幼兒園中班家訪工作總結 篇1
教育是個大家庭，教育機構、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職並互相促進。在幼兒園教育機構中，為了進一步與家長有更好地配合，使家長更放心地孩子送到我們手中，我們在每學期末或學期初都會開展全面的家訪工作。針對孩子的教育進行商討和交流。
本學期班上現有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。在期末和本學期開學初通過上門和約談的形式對幼兒進行了家訪，家訪率達到100%。在這次家訪過程中，我們首先與家長電話聯繫約定好時間，讓家長有所準備，這是家訪前的準備工作。在交流和溝通時，我們根據所制定的家訪目的和家長進行了有目的的交流，針對孩子的各自情況交流了孩子在園的主要表現，相互交流了教育孩子的方法，我們也瞭解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活動等情況。現將本次家訪情況小結如下：
1、孩子在這個假期中的生活作息情況：大部分孩子在假期中都是沉浸在看視中，並且不是很願意到外面去活動。有的孩子沒有午睡時間，精力比較充沛。當然，也有的孩子能夠自己找一些事情做，如做做手工，繪畫，有時會幫媽媽做一些力所能及的家務。這些情況，也意味着孩子一天一天在長大，他們有自己的思維和想法。我們在家訪中，也發現了大部分孩子的性格開朗了很多，會大方地招待老師。同時，也看到了家長對孩子教育的重視。
2、一些家長利用假期帶孩子出去旅遊，豐富了孩子的假期生活，增長了知識和見聞。許多孩子和父母一起在新年中走親訪友，互相拜年，體驗了新年的氣氛和濃濃的親情。
3、向家長描述了本學期的一些教學重點，根據幼小銜接的內容進行了探討和交流。也有家長意識到了孩子上課注意力不集中，小椅子坐不住的情況，所以這些將是我們本學期的教學重點之一，幫助孩子適應國小的生活。
4、在對新小朋友的家訪中，我們向家長了解了孩子的生活習慣、性格愛好、身體狀況等一些基本情況。個別孩子的性格較內向，我們會根據家長的建議多給孩子提供表現的機會。這些小朋友當中有幾個是曾經在個體幼兒園的，所以有些教育理念和方法都有所區別，我們也向家長講述了我們的教育理念和教育方式，也讓家長從中懂得如何更好地去教育自己的孩子。
總之，通過家訪，讓我們更進一步瞭解了家長和孩子，增進了家長、孩子與教師之間的情感，為以後的共同教育孩子奠定了一定的基礎。
幼兒園中班家訪工作總結 篇2
寒假前，我校做了輔導員家訪的最後動員，落實了每名輔導員的走訪計劃。根據每位輔導員走訪學生的家庭住址，計劃分組進行走訪。我負責的是藝術設計系10電腦藝術設計3班的史育鬆同學。下面就本次家訪活動總結如下：
xx同學在班級各方面表現都很不錯，史育鬆同學本來有個幸福的家庭，可是突如其來的橫禍讓它小小的心靈蒙上了陰影。他的爺爺在2年前因車禍離開了他，他的父親在一年前也因為車禍離開了他。而且他的奶奶社體也不好，現在家裏主要的勞動力就是他的母親，經營一架小賣店。一個月收入也就在1000多塊錢呢。
xx年xx月xx日，上午9點我從家裏出發，先去超市買了點水果，然後就去了家裏。家在廣場附近。家是一樓，外面改成了小賣店，屋子裏沒怎麼裝修，他的奶奶腿腳不是很好，但是精神狀態很不錯，她的母親一看就知道是個特別好的人。在聊天中我發現，史育鬆不但在學校是個好學生，在家裏更是個好兒子、好孫子。在寒假期間，他在遼化的超市打工，早上6點就要起來，晚上9點才下班。而且經常累的身上很疼，當説到了他爺爺和父親的時候，奶奶和母親都哭了。史育鬆的今年剛19歲。為了讓家裏的負擔清點，他利用寒假出去打工。母親是個下崗女工，由於現在家裏的情況，她只能靠小賣店來維持家庭的生活，每個月就掙1000多塊錢，還要負責全家人生活。母親是偉大的母親。在聊天中，我發現`奶奶有好多次流淚了，媽媽眼眶也有點泛紅，她對我説：“現在壓力很大，有好幾次都不想上學了，但是我不想因為我而影響兒子，我就沒什麼文化，我不想我自己兒子以後和我一樣。”當我聽到這句話的時候我被感動。是呀，人的一生永遠都不會是那麼順利的，就看你是怎麼把壓力轉化成動力。既然不幸降臨到自己身上，就要勇敢面對，希望快樂生活，有個幸福的人生。衷心希望一家三口能永遠快樂的生活。
通過這次家訪，使我有了很大的收穫和體會，對今後的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學生來自四面八方，家庭條件不同，生活環境不同，作為輔導員要做好學生工作，必須做到細、活、深。即把情況要了解清楚，細節上不能馬虎；方法要靈活，要根據實際情況，採取不同的方法；看問題要深刻，不能停留在表面，要看實質。真正瞭解學生，幫助學生，為學生解決實際困難，做學生的知心朋友，讓每位學生在我院都有所收穫，幫助學生成為對社會有用的人。
幼兒園中班家訪工作總結 篇3
我班的李露巖同學是個活潑好動的小男孩，而內心像快醒來的火山一樣，時時刻刻處於興奮狀態，她的母親領孩子經多家醫院的診治，確定孩子是“多動症”，做事情不認真，不能堅持到底，坐不住椅子，他的動作特別多，一會兒吃鉛筆，一會兒把手放進嘴裏，一會兒又回頭擺弄別人的本子。
一會兒又發出怪聲，家長為了使她變成愛學習的好孩子，費盡心思，想盡一切辦法讓他改變，可都無濟於事，於是，我與家長共同探討孩子的教育方法，對於孩子的各科學習要從興趣出發，培養他的有意注意，堅持信心，持之以恆，從而提高學習成績。
還有張佳志同學在家和學校簡直判若兩人，回到家裏想方設法的“淘翻天”，勞累一天的媽媽回來了，開門就喊：“佳志，你寫完作業了嗎？還不快寫，我馬上檢查。”這樣的大喊大鬧使孩子厭倦了，不愛聽。我想家長對孩子多一分關注，多抽一點兒時間陪他，做做親子活動或者外出散心，可以也會有以外的收穫。
與陽陽母親交談後，我結束了假期的家訪工作，回家的路上我想現在的孩子實在忙，忙於學習，童年不再使整體無憂無慮，而是從一個學習任務走向另一個學習任務，忙忙碌碌的學習，去完成家長的願望，這樣不僅學生生活越來越“忙碌”，而且家長的負擔越來越重了，我希望作為家長的您抽出些時間多與孩子談心聊天，聽取他的意見和想法，讓我們共同進步吧！
幼兒園中班家訪工作總結 篇4
今年9月8日至9月14日為全國xx屆推廣普通話宣傳週。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：
一、指導思想：
以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，紮實提高師幼説普通話，用規範字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。
二、活動時間：20xx年9月8—9月14日
三、活動主題：大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“説好普通話、寫好規範字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
