中學年度期末工作總結 篇1
“逝者如斯，不捨晝夜。”彈指間一學期就這樣過去了，在過去的這一學期裏，我校在上級黨委和學校主管部門的領導下，教師發揚“求實、務實”的工作作風，學生樂學，身心健康，整個學校出現了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領導、社會、學生及家長的好評。
一、教師團結協作，教學效果好。
本學期，我校上教學第一線的教師共三十多人，其中青年教師佔了大多數。大家不分年齡大小，共同進步。首先，每個同志轉變了教學觀念，用先進的現代教育理念來武裝自己的頭腦;其次，相互聽課，相互學習，取長補短，本學期大家均參加了教學競賽活動，同時又是教研活動，由教導處牽頭，教研組具體實施，使我校教研活動開展得有聲有色，每次教研活動教師們積極主動，課堂上師生互動好，課堂氣氛活躍，和諧，學生注意力集中，且學校領導積極參加，教研活動以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無課教師人人蔘與，人人發言，取他人之長，補已之短，到達相互學習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，特別是數學科，歷史教師配合好，九年級、七年級數學名列全區第一，七年級歷史名列全區第二其餘學科分別為：二年級地理3名，三年級語文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。
二、學月考試不走過場，教師認真負責。
本學期，我校堅持一月一次的調研考試，每次考試之後，各年級組認真小結，找準問題的原因，及時改進不合理的教學方法。特別是九年級調考，每次考試之後人人發言，人人進行試卷分析，一調，二調，三調考試，我校均獲得全區1——2名的好成績，並把我校務實管理，狠抓教學質量的經驗在區校長及年級主任會上交流，受到領導和同行的好評。每次學月考試、半期考試、九年級調考、期末考試，對於年級前10名，班前10名，每生學校均給予獎勵。並在家長會上發獎，戴紅花。本學期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應。家長對我校的管理，質量是滿意的。
三、 教風、校風、學風、班風可喜可賀。
教風方面：本學期我們一如繼往地堅持了白天坐班制，上班時間教師們認真備課，批改作業，認真上課輔導學生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風好。 校風方面：堅持了週一例會及升旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義等的教育，學生人人懂禮貌，無打架鬥毆現象，基本杜絕了曠課遲到的現象，學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播，或宣傳黨的方針，政策、或播放小知識，新聞，小故事，或宣傳“非典”知識，或播放歌曲，使學生身心得到了淨化，學校清潔衞生好，堅持每天打掃三次，學校花園花草樹木鬱鬱葱葱，瓷磚潔白無瑕，課間操天天堅持，總之，我校的校風非常好。
班風方面：好的校風，離不開好的班風，好的班風離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學期班主任認真負責，把學生視為自己的兒女，關心學生，愛護學生已蔚然成風，耐心細緻地做學生思想工作，由於突遇“非典”，班主任堅持晨檢晨測，認真填學生健康卡，不厭其煩，兢兢業業。學生髮燒，乾咳，立即送醫院治療，學生家長返鄉，我校摩托車隊立即送學生回家留觀，並耐心解釋，無一次和家長髮生衝突，順利渡過了難關，學生請假，曠課，年級主任協同班主任立即家訪，使我校鞏固率創歷史新高。特別是三.三班凌雲教師班主任工作做得特好，功不可沒，班主任工作評比中名列第一，總之，在教師們的共同努力下，我校班風好，學生身心健康。
學風方面：我校學風濃厚，每天早晨，有早自習的教師早早到校，組織學生早讀，在公路上均能聽到學生朗朗的讀書聲，看到年級主任巡視的身影。 總之，我校在各方面均取得了一定成績，特別是教學工作成績，顯著。九年級職中*人，國重*人，省重*人，統招*人，超額完成任務，有望獲縣特等獎。
綜上所述，我們相信，只要依靠“高素質+強潛能”的教師，依靠“鋭意創新+敬業奉獻”的隊伍，施“規範+特色”的管理，**中學教育一定會立於不敗之地!
