XX鄉保持共產黨員先進性教育活動階段s0100
總結
根據縣委統一安排和部署，XX鄉先進性教育活動自七月中旬初啟動後，鄉黨委高度重視，精心組織，狠抓落實，在認真抓好前期準備，廣泛進行思想發動的基礎上，於七月十四日全面開始了第一階段的集中學習工作，經過各黨支部和廣大黨員的共同努力，目前，集中學習工作已基本結束，現將我鄉開展先進性教育工作的情況彙報如下：
一、基本情況
全鄉共有黨員471名，其中：農牧區黨員379名，國家機關、事業單位黨員51名，學校黨員41名，離退休職工黨員8名。建立黨總支1個，黨支部24個。
全鄉第一批開展先教活動的參學單位有9個，涉及4個黨支部，分別是：鄉機關黨支部、財税所黨支部、農口聯合黨支部、獸醫站聯合黨支部。應參學黨員51名，實際參學黨員48名，其中3名因借調到縣上已參加了學習。在實際參學的48名黨員中，退休黨員2名，流動黨員1名，長期病休黨員1名。能到單位參加集中學習的44名，送學的3名，寄學的1名。
二、先教活動準備情況
從縣委年初召開保持共產黨員先進性教育動員大會之後，鄉黨委就把此項工作做為一項重要任務擺上議事日程。一是專門召開領導會議研究先教準備工作，將其納入《XX鄉雙目標管理考核責任書》，進行統一考核；二是成立了先進性教育活動領導小組及其辦公室，建立了鄉領導聯繫點制度，明確了各自的分工及職責；三是加強宣傳，烘托主題，先後多次在兩級幹部會議與黨員會議上傳達精神，讓全鄉黨員早知道、早了解，另外還在各村醒目位置刷寫30餘條永久性標語；四是在鄉機關站所幹部職工中發放調查表70餘份，廣泛開展調研，找準問題，對症下藥；五是摸清家底，理順關係，準確掌握第二批參學對象的基本情況，進行分類指導。六是落實領導責任,進一步發揮表率作用。先進性教育活動正式啟動之後，鄉黨委高度重視，組織制定了黨員領導幹部參加教育活動方案和集中學習方案，建立先進性教育活動黨員領導幹部聯繫點制度，每位黨員領導幹部都負責聯繫一個單位,全鄉共建立領導幹部聯繫點4個。各單位的黨組織被確定為學習教育活動的直接責任人，負責組織好本單位的先進性教育活動，抓好各個環節的工作。全鄉形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
三、先教活動開展情況
（一）安排動員
7月11日，縣委召開動員大會後，鄉黨委迅速召開領導會議，研究制定我鄉先進性教育活動各類實施方案，並於次日又召開先進性教育活動領導小組會議進行了反覆討論，就針對搞好第二批先教活動的有關要求和基本知識進行了骨幹培訓。7月13日，全鄉召開動員大會，進行思想發動，全面安排部署此項活動，聯繫的縣領導到會並講了話，鄉黨委對開展好這項活動提出了明確的要求，要求全鄉黨員幹部一定要統一思想，提高認識，既要結合實際，突出特色，又要把握重點，務求實效，特別是領導幹部一定要以身作則，發揮表率。會後，鄉領導都深入各自的聯繫點指導工作，7月15日，全鄉四個黨支部全部都按期召開動員大會，全面拉開了我鄉第一批先進性教育活動的序幕。
（二）集中學習
7月14日至28日，是各支部集中學習階段，鄉先教辦按照集中學習階段實施方案的要求，制定了詳細的學習計劃，各支部又根據學習計劃的要求制定了學習日程安排表。在集中學習過程中，我們主要體現了以下五個特點：
一是黨委中心組理論學習體現“先”字。為確保第一階段工作順利開展，使先進性教育活動的學習成果真正轉化為黨員幹部的自覺行動，鄉領導身體力行，率先垂範，在時間相對緊湊的基礎上，利用業餘時間，對規定篇目提前進行了學習，並結合自身思想、工作實際，開展了激烈而誠懇的座談討論，同時廣泛聽取和吸納各方面的意見和建議，做到邊學邊議邊改，在領導的帶動和影響下，參學黨員們也迅速行動起來，積極主動地進行自學，在全鄉上下形成了自我教育、自我提高的良好學習氛圍。
二是參學範圍上做到“廣”字。積極組織黨員、預備黨員、入黨積極分子進行學習，特別是對4名流動黨員與離退休黨員的學習教育活動進行了重點安排，3名在縣內的同志採取送學方式，1名在縣外的同志採取寄學的方式，並根據他們的實際情況，指派專人與其結對幫學，一抓到底，保證先進性教育集中學習做到全覆蓋。
