讀書月活動工作總結 篇1
時值年末歲尾，儘管學校各項工作紛繁複雜，但首屆讀書節系列活動之一的教師讀書活動在全體教師的積極參與下圓滿完成了，首先感謝所有老師對讀書活動的大力支持。
從始至終，本次讀書活動井然有序，特別是我們教師所寫的讀書心得，更是異彩紛呈，妙語連珠。所寫的內容概括起來，大致可以分三類：一類是關於課堂教學方面的心得體會;另一類是班級管理方面的心得體會;第三類是有關教師成長的心得體會。無論是哪一方面的心得體會，教師們都結合自身教育教學實踐，談體會，説方法，並做到學以致用，主要表現在以下兩個方面：
一、所寫感想，內容豐富全面
由於我們教師所選書目較多，因此教師所寫心得，更是各不相同：有關於聽課、評課的內容，有關於閲讀指導方面的內容，有課堂教學實效方面的有課堂教學中反思方面的;在班級管理方面，有課堂管理的經典細節，也有賞識孩子教育等方面的內容;對於教師成長方面，內容同樣豐富多彩，如教師的自我完善和發展，優秀教師成長之路等各個方面，這些讓人看了耳目一新。
二、有針對性的去讀，去寫，真正做到了有感而發。
同樣一本書，不同的人有不同的感想，因為每位教師的成長經歷、性格特點、興趣、愛好不同。因此看不同的書，不同的人會有不同的感受，即使是同一本書不同的人也會有不同的感受，也會根據自己的教育教學實際關注不同的細節、不同的章節。如《透視名師課堂管理的66個經典細節》一書，牛秀俠老師細讀本書，工作執着、富有愛心讓她一生難忘;鄒煒老師讀了本書，明白了關注課堂教學細節的重要意義，表示今後一定會在這方面苦下功夫;張廣順校長讀了本書，則對課前準備工作與傾聽孩子心聲這兩方面情有獨鍾，感受頗深。本次教師讀書活動雖然歷時僅僅一個月，但教師參與積極性之高，參與人數之多，學習態度之認真，的確令人感動。
通過本次讀書活動，教師們收穫頗多，但有一點值得我們今後注意：讀，要讀想讀之書，不能面面俱到;寫，要有感而發，不能隨意摘抄。
讀書月活動工作總結 篇2
所謂的讀書活動總結簡單來説就是一個評點的過程，是一個事物經歷了一段時間的延續之後進行的知識集納。讀書活動總結在一些比較大型的雜誌社或者是圖書公司比較常見，一般他們展現在公眾面前的形象是讀書研討會或者是總結月會，你有可能是按季度來舉辦的大型讀書會。
讀書活動在社會上的倡議由來已久，也就是所謂的愛書時代，愛讀書，愛知識，愛創新，愛寫作。當然需要指出的是，讀書並非是一個單方面的過程，書籍傳播的不僅僅是故事，他更需要傳播的是人與人之間迸發出來的思想火花，正是基於這一理論基礎，所謂的讀書活動的總結才會進行得如火如荼，每一次總結會都會聚集大部分文學人士的參與，同時活動舉行的本身也是一個宣傳的過程，對於一些喜歡湊熱鬧而受到吸引的人羣來説也是一個把知識進行擴散的好的途徑。
讀書活動的總結是一個知識的集納過程，也可以説是思想的盛會。通過讀書活動，我們能收穫到很多之前在閲讀之中可能模稜兩可的認識，當然也可以把自己的思想看法提出，以供大家參考。這種形式的活動總結在學生密集的學校之中得到了一個非常好的傳播，當然我們也倡議學校的社團之間能夠加強這種聯繫的合作，以方便學生們在學校之時能夠獲得更多更寬廣的知識途徑，擴大他們的視野，以及知識面。
讀書月活動工作總結 篇3
我校將近兩個月的“悦讀和諧”讀書節活動時間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金説過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”概括最恰當。
我校_年讀書節活動，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍，我們倡導樹立“終身閲讀”觀念，努力增加學生的課外閲讀量，提高學生的讀寫能力，養成良好的讀書習慣，打造學生的人生底色，全面提高學生的整體素質。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動，通過促進個人的閲讀習慣的養成。可以肯定的是，活動對上述方面的素質提高產生了深遠的影響。讓學生的小手牽着老師和家長的大手一同幸福在共讀時光裏;通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎上又上了一個新台階。
活動至x月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級大型活動3次，年級組、班級活動33次，市級活動6次，區級活動1次。師生參與率為100%，共有358人次在校、區、市三級的活動中獲獎(年級、班級活動獎項不算在內)。現將我校_年主題為“悦讀和諧”讀書節活動情況作如下總結。
1.領導重視，組織部署有力。
為了確保讀書活動的順利開展，唐從彥校長親自掛帥，成立了讀書活動領導小組，委託語文科組設計讀書節計劃，全體教師共同參與。對於讀書活動的開展，學校制訂了關於讀書活動的相關制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭，教務處、德育處、年級組主抓落實，班主任負責具體督導工作。由於各部門分工協作，各司其職，使得校級、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，人人蔘與，共創書香校園的良好氛圍。
2.精心策劃，展示讀書成果。
讀書節活動x月13日通過計劃並啟動前期準備工作，x月19日啟動儀式後分校級、年級、班級三個層面開展活動。活動重在讓師生享受全員參與的讀書和展示讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時尚。
