高一第一學期教育教學工作總結 篇1
本學期我擔任高一七班的班主任工作，通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個新生班的班主任的確不容易。高一對於所有的學生來説是整個高中階段最關鍵的時刻，學生在心理和生理上都有了很大的變化，而且他們也面臨着人生中的第一個大的轉折點，所以他們要面對來自多方面的壓力，作為班主任我深感自己肩上責任的重大，於是這一學期裏，我按照學校的工作計劃和各項安排，努力使全體同學在高中第一個階段裏能夠有所收穫，在各項工作上都儘自己所能，對於本學期的工作總結如下：
本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
我認為班主任工作是繁瑣的，沒有什麼轟轟烈烈的大事，有的都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是我認為就是這些小事情的存在，才有了班主任存在的意義，也只有把這些小事做好，才能把班級工作做好，所以我認為作為九年級的班主任，這一點就顯得極為重要，因為他們面臨着中招的壓力，耳朵裏充斥的只有兩個字“學習”，很多學生面對這樣的壓力會變得不知所措，而我作為他們的班主任就應該正確的引導和幫助他們，讓他們正確的面對眼前的壓力和將來的中招。所以我認為細節很重要。
所有的老師都會説不管你的成績怎樣，首先你的人品要好。的確是如此，我也經常給我的學生這樣説，但是對於那些成績不好，而且人品很不好的學生我就不能夠坦然了。事實上這些話我們説出口的時候很容易，但是真的做的時候就不那麼輕鬆了，但是我想説的是，作為一個老師，一個班主任，我們必須做到這一點，尊重每一個學生，不管成績好與壞，一定要一視同仁。作為一個孩子他們渴望被尊重和認同，如果我們總是指責，那麼學生一直處在緊張的環境中，勢必會不斷的製造麻煩。在嚴格要求他們的前提之下，我認為還應該用真情去打動每一個學生，讓他們感受到老師的愛，試想一下，這樣的學生還會和老師鬧彆扭嗎？高一對於每一個學生來説都是很重要的，是他們人生中的一個重要的轉折點，雖然對他們而言大學聯考並不是唯一的出路，但是不管今後走哪一條路，現在多
學一點東西總是沒錯的。這學期他們要分文理科，那種人生的重大選擇的學習狀態對於他們而言應該是人生中一段美好的回憶，所以我認為我們不能放棄任何一個學生，應該給他們鼓勵，告訴他們只要你肯努力，肯付出，最後的結果一定不會很壞，即使沒有達到自己的目標，也不至於後悔自己當初沒有努力。那麼針對班級內的一些後進生，我們就要有足夠的耐心和細心，及時的鞭策和鼓勵他們，讓他們知道老師沒有放棄他們，從而調動他們的積極性，讓他們正確的對待自己的學習。
對於高一年級的學生，他們的思想很容易防鬆，因為在這個新學校，很多學生自己感覺成績不好，於是就開始懈怠，甚至還會出現破罐破摔的情況，有的同學雖然滿懷激情，但是方法不夠好。在這種情況下，嚴格的管理就顯得尤為重要，因為紀律是學習的保障，只有良好的學習氛圍才可能產生好的教學效果。但是在嚴格管理的前提之下，還要注意張弛有度，對待每一個學生都做到平等，只有這樣才能夠發揮紀律的作用。
每一期的班會我都會給學生進行理想教育和道德教育。學校是一個大家庭，只有讓每一個學生樹立主人翁意識，才能更好的開展班級工作。
存在的不足
1、在管理方面，還欠缺更加科學、民主
2、學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位
3、性格偏內向且事務繁忙，與學生的平等交流的機會比較少，特別是一些成績差的孩子；
4、班幹部的培養還不夠，有的班幹部沒有起到真正的作用。
回首這個學期的工作，幾多感慨，這其中有經驗，也有的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會説，很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負着責任，是強烈的責任心使我激流勇進。在以後的工作中，我想我的路會越走越遠，路也會越來越寬敞！
高一第一學期教育教學工作總結 篇2
今天，我們在這裏隆重舉行高一級部全體師生升旗儀式，主題就是對近一個時期級部教育教學工作進行總結，分析當前面臨的形勢，統一思想，明確任務，齊心協力，努力做好本學期的各項工作。
下面，我代表年級部和同學們交流三個方面的問題。
一、本學期的特點和任務
二、近一個時期級部工作簡要總結
三、和同學們交流一個話題——責任
第一個方面，本學期的特點和任務。簡單來説，時間緊，任務重。先和同學們算個時間賬
