20xx年年度教學工作總結
伴隨着20xx年的腳步慢慢的走遠，本學期的教學工作接近尾聲，回顧即將過去的一學期，在本學期的教學工作計劃指導下，我進行了踏實、努力、認真的工作，主要做了如下工作：
1、鑽研教材更新教法：
俗話説“常教常新、教無定法”，在多年的知識積累和教學經驗的基礎上，每次備課都認真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知識的廣度，鑽研了適合每個班級學情的教法，真正做到了“因材施教”，教學效果比較顯著。
2、認真務實業務學習：
每週利用一定的時間看一些對自己業務有益的書籍，從中汲取一些重要的精髓，幫助了我的教學工作，使我更加豐富了教學經驗。
3、積極參與了各項活(本工作總結來源於)動：
通過認真準備，積極參與了校第五屆理科“四杯賽”活動，在此次活動中獲得一些寶貴的經驗；還積極參與學校組織的各項活動，提高了業務水平和能力。
4、開展地理知識競賽活動：
在學期末開展了地理知識競賽，增強了學生的學習興趣。
總之，在努力的工作中獲得着經驗，在忙碌中獲取工作的樂趣。
20xx年年度教學工作總結
緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們根據市教工委和市教育局的工作安排，結合我中心校工作實際，以建設和諧社會和科學發展觀為指導，以發展為第一要務，以人為本，德育為先，均衡發展，認真貫徹落實新《中華人民共和國義務教育法》，努力規範辦學行為，實施科學管理，深化課程改革，大力推進素質教育，突出有效課堂，走學校內涵發展之路，不斷提升學校辦學品牌，全體教職工發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，各項工作得以順利開展，並取得了可喜的成績。現將我校一年來的工作總結如下：
一、加強制度管理，規範辦學行為
為使學校管理走向制度化、規範化、科學化，一年來，中心校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，召開第五屆三次教職工代表大會，通過了《靈秀鎮中心校學校工作常規制度》（修訂稿）及《靈秀鎮中心校崗位設置實施方案》。全面營造“團結、拼搏、創新、求實”的辦學氛圍。
1.抓好班子建設，增強依法治校意識。各國小領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。黨員教師努力鑽研教育教學業務，以師為本，以生為本，在幹好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養，進一步加強教育系統黨員隊伍建設，不斷提高自身素質，發揮（20xx年度教師學期個人工作總結）先鋒模範作用。繼續開展“廉政文化進校園”教育活動，實施“陽光校園工程”。
2.抓常規管理，規範辦學行為。認真執行省市有關規範辦學行為文件，端正辦學思想，促進我中心校和諧、健康、可持續發展。期國中心校先後召開校長會、教導會、學習傳達了規範辦學行為通知精神，進行了自查自糾、集中整改。各校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時堅持“減負增質”，嚴格控制非正規教輔材料進課堂的渠道，堅持“一課一輔”，科學控制學生每天課外作業量，開展陽光體育活動，切實減輕學生過重的課業負擔。
3.完善黨內製度。建立健全黨員教育管理的長效工作機制，抓好常規工作。①“三會一課制度”；②民主評議黨員制度；③民主生活會制度；④廉潔教育工作；⑤教職工的思想教育工作等。積極推進組織制度創新，提高黨員幹部素質。
4.規範學前教育。開展民辦園年度檢查工作，對中心園、附屬園等進行註冊登記檢查，在檢查中發現中心園的各項管理規範，已基本能起到示範、輻射作用，其它各園的班生規模較之以前已有所控制，進一下規範學前教育，避免“國小化”現象氾濫。
二、重視師資培訓，提高教師素質
有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍是學校持續發展的根本保障，中心校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力作為工作的重點。