（一）加強領導，落實管理
成立第xx屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
組長：
副組長：
成員：
（二）宣傳動員，營造氛圍
1、利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關於開展第節屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普週期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3、利用家園聯繫欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）活動安排
1、加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。
4、開展自願糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規範字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
幼兒園中班家訪工作總結 篇5
本次元旦慶祝活動在一片歡騰的.歌舞聲中拉開了帷幕。首先由鄧校長親切致辭，對過去一年中的工作進行了總結，並對學校來年的工作進行了展望，並代表學校向全體師生致以親切的問候，送上了誠摯而美好的祝願。緊接着就是學生們的精彩表演。
在主持人熱情洋溢的解説下，歌曲、舞蹈、小品、朗誦等多種表演形式悉數登場，可謂好戲連台。五年級2班的舞蹈《草原上的小騎手》、六年級的舞蹈《榴花似火》青春飛揚而不失童真；小品的登場，也給這喜慶的節日增添了些許笑聲。隨着演出的推進，節目越顯得精彩紛呈，這無不彰顯着同學們的青春與活力。本次元旦文藝匯演在一片歡樂與温暖中落下了帷幕。
由於演出時間所限，不少優秀節目未能在正式演出中得以展示，在這裏，我代表學校對這些班級和同學的辛勤努力表示感謝。希望獲獎同學再接再厲、繼續努力，爭取更大成績，更希望全體同學以此為契機，在今後的學習生活中志存高遠、拼搏進取，夯實文化基礎，加強特長學習，為自己的一生奠基，為學校的發展爭光，努力把自己練就成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格新人。
幼兒園中班家訪工作總結 篇6
熱的夏天來到了，我們這學期的工作也即將進入尾聲。我們兩位老師齊心合力，堅持以“幼兒園工作規程”為指導，以“一切為了孩子，一切方便家長”為宗旨，努力提高教育教學質量，促進幼兒體、智、德、美諸方面全面發展。在園領導的悉心教導和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語中，度過了豐富充實的一個學期。
經過這一學期的學習，幼兒的整體素質有了較大提高。身體素質方面表現為幼兒身體健康，耐挫折、平衡等素質有了明顯提高，自我保護意識較強。社會性、品德素質有良好發展，表現在對集體、國家概念的感知和感情有了進一步提高，性格與自我意識方面，自我意識初步形成，能對自己對他人的行為進行初步正確的評價。才智素質方面表現為：幼兒初步認識了一些社會自然知識、語言交往能力得到發展而且進步很大，邏輯思維能力得到提高。有一定的專注力，獨立思考能力和創造力。幼兒對美的追求也表現的比小班時強烈，具有初步的感受美、欣賞美的願望和能力。
在幼兒素質得以提高的同時，教師的教育觀念、教育行為也有所改變，教師的素質也得到了提高。現將本學期的情況作一個回顧和總結。
（1）教育常規方面。
1、幼兒初入園時，由於環境變化，對周圍人和事都很生疏，因而情緒不安，經常哭鬧。但經過一個學期的集體生活，幼兒已擺脱家人的依戀，喜歡上幼兒園。
2、幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進桌子下面，搬椅子時，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓，不碰撞別人。
3、現在大部分幼兒已能在玩完玩具後自覺把玩具收拾好，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具，不能亂扔玩具。
4、知道餐前及活動後要洗手，吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜，飯後能自覺去瀨口，用毛巾擦嘴巴。
5、上課時，幼兒能聽音樂自覺回位置，對課堂感興趣，遵守課堂紀律，不隨意離開座位，有一定的紀律意識。
6、進行户外活動時，幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現象再也沒有了，小朋友已有一定的遊戲規則意識，能按規則地玩，知道不能做危險動作，能夠與同伴愉快地共同遊戲。
7、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標誌處及餐後能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脱鞋襪。
（2）保育工作
我們三位老師堅持保教結合的原則，本學期的保育工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅持讓一位老師去幼兒園門口接幼兒入園。並認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。
2、每週五早上堅持為每位幼兒剪指甲。
3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯添菜。給體弱的幼兒餵飯。
4、培養幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿褲子和鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
7、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，夏季為幼兒擦爽身粉。
8、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
9、户外活動後，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗。
以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衞生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每週一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室裏的擺放保持整齊有序。
（3）家長工作
