教學工作總結範文(通用17篇)

教學工作總結範文 篇1

本學期教學處在十八大精神的指引下,結合黨的羣眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發展負責,為學生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情,在全體教師的共同努力下,圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作,現總結如下:

教學工作總結範文(通用17篇)

一、 加強隊伍建設,提高整體水平。

不斷豐富校本教研活動的內容和方式,堅持以高效課堂為基礎,引領教師專業化成長。在本學期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態課比賽等,其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學理念新,符合新課改要求,教學設計新穎,教學環節銜接連貫,課堂教學中充分體現了學生的主體作用,真正做到了把學習的主動權交給學生,起到了引領作用。同時還切實開展了教師素養展示活動,即提高了教師的業務水平,又活躍了學校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平台。

二是各教研組每週定期進行年組教研活動,學期初制訂教研計劃,明確研究重點任務。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用每週四開展集體備課、每週五開展數學網絡教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法,上好每一堂課,積極開展評課交流,不斷總結提高。活動做到有主題,有內容。

二、加強教學檢查,規範教學過程。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做好如下工作:

1、抓常規,促進管理更加規範。

本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學的監控力度,每個樓層有專門的負責人,每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。每月教學處進行不定時檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。在每月總結會上進行全面總結並提出整改意見。教學處與教研組長在業務校長的帶領下積極參與聽課、評課,從而引領大家深層次地解讀新課程標準。

每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細,所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行二+二評價。組織所有教師加強自身業務學習,每月除完成業務校長組織的業務學習外,教師還進行自學新課標,每月學習後再寫一篇學習心得體會。本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材,從而進一步加強了教學常規工作的管理。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,要求教師依據課程標準,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教學處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後,教學處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課,採用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,儘可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

(3)抓作業佈置與批改。教學處對各科作業批改情況抽查了四次,大多數學生作業書寫規範,書寫習慣很好,作業本比較整潔。任課教師批改認真及時,作業量少而精,每次檢查後教學處都針對學生作業中出現的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。

(4)抓課外輔導。要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,國小生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課後輔導,引導學生加強對學習的責任心。

(5)學業成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教學處總結了測試的問題,並召開了總結會議,提出了在以後教學中改正的方法。

2、全面提高教學質量,沒有優質高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學生的智力水平、學習能力存在着差異,再加上學生中留守兒童較多,家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作,給學校轉化後進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況,開學初,學校提出把目標定位在關注各班後進生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”:靠前座位安排優先、課上提問優先、課後作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計劃,落實補養措施,努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

3、加強學籍管理,認真做好控輟工作,實現零輟學。嚴管電子新學籍,做到手續完備,材料齊全,管理更加規範化。

三、開展豐富多彩活動,搭建學生成長平台。

我們在搞好文化課教學的同時,還開展了豐富多彩的校園活動,不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據校情學情,有序組織開展系列活動:高年級足球賽、“鶴鄉是我家”雪作品展示活動、“經典誦讀”等系列活動,為學生提供展示風采的平台,豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人蔘與,人人快樂,人人有收穫”的效果,學生在活動中快樂成長,每一位學生有了這些經歷,不僅沒有影響學習,反而促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養得到提升。

四、加強畢業班的'教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業班展現出來。自本學期以來,學校提高對畢業班教師的要求,同時又給予支持鼓勵。

(1)加強學生的基礎知識的掌握。

①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西,要及早抓。讓學生養成良好的習慣。否則,隨意的書寫,任意的做答,一旦養成習慣,每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。因此我們畢業班十分重視學生的基本功。

②、重視學生的積累。語文、數學和英語的學習,都離不開積累。良好的積累習慣,是十分重要的,特別是國小畢業班,對所學知識有做系統積累。

③、重視學生知識學習後的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以後,往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對於每次出現的新的知識點,在學習之後,就要進行鞏固,不是題目的鞏固,而是就新的知識點,專題進行鞏固。做到基本訓練,變化訓練,強化訓練。最後總結出方法,規律。要想方設法給學生留下深刻的印象,不能是講完了,練完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出,簡言之就是精講,精煉。

④、重視學生建立自己的知識架構。

知識點經過反覆的訓練之後,還要留出足夠的時間讓學生去自主識記,自主消化,自主總結,最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什麼都講給學生了,甚至很多題目都是原題講過的,學生做過的,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在於沒有形成學生自己的知識體系。

⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數學和英語,每一道題都有方法,語文的答題思路,數學的解題方法技巧,英語的語法常識,都是“有法可依”的。

(2)加強畢業班的思想教育。畢業班成績固然重要,但是一味強調要提高成績,對學生施加學習壓力,而忽略對學生的思想教育,那隻會適得其反。而相對的,我們注重瞭解學生的思想動向,處理事件於萌芽狀態,加強對學生愛班愛校的集體觀念教育,並引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力,為母校爭光。

回顧本學期,工作是忙碌的,但是我們教學處的各位成員凝心聚力,團結合作,努力把各項工作做好。當然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的理念不夠新,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,在今後的日子中,我們一定會學習着,工作着,切切實實做好引導和服務工作。

五、存在的不足及今後工作思路

不足:

1、教學處工作千頭萬緒,再加上教學處部分人員兼任主科,工作有時無法兼顧,一些工作雖能及時完成,但是在質量還需要加強。

2、進一步加強師資培訓,特別是“名師”及青年教師的培訓。

3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動,但積極性還應進一步提高。

改進措施:

教學工作艱鉅而龐雜,教學改革任重而道遠。新的一年,教學質量要上新台階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路:

學生活動:

1、作業展比賽。

2、召開一至六年級親子運動會。

教師活動:

1、“教書育人,為人師表“演講活動。

2、“陽光課堂”教師常態課比賽。

3、教師素養展示。

教學工作總結範文 篇2

時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,現將本年度個人工作總結報告如下:

一、思想品德方面

熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應時代發展的需要,勤奮學習,刻苦鑽研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。本學期全勤,沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。並且能夠顧全大局,與同事們團結協作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。

二、教育教學方面

本學期,本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鑽研、細心挖掘教材,做好教學工作計劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂40分要質量,努力提高課堂教學效率,以學生髮展為本,激發學生的求知慾,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程 ,促使學生樂學,學會,會學;在課後,認真及時批改作業,及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時瞭解學情,以便對症下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博採眾長,提高教學水平。

三、課題研究方面

本學年,本人圍繞“在數學教學中培養合作意識”的子課題,積極撰寫課題實施方案,撰寫教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

五、 其它方面

“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來説當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什麼問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期裏,能利用課餘時間多讀書,學習,用先進的教育理念武裝自己,此外,我努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。 在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,做好2019年個人工作計劃,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

教學工作總結範文 篇3

20_級化學教育本科生是我係招收的第二屆本科生,學生的知識基礎、能力狀態好於同屆專科生,但由於這幾年的大規模擴招,與早幾屆專科生相比提高不大,因此,我係對本屆教育實習尤為重視,不僅要全面完成實習任務,而且力圖通過實習檢驗擴招後本科學生的培養質量。根據學校教學計劃的安排,在教務處的指導下,在化學系教育實習領導小組的領導下,在帶隊教師和同學們的共同努力下,20_級化學教育專業本科生的教育實習工作已經結束,現把實習工作進行全面總結,積累經驗、找出問題和不足,以利於今後更好地開展實習工作。

一、計劃周密準備充分

我係領導班子把教育實習工作作為今年工作的重點之一,成立了由系黨政領導、教學論教師組成的、以系主任為組長的實習工作領導小組,以確保對實習工作的有力領導。根據實習學生情況,提早與實習基地學校聯繫,瞭解實習學校情況,摸準可實習學校年級、班次等基本信息,保證一個班級只有一名學生進行教學及班主任實習,並且選擇優秀實習學生到省師範高中大慶中學進行實習。實習領導小組共同商討制定了周密的20_級化學教育本科專業《教育教學實習計劃》,明確實習的目的與任務、規定了教育實習內容與要求,對實習全過程、各環節、各方面做出了比較細緻安排,制定了可操作的教育實習細則即《化學化工系教育實習工作綱要》。整個實習分三個階段:準備階段、實習階段、總結階段。