(一)全校性活動
職責處：語文科組、質量室、德育處
1)、教師“讀書論壇”——x月22日首場大型讀書活動。青年教師選擇並認真閲讀1—2本教育教學論著書籍，全員參與學校教師“讀書論壇”，評選教師“閲讀之星”彰顯教師的讀書行動，為學生做出表率。
2)、大型學生讀書展示——“美文朗誦、講故事”比賽。x月23日世界閲讀日當天下午開展。每班級均派出實力相當的選手，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優勝者還將代表學校參加市賽。學生們在閲讀中受到了古今中外文化精髓的薰陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。
特等獎由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的參賽隊伍獲得，其他班級分獲一、二等獎。
3)、家庭“親子閲讀”——倡議家長和孩子共讀一本書，交流讀書體會，合作做A3紙“讀書手抄報”參評。並建議家庭提供親子閲讀相關照片、DV，獲獎家庭還將受邀參加學校組織的“親子閲讀”交流會。
讀書月活動工作總結 篇4
本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨後我班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。
為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶紮上鮮豔美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閲管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悦讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢着濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、採蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閲讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閲讀的好書;怎樣合理利用課餘時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閲讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養了學生良好的讀書閲讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。
2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室裏，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規範了。
“讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今後，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
讀書月活動工作總結 篇5
一、指導思想
以科學發展觀為指針，以創建“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閲讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據學校工作計劃，教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心佈置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，並寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閲讀時段，校專門為學生準備了至少一節閲讀課，旨在引導學生能有選擇地閲讀自己喜愛的書籍，並且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閲讀、閲讀指導、閲讀交流、閲讀彙報等。
2、各年級認真研究課外閲讀指導的規律和方法。把激發學生的閲讀興趣和培養良好的閲讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悦感，從不斷提高的閲讀能力中獲得持久穩定的閲讀興趣。
3、努力創造適應學生閲讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規範學校圖書室、閲覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閲讀資源，為學生創造良好閲讀環境，學校圖書、閲覽室全天向學生、教師開放;班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享;向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閲讀。
五、營造閲讀氛圍
1、開放學校閲覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閲，或以班級為單位集體借閲，圖書也可開架借閲，供學生自由選擇，進行自主性閲讀。