我們與班上的家長已經交往了兩年，在過去的時間裏，我們與家長保持了較好的關係，互相合作取得了較好的成績，本學期我們繼續大力開展家長工作，主要進行的活動有：
1、家訪。開學時，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪。詳細地瞭解了幼兒各方面的情況，還制定了家長調查表，這樣對家長們的教養方式和孩子們的個性情況等有了進一步的瞭解。
2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也特別整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。
3、家長半日開放活動。本學期6月我們舉行了家長半日開放活動，所有的家長都到齊了，活動中，孩子們表現得十分出色，積極回答問題。另外，孩子們的英語聽説能力較強，能用英語講述簡單的故事並演唱十多首英文歌曲。家長們十分滿意，他們看到了孩子明顯的進步。
4、每週按時發放《家園聯繫手冊》，做到每週定期與家長反饋幼兒情況。
3、為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”等，我們的`家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、讚美之詞溢於言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
（4）總結與反思
在本學年的工作中有些想法還沒有落實到行動中，主要原因是還沒來的急，下學期將克服。總結本學年班級工作，孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今後，我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做得更好。
幼兒園中班家訪工作總結 篇7
我們都有幼兒園中班個人學期工作總結一種感覺，中班上學期個人工作計劃範文當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又幼兒園中班個人學期工作總結一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感歎時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到幼兒園中班個人學期工作總結一種自蒙感，幼兒園中班個人學期工作總結一個學期轉眼過去了，身邊彷彿還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結。
一、教育教學方面
我班有32名幼兒，其中男孩17名，女孩15名。大部分幼兒性格開朗活潑可愛，個別幼兒性格較內向，有5名單親家庭的孩子，性格相對其他幼兒有些欠缺，所以在開展幼兒的幼兒園中班個人學期工作總結一日生活教育中從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，幼兒園中班個人學期工作總結讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性。在教態上具有親和力，語言形象生動，能吸引幼兒的注意力，力求為幼兒創設幼兒園中班個人學期工作總結一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。
二、幼兒園中班個人學期工作總結常規教育方面
1.禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為幼兒園中班個人學期工作總結一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的百思特網好孩子，能友好與他人相處。
2.課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的百思特網課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3.衞生習慣
每天保持幼兒户外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的户外體育活動內容和運動量知道清潔衞生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，所以業餘時間我主動學習翻閲學前教育相關類的專業書籍，通過多媒體參與各大平台專業學習，努力將園內組織的園本培訓和園本教研內容落到實處。
我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯繫表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2.及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3.在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4.工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5.結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了百思特網解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在的不足
1.本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
2.工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今後工作規劃
1.積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。
2.珍惜教學機會，加大學習力度；幼兒園中班個人學期工作總結一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習。
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我幼兒園中班個人學期工作總結一定再接再厲，努力工作。在以後的工作中我將用心去愛每幼兒園中班個人學期工作總結一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園中班家訪工作總結 篇8
我所執教的藝術活動《太陽花》是一個手工製作活動，其目標是運用畫、剪、折等方法將紙杯變成自己喜歡的太陽花，鍛鍊幼兒的動手操作能力；體驗變廢為寶的快樂，培養幼兒廢物利用意識。《綱要》中提出“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具和手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”。為了能讓孩子在美術活動中體會到成功與快樂，發展幼兒動手操作能力，我結合我班幼兒發展水平，設計開展了手工活動“太陽花”，即運用紙杯做成各種漂亮的紙杯花，太陽花不但美觀漂亮而且簡單易學。
