護理教學工作總結 篇1
為了積極落實在全國開展的衞生部“優質護理服務示範病區”活動，四月中旬，我院召開了全院護士動員大會。多次選派護理部主任、各科護士長及護理骨幹到省級醫院學習、培訓。在醫院門診部、住院部門口對外懸掛“優質護理服務”活動條幅。我院外一科作為醫院的重點科室，率先成為“優質護理服務”示範病區。五月底，外一科護士長向全科護士發出了開展“優質護理服務”活動倡議書並制訂了切實可行的實施方案。全體護理人員迅速行動起來，認真學習《優質護理服務質量標準》，對照標準找差距，看不足，根據標準定任務，再將任務分配到個人，充分調動全科護士的積極性。在院領導的大力支持和護理部主任的精心指導下，“優質護理服務”活動於6月1日正式啟動，至今已有兩個月。在兩個月的時間裏，外一科取得了可喜的成績。
優質護理工作井然有序
活動開展以來，外一科大力倡導細節服務，科室護理工作呈現出嶄新面貌，護理工作更加細緻，更加貼近病人。外一科定編牀位為40張，六、七兩個月牀位使用率僅佔75%，為淡季。為了支持“優質護理服務”活動，護理部為外一科新增派助理護士4名，活動期間科室共有16名護理人員。為了為患者提供全程優質護理服務，我們外一科將護理人員分為兩個責任組，每個責任組的組長為高年資主管護師，並配有護師、低年資的護士及助理護士。根據外一科的特點，實行小組包乾彈性排班制度，除大晚班外保證每班至少有兩名護理人員在班全程服務。各班崗位職責明確，責任組長需對患者住院期間各個階段進行評估，對患者做心理疏導及健康教育等，根據病人的病情、自理能力及心理需要制定計劃，根據護囑部署工作，並督促檢查低年資護士對各項護理工作的執行情況。
護理內容多樣化
外一科護理人員通過各項學習和培訓，統一思想，提高認識，嚴要求、高標準，全面有效地提升了護理服務質量。護理工作要求做到五個點：“儀表美一點，問候多一點，巡視勤一點，觀察細一點，業務精一點”。責任組長定期對低年資護士進行基礎護理、護理常規、健康教育等護理知識和技術的強化訓練。基礎護理工作明顯比活動前更到位、更精細、更貼切。按照《優質護理服務質量標準》，外一科加強了各項基礎護理，如：為所有病人打好開水、為不能自理的病人喂水、餵飯、洗漱、擦澡，協助入廁、活動、護送檢查等;加強了與病人和家屬的溝通，對病人從入院到出院各時期、各環節進行健康指導，包括疾病知識、簡單治療過程、各種檢查目的、各種功能訓練以及飲食與活動的意義等等，使病人達到了“久病成醫”的程度;加強了病房巡視，每個病房都安排有護士時時守護，以巡視、觀察病人的病情、輸液情況，瞭解並滿足病人的所需，解決病人存在的各種護理問題;加強了護理安全工作，對手術、帶有各種管道的病人以及病房潛在的安全隱患進行標識、張貼、口頭宣傳、交待各種注意事項，從而杜絕了各種不必要的安全隱患及醫療糾紛的發生。
護患關係和諧
短短兩個月來，通過外一科全體護士的不懈努力及護理部主任的精心指導，優質護理服務工作取得了顯著成效。外一科護理人員的服務意識明顯增強，基礎護理質量不斷提高，病人滿意度提高了，家屬的信任度增加了，陪住率降低了，進一步體現了護士的專業價值。許多護士與病人成了無話不談的朋友，有位83歲的老太太，名叫李秀英，因雙下肢被開水湯傷在外一科住院治療，在住院期間的這一個月裏，她已經習慣了叫科室裏的姑娘們為“貴女”，在她出院時竟然流下了不捨的淚水，她説：“回家後，誰來陪我説話呢?”而76歲的張烏生老人出院一週後還不忘給外一科護士站送來一封用大紅紙寫下的感謝信。如今的外一科病房整潔、優雅，充滿了微笑與温馨，護患關係日益和諧。
美中有不足
優質護理服務是護理工作的一次前所未有的大改革，需要護理人員改變觀念以及領導的大力支持。然而在物慾橫流的當今社會，無論是病人還是個別護士，在思想觀念上都存在一時難以改變的局面。護士待遇低，地位低使有些護士缺乏應有的積極性。而病人及家屬就基礎護理這塊免費並不完全滿意，住院仍存在看病貴、看病難問題。僅高額的費用就對醫院的滿意度大打折扣。優質護理服務不但需要護士的熱情與優質的服務，還需要領導的大力支持及後勤的有力保障，如：需要購買的洗頭機沒有到位，送藥人員沒有配備，病號服沒有購置，病人的營養飲食不能送達等等，這些因素都不同程度地影響了“優質護理服務”活動的順利進行，希望在不久的將來能有大的改善。
在開展“優質護理服務”示範病區活動中，外一科取得了一定的成績，這離不開院領導、醫生、護士、及各個相關科室的大力支持，在今後的工作中，外一科還需要繼續加倍努力，盡力做到住院病人少陪人、無陪人、陪而不護，為病人創造優質温馨的示範病區。隨着“優質護理服務”活動的逐步深入，外一科將會做得更好，讓患者更加滿意。
護理教學工作總結 篇2
在醫院和護理部的領導下，在科護士長、帶教總輔導、病房護士長和帶教組長支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務。在教學過程中不斷積累經驗，改進教學方法，加強師資隊伍培養，加快了教學、科研改革的步伐。現將全年教學情況總結如下：
一、認真完成了20xx-20xx年的課堂教學任務
1.承擔的20xx-20xx年課堂教學學時數
中專：2070學時 大專：840學時
總 計：3001
2.進行課堂教學教師選拔，充實教學人才庫
20xx-20xx年度共選拔新任課堂教學教師36 名，其中以年輕教師為主，給課堂教學師資隊伍不斷注入新的血液。
3.舉辦青年教師授課比賽選拔賽，不斷提高授課水平
20xx年5月舉行青年教師授課比賽選拔賽，評選結果如下：
一等獎：江 敏
二等級：韓 娟、王 芳(全英文)、李巧玲(全英文)
三等獎：張 麗、周 敏、範歆頎、嚴 賀(全英文)、朱振雲(全英文)
優秀獎：王 靜、肖 麗、葉 璐、王金金、範 瑩、田莎莉、郭春玲、李婉玲、
但科穎、黎 豔
4、申報華中科技大學教學改革項目12項
二、完成了20xx年上半年臨牀進修生培訓任務
1、接收的臨牀進修生人數
內 科： 33 外 科：60 婦產科：13 兒 科：14
綜合科： 21 急診科： 24 手術室：25 感染科：1
共 計：191
2、完善進修生入科流程，變入科考試為崗前培訓，共舉辦崗前培訓4次
崗前培訓為期一天，為他們介紹教學、科研、管理及院感方面的相關知識，為臨牀進修計劃的實施打基礎。
3、完善進修生手冊，下發臨牀考核手冊
