新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇1
作為一名即將畢業的應屆畢業生，我很榮幸地成為本校留校實習生教師隊伍中的一員，開始了自我人生的新徵程.學校為了使我們新教師儘快適應大學的教學工作，1月9日-16日，特地對我們進行了為期十天的崗前培訓.這次新教師培訓的資料十分豐富，包括對學院發展規劃及招生動員，入職崗前培訓、學生工作培訓、招生規範及要求、招生經驗介紹、團隊協作訓練、討論交流總結等諸多方面的系統學習.經過培訓，我得到了很大的收穫，現將自我的心得體會總結如下:
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識.在培訓中，徐院長、黨委副書記、戴主任等幾位領導和還有一些有豐富招生經驗的教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角異常這一問題和如何提高學院可持續發展和學生入學率，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量.這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先，教師是文化的傳遞者."師者，所以傳道、授業、解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性.其次，教師是榜樣.學高為師，身正為範也正是這個意思，那裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人.第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領導、管理協調本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展.第四，教師是父母.作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母.並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要.第五，教師是朋友.所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣.最終，教師是學生的心理
輔導者.教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質.
其次，培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略.異常是在培訓中，徐院長首先從當前學院所有中層管理幹部正在觀看學習的紀錄光碟《大國崛起》談起，徐院長指出:縱觀5__年來先後崛起於世界的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、美國等7個世界性大國的發展歷史，告訴我們要想讓自我的事業發展壯大，僅有具有開闊的胸襟、靈活的機制、講究誠信的人格品質和不屈不撓的創業精神，才有可能把自我的事業做大做強.社會只認可真正的強者和有本事的人，還有影響成功的商數等，所以期望同學們在學習工作中必須要給自我定下高的標準、遠大的目標，最終實現自我的人生夢想.讓我受益非淺.有多年學生管理經驗的何光國處長根據自我的實際經驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，以及適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;還提到了教師之間的團隊協作性，以學生髮展為本，使學生能夠持續地從心靈深處理解我的教學，在這次培訓中，和處講了些經驗，實際上就為我們新教師起到了"揚帆導航"的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和採納.
再次，培訓使我真正體會了自信，自立，頑強的真締以及態度的重要性.這主要是戴主任的孜孜教誨.從心裏引起了漣漪.對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，戴主任讓我們培養進取的心態(有決心，熱情，愛心等)，因為熱情是最好的教師，還強調了做人的重要性和把握好昨日今日明天的關係，即總結昨日，把握今日，規劃明天的思想.
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵.一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自我的實際行動來為母校做貢獻，實現自身價值.
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇2
五天新教師培訓結束了，經過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自我的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學工作的信心。在此寫下自我的一些心得和體會，與大家共勉。
在這次的培訓開學典禮中，唐局長為我們談到了當代教師身肩重任、主角異常這一問題，及如何當一名優秀的教師。這使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。教師不僅僅是文化的傳遞者。並且是學生的榜樣，是一名管理者，是學生的父母，還是學生的朋友。作為一名教師，要善於研究學生，發現每一個學生的閃光點和發展需要。在教學當中教師還要不斷地學習，充實自我。在課堂上要善於激發學生的學習興趣，充分發揮學生的主觀能動性。職責是做好一項工作的基礎，所以教師必須要有強烈的工作職責感。要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，教育就是愛的傳播。在培訓中，多位教師都提到了“愛的教育”這個詞，認為愛是開啟學生心靈的鑰匙，作為一名優秀的人民教師，首先要熱愛自我的學生，僅有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的，同樣是愛，母親對子女的溺愛會毀了孩子一生，嚴父之愛卻可能造就一個棟樑之才。我們在教育教學中，必須充分發揮愛的本事，會愛、懂愛，愛要愛得深沉、愛的藝術。教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。教師還是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的
幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。
經過這次培訓，我在教學工作的方法和策略方面受到很多啟發。幾位教師根據他們自我的實際經驗給我們介紹了一些當好中國小教師及班主任的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓教師給我們上了兩堂繪聲繪色的課，經過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在班主任工作方面主要提到：為人師表，率先垂範，樹立威信;真誠地關愛每一位孩子，營造温馨的班級;完善班級管理體制，充分發揮學生自制本事;開展豐富多彩的活動，增強班級凝聚力，利用活動去發現人，培養人，教育人。異常是唐教師的“三勤”讓我印象深刻，即腳勤、眼勤、嘴勤。我覺得這三個“勤”確實對做班主任很重要。
另外，眾多培訓指導教師一再強調，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自我能夠有質量有效率有本事地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處理解我的教學，即培訓中多次提到的“高效課堂”，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和採納。根據東安縣教育局的課改要求，這次培訓主要讓我們這些新的教師掌握小組合作學習方法，並且走上崗位後必須要付諸實施，並且把它推廣。為使我們的課改更加成功，做到高效課堂，培訓教師重點給我們介紹了山東的杜郎口中學的“10+35”的模式和江蘇的洋思中學教學模式，還有很多其它的課改教學模式也進行了簡單介紹。這些經典案例讓我學到了很多，要想到達高效課堂必須結合我們縣的實際情景，然後借鑑這些優秀的教學模式進行課堂教學改革。在教學中我們應注重倡導自主合作學習，關注學生探究學習本事的培養，在探究過程中教師應高度重視學生的體驗，使他們感受到成功的喜悦，從
而提高學習興趣。
總而言之，高效課堂要求教師成為“四者”，即促進者、學習者、決定者、幸福者。在這次的培訓中我還了解了一個新詞“導學案”，這個詞之前我是從來沒聽説過的。經過幾位教師的介紹後我有了一個基本的瞭解，並且認識到它的重要性。要上好一堂課，必須先寫好導學案，教案也是至關重要的。並且教案不是一次性就能完成的，必須根據實際情景進行修改編成二次教案，僅有這樣才能使自我提高得到提高。教師們一再強調，新教師上崗的頭三年是十分重要的，它直接決定了你今後的成就和走向。所以年輕的新教師們必須要在頭三年，刻苦攻關，摸索出一套行之有效的學科教學方法，認真備好每一堂課，課後寫好反思，一步一步向前進，將來自我就會更優秀。
對於我們這些新的教師來説，新的生活、新的職責、新的主角多少有些陌生，有些怯儒。而本次培訓中，領導及培訓指導教師的話總是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的教師。鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自我的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
