英語教師新學期教學總結 篇1
本學期，我擔任九年級年級(5)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進下學期會考成績能更上一層樓。
一、政治思想方面：
本學年我熱愛教育事業熱愛學校，有良好的師德遵紀守法自覺遵守《中國小教師職業道德規範》品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生教書育人使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作，並在完成本職工作的前提下，結合工作需要虛心請教，努力進取不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學工作方面
1、課前準備備好課。
每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時，立即提出請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解，讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多參加觀課議課活動。
教學水平的提高在於努力學習、積累經驗不在於教學時間的長短。儘管身為老教師，已具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，但我深知：強中自有強中手。所以，我不僅聽英語學科的課還聽取其他學科的一些優質課。聽課的同時，認真做好記錄並進行評課。務求每聽一節課都要有最大的收穫。
3、鑽研教材認真備課。
我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上，講授本課程的內容，學生學習才會有依據學，在課堂上跟不上老師時，可以參考教材重新整理思路跟上老師的思路所以應該重視教材的鑽研。備課過程中在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書對比它們的不同之處尋求，讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後上課之前，與本集備組的老師多交流討論是否行得通。總之單兵作戰很容易鑽牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4、組織好課堂教學。
關注全體學生、注意信息反饋、調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明瞭。課堂提問，面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣。課堂上，説練結合，佈置好課外作業，作業少而精減輕學生的負擔。
5、要提高教學質量還要做好課後輔導工作。
九年級學生兩級分化嚴重，一些學生愛動、好玩缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如多做思想工作從生活上關心他。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前先談談自己工作的不足。
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中我努力提高自己對學生的親和力與學生建立和睦友好的關係。我信奉親其師方能信其道。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會願意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中我總是努力去做到這一點。
三、在課餘時間積極參加教科研工作。
每週準時參加教研活動以及集備活動，通過同伴的互助，共同學習先進的教育教學理念提高教學水平。本學期，我帶領全組老師參加了英語學科“網絡研修與校本研修整合——三備兩磨”的培訓，通過全體老師的努力，我們完成前面三個階段的學習，尤其是第二個階段—“三備兩磨”的實際教研教學研討。取得很好的效果。另外，我負責的市級課題《國中英語語音有效教學策略與研究》和參加的省級課題校級小課題也正在進行中。
四、做好師徒結對幫扶的工作。
通過平日的聽評課以及定期與不定期的研討，和洪燕清老師進行教材的研討和教學形式上的交流。希望通過結對，提高各自的教學水平，從而提高課堂教學效率。
總之，經過一個學期的努力，期末考試只是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的會考英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。
英語教師新學期教學總結 篇2
本學期，本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，個性是個別後進生，關心他們的思想和學習狀況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。
二、按照教學常規開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達潛力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種狀況，每一天都花費超多的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了超多的教具，使其到達了間接的預習效果。
上課：每一天都持續飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，儘可能保證上課資料豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，並且充分調動學生的學習用心性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
聽課：聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在8班和10班，我把同學分為三個組。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取羣眾輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於潛力不強的同學。對這部分同學我採取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，並且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
作業和輔導：作業的佈置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閲讀理解等;批改作業時多用讚美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高於同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
