動,節日慶典等活動為載體,經常不斷地對學生進行世界觀,人生觀,價值觀,理想前途教育,着力培養學生的社會主義,愛國主義,集體主義和民族精神,其次,依據《中學生守則》,《中學生一日常規》,從學生進入溪口中學之日起,就對學生進行文明習慣和學習習慣的教育,重點培養學生講文明,禮貌,團結,協作,謙讓,尊重他人,關心他人的優良品質和勤學,會學,樂學的良好學習風氣.針對嚴重影響學生學習,容易引發違法犯罪隱患的不良行為,開展了”三禁”活動,即嚴禁學生賭博,嚴禁學生不文明上網,嚴禁抽煙,酗酒.為此,經常組織政教處工作人員,班主任在學生休息期間檢查網吧,巡視校園,學生寢室,教室.並在學生上課,休息期間一日三次巡視教室,檢查並督促班主任,科任教師加強課堂紀律管理收到了顯著效果.
再次,狠抓學校安全工作.學校安全關係學校的穩定,責任重於泰山.為確保我校的安全和穩定,我協助校長建立建全學校安全制度,結合學校實際,指導政教處制定了一系列的安全制度,通過多種途徑,採取多種措施確保學校安全.主要加強了師生安全教育,提高安全意識,做
好了安全防範工作;請公安司法部門領導對學生進行法制教育,同時加強對學生行為規範教育,預防犯罪事件和安全事故的發生;督促值周教師,護校隊加強巡視;規範學生作息時間,嚴格學生出入制度;加強對校外網吧的檢查,禁止學生不文明上網;加強對違紀學生教育,督促學生改正錯誤工作;加強與當地黨政和其它職能部門聯繫,共同治理校園周邊環境;落實專人負責衞生工作,加強督促,檢查工作.學校精神文明建設,社會治安綜合治理,最佳衞生單位等檢查均得到了上級有關部門的高度評價.
目前,溪口中學教職工嚴明的紀律昂揚向上的精神面貌,愛崗愛生的敬業精神,學生良好的文明習慣,濃厚的學風,給到校指導工作的領導,社會各界朋友留下了深刻的印象,深受社會各界好評.
加強教師隊伍建設,全面提高教師素質
教師隊伍建設始終是學校的一項重要工作,學校的發展離不開教師的健康成長,發展,學校應給教師的健康成長提供廣闊的舞台和適宜的環境.一年來,我始終把教師隊伍建設作為自己管理工作的重要內容.一方面,指導教務處制定了《溪口中學教師隊伍建設計劃》《溪口中學教師繼續教育計劃》,按計劃搞好教師的引進,培養,培訓;另一方面,針對新教師多,課堂教學問題多的特點,分析新教師教學中存在的普遍問題,尤其是部分教師組織課堂教學能力差,上課不管學生紀律等問題,通過教師業務會,座談會,個別談心等形式,以赤誠之心,愛護之意,中肯地提出改進意見,引導他們努力提高組織教學的能力,增強管理課堂紀律的意識,取得了顯著效果,形成了全體教職工齊抓共管的局面.同時,通過多種形式,紮實開展教研活動,採取走出去,請進來,結對子,互聽課,專題研究等形式開展教研活動.鼓勵教師開展個人教研,總結教學經驗,形成教研論文,一年來全校教師在國家,省,地發表或獲獎論文40餘篇,3人在廣安市第六屆教師自制教具比賽中榮獲三等獎和一等獎.
3,強化過程管理,提高教學質量
紮實,規範的過程管理是衡量學校管理水平和質量的重要因素,是提高教育教學質量的有效手段.因此,我始終將教學的過程管理作為管理工作的重要議事日程.在過程管理中,主要抓了四個方面的工作:
一是制定了評價教師的定性與定量相結合的三個標準:一看學生對教師教學,管理的滿意程度,二看教師的師德修養和愛崗愛生的敬業精神,三看各種考試效果,同時制定了《肄業班統考獎勵方案》和《大學聯考獎勵方案》.