在整個活動過程中，我努力做好活動的.組織者、引導者和促進者。活動開始，當我揭示我製作的太陽花時，孩子們看了都叫起來“哇，好漂亮啊！”此時孩子們顯然已經被作品吸引了，通過欣賞、比較以及揭出製作材料，孩子們的興趣點被激發出來，積極性也很高。針對太陽花的製作方法，我將長條狀的製作方法做了完整的示範，雖然對其他幾種花瓣畫法也也進行了講解示範，然而在幼兒操作時，大部分幼兒還是選擇了我所完整示範的，也是最簡單的長條狀的方法。如果有下一次，我會完整示範一種相對比較難的方法，這樣可能就比較益於幼兒去挑戰難一點的方法。
當然也有幼兒嘗試了其他的方法，有五位孩子選擇了尖條花瓣的方法，聰聰和瀾瀾用了曲條狀，天天和小濤兩人選擇了最複雜的折條狀，這種做法很好看，但做起來很費時，因而他們做得很慢，但兩個孩子都耐心細緻得將作品進行到底，十分可貴。小雨的太陽花別具一格，創造了斜條狀的花瓣，對此我給予了表揚。每個幼兒都是獨特的個體，常常在各種活動中有所創新，我們要給予他們最大限度的理解、支持和鼓勵，這樣就能激發孩子的創造力。
幼兒在將自己的太陽花貼到背景牆上後，我組織大家欣賞評價，在評價時雖然照顧了一部分幼兒，但還有一大部分幼兒因為沒有介紹自己的作品而心情激動，急於要向大家講述，倩倩甚至將自己的太陽花改貼到背景的最高處以引起我和小朋友們的注意。在今天這個活動中，每個幼兒都獲得了成功，的確，當他們千辛萬苦完成自己的作品，不管做得是否好看，只要能做出來就是值得讚賞的事。每個幼兒都有被認可的慾望，為了滿足他們的這種慾望和熱情，我請幼兒到作品前自由欣賞並向同伴介紹。
這次活動通過指導幼兒利用平時家中被我們用過了就丟棄的一次性紙杯進行裝飾製作，美化了活動室，感受了變廢為寶的快樂。可能由於這次活動激發了孩子們變廢為寶的激情，今天來園時，好幾個幼兒帶來了昨晚在家用紙杯製作的小狗、會活動的小老虎及電話聽筒。這次的活動也給了我不小的收穫。
幼兒園中班家訪工作總結 篇9
一個學期的`工作很快結束了，在班內三位老師的努力下，在園領導的關心下，我班順利完成了本學期的工作任務，並取得了一定成績，現做以下總結。
一、日常工作的完成
本學期班上的三位老師能團結協作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、遊戲、家長工作放在首位，認真完成園內佈置的各項工作，一學期的工作能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果。
陳老師能發揮一名班長的帶頭作用，注重調動班內老師的積極性，挖掘教師潛力，併為老師創設寬鬆的工作環境，使班內保教工作協調共進。同時，能隨時指導青年教師開展工作，使她們在原有基礎上有很大進步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。
謝老師是一位新調到本園工作的老師，她最大的優點是工作踏實，能吃苦，平時能積極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與協調，還經常幫助保育員做些衞生工作，不分你我，不計較得失。在業務上能認真鑽研，虛心上進，能熱情為家長服務，使自己的工作有一個良好的開端。
劉老師工作穩定，態度認真，能服從園內的安排，能認真完成保育工作，平時能積極配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時，還能協助老師開展教育活動，並學到了一些教學經驗。另外，她從不計較個人時間，參與到環境創設之中，為班內工作的完成發揮了個人的積極作用。
二、教學工作的完成
本學期，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標，做到分步實施，平時能認真理會《規程》精神，並有計劃地落實在教學活動中，注重為幼兒創設良好的教育環境，發揮幼兒主體性，注重培養幼兒的學習興趣和學習習慣，發揮幼兒的想象力、創造力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發展。本學期，我班幼兒在多方面得到了鍛鍊和發展，在許多方面有了明顯進步。
三、班級特色活動的開展情況
本學期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養幼兒的興趣入手，制定有效的活動計劃，創設室內環境，提供豐富多彩的操作材料。內容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產生興趣，並從盤紙過程中產生自信，體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一，每次活動都有不同的新收穫。
為了將我班盤紙特色活動的足跡清晰，增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷，讓幼兒欣賞，並在學期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈，讚不絕口，還用照相機拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動對外達到了宣傳、展示的良好效果，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛鍊。
四、本學期全園的重要工作――向全市開放
本學期，十月份為迎接全市開放活動，我班的三位老師團結一心，奮鬥拼搏，加班加點，付出了艱辛的努力，為開放活動做好了各項準備，陳老師為了協助郭老師做好開放課，精心設計和準備了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，陳老師獨自承擔了班內兩次十多名家長動員工作，使家長能夠積極配合，支持班內的工作。班內當時的工作也得到了家長的理解，並且使班內各項工作能順利有秩序地進行。十月份，陳老師義務加班80多個小時，為全市開放做出了應有貢獻。郭老師被調到本班承擔做課任務，她在本班近20天的時間裏，全身心地投入到班內的各項準備工作之中，為了佈置室內環境，製作玩教具，培養幼兒的常規，付出了許多努力。她舍下年齡小的孩子，在班上加班加點，週六週日還來班上加班，佈置樓道環境，為開放活動作了多項準備，體現出一名區骨幹教師的工作熱情和全局觀念，併為開放活動做出了應有貢獻。劉老師擔任班內保育工作，她任勞任怨，打掃室內衞生，配合管理幼兒的一日生活，配合兩位老師的教學工作，經常加班加點，週六週日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。並在這次大的活動中得到了鍛鍊，豐富了自己的視野，增加了工作經驗。為日後開展工作打下了良好基礎。謝老師在開放活動的過程中，能服從園內安排，在分園中班，配合郭老師的工作，在工作期間她認真踏實，工作主動，使本班工作順利開展。
