導語：伴隨第一階段火熱的線上學習研討活動的結束，C546迎來第二次線下學習。聽了吳春來主任的作文教學講座後，印象最深的是他講的五五法則。這個五五法則，讓人耳目一新，三省吾身。
吳主任的五五法則，是針對教師而言的。他提出：在作文教學中，教師要走下水示範路，讀寫結合路，説寫並舉路，週記教學路，迴歸常識路。學習時，我記下了他的一些精彩觀點。例如：
1.不要總想着怎麼描寫，而要多想什麼情況下用描寫。
2.給學生教的作文方法越多，學生越不知所措，最終還是要記得：作文要有真情實感，要有生命活力。
在我看來，吳主任説了這麼多，最讓我有共鳴的地方就是：技巧不是重點，返璞歸真，迴歸常識才是顛撲不破的真理。
舉個例子，我們常常教導學生：考場作文要注意開頭結尾寫好點，多用排比、比喻、擬人等等。這些方法可以讓學生作文得到二類、三類分，但永遠得不了一類分。因為這類作文人工雕琢氣太重，缺少自然生命力和真情實感，是一種沒有創新，沒有獨立思考力的“新八股文”。
吳主任是一個出身偏遠農村的作家。在文學方面，他已取得了很高的成就，是一個令人尊敬的人。在一般人想象裏，他的文章可能很高大上。但我們看看他發表在國家級刊物上的《故鄉》部分文字：
“她的背比去年更駝，看見我仍是眯笑着眼睛：‘寶寶，你回來啦!’……於是她就去親曾孫的小臉蛋，孩子沒見過曾祖母，自然怕她，忙把身子縮回來，可祖母拉着孩子的小手親個不停，孩子害怕得大哭大嚷，她卻樂呵呵的。”
作者已過而立之年，是名滿全省，威重一方的大人物，在奶奶口裏還是“寶寶”;曾孫是城裏嬌娃，再嬌氣，也要用農村愛曾孫的動作來表現歡喜之情。温馨感人的天倫之樂，就在這接地氣的文字中流淌出來，勝過一切豪言壯語和技巧。
我最愛的也是如李清照詞般澄澈明淨的文字，情感低迴婉轉，淋漓盡致，用主旨指揮技巧，成千古第一女詞人。
樹高千尺不忘根，迴歸常識是作文教學之本。
本文作者： 浯溪二中 何雁行
公眾號：春來詠語