1.加強研訓，規範教研製度。各校擬定詳細的周教研計劃，周教研活動做到四定（定時間、定地點、定內容、定中發言人），確定學科研討主題，圍繞主題開展相關活動。每次活動有計劃，有主題，有記錄，形式上做到有學習，有反思，有討論，促進教師備課質量的提高，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。圍繞小專題開展教研塔前國小採用以年段為單位進行集體備課，各年段推薦一節課研討課，集體備課時做到有主講、有主評。華山國小語文組繼續開展了《國小寫字教學》的小課題研究、數學組開展了《國小數學課堂學習習慣養成的研究》小課題研究。以小課題為切入點，引領教師廣泛參與，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、採用案例分析、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新。容卿實小根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動做到少而精，專題化，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對教師有一定的觸動。
2.二次培訓，提高研訓實效性。由參加杭州千人萬課觀摩活動的教師代表展示培訓心得，活動由鈔坑中心國小邱鴻潤老師執教《包裝的學問》，容卿實驗國小王三天老師有關《國小數學教師自我成長的4種行為》的講座，從課堂實踐各理論提升兩個層面傳達前沿教改信息。各國小有機會受到外派培訓的教師，均能傳達培訓信息，或以開課形式展示或以講座形式闡述，使培訓價值化。
3.走出去，請進來。聘請XX市教育局教研室黃玉香副主任對我中心校全體數學老師，開展題目：《如何培養良好的數學學習習慣——心理效應運用摭談》講座活動；容卿實小承辦了張達紅名師工作室現場教學觀摩活動，其中施萃瑜老師與名師同場執教《渴望讀書的大眼睛》一課受到廣泛好評。 選派300多人次參加省、市各級培訓，包括名師網絡課堂教學研訓活動，市實驗國小開放日活動、福建省品生、品社優質課觀摩，“相約名師，聚焦課堂”等活動，教師們與名師零距離的接觸受到了心靈的洗滌課改的洗禮。期初陳貞亮，蔡鳳錦、陳金鳳三位有專業特長的老師對中心校全體美術老師進行國小美術科教材培訓；拓寬學科研討領域引領教師深入剖析教材研究教法掌握學科特點。中心園省幼教中心的專家們於20xx年2月還來到靈秀中心幼兒園為家長講座並對首批的“故事媽媽”進行了培訓。全國早期閲讀發起人範路明老師為我園全體教師和家長做了有關“早期閲讀”的講座。
4.工會組織教師開展“誇誇我身邊的老師”師德演講活動，通過這些活動，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為學生表率，有了更深的理解和認識。從而樹立良好的職業道德和敬業精神。
四、拓寬德育途徑，深化養成教育
繼續把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規範為基礎，實現德育工作生活化、序列化、特色化。以市創建全國文明城市工作為主導，我抓好並落實各項德育工作
1.本學期各校以繪畫、誦讀、手抄報、電子報等各種形式開展的我們的節日系列活動，春節-中秋-清明節-端午節，取得很好的效果。如：塔前國小顏森森老師指導陳琪潤同學參加XX市清明節電子報比賽獲得一等獎；由古洋國小許僑亞老師指導張佳偉同學參加XX市清明節電子報比賽獲得三等獎。
2.各校定期開展“學校道德講堂”活動，如：容卿實小的“感懷母校、師恩難忘”、古洋國小的“校園正能量”，都通過宣傳道德典型的感人事蹟和崇高品質，傳播凡人道德故事，激發師生內在的道德自覺，推動先進道德理念入腦入心、外化於行，引導師生做一個自強厚德的人，一個積極進取的人，一個為社會為人民不斷做貢獻的人，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為我市爭創全國文明城市打造新亮點、樹立新品牌。
3.各校繼續以引導未成年人“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標，深入開展“做一個有道德的人”系列活動，着力抓好 “日行一善”、“灑掃應對”、 “網上祭英烈”、“做一個有道德的人”網上簽名寄語、網上向國旗敬禮、文明小博客、文明餐桌、文明交通、學雷鋒志願服務等主題活動。
4.開展“中國夢-讓夢飛翔”為主題的文娛匯演，充分發揮學生的藝術特長，促進學生的個性發展。以深入學習宣傳習近平總書記關於“中國夢”的重要講話為主，營造活潑向上的校園文化氛圍，提高學生的綜合素質。