從去年起我們編寫了進修生手冊，並免費發給進修生，每人一本，內容包括四方面，入科流程(方便其辦理入科手續)、進修生管理制度(介紹着裝規範，請假及考核制度等)、進修生培訓計劃及我院業務學習計劃(進修生可根據自己感興趣的或需要掌握的專科知識有選擇地去學習)、我院臨牀護理職責制度(為其安全、順利完成進修計劃提供保障)。
經過科護士長、護士長、帶教老師的共同努力，圓滿完成了每一位進修生培訓計劃，無一例差錯事故發生。
三、圓滿完成了全年的臨牀護生教學任務
臨牀教學是護理教育的重要組成部分，是培養護理人才的關鍵階段，臨牀教學質量的高低，直接影響着護理人才的素質和護理教育的質量。
本年度共接受了259人的臨牀教學實習任務，其中本科生97人、大專生135人、中專生27人，總實習週數7868周。實習期間未發生任何差錯、事故。
實習生來源：
同濟英護本科 同濟普護本科 咸寧醫學院： 鄖陽醫學院： 武漢工業學院 同濟中起本 長江大學
江大衞生技術學院英護班 同濟醫學院高職班
同濟衞校中專
1.臨牀教學的組織管理
健全的三級護理教學管理體系，保證了實習任務的圓滿完成。
(1)一級管理組織----由護理部主任、分管教學的副主任及教學幹事組成，主要職責是根據學校的實習大綱和實習任務，制定總實習計劃和質量控制標準，定期指導、督促檢查。
教學組根據各學校教學計劃要求，結合我院臨牀醫療、教學的具體情況，初步制定出各科臨牀教學計劃，交各科進行討論修改，再反饋至教學組，教學組將各學校教學計劃、輪轉表、質控要求等內容打印成冊交給各科科護士長(或科教學總輔導)，以保證各科能按要求完成教學任務。
(2)二級管理組織----由科護士長和帶教總輔導組成，負責本科室實習計劃的制定和落實。
(3)三級管理組織----由各科室護士長和帶教老師組成，按實習計劃帶教，並保證實習計劃的完成。
各科臨牀實習主要由科護士長和教學總輔導負責，具體內容如下：
1)備教學筆記本，實行教學目標質量管理，每週工作有重點，每日有內容，每輪迴有反饋。對帶教老師的質控考核要做好記錄(包括老師教學計劃落實情況、帶教方式、帶教效果，存在問題及指導意見等)。
2)每一個大輪迴考核學生(老師)護技操作一次，並記錄在臨牀考核表上。學生考核成績與帶教老師掛鈎。
3)內、外、婦、兒每週科內大查房一次。
4)每大輪迴結束時，對學生進行專科理論考試，寫好鑑定，並將學生的臨牀實習考核表、健康教育評估表、週記本等集中審核、整理後交教學辦公室。
5)每天教學總輔導堅持查房，檢查並督促教學工作的落實，徵求老師和學生的意見，指導年輕老師的工作。
6)每月護理部組織教學老總會，及時反饋學生及老師的存在的問題，在互動溝通中不斷改進教學計劃與方法，保證教學質量與安全。
2.師資隊伍的培養與建設
(1)嚴格選拔帶教老師，要求帶教老師具有良好的專業素質和職業道德、高度的責任感、較強的帶教意識及溝通能力。經科護士長、帶教總輔導考核合格後方能擔任臨牀帶教老師，並簽訂臨牀帶教老師責任狀。
(2)舉辦了20xx年度臨牀教學師資培訓班，重點培訓帶教老師的素質要求、護理教育理論、實習生的護理安全管理，請優秀老師交流帶教經驗，探討教學計劃的制定與落實、教學方法與技巧等問題，規範基護與專科操作，更新護理觀念，提高帶教老師的理論、操作水平和帶教管理能力。
(3)應用帶教老師激勵機制 實習結束時根據學生對帶教老師的總反饋結合其平時帶教情況，評選出優秀帶教老師及表揚帶教老師，在教學總結大會時予以表彰，對學生反饋較差的老師，超過3票最不滿意者根據情況給予不同程度的處罰，評選結果與帶教老師的晉升、晉級、評先直接掛鈎，充分調動臨牀帶教老師的積極性，保證教學質量，以利於打造同濟醫院護理教學品牌。
3.實習生的培養與管理
(1)加強專業思想，提高人才素質
崗前教育1天：
1)專業思想教育：專題講座怎樣做一個合格的實習生，護理安全管理，護士禮儀講座，有關法律知識等。着重強調組織紀律性。
2)制定嚴格的考核制度：認真組織學習並籤實習生責任狀。通過崗前教育增強護生的責任意識，優質文明服務意識及以病人為中心的觀念。
(2)因材施教，合理制定實習計劃及量化指標
1)針對不同層次的護生制定總的實習計劃和量化指標：
把培養護生良好職業道德、樹立以病人為中心、為病人提供高質量的護理服務，作為制定實習計劃和量化指標的指導思想，並落實在臨牀教學各個環節中
①中專生以掌握整體護理觀、人際交流技巧、護理基礎知識、基本理論、基本技能及專科理論基礎知識為主，完成中專實習量化指標 。
②大專生以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法、人際交流技巧、對病人及家屬實施健康教育為主，完成大專實習量化指標。
③本科生除要達到大專實習要求外，還需注重提高護生教學、管理能力和科研意識，完成本科實習量化指標。
2)強調備好三本：
要求學生備好三本：筆記本、心得本、實習手冊。把每天在科室所學、所感都記錄下來。一方面可培養他們獨立學習與總結知識的能力，更有效地將理論與實踐相結合，另一方面老師通過查看筆記與週記也可瞭解她們的思想動態，及時與其溝通，給予正確的引導，及時解決現存的問題，保證臨牀實習的質量。
3)培養護生與病人的溝通能力：
老師先教授學生健康教育的方法，要求護生運用所掌握的健康教育知識每天至少進行個體健康教育1次，每月至少進行1次羣體健康教育並評估，使其學會了與病人如何進行有效的交流，鞏固了所學的理論知識。護生共進行健康宣教4萬餘次。
4)不斷強化安全意識，把安全教育貫穿於實習始終。全年無一例差錯事故發生。
每一次大科輪轉實習生集中時，都將臨牀安全生產問題擺在首位，採取實例教育，不斷強化其安全意識，要求帶教老師與學生髮現差錯與事故應及時彙報科護士長與護理部，不得隱瞞，並及時分析、解決、總結，確保了臨牀實習的安全。
(3)採用多種教學方法，增加學習興趣，提高教學效果
1)臨牀護理查房
全年護理查房 165 次，不包括每個科室小講課。每次查房教學老師都精心挑選病例，認真準備相關內容，並發動實習同學積極參與。護理查房要求每位實習同學親自看病人，翻閲病歷，瞭解病人情況 。並採取了多樣的查房方式：
①問題導向式：查房前為學生提出本次查房重點內容和問題，使學生有重點的作準備，達到較好的記憶效果
②案例分析式：培養實習生分析問題、理論聯繫實際的能力
③情景模擬式：靈活生動，大大調動了實習生的參與積極性，活躍課堂氣氛，在輕鬆愉快的氛圍中達到學習的效果並培養了學生自主學習的能力。
