語文科教學總結 篇1
一學期的辛苦終於可以畫上圓滿的句號，一學期的勞累也可以暫時停歇。為了更好的總結過去，展望新的未來，我對一學期的教學工作做了以下總結。
一、注重到位的預習
進入高年級，開始學會放手。提出“四步預習法”：讀課文三遍並標記自然段，劃記生字詞並書空三遍，給生字注音並組詞，寫至少五處批註。檢查預習“四看”：看朗讀流暢與否，看生字聽寫的正確率，看概括文章的能力，看書本上留下的痕跡。預習不到位老師堅決不開講。因為要求到位，檢查嚴格，因此學生基本上能按要求完成預習情況。為新課學習做了良好的準備，上課更顯輕鬆自如。
二、注重以點帶面
新課程的編排意圖以主題單元呈現，但是有些主題意識並不嚴密緊湊。課與課之間顯得有些散，如何更加強烈的突出主題，讓學生通過一個單元的學習，有一條更明顯的線，既貫穿整個單元的教學又拓展了學生的知識面，打開學生視野。這是在教學過程中一直思考的問題，以點帶面不失為一個好方法。
三、注重積累運用。
語文是百科之首。學語文最終的目的還是為了運用。要讓腦海裏有源源不斷的詞句汩汩流出，要讓學生有流暢自如的表達，開口就能出口成章，侃侃而談，廣博的積累非常重要。詩詞歌賦，經典散文，成語歇後語……多年以來，一直帶領學生堅持閲讀，堅持摘抄，堅持練筆，也堅持修改。給學生樹立這樣的意識：“文章是改出來的。”“書讀百遍，其義自見。”一個學期下來，除按要求完成5篇大作文，7篇小作文以外，還進行了15次小練筆，。為了調動學生習作興趣，在作文講評，優秀習作展示等方面想出了很多花樣，深受學生喜愛。為了提高學生的習作興趣，鼓勵學生天天寫日記。
四、注重營造氣氛。
要讓學生喜歡你的課，先讓學生喜歡你的人。拿什麼讓孩子喜歡？除淵博的知識，親切的教態以外，幽默風趣的語言，信手拈來的故事都顯重要。“什麼是語文？站在講台上我就是語文。”偶像薛瑞萍如是説。雖然沒有那樣的底氣和魄力，不過比較注重營造良好的氛圍。因為課堂是師生雙方共同營造的一個場。及時捕捉課堂信息並調整教學思路有助於有效課堂的正常進行。在孩子略感枯燥的時候，在有孩子開小差的時候，在有些孩子感到吃力的時候，老師風趣的語言，精彩的小故事，隨時加進來的一條新聞或者用某個人口頭所做的文章等等，都能達到很好的救場目的。教師很自然的將孩子的注意力引到課堂中來，又很好的保護了孩子的自尊。很多時候，師生就在那些調侃中重又回到正常的軌道。
總之，這學期，除了做好教學工作之外，我也沒有放鬆自己，認真做好班級管理工作，我不斷地充實自己，積極參加堅持聽優質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業務能力進一步提高。 當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，在新的學期裏，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
語文科教學總結 篇2
時間過得真快，一個學期又結束了，這學期是新課程實施以來最感迷茫的一個學期，但是也是收穫最大的一學期，為了使今後的教育觀念轉變得更快，教育教學工作做得更好，特做工作總結如下：
一、積極轉變教育教學觀念：
樹立以學生為主體，教師為主導的教育觀念，就是要樹立為學生服務的思想，為學生的發展着想，既要注重學生當前的感受，又要為學生的未來發展奠定基礎。課堂上積極創設自主、合作、創新的教學情景，使學生從知識能力、過程方法，情感態度價值觀三個緯度得到全面的提高。我做了一個比喻，就是要做總統，不做皇帝：為滿足每一個學生努力，不做發號施令，讓學生圍着自己轉的土皇帝，與學生平等交流，對話，和學生共同成長。
二、注重常規過程的細緻化
雖説是要轉變教育教學觀念，但教學流程還應不折不扣地去執行。它是保證學生正常學習發展的基礎。在備課、上課、批改作業時做到目標明確、過程嚴謹、反饋及時。
三、培養良好的習慣
在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據畢業年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。
四、在語文教學中堅持創新
語文教學要突破以教師為中心的框框，充分發揮學生的主體作用，放手給他們一個自行探索的空間，讓學生在課堂教學中活起來，在自我發現中發展，在自我教育中創新。
1、擴大閲讀量，豐富學習生活
莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像鳥沒有翅膀。”讀書是讓學生從書面語言中提取有用信息的最直接最快捷的方法，而閲讀量是制約作文教學的一個決定性因素。加強閲讀，擴大閲讀量，可以更好地開拓學生視野，開發智力，培養能力，陶冶情操，是提高學生作文水平的一條有效途徑。