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nbsp;三是學習內容上突出“新”字。通過購買專題理論讀本和網絡下載等方式，組織黨員幹部學習最新的中央、區、州、縣有關保持共產黨員先進性的講話、文件、材料，進一步豐富學習內容，確保重點篇目一個不少，規定篇目一個不漏。
四是學習方式上呈現“活”字。在領讀原文、撰寫筆記等長規性學習的基礎上，通過邀請縣黨校、信訪局的教師、領導上黨課進行專題輔導，進一步提升學習的層次與水平；通過主要領導做形勢報告，讓廣大黨員進一步掌握我們的縣情、鄉情，形成上下齊心，共謀發展的良好氛圍；通過縣紀委的幹部給黨員上廉政課，增強了廣大黨員的勤政廉政意識；通過組織觀看多場次電教片，使學習活動更具有直觀性，入腦入心；通過組織全體黨員重温入黨誓詞，激發學習的熱情，確保學教活動的不斷深入。
五是學習效果上注重一個“實”字。嚴格考勤制度與學習紀律，堅持每天的集中學習雷打不動。定期組織學習測試，及時把學習材料中的重點、亮點進行提煉考試，共組織測試四次。定期組織學習討論，按照學習的內容設置一些主題，撰寫心得體會，以心得體會交流的形式進行討論發言，在相互交流中有所啟示與收穫，共組織討論交流兩次。學習結束前又組織了一次閉卷考試與知識競賽，將學習活動推向一個新的高潮。通過不同的學習手段，鞏固了學教成果。
（三）主題實踐活動
在保持共產黨員先進性教育集中學習階段，我們始終把學與做緊密結合在一起，學了就要見行動，做了才能檢驗學的怎麼樣。從學習的一開始，我們就確立了以實現“農民增收”為主題的實踐活動，要求全鄉各支部、黨員圍繞這一主題，結合各自行業類別、崗位特點開展系列活動，同時還注意共性與個性相結合。共性的要求每個支部確立實踐活動，個性的要求每個黨員確立實踐活動，黨員個人以“每人辦一件實事”為主題進行個人申報，然後由各支部負責跟蹤落實，目前，各支部都不同程度地開展了實踐活動。鄉機關黨支部在集中學習的第三天鄉上就發生了洪災，全鄉黨員立即行動，率先垂範，身體力行，保護了人民羣眾的財產安全。7月27日，又組織全鄉黨員開展了“先進性教育扶貧幫困捐款活動”，黨員個人都能積極帶頭，在他們的感召下，其他一些幹部、職工、青年團員也紛紛加入，共計捐款1600餘元，並派代表分別對基層3名貧困黨員、4名“三老人員”、2名軍烈屬進行了走訪慰問，讓他們實實在在地感受到了黨的温暖和關懷。農口聯合黨支部結合工作實際，積極開展復播工作，以促進農民增收，目前，全鄉復播各類作物、飼草已近200畝。各黨員也積極行動，趁着農閒時間，有的組織一些閒散勞動力開始外出打工，有的多方協調為村上修路、修橋，用實際行動體現着共產黨員的先進性。
（四）開展學習大討論，制定黨員先進性標準
8月1日，慶陽湖鄉先進教育領導小組專門召開會議，認真研究安排部署了這項工作，會後四個參學黨支部分別按照《黨章》和《吉木薩爾縣新時期保持共產黨員先進性具體要求》的規定，組織參學黨員進行學習、討論、制定。在學習中要求掌握全面，領會深刻，抓住實質，在討論中要求做到“一個結合，四個圍繞”，即緊密結合本鄉結合本鄉鎮和本單位的工作任務和目標，緊密圍繞黨章的各項規定、圍繞羣眾的意見和建議、圍繞與先進典型的差距、圍繞具體崗位要求，以查找不足為突破口，針對自身存在的為農服務態度不端正、開拓創新能力不夠強、強調客觀困難比較多，工作主觀能動性不夠強等問題，展開了大討論。在制定中做到分散與集中相結合和個人與集體雙向互動。全體黨員聯繫工作實際，對提出的黨員先進性具體標準進行了討論，每一個黨員還結合各自的具體崗位職責和要求，制定了細化的、操作性強的黨員崗位標準，各黨支部對每個黨員提出的個人保持先進性的具體標準和要求逐一進行討論、修改和完善，形成了多種各具特色的共產黨員先進性的具體要求。
（五）開展先進性教育“回頭看”工作
