教師是學校的核心與靈魂，新教師是學校的未來與希望。本學期數學組迎來了二十多位新教師，為我組輸入了充滿活力的新鮮血液。他們朝氣蓬勃、虛心學習、積極探索、努力工作，在校領導的關懷和培養下，通過老教師傳幫帶，很快適應並迅速融入金橋教師團隊，不斷成長進步。這次新教師彙報公開課，正是其中脱穎而出的兩位代表。
12月21日下午，高一年段李欣星老師與七年級年段陳燕老師分別開設了公開課，全組教師參加聽課與評課活動。
“李欣星老師的高一(1)班課《直線與平面平行的判定》，是在全集備組認真旁聽了教研室副主任趙金成老師的示範樣板課後，再根據自己對課標與教材的研究、授課班級學情基礎上精心準備的，大膽突破，勇於嘗試，有所創新。她先從橋與河面、門框與門扇的位置關係抽象得出直線與平面平行的概念及其判定方法，通過正反對比，得到線線平行線面平行的三個關鍵詞：面外、面內、平行。然後通過兩個典型例題及其變式，讓學生領會並感悟到“空間問題平面化”的化歸思想，掌握“有中點、找中點、證平行” “折半平移”與“等量平移”的思路與方法。
七年級(5)班的課《餘角與補角》由陳燕老師講授。她在段長許濤和集備組長陳金華老師的悉心指導下，認真鑽研教材，精心備課並製作課件，針對七年級學生活潑好動的特點，利用摺紙，引出角之間的數量關係，幫助學生認識兩角互餘與互補的定義與性質;通過測量牆角度數的難題創設問題情境，引出鄰補角概念並利用它們的關係，解決實際問題。課上用“找朋友” “判對錯” "證性質” “數對數”等各種形式活動，充分調動學生學習的積極性和探究熱情。
教學公開課也是新教師提升教學素養、提高教學質量的途徑之一。課後，在組長黃鬆的主持下，全組老師對兩位新老師的課作分析評價，教研室趙金成主任、各年段集備組長及老師們都做了切實中肯的發言，充分肯定了公開課的成功之處，也指出不足之處與進一歩改進完善的建議，讓廣大新老師得到啟發與感悟。
“新鬆恨不高千尺，惡竹還須斬萬竿。”我們相信在校領導和老教師們的關心、扶持和幫助下，通過自身的努力，新老師們將在金橋沃土上茁壯成長。新星閃亮，雛燕凌空，努力吧!金橋的明天是你們的!
作者：周平（公眾號 福州金橋學校）