五天的培訓，雖然時間很短、研討和交流的機會很少，可是經過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自我的專業知識和技能、職業素養及綜合全面發展。在今後的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自我，不斷提高自我的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，構成新的工作思路，用自我的熱情，良好的師德，進取的心態做好自我的本職工作。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇3
課程多、時間緊，研討和交流的機遇很少，可是經過培訓，拓寬了知識面，提高了意識。對自我的意識，意識到自身的不腳，必要不斷提高自我的博業知識、管理知識和職業素養。現正在經濟環球化、知識化、消息化，果此學習至關重要，並且十分急切，個人必須正在不斷學習的歷程外沉塑自我，提升自我，更新不雅念，不斷創新。最先進的組織是學習型的組織，僅有不斷學習，片面普及知識，僅有自身素量的提高和綜合合做威力的增強才能順當那個“唯一穩定的是變遷”的社會，捕住機逢，驅逐挑和。人類未步入21世紀，教誨的復興未成為全夷易近族日害急切的需求，教誨當更好地擔負起提高全夷易近族素量，增強綜合國力的汗青沉擔。正在新的汗青機逢眼前，能否有效的建設一隻充滿力，怯於摸索，業務素量高，講授基本功過軟，具備末身學習意識的西席隊伍，是教誨當代化能否順利的關鍵，青年西席更當成為那隻隊伍的新力量。
正在培訓外的指導教師都不約而同地談到了當代西席身肩沉擔、主角異常那一問題，那彷佛是一個比較破舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，感想很無重量。那也使我對西席那一職業無了更深的思考和意識：首先，西席是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，那是從知識傳遞的角度來反應西席的重要性。其次，西席是楷模。學高為師，身反為範也反是那個意思，那裏主要涉及做人的問題，學生都無向師性，事實上是做人的一類認同感;同時學生受教誨的歷程是人格圓滿的歷程，西席的人格氣力是有形的、不可估計的，西席要實反成為學生的引路人。第三，西席是管理者。西席要無較強的組織帶領、管理和諧威力，才能使講授更有效率，更能促進學生的發展。第四，西席是怙恃。做為一名西席，要富無愛心，西席對學生的愛當是自私的、平等的，就像怙恃對待孩女，所以咱們説西席是怙恃。並且，西席還要善於發現每一個學生的閃光點和發展必要。第五，西席是朋朋。所謂良師害朋，就是誇大西席和學生要談心，師生之間的和諧理、親和力要到達知心朋朋一樣。最初，西席是學生的生理教誨者。西席必須要懂教誨學、生理學、康健生理學等，當領會分歧學生的生理特點、生理迷惑和生理壓力等，以給奪實時的協幫和排解，培
養學生康健的生理量量。
再次，培訓使我對未來的工做充滿了信心和動力。
新的終點必要新的搏鬥，而搏鬥要以必須的旗幟為導向，這次崗前培訓恰恰為咱們那些新西席正在思想、行動和實踐工做上給了切實的指導和鼓勵。都説西席是“太陽底下最光輝的職業”。如今咱們的頭頂上，照射的未是一輪21世紀的太陽，那麼太陽底下的咱們，該是一道怎樣的風景咱們能否做到“最光輝”呢未來的門路上也許會具無很多未知的困難，但只要咱們能化壓力為動力，做好“晃動承之”的預備，就能夠征服。我想，咱們無信心成為一個合格劣秀的教誨工做者。
首先，培訓使我對西席那一職業無了更加清楚的意識。
正在培訓外，幾位教師依照他們自我的事實經驗給咱們介紹了一些當好國小西席的要點和方式，給我留下了深刻的印象。正在談到西席的發展問題上，都誇大了適時調零和更新自身知識布培訓學習心得體會新教師崗前培訓心得體會局、末身學習的做法;正在談到應對困難如何征服的問題上，各位教師們還提出瞭如何增強西席之間連合合做的方式;正在講授教法經驗方面，培訓教師給咱們上了一堂有聲有色的課，經過那次課，咱們意識到西席正在上課歷程外要多加思考，適時改善講授方式和計謀，以藝術的眼光去對待講授，讓取精害求精。另外，寡多培訓指導教師幾次再三誇大，正在新課程鼎新的背景下，各位教師必須要認實地貫穿新的講授理念，以學生髮展為本，以新的講授姿勢驅逐新的挑和。如何使自我能夠無量量有效率無威力地上好課，使學生能夠連續地從心靈深處理解我的講授，那就必要我勤奮地備課、勤奮地訓練、勤奮地學習……當然那其外一個必不可少的條件就是多學習其他教師的講授方式。正在那次培訓外，各位教師所講述的一些方式，事實上就為咱們新教師起到了“揚帆導航”的做用，我感想包括我正在內的所無新教師必須好好地吸收和採取。
懷滅衝動取自豪的臉色，正在那個特另外季候裏，做為一名代課兩年的英語西席，究竟成為國度實反的教誨工做者，很榮幸地成為夾江國小西席隊伍外的一員，開始了自我人生的新徵程。
培訓學習心得體會其次，針對自我的崗亭，崗前培訓為咱們的事實工做供給了很多方式和計謀。
對新的生活、新的權利、新的主角多少無些陌生和怯懦，而本次培訓外，培訓指導教師也十分留意咱們的那類生理的變遷，他們的發言，從頭到尾一曲貫穿一個核心，那就是充滿對新西席的鼓勵。其一是鼓勵咱們要趕快順當學校的講授狀況、生活狀況和人際關係狀況等，其二是鼓勵咱們要更加理性地意識社會，意識自我的主角，改觀以往學生時期那類趨勢“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵咱們要做一名末身學習型西席，做一名能夠不斷順當新知識新問題新狀況的教師。其四是鼓勵咱們要對峙創新，正在講授外發揮自我的聰明和才笨，讓做講授發展的弄潮兒。那些鼓勵，使我對未來的工做充滿了信心和動力。高爾基已經説過：“僅有滿懷自信的人，才能正在任何地方都懷無自信沉迷正在生活外，並實現自我的意志。”也許，對付咱們新西席來説，僅有具備征服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，即是順利的一半
為了使咱們那些新西席們能儘快順當和提升講授工做，教誨局特地為咱們安排了為期兩天的崗前培訓。固然時間很短，可是那次新西席培訓資料豐富，包括對教誨學、生理學、當代教誨理論、教誨法學和學生傷害事變從事等諸多方面的體系學習。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇4
從當初還是一名坐在教室理解知識的學生，突然搖身一變成了此刻站在講台上傳授知識的教師。我的內心是無比激動和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了必須的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度的提高教學質量，還感到缺乏正確的理論指導。經過崗前培訓，收穫很大，更為重要的是我深深體會到教育是一門藝術、一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。經過這次培訓我有了一些心得體會：
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
首先教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業、解惑也”。教師的任務就是傳授學生知識，解答學生的疑惑。其次，教師是學生的榜樣。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師的一言一行都會影響到學生。所以教師要真正成為學生的引路人，做學生的榜樣。第三，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，我們説教師是父母。去關愛學生成長過程中每一個微小的環節，善於發現每一個學生的閃光點和他們的需要。多關心學生的健康成長，為學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生。第四，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協調本事，使課堂教學更有組織性，更有效率，更能促進學生的發展。第五，教師是學生的朋友。所謂良師益友，就是強調教師不僅僅是教師，還是學生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。第六，教師是學生的心理專家。教師應具備教育學，心理學等知識。及時發現學生所存在的心理問題，並對學生進行心理輔導，使學生心理得到健全的發展。第七，教師也是一名學習者。異常作為年輕的教師，要學會做一名學習型的教師，不僅僅要向骨幹教師學習，還要向身邊的人學習，同時也要把我們
的境界和眼光投入到校外。經過學習，我們會發現我們所缺的教育理念和教學經驗，經過向他人學習能夠讓我們更好的把教育教學理論育實踐進行整合，迅速提高自身素質。同時對教師工作也有了比較明確的認識，認識了教師職責的重大。要做一名好教師必須具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神，深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自我的青春年華。
二、培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。
經過培訓使我認識到想要成為一名優秀的教師，必須具備的要求。即認真備課，認真上課，認真佈置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累經驗。在教學上應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習。
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心與動力。