④英文查房：全年共組織英語查房9 次，每次同學們都認真準備，其精美的幻燈片製作，流利、熟練的口語表達與講授，得到了在場老師和同學的一致認可。英語查房不但使學生們學到了專科知識，還鍛鍊了外語水平，值得進一步推廣。
2)論文指導
採用老師與學生“一對一”的模式指導本科生論文寫作。各位指導老師均是在正式期刊上發表兩篇以上論文，並多次參加省或院的科研項目的研究。這裏面有副高老師、科護士長、護士長，她們在百忙之中為我們的護生指導論文寫作。同時我們還開設了論文撰寫與統計學知識專題講座，大大增強了護生科研意識與寫作能力，為他們今後科研與論文撰寫奠定了堅實的基礎。同時，外科護理組還開設了“PBL教學模式”課題研究。將實習生隨機分為對照組和觀察組。對照組按傳統方法分配給具有帶教資格的“導師”進行一對一指導;觀察組採用小組學習和PBL方式進行教學，嚴格按照課題要求實施。經問卷調查、分析，初步肯定PBL教學模式優於傳統模式，為學生論文指導教學模式的改革注入了新鮮的血液。
(4)建立健全考核制度，確保臨牀教學質量
有效的考核制度可以鞭策學生更好地學習，幫助他們完成學習任務。考核包括：理論考核和護理技術考核。
1)每週由帶教老師考核理論知識及操作技能，使護生及時掌握所學知識。
2)每次出科前由帶教老總考核整個科室的理論和操作，讓老師們瞭解學生對知識的掌握程度，有助於我們進一步改進教學工作。
3)學生實習完後行綜合理論考核，為評選優秀實習生提供依據。
(5)組織多樣教學活動，提高護生綜合素質
1)我們定期舉行院內大講課共9次，使學生學到了更多的知識。
2)師生健康教育演示賽
20xx年2月開展了師生健康教育演示賽，學生運用所掌握的臨牀知識，編寫健康教育劇本，師生同堂表演，精彩的演出博得了評委的陣陣掌聲。演示賽讓學生們學有所用，在輕鬆愉快的氛圍中掌握的許多專業知識，同時也增進了師生之間的溝通力與凝聚力。
(6)認真徵求護生意見，及時反饋與總結
1)每科輪轉和實習結束時發放護生反饋表，收集護生對帶教老師的工作態度，能力和教學計劃的落實情況。對反饋的內容進行分析總結，及時反饋到科室，對存在問題及時採取對策。
2)實習結束時發放總反饋表，護生填寫對臨牀教學的建議與意見，由護理部統一回收，認真總結對臨牀教學有益的意見和建議，以便進一步改進教學方法，提高教學質量。
4.臨牀教學存在的問題
(1)護生方面
1)護生學歷的不斷提高，給臨牀帶教提出了更高的要求。
2)就業及考研給臨牀帶教計劃的實施及管理工作帶來諸多困難。
3)護生層次參差不齊，給臨牀帶教老師帶來很大壓力。
4)絕大多數護生是獨生子女，職業信念不夠堅定，心理素質較差。如何給予及時正確的引導值得進一步探討。
(2)老師方面
1)個別護士長重臨牀、輕教學，對臨牀教學的注重程度有待提高。
2)個別帶教老師帶教意識淡薄，重使用、輕培養;不為人師表。
5.護理部表彰
學生表彰
根據學生各科實習成績及綜合成績，結合各帶教老師意見和護生臨牀表現，我們評選出優秀實習生44名，表揚實習生54名，並頒發榮譽證書。
老師表彰
臨牀帶教工作非常辛苦，每個老師都付出了辛勤的汗水，護理部根據各科室領導意見、老師帶教工作量及學生反饋，從400多名帶教老師中評選出優秀科護士長1名，優秀護士長2名，優秀教學總輔導2名，優秀帶教老師33名，表揚科護士1名，表揚護士長2名，表揚教學總輔導2名，表揚帶教老師57名。
衷心感謝各位領導、老師對護理部教學工作的支持和幫助。
你們辛苦了!
讓我們同舟共濟，培養出更多合格的、優秀的護理事業接班人，造福於人類，造福於社會!
同濟醫院護理部
婦產科的實習已經結束，四周很短，可是也足夠讓一個人成長!儘管我不知道未來的工作會是怎樣，但是我會為之而奮鬥。
表姐的母親，我的姨母，一直受到婦科疾病的困擾，因此我一點不驚訝表姐的選擇，事實上我覺得能為我們所愛的人做點事，是世界上最美好的事情之一。雖然我不能像她一樣能直接為病人解除病痛，但我堅信我能為她們做些什麼，只要堅持做我們認為對的事!
護理教學工作總結 篇3
xx年在醫院各級領導和護理部的關心支持下，我科繼續以病人為中心，以發揮中醫特色優勢為主題，深入開展優質病房建設，為病人提供安全，有效、 方便 、價廉的醫療服務為服務宗旨，外科全體護理人員圓滿地完成了院領導交給的各項任務，回顧過去一年，主要做了以下幾方面的工作。
一、 認真落實各項規章制度
1、組織全科室護士學習本院關於開展創建優質護理服務示範病房活動實施方案及各項應急預案。護士通過學習，認真履職將學習內同運用到日常工作中，養成了良好的工作習慣，確保了病房的護理安全。
2、嚴格執行規章制度，明確了各位護理崗位責任制如責任護士、辦公班護士等各盡其責，責任到人，按其分工，杜絕差錯事故的發生
3、堅持查對制度。醫囑班班查對，每日責任組長連同責任護士總核對一次，並有記錄。
二、 重視提高護士整體素質，優化護理隊伍
1、繼續落實護士行為規範，在日常工作中落實護士文明用語及人文關懷，加強護患溝通，構建和諧護患關係。
2、狼抓“三基”及專科技能的培訓及急救知識的培訓，定期檢查，人人過關，每月科室質控組有計劃的對科內護士進行護理技能考核，通過一年來的三基三嚴培訓，使護士的業務水平不斷提高。
3、繼續開展健康教育，對住院患者發放滿意度調查表，定期與不定期測評，滿意度調查 結果均在95℅以上，並對滿意度調查中存在的問題提出整改措施。
4、嚴格執行護理文書書寫制度，責任組長對護理文書進行抽查，
護士長每天隨機檢查護理病歷，在環境質量上，注重護理病歷書寫的及時性及規範化。
5、每月堅持開展護理病歷討論，針對護理難疑病例，全科護理展開討論，各持已見，提高了護士對疑難危重病人的護理水平。提高了對護理問題的預見性及應對能力。
6、定期召開病人工休座談會，對科室存在的問題進行討論，發揚外科團體合作精神。
三、 加強院內感染管理
1、嚴格執行了院內管理領導小組制定的消毒隔離制度。
2、一次性用品使用後分類放置，並定期檢查督促，對各種消毒液、濃液定期測試檢查，實行一人一針一管一止血帶。
四、 加強護士素質教育，積極開展人性化服務
1、科室內年輕護士為主要力量，為我科增添了朝氣，注入了新鮮血液。針對病房年輕護士多，處理糾紛等突發事件的經驗相對不足，更加註重對護士溝通能力的培養。利用護士會等鼓勵護士參加討論，以培養其溝通能力，教會年輕護士學會處理問題。
五、 積極開展優質護理示範病房，實施人性化護理。
我科從11月開展優質護理服務工程開始，科室定期組織召開護士會，將相關的精神傳達到每一名護士，向大家説明開展這項工作的意義，取得了科室護士的認可。同時科室也積極行動起來，在工作安排上做了調整