三、其他方面
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。用心配合學校及年段的工作，與各科教師多聯繫，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
2、為加強自身的業務水平，本人用心對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。
英語教師新學期教學總結 篇3
本人在學校的工作安排下，擔任了七年級(1)、(3)班數學教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
二、教學工作
在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。
三、其它工作
除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。
總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數學教學水平，並取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，努力提高自身的能力。
英語教師新學期教學總結 篇4
光陰荏苒，日月如梭，本學期的工作即將結束了。半年來我們認真落實縣教研室的工作目標和我鎮制定的教育教學工作計劃，繼續突出抓好教學這一中心工作，廣大教職工，與時俱進，團結協作，圓滿完成了各項教育教學任務，現總結如下：
一、狠抓師德師風建設，增強團隊凝聚力。
為加強教師的職業道德教育，創設民主、積極向上的工作氛圍，讓廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，使他們能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起。我鎮開展了師德演講比賽，評出身邊的先進典型，以點帶面，促使全鎮教師向先進學習，培養良好得師德師風。我們還讓個學校還定期學習《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師職業道德規範》，提倡友善溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境。這些舉措極大地激發了教師的內在動力，提高了大家得心理健康水平和個人品質素養，增強了團隊凝聚力。
二、創新教研，提升教師業務水平
1.以“新教師過關課考核活動”為平台，提升教師專業素養。
本學期我鎮新分配教師40多人，為培養新教師，促使他們在教學理念、教學技能、教學方法、教學質量等方面不斷提高，儘快適應學校工作環境，勝任本職工作，制定了新教師過關課考核方案。考核內容及所佔分值：職業道德(20分)、課堂教學(60分)、教學質量(20分)，總分達到80分為考核過關。
近三年分配的新教師，自方案出台開始，本人先向學校校長申請過關考核，學校校長與聯合校教研員結合安排具體授課時間。若第一次未過關，可在本輪考核結束後一週內由本人申請，學校校長重新安排該教師再講一節過關課，兩次均不過關者，____年春季結束前，由本人申請再講一次過關課，第三次還不能過關者，下學期調離教學工作崗位，停職停薪學習，直到考核過關後，重新安排工作。
職業道德考核由所在學校校長根據教師平時工作表現給分。(聽課時交給教研員)課堂教學考核由所在學校安排具體授課時間，聯合校學科教研員組織評委根據教師的過關課情況給分。教學質量的考核，以上過關課這一學期該班的期中(或期末)考試在同年級同學科的名次為考核依據，位於前三分之一的計20分，中間三分之一的計15分，後三分之一的計10分(班數不能被3整除的，餘數放中間檔)，總分達到80分為考核過關。
新教師們，苦練基本功，各學校藉助三備二磨的教研模式，紛紛組織磨課團隊，幫助新教師提高課堂教學水平。截至目前我鎮已有54名教師通過考核。
2.積極開展賽課活動。
本學期開始，為最大限度地調動廣大教師參與教研活動的積極性、主動性和創造性，我們開展了鎮級青年教師課堂教學綜合素養大賽。各學科有24名教師參加了比賽，一部分青年教師脱穎而出，在比賽中彰顯實力，被選拔出來參加縣青年教師綜合素養大賽，4個學科的參賽教師全部獲得縣級一等獎。何曉嫚等三位教師參加縣教師綜合才藝展示，分別獲數學、語文、英語學科一等獎。
3.巧借“他山之石”，使教學水平再上新高。
我鎮繼續將教師培訓納入教研計劃，採取“走出去”、“請進來”，集體學習與個人自學相結合的辦法，只要有機會，學校就派教師外出學習讓教師觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評。回來後聯合校組織全鎮教師分享學習，老師巧們借“他山之石”，使教學水平再上新高。
三、加強教學創新建設，營造美麗的課堂環境。
教學質量是建設美麗校園的核心，美麗和諧的教育關係是提高教育質量的前提。我鎮結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不美麗、不和諧問題。為全鎮教師更換了辦公桌椅子，改善了辦公條件，提高了教師的工作倖福指數。老師們也大膽創新，不斷調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建美麗和諧的教育關係，形成默契、美麗和諧的教風、學風，全面提高了教育教學質量。
四、密切家校聯繫，構建美麗的多元教育體系。
為加強學校與家庭的溝通與交流，協調好“家校”關係，融洽師生感情，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系，營造一個良好的由學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網絡，各學校要成立了3—5人組成的家長委員會，協調處理家校聯繫中的具體工作，定期或不定期組織召開好家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流會等。通過本學期的嘗試，在家、校、社會的共同努力下，我鎮教學工作有了快速提升。
五、取得的成就。
1.我鎮路鵬飛等7位教師參加了縣青年教師綜合素養大賽和教師才藝展示大賽，全部獲得一等獎。
2.我鎮教師曲婷婷老師獲得縣少先隊説課三等獎，少先隊工作突出，聯合校被評為聊城市少先隊工作紅旗單位。
3.全縣五年級數學技能比賽中，我鎮參賽的5名學生全部獲得一等獎。
4.在縣書法比賽中，我鎮學生3人獲得一等獎，3人獲縣二等獎。
5.全鎮有54名新教師通過過關考核，成我我鎮教育的新生力量。
6.我鎮陽光國小教師選送的舞蹈《盛世鴻姿》和田馬園國小教師胡軍行的民樂合奏《喜洋洋》、民歌聯唱—《游擊隊歌》，登上了“崇教尚學，厚德冠縣”春晚舞台，受到一致好評。
7、我鎮7項市級課題成效顯著，研究成果將在全鎮各校推廣。
展望明天，由於我鎮採取了劃分“三區十五校”的新舉措，各國小校長積極性非常高，不斷改善評價機制，挖掘教師潛力。老師們都你追我趕在教學上展開角逐，教育教學質量大幅度提升。在今後的工作中，我們將繼續本着強管理、重實踐、求提升、創品牌的原則，創新務實，團結協作，在研究中提高，在開拓中進取，為開創我校教育教學新局面而不懈努力。