此次培訓，指導教師們充滿了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境，生活環境和人際關係，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新環境的教師，讓我對未來工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞台的大門，我會繼續提高自身素質，站上教師的大講台。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇5
光陰似箭，轉眼間來到淮陽已有三個時日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細緻的瞭解。如果説，在來江口淮陽中學報到之前，我是抱着躍躍欲試的心態，那麼，此刻，我為自我當初的選擇感到高興。我很慶幸此刻的我加入了淮陽這個大家庭。經過對淮陽文化的瞭解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領導身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心裏埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學在江口這塊領地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了淮陽的好時候，同時，我也渴望與淮陽所有的成員一齊展望未來，為淮陽更好的明天貢獻自我的一份力量。
學高為師，身正為範。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質。經過這三天的培訓，我對教師這一職業也有了自我的理解。我認為作為一名教師，應至少具備“三心”，即職責心，愛心和寬廣之心。職責心。職責就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。職責心是個人品德的核心，高度的職責心是高尚品德和良好人格的重要標誌。任何一項職業都要求具備職責心，而作為教師，更應當如此。首先，我認為教師應當學會對學生負責。對學生負責表此刻方方面面。
進取負責的完成自我的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責;為人師表，給學生樹立起好榜樣。其次，教師應當對學校負責，做有益於學校的人。團體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務和職責對學校負責。我相信教師僅有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鑽研業務，盡職盡責做好每一件事，才能堅持對工作愉悦、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟地創造高質量的工作成果。最終，我認為教師還應當有一顆對自我負責的心，做進取向上的人。而作為新教師，更應當學會對自我負責。注意自我的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自我，做學生的好榜樣。此外，還應當做好職業發展規劃，明確奮鬥的目標，併為之而不懈努力，僅有這樣，才能促使職責心和成就同行。我相信，一個教師的職責心有多大，他的人生舞台就會有多大。
愛心。愛心是一個教師必須具備的品質，是教師工作中不可缺少的道德情操。能夠説，沒有愛就沒有教育。經過這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋樑。代校長談到，學生能夠對教師做到“親其師，信起道”，學生僅有和教師親近了，才會信任教師，相信教師所説並理解教師的教育。所以，作為新教師，必須要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生説：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我想，這正是教師無私奉獻愛心的典範。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們都需要來自教師的愛。教師的愛是照亮學生心靈窗户的盞盞燭光。我認為，愛學生，首先就要了解他們。瞭解他們的愛好與才能，瞭解他們的個性特點和精神世界。其次，愛學生就要尊重、公平對待所有學生，把每一位學生都看做自我的子弟。不偏袒優生，對學習不好、表現較差的學生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導和輔導，促其提高。
寬廣之心。作為教師，要有容天下之心。不僅僅需要有寬廣的胸懷，敢於承認自我的錯誤和聽取採納學生、同事的意見，並且，對待學生，更應當學會寬容。作為新教師，必須要懂得控制自我的情緒，學生犯錯時，不要在公共場合批評。無論怎樣，教師都要記住學生始終
還是學生，應在寬容他們犯錯的基礎上幫忙他們改正錯誤。以上就是我參加培訓後的一些感悟。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇6
職業適應對於每個新入職幼兒園的教師來説十分重要，良好的職業適應不僅是幼兒園教師健康成長的標誌之一，也是個體專業發展的重要基礎。通過對新入職教師隊伍現狀的調查問卷分析及訪談得知，職業的適應問題已經成為每位新教師面臨的首要問題。新入職幼兒園教師面臨着很多的工作困難：幼兒園工作的複雜性和多重性使新教師難以應對，繁重的工作使其產生較大的心理壓力，剛步入職場的激情與熱忱很容易被現實中的挫折所淹沒，加之個別幼兒園缺少對新入職教師的支持、幫助及指導，從而使得新教師對現任的工作失去信心，產生消極的情緒，進而導致對職業的倦怠，這樣十分不利於其新入職幼兒園教師自身的專業發展。
因此，面對新入職幼兒園教師困境，構建幼兒教師職業適應性動態發展的策略，從角色認知、人際適應、工作適應等方面入手，進行有針對性和實用性的指導，具有重要意義。
一、熟悉幼兒園教師的職業要求，增強新入職幼兒園教師的職業認同感
新入職教師要認真學習與幼兒園緊密相關的政策及法規等指導性的文件，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)、《幼兒園教師專業標準》(徵求意見稿)為標準，認真解讀、分析自身的差距及所面臨的適應問題，充分認識到幼兒教育是一個專業，只有通過自身不斷的努力，長期不懈的專業學習和實踐探索才能夠成為真正的專業人士。新入職幼兒園教師要了解幼兒園的發展歷程，明確所在幼兒園的規章制度，熟悉幼兒園教師工作的內容，領會其內涵，履行責任和義務，樹立勤奮、敬業的思想，以從事幼教工作為樂，讓新教師從內心萌發一種愛，這種愛既包含對職業的熱愛、幼兒的喜愛;也包含對同事的關愛，感受到自己是幼兒園的一份子。樹立“園興我榮、我強園榮”的理念，形成良好的職業道德修養，堅定職業情意，增強職業認同感，學會溝通和協作，促使新入職教師主動建立和諧的人際關係。
幼兒園應注重新入職幼兒教師心理保健，關注他們的心理健康，及時發現心理動態，培養良好的心理素質。針對新入職教師的具體適應內容，給與正確的疏通和引導，進而提高新入職教師的工作熱情，自覺為學前教育事業服務。
二、瞭解幼兒園一日常規工作要點，擺脱依賴的心理，獨立做好分內的工作
新教師要迅速適應由學生到幼兒園教師的角色轉變，學會自我管理，提升自身工作的主動性，將自己在學校中的學到知識進行梳理整合形成系統的知識體系，在新的崗位中、實踐中不斷調整自身的知識結構。新入職幼兒園教師尤其要明確幼兒教師身兼保育教育的工作，不單單是組織幼兒一日教學活動，更要注重常規工作中的保育，用心去做每一件事，做到保教並重。
三、增強團隊合作意識，奉獻精神
幼兒園應創設温馨和諧的氛圍，促進新入職教師在平等、友善、真誠的基礎上共同成長。保持活力和熱情，學會尊重他人，在磨合中求得共識。在幼兒園實施“五心工程”衷心獻給事業、愛心獻給幼兒、誠心獻給同事、耐心獻給家長、專心留給自己。
四、學會處理複雜多變的人際關係，這也是是新入職教師工作中的首要問題
面對多層面的人際關係，溝通和交往的能力顯得尤為重要。新入職教師應不斷提高分析解決問題的能力以及組織管理能力，能夠正確處理自己與幼兒、同事及家長的關係問題。首先，應學會傾聽他人的意見，與人友善，善於微笑。其次，敢於面對壓力和挫折，不要一味的抱怨和忍耐，要保持良好的心態，積極樂觀的情緒。學會適應壓力，變壓力為動力，使自己變得理性，心智和經驗不斷成熟起來。
五、調動新入職幼兒園教師的內在動機，促進新教師的專業發展
在訪談中，我們瞭解到有的教師在校期間技能方面十分出色，但在實際的工作中卻往往表現出英雄無用武之地，感覺沒有得到幼兒園的充分肯定與重視，與自己理想相差甚遠，出現了心理落差。因此，幼兒園要積極關注新入職教師的思想動態，積極溝通，化解新教師心中的疑雲，幫助他們走出困惑。
首先，幼兒園應通過多角度、多元化的方式與途徑，促進新教師積極探索、主動學習，掌握所需的工作技能、不斷髮展。如一日常規觀摩、家長工作指導、教學案例分析、專題培訓、園本教研、教學研修等途徑調動新入職教師的內在動機，滿足其發展需要，形成自我激勵。提供交流機會，提升新教師的教育經驗。
其次，提高新入職幼兒園教師的學習與反思以及解決實際問題的能力。如通過園本教研激發新教師的參與研究的積極性，將困惑的問題一一解決，不斷調整，向優秀教師直接學習實踐經驗，提高實踐能力，學會欣賞他人的長處，不斷豐富新教師的教育智慧，
再次，開展新入職幼兒園教師的發展性的評價，樹立新入職教師的自信心。要善於發現新教師身上的閃光點、以點帶面，激發教師的積極性，彰顯其的特色和個性。同時，要引導新教師學會自我反思和評價，主動爭取機會，促進教師發展。
此外，要注重新入職教師的後續培養和繼續教育，關注幼兒園教師職業的深造發展，為新教師提供發展創造的條件，督促新入職教師制定個人的職業目標及短、中期規劃，完善自我，激發自身內在潛能，實現價值。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇7