實習準備階段時間為06年8月28日~9月3日,首先召開了教育實習思想動員大會,由系主任助理王麗敏代表系裏做了動員報告,宣讀了教育實習計劃,學習了《化學系教育實習工作綱要》,使學生了解教育實習的重要性,明確教育實習的目的、任務、內容要求和《教育實習應交材料細目》。同時經系裏實習領導小組研究決定選派帶隊指導教師,他們是有較豐富教學經驗、能勝任教育實習指導工作且認真負責的副教授(張欣、王麗敏、楊光、孫德軍),由教學論教師楊光老師進行統一協調和把關、在指導教師的組織指導下,先讓實習生選看優秀課的教學錄像,使實習生對教學實習建立感官感性認識,激發學生的熱情;然後以實習小組為單位分配到微格教室進行試講。系實習領導小組對實習生提出了“要對自己的每一節課負責,認認真真備好每一節課、上好每一節課。不經過試講的課不準上講台,經過試講不合格的課也不準上講台”的嚴格要求。指導教師狠抓每位實習生第一節課的教學,以全面訓練和提高實習生分析教材、組織教材、設計高質量教學方案、語

言表達、實驗教學技能及優選教學方法和板書設計等各種教學能力。教師們課前認真審閲教案,接着聽課點評,面授機宜,幫助學生做好研讀教材、備課、試講工作,有的同學反覆試講幾次直到合格。指導學生製作課件,強化訓練學生使用多媒體等教學手段,保證在校期間做好了充分準備,使他們既帶着任務、又滿懷信心地走進實習學校,開始了準老師的實習生活。

二、認真指導嚴格管理

實習階段時間為06年9月4日~9月29日,四位指導教師均表現出了高度認真負責的精神,始終恪盡職守,踏踏實實,盡職盡責,指導到位;指導老師都擔負着教學和科研任務,有時利用晚上甚至雙休日時間與學生溝通,幫助、指導學生精心備課試講,確保了實習任務的完成;每天抽出時間到實習學校檢查、指導實習,解決實習中隨時遇到的問題,聽所有學生的講課,給予及時公正的評價,受到學生好評。

這屆實習學生高度重視教育實習工作,他們把教育實習當作“立足未來教師崗位的一次實戰演習”。實習生分到實習學校和班級後,按照教育實習計劃和《化學系教育實習工作綱要》以及實習學校要求,在帶隊教師和實習學校指導教師的具體安排和指導下,逐步實踐着各項任務,每名學生聽課20節以上,講課2節以上,深入班級、檢查早晚自習、耐心為學生輔導答疑、與學生談心、協助班主任做好工作、完成個案分析,參加監考、批卷等教學環節,堅持每天在《教育實習紀實》本上記錄着自己的實習工作和感受體會,在大慶中學實習的孫秀麗、劉登高等同學針對每一節課反覆修改教案、多次試講、精益求精,許多同學精心製作課件,圖文並茂、生動形象地把知識傳授給學生,激發了學生學習化學的熱情,使課堂氣氛活躍、師生互動效果好,這些同學因此受到實習學校和指導老師的高度讚揚。

實習生不僅備課試講刻苦認真,下到實習學校後,還能腳踏實地、盡職盡責地做好班主任實習或見習工作。雖然有的沒機會開主題班會,但他們都協助班主任做了大量工作,欒勝偉等很多實習生對待實習工作極端認真負責的精神和敬業的態度,贏得了實習學校師生的一致好評。

這次教育實習,也得到了實習學校的支持和幫助,給學生提供了較多的講課機會,讓他們聽公開課、研討課、課堂教學評議會等,為保證完成教育實習提供了平台。

系實習領導小組為了加強對實習工作的管理,於9月_日和9月25日分別到各實習學校進行檢查和督促,與實習學校的領導、指導教師座談,交流實習生的實習工作情況,

贏得了實習學校的信任,密切了與實習學校的關係,為實習基地的建設奠定了基礎。

三、認真總結找出問題

實習學生按計劃於06年9月30日~10月13日進行全面彙報和總結。同學們圓滿地完成了教學和班主任實習工作,回校後,及時上交了《教育實習應交材料細目》規定的材料—實習鑑定表、實習教案、教育實習紀實、聽課筆記、個案分析、個人實習總結、實習論文、小組實習總結等材料,由指導教師負責審閲,最後由系實習領導小組綜合個人鑑定、小組鑑定、帶隊教師和指導教師及實習學校意見評定實習成績。在總結過程中,每個人先在小組內進行總結和彙報講課,然後推選出一名同學做小組總結、選一名同學做公開彙報課,確定由劉登高、吉文博、賈百豐、陶媛媛4名優秀實習生為同學們做優秀課公開彙報,由薛韓、欒勝偉、孫秀麗3名同學談實習的體會與收穫,氣氛熱烈、效果空前,把他們的經驗傳給下一個年級的學生,使他們及早地瞭解中學教學實際,也找到了學習的榜樣和近期目標,20_級化學教育專科和科學教育專科的同學全部出席,聽後受益匪淺,為實習打下基礎。

系主任助理王麗敏代表化學系對20_級化學教育本科專業教育實習進行了全面總結。今年的教育實習中,絕大多數實習生都能嚴格遵守《教育實習綱要》,基本沒有無故缺曠等不良現象,展示了當代大學生的精神風貌。通過教育實習,實習生的專業思想得到了進一步鞏固,他們真正感受到了教師這一職業光榮與偉大,教學工作的平凡和艱鉅;體味到了指導教師的艱辛、學生熾熱的求知熱情和師生相處時的合作與快樂。

通過教育實習,畢業生們不僅初步掌握了中學教育教學的基本技能,而且還受到了各方面的鍛鍊,強化了實踐本領,把教育理論知識、教學管理和教學實踐結合起來,瞭解中學課程教學的實際狀況,增長了才幹和能力,提高了綜合素質,增強了作為一名教師的事業心和責任感。更重要的是,提高了畢業生的就業競爭能力。實習結束後學生們可以自信地參加了人才招聘會。

當然,實習也存在着不足和問題,有些實習生教學基本功不紮實,字跡了草不清;有些同學實習班主任管理工作做的不夠;個別實習基地對教育實習工作重視不夠,安排不力,使實習生受到冷落,教育實習工作受到影響;優秀的學生簽約到高中、但沒有高中實習的經歷,應為優秀學生多建立高中實習基地,這些問題在今後的實習工作要儘量避免。

實習工作十分辛苦,如做經費預算、聯繫實習單位、後勤保障、檢查實習工作、協調學校與實習單位之間的關係、基地建設工作、收集實習教學材料、召開實習教學工作會議、

總結實習教學工作等。我們決心在院領導的正確領導下,求真務實,鋭意進取,做好各項工作,為迎接我院評估和開創我院的新局面而不懈努力。

總之,經過教育實習,我們的教學質量得到了檢驗,學生得到了鍛鍊。同時,也發現教學中存在的問題,我們和中學教改聯繫不緊密,應該經常和中學交流,掌握中學的教學改革和教材更新的情況,請有經驗的中學教師給我們講課,我們的帶隊教師去中學聽課,參加中學的教學競賽,細化實踐教學的各個環節,把實習工作內容逐漸滲透在平時的教學之中,培養高質量的畢業生。教育實習促進了學生自身的發展,實習活動使學生初步接觸社會,培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今後的發展打下了良好的基礎。

教學工作總結範文 篇4

本學期,我依舊擔任三年級一班數學教學工作,在教學期間我努力根據學生的實際情況,制定教學計劃,確定教學策略。反思這一學期有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也着實有不少的收穫。為使下一階段的工作更順利地開展,現對本學期的工作情況作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

因為有了上學期的經驗,所以本學期重在抓後進生,也注重數學算理的教法。開學初,就和他們制定幾項約定,設置獎罰程序,繼續評星活動,來激發他們學習興趣。在平時教學中,也吸取上學期的經驗,對於一些行為習慣有問題的或者上課思想不集中學習態度不端正的學生,加強進行教育或者批評,並運用自己所學專業,對產生的原因進行分析,並思考解決之策。

在教育方面,認真上課,在課後思考每節課出現的不足,並思考對策,在以後的時間裏進行彌補,並在下一次新課前避免再次犯同樣的錯誤。在教學前,認真備課,並研究其中算理,思考如何把他轉化成語言,來進行教學。經過這一學期的教學,我發現數學上的語言應該嚴密而簡練,不像語文要詳細生動,因為數學上算理如果表述過多,學生就會引起混淆,反而會起反作用。

在這學期的教學中,還存在一個需要繼續思考解決策略的問題,就是如何讓學生讀懂應用題,讀清應用題,如何運用正確有效的方法解決應用題的問題如何有點及面的講清應用題算理。有一些後學生做解決問題的時候,要麼是不看請題目,要麼是亂作,加減乘除不知道什麼時候該用什麼,什麼時候不該用什麼。這次的期末考試中,問題也就是在解決問題這一塊上。雖然在複習時,已經針對應用題做過訓練,但是,解決問題的問題依舊突出。

在今後的教學中,我還應加強學習,學習新課標中新的教學思想和理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,多學習先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優力度,加強反思。總之,今後的教學工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學生因樂學而好學數學,使學生們各方面能力都得到提高。

教學工作總結範文 篇5

本學年,我任教七年級級4個班的歷史課。一學年來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

一、在教學工作中,我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,認真上好每一節課,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,不斷提高自己的教育教學水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《國中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

二、教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,我時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對於個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

三、認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作切實可行且能吸引學生注意力的課件,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記。

四、增強上課技能,提高教學質量。使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得儘量少,學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

五、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。

六、真批改作業:佈置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

七、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層,這些都是後進生轉化過程中的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕鬆,進步也快,興趣和求知慾也會隨之增加。

八、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

通過一學年努力,我在面向全體同學的同時,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。通過全體師生的共同努力,本學年,學生的學習成績有較大的提高,受到廣大幹部師生和家長的好評。

在以後的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫!