中學年度期末工作總結 篇2
一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。
現將201x年上學期期末工作總結匯報如下：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衞生清潔、午休、晚自習等督促檢查並考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衞生情況或晚自習況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。
二、主動、大膽搞好對學生幹部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，儘可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班幹部從總體上説：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生幹部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善於洞察和了解情況。我更多的採取定期召開班幹部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班幹部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恆、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的後進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公佈》制度，堅持每天登記、每週公佈、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好後進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課餘時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經營”，教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終於有了根本性的扭轉。
四、主動聯繫和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和後進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對後進生工作面積大、難度大、反覆大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恆、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯繫,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測後及時召開了11位後進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排於開學初與中段檢測後召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長後來通過電話、寫字條等也取得了聯繫，有力密切了學校和社會的聯繫，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料彙報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂於助人。作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作計劃，並能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策 範文大全 和提出的要求堅決執行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—d勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
中學年度期末工作總結 篇3
緊張充實戰鬥的一學期就這樣走到了盡頭，回顧一學期的工作，想説的真是太多太多。本學期我擔任兩個理科實驗班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放鬆自己。而且本屆學生是我省進入新課程的第二年,需要探索的東西多，教學任務繁重。但是經過一個學期師生的共同努力，我與學生的關係處理得比較好，提高了學生學習語文的興趣、取得了較好的學習效果。可以説完滿地完成了教學任務。現總結如下：
一、思想方面：
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，並經常注意翻閲報紙和雜誌，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規範”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象。隨着教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。由於我個人情況特殊，中午基本上不回家，平時也有更多的時間和精力進行新課程教學的研究和準備，我可以不計較個人得失，以全部精力投身於教學工作。教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
(3)要提高教學質量，還要做好課後輔導工作.
學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博採眾長，提高教學水平。
3、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以後的學習工作中不斷克服的問題。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為範”，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示範,真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現在的語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現實聯繫，才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統文化的有益薰陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一箇中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向：