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來國小幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優秀的人才。
本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從xx月份持續到xx月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其餘時間是自學自練階段。培訓的內容包括：教師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，瞭解學生的心裏教育，有效課堂教學，教學藝術的培養，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間並不長，但內容卻是如此的豐富，對於我們國小、幼兒園的新教師來説更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收穫，現如下幾點：
一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識
在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。
首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所説：師者，傳道授業解惑也。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學高為師，身正為範正是這個意思，這裏也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。
第四，教師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且作為教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需求。
第五，教師是朋友，良師益友這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。
最後，教師是學生的心裏輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心裏學等，作為教師應瞭解不同學生的心裏特點、心裏困惑、心裏壓力等，並及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心裏品質。
與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時時為學生着想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心裏素質和比較紮實的專業理論功夫和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問為什麼?還要多鼓勵、多安慰、經常開導，説實話。少説諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、經過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略
通過學科專業科的培訓，使認識到要想成為一名優秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業水平。
在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心裏，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛鍊，努力地學習。
三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關係等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾説過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，並實現自己的意志。也許，對於我來説，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半。
最後，各位長輩的建議我將銘記於心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇8
作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶着迷茫帶着疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨幹教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。
通過這次培訓，我的收穫豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解
剛進入幼兒園，我每天都疲於應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的遊戲活動和我想象中的站在講台上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。
經過這次培訓，我幡然悔悟：遊戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。遊戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園遊戲和教學的關係，把遊戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在遊戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以遊戲為基本活動”的本質涵義。
讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色遊戲、建構遊戲、智力遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、表演遊戲等，在遊戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的遊戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能幹。以前，我也是上述很多人中的一員。
可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現，即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師範專業的“門外漢”。
反思與迷茫充斥着我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀；把幼教當成職業來幹，努力追求稱職；把幼教當成事業來幹，努力追求。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善於接住孩子拋過來的“球”。
再次，具備紮實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善於適時合理的策劃、組織、實施活動。最後，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善於總結，勇於創新，做到終身學習。
三、幼兒教師要培養職業幸福感
當我們每天重複同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎麼忍心不負責任？我們怎麼忍心傷害他們？
所以，我們要調整心態正確面對職業倦擔首先，擺正心態，調整慾望。因為慾望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。
其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎麼知道下一刻不會現出美麗的彩虹呢？
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收穫的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優秀骨幹教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明瞭方向。
願我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇9
通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與市內的一些一線教市進行了充分的交流和學習。收穫頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己掌握的教學技能的不足，因此，可以説這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動着每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學習的重要性，在今後的教學中，我將立足於自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響着我、激勵着我對今後工作的態度。我積極利用空餘時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