1、重新規劃了各班職責，由責任護士負責患者的一切處置、病情觀察、健康宣教及責任組長、護士長監督、檢查的層級管理模式。
2、積極組織科室護士參加護理部組織的護理技術操作，保證為
患者提供優質的護理服務。
3、加大病房安全管理，病房制定了細緻詳盡的安全教育警示牌，預防可能發生跌倒、防盜等案件，保證患者住院期間安全。
六、積極做好教學及教研工作，提高帶教水平
1、針對實習同學實施固定帶教老師一對一責任制帶教，做到入科教育、出科考核。
2、鼓勵全科護士加強專科知識及業餘知識的學習。
存在問題：
1、由於護理人員流動性大，所掌握的專科知識不全面，與病人勾通的內容缺乏。在來年需加強培訓。
2、基礎護理個別不到位，病房管理還需加強。
20xx年即將來臨，面對20xx年，我們充滿了信心，在肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到存在的不足，在管理意識上還要大膽創新，持之以恆，我們將在今後的工作中加以整改和落實。
護理教學工作總結 篇4
忙碌的一個學期結束了，這一個學期我是在幼兒園大班做數學的教學工作，一個學期的工作結束，我也是要去好好的總結下。
一、學習習慣的培養
雖然已經是大班的孩子了，但畢竟還小，很多習慣方面並沒有徹底的養成，在教學之中，雖然孩子們也是會聽老師的話，認真的上課，回答問題，回去做作業，但很多時候也是需要我們去監督的，而孩子們對數學學習的一個習慣培養也是非常的重要，要讓孩子們喜歡數學，愛上數學課，在這學期，我也是努力的利用各種不同的教學方法，讓孩子們愛上數學課，願意來學習，努力的提高孩子們對數學學習的興趣，並且養成對數學學習的習慣。
二、遊戲中教學
想要做好數學的教學，就需要培養他們的興趣，在遊戲中，在玩樂中，找到教學的方法，讓孩子們認識數學，懂得簡單的加減算法，而且通過這些遊戲，孩子們也是喜歡上了這堂課，在這一學期，我也是準備了很多種不同的教學方式，在這些遊戲裏面穿插要講的知識，讓孩子們感受到數學的一個魅力，我也是知道如果還是簡單的去教學，其實數學是比較枯燥的，都是一些符號，但是通過遊戲，孩子們卻並不會這麼樣來看，而是會非常積極的來學習，通過遊戲，孩子們也不但只是我教的東西學會了，而且也是會願意自主的來學習，提高了積極性，也是可以讓他們收穫更多。
三、家園合作
除了我們老師的教學，其實家長也是起到非常大的作用，如果孩子們到了幼兒園才學習，回去了不復習，不學習，只是玩樂的話，那麼學習的效率就是比較的低了，而且也是容易遺忘學過的東西，而和家長們打好招呼，大家一起配合，讓孩子們回去之後也是願意學習，願意去進步的。和家長們一起去把孩子們的數學教學給做好，讓家長們配合，在家裏也是會監督孩子們學習，養成好的一個習慣。通過大家的一起努力，讓孩子們的數學都學到了手，也是可以讓他們把基礎打牢，為以後進入國小做好一個充分的準備。
經過一學期的努力，我所教學的孩子們的數學都願意來學，樂意去學，而且很多孩子對於數學的興趣也是非常的大，在這些教學之中，我也是在不斷的優化我的教學方法，讓孩子們更好的去對數學產生興趣，願意學習。當然我也是有一些不足要在以後繼續的改進，讓自己的教學方法更加的好，讓孩子們學到更多的知識。
護理教學工作總結 篇5
宏育學校一直重視對學生進行勞動觀念、勞動技能、實踐能力、創新能力等的教育和培養，制定勞動教育記錄評價手冊，推行“儒行星”評價制度，為加強勞動教育教學發揮實施素質教育的效果申報了勞動課題並獲得市立項批准。疫情嚴峻，時有所需，初心不改，教有所為，我校勞動科組通過多種文化手段和生動活潑的活動形式培養學生勞動教育觀念，開展常態居家勞動教育活動，進行學生勞動實踐評價，深入地做好學生良好習慣養成教育工作。
一、教研會議，網格連通
此次線上教研，首先由吳植權老師對大朗鎮勞動教育線上教學指導視頻會進行詳細講解。他結合我校開展線上勞動教育的實際，分析當前鎮勞動教育的教學方向與學習方式，強調善用已有資料與整理教學生成資源的重要性，做好每週監測與每月小結。再解讀《大朗鎮“創新中國小勞動教育評價機制”》，要求科組老師結合我校課題《“三位一體四評”策略構建勞動教育“儒行”體系的研究》，要多閲讀、多實踐、多動筆，進行課題關聯性研究，創新中國小勞動評價機制，努力形成可推廣的勞動教育“宏育‘儒行’經驗”，推動課題經驗在全鎮的範圍內有明顯的影響。
接着分管領導劉桂順老師對我們目前的課題進度進行了彙報，並對接下來勞動清單、勞動周、品質課堂、勞動微課、勞動論文需要結合課題研究方向要讓“儒行”評價成為學校勞動教育的“突破點”，做到有落實要求，有時間安排，有指導過程，有反饋小結。並按開題會議專家指導意見對學校“我勞動我成長”勞動評價記錄表進行分層次、分任務對四大板塊“勞動與學習”“勞動與家庭”“勞動與社會”“勞動與創新”的指標——勞動內容、勞動要求、勞動評價進行升級與完善。
二、班級課堂，雲端啟“慧”
根據鎮教育管理中心的要求，我校勞動科組積極推進班級老師線上勞動課堂，結合學生實際與推薦資源，運用網絡設備、技能指導、交流互動、作業實踐等形式讓學生獲得勞動知識與技能，形成良好的勞動習慣與素養。
如吳植權老師在第七週所上的線上勞動課《我是製作小能手——活動1雞蛋食品的製作》。吳老師採用網上直播的形式，整合勞動教育資源，通過線上講解和播放製作視頻，有效指導學生學習雞蛋食品的幾種製作方法，學生在課堂上積極與老師互動，發表自己的看法。老師課堂總結後，還佈置了課後作業，給學生提供了作業評價標準與內容，延伸了課堂實踐。
三、勞動作業，成果紛呈
結合三八，弘揚孝心
本次線上教學活動，恰適逢三八婦女節，我們勞動科組以“感恩母親，送上祝福”為主題，進行主題教育活動。根據節日的特點和學生實際，制定以下幾個教學目標：讓學生知道3月8日是媽媽的節日，指導學生為媽媽、奶奶、外婆等送上節日祝福和進行關愛行動。通過活動，緊扣節日，貼近生活，激發學生的活動興趣和關愛長輩的思想感情。
結合清明，陽光過節
清明節，雨晴天，得意正當時。此時，大朗各個社區，草長鶯飛，疫情的陰霾褪去，大朗解封了!為了保證戰疫的寶貴成果，我們暫時不能踏青掃墓，但是我們勞動科組設計了創意作業，讓全校學生開啟智慧，用勤勞的雙手去體驗作業活動，以獨特的方式緬懷先烈，寄託思念，在完成作業的過程中文明表達深情，感受生活處處皆陽光，感悟今年清明帶給自己的特殊意義!