1、時間緊：從3月25日至7月11日，20個周，共140天。其中法定節日有清明、勞動節、端午節，大型考試有大學聯考、會考、學業水平考試，每雙週休息兩天，實際在校學習時間100天多一些，不到4個月，有效學習時間就更少了。
2、任務重：本學期要同時開設14門課程，其中九個主要學科要完成至少12個模塊的學習任務，而且都是必修模塊，是學業水平考試的主要內容，更是大學聯考考查的重點內容。這就要求我們全體師生要振奮精神，再接再厲，不容許有一絲一毫的輕視、馬虎和鬆懈。
第二個方面，近一個時期級部工作簡要總結
教學上，我們最近組織完成了文理傾向及分層次教學分班、昨天又剛剛結束了期會考試，保質保量地完成了近期的教學目標。
班級管理中，我們年級湧現出了一批兢兢業業的班主任老師像李奎河老師、李翠華老師、周華全老師、孫海霞老師、韓新璽老師、邢連哲老師、張良成老師、鄭助軍老師、張佃明老師等，他們所帶的班級班風正、學風濃，是我們各班學習的榜樣！同時也湧現了一批無私奉獻經常到班級輔導的任課教師，像芮文振老師、郭明春老師、李相民老師、李浩老師、張來福老師、王紅軍老師、孫改香老師、董欽標老師、劉小強老師、武翠老師、楊玉美老師等。
當然，總結和反思我們的工作，也存在很多問題和不足，需要班主任老師、任課老師和同學們共同努力加以解決。在這裏，我簡單概括為兩個方面的不穩定
第一、學習狀態的“不穩定“。
文理傾向分班完成後，大部分同學都能為自己的選擇，信念堅定地奮力開拓，以更加昂揚的鬥志和更加飽滿的熱情投入到學習中去，為迎接高二、衝刺高三做充分準備，但是也有個別同學仍沒有明確的學習目標，學習缺乏自覺性，沒有形成良好學習習慣，進入新班級融入新集體的狀態太慢；有的同學在確定文理傾向之後依然缺乏自信，心態浮躁，遇到挫折和困難就、一蹶不振，放縱自己，甚至接連在課堂上睡覺、正常的作業也不能完成。
新的班集體、新的老師、不曾熟識的同學，也許會給大家帶來一些不平靜。但是，人的一生充滿變故，我們每個人都很難預測與把握未來。
我認為，未來的不確定性恰好也是一種機遇、一種幸福。
因為不確定，所以一切都有可能；也因為我們不能確定自己能走多遠，更需要我們努力地把握現在，把握每一個機會。本學期春季開學時，我們根據上學期期中和期末兩次考試成績從b層次向a層次調整了6名同學，這次文理傾向分班，我們在各層次間又調整了幾十名同學，有的同學從a班進入了興趣班。
文理分傾向後，同學們有更多地精力用在文科或理科上，反向的課程只需要上好課就行，課下可以少用甚至不用下功夫，所以同學們學習壓力也許減小了，但學習目標也更明確了。我們應該及時調整心態，堅定信念，鞏固基礎，揚長補短。換句話説，文理傾向調整班級後，誰現在就開始行動，誰就能贏得先機；誰能在“會學”上取得突破，誰就能將自己的學習潛能轉變為現實的成績。
在這裏我想給同學們推薦一種方法。
有一個故事這樣説的，在南極探險家科斯特日記裏，有一天晚上寫道：我離南極還有150公里！可是我感覺自己就要死了，我再也到不了南極了，我絕望了！但經過一晚上休整，第二天他開始制定目標，要求自己一天只走完20公里，結果這一天他走完了25公里，就在這一天完成一個小目標的喜悦當中，5天之後他勝利地到達了南極，完成了150公里的體力、精力、人生、甚至人性的極限挑戰。
同學們，高中3年——6個學期——156周——1095天，很快就會度過。我建議同學們，科學的規劃每一階段的目標，每個月、每個星期甚至每一天的每節課。我相信同學們都能夠儘快發揮自己的聰明才智，適應文理分傾向後的新生活，要保持文理傾向分開後的思想穩定，要以友好的心態與新班級的老師同學相處，以積極的心態追求學習的過程，以平和的心態看待結果！
第二個不穩定，行為規範的“不穩定”。
最近一段時間，還存在着個別同學紀律觀念淡薄，上課睡覺，自習講話，午休和晚上夜不歸宿等違紀現象；更為嚴重的是個別同學之間發生打架鬥毆的嚴重違紀行為，帶手機、胡亂攀比花錢現象尤為突出。
最近在男生宿舍發生了一起勾結社會人員聚眾鬥毆事件，影響極為惡劣，當事人袁防和高偉強都受到了勒令退學處分，參與打架的社會人員也受到了法律的制裁。我要特別説明的是，打架鬥毆行為嚴重威脅他人的健康與生命，不僅違反校規校紀，嚴重者構成犯罪，即故意傷害罪，將被追究刑事責任。請全體同學高度重視，不要抱着僥倖心理試圖碰觸法律的高壓線。下面我代表級部，給同學們提4點要求：
1、要自覺遵守中學生常規要求
同學們，學知識，更要學做人。要充分理解並積極配合學校與班主任的管理。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
2、提高文明素養，注意基本禮儀。
要從日常小事做起，在教室、宿舍、餐廳等任何場合都要注意文明言行。
3、養成良好的生活習慣，向健康的身體要學習質量。