教學工作總結範文 篇6

時光飛逝,轉眼間一個學期的教學工作已經結束。算算自己也已經從事教師工作整整一學期了,在這短暫的時間裏,我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有着一點教學經驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經驗、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人,而我就屬於這一類人!今後我將繼續努力,提高自己的學術水準了和教學水平,不斷最求自己人生價值的最大化,實現教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養優秀大學生的人生理想。現將本學期的教學工作總結如下:

一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每週的業務學習,在課餘時間自己主動學習,學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術,將理論聯繫到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學的知識很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關係,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。

二、教學工作

(一)發揮教師為主導的作用1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閲各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。完善校本教案,並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。並給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。多次聽公開課,進一步明確了今後講課的方向和以後該專業課該怎麼教和怎麼講。

4、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況,並有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課,注意學習教研組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大。(教師繼續教育總結)

6、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用,。寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,,因此我努力借鑑老教師的經驗,並向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足

(二)調動學生的積極性

有意識地以學生為主體,教師為主導,通過課前預習、課後提問等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽中培養了理解記憶思維方式。

總結這學期的教學情況,我認為自身有以下幾點值得注意:1、努力提高自己,擴充自己的知識面。瞭解學生的心理,想學生之所想,及學生之所急。轉變自己的觀念,認真領會變化,好在課堂上給學生講明白變化。另外,在上好課的同時我還儘自己的最大可能在業餘時間不遺餘力的擴大自己的知識面,通過看讀書、看報、互聯網、電視„„等來擴大自己的知識面。通過這個學期的學習,我更提高自己的專業知識就可以在上課的時候的心應收,從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。

2、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生,在學生的自主學習方面、儘量做到自己所能做到的;採取各種方式給學生創造良好的學習條件。積極補充新的學習資料,結合時代的發展引進新的學習資料,在互聯網上找一些對學習有用的東西給學生學習。

3、注重溝通,以利於學生的輕鬆學習。通過QQ和電子郵件積極與學生溝通,瞭解學生的學習中遇到的困難,儘自己最大能力提供幫助。

5、自我評價;對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,在這裏我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價;“用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恆心面對事業”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣,提高自己的教學水平和學術研究水平,使自己早日成為一名優秀的中職教師!

總之,一學期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在着一些不足,如:行為習慣還不夠規範等,在今後的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

教學工作總結範文 篇7

一、 研究的理論構思

(一)概念界説

作文教學“聽、讀、説、寫”研究,就是以語文教學新“大綱”為綱,以語文課本為本,以校內外的社會實踐活動為輔,通過紮實有效的作文訓練,正確處理好作文教學與思想教育的關係,培養學生的作文能力。同時也促進學生聽話、閲讀、説話能力的提高,發展學生的智力,培養學生的非智力因素,大面積提高作文教學的質量。

(二)研究的理論模型

學生的語文能力,包括“聽、讀、説、寫”四個方面的能力。作文教學要重視聽、讀、説、寫的有機統一,重視綜合學習活動。首先要對學生進行聽話能力的訓練。聽話能力的培養,是兒童把感受到的語言轉化為自己的形象思維和抽象思維的過程。通過聽話積累習作素材,學生聽話可為其説話提供材料和內容,能為口頭表達創造條件;説話教學可以培養學生良好的思維能力和組織語言的能力,培養學生與人交流的意識、能力和習慣,培養口頭表達能力,同時也能相應地提高書面表達(即習作)能力。並且,先説後寫,是作文教學的基本規律。説是寫的基礎,掌握口頭語言是發展書面語言的依據,可見説話又為習作創造了良好的條件。從這個角度看,培養學生的聽話能力,可以促進説話能力的發展,而説話能力的發展,又可促進寫作能力的提高;同時,從信息論的角度看,讀是獲取知識信息的主要手段,是“信息的輸入”。在讀的活動中,學生能夠學習語言,吸收詞彙,摸索語法習慣,感悟和借鑑別人的思維方式和表達方式等,從而為説創造了條件。在讀的過程中,由於吸收了他人的表述內容和表達方式,學生可以將讀到的感悟到的信息轉化為內部語言,將讀到的素材,遷移為口頭表達的材料,通過思維的邏輯轉換,就為説提供了口頭表達的內容和方式。學生可以把讀到的信息,自然、流利地通過口頭表達出來,提高了口頭表達能力,從而形成“出口成章”的能力。在教師的指導、啟發下,學生把説的內容整理潤飾、加工改造就可以形成書面語言,逐漸形成“下筆成文”的能力。總之,在作文教學中,可以以“聽” 、“讀”能力的培養為切入點,以聽促説,以讀促説,培養良好的口頭表達能力,特別是再經過學生的想象、聯想、思維加工、整理,形成良好的書面表達能力(即作文能力)。

(三)研究所採取的範式:

本課題在研究過程中所採取的範式是“中介過程”範式,即以學生學習過程為主要研究內容的教學研究範式。

二、研究的範圍

本課題按“低—— 中 ——高”循序漸進的方法,依據語文新“大綱”的有關要求,結合學校的實際情況,從低年級開始,強化作文“聽、讀、説、寫”的訓練,形成可操作的網絡結構。(下面為表格,因無法用表格,故如下情況)

年級 訓練內容、目的、形成 評價手段

低年級 低年級着重練習寫話,要有內容,語句要完整、適當。訓練形式:用詞造句,看圖、聽廣播、聽故事後説話、寫話,聽説一句或幾句連貫的話,觀察事物寫話。 1、 課堂記錄、書面練習;2、 筆試、口試相結合。

中年級 中年級着重練習寫片斷 ,內容要真實具體,語句要通順連貫。對中年級的學生的作文訓練要注意趣味性,減緩坡度,調動學生作文的積極性。 訓練形式:聽、寫,看圖作文,觀察景物寫片斷。 1、課堂記錄、書面練習;2、筆試、口試相結合;3、個案法和抽測法相結合。

高年級 高年級着重練習寫整篇的作文,要有中心,有一定條理,能審題立意,圍繞中心選擇材料,編寫作文提綱,合理安排詳略等,達到國小階段的要求,培養學生布局謀篇的能力。訓練形式:看圖作文,課外練筆,寫日記和讀後感,想象作文等。 1、課堂記錄、書面練習;2、筆試、口試相結合;3、個案法和抽測法相結合。

從各年級的訓練重點來看,國小作文訓練是一個有機整體:詞句訓練是基礎,片斷訓練是關鍵,篇章訓練是目的。只有層層落實,才能實現整體優化,提高訓練的效果。

教學工作總結範文 篇8

09年教學成果展為本學期劃上了一個圓滿的句號。回首這半年來的工作,我們倍感欣慰。雖然説不上創造了一流業績,但是我們燕京幼兒園立足鄒城市鋭意進取,推動幼兒教育事業發展又上了一個新的台階,我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致,精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,通過不懈的努力,在實踐與探索中,圓滿完成本學期的各項任務,取得了顯著成效。現將本學期工作進行反思總結如下:

一、強化內部管理,提高辦園檔次

科學的管理是通過組織、計劃、協調和決策等為幼兒園提供適宜發展的保障條件。加強領導班子隊伍建設,我們注重強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子成員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己,是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率,潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。本學期逐步完善各項規章制度制訂了“聘用協議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個細節入手,廣泛徵求教職工意見,鼓勵大家參政議政,努力為教職工創建有彈性的工作空間。

