個人寒假實踐活動總結 篇1
轉眼間八天的在學校的社會實踐已接近尾聲，這為我這平凡的寒假寫下了不平凡的一筆。八天的酸甜苦辣早已印在了我的心底。八天對於我的寒假來説太短了，還沒來得及回味就已迎來了孩子們期末考的日子。這八天的實踐給孩子們留下了美好的回憶，也給我提供了鍛鍊成長的機會。在相處的日子裏，我各方面都在進步。現就以下幾個方面對我這次實踐活動做一下總結：
一、教學方面
教學作為學校的做主要的工作，對於我這樣的還沒上過講台講過課的大學生，有着極其巨大的吸引力。看到老師們每節課認真備課，充分準備，力求每節課都給學生們介紹新的東西。
同時，在實踐的過程中，我聽了兩節英語課，使我對現階段英語教育問題產生擔憂，看到學生們，只注重寫，做題，而忽視讀，忽視口語演講能力。我就會覺得我們新一代教育人的責任。希望通過我們的不斷努力，能夠使學生們改變對英語學習的不正確的思想。我認為，教學就應該走到學生們中間去，用自己的行動影響學生。
二、日常生活
這裏的孩子們從四年級開始，就要住宿，我通過採訪老師，學生們瞭解到學生們，尤其是低年級的學生們，他們早上六點之前就要起牀，寒冬臘月也從不懈怠，然後開始一天的課程，中午累了就在桌子上趴一會。剛一開始住宿，連自己的襪子都洗不好。好在小孩的適應能力強，很快就學會了自己照顧自己。上課時是師生，下了課老師就好像是他們的家長，手把手的教他們自己照顧自己。老師們與學生們和睦相處，同心協力，爭取更好的配合，從而取得更好的成績。
三、結語
如果説，當初還只是對到學校實踐的憧憬，而這八天的實踐些許感到了平淡。回味這八天，實踐的生活像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，但淡淡的清香卻令人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這樣的經歷。如果讓我説實踐的感受，我會説：“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着!”
這八天，我作為實踐者努力的學習着這一切，驀然回首，時間已近近尾聲，但卻給我留下了生命中最美的回憶。從中我知道了什麼叫堅韌，什麼叫毅力，什麼叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠不會忘記。
個人寒假實踐活動總結 篇2
這是我在大學期間進行的第二次寒假社會實踐，這次實踐我在市裝飾工程有限公司裏進行。與以往的實踐明顯不同的是，這次實踐是真真正正的以自己實力進行實習的，沒有親戚朋友的特別招待，沒有熱心義工青年的共同生活，而是一次實實際際的實踐活動。
裝飾工程本身是一項藝術，而之前我從來都沒有真正瞭解過這一門藝術。最早認識裝飾是在國小美術課上，美術欣賞圖片上的那些優美和諧的家居裝飾等的照片總讓人覺得目不暇接、高不可攀。往後的日子裏，即使是平時的觀看家居設計的書籍或是家裏裝修，都沒有真正的感受到裝飾的美，和了解到裝飾這一種學問。
而有幸的在同學的幫助下，我這個學期就到了廣州市裝飾工程有限公司實踐，去真正感悟這一種美。原來家居裝飾只是我們生活中的裝飾的一小個方面，除此以外，別墅公寓的設計、辦公空間的設計、餐館空間的設計、商業空間的設計以及娛樂會場的設計也是裝飾工程的一部分。廣州市裝飾工程有限公司在廣州各地也進行過不少裝飾工程，廣場、科技樓、家居等數不勝數。
在寒假短短的兩週內，作為一個實習生，我都只是在公司裏做一些比較基本的工作，例如編輯標書、招待客人等，但公司工作的基本流程我已經大概瞭解。凡事都要有計劃，裝飾也不例外。當客户前來要求進行工程設計時，我們都會首先請出相關的設計師和業務員與客户進行交流，讓客户得到相關資訊和報價。然後會根據客户具體要求和到工程地進行實地測量得到需要的資料，在與客户簽訂了委託測量、設計協議之後，公司的相關設計師會準時設計出圖紙，相關業務員會準時預算報價。在客户同意了公司的圖紙和報價之後，公司才真正進入施工程序，也就是裝飾的過程。施工結束也不代表與客户之間的交流就結束，公司還會對客户遞交保修卡，確保客户利益得到保障。
在公司裏，除了學習到基本的文員技巧和懂得部分的裝飾知識之外，我更學到了與人溝通的必要性。在公司實習期間，我們公司也與其他相關的公司進行聯誼。對於其他真正的業務員來説可能只是與一些其他同行朋友相聚，而對於我，則是真正的認識了更多的裝飾行業的精英。
在我之前的工作實踐中，在我平時去_，在我去鎮政府辦事，在我去學車報名的時候，身邊總有認識我父親的人，這並不是想説我父親人緣好，只是想説明認識多一個人，平時的生活就是能方便一點，能沒有那一種拘束，相處就能變得融合。我怎麼一直沒有發現這個道理呢?學習並不只是學習，工作並不只是工作，同樣，我去實習，目的不應該只是去實習那麼簡單。這三次實習中，我沒有一次不是隻是做一些最基本的工作，但我不介意。即使是去掃一下地，擦一下桌子，也會有見識，也會認識到更多的人和更多的事。只要有接觸外界就會接觸到不同的東西，這就是進步。
個人寒假實踐活動總結 篇3
通過本次社會實踐活動，我鍛鍊了自己的能力，在實踐中得到成長;但在實踐過程中，我有時也表現出了孩子氣，處理問題不成熟等問題。
回到學校我會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
一個月的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。
短暫的、忙忙碌碌的一個月，轉眼而過，但是留給心的那份充實，卻會讓人欣慰不已，受益終身。