二是加強對教學過程中的薄弱環節的管理和檢查.有人説在教學各環節中,最虛的是備課,最死的是課堂教學,最弱的是輔導.此言一針見血.針對教學過程中的薄弱環節,加強了對教案的檢查,每學期中期末各一次,同時加強對正課和輔導課的巡查,每天至少三次.堅持高一,高二每期二次學生評教或召開二次學生科代表會議,高三每月一次,瞭解學生對任課教師的意見和建議,在此基礎上,每月召開一次高三任課教師會議,每期召開一次高一高二任課教師會議,不斷研究教師的教和學生的學出現的新情況,新問題和解決辦法.堅持每月召開一次高三師生座談會,一方面傾聽學生在學生,生活,心理等方面存在的困難,苦惱,以及學生對教師的意見和建議.另一方面,教師為學生提出解決問題的方案,為學生加油鼓氣.通過互動,溝通了學校,教師,學生的聯繫,營造了和諧,平等,互愛的關係,提高了管理,教學,學習的效率和質量,使教學過程落在了實處.
三是立足實際,加強教改研究
努力探索教改和研究學生,形成了針對中差學生實際管理,教育教學的觀念和方法.在教學觀念上相信學生是有發展潛力的,在教學原則上遵循循序漸進,因材施教的原則,教學方法借鑑閘北經驗,教學要求上分段,分層教學.高一重點夯實基礎和學生的養成教育,高二基礎與能力並重,高三重點疏理基礎知識,培養學科能力,應試能力和良好的心理素質.要求教師針對學生現有基礎和能力,精心設計教學起點,坡度,難度,備好每個教案,使每位學生學有所獲.
四是對學校教師的教和學生的學的效率進行了反思,發現了其中存在的問題.目前,學校教師教學很苦,學生學得也很苦.老師一講到底,把學生自主複習,整理,消化再認識的時間完全擠佔了,而學生僅有的一點自己安排的時間也大多用來做題了.做了半天,題卻做不出來,浪費了時間不説,更打擊了學生的學習積極性,沒有成功感,自信心,從而厭惡學習形成惡性循環.部分教師,學生這種違背認識規律的教法和學法,必須改變,並初步提出瞭解決辦法.在此基礎上,正在籌備成立課題組,進行專題研究,形成規範,系統的從理論到實踐的解決辦法.
通過全體教職工的共同努力,教學質量不斷提高.在XX年秋全市統考中,高一,高二學生成績全面進步,優秀學生大幅度增加,得到了教研室的充分肯定和高度評價;在XX年大學聯考中,我校文化考生本科上線40人,完成教育局下達的大學聯考任務;3名學生參加全國生物競賽,一人榮獲省三等獎,二人分別獲廣安市一等獎和三等獎.
加強黨建,發揮黨員模範帶頭作用
充分發揮黨支部監督堡壘作用.為了使黨支部工作程序化,科學化,改選了支部委員並實行分工負責制,制定了學習制度,考勤制度,支委會議事制度等系列工作制度,為支部工作的開展提供了組織和制度保障年9月,因部分領導離校,新的領導班子多數是新成員,個個是新崗位,學校的制度建設,作風建設,教育教學管理迎來新挑戰.我作為黨組織負責人的身份率先垂範,在學校各項工作中,尤其是公物,財務管理方面充分發揮黨支部監督職能,確保了各項工作科學有序進行.
加強作風建設.為了充分發揮全校黨員的先鋒模範作用,我團結和帶領全校教職工紮實工作,樂於奉獻,從自我做起,從黨員同志做起,積極開展”黨員先鋒工程”,”雙向培養”工作,開展”三心一保持”,”四個好”競賽活動,在全校教職工中形成了你追我趕,昂揚向上的良好工作風貌.同時制定並實施了”以老帶新”工作制度,讓有敬業精神,教學閲歷豐富的教師,尤其是黨員同志定向幫扶青年教師,向青年教師傳授業務經驗和工作作風.