通過述職報告形式引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。通過對保教人員進行專業知識、業務技能、消防安全等方面的培訓,既提高了保教人員的綜合素質,又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心,激發了廣大教職工的工作熱情。

二、緊抓內涵建設,提升園內教育質量

在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的思想指導下,以抓本園內涵建設,大力提升辦園質量為重點。我園在教育教學、幼兒日常管理、班級工作配合、活動安排籌備等各個方面制定了詳細的目標和計劃,幼兒園的中期目標,給老師們指明瞭方向。我們每安排一項工作任務都會以“人人有潛力,個個能成功”的激勵方式,讓老師們愉快的接受。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點:

1、北京木偶劇團皮影戲,在鄒城市產生了巨大的影響力。

2、親親寶貝半日活動及親子班的開設,為我園的發展增添了活力。

3、寶寶爬行大賽,奠定了我園擴大招生的基礎。

4、在家園共育工作中完成“寶貝任務”7次。

5、幼兒外出活動3次:西韋水庫一遊、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。

6、萬聖節活動,逐漸將西方文化滲透於每個孩子腦海中,做世界小公民。

7、家長開放日。各班老師精心打造了兩節公開課和一節活動課。在教學活動中得到了家長的初步認可。

8、秋冬季運動會。這次活動是對我們園教師團隊的又一次考驗!是從一個視覺到宏觀視覺轉變的重要標誌。

9、聖誕嘉年華活動,是對我們全體教職工配合、協作以及能力的大檢驗。通過精密的組織和領導班子一次次討論精心策劃,從去外地選購所需物品到從每一個區域活動入手,因地制宜,研究出了適合本園的嘉年華活動方案。教務主任憑藉以往的經驗,周密佈置和合理安排,並選拔精明強將負責各區角活動項目。對於幼兒英語劇、教師開場舞、區域活動等逐個認真指導,嚴格把關。活動當天,幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象,同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。

10、學期成果彙報在教務主任精心策劃和帶動下,成果展以容量化,形式新穎化,環節細緻化的高標準嚴格要求各班,以優質的教育成果向家長展示彙報。大班、託班在這次活動中表現最為突出,它不僅僅體現了老師們深厚的功底,還反應出老師悉心鑽研教學技術能力的提高,中班以比賽的形式贏得了家長的認可,小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最後家長與孩子們一起以“祝福20xx奧運夢想”放飛孔明等來結束成果展活動。

在上述各項工作展開的過程中,我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務,比如:一些以宣傳為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的,以教育教學為目的的活動,都是以教務主任朱雪雁為中心的,不論以誰為中心,工作都是大家一起做,而且,各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成。

三、更新辦園理念,強化安全意識

面臨發展快,競爭強,要求高的幼教形式,我們不斷更新辦園理念,與時俱進,幼兒園的生存與發展既要有過硬的教育質量贏得良好的信譽,又要有更好的優質服務贏得家長的滿意和支持。然而,優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證。高度重視,常抓不懈,對全園教職工進行安全意識強化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。強化領導班子值班檢查監督制,大力推行崗位責任制,開展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時,幼兒園進一步完善了食堂建設。在師傅們的精心製做的飯菜和各種食品中,本

學期無一例食物中毒事件。同時,我們的保健衞生工作也有明顯提高,各班給孩子們配備了小藥箱,保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時間,以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學期無一例藥物中毒事件的發生。在班車安全和消防安全方面,我們的司機師傅、跟班車老師以及後勤和保安人員都在加班加點,一絲不苟的工作,以高度負責的精神奪取各項安全工作的偉大勝利。

四、發揚優勢,尋求不足

在我們的各項工作中相繼取得優異成績的同時,還應該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的意見中,我們可歸納為以下幾點:

1、孩子的伙食問題。普遍反映菜量少。經過調查,每頓飯後都會或多或少剩下一些飯菜。説明了我們的保育人員沒能瞭解清楚每一個孩子的飯量,忽視了孩子的飢飽問題。

2、衞生紙的質量太差,現在大部分是獨生子女,需要改進。

3、蒙氏課程安排太少,體現不出我園特色。

4、建園初期向家長口頭承諾太多,兑現太少。

5、保教人員普通話不能達標。

6、班車服務有時與家長銜接不好,家長意見大。

還有一些小問題也需要研究和改進,小問題時間長了,得不到解決就會成為大問題。下學期我們要解決這些問題,用實際行動給家長一個交待。

五、下學期工作打算

我們這學期開展的各項工作都取得了優異的成績,為我們下學期的工作展開奠定了基礎。下學期工作準備從以下幾個方面入手:

1、元宵燈展活動。(每個孩子自治一盞燈,每班一盞燈,美術教研兩盞,專業課老師們一盞,中層一盞。)

2、召開家長聯誼會,做好家園共育。

3、新學期各項安全工作提到議事日程上來,予以保障。

4、首席教師和教學能手的評選條件出台,予以實施。

5、舉辦有特色的春季運動會。

6、加強蒙氏課、奧爾夫的培訓,以提高老師的業務能力。

7、媽咪沙龍。(每月有一項活動向家長開放)

8、“六一”文藝演出或經典詩文唱誦比賽。

9、學期教學成果展。

10、大班畢業典禮。

教育需要無私奉獻,管理需要不斷創新。成績只代表過去,新年新起點,讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年。相信只要我們不斷的努力奮鬥與拼搏,在新一年的工作中,我們會取得更大更優異的成績!哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌!

教學工作總結範文 篇9

時間飛逝,在繁忙和有序中20__年悄然而過。回顧加入“淮北市邱廣東國中數學名師工作室”以來,我感受到這個集體給我帶來的動力和收穫,也讓我在這個團隊中快樂成長。這一年我雖然在原來的基礎上取得一定的成績和榮譽,但工作室導師及同事們的好學上進、樂於進取、勇於開拓的精神給予我很大的震撼力,讓我在教育教學實踐的崗位邁着堅實的步伐。成長是一個過程、成長是一份辛苦、成長格式一種快樂!一年來我收穫了很多,同時也看到了自身不足,現將一年工作總結如下:

一、對話名師引領發展

名師工作室為我提供了一個很好學習的平台,市教育局嶽局長在名師工作室成立的大會上反覆強調:名師工作室是我市官方承認的名師,是優秀教師的聚集地,應起到引領和輻射的作用。領導的殷切希望激勵着我的前行。為我們的工作指明瞭方向!在領導的關心和首屆名師的指導下,我於20__年8月初參加了安徽省級骨幹教師的培訓,聆聽了我省部分教育專家的講座,深刻領會“有效評價”命好題的含義,使我在理論水平上有所提升。一年來在邱廣東老師的指導下,在邱老師的人格魅力和孜孜不倦的敬業精神感召下,還有汪敬潮老師拖着不太健康的身子工作的精神及體現的深厚的教育教學理論底藴,深深的感染着我,牛新榮、李大兵、張傳義、陳雨等年輕教師嫻熟的課堂技能,滿腔熱情的工作態度時時激勵着我。還有其他老師的工作能力和創新力在驅使着我,使我不能停下腳步,並讓我在這個環境和氛圍內不由自主的成長。市教研室陶學禮老師站在一定高度的點撥使我們更快成長成熟,教法逐步成型,形成工作室獨有的教學風格。

二、融入團隊分享智慧

名師工作室的成立,使我擴大了鍛鍊的機會,同事認識一批有追求、有幹勁、有智慧的夥伴。一月一度的例會,打架暢所欲言,都十分愉快的交流各自的工作收穫,分享了工作中的點點滴滴,集打架的智慧,每個成員都吸收,同時網絡的交流成為便捷的渠道,一條信息便帶來一個教學的靈感,一個問候,温暖着每一個成員的心。年輕教師的生機活力,汪敬潮老師的深厚教學功底和細膩的温情都是我學習的榜樣。

三、恪盡職守提高能力

成為名師工作室的成員,我深知既是一種榮幸,更是一份責任。把自己的崗位職責履行好是根本。否則,引領、示範、輻射就無從談起。一年來我本人無論是在班級與學生在一塊還是在教科所、教研室活動我都盡力做好每一件事。我積極參加省級課題的學習研究,論文《課本閲讀材料的功能探究》一文榮獲20__年安徽省級二等獎;在20__年10月份淮北市第二節學科帶頭人的評選上被選為“數學學科帶頭人”。同時,積極參與對青年教師的指導。在過去的一年中我與工作室的其他成員先後做客淮北九中教研活動,三次在濉溪縣進行全縣公開課活動,到杜集區朔裏實驗中學評課,到市海宮學校去觀課、議課,到西園中學上課,並於20__年12月17、18日在淮北市開展全市名師大講堂活動,並取得較好的效果。一年來參與校內外聽課、評課30次之多,極大豐富了我的個人教育教學經驗,增長了見識,提高了課堂教學技能。