已經開學了，可是自己的思緒不知道為什麼總是那樣不知不覺地回到了前陣子三下鄉的回憶中，也許人生中有些事有些人的回憶是一種習慣，但有一些事一些人是刻骨銘心。
而且在這次三下鄉的活動也是讓我受益匪淺，讓我學會、懂得了很多在大學課本里學不到的東西，現將本人20--年暑假的社會實踐總結如下：
一、躬行實踐受益終身
臨近暑假了，報名參加了韓師青年組織的暑假三下鄉義教活動，那是我夢寐以求的。
因為我的理想是成為太陽底下最光輝的職業的成員之一，並且我一直努力着。
一開始還很害怕自己無法勝任，但是一想到自己終於可以真正地面對實實在在的學生，而不是試講時，我又對三下鄉的義教充滿了期待。
而且三下鄉是一次很難得的社會實踐機會，它區別於我們任何一次曾經這一次社會實踐的成功也讓我明白了一件事，就是做人要有自信、克服膽怯的心理。
如果我當時還老是徘徊在自己心裏打鼓：”我可以嗎?”那我現在就不可能收穫那麼多的。所以，世界上的任何事都不會是問題，只要自己敢大膽地去做，去嘗試，沒有什麼不可以的。
沒有任何人一生下來就什麼都會的，什麼事都要靠自己勇敢地去面對、大膽地去嘗試、不斷地去練習。
不管他人的態度如何，自己也要大膽地回答、自信地面對。
所以説勇氣是關鍵。
戰勝了自己，就沒有什麼可怕的了。
可怕的是自己輸給自己，不敢邁出那第一步!人生只要你戰勝了自己，邁出那第一步你就離你的人生目標更近一步了。
二、團隊合作共同進步
去三下鄉之前，同行的一個同學之前一直擔心去到那裏適應不了那裏的環境，但是我對她勸説道：你要相信自己的適應能力，不要老是想讓環境怎麼去適應你，而是你要去學會怎麼去適應一個新的環境。
在這一次的三下鄉的實踐過程中，是他們帶給了我快樂與幫助，是他們與我一起解決碰到的種種問題，是在他們的鼓勵下我一步步地克服了困難，謝謝你們，是你們讓我懂得了團隊合作精神的可貴之處，讓我懂得了在這個團體當中我不是孤軍奮戰的，前進的路上有你們的陪伴，相信我會越走越好的。
個人寒假實踐活動總結 篇4
不知不覺，轉眼期盼許久的為期一個月的寒假社會實踐就過去了。第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難説清楚，只有經歷了才能瞭解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了。我想説的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
半個月的實踐生活，説長不長，説短不短，雖未承擔過什麼重要的工作，但卻也堅守本職，勤於學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。實踐，不僅鍛鍊着我們的意志，它更大的作用是豐富着我們的知識，讓我們在實踐中鍛鍊成長、磨練成才。
個人寒假實踐活動總結 篇5
實踐是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
大學的第一個寒假到來了，應學校的建議和社會對大學生的要求，我參加了寒假社會實踐活動。在這次的活動中，我學到了很多，也感悟了很多。下面就我這次寒假社會實踐的心得做一次總結。此次實踐的具體內容為：
寒假社會實踐是我們大學生充分利用寒假的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會實踐活動能夠促進我們對社會的瞭解，提高自身對經濟何時會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立徵求的世界觀、人生觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節;是適應新世紀社會發展要求、培養全面發展型人才的需要;是加強集體主義、愛國主義、社會主義教育，昇華思想的有效途徑。積極投身社會實踐、深入羣眾、瞭解社會、增長才幹是青年學生成才的正確道路，是青年學生有用所學知識技能，發揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。
寒假社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞台。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接促社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以後走進社會打下堅實的基礎。
年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代註定要我們去開拓!我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴;我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的圖畫上路下光彩的一筆!我們好想用自己的行動開拓一片完全屬於自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恆。而這一切的一切，需要我們用行動吧空想變成現實，用實際行動證明!
一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰説意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書?走出校園、踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷?