1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生、研究大學聯考，立足現在，紮實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，提高教學效率
2、針對實驗班學生的知識和能力狀況，採取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內心，發現問題，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、發揮自己的知識水平方面的優勢，帶動組內青年教師，和他們共同學習，共同進步。
教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神聖歷史使命。
中學年度期末工作總結 篇4
20_年度，是我校各項工作上台階大發展的一年。本年度，在上級教育主管部門和校董事會的關懷指導下，在社會各界的關心支持下，在全校教職工的共同努力下，以“堅持依法治校，提升教師專業化水平，加強學校文化建設，注重社會評價”的辦學方向和“程序大於權利，過程重於結果”的管理理念為宗旨，堅持“讓校園充滿思想、情感和智慧”的辦學目標，繼續推進圍繞一箇中心(教育教學工作)、提升兩個質量(學生在校的生活質量和教師在校的生命質量)、實施三項工程(師德工程、優秀教師工程和青年教師培養工程)、完善五項制度(學校領導和教師交心制度、兼職督導員教學督導制度、優秀教學評獎制度、學生信息反饋制度、考試質量評估制度)和堅持“六個一”做法(每天讓學生自由支配一節課、每週召開一次主題班會、每半月組織一次課外興趣小組活動、每月由家長向學校反饋一次教育教學和管理方面的意見、每半學期開展一次教育教學工作的綜合評估、每學期舉辦一次中學生知識競賽活動)的工作框架，通過嚴格的管理和各項活動的有效開展，努力構建學生成長的最佳環境，努力把校園變成孩子們學習的樂園，一切以學生髮展為本，提升了學生在校的生活質量。我們努力苦練內功，豐富學校內涵，提升辦學品味，全校教職工和衷共濟，共同奮鬥，在教育教學和學校軟、硬件建設等各個方面都取得了可喜的成績。
一、教育教學
(一)常規教學管理井然有條
1、實施教育教學管理的四個負責，即以分管校長為首的年級部常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以年級部主任為首的教學實施負責制和以學科組長為首的教學研究負責制，強化年級部的管理職能和教務處的監督職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。
2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。
3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各年級部、各備課組在學期初制定切實可行的工作計劃，並按計劃開展工作，安排活動。
4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養了學生的自學能力。
5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯繫的暢通渠道，家長委員會、家長座談會、學生座談會、校長信箱、學生作業和教師師德情況調查表、教室日誌、每月家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。
6、加強對外聯繫，迎接了省、市有關領導的蒞臨檢查與指導，接待了市直及有關縣區近十所兄弟學校的參觀考察，承辦了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。
(二)順利完成了七年級招生電腦搖號工作
(三)學生思想道德教育富有成效我們始終堅持以德育為核心，認真研究新課程背景下思想道德教育工作的新特點，不斷追求德育工作的特色性、時代性，抓引導，充分發揮班隊教育的主渠道作用;抓活動，拓展思想道德教育的有效載體，努力構建學校、家庭、社會相結合的育人網絡，讓德育教育滲透到課程改革中，滲透到學科教學中，滲透到學生日常交往活動中，以養成教育為抓手，健全德育工作的規範，強化校風學風建設，開展豐富多彩的主題教育活動。如學雷鋒活動，文明周活動，安全月活動，愛國主義讀書教育活動，校園的淨化、美化和文明化活動，愛心捐助活動，舉辦校運會、校園文化節和各種展覽演講比賽等，取得了良好的成效。我們的德育工作經驗在全市加強未成年人思想道德建設工作座談會上交流並獲好評。
(四)畢業班工作紮實有序堅持“質量興校”和“畢業班工作是各項工作重中之重”的原則，狠抓教學質量不放鬆，狠抓畢業班工作不放鬆。成立了畢業班工作領導組，通過文字通知、畢業班學生動員會、強化紀律和學法指導廣播會等手段強化管理、優化秩序，營造氛圍。多次召開班主任和教師培訓會、交流會、座談會，研究畢業班工作對策，完善每月一次的畢業班階段性質量檢測量化評估工作，加強團隊合作精神，強化學科教學和競賽輔導的分工負責、分層達標、資源共享、齊抓共管戰略，加強三輪複習的計劃性、針對性和實效性，通過以班級為單位的教師座談會，準確掌握情況，優化複習措施，強化會考體育考試技巧及理化實驗操作能力的訓練，加強學生考試技巧的引導，為教育教學質量的大面積豐收提供了可靠保證。
二、教師隊伍建設
一年來，我們繼續推進教師建設三項工程，着力提升教師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇於奉獻的教師隊伍。
(一)繼續開展師德工程，加強師德師風建設印發《中國小教師職業道德規範》和市教育局有關文件，組織老師參加市師德報告會，召開以“加強教師職業道德建設，提升教師德育專業化水平”為主題的師德培訓動員大會及相關座談會，出台《__中學教師職業行為基本要求》和班主任、任課教師一日常規，進一步規範教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養。