在對青年教師的指導上不遺餘力。我從理論上、備課上到課堂教學及備課反思都親自細緻指導。李麗娜老師、劉偉正老師都先後被評為市級優秀課教師,其中劉偉正還被評為“省應用教學”新星。楊潔老師被評為“淮北市骨幹教師”;王兵、楊潔的論文被評為省級三等獎。在班級管理上,我所帶的班級一直名列全縣之首,深受社會好評。

四、走進書本豐富思想

多年來,我一直堅持“學生為首、師德為先、能力為重、終身學習”的理念。我每年堅持繼續教育學習,並於20__年參加省級骨幹教師“有效命題”的培訓學習,我還擠出時間閲讀《上課技巧》、《什麼是真正教育》、《魏書生班主任文選》、《課題研究》等大量書籍,從中汲取營養,並堅持寫心得體會,自己不斷總結寫出反思。一年來,自己寫出筆記《有效數學課盜取的基本要求和意見形成》、《開展激勵探究教學——培養學生數學思維能力》等。

總之,以上就是我本年來的收穫,不足之處請給予指正。

教學工作總結範文 篇10

回顧一年來,我們在學校領導的正確領導下,學校教學教研工作再上新台階。我們圍繞“科研先導,德育為首,教學為主,育人為本,全面發展”的辦學宗旨,依據國家九年義務教育教學內容,結合我校辦學的特色,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,有了地推動了素質教育的全面實施。

一.教學常規管理

提升常規管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實《教學常規》中的各項規定,按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃,堅持領導聽課評課制度,堅持週三業務學習制度,堅持週五集體備課制度,堅持期中期末檢查制度,提升過程管理,以保證學校的教育教學紮實高效。

二.建設一支高素質的老師隊伍

提高教育教學質量,老師是關鍵。老師隊伍的建設是教育行為中的核心問題,也是基本的問題。要求老師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術,還要掌握現代教育技術,能夠使用和製作課件,能夠利用網絡引導學生進行探究性學習,以適應現代化教育需要。

三.實抓課堂教學,促教育教學改革

素質教育的主渠道是課堂教學,老師認識的提高,觀念的轉變,最終要通過課堂來實踐。因此,提升老師對課堂教學研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革:①落實好新大綱精神,用好新教材。學期初,我們對各年級老師進行了大綱教材培訓,與老師們通研大綱,通研教材,使老師對本學期的教學做的心中有數,有利於老師制定教學計劃。②開展集體備課活動。每週五兩節課後,各教研組組織集體備課(學校領導分組參加),集體備課採用説課的方式,內容為下一週的教學內容,同級部的老師每人主講一部分內容,之後,大家共同討論定出教學思路,探討教學方法。③開展課堂教學研討活動。分三步走:第一步,採用推門聽課的方式,與老師個別談教學方法研究教學規律;第二步,採用觀摩研討的方式,每年級挑選一名優秀老師精心準備一堂課,分學科進行觀摩研討,並請教研室的領導一塊參加,對其課堂教學進行評價,與廣大老師定出教學思路及教學模式。

四、參加教研活動情況

本年度,我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。

五.課題的實驗與研究,成果顯著

以科研為先導,全面實施素質教育,是實現教育創新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研,國小開展教育科學研究是教育發展的必然要求。發動和組織老師開展教科研活動是提高教育質量、推動教育改革的根本保證。

1.綜合運用現代化教學手段課題的實驗有了新進展

2.素質教育評價實驗,取得了階段性實驗成果

一年來的教學教研工作取得了一定的成績,但也存在着不足。有的教研計劃不能很好地落實,還需要在今後的工作中協調安排好,以保證教育教學工作紮實有效地進行。

教學工作總結範文 篇11

隨着期末的臨近,一個學期又接近尾聲。這是我參加工作的第四年,經過一輪完整的高中教學之後,又回高一教學,與三年前相比感覺大為不同。

三年前的教學還帶有很深的自己高中時代的印記,幾乎都是依循高中學習時的記憶,加之經常得到老教師的指點,在教學內容上勉強能把握住重難點。當時參加市教學比武,在新課程改革方面比較注重於課改在形式上的探索和嘗試。三年之後,經過了學考複習,大學聯考一輪、二輪複習,對高中的地理知識全部梳理之後,對各個章節的內容以及章節與章節之間的聯繫有了更深入的理解,這讓我能更好地把握教學的內容,在應對各層次學生的提問時也能更加從容。而在課改方面不再刻意追求某種形式,課前要求學生完成學案的基礎知識梳理,課堂上根據教學內容提出問題要求學生通過閲讀課文或者相互討論、交流發表自己的看法。注重培養學生的自學能力、分析能力以及表達能力,讓學生對知識形成自己的理解而不是被動的接受。

但是通過來自學生課後作業的反饋可以知道,仍然有很多同學沒能真正學到知識,能力未能得到明顯提升。造成這種現象的原因有很多,主要可能的原因如下:

第一,高中地理被稱為文科中的理科,理科中的文科這一學科特點。高中地理由必修1自然地理、必修2人文地理、必修3區域地理和3s技術以及選修部分構成,其中自然地理偏重理科性質,學習難度最大,但它又是後面部分,特別是區域地理的重要基礎,要想學好後面的內容必須要先打好自然地理的基礎,這就出現了高中地理教材編排的一個矛盾之處:將難度最大的部分放在前面。這樣讓一羣剛進高中的高一學生面對難度係數跳躍了好幾級的學習內容難免會束手無策進而影響學習興趣。

第二,學習能力較強的學生面對前述挑戰還能勉強應對,但是很多學生基礎知識不夠牢固,不適應自主學習、合作探究的方式,在探究活動中參與度不高,進而也就沒能體現出合作交流的優勢,自學能力、分析能力也就沒能得到明顯提升。

第三,探究環節、探究問題的設計方面也有很大的提升空間。一定要從學生的生活實際出發去創設情境,提出問題,讓學生體會到地理學習的樂趣,這樣才能真正調動學生學習的積極性。

教學工作總結範文 篇12

本學期,教學處在市教育局和校長室的正確領導下,貫徹市教研室工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規教學管理力度,全面提高教學質量,實現師生共同發展。

一、加強教師的業務學習,努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內外研討課。

第3周我校全體語文老師一起聽了培本實驗國小支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天闢地》。課前,語文教研組長與主講老師就教案進行研討,然後進入課堂第一線進行聽課,課後再認真修整。公開課後,全校老師對這一堂課進行了激烈的討論,大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周,校內舉行第二次研討課由查豔虹老師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師,查老師教學認真,敢於大膽創新,又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課後的教學反思,都認真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑑。一節研討課,得到了全校領導教師的一致好評。與此同時,作為我校數學骨幹教師的教導主任王惠康也在17週上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示範課,得到了全體數學老師的好評。

在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上,我們教學處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,儘量提高每個老師的教學水平。

(2)努力開展教學研討會。教學處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教學處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕鬆學英語、記單詞等,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3)學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教學處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用於實踐當中。

二、強化教學管理,全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規,促進管理更加規範。

本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研後,對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,並馬上在教學工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據課程標準,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教學處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後,教學處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課,採用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,儘可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法,提高作業批改的要求,加大了激勵措施。教學處對各科作業批改情況抽查了四次,但大多數學生作業書寫不規範,書寫習慣也不是很好,作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業量少而簡,有的甚至文不對題,沒有佈置相應內容的作業。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,並用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業中出現的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。

(4)抓課後輔導。要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,國小生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課後輔導,引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展,可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思,並對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業班的教學管理力度。

一個學校的教學水平,無不從畢業班展現出來。自上學期以來,學校提高對畢業班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學期先後召開了4次畢業班老師會議,一次畢業班家長會,從思想上讓提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯繫,增強了學校的教育合力。

3、加強質量監控的力度。

本學期一開學,教學處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測,根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,並提出了在以後教學中改正的方法;尤其是在期會考試以後,發現全校數學學科中普遍存在着計算正確率低下的現象,因此我們在全體數學老師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,説出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現象,經過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風采的舞台,打造一支理念新、教藝精、底藴厚的創新型教師隊伍。本學期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位,每人上一節研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優課”,獲得三等獎;查豔虹老師參加了崑山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎,俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查豔虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動,使廣大年輕老師得到了一次鍛鍊。

四、存在問題及構想

教學處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些,創造性更多一些,創新求實,穩步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為石牌國小,為石牌的人民譜寫教育新篇!