2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班借閲的圖書,每隔一週同年級各班互相調換,每週語文老師可以從學校圖書室為學生借閲新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，並在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當於都有一個“小小圖書室”。
讀書月活動工作總結 篇6
4月23日是第__個“世界讀書日”。以“培養全民閲讀興趣 營造全民閲讀氛圍”為主線的百餘項讀書文化活動將在上海城市各個角落展開。
“世界讀書日”前一天推出的第六期《解放書單》，向讀者推薦專家組精心選擇的10本好書，包括首次面市的錢穆唯一一本講述中國文學史的專著，漢學家孔飛力生前寫就的最後一本遺著等。本期書單在形式上有較大創新，還有“莎士比亞湯顯祖逝世四百週年紀念”專題，推薦莎翁、湯翁作品全集經典版本及經典研究文集的同時，採訪相關專家，講述莎士比亞走進中國、湯顯祖走上國際舞台的歷史。
“思南讀書會”將在23日舉辦“湯顯祖和莎士比亞——從翻譯看東西方文化交流”主題活動，邀請《莎士比亞十四行詩》譯者、93歲的翻譯家屠岸和《湯顯祖戲劇全集》英譯本譯者之一張玲參加。當天上午，屠岸譯《莎士比亞十四行詩》 線裝珍藏本將在上海圖書館首發，屠岸與讀者及中外學生一起，現場朗誦莎翁十四行詩中的經典篇章。
由新華傳媒主辦的“全國新書發佈廳”活動將迎來《中國科學技術通史》新書首發，由上海交通大學教授江曉原主編。該書彙集中國科技史研究領域一流學者撰寫的各自研究領域專題，展示中國科學技術史全貌。
上海新華書店、上海書城、上海圖書公司、上海外文圖書公司等本市主要發行企業攜近百家門店，將舉辦各類書展主題展和惠民促銷活動。上海書城推出“‘藝’想不到——莎士比亞和湯顯祖的文藝邂逅”主題展覽，博林書城將開展“流動書集，寶山001號，書香3號線流動圖書巡展”活動，從時空、服務載體上拉近讀者與圖書的距離。當天，“博庫書城漫畫咖”將進入24小時營業模式，成為繼福州路大眾書局後，上海第二家通宵書店。
各區縣圖書館也有豐富活動。今年是魯迅誕辰135週年和逝世80週年，23日開幕的長寧區讀書節閲讀嘉年華將在長寧區圖書館舉辦“今天，我們回望魯迅”主題論壇;浦東圖書館將舉辦“問道教育”首屆論壇、上海市第二屆“問道教育”系列公益講座;黃浦區明覆圖書館將開展麥克尤恩作品翻譯談暨“我心中的經典譯作”徵文活動;閔行區圖書館將舉辦“明鏡高懸：中國法律文化的多維觀照”講座。
線上線下互動的數字閲讀活動成為今年“世界讀書日”相關活動一大亮點。市新聞出版局“書香上海”公眾號牽頭本市60餘家新媒體閲讀推廣聯盟成員公眾號，開展“世界讀書日”薦書活動。奉賢區圖書館微信公眾號推出“賢城夜讀”版塊，每週三次向市民推介誦讀、音樂、美文等文化精品;閔行區圖書館將開展“我期待的圖書館員style微博大討論”線上活動;_網官微發起“你最愛的一本書”推薦活動;_集團將在_閲讀App上開展“我的QQ閲讀時光機 回憶閲讀點滴”活動。
讀書月活動工作總結 篇7
在第十屆__市閲讀節活動期間，我們圖書館片區總分館緊緊圍繞“書香城市”建設目標，着力推進全民閲讀，開展了精彩紛呈的主題閲讀活動，打造 “品味書香 情繫”的文化品牌。
第六屆__市“我給孩子講故事”比賽__區選拔賽在__區市民活動中心舉辦，共有來自__區各幼兒園的老師、故事媽媽等55位選手參加了本區的選拔賽。 本活動作為__區閲讀節“書香溢童年 悦讀伴成長”的特別活動，由此拉開了我們__區閲讀節活動的序幕。接着，我們__區圖書分館在館內開展了活動主題 為 “悦”遊園林的開心果親子閲讀系列活動。有“上有天堂，下有蘇杭”之稱的，是著名的歷史文化名城，素以眾多精雅的園林名聞天下。園林中大量的匾額、楹聯、書畫、雕刻、碑石、傢俱陳設、各式擺件等等，無一不是點綴園林的精美藝術品，無不藴含着中國古代哲理觀念、文化意識和審美情趣。為了更好得弘揚中國傳統文化，大力推廣全民閲讀理念，也讓讀者足不出户感受園林的魅力所在，並親身體驗圖書館的優質服務，圖書館分館、北橋分館、渭塘分館、陽澄湖分館通過園林的趣味介紹、傳統文化知識問答、親子游戲、繪本閲讀等活動形式調動讀者的閲讀興趣，在活動中品味書香。同時，我們每個分館根據活動內容向來館讀者推薦10-20本書籍，在激發讀者閲讀興趣的同時，也培養了讀者的閲讀習慣。
其次，4月22日，圖書館玉成分館、望亭分館開展了“書香溢童年 悦讀伴成長”的送書進校園活動。我們的家長朋友和老師們反應，孩子們除了週末其他時間都在學校學習，無法來圖書館進行閲讀，而學校由於資源有限也也無法經常進行圖書更新。為了讓在校的小讀者們能第一時間閲讀到更多的書籍，我們片區各圖書分館跟幼兒園建立了圖書流通點共建服務。我們圖書館館員精心挑選適合幼兒園小朋友精美繪本，並把這些優秀的圖書送到幼兒園的閲覽角，幼兒園派老師專人負責。每次新書一到幼兒園，小朋友們都無比高興，他們每一次的閲讀體驗，都是對我們圖書資源的充分利用，也是我們開展閲讀活動的發展目標。
除了少兒活動，我們片區各圖書分館和__區消防中隊共建了“軍營書屋”讀書基地。4月27日，圖書館分館、太平分館、盛南分館、靈峯分館分別與就近的消防中隊進行了圖書流通，希望通過這一本本包含着圖書館工作人員愛心的圖書，給官兵們送去知識，引導消防官兵多讀書，讀好書，營造濃厚的學習氛圍。通過走訪調研，消防官兵普遍反應，即使他們的空暇時間很少，但是也會抽空去閲覽室看書，提升個人的文化修養，感謝片區各圖書分館。
“品味書香 情繫”是今年__區圖書館(圖書館分館)閲讀節的主打品牌，我們在做好館內基礎服務的同時，拓寬圖書館的服務領域。根據讀者的不同閲讀需求，館員有所側重的選書、薦書、送書，深入開展全民閲讀活動，幫助__市民朋友品味書香，打造獨有的文化。