對於一個教師，通過這次培訓，讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學資源。使我學會了製作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯繫，然後對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現在的我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌，瞭解現代歷史科學的動向，蒐集一些新的歷史學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。同時也懂得在教學中，要鼓勵學生收集身邊有關歷史的問題，在課堂上開闢一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯繫起來，體現歷史學科的社會性一面。
讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習歷史知識的同時，陶冶他們愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進學生全面發展和個性培養。通過的努力，我根據歷史學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的範圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的歷史公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本着“讓每個學生都得到最好的發展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的歷史教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高歷史教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響着學生，都會對學生起着言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
三、一絲不苟，認真對待教學工作和班級管理
(1)愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
(2)尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
(4)以身作則
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
四、反思教學工作，不斷進取
在教學中不斷思量着自己在工作中的不足之處，做到每個教案後都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應現在的歷史教學。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教育事業發揮自己的作用。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇10
這學期因為工作需要，幼兒園招聘了幾位新教師，經過一段時間的見習之後，每位新教師都有在各班組織活動的經歷了，作為工作十年的教師來説，我從以下幾方面對新教師進行了指導。
幼兒園教師與國小教師最大的區別是保教一體，其中保證幼兒的安全和健康是第一位的，這也是綱要中所提出的，因此一名合格的幼兒園教師，必須具備耐心、細心和親近幼兒的愛心，既然選擇了這份工作，必須讓自己從心底裏喜歡，把自己變成小孩子，多看有關方面的書籍，多瞭解幼兒的需求、性格、愛好，在工作中，要時刻關注幼兒，發現每個孩子的性格特徵和不同的表達方式，在這一點上，李詠香老師做的特別號，跟孩子們在一起，她特別有耐心，孩子也很親近她，在遊戲時間，總是“李老師李老師”的叫個不停，因此我得出了一個結論，要想當好一名好教師，首先就應該讓孩子喜歡你。
僅僅是喜歡當然是不夠的，其次就是技能技巧的鍛鍊，要讓孩子在喜歡的基礎上敬佩自己，從心底裏覺得老師是個很有本領的人，這樣才會更大的激發幼兒的學習慾望，從而在每次活動中，幼兒能夠跟着老師的思維走。因此，我在製作教玩具時，總是有意引導新教師跟着我做一些手工，有時候我只交代一個樣品，請新教師自己看着樣品摸索製作的材料，手工在幼兒園教育過程中是必須的一項技能技巧，我常常自嘲説：我們幼兒園老師就是撿破爛的，平時見到什麼包裝盒子袋子總是寶貝一樣的收着，總是在這些廢舊物品的基礎上進行創新，平時我也將自己收集的手工的書給她們借閲，鼓勵新教師多學習多思考。在這一方面，鄧偉老師的手是最巧的，動作也比較快。在教育活動中，也多次教導教師多聽課、多上課，多聽老師的課，進行反思，在不斷的試上中，找到自己的不足，經過這段時間的觀察，發現者幾位新教師都能按照教材有條不紊的開展教學活動。
上課是一門技巧，要上好一節課，形成自己的風格，是需要在今後的教學活動中不斷地摸索學習探索的，我相信，只要具備了耐心、愛心、細心，在今後的工作過程重，每個人都會有所進步，有所提高，成長為幼兒喜歡、家長信任的好教師。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇11
時光飛逝，轉眼間實習結束，回想起我的實習生活，頗多感受。
新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎麼上課。對此我的心裏十分着急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閲資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園裏的老師。這一個月我聽了許多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。
此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。 要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對於人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所説的。保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在於：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。
不足在於：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒瞭解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
短短的實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。我會在今後的工作中繼續努力，為幼教事業做出貢獻。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇12
XX年9月份，我懷着無比激動的心情走上講台，成為一名光榮的人民教師。從教以來，我時刻不忘自己身為一名教師所扮演的社會角色和承擔的民族重任，一直嚴格要求自己，刻苦學習，積極工作，努力做到為人師表、教書育人，在校領導和同事們的關心幫助下，通過自己的努力，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個人民教師應有的職責，受到領導和同事們的肯定，也得到了學生們和學生家長的認可。
一、學習上：
一方面，通過學習政治理論，提高自己的思想政治素質。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，我認真學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，積極參加學校組織的各種政治理論學習，在工作和學習中認真踐行科學發展觀，自覺與黨中央保持高度一致。利用業餘時間，關心時事政策，主動閲讀一些政治理論讀物,不斷提高政治理論、思想意識、職業道德、社會公德等方面的覺悟性。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世範”，並以品德至上來要求自己，努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。
另一方面，通過學習業務知識，提升自己的業務能力。
作為一個剛剛走出校園的學生，對於教學，我面臨着太多的問題，有太多的東西需要學習掌握。特別是在如今信息技術日新月異的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截。高者為師。所以，自參加工作以來，我仍然不斷加強學習，絲毫不敢鬆懈。我是中文專業畢業，但由於我們學校教師資源缺乏，我除了擔任三年級班主任以外，還擔任三年級和六年級的英語教學任務。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我積極閲讀相關教學書籍，遇到不懂的就向老教師請教，並結合實際摸索教學模式，爭取以最快的速度掌握自己在教學崗位上所需要的業務知識，使自己迅速完成了從一名學生到教師的角色轉變。
二、工作上：