(二)強化師藝培訓和業務能力的提高組織教師填寫《專業化發展1～3年個人規劃》，使之明確自我發展目標;組織以“更新教育理念，提升教學水平”為宗旨的青年教師優質課大賽，推出一批教學能手;組織教師填寫《教師優秀教學成果成果彙總登記表》，激勵廣大教師爭先創優;出台“優秀教師評選辦法”，為優秀教師的脱穎而出創造條件;組織教學業務檢查，推舉綜合優勝獎人選，加大對青年教師指導、培養、督查和評比的力度;完善激勵機制，進一步激發廣大教師的工作熱情和主觀能動性。
(三)加強校本培訓，加強教師的崗位進修和繼續教育，強化學歷達標教育通過走出去，請進來，積極組織廣大教師參加新理念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論進修、專業課程進修，組織教師參加教學教研交流，鼓勵大家訂購教學書刊資料，不斷提高業務水平和工作能力。
(四)根據教學工作需要，招收了十幾位新大學生充實到教學一線，壯大了學校教師隊伍。
(五)不僅注重事業留人，感情留人，也注意待遇留人，關心廣大教職工的工作、生活和身心健康，合理進行工資調整，提高廣大教職工的經濟待遇。
三、校園建設
1、一年來，我們繼續搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環境，新建了高標準的校園瀝青路，新建了一座小橋，改造了一座老橋;投資三十五萬新建了一個全省一流的微機教室，並改裝了老多媒體教室;新建了第二會議室，維修了老教學樓，添置了新課桌凳，校園面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。
2、增聘了保安人員，出台了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理;建立了衞生室，加強了學生的疾病防治工作。
3、堅持依法治校，認真貫徹執行《民辦教育促進法》，規範辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。
4、進一步加快校園綠化、淨化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衞生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造温馨、和諧、潔淨、舒心的校園氛圍，為學生的成長、成才提供優良環境。
四、體制改革
在上級領導的關懷下，學校已經啟動了“四獨立”的改革工作(即校舍獨立、管理獨立、財務獨立、法人獨立)，經過充分的醖釀和外出考察學習，根據相關法律法規，制訂了《__中學股份合作制辦學章程》(草案)，召開了股東大會和董事會，明確了_中學各組織機構成員，通過了相關獨立改制章程和決定，初步完成了教職工個人股認購工作。
五、主要成果
1、教師
①在全市語文、物理優質課大賽中，金家琳、李澤彬、胡文蓮等老師分別獲得一、二等獎。
②在_市中國小教師實驗教學和計算機網絡管理人員技能基本功競賽中，陳輝、鬱書瓊、衞平梅三位老師分別獲二等獎，葉海燕獲三等獎。
③20_年暑期，我校共上報市教研室42篇論文參評，分別獲各科一、二、三等獎。
④在市慶祝“教師節”文藝匯演中，我校教師合唱團表演獲好評。
⑤李婷婷老師代表_市參加全省音樂優質課比賽獲省二等獎。
2、學生
①會考：20_年會考考取_一中統招生223人，其中金安區前10名我校佔8名，裕安區前3名均在我校，吳荻和吳迪分列全市第一、二名。
②學科競賽：20_年度獲市級以上獎共266人次，省級以上獎達50多人，其中作文競賽省獎7人，英語競賽省獎14人，數學競賽省獎8人，物理競賽省獎8人，化學競賽省獎3人，各學科均有一等獎，在全省名列前茅。
③在第十屆全國信息學奧林匹克聯賽(國中組)比賽中，我校徐潮、張一葦和翁士偉等三位同學獲全國一等獎。
④在“創維杯”徵文比賽中。我校學生曾旭和楊麗兩位同學分獲二、三等獎。
3、學校
①榮獲_市第二屆“文明單位”稱號。
②在年初市教育局組織的“皖西電腦杯”青少年信息學奧林匹克競賽中獲國中組團體一等獎。
③在慶國慶活動中，榮獲_市創建文明城市領導組授予的慶祝建國55週年活動“美化工作先進單位”榮譽稱號。
④在市教育局組織的民辦學校督導評估中，我校以全市第一的成績順利通過評估驗收，並將上報到省參加全省民辦學校示範學校評比。
⑤在市委宣傳部和市體育局組織的_城區迎新春“商之都杯”全民健身長跑活動中獲“組織獎”。
過去的一年，我們在各方面取得了一定成績，但離上級領導的要求和社會的期望還有距離，新的一年，我們將凝心聚力和衷共濟，團結一心，艱苦奮鬥，發揚開拓創新、與日俱進的時代精神，超越自我，爭創品牌，在上級領導和學校董事會的正確領導下，譜寫__中學發展新的篇章。
中學年度期末工作總結 篇5
校園平安工作，事關每個學生和每個家庭的幸福。這一年，學校始終把平安工作放在各項工作的緊張地位，緊緊建立“平安無小事，職責重於泰山”的理念，堅持預防為主、防治結合、增強教導、看重老例治理的原則，把師生的生命平安頓在第一位，進一步完善和落實各項平安制度和預案，盡力進步平安治理程度。現就本年度的具體工作環境做以下幾個方面的小結：
一、取得的造詣與亮點
(一)平安制度進一步完善，平安老例治理加倍規範
本學期，依照各級文件要求，我校繼承完善各類平安制度和預案，各類平安治理嚴格落實痕跡化治理。在各項反省中，我校的平安治理工作獲得各級領導好評。鄖西縣教導局20_年8月賦予_中學“平安治理先進單位”榮譽稱號。
(二)平安教導形式進一步多樣，平安意識加倍深入人心
我校的平安教導形式多樣：週一升旗全校講;週日班會分班講;女生教導零丁講;教師例會週週講;放假平安離校前講;平安重點逢會必講;電子屏幕滾動講，平安問題微信羣裏講。由於平安教導形式多樣，我校師生平安意識早已深入人心。
(三)平支配查平安演練進一步精細，平安治理齊抓共管
我校嚴格平安隱患排查制度，每週以班級為單位以班主任為排查責任人對轄區範圍內進行隱患排查。對付排查的問題第一光陰明確責任人，第一光陰整改。
我校嚴格依照上級要求按時完成各類平安演練，黴畚演練有預案、有歷程、有紀錄、有總結。每週一舉行常態化分散演練，包管學生時刻熟悉分散路線、分散次序與要求。
二、存在的不夠與反思
1、進一步加大對各類平安隱患排查力度，擴張排查範圍，和有關單位和諧排查校外人員涉校矛盾;加大學生內保矛盾排查。
2、進一步規範門衞執勤，督匆匆護校隊認真履職。
3、平安教導方法多樣，加強全體師生平安意識，規範緊急分散演練。
4、每學期適時聯繫公安、綜治、衞生、法律等部門按期到學校進行平安教導大會，力圖平安教導多元化、常態化。
總之，這一年在上級領導及校領導的支持指導下，我校平安工作即將順利完成學期計劃。在以後的工作中，安保處將繼承共同學校的工作，將我校平安工作做好、做細、做到實處。