在自由閲讀中，充分發揮教師的主導作用，根據各年級學生的年齡特點、思想實際、閲讀能力，有目的有計劃地幫助學生選擇。向學生推薦介紹一些文質兼美的課外讀物，當學生進入到自覺、主動參與的軌道後，便讓學生根據自己的愛好和興趣自願選擇讀物。最大限度地給學生以主體地位，把大部分時間留給學生，讓學生自由去讀。
我還有目的、有步驟地組織定期讀書彙報會、古課文朗讀、手抄報評比等活動。這樣，既激發了學生學習、讀書的積極性，又為學生提供了展示自我的舞台，豐富了學生的學習生活。
2、鼓勵聯想與想象，開闊創新視野
聯想不僅能喚起學生對知識的回憶，溝通知識內在聯繫，提供解決問題的線索，更能引發學生的創新欲，促進學生智育的發展。很多新思想、新發現都是聯想的產物。想象是智力活動中最有活力的方面，是學生創新的起點和源泉。
語文學科對培養學生的想像力有着得天獨厚的條件，學生的想象力尤為豐富，只要教師多給他們提供想象的空間，允許學生自由地想象，鼓勵學生大膽想象，引導學生創造性的想象，他們的創新潛能就能得到最大程度的開發。作文是一項富有創造性地作業，學生的想像力一旦被激發出來，心靈的深處就會不斷湧起創新的浪花。我們讓學生寫自己喜愛的事、寫自己想象中振奮人心的童話……有了這種想象空間，才能引發出學生作文的動機，激發出創作的慾望。
在本學期教育教學中我仍存在許多不足之處，如閲讀學習新課程理論較少，在利用新課程觀念方面還存在一定的惰性，在今後的工作中敬請領導老師的幫助。
語文科教學總結 篇3
語文總體來講考得很差，很不理想。主要是這幾個原因：第一就是平時上課光顧着記筆記了，並沒有完全參入到課堂裏，所以學起來不僅吃力、還沒有什麼效果。今後上課多舉手回答問題，順着老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。第二就是鞏固練習不夠，平時學完之後，做完練習，這一課就算過去了。之後並沒有進行温習什麼的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以後多温習温習，學完後把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。第三就是複習時沒有抓住重點。每次考試時複習都是大致的看一看主題思想，並沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試複習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照着點擊的錯題温習一遍，效果就會好得多。應該來講這次的卷子並沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以後回答問題要完整，看題要仔細。下次考試時爭取做到這幾點，不説能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細一點，會比這次有很大的進步。這樣寫也行：在剛剛結束的期會考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
語文科教學總結 篇4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們作為領導老師們是深深明白這個道理的。我們在剛剛送走上屆畢業班的時候，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍圖。到今天為止，我們已經為你們這一屆的工作召開了四次行政會，三次班主會、昨天又開了晚任課教師、今天又開學生會，可以説作為學校已經為這一輪新的戰鬥作好充分的準備。在這裏，我可以負責任的告訴大家，我們所有的畢業的老師都會更加兢兢業業的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發你們，從開學以來的一個多月的九年級畢業班的學習和生活同學應該感受到了這一點，在今後的日子裏，我們學校的全體行政畢業班的老師將和你們同艱共苦一起拼搏，將成為你們最堅強的後盾。
同學們，會考是你們人生旅途的.第一個加油站，她意味着你們的希望，你們的前途，甚至是命運，如何贏得會考這場戰爭的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。我認為，要打好這場仗，必須要有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質和對會考形勢的正確分析，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學習氛圍。我認為我們這一屆的現實是機遇與挑戰並存的。通過本次月考來看總體情況不錯，很多同學角色意識轉換快，把學習放在第一位，出現了一大批成績突出的同學，下面通報本次表揚前160名同學，還有一大部分學習認真刻苦的同學。等一下柳組長再提出表揚。但是還有一部分同學學習目的不明確，態度不正其中400分一下的就有59人，最低133分。根據前段的學習來看具體有一下幾大特點：