教學工作總結範文 篇13

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅_完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。現將有關方面總結如下:

一、政治思想

我熱愛並忠誠於人民的教學事業,教學態度認真,教風紮實,嚴格遵守學校的規章制度。堅持每週的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

我喜愛並關心我的學生,不但在生活上、學習上關心愛護他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀。班級規章制度明確,獎懲措施到位,呈現出樂於助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

二、教育工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響着學生,對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育和常規教育,及時結合學生中出現的各種問題糾正解決,並建立以表揚為主的獎懲機制,樹立學習榜樣,引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣,勞動習慣和文明禮儀習慣。

2、發揮小幹部的大作用:大膽放手使用班幹部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫,瞭解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,並掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯繫,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變,為今後的教育教學工作打好了基礎。

三、教學工作

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閲各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,本學期,自己在多位有經驗的老師的指導下,代表學校進行了數學教學設計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經驗,使我明確了今後講課的方向和以後數學課該教什麼和怎麼教。

4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。對於學困生能做到面批並及時耐心的指導。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好後進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對後進生則易於發現其缺點,尤其是在學習上後進的學生,往往得不到老師的肯定,而後進生轉化成功與否,直接影響着全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作:

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到:後進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

首先幫助後進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:後進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、方法得當,效果明顯。

孩子學習成績不好,孩子、家長、老師都是非常苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外,對學困生要多進行耐心的輔導,一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反覆鞏固。熟能生巧這句話在這裏最合適不過了。只要看到學生努力進步了,那老師再多的付出也是值得的。

總之,一年來,幹了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在着一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規範等,在今後的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

教學工作總結範文 篇14

時光流逝,萬物更新,歲月在下半生裏又劃過一輪,回想半年來的工作,似乎什麼都沒做,又似乎很匆忙,沒有閒下來的時間。靜下心來翻看工作日誌,有些許收穫,也有幾次感動,都將封存在記憶裏,作為生命的禮物,回饋給現在的自己,覺得人生很有意義。

一、新生的行為習慣養成教育

今年搬進新樓,首先對新生的行為習慣進行培養。從學生的一點一滴抓起。首先對學生進出樓的順序,進行統籌安排。要求各年級按着一定順序進出樓和上下樓。要求學生做到“步要輕行要正 ”。經過半年的教育,學生基本上能夠自覺遵守紀律,走廊內沒有喧譁聲,上下樓和進出樓都能夠按規定行走。學生行為習慣從小培養,相信會給孩子們人生奠定一個良好的基礎。個別學生需要嚴加管理,細心引領,會變得越來越好。

二、外出培訓和校內培訓學習

今年參加朝陽市國小二年級語文培訓一次,系統的瞭解了部編教材的結構,對語文教學的發展方向有了更深層次的理解。並把上級精神與自己的領悟傳達給任課教師,讓教師不走彎路。

參加了一次二年級《道德與法治》教材培訓,明確這門課程是以兒童的生活為基礎,主要是培養兒童能夠健康、安全地生活。培養學生主動參與、策劃、創造的能力和交往、合作的意識。能認真完成集體交給的任務,充分體驗集體生活的快樂。

前往瀋陽岐山一小參加了遼寧省教育科學“十三五”規劃20xx年度課題開題大會,聽了教育專家關於“如何撰寫教育科研開題報告”的講座,為一線教師提供了一個關於閲讀的平台,借省裏的立項,很好規劃我校的書香校園的創建,從而促動師生的閲讀興趣,正準備撰寫開題報告。

與教育局朱玉宏科長前往大王杖子中心校聽越春麗老師的整本書閲讀導讀課,並提出了指導性意見。

參加了擔當者行動年會,在年會上10分鐘閃電分享給自己人生又添了濃重的一筆,不但學到了許多專家先進的教育教學經驗,而且對閲讀推廣更有了興趣,並堅持一生要做這件有意義的事。

學習的過程就是充電的過程,讓自己對低年級的教育教學工作有了基本的瞭解,在實際工作中起到引領作用。

三、閲讀推廣工作

1.圖書角建設

本學期,在實驗國小和淩河國小建立圖書角,進行了兩場閲讀推廣講座,從自己切身實際出發,現身説法,更多的是對自己工作的梳理,也是自己能力的提升,在閲讀之路上做着自己應有的貢獻,累着並快樂着!

2.整本書閲讀推廣

從暑假參加擔當者行動高級研修班培訓後,給自己的啟發很大,很想帶孩子們進行整本書閲讀嘗試,對自己也是一次全新體驗。因此本學期申請了彩虹花項目,爭取到資金1000元,與閆浩的800元,我們共同購買圖書144本,帶領孩子們閲讀整本書,我們共讀了《青銅葵花》《愛德華奇妙之旅》《我媽説》《養家之人》《35公斤希望》《花婆婆》《和甘伯伯去遊河》《愛德華》等,培養了孩子們閲讀興趣,有40多名孩子養成了閲讀打卡的習慣,也曾利用三個星期,每天晚上在羣裏帶領孩子們每天相約7:30,進行親子共讀。帶動了家長也參與其中,真正讓孩子終生受益。

3.全市閲讀推廣

11月份,在教育局朱科長的組織下,進行了一次整本書閲讀

講座。把自己外出培訓和實踐中的點滴經驗講給大家聽,或許對教師們有點點啟發,但對自己能力的提升又是一次錘鍊。也是一次重新學習的過程,查閲好多資料,有理有據地把整本書閲讀的意義、方法、步驟及措施都一一作了詳細解剖,不知對大家是否有啟發,但自己學到了很多。

4.一年級閲讀教學

本學期擔任一年級四個班級的閲讀課,我們一起共讀了《一課一誦》《我爸爸》《搬過來搬過去》繪本,《酷思熊》系類叢書共24冊,從培養孩子的閲讀興趣入手,孩子們天生是愛讀書的,只要老師正確引導,孩子們的閲讀興趣自然養成。有許多孩子不但在學校讀書,在家裏也堅持閲讀,習慣成自然。也有些孩子因為家庭環境的影響,對讀書不是很感興趣,要不斷慢慢培養。

四、走廊文化建設

本學期,走廊文化在校長的精心安排下,我利用兩個星期,認真排版,精心設計,把新樓一樓和二樓照片上牆,讓孩子們能夠在優美的和賞識的環境下讀書成長。

五、組織大型活動

1.組織了一次“慶十一誦古詩”比賽,細心策劃,用心安排,撰寫實施方案,總結,讓學生在活動中提升。

2.組織了一次“凌逸書香 愛在重陽”教師讀書會,讓老教師熱情高漲,從而帶動教師讀書熱情。

3.組織了一次“未來之星”評比活動,通過網絡投票的方式,讓孩子們喜歡讀書,激發孩子的讀書熱情。並表彰了54名優秀學生。

六、一年級班主任工作

因為寶豔玲老師病假,所以接管了一年一班班主任工作三個星期,在這三個星期裏,與孩子們一起學習、成長,讓我重温了20幾年前的記憶,現在教一年級不像以前,性子急,有許多粗魯之處,隨着年齡的增長,對這些小孩子更多的是愛與相信,能更好地教會孩子如何去坐立行走,有無法想象的耐性去規矩孩子,去擁抱孩子。和孩子相處這三個星期,累着快樂着!同時,我也更加體會到一年級教師的不容易,和孩子摸爬滾打,經常課下或空閒課帶孩子們到辦公室手把手教,耐心講解,打心裏佩服!

七、教研方面

本學期,在教研方面成長很快,聽了31名教師的課,每一節課對我來説都值得回憶,教師們認真的態度值得學習,認真研習的精神也值得發揚,自己在這方面要努力學習。

總之,半學期的教育教學工作結束了,但我們的探究之路仍在繼續,如何把教研落到實處,如何推廣閲讀,讓孩子們真正動起來,讀起來?有待認真思考,夯實基礎,做精做細!