在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐活動作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直以來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。署假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有利於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形勢。
步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能承受風吹雨打的花朵。通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富，社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會、瞭解社會、服務社會，投身到社會實踐中去，才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成才，並有效地為社會服務，體現的學生的自身價值。今後的工作是在過去社會實踐活動經驗的基礎上不斷拓展社會實踐的範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情、服務社會相結合，為地方經濟的發展貢獻力量，為社會創造了新的財富。
在寒假時候我在家鄉飯店找到一份服務員的工作，每天七八個小時的工作時間雖然不算很長但是特別辛苦，有時候從上午十一點一直忙到下午三點多，還要收拾東西打掃衞生，等到沒人的時候才有時間吃飯。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常工作中上級欺壓下級、責備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。他讓我明白到別人批評你或是你聽取別人的意見時，一定要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠信聽他説話。雖然被批評很難受，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從哪裏跌倒就從哪裏爬起來，這才是我所該做的。
我也從工作中學到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的，可是如果你只問耕耘不問收穫那麼你一定會交到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做真麼事情，都必須主動性和積極性，對成功要有信心。要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要卻我們參加社會實踐，無非想讓我們提前接觸社會、瞭解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。
感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會，也感謝在實踐中那些給予我們無私幫助的人。我會在以後的學習中更加努力，朝着自己的目標不斷奮進。
個人寒假實踐活動總結 篇6
進入大學後的第一個寒假，下定決心要做點什麼，讓這個寒假過得充實而有意義。由於第一個學期幾乎沒有什麼專業課，所以知識的儲備還不足以允許自己去外面實習。為了能夠更多地接觸社會、融入社會，我選擇了踏踏實實將“心繫xx大，實踐譜新篇”的社會實踐做好。
由於學校位置偏遠及開通上網的時間等原因，上學期我基本上像隱士一樣，在花園般的校園裏專心地學習。對一些時事熱點了解不病甚多。為了把握此次社會實踐的整體方向，打好理論基礎，我開始了自學xx大報告。在字裏行間的品味中，我漸漸領悟了黨的xx大精神，在思想上得到了昇華;在四處蒐集輔導參考材料的過程裏，我逐步鍛鍊了自己自主學習、搜索材料、利用資源的能力，而這恰恰是在大學學習中最需要的。
在第一次前往太陽村的路上，我心情忐忑，不知道太陽村的老師們是否會配合我的社會實踐活動，不知道那裏的孩子們是否會熱情地接受我。
太陽村的老師、太陽村的孩子們就像太陽一樣，熱情地招待每一個去那裏奉獻愛心的人，温暖着大家的心，他們的每一個微笑，每一句話語，每一個慈祥、天真地眼神，都像陽光一樣，照耀着我的心。彷彿那裏也是我的家一般，毫無緊張的情緒，完全放鬆、舒展的心態，我在村子裏順利地完成了這次社會實踐。
雖然那裏的孩子大多是服刑人員的子女，但他們卻沒有因此而自卑。他們用他們天真地笑容，積極的心態，刻苦的學習感動着每一個太陽村的老師，感染着每一個去太陽村看望他們的愛心人士。從他們身上我學到了許多許多，遠遠超出書本之外的，更高的，更遠的精神。
社會實踐的過程中，我得到的不僅僅是交際能力的提升、也不完全是蒐集整合資源的能力。更重要的，是一種心靈上的按摩，一種精神上的指引，和一種思想上的啟迪。親眼目睹太陽村孩子們的貧困生活，我學會了珍惜和滿足，從那裏回來後，我更加珍惜現在的學習機會，更加珍惜現在所擁有的每一樣東西、每一個人。與他們交談玩耍後，我被他們開朗樂觀的精神所打動，我也要以這種精神來面對一切困難，用這種心態來打敗他們。在發放調查問卷的過程中，在給太陽村捐款捐物的時候，我的慈善之心彷彿經過了一次洗禮，更加煥發出了光彩，要儘自己的力量，讓世界充滿愛，讓太陽，照耀到每一個角落裏。
個人寒假實踐活動總結 篇7