1、班風班紀好，決大部分同學時如金，但部分同學敷衍了事，虛度大好的青春歲月，不懂得利用時間。
2、課堂上大部分同學聚精會神聽講，積極思考問題，有極個別的同學整天呆頭呆腦地坐在課堂裏，既不聽也不練，甚至上課時打瞌睡。
3、大部分同學作業一絲不苟按時保質保量完成，個別同學不做作業，甚至有的同學背空書包回家，早晨來抄作業。極個別臉皮後的是老師要作業也不交。晚上在家和星期六、星期天在家從不復習功課，看電視，逛街，上網，甚至在網上玩遊戲。老師反應星六、星期天的作業比平時做的差得多，段考後召開家長會，你的作業、試卷都要整理好放在桌子上供家長查閲，哪些不做作業的你拿什麼給家長看，從現在起還來得及。
4、大部分同學守紀律，有禮貌，個別同學思想不單純，講髒話、污言穢語，看不該看的書，穿着不整潔，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和班集體的形象，有個別同學還打架鬥毆，嚴重影響星沙中學的形象。綜上所述，我對在座的同學們提出以下具體要求：
5、根據自己的實際水平制定明確的升學目標，主動爭取家長、老師甚至是同學的監督，併為之作不懈的努力。樹立高度的責任感，明確九年級畢業生責任，對自己對家庭要有認真學習的責任心;對學校要有為學校再創輝煌的責任心;在學習過程中要有能堅持到底的責任心，要支持以恆，千萬不能半途而廢
6、要有緊迫感，要有競爭意識;
我們生活的這個世界，時時都要面臨新的挑戰，人與人之間的競爭日趨激烈，你要競爭過別人，就得比別人付出更多的努力;不能是別人休息，你也休息;別人娛樂，你也娛樂;而應該是別人學習、你也學習;別人休息、娛樂的時候，你也要學習，並且效率還要比別人高，這才能超過別人。當然還要注意勞逸結合，人生就像是在競技場上的賽跑，貪圖享受、不下苦功，怎麼行呢?你要贏得明年會考的勝利，就要狠下苦功，別無他法。
7、必須重視課堂效率，嚴肅課堂紀律。要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對會考和你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會捨本求末事倍速功半。其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鑽，因為會考是按等地錄取，你有一科偏科你就考不上重點。良好的學習方法就是利器，正確的方法不僅能節省很多時間，還能夠提高學習的效率。同學們要多學習一些學習方法和技巧，上課時要集中精力,我們知道：課堂45分鐘損失了課後90分鐘也補不回來。還有認真上好體育課，要爭取打滿分，因此，要想在會考中取得出類拔萃的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽，還要開動腦筋跟着老師的思路走，如果你能將老師的知識複製過來，能力遷移過來的話，應對會考綽綽有餘。
8、必須提高作業效率，勤于思考並獨立完成。作業要及時完成，不能馬虎，不能草率，要注意作業的整潔性、準確性、規範性。對待作業的態度就是對待學習的態度，從中可以看出該同學今後對待工作、對待生活的態度，是敷衍還是嚴謹。
9、要確立一個現實的奮鬥目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學習計劃根據目標而定。目標是我們奮鬥的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們為之奮鬥。在奮鬥中，我們的目標就會實現，這項工作，請各班在下週落實好年級組進行檢查，班主任在班上設立一個欄目，把我們每個同學的奮鬥目標和學習計劃貼上去，段考後對照總結看是否達到目標，達到了的進行表揚獎勵。學校將出紅榜表彰，迎接家長會的召開。
