圍繞學校的中心工作，以《新課程標準》的要求實施教學，切實提高學生的身體健康，一學期期間我始終認真貫徹執行黨的教育方針政策，自覺的遵紀守法，堅持以“以人為本”為方向，堅持原則，實事求是，態度端正，熱愛學校，服從領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和他人。積極參加學校的各項業務學習活動，積極要求上進，團結他人，工作勤勤懇懇，關心和愛護學生，助人為樂，不計較個人得失。
一、注重課堂教學，提高課堂教學質量
1、備課。針對五、六年級學生的年齡特徵和興趣取向，選擇適合學生的教學內容，培養他們對體育課的濃厚興趣；掌握學生的行為特徵，在課堂設計上，注重對學生注意力的培養，形成良好的自主鍛鍊的體育行為習慣；在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發他們的學習慾望和學習興致。因此，每節課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創新。
2、上課。每節課爭取做到有備而來，收穫而歸。採取循環漸進、由淺入深，在遊戲中鍛鍊、讓學生為主體，教師為客體的新課改新方式。在課堂中，注重對學生行為習慣的養成，形成良好的道德品質；採取各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示範動作、風趣幽默的語言等，充分調動學生的學習積極性，營造良好的課堂氣氛；通過新穎的組織方法，讓學生在寬鬆的環境中去體驗，達到教與學的雙贏。教學工作是學校教育教學工作中的重中之重，所以課堂教學是每一位一線教師必須認真對待的課題。我要在工作中不斷學習，去探索發現一些新的東西來充實自我、完善自我。充分合理的使用一些教學方法、手段去完成教學任務，實現教學目的。同時也要在學生的個性發展方面需要多下功夫，因此，這學期我在這方面也動了一些腦筋, 想了一些辦法，總結了一些經驗，也收到了良好的教學效果。
3、評價。鼓勵的語言是激發學生能動與潛能的催化劑，當學生取得成功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心，因此，在教學中，多從正面的評價學生，激發他們征服困難的勇氣，不斷體驗成功的歡樂。
二、加強業務學習，提高執教能力
1、努力學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。
2、刻苦學習專業知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發展。
3、不斷更新自身知識層面，積極教育科研，提高自身素質。只有這樣才能跟上時代發展的步伐，使教育適應時代發展的需求。
三、整合方法，訓練突出成效
1、組建固小田徑運動隊，從各方面瞭解情況，挑選苗子。
2、合理訓練，本學期的田徑訓練實施兩個階段，着重加強基本功練習與體能，為今後的田徑比賽打好紮實的基礎。
3、利用業餘時間，給自己充電，學習合適的訓練方法，提高自己的訓練水平。
四、抓好兩操。這也是除體育教學以外的第一項重要工作。為了搞好兩操，實現我們學校常規教學目標，我主要是利用兩操的時間加強對學生們進行訓練。在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時，使學生掌握體育基礎知識，培養學生體育運動的能力和習慣。我在提高學生運動技術水平過程中,對學生進行品德教育,增強組織紀律性,培養學生的勇敢、頑強的進取精神、拼搏精神,讓體育鍛煉與安全衞生相結合,積極開展多種形式的強身健體活動,重視繼承發揚民族傳統體育,按國家體育鍛煉標準來教學,開展好每天的“兩操” ，做好值日“巡視工作”。
通過一個學期的教學，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學經驗還需不斷積累，教學方法還得不斷完善……這些方面都需要在今後的工作中努力學習，不斷完善自我。教師的工作任重而道遠。我會在今後的工作中,通過不懈努力爭取更上一層樓。
體育學科小結（2）：