五、強化安全教育，打造平安校園
中心校始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防範工作，積極建設“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。
1.學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，各學校把安全工作列入重要議事日程，做到學校校長直接抓。同時認真落實安全責任制。具體由校長任組長，層層負責，責任落實到人。各學校每學期還與老師簽訂好《學校安全責任狀》， 把安全工作列入重要議事日程。做到安全事故天天講，時時注意排除安全隱患，中心校每月召開一次安全議。組織各校參與中共XX市委教育工委、教育局《關於印發XX市教育系統創建安全發展學校實施方案》的活動中，各校制定好《創建安全發展學校實施方案》。
2.各國小把安全教育納入正常的教育教學內容之中，利用班會舉行以“安全教育”為主題的班會利用活動課、學科滲透等途徑對學生進行安全預防教育活動。佈置各校通過各種形式對學生進行教育，和參與安全教育活動中如有關安全知識方面的手抄報或剪報；開展心理健康諮詢活動確保學生心理健康成長。
一年來各校無一件安全責任事故，無一起火災事故，無一起中毒事件，無一例溺水及其他重大事故。學校安全管理工作成績斐然。
六、開展特色活動，發展學生特長
為豐富校園文體生活，推進陽光體育運動的開展，不斷增強學生健身意識，提高學生各項技能，中心校組織開展各種體育、書畫、講故事、習作等比賽活動，全面發展學生特長，促進素質教育的實施。
1.五祖拳健身操，泉州南少林五祖拳健身操是閩南優秀文化的重要組成部分，是我市中國小體育教學的重要內容。各校通過小組、班、年段層層比賽，以賽促訓，使泉州南少林五祖拳健身操得到全面而有效地推廣，並將這項活動作為校園陽光體育大課間活動的一項重要內容深入開展下去，確保中國小生每天一小時校園體育活動落到實處，促進學生體質健康水平的進一步提高。同時，我中心校派出容卿實小、塔前國小參加市中國小生“南少林五祖拳健身操”會操比賽中分別獲得一等獎，優勝獎的好成績。
2.第十二屆國小生田徑運動會、籃球賽在中心校領導和各校支持，共同努力下順利完成。比賽中也湧現出許多優秀運動人才，為20xx年秋季市國小生運動會選拔人才奠定基礎。派出容卿實小、港塘國小參加市國小生籃球賽，其中容卿實小分別獲得男女隊第六名、第五名；港塘國小女隊獲得第二名。
3.舉辦靈秀中心校慶“六·一”兒童書法、繪畫作品展評活動，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，展示少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、健康發展、昂揚向上的精神風貌。全鎮共60多名學生參加，部分作品選送市參賽，取得較好成績。
七、後勤保障有力，促進和諧發展
1.嚴格按照財政部、教育部《關於中國小財務制度的通知》精神，做好預算決算工作。認真貫徹執行財務政策，方針、制度，使中心校的財務工作能按照國家的政策、法令進行，從而保證財務工作順利完成上級下達的各項工作
2.學藉管理，做好“全國中國小學籍信息管理系統”學生學籍信息採集工作，統計靈秀鎮各學齡階段的基本情況，按時報送相關數據。
八、師生獲獎 碩果累累。
一學期來，中心校師生參加各級比賽取得了可喜的成績：塔前國小洪秀華、鈔坑中心邱阿寶、容卿實小王三天老師科學論文分別獲市一、二等獎，其中兩篇獲得XX市三等獎，港塘國小顏春玲、容卿實小蔡玲玲綜合實踐教學設計獲市二等獎。蔡婉聰、陳燕平撰寫的校園文化建設論文獲XX市二、三等獎；鈔坑中心陳雅雙老師音樂課片段教學錄像入選國有資源庫。中心園教師代表隊參加靈秀鎮第三屆豪健杯廣場舞比賽獲第一名。
古洋國小吳江南、蔡佳儀、華山國小周標文、容卿實小鄧紫嫣四名同學於市英語口語比賽中獲得一等獎，展現了良好的表達素質，得到了評委的一致讚許。20多名學生在“海峽冰心杯”“學習雷鋒爭當先鋒”徵文比賽中獲得獎項。塔前國小代表中心校參加市“六一”節文藝表演比賽中獲得二等獎第一名的好成績。華山國小、塔前國小、古洋國小、容卿實小、港塘國小多名同學分別獲得優秀創新作品、優秀實踐活動、科幻畫一二三等獎，華山國小蔡雙妮、塔前國小邱梅英兩位老師獲得科技創新大賽優秀輔導老師。塔前國小生姚飛燕、港塘國小李秋鴻獲“海百合杯”獨唱比賽一、二等獎。