作業一：折葉寄託思念
萬物皆有靈，疫情之下我們“宅”在家裏，不給國家和社會添麻煩，用實際行動共同抗疫。一片小葉子，加上同學們的奇思妙思，原來可以創造出美麗而有含意的拼貼畫。
作業二：清明創意畫報
疫情遮不住，畢竟畫功絕。我們的學生在老師的指導下，創意繪畫，以文傳情，讚美清明好時光，讚美大朗好風光。
作業三：清明美食有約
民以食為天，清明作為我們的傳統節日，美食當然少不了啦!真是，清明香氣窗邊過，口舌生津皆是情。
作業四：思維導圖話清明
好戲在後頭，六年級的大哥哥、大姐姐們出場了!你們看，大哥哥們清了清嗓子，大姐姐們理了理秀髮，他們開始展示才藝——原來是繪製以觀察實驗和邏輯思維相結合的思維導圖。他們帶領我們縱橫歷史去聚焦清明的茶前飯後、諸事春秋，連接我們的大腦進行發散思維話清明，領略這個具有兩千五百多年的悠久歷史的傳統節日。
跨學科結合，倡導探究學習
備課組認真貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，把勞動與綜合實踐活動兩門學科整合，進行跨學科教學嘗試，着眼於發展學生的綜合實踐能力、創新精神、探究能力，充分發揮綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用。
(1)觀察與記錄不同豆類的發芽情況及生長培育情況。
(2)製作美食，增長技能。
大道爽朗，勞動光榮。宏育學校勞動科組將繼續緊扣校本課題，融合跨學科的育人理念、實施策略、評價方法，在勞動育人這條鏗鏘大道上積極探索構建新時代教育模式，讓學生在勞動中促成長，在實踐中育英才。
護理教學工作總結 篇6
201x一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：
在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。
加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發展觀，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。
由於本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
護理教學工作總結 篇7
一、用德律己
我熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。承擔五年級數學教學和五年級體育課的教學任務，所任教的學生總人數51人，每週8節正課，2節校本課。並且能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、用功學習
“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。 教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來説當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期裏，能認真參加學校開展的各項活動，如每週三的集體教研活動，每週四晚上的計算機培訓等。特別在繼續教育的學習上，積極爭取學習的機會。每次聽課或參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。本學期共聽課22節，在年段上公開課1節，在學校上講座一個。本學期寫教後記、教學反思多篇以及學習摘抄有《後進生學情研究及其轉化》、《談數學複習課的提高》、《梯形面積的計算》教學後記、“師道尊嚴新説”讀後感、對出老師“綠化校園”一課的評課、學習“師德師風”、“公正合理地對學生進行教育”、“學生主動學習的探索”、“如何轉化後進生”的文章內容摘抄等。此外，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。我還在課餘的時間裏，經常到有關教育的網站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、用愛育人
雖然我已經不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢紮根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對學生不願佩戴紅領巾的現象，教育學生自覺佩戴紅領巾是一種愛祖國、愛學校、愛班級的具體表現。遇到學生因小事吵架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人。有一次我和學生一起在走道里發現一個廢棄的零食袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶裏。我班有個學習落後的學生，時常沒有作業本，家長沒時間管，我買作業本給他，讓他有本子完成作業。對於學習落後的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
四、用心教育
現代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。”因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。” 我在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關係，把教與學的重點放在“學”上，在教法上着眼於“導”，以學生髮展為本，激發學生的求知慾，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我在上梯形公式的推導一課時，通過讓學生用七巧板來旋轉推拼平行四邊型形，使他們在活動中，有機會探索，並有所發現。使學生們拼出了個各種不同的平行四邊形形，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發了他們學習的興趣。蘇霍姆林斯基曾經説過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急於傳播知識，那麼這種知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔。”因此，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數乘、除法”時，我就創設了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發到四人小組裏，然後讓學生每人每次購買兩件商品，並算出這兩件商品應付的錢數，要求在作業本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業的學生也積極地投入到活動之中。新教學大綱提出：國小數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發現解決數學問題的方法,發現數學的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現着這個目標。
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、遊戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。
護理教學工作總結 篇8
一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)
高三學生由於面臨大學聯考的壓力，因此，高三下半學期的體育以減輕學生壓力為主，提高了體育運的動趣味性，在枯燥的體育課中，儘量讓學生能盡情的發揮，以學生平時較為愛好的幾個項目為主要的教學內容，如排球、羽毛球、健美操等，讓學生在學中玩、玩中學，減輕學生平時學習生活的壓力，製造輕鬆的氛圍。
二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)
高三學生身心發展趨成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛鍊中也具備了較高的基本運動能力。在教學過程中，給學生提供再認識所學知識、以及創造性應用所學動作的機會，從而增強學生效果。
三、教學目的要求
針對高三年級學生面臨大學聯考和緊張學習的實際，堅持每天進行一小時體育鍛煉，加強自我管理，能比較科學地指定和安排自己的鍛鍊計劃，並在一兩個運動項目方面、技術動做和戰術意識能有較大的提高。明確並處理好學習、鍛鍊與飲食營養的關係，並把體育與健康的自身的發展，國家的需要和聯繫，為走向社會和終身體育打好基礎。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施
同時滲透德育和保健內容，讓學生充分領會主動學習和創造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術技能和保健能力。
護理教學工作總結 篇9
(1)什麼是德育專家?一般來説，好的教師就是那些能擺平班級紀律，控制住差生，並能促使班級學業成績提高的教師，但作為專家型教師，這還不夠，光關注並控制學生的行為是遠遠不夠的，如果你還必須研究學生深層次的思想問題，幫忙學生道德的生長，並且你創造了一套行之有效的方法，那麼你就成為德育(教育)專家。可能我們當前更缺這樣的專家和專家型班主任。
(2)什麼是課程專家?就是有很強的課程意識，能按新的課程標準改善現有課程，還能獨立開發校本課程。如果你能編寫教材並開設這些課程，或者你能獨立構思一門課，而這門課體現學校價值觀和時代方向，那麼，你靠這門課成為名師，你靠這門課成為了不可替代的人。學校裏的課程專家此刻成了緊缺人才。
(3)教師的成長一般來説有三個階段，一是新手型，二是成熟型，三是專家型。一所名校最可寶貴的財富就是專家型教師。
(4)並不是非要吃得苦中苦才能成為一代名師的，有些宣傳我們不必太當真，有一件真實的故事能夠作為佐證。1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學專業。在喝午時茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自我的成功都看得十分自然和順理成章。時間長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自我的創業艱辛誇大了，也就是説，他們在用自我的成功經歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。1970年，他把《成功並不像你想像的那麼難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾;佈雷登教授。佈雷登教授讀後，大為驚喜，他認為這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來並加以研究。驚喜之餘，他寫信給他的劍橋校友--當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中説，"我不敢説這部著作對你有多大的幫忙，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。"之後這本書果然伴隨着韓國的經濟起飛了。這本
書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與"勞其筋骨，餓其體膚"、"三更燈火五更雞"、"頭懸樑，錐刺股"沒有必然的聯繫。只要你對某一事業感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。之後，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業汽車公司的總裁。
(5)在很多人看來，成功的人必須整天愁眉苦臉，懸樑剌骨象個苦行僧，其實不然，故事中的青年取得了事業的成功，一靠興趣，二靠持久，如果在成為名師的道路上，我們也能一靠興趣，二靠每一天堅持，那麼成功必須會到來的。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活着，他終究會發現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