總之，在全市開放活動中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神，並通過開放活動促進了多項工作的開展。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳。幼兒的活動常規紮實，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎。
五、家長工作的開展
本學期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，全市開放，幼兒調升班，班內日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學期，無一例因老師的工作不周到，退園、調班。平時家長們還能遵守園內作息時間，堅持送孩子來園，配合班長和老師的工作。本學期，在家長的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數名列第一，這説明了班上三位老師在平時工作的細緻周到，在家長方面的重視和努力。
本學期，我們遵守園裏規章制度，拒收了家長送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領導的稱讚和家長的信賴，也説明了我們一學期的工作，得到了家長們的肯定和謝意。
六、迎新年活動的準備
在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年，我們提早佈置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長還為班上送來了聖誕掛件和新年拉花，體現出家園互動的節日氣氛。為了增進師生之間的感情，讓孩子們有個美好的記憶，我們自費為每名幼兒買了小手套，自費為孩子們沖洗照片，粘貼在幼兒的《成長手冊》中，自費買聖誕樹，佈置環境，還自費買食品，福娃相冊，送給相關小朋友，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動。因此，説在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們短信、賀卡和禮物。這也説明家長和我們的許多想發和做法是相同的，都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動性，也使我們的家園互動、師生互動，邁出了新步伐。為今後的工作開展打下了更好的基礎。
幼兒園中班家訪工作總結 篇10
“父親是一隻小船，承載着我們的期望和夢想；父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒。”伴隨着動人的話語，我們即將迎來六月的第三個星期天，一個屬於父親的節日。
父親節來臨之際，為了感謝爸爸的好意，我們小班開展了父親節主題活動“我爸最棒”。
活動老師不僅和寶寶們討論了“爸爸”的話題，“爸爸是做什麼的？”“爸爸平時和你玩什麼遊戲？”雖然託班的寶寶們還太小，表達不清楚，但一提到爸爸，他們總是滔滔不絕。接下來是親子游戲“大腳踩小腳”和“拔河比賽”。因為爸爸們平時工作忙，陪寶寶的時間少，不能經常一起參加遊戲。
在今天的活動中，寶寶和爸爸們是如此的開心，他們的笑容總是掛在臉上。“大腳踩小腳”遊戲環節，寶寶和爸爸努力配合；拔河比賽中，爸爸們一個個使出渾身解數，而寶寶們則為爸爸加油。最後，還有一個“給你的紅花”環節。通常大紅花是頒給寶寶的，也是寶寶們的最愛。今天我們讓寶寶們在爸爸的胸前貼上大紅花，表達對爸爸的感謝。看到自己的寶寶長大了，懂事了，每個父親的臉上都洋溢着幸福的笑容。
六月是美麗的，在這個美麗的節日裏，讓我們的寶寶給爸爸帶來快樂！真誠的'祝願:寶寶們的爸爸們節日快樂！幼兒園父親節活動總結:“我爸最棒”。
幼兒園中班家訪工作總結 篇11
為了慶祝第xx個教師節，我園開展以“教師”為主題的升旗儀式。同時，為了讓家長了解了孩子們的發展程度，我們還開展了主題活動。
9月10日當天，中三班分成兩組進行活動，一組進行勞技活動《我為老師獻朵花》，家長們同孩子們一道參與摺紙的課程，另一組進行《親子游戲》，家長協助孩子們滾輪胎，看着場下的小朋友們高喊加油，場上的參賽者更是信心滿滿。遊戲“球球樂”，體現了孩子與家長的默契能力。
在本次活動中，還存在一些不足。活動的銜接沒有事先考慮好，導致户外親子活動的幼兒及家長，直接下課進到教室裏了。而教室裏正在進行另一部分的幼兒的手工摺紙課，課堂頓時被打斷。下次再組織活動時，要考慮好銜接問題。本次活動中我們也同樣取得了一定的成績，在教育教學方面贏得了家長們的認可。在保育方面，平時家長擔心顧慮的問題在她們面前一一的解決並呈現在眼前，減少了家長們的擔心與顧慮，更相信老師，更支持老師的工作了。
本次活動增進老師與幼兒，老師與家長之間的情感。得到了家長們的一致肯定，孩子們玩的很開心。我們相信通過我們全體教師的不懈努力，香幼的明天、孩子們的明天會更美麗！
幼兒園中班家訪工作總結 篇12
不經意間新年的第一個月就過去了，現將本月月工作總結如下：
一、班級情況分析：
本班現總人數31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小朋友由於學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養病，需等康復後回園。
我們老師發現，幼兒的常規有些鬆懈，於是我們用了兩週的時間進行常規管理從課堂、遊戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能摺好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。
二、生活學習情況分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;知道清潔衞生的重要性，。
智力能力：會準確的認識整點、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數;能讀出100以內的數;知道100數的連續性，嘗試學會5個5個的數物體。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
語言發展：能聽懂故事的情節：
部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
蒙氏活動：
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2、在操作活動中能輕聲細語地説話，做到不大聲喧譁影響別人的工作。