只有保證了休息質量，才能保持充沛的學習精力。要以健康的體質，充沛的精力、高昂的鬥志投入到學習中去。下一步，級部將嚴查午休紀律，對故意破壞休息紀律和環境的害羣之馬要嚴肅處理。
4、重點強調九條“嚴禁”規定：
①嚴禁打架、偷盜；
②嚴禁抽煙、喝酒；
③嚴禁到網吧上網，迷戀網絡遊戲；
④嚴禁以各種藉口男女同學交往過密；
⑤嚴禁休息時間、隨意外出、夜不歸宿；
⑥嚴禁傳閲各種恐怖、兇殺、色情的等不健康書籍；
⑦嚴禁攜帶手機、遊戲機、課堂上看課外書；
⑧嚴禁頂撞教師或其他管理人員；
⑨嚴禁藏匿管制刀具等危險物品。
和同學們交流一個話題
從進入一中校門的那一天起，同學們就應該思考並明確回答三個問題：我來一中做什麼？三年之後我能做什麼？現在我應該怎樣做？
本次文理傾向班級調整我們由b層向a層又調整了鄒昌建、郝洪常、李東昊等30多名同學，同時由a層向興趣班調整了邵亞琪、孫振璇、李西西、程宇航、劉明朋、劉善浩等28名同學，這些同學是我們眾多勤奮學習同學的傑出代表。優秀學生之所以優秀，從根本上講是因為他們非常清楚自己擔負的責任，有強烈的責任感。
所以，今天我和大家交流的問題是怎樣做一名有責任感的中學生。我認為，至少要有三方面的責任。
首先、對自己要盡責任。
作為一個學生要做到對自己負責，就要經常改進自己的學習方法，充分挖掘自己的學習潛力。違規違紀、放縱自己的學生，就是對自己人生和前途的極端不負責任。
第二，對父母要盡責任。
作為一名高中生，要對家庭盡責任，要孝敬父母。你不需要與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，只需要：思想上積極要求進步，讓父母放心；學習上勤奮刻苦，讓父母欣慰；生活上自主自立，讓父母少操心。這就是對父母對家庭應盡的責任，也是實實在在的盡孝。
最後，對社會和他人盡責任。
對老師，要尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育，而不是滿腹牢騷，一意孤行；對同學，要團結友愛，互相幫助，有矛盾要互諒互讓，而不是揮拳相向，大打出手；對班級，要遵規守紀，主動奉獻；到社會上，待人接物要講文明懂禮貌，遵守社會公德。
同學們，今天我們之所以探討責任問題，因為它是一個人成人成才的根本問題，是自我教育的核心問題。
老師們、同學們，著名作家柳青在長篇小説《創業史》中説道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。”寂寞鑄就輝煌，平凡孕育偉大。讓我們每一位同學和老師都銘記：細節決定成敗，習慣成就未來，態度決定一切；讓我們在做人、學習、紀律等方面更加嚴格要求自己，共同把我們高一級部工作和學習全面推上新的台階！
最後，祝全體同學和老師學習進步，工作順利！
謝謝大家！
高一第一學期教育教學工作總結 篇3
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去啦。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成啦本學期的工作，回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確啦今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實啦自己、豐富啦自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好啦準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，啦解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計啦“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐製作)”等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。自我鑑定
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展啦一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“國小部師生手工製作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大啦學習的力度，認真研讀啦一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。