(6)有一些職業是隨着年齡增高和資歷增長越來越值錢的，比如老中醫和老教師、老政治家。可此刻靠年齡和資歷吃飯的隊伍中漸漸要把教師排除在外了，在相當多的知識領域裏此刻都是小孩教大人的。也就是説，當一名教師如果不能終身學習終身發展，那麼你就可能無法為自我增值，或許你還可能貶值。那麼，作為教師有沒有使自我保值增值的辦法呢?我認為有，那個辦法就是給自我投資，道理其實很簡單，當你的投資越大，那麼你的產出也就越大。作為教師，要經營自我的職業生涯，沒有一些投入與產出、成本與收益的意識是不行的。教師給自我投資投在哪裏，我認為主要投在兩方面，一是投在學習上，二是投在增加個人經歷上。
(7)我認為真正的影響就是在偶然的不經意間的閲讀過程中自動產生的，尤其是我們當教師的在聽慣了各種各樣講台上、主席台上滔滔不絕的説教之後，在難得的清閒之中，對不經意間的一點心靈的萌動，會覺得是那麼珍貴。
(8)教師要有精神空間。當教師不是賺錢的營生。教師更傾向於從社會地位上而非經濟地位上來獲得尊嚴。學校大樓能夠現代化，設施能夠現代化，思想能夠現代化甚至後現代化，但教育的本質依然故我。
(9)學校作為人類禮貌的聚集地便以精神世界充實而富有價值，教師的價值在學校中就是以傳遞人類精神禮貌的火種而體現出來的。但令人擔憂的是，所謂現代化的統計方式——過渡的量化幾乎使學校與教師的特有價值受到打擊，儘管誰都明白精神難以度量，但數字已統治了這個世界，學校也在其“魔掌”之下。愈是如此，教師堅守人類精神家園的職責愈是巨大，教師既要在科學與技術領域中成為學生的導師，又要成為人類精神的守望者，並且教師的一切學識又是以精神底子作為基礎的。這樣的話，教師自覺充實自我的精神空間就顯得尤為重要了。感受有：1、我們身邊的量化，讓我們不得不、不能不、也正在去做一些違背“人性”的事。當我們應對着無可奈何的時候，我們在做着誰的“奴隸”?是自我的，還是?2、一切的東西都在現代化，依然故我的是教育的本質，永恆不變的東西是人性;一切的東西都能夠現代化，唯有教師的精神必須固守。我們僅有固守住這份精神家園，才會不覺清貧，至少我們的精神不會清貧;也才會即使是剛剛發完滿腹的牢騷或者剛剛被情感“壓榨”卻依舊能夠在講台上神采飛揚。
(10)教師對完美的事物應堅持敏鋭。很欣賞鄭傑的第二種“入世”的人生哲學：珍惜上帝的賜予，享受一切，包括苦難與挫折，所以這種人對來世不存在什麼奢望，在並不算漫長的人生中，活過了，愛過了，痛過了，感動過了，便死而無憾!欣賞的原因是我現實狀態中的精神世界是或者正在努力使自我是這樣。
(11)教師實在是一個很好的職業，因為你應對的孩子就是最完美的事物，她們有純真的心靈、誠實的態度、自然的感情、善良的願望，如果不能捕捉到那些美，那你就辜負了造化的賜予。一個享受現世幸福的人，就要對完美事物堅持高度的敏鋭。這樣你才會發自內心地愛孩子，並因為而滿心歡喜。字裏行間，讀懂了對完美事物的嚮往是人類的本能，即使應對醜惡與黑暗，人的內心世界依然天然的堅持着對完美事物的企盼。而對於我們，每一天應對的孩子就是最完美的事物。我們沒理由不享受孩子，不享受教育。
(12)會享受生活的人，每到享受的時候，神情總是十分專注的。這種專注因為是發自內心的，所以才可能是至純至美的聲音。我願做也正在努力做一個享受教育，享受學生的教師，我是傾心而專注的。所以在專注的背後就有了更多對完美事物的企盼和嚮往，就有了更多的目標並努力付諸於我的行動。有時，這也是支撐我們的思想，慰籍我們心靈的源泉。從對完美事物堅持敏鋭的角度説，不僅僅是教師，作為生命體，能夠用發現的眼光捕捉生活中一點一滴的完美，無異於給我們或蒼白或絢麗的人生多一點靚麗的色彩。這必須是件值得慶幸的事。作為教師，每一天用傾聽花開的心態來應對我們的學生，關注我們的學生，讓我們自我的每一天都完美的進行着;這是做幸福教師的開始!説的真好。太陽每一天都是新的。缺乏發現新與美的本事，你的世界就會一片混沌。而教師千萬不能做混沌的人，因為你應對的是孩子。
(13)教師應享受生活。有十分充足的證據證明，我們的許多先輩活得比我們幸福。原因是他們更接近自然，更直接地理解造化的賜予;能更深的體會到親情，更近地觸摸自我的靈魂，更清晰的聽到自我真實的聲音，從而比我們更容易靠近真理。——這些，也正是我們現代人被“現代化”了之後遺失的最本真的東西。人要解放自我、拯救自我，這是每個時代、每個個體都必須努力去嘗試的。儘管我們所處的世界已經淪為角鬥場。作為教師，只能憑自我的一己之力去捍衞學校這一塊自由而悠閒的天地。我們甚至根本就沒有權利去阻礙質樸而天真的孩子們的生活。他們不應過早的參與角鬥，他們太過弱小，他們正處於做夢的年齡，請勿打擾。
(14)對教師而言，享受生活有着天生的有利條件。只要我們打開所有的感官，每一天給自我一小段閒暇，那平素裏再平凡可是的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都無限風光藴含其中。妨礙教師生活的，是教師自我。如果不能阻止自我捲入紛爭之中，如果不能時時去尋找生活的真諦，如果不能訓練自我的感官以發現生活的美，那麼我們只能被生活拋棄。一旦我們被生活拋棄，那麼，我們也必將被我們所教的孩子們鄙視。現實中我們的學校真的是自由而悠閒的天地嗎?而我們努力為孩子們捍衞的“淨土”和這個時代能同步嗎?
(15)從教師的角度而言，有時你是身不由己的捲入“紛爭”。這種紛爭來自於我們自我的這個羣體，這個類似於“小社會”的羣體。有生命體的地方就會有“紛爭”，如何在這樣的環境中享受我們的生活——教育，決定於你自我的精神追求。也許我的狹隘僅能讓我看到這些。我們掙開自我的“鎖”，努力找尋着——更接近自然，更直接地理解造化賜予，更深的體會親情，更近地觸摸自我的靈魂，更清晰的聽到自我真實的聲音，更靠近真理的“自我”。這樣，我們的心便有了歸宿，便享受到生活給與生命的完美!
(16)讓我們“現代”起來。放在我們面前的已經不是要不要現代化的問題，而是我們能不能適應現代化，會不會被現代化淘汰，以及我們如何在現代化社會裏堅持競爭優勢又不使精神墮落的問題。在市場化的今日，從需求中推測你的價值。怎樣才能明白你作為教師的價值：價值最高的就是最受學生和家長歡迎的教師;同事需要你，對體現你的價值很重要;看你的領導對你的需求。市場的殘酷性只是對一部分人而言，我認為，對更多願意有所作為的人來説，市場的存在能夠讓人增值。我覺得我們應當看到市場在給有作為的人增值。我們需要現代嗎?這就是現代。而我們當教師的不先現代起來，怎樣幫忙孩子們創造屬於他們的未來?只要我們在學校工作一天，我們就有職責將現代化的思想和觀念用現代的學習方式傳遞給學生。
(17)教師要有赤子之心。赤子原本是初生的嬰兒，在那裏就是形容那些活得很簡單、很單純、很好奇、很幼稚，又是有點傻勁的人。人們習慣上把教師説成是知識分子。知識分子因為與“知識”高度有關，所以，知識分子的人格特點必須與知識的創造、發現和傳承相稱。那麼，知識的創造、發現與傳播知識需要知識分子的什麼人格特點呢?我認為最重要的莫過於求真——就是創造真知識，發現真理，真實的傳播真理，只對真理和知識負責，為了真理和真知，不畏權貴，不媚世俗，不謀功利，甚至能夠不惜生命。可是，求真也許是世界上最難的事，因為有十分強大的力量在逼迫知識分子放棄對真理和真知的追求，在這些強大的力量面前，知識分子作為人，如果敢説真話，那是十分危險的。用羅素的話説，人類怕真理，比怕世界上任何什麼事情都厲害，比怕死怕滅亡還要厲害。
(18)那些真正偉大的知識分子，必須是由堅硬的骨頭和極大的勇氣的人，必須是忘記了世俗的種.種慾念、視權貴與功利如糞土的人。可是，事實上，我們知識分子堆裏，卻是毫不簡單的。我們可能真的很難讓自我傻一點，在學校裏呆久了，我們會發現自我越來越變得“成熟”;而我們真的成熟了，也許我們更靠近那些“人情世故”，卻遠離了真知和真理。教師如果還算知識分子，那麼是不是我們此刻太老成了呢?真實的現實世界中，我們恪守的單純、簡單于我們發展着的教育是福音嗎?在世俗裏，當我們的單純和簡單顯得那麼“格格不入”和“蒼白無力”時，我們也僅有把自我的思想凌駕於我們自我的靈魂之上了。作為人們眼中的知識分子，不讓我們的意志在喧囂和“誘惑”中垮掉，需要我們具有非凡的定力。真正讓我們懼怕的，是每個人都無法超然物外的世俗和功利，因為教師也是人，是社會人，是食人間煙火的俗人。
護理教學工作總結 篇10
根據《教育部 財政部關於“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》(教高[20_]6號)、《四川省教育廳四川省財政廳關於實施“高等教育質量工程”的意見》(川教〔20_〕_9號)文件精神，以及《川北醫學院本科教學工程實施辦法》和四川省教育廳有關文件的精神，學校決定對20_年“本科教學工程”項目執行情況進行總結，同時啟動20_年“本科教學工程”項目申報工作。
由於時間緊迫，請各部門認真做好相關工作，有關材料於20_年11月11日前交教務處教研科，所有材料(附件1-5)需部門負責人簽字蓋章，紙質文檔一式兩份，電子版發送到：。
聯繫人：姜豔辦公電話：33520_
附件：1、川北醫學院20_年度“本科教學工程”項目總結表
2、川北醫學院20_年度“本科教學工程”申報書
3、川北醫學院20_年度“本科教學工程”項目推薦彙總表
4、20_年川北醫學院大學生競賽項目申報書
5、川北醫學院開放性實驗項目申請表
6、20_年川北醫學院“本科教學工程”申報指南
護理教學工作總結 篇11
我受學校的安排，承擔_製冷、_電子兩班的畢業實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業形勢，使實習活動卓有成效，我在校實訓處的統一領導下，迎難而上，全力以赴，主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作：
一、宣傳動員，深化學生對實習工作的理解
畢業實習工作，是每一個職校學生就業前都必須經歷的一個重要過程，實習工作開展的好與否，直接關係到學生本人的就業前景與發展方向。為了使_製冷、_電子兩班的同學能加深對畢業實習的認識，本學期一開學，我就儘可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，不僅瞭解了學生就業實習的意向以及他們對於實習工作的想法，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求。
特別是那些怕吃苦、圖享受、不願儘快儘早就業實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們瞭解今年嚴駿的就業形勢以及實習工作對自己將來發展的重要性。對於極個別對實習工作完全沒有興趣的學生，我不斷聯繫其家長，同時聯絡他周圍的同學，大家一起對其反覆地做工作，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實習工作的重要性，使06製冷、06電子兩班的同學對畢業實習有了進一步認識，為後面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
二、通力配合、力促學生儘快實習
為了使自己管理的兩個班學生能儘快進入實習狀態，本學期一開學，我就結合_製冷、_電子兩班不同的專業特點，以及每位學生不同的實習需求，精心策劃了自己的工作思路，首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感，同時加強與校實訓處的聯繫，及時瞭解實習單位的招聘信息，儘快與每一個學生取得聯繫，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。
此外，我也不斷利用網絡、電視、報刊等其他途徑，多方面瞭解用人單位的情況，收集相關信息，然後分門別類，讓學生能有更多的選擇，儘快實習。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力，06製冷、06電子兩班同學，在本學期初就達到了實習率99%以上，很好地實現了預期目標。
三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯繫
為了實現對學生的有效管理，掌握各實習單位對我校學生的客觀評價，瞭解對口實習單位的發展變化，走訪實習單位是我本學期的工作重點。而本學期由於金融風暴的影響，我校學生尋找實習單位的難度較大，因此最終落實的實習單位分佈很廣，涉及的地理區域跨度很大，就我管理的班級來説，學生實習的區域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。