在工作中，我嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律，尊重同事，積極工作，始終保持飽滿的熱情投入到工作中，不遲到，不早退，認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔。同時，我通過自身的言行，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我擔任三年級班主任，班級男生較多，都是十來歲的年齡，正是調皮的階段。他們思維敏鋭，怪想法鬼點子多，平時是小吵天天有，經常是一個到辦公室告狀的剛走另一個就哭着進來。我從教育學和心理學兩方面來看待這些問題，學生的年齡決定了他們愛玩的天性，如果沒有正確的思想引導，他們就會因為愛玩而影響學習。所以在教學過程中，我不僅時刻規範自己的言行，還通過課文中的事例來發散教學，潛移默化，形成文明禮貌好品行的氛圍。如《好漢查理》一課中，愛惡作劇的小男孩查理最後成為了一個愛幫助別人的真正的好漢。我適時引導男同學對“什麼是真正的好漢”這一問題進行討論，使他們認識到只要有愛心，懂得去幫助和愛護別人那就是真正的好漢。這一節課雖是略讀課卻起到了很好的教育意義。
作為班主任，我努力使自己成為一個有心人，及時捕捉到每一位同學的情況，瞭解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎、智力發展、興趣愛好、性格特點，時時處處的去觀察學生、關心學生、幫助學生，對學生們進行有的放矢的教育。對於每一位同學，我都從關心愛護他們的角度出發，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，儘量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。學生在學校裏有什麼情況，我定期與學生家長聯繫溝通，爭取家長的協助，共同教育好孩子。通過自己的努力，我的學生們和我建立起深厚的感情，我不但是他們的老師，更是他們的朋友。
三、工作中存在的不足和今後努力方向
回顧過去的一年，既是忙碌的一年，也是收穫的一年。在這一年中，作為教師隊伍中的新人，我熱愛這份工作，真正做到了“幹一行愛一行”，在工作中兢兢業業，任勞任怨。看到孩子們一天天快樂的成長起來，作為教師的我感到十分欣慰。一分耕耘一份收穫。我所擔任的教學工作在第一學期的期末質檢中，取得了優異的成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。
雖然取得了一定的成績，但是仍然有不足的地方需要進一步提高完善。首先我覺得我的教學設計能力還有待於提高;其次，在處理教學中一些事情時還過於急燥，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，全面而不失風格，越做越好，再創佳績，不負人民教師這個光榮稱號。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇13
一、教學工作方面
1、認真備課
要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環節到提問技巧，從重難點的把握到作業的分析，我在探索中成長，在失敗中收穫，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學校常態檢查中，受到了教研組長的好評。
2、投入上課
一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閲、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
3、辛勤輔優補差
為了不使班級出現兩極分化，我利用課餘時間對學生進行輔導，效果很好。我幾乎每天6：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優秀率。我因為住在學校附近，每天放學後，我也會對個別學生進行輔導，晚上我在辦公室批改作業，對一天的工作進行總結，要忙到近21：00才回宿舍。
由於我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終於將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。
5、及時反思
我每上完一節課就會寫一節反思，因為我知道任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經常地並自覺地對自己教學進行反思的教師，就有可能發現許多教學中的問題，越是發現問題，就越是有強烈的願望想去解決這些問題。關注問題並去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識，並潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。
6、優異的學生成績
老師教得好不好，學生的成績最能説明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個班在區統考與鎮統考中都取得了優異的成績。第一學期期中與期末都是鎮統考，六年級數學平均分兩次位列鎮第一名，其中我任教的六(1)班兩次優秀率都是年級第一名;第二學期期會考試是區統考，六年級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一名，我的兩個班全部超過鎮平均分和區平均分。
二、班級管理方面
1、班級多次獲獎
這一學年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任，充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋遊和春遊，再到家校聯繫，我的班主任工作能力得到了極大的鍛鍊。經過師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----
①“奉賢區優秀小隊”(區級)
②“20xx年秋季運動會”獲第三名(校級);
③“科技周”獲第三名;
……
現在的六(2)班出現了良好的發展勢頭，在區統考第二學期期會考試中，六(2)班有四名同學進入年級前十，佔到了全年級的40%，本學年得過兩次“衞生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能將它帶好。
2、成功開設班隊課
六(2)班是一個表現欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各個節目的排練，我充分發揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得到了鍛鍊。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。
三、自身成長方面
1、虛心聽課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課，我的收穫很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將優點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閲等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果。
2、積極開設公開課
從亮相課到區級新教師研討課，再到彙報課，我在一次次磨課中逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收穫卻很大，尤其是區新教師研討課，三名新教師同台競技，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵學生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭取下一次上的更好。
3、大膽評課
這一年來，聽了幾十節課，每次評課我都積極主動參與，有些觀點得到了很多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出應將等式兩邊加代數式這一內容加進去，得到了教研員的肯定。通過評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學生的角度看一節課的成功與失敗，並提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學中吸收別人的優點，避免出現類似的缺點。
4、在教研組中成長
每週二的數學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時我也經常向師父以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數學組的教研活動、區裏的集體備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方向。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
5、初步參與教科研課題課題，案例，論文
作為一名新教師，這一年我參與了數學組的兩個課題，一個是張忠華老師負責的《九年制校本背景下構建有效數學課堂教學模式的實踐研究》，一個是權克軍老師負責的《國中數學課堂教學中構建有效合作交流機制的研究》，在做課題的過程當中，搞清楚課題研究的基本過程，為以後申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性教師的重要性，希望將來自己也能獨自承擔課題。
我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例，並彙總成論文形式，邊成長，邊總結，走一步有一步的收穫，厚積薄發，為將來做準備。
以上是我的一些彙報，這一年來我確實收穫了很多，大學裏學的是理論的知識，現在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收穫，這才是實打實的知識，我很感謝泰日學校對我們新教師的培養，我相信我的明天會更好!