抓好黨員先進性教育
活動專項工作,我高度重視開展黨員先進性教育活動,帶領支部成員,精心制定了《溪口中學黨支部開展先進性教育活動的實施方案》和《溪口中學黨員先進性教育活動學習動員階段的實施方案》,成立了溪口中學黨支部先進性教育活動領導小組,設立了先進性教育活動辦公室,意見箱.按照實施方案,放棄暑假休息的機會,紮實開展學習動員階段的各項工作,提高了全體黨員對先進性教育活動的目的和意義的認識,提高了黨員政治理論水平,堅定了黨員的革命理想和信念,牢記全心全意為人民服務的宗旨,提高了黨員實踐”三個代表”,在本職崗位上發揮模範作用,永葆黨員先進性和自覺性.受到了上級常委和學校師生好評,在第一階段檢查驗收中,取得了98分的高分,作為先進黨支部,在華鎣市學校先進性教育活動工作會議上作為四個代表之一,在大會上作了經驗交流.
注意對黨員後備力量培養.本着成熟一個發展一個的原則,積極將優秀青年教師向黨組織推薦,培養了學生李容並發展為****黨員.定期開辦面向學生的業餘黨校培訓班.將三十多名學生列為入黨積極分子進行培養.
以人為本,關心教師疾苦,關心青年教師成長.經常慰問教師,尤其是生病的老教師,慰問去逝教師家屬.經常找青年教師談心,交換意見,幫助他們克服缺點,發揚優點,不斷進步.
注意充分發揮工會,教代會在學校民主管理中的作用.舉行”三·八”婦女節,”五·四”青年節慶祝活動,舉辦教職工冬季運動會,豐富教職工生活.通過教代會,退休教師座談會,與教職工個別談心等形式,瞭解和解決教職工的生活疾苦和關心的熱點問題,誠懇地聽取並採納教職工對學校管理的合理意見和建議.因此,全校教職工心平氣順,齊心協力,主人翁意識強,從而保證了學校各項工作卓有成效的開展年保持廣安市模範之家和社會治安綜合治理先進單位,並榮獲華鎣市最佳衞生先進單位.
指導團委,學生會完善機構,加強自身建設,充分發揮團組織和學生會的作用,全面開展素質教育.組建學生心理諮詢室,關心學生心理健康,培養學生健全的心理素質.各團支部開展了辦黑板報,舉行文體方面的多種形式的活動;堅持”校園之聲”廣播站的播音工作.在學生中開展了羣眾性體育活動,每週二,週五,週六下午都定時開展學生籃球比賽,每年春季開展學生田徑運動會,秋季開展籃球運動會,並積極組隊參加市中學生田徑運動會,在運動會上,榮獲團體總分第二名.
由於辛勤的工作和出色的成績,XX年底溪口中學黨支部被市委評為先進基層黨組織,XX年7月,我個人被評為華鎣市”優秀黨務工”.
7,搞好教學工作
溪口中學領導班子人數少,管理任務繁重,但我仍然堅持在教學第一線,擔任XX級1班的數學教學工作.以身作則,自覺按教學”六認真”要求,做好教學過程中的每個環節,深受學生.
三,無私奉獻,廉潔奉公
自擔任學校領導以來,我自覺學習《黨政領導幹部廉潔自律的規定》,提高自己的政治思想素質,增強反腐防變能力,在市場經濟浪潮的衝擊下,始終保持清醒頭腦.在實際工作中,保持艱苦奮鬥的作風,只講奉獻,不計報酬,堅決反對以權謀私,堅決制止有損集體利益的行為發生,樹立了良好的形象.
四,存在的主要問題
冷靜地反思自己,我認為還應更進一步解放思想,提高創新能力.研究,解決在新的歷史條件下,如何公正,公平地評價教師,建立一套切合實際,科學,全面的評價體系,進一步激發,調動教師的積極性,提高教育教學質量和效益,為溪口中學的生存和發展做出更大的貢獻.
二○○五年十月十九日