3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛護操作材料，活動結束後能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。
三、活動組織：
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，並能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題。
四、環境佈置;
老師在設計教室佈置時，結合本月季節的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個温馨舒適的生活學習環境。
五、衞生保健工作
1、班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人;
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由於感冒發燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體温，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，並及時與家長聯繫彙報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。本月無一例安全故事。
4、執行消毒制度，達到衞生標準;
六、家長工作
1、認真做好家訪工作，及時瞭解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。
2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。
3、設置家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
七、二月份工作重點：
1、繼續培養幼兒的一日生活常規，禮儀教育，加強幼兒的安全意識。
2、積極做好家訪工作，瞭解幼兒在家情況。
3、加強預防傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衞生消毒工作。
幼兒園中班家訪工作總結 篇13
五一勞動節是一個重要的節日資源，是培養孩子從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動快樂的良好開端，為了更好的激發孩子們愛勞動的情感，促進他們更好地理解“勞動節”的意義。值“五一”勞動節來臨之際，為了讓幼兒懂得尊重他人勞動成果，培養幼兒勞動意識和勞動能力。20xx年x月x日我園開展了“勞動最光榮”五一勞動節主題教育活動。
活動共分為4個部分，包括：學習篇、實踐篇、展示篇、家園互動篇。活動中，教師藉助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國際勞動節的來歷和各行各業不同階層的勞動者，讓幼兒體驗他們的辛苦，瞭解勞動是_榮的事情，感受辛勤勞動者的光榮。孩子們在老師的帶領下，開展了形式各樣的活動。幹起了力所能及的小事：中班幫着撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、收拾玩具；中班為班級整理圖書玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……中班的孩子為班級拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗台等……小朋友們在勞動中切身體驗勞動的快樂，提升他們的獨立意識和自理能力。在整個活動中，孩子們表現的都很積極、快樂。
此次活動，孩子們瞭解了工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業的資源，激發了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們瞭解到了“五一勞動節”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對這些_愛人的愛戴之情！
幼兒園中班家訪工作總結 篇14
本學期繼續實施市教委《關於進一步規範幼兒園保教工作的實施意見》等文件，圍繞區 “社會發展市郊領先”目標和教育局工作要點，堅持科學規範辦園，加強內涵建設，重點抓教師隊伍建設和課程建設，校園文化環境和校安工程建設。
一、 重點工作的完成情況
健康快樂生活課程——優化生活課程，進行生活禮貌測評。
明日之星成長項目——評選了街道骨幹教師，中青年教師教學評優歸宏飛獲獎。
樂淘陶、樂和合——舉辦了第四屆陶藝節，向普陀區展示陶藝教學活動。
二、園務管理和黨建
（一）切實加強組織領導，行風建設工作獲好評。
（二）大力規範辦學行為 ，招生等工作公開、公平、公正。
嚴格按照上海市學前教育課程要求，不隨意增減課程、難度和課時，着力提高教學有效度。
幼兒園採取行之有效的措施幫扶貧困家庭子女入學，年內總計減免3.65萬元。
在滿足本市區域孩子入學的前提下，招生了一批外省市的孩子，這些孩子享受與所在地孩子平等待遇。同時針對所處區域是城郊結合處，出現了大規模的商貿市場如：輕紡市場、汽配城等，我們定期開展了“送教上市場的活動”，更加貼近了非本市户口的幼兒羣體，在一定程度上滿足了外來人口學齡前兒童的早期教育需要，同時也響應了政府“教育進社區”的號召。
（三）加強師德師風建設，黨風廉政建設和工作作風建設有成效。重點抓了三個方面的工作：一抓領導班子建設，教育全體行政人員樹立甘為公僕，甘為人梯的形象；二抓黨員隊伍建設，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，進一步強化黨風廉政建設，不斷提高黨員素質，保持黨員的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰鬥力；三抓教工隊伍建設，樹立教書育人、為人師表的形象。
1、在學校黨支部的領導下，我園繼續深入開展了“講黨性、重品行、作表率”廉政主題教育活動，緊緊圍繞教育主題，緊密結合幼兒園實際，開展了一系列活動：
——園書記與每一位副職、人事幹部、團支部書記等中層幹部與全體黨員簽定了《真新幼兒園黨員幹部廉潔自律承諾書》，每位教師向幼兒園作出“師德承諾”，學校教職工不得向學生、家長索要錢物，推銷商品的行為，做到相互監督、相互激勵。
—一個黨員一面旗幟，充分發揮黨員先鋒模範作用，結合“創先爭優”活動的深入開展，在全園發起立功競賽活動：號召全體黨員圍繞本職崗位，爭當“五帶頭”優秀共產黨員評選活動；圍繞加強師德師風建設，開展“為人師表，我最喜愛的教師”評選活動；結合“五四”青年節，開展“傳五四精神，展青年才藝”的競賽活動；