英語教師新學期教學總結 篇5
轉眼間已經半學期過去了，本學期來，按照教育體育局有關文件精神，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿着學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，先就教學各項工作開展情況總結如下：
一、加強管理完善制度
開學以來，學校根據以前教學常規管理不夠規範，措施不夠得力的情況，出台了《紅寺堡國小教學常規管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課後反思、作業批閲等許多方面的工作進行了重新規定，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理，採取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鈎，並嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨於規範。教學秩序也明顯好轉。
二、加強落實，提高工作的實效性
本學期以來，教務處根據學校教學工作計劃安排。
1、在9月份組織開展了新教師彙報教學活動，學校組成由校長任組長的課堂教學評價小組，對新調入的11名教師和下鄉支教返校的8名教師的課堂教學進行了聽評，並專門召開總結會議，對新教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見。
2、 9月19日，為了響應全國推廣普通話宣傳週活動，由教務處和政教處聯合組織開展了普通話比賽，共有30名學生和31名教師參加了比賽，活動持續了一天時間，張曉霞等5位老師獲教師組一等獎， 蒙曉榮等10位老師獲二等獎，魏丹等16位老師獲得三等獎;祁愛麗雅等6位學生獲學生組一等獎，王月等12位同學獲二等獎，李彤等12位同學獲得三等獎。這次活動開展，在全校營造了人人學説普通話，人人使用規範字的良好氛圍。
3、9月下旬至10月上旬，為全面推進學校的教學教研工作，調動和發揮全體教師教學工作的積極性和創造性，進一步推進新課程改革，全面提高教育教學質量，促進教師進一步更新教學觀念，增強教改意識，優化課堂教學結構，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，教務處組織在全校開展了各學科的優質課競賽活動，共有20名教師參加了比賽，活動結束後，學校對獲得一等獎的王少華等6名教師，獲得二等獎的馬淑琴等6名教師，獲得三等獎的年波等8名教師進行了表彰獎勵，獲得取得了比較好的效果。
4、為了進一步提升新調入教師的課堂教學水平，加強一年級課堂組織教學，語文學科教研組還在10月上旬組織了一年級示範課教學活動，石玉琴老師為我們奉獻了一堂精彩的一年級語文拼音教學，課後很多老師還專門針對這節課展開了課後反思和評課活動，達到了預期的目的。
5、學校承擔自治區教科所的國家級項目課題《世行貸款，英國贈款，促進寧夏貧困地區學校教育質量與辦學效益行動研究》實驗任務已經快一年了，為了對於以前課題實施過程中的具體情況進行一次反思，總結經驗和教訓，以便更好地做好下一階段的研究任務，也為了激勵廣大教師積極參與課題行動研究，學校在10月24日下午組織召開了課題行動研究第一階段總結暨表彰大會，教育體育局劉鵬躍副局長、教研室魏主任應邀出席會議。會議上，課題組對前一階段的課題行動研究做了階段性總結。對劉新巧等14名行動研究“先進個人”進行了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位教師還就自己在參與課題研究過程中的具體做法做了交流發言，向與會教師介紹了他們的經驗。這次會上，校長還對今後課題行動研究作了總體的部署。
6、10月下旬，數學組還組織可由3-6年級學生參加的數學知識競賽，共有100名學生參加了比賽，賽後對獲得一、二、三等獎的學生進行了表彰獎勵。比賽進一步激發了學生學習數學的興趣。
7、遠程教育工作推陳出新，本學期，學校創造性的將學校遠程教育與國家基礎教育資源網，學校網絡教研平台結合起來，拓展了老師檢索資源的範圍和空間，為有條件的老師在任何時間段開發多媒體課件，應用遠程教育資源教學提供了便利。同時，學校網絡教研平台的搭建，學校博客圈的建立，既是我校民主作風建設的延伸，又是我校老師利用“天網”，“地網”交流的平台。並將原來固定遠程教育授課的做法調整為教師預約上課，使其更科學合理。解除了教師對遠程教育課堂教學硬性規定造成的心理壓力。10月15日，信息技術組還對全體教師進行了集中培訓，王國強老師就網絡教研平台的用法，向大家做了詳細的演示和講解，進一步提高了廣大教師運用網絡的技術水平。
8、開展教學常規過程性督查活動，9月底、10月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時考核結果，記入教師期末綜合考核成績中。
9、11月4日，學校組織了期中質量檢測工作，此次檢測採取教務處統一制卷，統一時間和科目，統一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行，檢測結果不納入教師業務考核範圍。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結束後，由校委會成員負責組織各年級於11月6日、11月7日開展了卷面分析。
三、存在的問題
儘管本學期我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在着許多不盡人意的地方：
1、教研工作舉步維艱，由於本學期新換了語文和數學教研組長，兩個人都是第一次擔當此項任務，工作經驗不足，所以在制定工作計劃的過程中不能夠結合本校實際，制定出可操作性很強的工作計劃，從開學到現在，除了語文組開展了一次示範教學活動以外，兩個組的常規教研活動幾乎停止，沒有開展起來。原定的按年級組開展的由科任教師輪流組織的教研活動也未能開展起來。
2、新調入教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。
3、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
4、工作安排下去以後，督查不夠，執行工作的負責人思想鬆懈。早晨很多工作執行不徹底，制度執行不嚴格。
5、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本着公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。
6、和其他部門的協調不夠，很多工作會發生衝突，影響了工作的正常開展。
總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，後半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。