教學工作總結範文 篇15

一年來,在學院黨委、行政的統一領導下,音樂系一班人團結帶領全系教職工以_論和“三個代表”重要思想為指導,用科學發展觀統領全局,圓滿完成了各項工作任務,取得了突出成績。

一、加強黨建和思想政治工作

加強班子自身建設,以系黨總支為政治核心,堅持民主集中制原則,不斷增強黨組織的凝聚力和戰鬥力,提倡奉獻敬業精神,在音樂系班子成員不健全,上半年又抽調副書記到校慶辦幫忙的情況下,雖然工作千頭萬緒,但我們識大體、顧大局,盡職盡責,任勞任怨,完成了各項工作。堅持三會一課制度,認真學習xx大報告、紀念改革開放30週年及有關高等教育方面的文章,結合學校辦學50週年慶典,開展以“解放思想、創新理念、促進發展”為主題的研討活動,注重加強黨風廉政建設,做好黨員、幹部的教育管理工作。做好在學生和教職工中發展黨員的工作,本年度舉辦入黨積極分子培訓班一期100餘名,發展黨員二批40餘名,使發展黨員和教育培訓工作不斷制度化、規範化。在思想政治工作中,始終把教職工的職業道德教育放在首位。倡導教書育人、愛崗敬業、求真務實的精神,不斷提高了教職工的職業道德、政治思想素質。通過會議、座談等多種形式的活動,強化教職工的責任心意識,形成了人人關心學校、系部發展的良好局面。按照“培養提高、引進充實”的方針,加強師資隊伍建設,今年引進研究生3名(其中輔導員1人)充實教學管理隊伍。

二、紮實做好教學管理工作

1、認真做好教學評建工作。____年為學院“教學評建年”,音樂系充分調動全系師生員工的力量,大力開展迎評促建準備工作。在做好常規教學管理的情況下,加班加點,積極主動完成院迎評辦下達的任務指標,規範整理了各類行政、教學、教師、學生管理等方面的檔案資料,修訂完善了音樂系管理制度40餘項,保證評建各項工作的完成,順利通過了評建辦對我係的常規管理文檔的檢查。

2、紮實做好常規教學工作。配合教務處組織了期初、期中、期末教學檢查,檢查了各教學環節的落實情況,分年級召開了學生座談會。進一步修訂了課程教學大綱,完善了兩個專業人才培養方案,充實和調整了課程結構。加強了考試管理,進一步完善了試題庫建設。加強了對畢業生的指導工作,從選題、任務書、開題報告、中期檢查到論文答辯,做到了環環相扣,確保了論文的質量。

3、紮紮實實做好課堂教學技能競賽活動。積極配合學校開展的課堂教學創優達標活動,統一思想,提高認識,加強引導,重在落實,通過聽課、評課活動,達到了“聽評促教,共同提高”的目的,使教師的課堂教學的水平得到全面提高,在學校組織的教學競賽初賽中,音樂系取得了較好的成績,進入了學校前八名,參加了學校統一組織的決賽,受到評課小組的好評,樹立了音樂系師生的良好形象。

4、積極開展教研科研活動。____年音樂系教師共發表論文近50篇,出版教材1部,獲國家、省級獎9項,在研省級、校級立項10餘項。專業教師多次獲得省級比賽獎勵,劉炳強老師獲山東省師生基本功大賽聲樂組二等獎(第2名),王童老師獲西洋樂組三等獎。

5、注重加強學術交流。邀請中央音樂學院副院長、博士生導師徐昌俊教授等作專題報告,加強與兄弟院校音樂專業的切磋與交流,參加了省藝教委舉辦的學術交流和藝術論壇等活動。注重科研團隊、教學團隊的培養,組織申報了院級優秀教學團隊。

6、注重加強基礎設施建設。在廣泛調研,充分論證的基礎上協助國資處為音樂樓排練廳的改造提供方案,充實並完善了教學設施與圖書資料的建設。

7、協助招辦做好____年音樂專業招生宣傳和考試工作。

三、學生管理工作

1、做好了學生思想政治教育工作。針對音樂專業學生的特點,通過舉辦座談會等各種形式的教育活動,大力開展愛國主義、集體主義教育和理想信念、思想道德教育。

2、加強學生管理服務工作,完善了大學生成長成才服務體系。充實了學生輔導員、班主任隊伍,提高了學生教育和管理的針對性,積極開展心理健康教育,加強了就業指導,舉辦了就業指導講座。加強了助學助困工作,激勵學生成長成才。

3、細化了學生工作總體思路,強化了系風和學風建設。在抓好常規學生管理的同時,____年明確細化了學生工作總體思路:充分發揮輔導員和班主任的作用,積極推進學生工作規範化建設,繼續優化系風學風,用好學生黨員和優秀團員兩支隊伍,繼續實施“四個一工程”,強化學生專業技能和綜合素質培養。

4、加強大學文化建設。結合學校教學評建年和50年校慶工作,組織開展了一系列有益於學生健康成長、豐富多彩的校園文化活動,促進學生綜合素質的全面提高,營造濃厚的校園文化氛圍。

四、強化實踐環節,突出專業特色

1、出色的完成了校慶文藝晚會的演出任務。整台晚會按照學校領導高水準、高品位、高規格的要求,在時間緊、任務重的情況下,經過精心策劃、周密組織、加班加點、通力合作,克服重重困難,260多名演職人員為大家奉獻了一台風格鮮明、精彩紛呈的文藝晚會,充分展示了學院高水平的教學成果與藝術成果,體現了學校50年輝煌的辦學歷史和辦學成就,凝聚了人心,鼓舞了士氣,博得了各位領導、嘉賓及觀眾的好評,節目在泰安電視台分4次播出後,引起了巨大的社會反響,起到了宣傳學校、展示學校的目的。

2、注重加強實踐環節,彰顯服務地方特色。音樂系的人才培養特色無疑在於學生的藝術實踐,我們還有組織、有目的的讓學生走出課堂,走出琴房,走向社會的大舞台。音樂系主辦了“__金秋文藝晚會”、“迎新晚會”、“曉雯之音”文藝晚會等大型演出活動5場,在系內多次舉辦健美操大賽、系第三屆聲樂大賽、學生個人音樂會等各種形式的文藝晚會10餘場等,活躍了校園文化生活。先後參與和策劃市政協、市人防辦勵志網/、中國銀行、市建設局、市公安局、公路局等近10個單位文藝演出,完成了9月份__國際登山節開幕式“呂遠作品音樂會”的伴唱、“__日出東方紅”大型舞蹈的演出和11月份農業部在泰安舉辦的“情繫三農”文藝晚會的伴舞等,最近音樂系又把泰安市藝術團、曉雯音樂學校等單位作為學生社會實踐基地。多種形式的文藝演出,為服務地方作出了貢獻,成為活躍在泰安及周邊地區的一支文藝輕騎兵,取得了明顯的社會效益,學生在各類比賽中有60餘人次獲獎。如:在____年山東省音樂專業師生基本功大賽中就獲得28個獎項,並獲得優秀組織獎。

當然,音樂系在發展過程中,還存在很多不足之處,如精品課程、優勢學科、教學名師等都還是空白,教學硬件建設有待進一步完善等。

新的一年裏,我們要深入貫徹落實xx大精神,以迎評促建為動力,採取切實有力的措施,為學校和音樂系的快速發展做出更大貢獻。

教學工作總結範文 篇16

在學校領導的正確指導下,經過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學期工作圓滿結束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認真思考的問題,現總結如下:

一、狠抓教學常規,規範教學行為,使制度內化為教師們的自覺行為。

教學常規是教學管理的永恆主題。本學期教學處對教學常規的五個環節“備、講、批、輔、考”加強了監控,實行定期檢查制度,並將其納入到教師的月考核內容。

1、重點強化課堂教學秩序的管理

本學期教學處提出了加強課堂環境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和體育教師的密切配合下,每天堅持對每個班的每節課的課堂秩序進行檢查,並及時反饋通報。經過一個學期的運行,使課堂的教學秩序有了顯著的變化。

2、修訂完善了一些常規的教學管理制度和辦法,並嚴格的落實和執行。

如《教案檢查制度》,《聽評課制度》,《作業檢查制度》,教師外出教研管理辦法,課堂教學質量評價辦法,考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學期共檢查教師教案和聽課筆記三次;抽查學生作業兩次;做全校學生評教問卷調查一次;組織校內公開課19節;推薦三名教師參加市級優質課評比;組織評議公開課6次;組織學生參加學科競賽四次。

3、引導教師關注教學成績。

每次統考後,都將我校的每一位教師的教學成績與大連市均成績進行對比分析,並排名公佈。各年級組、各學科及時召開教學分析會,找出不足和原因,制定下階段的措施和目標。

二、加強對畢業班及高二會考的複習備考工作,大學聯考上線率及會考通過率都達到了預定的目標。

1、嚴肅考風考紀,嚴格按照大學聯考要求,認真組織高三的三次統考。

制定了《東方實驗高中學生考試考場規則》,《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規定》,《東方實驗高會考試監考守則》,並對學生和教師進行了考前培訓和教育。