按照大學培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見要求，結合學校寒假社會實踐活動安排，基礎醫學院決定以踐行社會主義核心價值觀為目的，傳承中華民族傳統美德，依據寒假學生集中返鄉的特點，開展以“孝心回饋父母，責任回報家庭”為主題，以個人單獨開展為主的寒假社會實踐活動。主要內容是進行一次家庭體驗、參加一次志願服務、開展一次就業實踐，同學任選其一認真實踐。輔導員老師於x月12日將社會實踐報告收齊共926份，其中家庭體驗373份，志願服務165份，就業實踐388份，並認真審核和檢驗，獲得院級一等獎3人，二等獎5人，三等獎8人，優秀獎10人。且在第一週各團支部召開“寒假歸來話實踐”主題團日活動，總結本團支部學生開展實踐情況，交流實踐體會，並上交了團支部社會實踐報告總結。其具體情況如下：
一、家庭體驗社會實踐
鼓勵廣大同學在寒假期間至少從事一項家務勞動，以實際行動為父母減一分辛勞，為家庭擔一份責任，做快樂的、有責任的家庭成員。我院共有373人選擇這項實踐活動，其中給父母洗腳5人，給父母做家務303人，給父母一封信65人。從這項活動中每個同學都做的很好很用心且有很深的感觸，每一件事情看似簡單，但真正做起來並不容易，他們更深刻的瞭解了感受了父母的艱辛與那份無私的愛，體會到父母之愛的聖潔、無私和偉大。其中董天奇、趙鼕鼕獲得院級社會實踐一等獎，陶欣、張天一、趙葉獲得院級社會實踐二等獎，趙小黎、祝欣欣、鄒汶航、佟美雙、鄧世波、王勝偉獲得院級社會實踐優秀獎。可見這項社會實踐真正意義是培養和提高大學生的感恩意識，本着“先學做人，後學做事”的理念，讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
二、志願服務社會實踐
利用寒假回鄉期間，積極通過當地政府或共青團組織為所在村鎮、社區提供各種志願服務活動，我院有165人蔘加這項活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送温暖、獻愛心”活動。這項活動中我們志願者能加深對社會的認識、學習新的知識、增強自信心，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，在基層中鍛鍊自我，回饋社會，以實際行動為社會主義精神文明建設和和諧社會建設做貢獻。本次活動中林傲同學院級二等獎，熊英、焦娜院級三等社會實踐，李娜娜、王瑩院級優秀社會實踐。
三、就業實踐
有條件的同學可以到醫院進行參觀實習，親身體驗醫療服務工作。在這項活動中我院學生共有388人，他們更深刻的認識了醫生這一職業的責任和榮譽感，瞭解和掌握了一些日後工作中所需的基本技能，檢驗了平時所學習的基礎理論知識以及自己存在的不足和缺點。張醴文獲得院級社會實踐一等，於成鳳獲得院級社會實踐二等，劉海旭、丁素貞、李詩慧、井虹蘇、張佳琪、劉倩倩院級社會實踐三等，柴源、黃柯傑院級優秀社會實踐。
經老師認真審核選取焦娜、趙鼕鼕、林傲、劉倩倩、佟美雙、井虹蘇、王瑩、李詩慧、丁素貞10名同學送到大學選評。
我院本次實踐活動主題本着養和提高大學生的感恩意識，弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，深刻的認識了醫生這一職業的責任和榮譽感，全面提高學生自身素質，擁有正確的人生觀、價值觀，從而實現自身價值。
個人寒假實踐活動總結 篇8
李集國小20__年寒假社會實踐活動總結20__年寒假，學校結合市教體局工作安排，結合學校實際，充分以寒假為契機，加強對學生的中華傳統文化教育，增強學生對中華民族和偉大祖國的認同感和歸屬感;引導學生開展體驗勞動、公益活動、社區服務、志願者活動等多種形式的社會實踐活動;引導學生服務家鄉、服務社會，開闊了學生眼界，陶冶學生情操，增長知識，提高能力，磨鍊意志，愉悦身心，使學生全面健康地成長。為使以後學校活動開展的更好，確保活動順利實施，特把寒假社會實踐活動做以下總結：
一、精心組織，務求實效。
放假前，把20__武漢市中國小生“我愛武漢我的家”社會實踐活動以一封信的形式下發給每一位學生，並就開展好這項活動向學生提出具體要求，做好動員工作。學生參加活動的情況做好記載。努力增強學生參與社會實踐的意識，使學生完成寒假活動內容，真正在活動中受到啟發和教育。
二、寒假學生參加的社會實踐活動。
1、充分利用“城管革命我參與文明創建我行動”主題活動，鼓勵學生通過自己的視角關注城市管理、建設和發展，通過自己的言行遵守文明行為、規範和禮儀，進一步認同“環境立市”和“文明立身”理念，激發學生對城市管理和文明創建的思考，自覺將個人成長融入城市管理和文明創建之中，努力為構建兩型社會、和諧武漢貢獻力量。
2、“我愛我們的節日春節”主題文化活動。我校認真貫徹落實《中共中央關於深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，抓住春節契機，深入挖掘民族傳統節日文化內涵，開展“我為家裏寫春聯”、元宵燈謎創作競猜、剪貼窗花、製作中國結等富有生活情趣的民俗活動，引導學生在瞭解民俗知識、弘揚中華優秀傳統文化的過程中感受幸福、歡度新春。
3、“安全伴我度寒假”安全教育活動。充分利用假期前國旗下講話、主題班會、安全展報等活動，分別對學生和家長開展一次專題安全教育活動，以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發生。
4、寒假中，通過“寒假網上行”網絡實踐活動。充分發揮我校作為中心國小的地理位置。從20__年1月14日18日每天上午和下午各開放2個小時的時間。成立動漫製作、計算機編程、學習軟件應用等學習小組。激發學生上網興趣，同時提供更加安全、健康和有益的網絡資源，真正讓學生玩有所樂、學有所獲。每人針對寒假參加的實踐活動，寫一篇關於寒假社會實踐活動的文章，記錄下自己實踐活動的經歷、體會、感想等，寫出了自己的真實感受。
三、活動原則。
(一)就近就便的原則。學生積極參加所在社區、鄉村活動，參與面廣;
(二)遵循了分散與集中相結合的原則。學生個人分散活動和就近自由組合活動;