——開展一場幼兒誦讀比賽。4月，開展“中華經典”大班幼兒誦讀賽，為更好地弘揚中華民族優秀文化傳統，傳承經典，浸潤人生。
——設立了“意見箱”，舉報電話和監督電話。聘請家委會為“行風監督員”，讓我們的工作受到廣大家長及社會的監督。
——完善“格言”。做到人人一句格言，時刻把為幼兒服務掛在心上，增強了教職工的責任心。全園教師都在努力完善自己，形成人人爭當“好教師”的風氣。
——開展了一次示範引領教育活動，組織學習收看全國優秀共產黨員電視系列片《人民的好兒女》中優秀黨員的先進事蹟，牢記宗旨、心繫羣眾，更好地履職盡責創先進、立足崗位爭優秀、為民服務作表率。
——元旦春節開展幫困送温暖活動（不僅僅元旦春節，暑期、寒假中也有幫困送温暖活動,對象中有孩子,雖然錢不多,涉及的人也不多），切實關心困難黨員和困難羣體。將黨的温暖送到困難羣體中，讓他們感受到組織的温暖；全體黨員同各自的聯繫對象進行一次談心活動，瞭解黨外羣眾的困難和需要，以此來凝聚黨員、凝聚羣眾，增強黨組織的凝聚力。
（四）規範教育收費工作，缺席餐費全額退還。
（五）全面實行民主管理，考核、校安搬遷有序。
結合主題開展師德講座。愛崗敬業理論培訓內容由教師輪流負責，承擔找尋相關資料，以論壇、沙龍、座談、競賽等多種方式主持會議，讓每一位教師都能發揮自己不同的主持優勢。在寬鬆、平等、自主的教學系列培訓活動中，大膽交流，表達自己的想法，實現理論與實踐相結合所帶來的實效性，提高教師間的凝聚力。
發揮志願者精神，用青年教師的愛心、耐心去幫助那些困難家庭的孩子，讓他們感受到人與人之間的温暖。完成活動主題：陽光快遞，傳遞關愛，攜手進步，活動對象：輕紡市場農民工子女（學齡前兒童）
三、教師隊伍建設
注重教師發展成長性，搭建教師發展平台
1、 專題式教研，轉變教師理念
本學期我園通過區級重點課題引領的科研活動以及以研究生活活動為主的專題性教研活動不斷轉變教師教學理念。我園的科研活動在專家的引領下，通過大量的實踐與研討探尋集體教學活動中引發幼兒提問的具體策略，注重集體教學活動的研究，轉變教師在集體教學活動中師幼關係的固有觀念，倡導更加平等、寬鬆的師生新關係，真正實現教學相長。
專題性的大小教研活動圍繞生活活動開展，生活活動是幼兒園一日活動的重要組成部分，無論從時間的佔比中，還是對幼兒終身發展而言都必須引起廣大教師的關注。我園的教師素來重學習、輕生活，本學期的大教研活動重點幫助教師梳理一日活動各個環節的價值取向，進一步強化教師對生活活動的認識，同時結合日常活動中的`具體問題採用案例分析的方法，在集體智慧中，不僅釐清案例撰寫的具體方法，更是解決在實施生活課程中的難點問題，理論知識與實踐操作的相互交融，幫助教師的思緒逐漸清晰。
2、 分層式培訓，凸現研修成效
我園職初教師、非學前專業的教師佔比大，成熟型教師、能夠在廣大教師中起到示範引領的人數少，對園本培訓帶來了很大難度，為了凸現培訓的成效，我園採用了分層式培訓的方法，本着“加強職初教師的規範性，鼓勵優青教師的創造性、發揮成熟教師的自主性”的培訓理念，把日常分層培訓的重點落在職初教師，開展兩週一次“1—5年職初教師”專項培訓，此項培訓的範圍廣，涵蓋一日活動的操作規範、安全培訓、禮儀培訓、活動方案設計的專項培訓、家長工作等，針對職初教師在工作中遇到的難題多、散的特點，我園的職初教師培訓也更多采用圍繞問題開展專題培訓的方式展開。通過將近一年的職初教師培訓，我園的部分職初教師成長迅速，對這份職業也充滿較高的期許，在職初教師中形成積極向上的氛圍。
隨着優青教師在工作中的踏實努力，近些年我園5—10年教齡的教師茁壯成長，尤其一些非師範專業的優青教師在達到規範操作後，工作中更多新的創意迸發，為此我園為優青教師成長提供空間，鼓勵優青教師在各類區級評比和大型展示活動中嶄露頭角。
3、 研討式實踐，提升教學能力
集體教學活動是我園一貫的研究重點，在師訓期間，我園完成了對於集體教學活動實效性的專題研究後，在“十二五”期間，我園把集體教學活動的研究變為研討式的實踐活動，是我園園本教研的重要補充形式。通過每位教師每學期一次研討式實踐活動，共同探討教育教學的具體方法。本學期我園順利完成每位教師集體教學活動的研討，以日常個人磨練積累，研討集中展示相結合的方式，研討式實踐為青年教師成長搭建平台，為成熟型教師教學經驗共享提供了機會，部分青年教師可以通過實踐研討學習他人的長處，同時也可以展示自身對於課程的理解力、領悟力和執行力，這樣的方式促使我園教師的教學能力提升迅速。
4、 交流式評比，實現經驗共享
除了積極推薦優秀教師參加區內外的各類評比活動以外，我園也結合區教研室的教學評比活動開展形式多樣的交流式評比活動（真幼第一屆論壇），看似評比，實則交流，在比賽的過程中教師之間智慧共享，拓展經驗。本學期我園舉行了中青年教師評優活動以及第三屆園級骨幹教師的評比活動，評比活動不僅是集體教學活動的較量，更是教師綜合能力的評估，在中青年教師評優活動中，活動設計、現場集體教學活動的實施以及活動後反思答辯，從全方位考察教師的教育教學觀念以及教學能力，確保評比活動更加全面客觀。在園級骨幹
幼兒園中班家訪工作總結 篇15
四月二十日早上，清風習習，陽光明媚。熊倪跳水學校丁丁體育幼兒園中一班經過5分鐘的路程，來到了衡陽市動物園，開始了我們半天的春遊活動，本次活動我們班開展“愛護我們的動物”為主題的春遊活動!組織全體孩子到動物園春遊，有意識的引導孩子愛護動物，保護動物，感受大自然的美妙，對美好環境的愛護，保護。本次活動在全體教師的共同努力下，孩子積極的參與下，活動圓滿成功。現在我對本次春遊活動總結下。
在活動我們經過園部討論，結合當前實際，我們初定4月22日，但由於種種原因，最終我們定與4月20日，本次活動是我們全園一起出遊，但我們是各自走不同路線。本班進入動物園先帶領孩子認識動物，觀察動物的特徵，並對孩子講述怎麼愛護，保護動物們及為什麼要愛護，保護動物。然後在帶孩子參觀嶽屏公園，讓孩子感受大自然環境的美好。最後孩子空曠平休息，吃食物，教師組織孩子游戲。最後帶領孩子玩各種玩具。最後孩子又步行回園!通過本次春遊活動讓我們班的孩子獲得了一些有助成長的生活經驗，我們走走停停3小時，每個孩子揹着自己的書包，可是沒有一個孩子喊累，説走不動!安全和文明禮儀也表現的非常好。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不打鬧，不追逐，不私自離隊。孩子們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧譁，做文明的好孩子。在安全教育的同時，也樹立了熊倪跳水學校丁丁體育幼兒園中一班的形象，所有孩子穿着整齊，排着整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數的孩子們之間能團結合作，互幫互助。通過這次活動，孩子們感受到很多在園裏和書上學不到的東西，促進了我們本次的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春遊活動每一位老師的奉獻和努力!家長對我們工作的支持!