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇14
懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講台。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在上一學期裏，作為一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任七年級共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
在教學中，由於這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對於信息技術課程來説，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習台階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由於是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發展史”，“dos基本命令”等。還輔導家裏有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用word製作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市國中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
這學期我還一個人承擔了校本課程《asp網頁製作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是國中生學習asp網頁製作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閲了很多的書籍和資料;其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑑;再次，我還是剛剛從大學畢業出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔並把它一定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫，經過一個多月的努力終於編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期裏我將繼續保留成功點並不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的牀位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統計和打印，並完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學期裏，作為剛參加工作的新老師，應該説我還是取得了一定的成績的，第一學期信息技術參加了XX市統考統批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二;參加了XX市首屆信息技術課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在20xx年XX市高等學校信息技術教學設計論文評比中，《XX省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎;《科技發展和理論發展之矛盾》和《初登講台兩個月的心情》在我校XX年校刊上刊登。在以後的教學和學習中我會更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇15
在活動預設時，考慮到科學領域的特點，也結合本班幼兒的情況，更結合小班幼兒的年齡特點，我選擇了這節科學活動課《五官》。這節課的目標是：
1、認識五官，知道五官的名稱和作用。
2、學習保護五官的方法。
3、用比較完整的句子表達自己的想法。
在活動實施的過程中，我首先通過談話法激發幼兒的興趣，讓幼兒認識五官的名稱，接着以遊戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發幼兒表達的慾望、然後引導幼兒表達自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發言也非常踴躍，但由於小班幼兒知識面較窄，經驗較少，經常會重複同一個問題，聽到別人説什麼就跟着説什麼的現象較多。如在討論五官的作用時，這個説：眼睛能看人、看電視，那個也跟着這麼説，只有在老師的提醒下才會説出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了説能聞香味就是説能聞臭味;當討論到如何保護五官時，幼兒回答很好，有的説：不用髒手揉眼;有的説不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的説不把手、髒東西放到嘴裏。最後通過練習鞏固，進一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護自己的五官。不過，在引導幼兒説完整的話時，尤於心太急，有時忘記引導了，在指導幼兒做練習的過程中，我如果能多請幾個幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應的答案，效果也許會更好。
總之，在今後的教學中，要根據《幼兒園的綱要》帶領幼兒共同創設適應幼兒年齡特點的，豐富多彩的活動，引導幼兒在輕鬆愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創造，促進幼兒身心和諧發展。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇16
我剛來到x學校的時候，接手高一xx班的教學，下學期接手文科xx班的教學。高一數學對我來説還是新手上路，但是本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收穫喜悦的一學期.為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：
一、取得的進步
1、認真備課，做到既備學生又備教材與備教法
本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，並對教學過程中遇到的問題儘可能的預先考慮到，認真寫好教案。首先，我認真閲讀新課標，鑽研新教材，熟悉教材內容，查閲教學資料，適當增減教學內容，認真細緻的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。其次，深入瞭解學生，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到＂有備而去＂。
2、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質量
我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕鬆，學得愉快。在課堂上講得儘量少些，而讓學生自己動口動手動腦儘量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持採用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作好總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
3、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問
在每個章節的學習上都積極徵求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優點，克服自己的不足。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，並常請其他教師來聽課，徵求他們的意見，改進教學工作。
二、有待提升的方面
1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。在開學初，我就給他們指出高中數學學習較國中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，並幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放鬆學習。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度的功夫比較難做。開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課後複習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和複習，強調總結的重要性，並有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚並推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。
三、預期的目標與下年的工作展望
1、更加註重強調數學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的＂親和力＂，即以生動活潑的呈現方式，激發學生的興趣和美感，使學生產生對數學的親切感，引發學生＂看個究竟＂的衝動，使學生興趣盎然地投入學習。
2、以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神，體現了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到＂觀察＂＂思考＂＂探索＂以及用＂問號性＂圖標呈現的＂邊空＂等欄目，利用這些欄目，在知識形成過程的＂關鍵點＂上，在運用數學思想方法產生解決問題策略的＂關節點＂上，在數學知識之間聯繫的＂聯結點＂上，在數學問題變式的＂發散點＂上，在學生思維的＂最近發展區＂內，提出恰當的、對學生數學思維有適度啟發的問題，以引導學生的數學探究活動，切實轉變學生的學習方式。
3、信息技術是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現了積極探索數學課程與信息技術的整合，幫助學生利用信息技術的力量，對數學的本質作進一步的理解。
4、關注學生數學發展的不同需求，為不同學生提供不同的發展空間，促進學生個性和潛能的發展提供了很好的平台。例如教材通過設置＂觀察與猜想＂、＂閲讀與思考＂、＂探究與發現＂等欄目，一方面為學生提供了一些關於探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數學活動空間和擴大學生的數學知識面，另一方面也體現了數學的科學價值，反映了數學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。
5、新教材注重數學史滲透，特別是注重介紹我國對數學的貢獻，充分體現數學的人文價值，科學價值和文化價值，激發了學生的愛國主義情感和民族自豪感。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本着＂勤學、善思、實幹＂的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇17
一個學期走來，許多經歷，許多記憶，讓人刻骨銘心、難以忘懷。在陝壓學校的正確領導下，在學校領導的殷切關懷下，我嚴格服從學校領導的工作安排，克服了種種不適應，嚴格要求自己，踏踏實實、保質保量的完成了各項工作。現將過去一個學期的教育教學工作總結如下。
一、師德為先，關愛學生。
在我的教師生涯裏，一直奉行着德高為師和學生是教師的生命這兩條準則。我深信，作為一名教師，只有為人師表、品德高尚，學生才會發自內心的親近你、喜歡你。多年的經驗告訴我，教師品德高尚的程度與學生喜歡你的程度成不可分的正比關係，而學生喜歡你又是勝任教學任務的必要條件。
在師德方面，我嚴格遵守國家的各種法律法規，做一個熱愛祖國、熱愛中國共產黨、遵紀守法的合格公民。我嚴格遵守學校的各種規章制度。我嚴格服從學校領導的各種工作安排、顧全大局。我嚴格按照《中國小教師職業道德規範》要求自己，為人師表，愛崗敬業。我注重師德的理論學習，我注重形象、衣着得體、言語恰當，給學生以良好的示範和引領。