(三)保障安全的原則。學生安全意識強，保障措施到位，沒發生任何安全意外事故。
四、學校高度重視，加強領導。
開展中國小生社會實踐活動，是學校加強未成年人思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施，學校領導高度重視，成立以李彩雲校長為組長，陳志勇、王建武和王強勝副校長為副組長，各年級班主任為成員的領導小組，切實加強對活動的領導。把“我愛武漢我的家”社會實踐活動作為寒假前的一項重點工作擺上日程，制定方案，保證了活動的順利實施。
五、加強宣傳，營造氛圍。
學校積極做好活動的宣傳工作，報道活動的開展情況和學生的實際體會、感受。假前召開了全校師生動員會，在寒假前給每個學生印發《中國小生寒假社會實踐活動致家長一封信》，讓家長於臘月18和正月初8與班主任電話聯繫反饋學生假期參加活動情況，，班主任適時做好指導，加強信息溝通，交流經驗，推動“我愛武漢我的家”社會實踐活動的開展。
六、人人蔘與，認真總結。
在寒假前給每個學生印發《中國小生寒假社會實踐活動總結卡》，要求每個學生在寒假中積極參與每個活動，認真填寫好總結卡。寒假結束時由學生家長對學生參加活動的情況給予鑑定評價，開學後學生把卡交回學校。在新學期開學後第一週週一組織一次班隊會，讓學生交流活動經歷和體會。通過牆報、黑板報、校園廣播站等多種方式，展示學生參與活動的情況，使更多的學生受到教育。
總之，在學校領導的高度重視下，在全體師生的努力下，李集國小的寒假社會實踐活動達到了預期效果，學生度過了一個有意義的寒假。
個人寒假實踐活動總結 篇9
從市教育局獲悉，為貫徹落實今年全國、全省、全市關於安全生產有關會議和文件要求，確保寒假前後及春節教育系統安全穩定，我市將開展全市教育系統校園安全大檢查活動及濱州市中國小“平安寒假”安全教育專項活動。
在全市中國小、幼兒園開展全市教育系統校園安全大檢查活動，主要內容為結合當前正在進行的學校安全隱患大排查快整治嚴執法集中行動，突出隱患排查、隱患整治、嚴格執法、社會監督四項重點，強力推動學校安全主體責任、教育行政部門及有關職能部門的行業安全監管責任和地方黨委、政府安全領導責任落到實處。
各縣區教育局對本縣區學校安全大檢查負總責，嚴格落實安全屬地管理職責，切實加強對大檢查工作的組織領導。切實做到安全檢查“全覆蓋”、安全隱患“零容忍”、違法行為“嚴懲處”、隱患治理“重實效”。市教育局將通過“校園天網”視頻監控平台或實地抽查等方式對大檢查工作進行督導檢查。
各中國小校(幼兒園)要對照教育相關法律法規、規程規範和技術標準等，對安全管理的組織機構、制度建設、設施設備、安全培訓、持證上崗、應急管理等各個方面，進行全面細緻的檢查。對排查發現的隱患和問題，要建立台賬，制訂整改方案，落實整改措施、責任、資金、時限和預案。要做到跟蹤隱患整改，確保整改到位。
各級教育行政部門要採取“四不兩直”方式(不發通知、不打招呼、不聽彙報、不用陪同接待，直奔基層、直插現場)進行督查。對隱患排查治理主體責任不落實、自查自糾不認真、隱患整改不徹底的，要堅決依法查處、頂格處理。要結合冬季特點，抓好寒假前後及期間的學生交通安全、防玩水或滑冰溺水、防煙花爆竹燃爆傷害、防火災、防食品中毒、防盜搶等安全防範教育，學校的安全檢查活動等。
同時，組織開展以“強化安全意識，提高避險能力”為主題的濱州市中國小“平安寒假”安全教育專項活動。
個人寒假實踐活動總結 篇10
寒假期間，學區團總支根據校團委的文件精神，積極地響應了學校的寒假社會實踐工作，並結合自身專業組織各班團支部在寒假開展了一系列豐富多彩的團隊活動，使廣大團員青年利用寒假走出校園、深入社會，達到了開拓視野、增長才幹、提高專業技能的目的。現就具體活動開展情況總結如下：
學區始終把社會實踐作為學生實踐能力培養和素質教育的重要部分來抓。按照校團委的要求，學區團總支部認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。並積極動員、組織廣大學生投身到社會實踐活動中去。
(一)喜迎新春辭舊歲，對對春聯送祝福
伴隨着喜慶的氣息，我們迎來了虎年的春節。“喜迎新春辭舊歲，對對春聯送祝福”1月29日，我們學區組織了一次主題為“喜迎新春送祝福”的寒假社會實踐活動，各班團支書在團學輔導老師，壽紅霞老師的帶領下，前往了東方社區進行本次的社會實踐活動。濛濛細雨中我們一行人打着傘，步行至東方社區，壽紅霞老師找到了東方社區的社區主任，向她説明了我們是來自職教中心的學生與我們前來活動的主題。社區主任聽完後，對我們表示了歡迎，帶我們前往社區進行活動。在社區主任的帶領中，同學們給居民送上祝福的新春對聯和一聲聲誠摯的祝福，讓大家感受到了濃濃年味，也給居民們提前拜了個早年。
(二)社區實踐防流感，志願兒女暖人心
16西餐烹飪2班舉行了以“訪貧問苦，瞭解高齡老人們的生活”為主題的寒假社會實踐活動。同學們先在附近的水果攤買了水果，然後又買了一些蛋糕、餅乾，來到了目的地--紹興市蘭馨護理院。我們歡鬧的進入這裏，這裏並不是一個環境清新的地方，他們的居住樓道比較昏暗地板瓷磚也比較髒隨處可見的是垃圾和污水。我們拎着水果，糕點，來到他們平時活動的地方，負責人聽到聲音趕忙從辦公室出來，看到我們之後欣慰的笑着説：“孩子們又來了，咦，怎麼拿了這麼多東西，快坐快坐，休息休息。”我們笑着搖搖頭説：“不用了不用了，我們還是趕緊把東西分一下吧。”我們把這些東西平分給每個老人，老人們看到是我們，熱情的讓我們坐在他們牀邊和我們有説有笑。其中以90，100歲的老人為最，他們連行動都不太方便，長時間的躺在牀上，看到我們還是半躺着和我們聊天。接下來我們想到的便是衞生問題，於是我們幫他們打掃衞生，並有空就過去陪他們。通過本次活動，同學們認為應該呼籲更多社會上的愛心人士，傳承和發揚尊老美德。
(三)社區共建創文明，重構水城盡份心