讀書月活動工作總結 篇8
按照——關於開展讀書活動的通知安排，-公司結合實際，組織開展了讀書系列活動，現將活動開展情況報告如下：
一、精心安排部署，營造良好氛圍
為確保讀書活動的順利開展，公司黨委印發通知，明確了活動的宗旨和內容，堅持以開展讀書活動豐富職工精神文化生活，提高職工文化涵養和思想境界，要求領導幹部帶頭主動讀書，支持、參與讀書活動開展，鼓勵職工利用業餘時間閲讀，培養好讀書、讀好書的意識，為讀書活動的有效開展營造健康、良好的輿論氛圍。
二、豐富活動內容，保證活動實效
一是開展學習講堂活動。今年已舉辦三次講堂活動，組織黨員幹部觀看學習了——的先進事蹟視頻以及感動中國人物——的先進事蹟視頻資料，教育引導幹部職工向先進典型學習，在學習中汲取力量、見賢思齊。
二是開展主題徵文活動。公司於——年4月至8月開展了——主題徵文活動，活動開展以來，廣大幹部職工積極響應、踴躍參與，共徵集到主題徵文179篇。經評選，對32名優秀稿件作者給予了通報表彰。
三是開展讀書分享活動。為倡導全員閲讀，打造書香企業，引導幹部職工養成愛讀書、愛分享，會讀書、會分享的良好習慣，公司黨委組織開展了——主題讀書分享活動，共徵集到讀書分享文章89篇。通過活動開展，引導幹部職工養成良好的讀書學習習慣，營造出多讀書、愛讀書、讀好書的氛圍。
讀書活動開展以來，-公司認真組織，廣大幹部職工積極參與，產生了良好效果，有力加快了企業文化建設步伐，對於推進學習型企業建設，培育知識型職工隊伍起到了促進作用，營造了學以致用的工作氛圍，為推動公司保持穩定發展提供了有力的精神力量和智力支持。
讀書月活動工作總結 篇9
本次讀書節的主題與口號是“點燃讀書激情，共建書香校園”。同學們在校領導、班主任以及語文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍;與偉人碰撞，激勵自己前行。校園裏書香瀰漫，同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：
一、選定一本好書，細細品讀
參考了語文老師的意見以後，每個同學選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閲，或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閲讀感受。
二、召開主題班會，體會讀書的樂趣
在4月12日第七週的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談談目前為止對你影響的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經典橋段”，“分享你的讀書經驗”，“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。
三、靜心讀書
我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學習時最最愜意的休閒方式。所以我們利用班隊課的後15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學生潛心閲讀。每個學生都十分珍惜。
四、手抄報
讀書節期間，我們組織班級學生採用各種方式出一份讀書小報，最終評選出五份優秀手抄報，參與學校的評獎，參評的學生有：徐__。手抄報內容豐富，有學生摘錄的名言名句，有學生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發揮了學生們的藝術才能。
五、演講比賽
結合本校“感恩.理想”的特色，學校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。
讀書月活動工作總結 篇10
_月19日，__縣__鎮教育系統在__鎮中心國小開展_·23“世界讀書日”全民經典詩文誦讀活動，全鎮6所國小兩所幼兒園約500師生參與了此次活動。
活動現場，選手們精神飽滿、着裝大方，用抑揚頓挫的語調對《中華少年》、《少年中國説》、《沁園春.雪》、《木蘭詩》、等傳統經典詩詞，進行了淋漓盡致地演繹。經過4個小時的精彩表演，活動順利結束世界讀書日活動總結世界讀書日活動總結。通過評委現場打分，__鎮中心國小的《少年中國説》獲得少兒組一等獎，__鎮幼兒園的《十九大，我為你歌唱》獲得成人組一等獎。
此次活動弘揚了中華優秀傳統文化，展現了經典詩詞的藝術魅力，激發了師生學習、誦讀經典的熱情，讓學生們通過誦讀經典名著，接受人文精神和歷史文化知識薰陶，培養熱愛黨、熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強等優良品質，為學生厚積文化底藴、提升人文素養提供了有效途徑。
讀書月活動工作總結 篇11
這次在新華書店舉辦的，慶祝世界讀書日活動“我和圖書做朋友”親子閲讀活動，深受家長和領導的好評，孩子們在快樂閲讀中快樂成長，和圖書交朋友通過閲讀讓幼兒感受到讀書的樂趣，提高對圖書的認識，為家長和孩子之間提供一個讀書、交流、展示、共享的大舞台;，也為我們此次活動的開展奠定了良好的基礎，因此我們以讀書日為契機，開展了此次親子閲讀活動，幫助家長樹立健康有效的兒童閲讀理念，使大班組和家庭充滿書香氣息，整個閲讀活動過程流淌着交融的親情。在此次活動中孩子們能遵守公共閲讀區裏的規則。從而，理解了圖書的意義，自然會願意以書為師，當然我們這次親子閲讀活動是讓幼兒和書籍成為終身的朋友，讓書籍伴隨幼兒快樂成長。為了實現