而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉、橫山、等地，相關的實習單位大小有70多個。面對學生分佈在如此眾多的實習單位，要在有限的時間內，有目的的走訪，我在開學初就仔細的進行了規劃，對於一些學生相對來説較集中的實習單位，首先進行重點走訪;對於一些地理位置較遠，平時無法到達的單位，採取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地，採取事先預約，特定時間走訪;至於一些相對來説較容易到達、學生也容易見到的實習單位，則採取多次走訪、頻繁觀摩等形式，先後走訪了一百多次。
不僅加強了對學生的管理，而且瞭解了實習單位的發展動態，收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外，電話和網絡是我與學生聯繫的最常用的方式。為了保證電話聯繫可靠，自己除了掌握每一個學生的聯繫電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話，便於隨時撥打，取得聯繫;對於個別聯繫困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯繫，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四、調解矛盾、保證實習順利進行
學生實習的過程中，由於用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異，難免會出現大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關係到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現的問題，一旦發現了矛盾的苗頭，就及時調解，避免矛盾進一步激發。
比如_製冷班_等四位在_科技實習的學生，他們在實習中遇到嚴重加班並毫無報酬的問題，當時學生情緒很大。因為用人單位的領導完全沒考慮學生的感受，説話用詞都比較生硬，而我們的學生則剛進入社會，吃苦耐勞的精神比較欠缺，在經濟上也比較拮据，自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受，面對這樣的矛盾，做為一個實習指導老師，既要站在學生的角度維護學生的權益，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協作關係。
在處理問題時，一方面做好學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質，實習階段，重點是學習鍛鍊，報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校，通過學校出面與用人單位溝通，讓實習單位能理解我們學生的難處，起到化解矛盾、解決問題的作用，從而使學生既能在實習單位安心實習，同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價，達到了學生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多，只要能做到及時發現、及時調解，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結、做好實習收尾工作
本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑑定，評語評價，也是我必然完成的一個重要任務，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入瞭解及時收集、掌握他們每一份實習反饋表外，還要對全體同學有一個總體比較，從而定出評價標準，把每一個學生的實習表現用文字的形式表達出來並給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
護理教學工作總結 篇12
一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想説的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。本學期，我擔任八年級一、二班英語課教學。現就本人的工作小結如下：
一、 師德方面
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃未來之光的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。 本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關係融洽，教學目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件，配合組裏搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業餘從不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。
二、 教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。每次，當我工作完的時候，而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。上課時注重學生主動性的發揮，培養學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，課後給他們吃小灶。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
5、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課二節，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、 業務自修
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，拿下了本科。還利用業餘時間認真學習各種開發語言，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。
四、 工作中應努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
護理教學工作總結 篇13
本節課在考慮到科學探究的難度和學生的實際基礎上讓學生在教師的引導下進行假設猜想、設計實驗師生共同探究。先由教師演示然後再由學生小組進行探究最後形成結論。然而通過教學過程發現學生的設計和操作能力已超出我的估計，只要引導得法，通過小組討論和合作完全能夠完成實驗和探究過程。
在後來給其他班上課時我沒有再演示而讓學生小組完成全部探究過程竟然收到更佳效果，學生的學習和參與熱情更加高漲。這我又聯想到在前面一章的複習中我嘗試讓學生依據課本上的章節提示問題和黑板上的補充問題進行小組討論交流、合作學習，效果竟比通常由老師引導複習要好得多。由此我想在日常的教學中可能由於受傳統教學的影響太多而不敢過分相信學生“放手”讓學生去探究，從而制約了學生的進步與創新。
護理教學工作總結 篇14
在本學期裏，在學校領導的領導下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“三個代表”為指導思想，不斷加強學習，鑽研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質和業務素質，敬業愛崗，勤奮紮實，在擔任兩個班的英語教學的同時，現將本學期的工作情況總結如下：
一、堅持政治學習，努力提高思想素養在過去的一學期裏，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
二、堅持業務學習，努力提高教學水平為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有，認真學習別人的先進經驗，結合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業，一切為學生着想，儘量減輕學生的課業負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有
限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力把自己培養成一個優秀的教師。
三、團結協作，做好自己的本職工作，在平時的工作中，我與領導和老師的關係處理的融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬鬆而和諧的工作環境，使我的工作得以順利開展。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮鬥永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰、去創造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
護理教學工作總結 篇15
本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學.由於教學經驗尚淺.因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習.經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗.以下是我在本學期的教學狀況總結.
一.教學反思.教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者.學生是教學的主體.因此，瞭解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要.最初教學的時候，我還不懂得了解學生的學情對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生不易理解.一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能立刻適應.另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛用心，但中等生，差生佔較大多數，尖子生相對較少.因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想.從此能夠看出，瞭解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響.這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生".這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法.備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我説:"備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機."我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工.雖然辛苦，但事實證明是值得的.一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益
不淺.例如我在講授《血肉築長城》的時候，這課的主題是"抗日戰爭"，教學難度比較大.如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶.為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講.為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了超多的感性材料，以一條謎語導入新課，授課時就胸有成竹了.當講完課的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生個性用功，教學效果十分理想.相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要.
二.本學期主要工作:
1.凸現現代課程理念，促進學生的全面發展.個性發展和終身發展，本期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習.學習筆記達20__字左右.
2，深入學生實際，及時瞭解學生的心理特徵，學習態度，學習動機，興趣，愛好及方法等.