成績的獲取是上一個學年的終點也是另一個學年的起點，今後我們將立足靈秀實際，着眼於未來意識，開拓進取，大膽實踐，靈秀中心校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢，更上一層樓。
20xx年年度教學工作總結
20xx年5月14日凌晨兩點，湖北僑辦七位外派教師到達了泰國公立育華學校，開始了光榮艱鉅的海外華文教學工作。時光飛逝，轉眼一個學期結束了，我們克服了地域、文化、生活上的諸多困難，全身心地投入到教學工作中。經過這幾個月的工作和生活，我們對海外華文教學現狀有了初步的體驗和認知，同時對泰國的風土人情、民族特性與文化特質，有了切身的體會和感受。現將本學期的工作作如下總結。
一、不忘使命，嚴於律己
作為一名海外華文教師，我深知自己的責任，不但要做好漢語教學工作，完成教學任務，還要通過多種渠道向華裔和泰國學生傳播中華文化，讓他們瞭解中國、瞭解湖北。身在海外，我們自己的言行舉止已經不僅僅代表個人，更代表着祖國的形象、湖北的形象。所以從踏出國門的那一刻起，我便時時提醒自己，要不忘使命，嚴於律己，注意言行。
二、迅速適應生活環境
在這個佛教的國家和微笑的國度，人民善良淳樸、樂善好施、文明有禮。在來到這個陌生環境的第一天，我就切身感受到了泰國人的友善和寬容。在學校領導和同事的關心幫助下，我們很快適應了這裏的生活環境：遠離家國，思鄉心切，學校迅速替我們解決了網絡問題；天氣炎熱，學校給我們提供了電扇、空調；考慮到中國老師不習慣洗冷水澡，給我們配備了熱水器；中國老師愛喝綠茶，給我們在辦公室和寢室安置了熱水壺；泰國菜大多甜、辣、酸、炸，食堂考慮中國老師的飲食習慣，早餐準備了稀飯，午餐和晚餐都有排骨湯和蔬菜。生活服務於工作，我們迅速適應生活環境，便於更快更好地步入工作正軌。
三、克服困難，認真教學
本學期，我擔任高二甲班丙班、高三乙班三個班的中文班主任兼中文老師，每週17節正課，5節早讀和一節晚自修，且跨三個頭備課，工作量比在國內的多一倍。這一點還能克服，而更大的困難在於泰國的學情與中國的學情大不相同。泰國是一個崇尚自由的國家，泰國人生活閒適安逸，“慢慢來，沒關係”成為泰國人的生活信條。這也導致了泰國的學生沒有危機感，學習沒有壓力，課堂自由、隨意、散漫。學生在課堂上自由出入教室、隨意走動、梳頭髮、吃零食、説話、睡覺、玩手機等現象很普遍。剛開始時，我極力制止學生的這些行為，甚至大發雷霆和被氣哭，可是收效甚微，學生不僅依然我行我素，而且對我這個“外教”的“無理要求”很詫異和反感，並開始表現出不愛上中文課。我很沮喪，冷靜下來反思了很多。泰國學生長期以來形成的學習習慣不是我一下能夠改變過來的。既然改變不了學生，就改變改變自己吧。我調整上課的心態，只要學生在課堂上不過分，我都努力讓自己寬容並適應。為了吸引學生的注意力和激發學生學中文的興趣，我也想了一些辦法，如：師生聊天對話、講課外小故事、分組競爭、表現好加分、向學生請教泰語等。上課前，我都要認真準備課內課外的講授內容，上課時，根據學生的情況適時調整講課內容和方法，課後，及時查改學生的作業，瞭解學生的接受情況和學習效果。一個學期下來，大部分學生的漢語水平有所提高。通過這段時間的教學，作為老師，我自身的素質也有了一定提高，可謂教學相長。
四、輔導學生參加中文比賽
除了完成本職工作外，我還經常利用課外時間組織學生參加中文活動、輔導學生參加中文比賽。本學期，我配合、協助學校及其他同事組織了學生的多項中文活動，如“漢語橋”世界中學生中文比賽校內選拔活動、 “迎接東盟”中文演講及才藝展活動、“公主杯”競賽、母親節學生作文競賽評比等。雖然比較辛苦，但學生取得了優異的成績，也為學校爭得了榮譽，足以令人欣慰。輔導的學生中，高二甲班李佳穎同學獲“漢語橋”世界中學生中文比賽二等獎，得到了去中國觀摩學習的獎勵（一切費用由中國負責），該同學還以一首詩歌朗誦《我們愛你啊中國》在“公主杯”競賽中脱穎而出，得到了“公主獎盃”；高二甲班陳政揚同學和陳正聰同學在以“迎接東盟”為主題的中文演講比賽中也取得了驕人的成績；高三乙班的譚孝琴同學和高二甲班的李佳穎同學在母親節作文競賽中獲學校高中組一等獎。
本學期，我本着勤奮踏實、努力進取的精神，全身心地投入工作，認真完成了學校的各項教學任務和課外輔導任務，受到了學生的喜愛、領導的肯定。在下學期的工作中，我會更加用心、盡力，多教一個漢字，多教一首唐詩，多輔導一個學生……為中國的海外華文教育事業貢獻自己微小的力量！