在關愛學生方面，我更多的給予他們表揚與激勵，讓他們在玩中學，學中玩，輕鬆愉悦的學識知識。家長會和家訪工作是教育學生關愛學生的重要途徑，我珍惜每一次與家長的接觸機會，讓學生的管理更加得心應手。
二、重視課堂，提高能力。
為了上好課， 我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同進步。熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期積極上好推門課、彙報課，積極配合學校的各項工作的開展，12月份，在迎接富平縣教育局組織的常規檢查中，，我講授的《7、6加幾的進位加法》達到了我預設的教學效果，受到聽課老師的一致好評，我自己也很滿意，但我不會停步，我會更加努力。
三、認真批改，及時講評。
作業是學生學習必要的補充與強化。我堅持每天給學生以不同形式的作業，做到每一本作業都身體力行的經過自己的手，認真批改，作不同符號的批註或鼓勵。對每一次作業都及時認真的講評，讓學生及時改正錯題，加深對知識的掌握。
四、關愛習慣，輔導學生。
關愛學生已成我的習慣，抽取一切可以抽取的時間輔導學生是全面顧及學生的自我要求。每一次看見學生犯錯的情形，我都教育他們首先要有良好的品德和態度;每一次看見學生的機會，我都接近他們關心他們的近況;每一個提前來到學校的早上，我都找時間給學生檢查作業;每一次有時間的中午，我都找來學困生給他們做數學基礎的輔導。
五、繼續教育，提升素質。
本學期我積極參加了“國培”，在學習中我受益匪淺，成績喜人。在學校的安排下，我參與了“送教下鄉”活動，所撰寫的《相信學生 創造奇蹟-----“送教下鄉”心得體會》已被富平縣教研室採納。我經常在辦公室向李老師請教，在教學的重難點方面，在學生心理特點的剖析方面，在題目的解答思維方式方面，我都獲益匪淺。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業，相信在陝壓的這片熱土上，我會更優秀。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇18
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，並積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導佈置的任務，表現出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可。
課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正瞭解他們的所想所愛。總的來説，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。生活方面，勤儉節約，併力所能級的幫助身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。
我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便爭取出來學習國小英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境裏，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。
這一年裏，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裏，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。
在這一年裏，我擔任國小英語三年級、四年級和五年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰。我經常思考國小英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我經常想把教學當成一門藝術來研究。
所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮評選評選三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮的二等獎，教具製作獲得了市的三等獎，指導學生參加鎮的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。
今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在總結收穫的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關係;對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質;具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇19
轉眼間，進入xx中學任教已將近一年的時間了。一年對於整個歷史長河來説，只不過是滄海一粟，對於人的整個生命來説也只不過是幾十分之一，而一年對於我這個以試用期教師身份進入學校的新老師來説，可以用意義非凡來概括。在這近一年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。以下是我對這一年工作的總結。
師德方面:我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”。從教學的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。在教室、學校內外，我始終堅持給學生一個好的師範，以做好自己率先垂範。言談舉止都向樹立良好形象看齊，一直都堅信以理服人，以情感人。一句話講就是:其身正，不令也從。我説並孜孜踐行着。我希望從我教的都是合格的學生。我相信沒有規矩，不成方圓。因此，紀律是成功的保證，紀律一旦成了習慣，行動就不再彆扭，自然便就成功。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平，我也從瞭解學生心理着手把握對學生教育的分寸與對後進生轉化的力度。
教育教學方面:在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心裏十分着急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對體育課的興趣。但是，我也堅信:“萬事開頭難，境由心造，事在人為。”所以，我每次都很認真的備課，查閲相關資料把自己的教案寫好。盡力做到“三備”，既備教材，把教材內容研讀析縷，又根據教輔充實完備教材，同時又根據學生情況備好學生，所謂運籌帷幄，想必能決勝千里，總之有備無患。一句話，寫好教案是上好課的前提，我確實身體力行。
我有幸能得到一位教學經驗非常豐富的張興老師的指導，他在教育教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理，因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常上網查找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
在教學理論方面。我在課餘時間閲讀了大量教育學理論和教學參考，而且還借閲大量有關體育教學方法的書籍，以博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。也許， “等一萬年太久，只爭朝夕”。教學的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師，我唯有以永遠的學習者的心態與行動，才能迎接新的挑戰、實現真的自我。
8月份，我作為一名新人進入了xx中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以説毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對五個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裏下手第一次上課我是硬着頭皮上去的。經過幾次之後，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心裏十分着急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閲資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。
其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中並不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期裏，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
在此，也非常感謝我師傅和其他老教師對我的細心指導。
新教師崗位工作總結_教師崗位工作總結 篇20
20__年的這一個學期，是我邁向人生的另一個階段，這個學期是我離開校園，接觸社會的第一個學期.歲月流逝，工作的四個多月時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足.在一個學期的學習生活中，孩子們在各個方面都進步了許多，這裏，我也應該總結一下過去的成功和失敗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一.端正工作態度 提高自身素質
作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的朋友。按時上下班，不遲到，不早退，積極參加各項活動和會議，有集體觀念，為集體的榮譽做出自己的努力。在閒暇時間不忘收看一些新聞，閲讀一些報刊書籍，因為我覺得了解人們周圍發生的一些事情是做為一名教師應該具備的素質，現在的社會是一個信息發達的社會，幼兒獲得知識的信息通道太多了，有時候他們會了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時代的發展，那麼如何來教育孩子呢?只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質和教學本領.
二.立足崗位 不斷豐富工作經驗
本學期我擔任的是中班的教育教學，平時我能認真的備課，準備好上課的材料，儘量用孩子們喜歡的方式導入課題，不斷激發孩子的學習興趣。在課後能及時地反思每節課的得與失，找出存在的問題，總結成功的經驗。在工作上，我始終以虛心學習、腳踏實地的態度對待每件事情，我不把我的工作當成是工作，而是把它當成我的生活和興趣所在。這樣就能在工作中收穫快樂。一學期下來，我發現更多的時候很多事情要積極主動的去做，把它當成自己的事情去做，這樣我就會主動的思考，把可能發生的問題，將來可能要發生的問題都儘量想到。我相信“態度決定一切”，所以，我也虛心聽取領導及園內同事的指點及給予的要求，努力提高自己的業務水平，豐富自己的工作經驗。
三.環境佈置 與幼兒共同營造愉悦的生活空間
根據每個主題的實施，我與主班老師大力利用家長資源、社會資源，師幼共同佈置適宜的與主題匹配的環境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、製作，如：《感官總動員》主題中，幼兒自制香香袋，製作蛋殼貼畫等;《傘的世界》主題中，請家長收集不同菌類的圖片，幼兒製作彩繪傘等;《給你一封信》主題中，我們用家長寫給幼兒的信件裝飾主題牆，並把幼兒在"郵局"遊戲中的瞬間用照相機記錄下，佈置在牆面上.在家園、師幼的不斷互動中，環境活了起來，孩子的知識經驗也多了起來。
四.保教並重，提高孩子的自我服務能力
本學期我能一貫的堅持保教並重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的户外鍛鍊，以飽滿的情緒去引導孩子，利用多種方法激發他們活動的積極性。平時根據季節的變化，提醒孩子穿合適鍛鍊的衣着，知道及時增減衣服，使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐的時間，讓孩子瞭解各種蔬菜的營養，培養他們良好的進餐習慣。並在午睡時提供他們自己疊衣疊被的機會，培養他們愛勞動的好習慣.
時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在着許多的不足之處。因此，在今後的工作中，我要更加努力，希望學校能給我更多學習和培養自己能力方面的機會還有工作上的支持。我會在教師這個舞台上表現出更好的一面。