放寒假期間，14大專烹飪班的同學在班主任金波老師的帶領下，來到西畈社區，幫助西畈社區的人員打掃樓道，清理垃圾。同學們拿着大掃帚從大門口開始掃了起來，人們都為我們開了路，同學們一看，乾的更起勁了，把地上的果皮紙屑統統掃進了垃圾箱，塵土掃起了一大片，堆在了牆邊。看着乾乾淨淨的社區，同學們雖然很累，但是心裏都有説不出的欣慰和喜悦。通過這次實踐活動，同學們真是受益匪淺，我們充分體驗到一個社區工作者的辛苦，對他們有了肅然起敬的感覺。
2月16日上午，紹興市職教中心學區14烹飪1班班主任和團支書帶領同學們來到東方社區進行寒假實踐活動。到達東方社區後，社區主任帶着同學們來到了一條小河邊，小河邊有着一些白色垃圾，同學們的任務就是將河邊的垃圾都清理掉。同學們拿起手中的工具，和自己的同伴相互配合，一個撿垃圾，一個拿着垃圾桶，兩人配合默契。河邊種了許多的灌木，長着扎人的荊棘，讓我們在拾垃圾的過程中時不時地被扎到。等到撿完了，每個人的手上都或多或少地被劃出了一道道傷痕。
16大專烹飪班的團支部來到了紹興市五雲社區，初次來到這個社區發現社區裏的居民主要是一些老人和外地農民工，所以對於一些環保問題比如垃圾分類和五水共治不怎麼重視。對於這些問題團支部進行了討論和商議。第二天團支部來到社區居委會見到了那裏的主任。我們先講明瞭來意和主要情況。主任表示很支持我們的社會實踐活動，並且和我們一起到一些居民家中拜訪，分發關於五水共治和垃圾分類的宣傳單，最後團支部來到了河邊見到了一些在河邊洗衣服的居民。我們上前進行勸阻，我們向居民説明現在紹興正在大力推廣並實行五水共治的工作。環境問題需要大家來解決，最後在我們的勸阻下居民們都紛紛表示贊同並支持，都收起衣服回家去洗。在河邊我們發現了許多垃圾，水中的塑料泡沫，水泥地上的包裝紙等等，我們把這些垃圾撿走並且丟到屬於它們的垃圾桶裏，進行垃圾分類。
通過這次寒假實踐活動，我們深刻地瞭解到現在水污染的嚴重性及整治的必要性。生活垃圾及工業污水已經造成了水資源的破壞，我們要意識到保護水資源的重要性。從此刻起，我們應當提高對水資源的認識，自覺養成節約用水的好習慣，為重構紹興水城盡一份心。
個人寒假實踐活動總結 篇11
為期近一個月的寒假已經過去，為了使全體師生度過一個安全、健康、快樂、祥和的寒假，我校精心策劃，認真落實，樹立“安全第一，生命至上”的思想，開展了“千名教師訪萬家”活動;引導學生認識社會，瞭解社會，從小事做起，為推進家庭和諧、社區和諧盡點心、出點力，發揮社會實踐活動作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要方式，讓學生了解社會形勢、瞭解社情民意、提高綜合素質，充分展示我校學生的精神面貌，關注社會、與時俱進的時代風采。現將活動總結如下：
一、高度重視，認真組織。
在寒假前，我校按武漢市教育局關於20__—20__學年度第一學期末結束及寒假工作的通知要求，結合我校實際制定了江夏四中20__—20__學年度寒假活動方案，對寒假活動進行了部署，並在1月30日散學典禮上組織全體師生進行學習。會後還向全體學生印發了江夏區中國小生寒假社會實踐活動記錄卡和致學生家長的一封信，對寒假活動提出了具體要求。各班積極響應，認真落實，制定了可行的工作方案。在寒假期間，全體教師深入到學生家中，進行了一次全方位的家訪。寒假結束，所有教師都上交了寒假家訪手記。各班也根據政教處假前安排上交了各種材料，收到了很好的效果。
二、積極開展多種形式的實踐活動。
1、走進社區，熱情體驗，豐富了自我閲歷。以“文明禮儀我先行”自我體驗活動為主題，以“文明用語我先行”、“文明舉止我先行”、“文明出行我先行”等為重點，深入開展青少年志願者活動。積極參加社區組織的活動，並在春節期間統計小區燃放鞭炮人數，寫下了《煙花爆竹與環境》的隨筆。逐步將文明禮儀內化為自覺行動，踐行了文明禮儀的具體內涵，養成了良好的文明習慣。
2、擁抱經典，快樂讀書，實現了自我完善。書籍是人類的精神財富，是採掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。在寒假中各班均制定可行的讀書計劃，要求學生閲讀經典著作，寫好讀書筆記，豐富自己的文化素養，從他們上交的材料中，可以看出大部分學生飽覽詩書，他們從典籍中吸取精神食糧，他們學會了面對挫折不喪氣的勇氣，學會了面對困難不退縮的精神，學會了面對生活樂觀向上的情趣，他們與作品中的主人公同呼吸共命運，為主人公的不幸而悲傷，為主人公的成功而快樂，為主人翁的自強不息而喝彩。通過對這些典籍的閲讀，學生的文化素養有了很大的提高。
3、弘揚文化，愛我中華，拓寬了自我內涵
在寒假生活中，各往以“我們的節日”、“我們的愛心”、“我們的夥伴”等為主題，組織學生開展了寫春聯、競猜燈謎、剪貼窗花、製作中國結等傳統民俗活動，增強了學生民族意識。他們通過班主任那裏提供的信息，建立起“手拉手”愛心聯盟，給那些單親生、特困生送去了節日的問候，使他們感受到了愛的温暖而不再孤單和無助。
短暫的寒假結束了，這次寒假活動得到了學校領導的高度重視和社會各界的大力支持，取得了良好的效果。學生的思想素質也有所提高。雖然是短短的'二十多天，但是給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的。實踐使他們多了一份責任，多了一份文明，多了一份成熟。當然在活動中難免存在一些問題，我們會在今後的工作中不斷改進。
個人寒假實踐活動總結 篇12
感受傳統文化魅力，豐富社會實踐活動。----年寒假期間，--學校積極圍繞歷下區教育局《關於認真做好----年寒假工作的通知》開展了豐富多彩寒假社會實踐活動，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，度過了一個充實且有意義的假期。
我校在開學之初積極展開學生寒假社會實踐活動成果檢查，並將部分學生的優秀實踐活動成果進行展示，現在讓我們一起去看看屬於他們的精彩寒假吧!