3，針對各種可能出現的問題，課前用心參加羣眾備課，或突破難點，或選取教法和學法，或設計作業，或營造情景.累計參加羣眾備課30節左右.
4，圍繞市教學開放周活動，用心參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動
.5，用心主動地參加其他教研組和校園組織開展的公開課，青年教師彙報課，校優質課評比活動.聽課節數達50節左右.
6，及時瞭解每個學生對所學知識的掌握狀況，.
7，開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如(1)，歷史人物訪談.(2)，交流歷史學習方法，經驗.(3)，歷史專題報告會.(4)，觀看愛國主義影視片.(5)，學習方法，複習方法指導.(6)，社會生活狀況調查.從而培養了學生興趣，拓展其視野，並與同組教師交流心得.
8，努力開展課題研究，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》，，羣策羣力鑽理論，查資料，重實踐.
9，努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能.
10.透過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量
三，取得的主要工作成績:
1，積累了必須的教學理論和方法，為今後的教育教學奠定了更好的基礎.
2.本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評.
3，課外活動亦取得必須的效果.學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識.
4.課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式，教學要素，教學環節的整合，為學生帶給自主，合作，探究學習歷史的環境和氛圍;培養學生的人文素養和科學精神.此外，學生的材料解析水平有了必須的提高.
四，存在的不足:
1.個人備課有時針對性不強，個性是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整.
2.新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多.
3.課題研究亦有流於形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠.
4.課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處.
五.今後努力的方向:
1.加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生.
2.有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識.
3.實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的資料.
4.加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的夥伴.
護理教學工作總結 篇16
緊張忙碌的一個學期匆匆地過去了，一學期來，我在思想上嚴於律已，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求嚴格。在思想上和行動上和黨中央保持高度一致，努力學習執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂於助人，及時瞭解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規範，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。
追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本學期工作情況總結如下：
一、本學期教學
本學期我擔任二年級二個班的美術課，根據學生狀況的不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並經常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，並順利完成教育教學任務。
1.美術學習的重要性
很久以來一些家長與學生對美術課都不重視，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑藉一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，並具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2.上好每一堂課
我認真地分析了國小美術教材的編寫特色及體系，明確了國小美術必須要求掌握的學習內容，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然後就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的遊戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。
3.做好課後輔導
加強了課後輔導工作，培養了一批美術上的小苗苗，通過他們的示範作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由於個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中着重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。並巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優秀的作品，也留下了難忘的學習經歷與記憶。
總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛鍊他們的性格特徵，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。
4.美術作品比賽活動的開展
本學期組織學生參加了全國中國小美術作品大賽，有16人獲獎，參加本市現場書畫大賽，有2人獲獎。
二、存在的問題
在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環節上沒有細摳，沒有精心設計，平時示範較少。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。
總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今後，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。
護理教學工作總結 篇17
工作至今，我越來越覺得教師一定要不斷學習，不斷提升自己的能力，否則你就會落伍，你就會被別人所取代。於是，我不斷進取，不斷地錘鍊師能，努力讓自己成為一個孜孜不倦的耕耘者。下面簡要説一説這學期自身提高方面所做的工作。
一、一專多能，刻苦鑽研，不斷提高自身素質。
在平時的工作中，我不放棄任何提升自己業務素質的機會，大小活動都能積極參加、期初，黃主任安排我給特崗教師輔導寫粉筆字，我欣然接受，因為我認為在給別人輔導的同時自己的能力也會得以提升。但由於受場地的影響，我只輔導一次就擱淺了。黃主任又安排語言文字推普周國旗下講話的任務，我也能夠認真完成。我設計的以語言文字推普周為內容的黑板報，受到了科任教師的好評，尤其是能得到美術教師邢老師的嘖嘖稱讚很是難得。期初進行了心理健康論文交流活動，我針對現場會作課所撰寫的《生命的啟迪情感的催化》獲得了一等獎。黃主任組織的各項比賽如“金城之秋”書法競賽，教師職業道德行為讀本心得徵集以及年度論文交流活動，我都是積極參加，絕不落後。
二、立足課堂，展示自我，教研賽課喜獲豐收。
課堂教學是展示教師各項能力的主渠道，我時刻不忘鑽研課堂教學，拓寬渠道，形成自己的教學特色。本學期我覺得自己最大的提升來自與課堂教學。我的教學語言更加富有感染力，課堂調控能力也逐步增強，這與我踴躍參加各種賽課是分不開的。這學期我主動報名參加了課題優質課評選。我通過教學《小英雄雨來》落實“在國小生中實施感恩教育構建和諧校園的研究”這一吉林市級課題。為了體現將感恩意識植入孩子們的心田，我沒有采用“先學後教，當堂訓練”的教學模式，而是採用了我比較擅長的以讀促講、讀中感恩等方式進行。這節課我上得輕鬆自如，課堂調控特別好。課後教科所的景老師和吉老師給予了高度評價。景老師説：一向沉穩的小王，課上得怎麼這麼有激情呢?
三、虛心學習，汲水充電，網絡研修成績顯著。
本學期我們參加了“20xx年信息技術應用能力提升工程”的國培學習，在繁忙的工作之餘，擠出時間來進行網絡學習。聽講座，發表日誌。班級研討還要寫作業，這些任務我都能及時完成，每次公佈缺項的名單中都找不到我。我的三次研修作業均被推優，一次研修成果推優，同時我還申報了微課大賽，力爭獲獎。不算線下活動的分值，我現在已得到了98分多，為成為優秀學員在做着努力。本學期我教畢業班，工作特別忙。在中國小教師繼續教育網的博客中發表的博文並不多，也沒有參加今年的吉林省教育社區的博客大賽。我將利用寒假時間多練筆，堅持寫博，發表博文至少達到20篇，其中精華博文力爭達到10篇。同時我將參加中國教師俱樂部組織的黃埔學院第五期的網絡學習，不斷提升自己的網絡研修水平。
不知是誰説過這樣一句話，説：積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮;消極的人像月亮，七年級十五不一樣。我想既然我選擇了這“活到老，學到老”的職業，我一定要努力成為積極的太陽!
護理教學工作總結 篇18
本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作,回顧本學期的工作, 有得也有失。為了更好的搞好以後的教學工作,現對本學期工作做如下總結: 一、主要經驗和收穫
1、課堂教學應以學生為主體
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處於積極主動狀態,經過認真的分析、思考,才能體會教材中藴含的知識,產生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養了學生的學習興趣和願望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時儘量採用多種教學手段和方法來激發學生興趣。
重視學生的心理特徵研究,瞭解他們的知識、能力基礎,從實際出發進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發現結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有餘力的學生,採取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理知識產生和發展的過程等,收到了良好的教學效果。
注重學生主體作用的發揮。積極創設學生的求知情境,要求所有
2 的學生都參加學習過程,並且注意將知識內化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢幹,富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯繫身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內容,培養學生關注地理現象,引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養學生的分析概括能力,對重點的概念和規律要使學生學的更好一些,並且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養都需要一個過程,不可要求其過高過急。
3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯繫。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣温在冬夏季節的分佈規律,降水的分佈,天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。
4、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,並能對所得結果進行分析、判斷。
5、考核是教學中不可缺少的環節,是檢查教學質量的重要手段,能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
6、適當課後作業幫助知識鞏固。大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所佈置的作業,但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今後應注重思想教育,加強輔導,端正部分學生的學習態度。
二、存在問題及改進方法措施
當然,在教學中,也存在着不足之處,如學習困難生的轉化工作,一節課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,並不是所有的地理知識都教的有新意,有時內容講解不靈活,沒有
吸引力,致使學生產生厭煩情緒。在以後的教學中,努力做到:
1、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。 2、重視地理概念和規律的教學方法 3、重視地理知識的應用
4、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育 總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結經驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。