，以全面提高教育教學質量為目的，在深化課程改革、加強教學指導、組織業務培訓、舉辦研討活動等方面做了大量深入、細緻的工作，圓滿完成了各項任務。現將一年來的體育教研工作情況總結如下：
一、以解決一線體育教學問題為突破口，強化教學視導，提升全區體育教師的教育教學素養。
XX年上半年，我對xx國小、xx國小、xx國小、十四小、七小、四中、五中、十中、十三中等鄉、校進行了體育工作視導。通過組織集體聽課、集體評課，並與教師面對面研討交流的形式，為體育教師提供了一個互相交流的平台。在視導過程中進行體育專業引領，發現體育課堂課堂中存在的問題，並進行及時的解決。
XX年11月30日至12月3日，我對新建學校xxx國小和xxx國小進行了二次視導，通過集體聽課、評課的形式有效的提高了這兩個學校的體育教學工作，
一年來，我聽課達到近30多節，為學校體育教師專業發展提出了合理的建議，也為體育教師專業化的發展奠定了良好的基礎。<蓮~山 課件>
二、以均衡城鄉師資為出發點，開展體育骨幹教師送教下鄉活動，促進農村教師業務水平提高。
為了全面提高全區農村國小體育教師教學能力和業務水平，進一步轉變農村體育教師的教育思想，全面提高我區體育教學教研質量。在XX年4月至5月，組織了七小的齊娜老師和十四小的史洪尚老師為東沽港、葛漁城、碼頭、調河頭、仇莊、大王務和楊税務七個鄉鎮展開體育學科“送教下鄉”活動，各國小體育老師積極地進行了參與，我針對課例組織作課教師與聽課教師進行了深入的研討，並對如何提高課堂教學的高效性進行了指導。此項活動的開展，既鍛鍊了骨幹教師的教學能力，促進了教師間的交流，也為提高教學質量起到了積極的促進作用。
三、積極參與省、市級各級體育優質課評選，為教師搭建學習交流平台。
XX年3月9日至12日，我區實驗國小的xx，四中的xx、五中的xx和十二中學高中部的xxx等四名老師參加了市中國小體育（與健康）教學優質課評選活動，其中，xx、xx和xx老師獲得了市級一等獎，xx老師獲得了市級二等獎。
尤為可喜的是，齊xx和xxx老師的課又被市裏選定參加了3月21日至26日在滄州市的任丘市舉行的河北省中國小體育（與健康）教學優質課評選觀摩活動，xx老師的《沙包》一課榮獲省級一等獎，xxx老師的《籃球》一課榮獲省級二等獎。其中，xx老師表現尤為突出，被河北省推薦參加國家級的錄像課評選活動。12月份，xx老師的錄像課又在國家級的評選中榮獲三等獎。
四、採用多種形式培訓，努力提升體育教師素質
1.抓好各級培訓工作，促進全區教師專業發展。
（1）XX年7月，安次區被確定為XX年國家級遠程培訓項目縣，成為全國100個項目縣、河北省首批9個“國培計劃—XX年農村義務教育學校教師遠程培訓項目”項目縣之一。
國小體育將全區的一線在職教師共63人，採取在線學習與混合式學習相結合的方式進行。為保證 “混合式學習”的高效性，在出勤、作業、考核等方面進行具體的量化，並將國培成績納入教師年度考核。
經過暑期一個月的努力，全區63名教師都以優秀的成績順利地通過培訓，合格率為100%。
3.區訓----體育學科“高效課堂培訓”，提高全區課堂的實效性，實現課堂教學的最優化
XX年11月3日—5日，在全區開展了歷時3天的高效課堂教學模式培訓。 本次培訓包括1名學科領軍人物和3名學科帶頭人，共計93名一線教師參與。培訓內容以《廊坊市安次區中國小校高效課堂評價標準（試行）》和《高效課堂模式研究》為主，同時開展理論講座、示範課及研討互動等活動。培訓中展示4節由學科領軍人物和學科帶頭人執教的模式導向示範課，通過集體聽評課形式，讓參訓教師立足本學科的教學設計、教學目標確立、教學特色形成、課堂活動組織等，進行了積極的學習與研討。
4.開展區級學科骨幹教師、學科帶頭人、學科領軍人物的認定工作。
為進一步整合全區優秀師資，加強全區中國小體育教師隊伍建設，充分發揮優秀教師的示範、輻射作用，根據《廊坊市安次區第二屆中國小學科骨幹教師、學科帶頭人、學科領軍人物評定實施方案》要求，經過個人申報、學校初評、學區複評推薦、區評審委員會審定，最終評選出中國小體育學科領軍人物1名、學科帶頭人3名、學科骨幹教師12名。
過去的一年，我區體育教學工作雖然取得了一些成績，但也存在一些不足，所以我們要在今後的工作中不斷的努力和提高。