一、組織開展“我們的節日——過春節、聚親情、看變化”主題教育活動
為了讓孩子們充分感受“年"的喜慶氛圍，瞭解“年”的習俗，我校在寒假期間開展“我們的節日·春節”主題系列活動，感受屬於我們的“年味兒”!在本次活動中，我校組織了多種形式的活動內容，通過繪畫、手抄報等介紹年的來歷，假期與家人一起包餃子、年夜飯、守歲等，力求讓每一個孩子深入品味春節的文化內涵，增強了學生們對民俗文化的認知和興趣。
二、繼續開展“悦讀泉城”寒假讀書活動
寒假期間，我校繼續開展了“悦讀泉城”寒假讀書活動，以班級為單位開展了自主閲讀、朗讀展示、讀書分享會等系列活動，豐富了學生思想內涵和精神世界，感受了與書籍結伴、與智慧結緣、與知識同在的閲讀幸福，引導了學生把讀書學習當成一種積極生活態度，弘揚了真善美，傳遞了正能量，促進了學生全面發展和成人成才。
本次讀書活動分三個階段：讀書組織、作品展評和優秀作品分享。放假前，語文老師根據精心擬定的寒假閲讀書目，指導隊員做好讀書計劃，合理分配假期閲讀時間。開學之後，學校對提交的作品認真進行組織評選並將評選出的優秀作品進行了多種形式的展示，優秀作品上報上級領導部門，以此鼓勵學生們分享讀書收穫，展現豐富多彩的讀書生活。
三、組織開展齊魯樂學少年杯歷下區“愛眼護眼 光明行動”動漫大賽
眼睛是我們心靈的窗户，是人體中最寶貴的感覺器官，不少青少年生活中眼睛負擔過重，為了讓學生全面深入樹立愛眼、護眼意識，養成良好的衞生用眼的習慣，我校學生寒假期間積極參加了齊魯樂學少年杯歷下區“愛眼護眼光明行動”動漫大賽活動。通過漫畫的形式，宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衞生習慣。
四、做好學生體育、美育和勞動教育
在寒假期間，我校引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育、文藝等活動，努力實現學生假期生活因課程的延伸而豐富和精彩。指導學生制定了一份切實可行的寒假鍛鍊計劃，鼓勵學生加強體育鍛煉，合理使用電子產品，保證每天睡眠時間，鼓勵家長有意識安排力所能及的家務勞動，形成尊重勞動、熱愛勞動的品德和吃苦耐勞精神，並將優秀的寒假生活方案進行展示。
五、開展“萬名教師訪萬家”活動
為了加強家校交流互動，指導家長加強親子融合互動，加強教師與家長的溝通，形成我校和諧、高效、優質的可持續發展的育人環境。我校班主任和任課教師利用寒假假期進行了入户實地家訪。在家訪中教師們向家長宣傳教育法規，宣傳學校辦學理念等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。同時，向家長了解學生在家庭中表現狀況，對家庭教育知識給予普及，對學生在家庭作業、閲讀、社會實踐完成情況給予必要的指導。通過本次活動加強了學校對學生全方位的瞭解，提升了家庭教育育人水平，促進了學生健康和諧發展。
六、指導九年級學生體育鍛煉，輕鬆面對體育會考
我校九年級體育教師在1月23-25日和2月11-15日的假期時間，在我校田徑場，對九年級部分學生進行速度、力量、彈跳、耐力和靈敏等身體素質的全面綜合訓練，為形成較全面的身體素質打好了基礎，在教學訓練中採用各種訓練方法和手段，努力提高學生身體各器官的運動機能水平，促進學生的全面發展，讓九年級的學生更加輕鬆地面對體育會考。
----年寒假已經結束，但在今後的教育教學過程中學校將一如既往的堅持下去，把學生的社會實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成社會主義事業合格的接班人而努力。
個人寒假實踐活動總結 篇13
時光真快，一晃一個多月的寒假生活結束了。一個多月的寒假説長也長，説短也短，在這一個多月的寒假生活中，我與我高中的同學單獨還集體參加了一些社會實踐活動，受益匪淺。如幫助我姑姑賣年貨、去敬老院看望孤寡老人、主持玉屏團縣委組織的春節遊藝活動。通過參加這些社會實踐活動，不僅充實了我的暑假生活，也使我在社會實踐活動中學到了在學校裏學不到社會實踐知識，從中獲得了很多寶貴的社會實踐經驗，為我以後成長積累了豐富的社會實踐知識，同時也使我從中獲得了快樂、友誼和真情。
我的家鄉玉屏侗族自治縣位於貴州省東大門，是馳名中外的簫笛和油茶之鄉，交通便利但經濟還是相對落後的一個邊城小縣。家鄉的人純樸、善良、勤勞，對傳統的春節非常的看重，總是在春節前買些年貨喜迎佳節，祝福新年的到來。我的姑姑五十開外原是一家集體企業的職工，因企業不景氣下崗，為生存租了一個門面做點小本生意求生。由於春節是生意的旺季，而姑姑賣的年貨種數又很多，姑姑一個人忙不過來，所以就叫我去幫幫忙。我想，也好一來可以幫助姑姑多賣點年貨賺些錢;二來也使自己通過賣年貨積累一些經商理念。原本我認為賣年貨是件既輕鬆又好玩的事，其結果不然，可真當我開始做並與形形色色的顧客交易時，才知道這是一件非常辛苦而又很具有經商學問，通過短短的賣年貨的經商實踐，更進一步的認識到不論是學習還是經商任何事都有它自身規律，掌握它的規律就能事半功倍。如我賣年貨，為了能吸引更多的顧客的眼球、特別是春節搶手的對聯、燈籠等貨物怎麼擺放更能讓顧客看清內容給人一種舒服的感覺。同時，再與客人進行商品交易時，要針對不同年齡、不同文化層次的人用不同的交易方式進行。對客人要和藹可親，要懂得一些貨物的文化內涵，儘可能的為客人推介貨物文化，吸引客人，從而達到客人滿意促銷賺錢的目的。所以，我覺得不管做什麼事都是需要花一定的時間和精力的，都需要認真的思考;通過為姑姑賣年貨的社會實踐活動讓我更深的瞭解到長輩們掙錢的艱辛，雖然每當看到他們為賣出的貨物賺錢高興的表情時，但你可不知道這其中所飽含着多少他們的艱辛和付出，這是他們應該得到的，因為他們每天不管遇到多麼惡劣的天氣都得去做這樣事，沒有雙休只有付出，這就是我們這一代大學生最缺失的信念品質。
