教師年終總結寫作

一:思想方面:

教師年終總結寫作

一年來,我始終堅持政治理論學習,思想上與上級保持高度一致,各方面都嚴格以共產黨員的標準要求自己,堅決貫徹和執行上級的各項文件精神,做到政令暢通,令行禁止。開展工作都以全局為重,並充分發揮自己的模範帶頭作用。積極開展業務方面的探討,從思想和理念上帶動全體教師。在管理上注重以人為本,切實提高教師和學生整體素質的提高。

二:工作方面:

1、 踐行民主管理,完善、修訂各項規章管理制度。管理方面,我始終注重以人為本,充分發揮民主優勢,羣策羣力。進一步完善了領導崗位責任制和值班督導制度、備課制度、上課制度、作業制度、教研製度等。

2、 狠抓教師政治、業務學習和教師培訓,促進教師專業成長。無論是規章制度還是教師考核方面都將該項工作放到了重要位置,我深知這是提升教師素質的重要途徑,因此,學校在資金等方面較為緊張的情況下,我始終緊抓這項工作,在各方面促進了教師的專業成長。

3、 將安全穩定工作放在第一位。無論學校的每一項工作都是建立在安全穩定的基礎之上,每一次校委會上我都重視這項工作,多次召開校會強調該項工作的重要性。要求教師特別是班主任充分利用班會、板報、班內宣傳,特別是利用社會實踐活動來提高學生的安全思想認識,校風校紀得到根本好轉。現在全校始終處在一種和諧安定的氛圍之中。

4、 向課堂教學改革要效率。二十年來的工作經驗告訴我,提高教學效率的根本途徑在於結合學校實際進行教育改革。我率先在全校實行課堂教學改革,採用多種方法提高課堂教學效率,以讓學生學會為出發點,不斷進行教學鞏固,現在全校教師都在實施不同的教學改革,效果明顯。

5、 教研教改是提高學校整體水平的瓶頸。上任伊始,我首先倡導在學校成立教研室,以此來帶動全校的教研教改工作,通過近幾年的努力,我校的教研教改工作已經走上了正軌,多項課題已被上級部門所確認。我校的作業設計和物理教學課題已分別通過了縣市省的立項。其他各學科的立項工作有的正在申報之中。現在我校的教研教改工作已蔚然成風。

6、 創建和諧向上的校園文化,打造優美的校園環境。校園文化的創建需要建立在多種載體之上,除打造優秀的教師團隊和健康向上的校風之外,我着重強調用豐富多彩的活動去豐富學生的心靈世界。並充分發揮書籍的作用,還書香於校園,還多次組織健康向上的主題寫作來提高學生的審美能力,現在,學生和教師都能利用愉悦的活動來振奮精神。依據我校的綠化方案,我們又進行了扦插、補種、培育、移栽各種苗木,建立育苗基地來增產創收,通過維修校舍、改換線路、安設改換綠化設施等措施來美化校園環境。整體面貌煥然一新,欣欣向榮。

7、 凸顯教育合力,使家長、學校、社會和諧統一。我們充分利用家長學校和家長會對家長和各方教育資源進行培訓、引導,使其能最大限度的彰顯教育合力。通過我們的努力,家長學校和家長會已成為我校與家庭聯繫的紐帶,也是溝通學生心靈世界的橋樑。

8、 重視學生社會實踐,注重學生能力培養。我們充分利用周邊環境和農村資源對學生進行實踐教育,通過採訪調查、慰問走訪、打掃社區衞生、蒐集地方傳統資料、書寫家鄉故事、民間製作、革命傳統教育等方式極大的提高了學生的社會實踐能力,學生綜合素質在潛移默化中得到了提高。

三:成績方面:

通過一年的努力,我校的各方面工作都取得了長足的發展,也受到了上級有關部門的肯定,我簡要談以下幾點:

1、 安全穩定的開展工作。一年來,我校的各方面工作都井然有序,積極響應上級部門的號召和要求,紮紮實實,穩步前進,較好的完成了領導的安排和各方面的任務。校園秩序和教育教學安定向上,沒有任何事故發生。

2、 教師專業成長突出。通過學校的教育實踐和上級部門的各方培訓以及在教研教改方面的努力,我校教師的課堂教學能力和教研教改能力有了較大的進步,多位教師的論文、教學反思、文學作品、班主任實踐等作品都在各級各類報刊上發表和獲獎。教師的專業在不同程度上得到了提高。

3、 教研教改突飛猛進。我校的作業設計和物理教學改革都不同程度的受到了上級部門的表彰。我校教師的課堂教學能力和教研教改能力有了較大的進步,多位教師都有了自己的教研課題,都在實踐着適合於自己的課堂教學鑽研,教學效果有了明顯的提高。

4、 教育教學成果喜人。一年來,在全體同仁的努力下,我校的教育教學又取得了豐碩的成果。七年級年級繼續保持與兄弟單位的領先,八年級年級奮力攀升,在原先學生基礎較差的情況下,已逐步縮小了與先進單位的差距,相信在來年定會實現後來者居上的目標。

九年級年級在去年取得驕人成績之後又獲豐收,這裏面凝聚着學校領導班子和全體教師的血汗和付出。在參加考試的87人中一榜上線51人,特別是在今年的優秀生統招中,我校取得了百分之七十的錄取率,在全縣位居前列。

點滴成績的取得離不開領導的支持與幫助,我知道這與領導的要求還相差很遠,我仍將不遺餘力的幹好自己的本職工作,在管理和教育教學方面充分發揮自己的表率作用,帶動全體教師發揮出所有的聰明才智,以此來帶動一方教育的發展,以實際行動來踐行一位共產黨員的承諾。