為確保先進性學習動員階段的工作取得實效，鄉領導專門召開會議研究制定此項工作實施方案，採取個人自查、支部幫查、黨委檢查的方式，紮實進行“回頭看”。
首先在邊學邊查、邊查邊改的基礎上堅持做到“三對”，即一對標準，各支部對照縣委要求和標準，逐項篩查，人人過堂，一個不漏；二對學時，看各支部集中學習48個學時要求是否得到保證；三對計劃，看各支部的學習計劃是否得到落實。
其次做到“三查”，即一查參學率。通過檢查學習考勤冊等方式，看各支部黨員的參學率是否達到要求；二查學習筆記。對各支部學習記錄和黨員的學習筆記認真檢查，看記錄是否完整、字跡是否工整、學習篇幅是否達到規定篇以上、心得體會是否達到2篇以上；三查階段性總結。看各支部學習動員階段的工作
總結是否按照要求完成。
最後進行“三看”：一是結合機關站所作風、廣大黨員思想作風，看先進性思想發動是否入腦入心；二是結合廣大黨員對開展先進性教育活動的重要性和必要性認識，看學習教育是否紮實有效；三是結合廣大黨員工作崗位表現，看先進性具體要求是否結合實際。
（六）加強督導檢查，提高學習質量
抽調專人成立督導組，嚴格按照縣委先進性教育活動領導小組的部署和要求，以高度的政治責任感和良好的工作作風，認真履行職責，紮實開展工作。堅持高標準、嚴要求、高質量，做到堅持標準不降低，嚴格要求不放鬆，保證質量不馬虎。堅持時間服從質量，每一個環節的工作安排，都要以保證質量、取得實效為前提。督導組不折不扣、一絲不苟的按步驟、按環節、按質量進行嚴格的督促檢查，及時發現問題，及時把關糾正。
一是加強自身學習。把學習作為掌握中央和市縣委精神，提高督導工作水平的重要措施，並圍繞督導工作中遇到的新情況、新問題進行深入思考，深化對中央、精神的理解，把握精神實質，理清工作思路，創新工作方法。
二是完善工作制度。建立健全了一系列工作制度，使督導工作走上了制度化、規範化軌道。如，建立健全了督導組定期學習制度、彙報請示和報告制度、請假制度、保密制度等等，為督導工作的高效有序運轉提供了保證。
三是深入調查研究。把調查研究作為推進先進性教育活動的有力手段，深入各單位，瞭解基本情況，聽取各方面的意見建議。注意瞭解和掌握先進性教育活動的進展情況，及時彙報，並提出好的意見和建議，為先進性教育活動領導小組決策提供了有力支持。
四是嚴格審查把關。堅持原則，敢抓敢管，積極協助各單位把好關、做好工作，使先進性教育活動每個步驟周密無漏、紮實有效。
（七）緊密聯繫實際，堅持邊學邊改。在學習培訓過程中，緊密聯繫自己的思想實際和工作實際開展學習，做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，轉變作風，服務羣眾，推動發展。堅持走羣眾路線，開門搞教育，採取多種形式，廣泛徵求羣眾意見。各單位結合工作實際，針對黨風、政風、行風方面存在的突出問題，從羣眾意見最大、最不滿意的問題改起，讓羣眾切實感受到黨政機關和黨員作風在先進性教育活動中發生了新變化。每位黨員聯繫個人的思想狀況，進行了理性思考，分清思想是非，通過學習認真查找自身存在的信念、信仰、信心等方面的問題，提高了全面貫徹“三個代表”重要思想的自覺性。
（八）增強宣傳實效推動教育活動
鄉黨委把宣傳報道工作作為先進性教育活動重大政治任務來抓，緊緊圍繞學習實踐“三個代表”重要思想、保持共產黨員先進性這個主題，專門成立信息報道組，認真制定報道方案，精心謀劃報道內容，大力宣傳先進基層黨組織和優秀黨員的先進事蹟，宣傳開展教育活動的好做法、好經驗，努力為先進性教育活動健康發展營造良好的輿論氛圍。截止目前，共辦先教信息簡報7期，向縣先教辦、縣兩台上報先進性教育活動新聞、信息條，採用條。
總之，通過第一階段的學習動員和培訓，全體黨員進一步明確了開展先進性教育活動的重要意義、目標、任務和要求，加深了對“三個代表”重要思想時代背景、科學內涵、精神實質、歷史地位的認識和理解，黨員的宗旨意識有了明顯的增強。通過學習，大家進一步統一思想，端正態度，為下一階段的“分析評議”工作打下了堅實的基矗