當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：
1、孩子們在途中隨地丟垃圾的現象時有發生，特別是當我們離開我們遊戲的空曠平地的時候，那現場一片狼藉的場面，讓我們對是文明孩子形象畫不上等號。所以讓我會在以後教育中加強孩子文明的講解，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。
2、在春遊活動中沒有很好地利用時間，讓同學們可以參觀更多的景點。
通過春遊這一次有意義的活動，不僅讓孩子們玩得開心還學到了很多知識。我們講文明、懂禮貌，知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難，愛護，保護動物，感受大自然帶給我們的美好風景，給孩子們的成長道路烙上美好的回憶，這些不僅僅體現在學習上，也體現在我們的實踐活動上。最後，感謝各位家長對我的工作支持!
幼兒園中班家訪工作總結 篇16
活動目的：
1、結合母親節，讓孩子們瞭解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事
2、通過遊戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情活動流程：
一、5月12日母親節的由來
(1)幼兒瞭解母親節的由來。
(2)知道每年5月的第二個星期日為母親節。
(3)培養幼兒對母親節的關注與感恩母親的情感。
二、製作調查表
對媽媽製作一份調查表，更加的瞭解媽媽。
三、活動方案
能在集體中，根據調查表介紹自己的媽媽。
老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
學習歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
親子製作：為媽媽製作一份禮物，表達對媽媽的祝福。
體驗母親在孕育時，照顧自己的辛苦。
展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的是什麼食物。(一定是媽媽親手做的)
與同伴一起分享媽媽做的食物。
幼兒為媽媽表演一個節目。
温馨提示：
請各位媽媽們在5月12日帶一份自己製作的食物來參加活動，我們一同分享母親節的喜悦。
誠摯的邀請您參與活動，留下難忘的回憶!
幼兒園中班家訪工作總結 篇17
4月27日，為迎接“五一勞動節”的到來，邛崍市示範幼兒園組織了一場別開生面的社會實踐活動。
中班組全體教師、幼兒及家長近400人在消防官兵的帶領下，參觀了消防車和一些隨車器材裝備。消防員結合車庫內的設備設施向家長及幼兒現場講授火災預防常識及發生火災時的注意事項等消防安全知識;對如何報警、自救、逃生進行了詳細講解;並對消防車上的消防器械、高壓水槍、防毒面具、氧氣瓶、急救箱等消防裝備一一介紹。消防官兵户外穿消防制服、高壓水槍等業務技能的表演，讓家長和孩子對其高超的業務素養連聲驚歎。
中班組教師、家長及幼兒在伊利工作人員的帶領下進入工廠參觀。孩子們和家長興奮地觀望、談論，並現場體驗了一把擠牛奶的辛苦。隨後，家長和孩子們分別工作參觀了牛奶殺菌車間、牛奶生產車間、雪糕和冰激凌生產車間。隔着大大的透明玻璃窗，第一次看到牛奶及冰激凌製作過程的現代化生產流水線，孩子們一個個都興奮不已。
通過這次活動，使孩子們不僅開闊了眼界，增長了見識，同時也提高了孩子們安全意識和自我保護能力。
幼兒園中班家訪工作總結 篇18
今年的推普周主題是：“普通話——五十年推廣，新世紀普及”。在剛剛過去的9月10日到xx日第xx個全國普通話宣傳週期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、廣泛宣傳，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
1、在園內張貼醒目的宣傳畫，教學大樓懸掛“普通話，讓社會更和諧，讓生活更精彩”推普橫幅。
2、進行了推普周國旗下的講話活動。肖園長作國旗下的講話，使全體師生明確推普要求，樹立推普的法制意識。
二、全園學説推普周宣傳口號：“我是中國娃，愛説普通話”，讓每一個孩子都説普通話。
三、向全園家長髮放了《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。
四、認真開展了“啄木鳥”活動
1、幼兒園語言文字領導小組對園內用字情況和教師使用普通話情況進行檢查、監督並進行全園通報，提出了整改意見。
2、廣大團員走進社區走向街道，宣傳、檢查不規範字，並做詳細記錄，擴大了社會影響。
五、在中班年級幼兒進行了“詩歌朗誦會”，中班年級組幼兒“故事大王比賽”活動，提高了幼兒將普通話的意識和熱情。
六、開展活動，日常滲透。
以“推普周”為契機，把語言文字工作與日常教學工作緊密結合，科學組織形式靈活多樣、內容豐富多彩的活動，如“故事大王”、“天氣預報”、舉辦反思記錄、幼兒個案觀察記錄交流評比、講故事比賽等活動，掀起了講好普通話、練好教學基本功的學習熱潮，使師生們的普通話水平大大提高。
為期一週的推普活動，使師生充分認識到了推廣普通話的重要意義，在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
幼兒園中班家訪工作總結 篇19
望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。一年半的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加政治、業務學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都做好班級的各項工作。在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的常規初見成效。
二、勇於改革，開拓活動領域
在活動中能立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是中班小朋友”、“我是中國人”、“各種各樣的車”、“有趣的水”、“可愛的動物”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在活動中獲得的知識更寬廣，活動的積極性大大增強，每個幼兒都有了進步。
三、堅定信心，規範良好常規
俗語説：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：
一、小星星獎勵給遵守規則的孩子。
二、創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：説話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;
三、在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。
四、德育工作，以環保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們説説水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒瞭解環保知識，增強熱愛大自然的意識。
五、密切聯繫，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月發放的“幼兒成長記錄”和家園信息欄，我及時向家長反饋幼兒在園裏的各種表現，取得家長配合，使幼兒得以進步。為了充實家長們的育兒經驗，每月及時更換家教欄中有關保育的文章，並與家長互相交流育兒的經驗，
時間在幼兒的成長中過去了，在今後工作中，我將在學習上認真努力，研究探索;在工作中，鋭意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。