2、加強對畢業班複習備考的指導。

分別組織召開四次高三教學分析會,兩次高三家長會,兩次學生專題報告會。對教學工作提出明確的目標和具體的指導意見,並對家長和學生進行考前培訓和指導。

3、加強對會考的複習備考指導。

組織召開了高二反向小綜合會考研討會,制定會考複習的計劃,及時調整課時,認真組織班主任和任課教師加強對學生的考前訓練,反覆演練,逐人過關。使高二的會考取得了良好的成績。

三、搞好教務工作,保證各類考試萬無一失。

本學期各種考試、報名、電子學籍註冊、體檢等名目繁多,從報名編號到信息錄入到填志願環節眾多。信息量多,工作量很大,上千份檔案,近萬個數據,都要一個一個的錄入與核實,而且都與學生的利益密切相關,不能有半點閃失。李惠儒老師經常忙到很晚,加班、加點。還有日常的工作及會考、大學聯考、模擬考、期中、期末考試,綜合素質評價等等。平時孫主任也經常幫忙,經過大家的共同努力,這些工作總算圓滿完成。沒出現大的紕漏。保證了學校正常的教學秩序。

四、積極配合學校的招生工作。

較好的完成了招生信息的統計和整理,為學校超額完成招生任務做出了貢獻。

五、規範招聘教師程序,嚴格篩選,認真為學校選聘優秀教師,做好人力資源的儲備。

本學期共接到應聘教師資料和信息約三百多份,通知到校試講68人。趙向東、於方訓、張桂香、李玉江、王志聖、孫開章、王善宏等老師,不辭辛苦,參與聽課,認真把關,精選出20名優秀教師加盟東方,為學校的進一步發展奠定了人才基礎。

六、不足與措施

1、教科研活動開展的不理想。集體備課時有計劃、有組織的研究教材、教法的少,自發性的、隨意性的多。聽、評課和學科性的活動多,專題性的研究及賽課和論文獲獎的少,缺少過硬的青年骨幹教師。

2、個別生源素質差,厭學現象依然存在。課堂教學的管理僅停留在形式上,沒有從根本上解決學生不學習的問題。

以前在教學方面我們更多重視的是對教師的管理,對教師教學行為的規範,這是很有必要的,也取得了明顯的效果,但對學生行為的規範還不夠。部分學生學習積極性不高,不思進取,厭學現象在平行班中還普遍存在。加強學生學習行為的管理已顯得尤其重要,要改變這個現狀,一是靠教育,二是靠制度。我們要利用各種機會,對學生進行學習重要性的教育;宣講學校制定的學習行為規範登記制度。對上課違紀,不交作業等等一一登記在冊,讓這部分學生浮出水面,並提出處理辦法。另外還應建立補考、勸退制度,對三門以上主科不及格的學生,實行繳費補考。對於平時不學習,又影響別人學習,成績排班級後列,道德素質又差的學生,要勒令其轉學;最後要嚴把入口關,不要輕易地降低入學標準,差生多了,依目前的師資水平是難以教化他們的,陷入惡性循環,在所難免。

3、課改思想不活躍,滿堂灌現象仍很普遍,個別教師的業務水平和敬業精神有待提高教法陳舊,教學水平參差不齊也是學生厭學,影響教學質量的一個原因,今後我們要進一步加強校本教研,加強培訓,樹立新課標理念,以提高學生學習能力為目標,儘快形成實驗班和普通班不同的教學模式。

目前我校教學工作已走上正軌,形成了良性循環,勢頭很好。一個好的制度和做法堅持執行落實一週,一學期並不難,難的是持之以恆,長期貫徹執行之,並使制度內化為被管理者的自覺行為,進而形成學校教學的特色和文化。這始終是我們努力的目標。我們相信:有學校領導班子的正確決策,有全體師生的共同努力,努力改正我們工作中的問題,一定能把我校辦成教育教學堪稱一流的民辦名校。

教學工作總結範文 篇17

20__曾經是一個多麼遙遠的日曆,轉眼翻到眼前,時間如流水,彈指一揮間。回首往事,心中無限感慨湧現,腦海裏無限畫面浮動。

回顧這一學期的一幕一幕,彷彿就是昨天。取得了可喜的成績。整個學期沒有任何不安全的事故發生。較出色的完成了比較艱鉅的室外分擔區--男生廁所的清掃任務。安全的渡過了甲流的高發期。在雙高普九的檢查中過程中,保質保量的完成了材料的準備工作,很好的完成了園地的佈置等實質性的工作。在學校藝術節的校園歌曲合唱比賽和英語特色活動中分別獲得第一名的成績。“校園變化”作文比賽中獲得第一名。經典誦讀擂台賽我班的李博雯獲得了“小擂主”的稱號。學校舉行的學科知識競賽中獲得第二名。期中,期末的質量檢測也分別獲得第一。體育比賽的跳長繩比賽第一名,踢毽子比賽倒數第一。從這些成績上看,就知道在成績背後我們的付出有多少。

這些成績的取得,除了教師本人思想積極上進外,還在於培養了一批得力的班級幹部隊伍,班級幹部較強的工作能力使我有了更多的時間從繁重的班級雜務中抽出身來,研究更好的管理策略和辦法,實現更高的目標。這學期的目標積分管理辦法就初顯成效。

學生幹部的工作也離不開學生的配合,學生情商的培養是我一直以來都很重視的內容,這學期我把這個內容做為了思想教育的重點,抓住一切可以抓住的契機對學生進行情商的培養。學生的情商高了,文明素養也相對的提高了,班級的管理也就輕鬆了。情商高了,班級的風氣就正了,學生的行為習慣也基本形成了,在學習、紀律、衞生、德育等方面取得成績就是自然而然的事情了。

學生的心理狀態如何,也是我從教以來就十分關注的問題。這學期,我首先調整自己的心態,曾經一時因為“冷”的問題耿耿於懷,後來認識到自己的心態並不能改變天氣,而對自己思想、身體、和工作都會有一些負面的影響。所以及時調整心態,樂觀的面對。並把這一心態運用到對學生的心態把握和調整工作中。讓自己蹲下來,在心態和地位上和學生站在一個高度,把自己童化,遇到問題換位思考,充分理解學生,真正的讓學生把自己當作朋友。雖然自己有老師的地位,但不能給自己老師的特權,無論什麼事情都和學生商量解決,爭取大多數同學的意見,所以學生們也都有平和的心態。能夠面對現實,接受挫折和挑戰。記得,我曾經無意中發現有一名男生的臉上有被抓破的痕跡,當我問他是怎麼弄的,他回答我説是在家裏無意刮破的。其實是這個學生和我撒了謊,我聽其他的學生説:是前一天的課間,他和別人打雪仗時不小心抓破的。這樣的“謊言”使我欣喜,這充分説明學生和家長的心態都很平和,即原諒了對方,又不想讓老師多操心這些小事。現在我們班的學生、家長和我之間就像一家人一樣相處十分和諧,互幫互助。我也很好的融合到了他們之中,彷彿自己也回到了快樂的童年。每當有什麼活動的時候,我都從家裏帶來相機,用一張張生動的圖片紀錄下他們美好童年的每一個瞬間。並存放在班級的電腦中,時不時的打開給孩子們看看,重温一下當時的快樂時光。

在教學工作中,我也努力培養學生良好的學習習慣和學習的主動性,班級已經形成了良好的學習風氣,不但取得了良好的成績,也得到了各科任老師的認可。

我除了是一名班主任外,還是一名學年組長,雖然不稱其官,但管的事也不少。我積極主動的做好每一項工作,為組員們起好帶頭作用,為領導分擔自己能夠分擔的,儘量減少領導的工作量和工作難度,協調好組裏的工作,使年組成員都能出色的完成學校的各校工作,在學校各校工作中處於領先的地位。

由於自己的家庭原因,這學期裏自己也耽誤了一些工作時間,但當學校一旦有需要的時候,自己也能放棄休息時間,一馬當先。記得在十月末左右,當時甲流高發,我們都在家裏休息,學校上報的教師基本情況數據丟失,陳主任一個電話,我就立即把當時正高燒(39度)的孩子扔在家裏,第一個趕到學校來幫忙。直到晚上六點才回家,請人給孩子打點滴,第二天同樣把孩子的點滴竄到晚上打,又忙了半天的時間。

雖然耽誤了自己的休息,但付出的同時也收穫了快樂。當然,人無完人,結果也並非十全十美,我想:以我的心態,我的能力,我的付出和努力,一定能夠應對20__的挑戰,並使之更完美!