10、樹立積極端正的態度，態度決定一切，積極端正的態度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學習、生活只能從應對明年的會考角度去想，與學習無關的事情不要去做。過去的上網、看小説等暫時緩下來，要以一顆熱心投入到緊張的學習中去。要熱心於聽課，集中注意力，思維跟着老師講課的內容走，熱衷於解題，不懂就問，要體驗解題快樂，要熱愛自己的學習事業。這是我們進入九年級以後一種最基本的學習態度。我看我們還有部分同學並不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風散漫，有上課打講，談愛者有，看課外書者，有不完成家庭作業或者抄襲作業者各班都有。行為拖拉，遲遲進入不了狀態。我建議班主、年級組把具有上述現象的同學嚴重者，類教不解者找出來，可以通報評比，可以辦學習班，還可以送勵智學校接受特殊教育。我希望這次會議以後，我們有這種不良的學習習慣，學習態度不端正的同學，能從根本上改變過來，以積極端正的學習態度投入到學習當中來。
11、注重基礎，提高能力。紮實的根底，強有力的實力，是決戰會考最有力的武器，由於新教材的改革，重基礎，重能力，重應用。綜合考查能力素質的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學習當中，要夯實基礎，並不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加紮實，能力更加完善。如果你不能把基礎知識牢固掌握，不能把它綜合運用，融會貫通，那麼你也不存在會解那些能力題，因為會考考試不存在那種定量的難題，也就是説在單一的一個知識點上不要鑽研太深，現在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個知識點橫向聯繫，綜合到一起加以應用、發散的題目，因此，你更應該夯實基礎，只有這樣，也才能提高你的能力。
12、提高學習效率的另一個行之有效的辦法，建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重複加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
13、充分利用時間，現在不冷不熱正好搞學習，學校決定九年級在第八節課後增上30分鐘，抓好早讀，早晨不做作業，要放聲讀。同學們要趕快調整心態適應新的作息時間，沒有午睡了，晚上一定要睡好，寄宿的同學要遵守就寢紀律，絕對不能影響他人，如果違反開除寄宿資格。
14、要認真參加好每一次考試，要學會應考，考試當作是做作業，平時做作業當作是考試，緩解心理壓力，遵守考場紀律，不偷看他人的，不弄虛作假，考出自己的真實成績。
語文科教學總結 篇5
孩子們喜歡語文綜合性學習活動，不僅因為活動內容貼近他們的現實生活，還因為這種學習方式猶如一道風味大餐，最妙的是由孩子們親自“掌勺烹製”的。他們徜徉在綜合性學習活動中，展示的是活動的收穫，享受的是綜合性學習帶來的快樂!
如何培養學生對傳統文化的熱愛?怎樣培養學生對漢字的興趣和愛好，使他們感受到傳統文化帶給他們的快樂，又避免形式的單一，我讓學生積極主動的參與學習，通過具體的學習實踐，讓學生親眼看一看，用心想一想，聯手做一做，提高獨立思考能力和合作探究意識，感受中國博大精深的詩歌文化，體驗精神勞動的艱辛與創造成果的喜悦。為此，我特意安排了三次有關傳統文化的主題活動：遨遊漢字王國、春節傳統文化、語言的藝術。
在“遨遊漢字王國”主題活動中，為了讓孩子們充分參與，十月份，我就給他們佈置了具體的自主學習的任務，查找漢字演變過程、欣賞書法、查找街頭錯別字、漢字笑話、合作辦手抄報、開“傳統文化”主題隊會的節目準備的活動。十一月份，班上成立彙報成果小組，每人彙報時每個組員都在參與，台上的同學説的激情洋溢，底下的同學聽得津津有味。每組的成果彙報形式各不相同：有表演的、有演講的、有手抄報展示的、有講笑話的，真是精彩紛呈。
在對漢字瞭解的基礎上，我又把視角投向了春節的傳統文化，讓學生利用寒假，蒐集春節的傳統有哪些?這既是對“遨遊漢字王國”活動的一次拓展，又進一步讓學生感受到中國的傳統文化源遠流長，學生通過相機抓拍了一個個精彩的瞬間，用圖片對傳統文化進行了詮釋。在活動中，領略了多姿多彩的春節風俗習慣，瞭解了不同地區不同的風俗民情，體會到了體會了博大精深的春節傳統文化。通過這次語文實踐活動，同學們提高了獨立思考能力和合作探究意識，感受了精神勞動的艱辛，體驗了合作學習與創造成果的成功的喜悦。
在本學期，我又通過“語言的藝術”綜合性學習活動，讓學生進一步感受到了中國曆代文人墨客機智、幽默的語言，感受到了語言的魅力，並試着用自己的理解表演課本劇，使傳統文化的營養更加滋潤他們的心田!
同學們在談到學習體會時總結説：我們覺得這樣形式的學習很有趣，通過自我學習、小組合作學習，我們瞭解了傳統文化的內涵，學會了應用知識去解決問題，開拓了學習視野，也分享了他人的學習成果，很有收穫。這些活動的開展，也讓我們體會到老師教學的辛苦，讓我們更深切的瞭解教師這個職務，讓我們更加尊重老師。
總之，讓每個學生都能體驗到綜合性學習的快樂，在師生和諧，同學友愛互助的環境中快樂成長——這是老師最大的收穫!