陳紅曾經唱過一首歌《叫常回家看》看，是啊!當一個人到了一定的年紀還能圖什麼，尤其是老人，特別是那些孤寡老人，他們更需要我們社會這個大家庭的關心和照顧。我們縣每年的春節都要組織去幸福院看望這些孤寡老人，我作為大學生自願者很榮幸的參加了慰問孤寡老人的活動，在幸福院我們為老人們載歌載舞併為老人們送去了新春誠摯的祝福和慰問品，祝老人們過一個祥和、喜慶、快樂的新佳節，同時使老人們倍感黨和政府及全社會都在關心着他們。在與老人們的交流中我感覺到他們積極的人生態度和對社會不盡的感激之情，我想，老人們最開心的不是那些物質上的享受，而是更需要的是來自家庭和社會的關心和温暖，老人們的今天就是我們的明天，善待老人、尊重老人、關愛老人是我們當代大學生最基本的品質和社會責任。
每年的大年七年級，我們縣城都要舉辦各種各樣的文體遊藝活動，而其中歡迎的活動之一——兒童遊戲。是參加人數最多，小朋友們喜愛的遊藝活動。今年春節我作為大學生自願者很幸運的被玉屏縣團縣委邀請去做這個活動的女主持人，與另外一名男主持人共同主持這個活動。為了做好春節這個遊藝節目，事前對做好節目作了精心的準備，針對此遊藝活動的參與者為小朋友，在主持時要儘可能的在主持風格、語言表達等方面貼近小朋友，把遊藝活動主持好。在活動的當天，由於我們對活動作了充分的準備，小朋友們在我們的主持下十分開心的、盡情的玩着遊戲，那一張張天真無邪地笑容也深深感染着在場的每個觀眾，而其中最讓我難忘的是那個親子游戲，看着一對對父母與孩子共同參與遊戲，那種樂在其中並享受着這份快樂的情景，作為主持人的我心裏特別的感動、興奮和有成就感。小朋友與父母那種天生的默契，同時我也看出了家長們對自己孩子的那種無盡的愛護和不求回報的付出，整個遊藝活動熱烈、歡快、有序，我的主持也得到了舉辦方玉屏縣團縣委的肯定。
個人寒假實踐活動總結 篇14
而我們大學生現在所能做到的是在假期期間，科技下鄉，科技入户，切實進行調查研究，瞭解農民的需要，儘自己的能力去解決農民在生產中的問題，好讓我國更好地進行社會主義新農村建設，促進我國農業的發展，從而加強我國的綜合國力，立足於世界舞台。
社會主義新農村，體現的就是一個新字，何謂新，鄉風文明新，教育新，村貌新，經濟新，文化素質新，基礎建設新等。而這一切的新，都是在踏着社會主義道路不斷髮展的基礎上而發展起來的。有了社會主義新農村，糧食供給可以穩定，輕鬆解決我國十三億多人口的温飽問題;有了社會主義新農村，農村的教育體制，教育設施，都可以得到進一步的完善，為我國人才的培養增進力量，為我國事業的發展準備了後備力量，為我國社會主義建設的不斷騰飛源源不斷地提供新鮮血液;有了社會主義新農村，我國九億多農村人口可以感覺到穩定，可以感覺到滿足，可以安心。安定地工作，可以很好的搞發展，某進步，學習新知識，促進生產力的發展，提供質量高的原材料，促進各項事業的發展。
回到了土生土長的村子，騎上自行車，走到了田野，映入眼的是一派蓬勃向上的景象，鄉親們的作業已經比兩年前翻了兩番，田野上不光只是鍾水稻，玉米，芋頭，粗放式的養殖，畜牧。現在放眼一望，大多都是規模化的種養，有整片整片的香蕉林，大面積的魚塘，塘基上一間間的小豬舍，在魚塘上還養殖了一羣的小鴨子，田野上還有一片片的大柑橘，在公路旁，交通發達的地段，有的養殖户還把魚塘改變為釣魚場，吸引釣客，增加收益。總而言之，鄉親們朝着致富的方向不斷前進。
雖然只是短短的幾天寒假活動，卻讓我從中領會到了許多東西如人際交往和待人處事的重要，要學會與不同的人進行思想溝通，以禮待人，關心他人等等，在人際交往中我能看到了自身的價值。還有是，做什麼事都要有責任心，要有主動性和積極性，對成功要有信心。
也明白了這種實踐活動是引導我們學生出校門，走向社會，接觸社會，投向社會的良好形式，樹立服務社會的思想途徑。通過參加社會實踐活動，有助於在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。也可以拉近我們和社會的距離，讓自己在社會實踐中開闊了視野，增長了才幹。這是一筆寶貴的財富
在這次寒假實踐活動的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次實踐活動是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
個人寒假實踐活動總結 篇15
寒假，學校組織同學們做了一次有意義的活動，那就是做社會實踐活動。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂塗亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在牆上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那麼做了。看那些環衞工人每天那麼辛苦的收拾着那些廣告，難道他們不知道環衞工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環衞工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛鍊我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮乾淨，這也是為了培養我們做事要認真的能力。
在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志願者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們賴以生存的地方，我們應該加以保護。
通過做社會實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。