這一目標，我們還需要不斷努力。
總之，幼兒多閲讀對人生成長進步產生重要的作用，它們是幼兒增長知識，開拓眼界和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進入書面語言階段的閲讀將產生深遠的影響。我們只要調動起幼兒的興趣，正確有效地開展一些閲讀活動，從而不斷和提高幼兒的自主閲讀能力，為幼兒今後的可持續發展打下紮實的基礎。
延伸閲讀：
世界讀書日的由來和意義
1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閲讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。
1995年11月15日，聯合國教科文組織做出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”(World book and CopyrightDay，也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”)，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標誌--一本打開的書，中間是一顆心。
設立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區的“聖喬治節”。另據圖書館雜誌，世界讀書日來源於西班牙加泰羅尼亞地區的一個傳説：美麗的公主被惡龍困於深山，勇士喬治隻身戰勝惡龍，解救了公主;公主回贈給喬治的禮物是一本書。從此書成為膽識和力量的象徵。4月23日成為“聖喬治節”。節日期間，加泰羅尼亞地區的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的習俗。
“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，並以此對那些推動人類社會和文化的發展。
讀書月活動工作總結 篇12
為了深刻發展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，領導學生養德勵志、啟智明史、進步素質，培育學生育成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，一直加強校園文明的人文底藴，盡力提高學生的思維道德素質，踴躍打造翰墨飄香、格調文雅、文化向上的書香校園，依照沈北新區教導局的有關請求，我校從4月23日至5月23日在全校範疇內普遍開展了中國小生讀書月活動，現總結如下。
我校以“瀏覽、晉升、協調”為主題，以傳承文明禮節，創立書香校園為重點，組織廣巨匠生當真開展讀書活動，積極參加各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氣氛。
一、開展了“六個一”活動
活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，介入一項主題活動，出一期板報，進行了一次播送宣揚。同時，組織師生參與了圖書捐獻活動，共捐書130本。
二、舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽
聯合本次“全民讀書月”運動，我校於20__年4月29日舉行了“知沈北、愛故鄉”知識競賽。本次比賽繚繞沈北新區的歷史人文、以及建國以來、改造開放跟組建新區以來所獲得的宏大成績開展。全鄉6所學校的18名選手加入了競賽。同窗們在競賽中增加了常識、懂得了新區、熟習了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱忱。
三、舉辦學生作文大賽
20__年5月8日，全鄉6所學校選拔出的7名選手在中央國小參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特色，中央國小德育處給出的作文標題為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最後提拔出核心國小的楊雨欣同學參加沈北新區中國小生作文大賽。
四、重點推舉書目《弟子規》
在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《弟子規》，領會其中儲藏的智慧精華。應用好《弟子規》校本教材，每週一節，以學生為主體，實際為主線，心靈塑造為主旨，以傳授《弟子規》為平台，從習慣抓起，增進學生養成教育的進一步昇華。引誘學生感觸五千年文理智慧的陶冶。
五、青年老師讀書徵文大賽
我校團委組織青年先生參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新鄉村，我與新區共奮進”讀書徵文大賽。
讀書月活動工作總結 篇13
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
區教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，圍繞打造和諧沈北、文化強區的發展目標，以“閲讀、提升、和諧”為主題，激發中國小生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大羣眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。
二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，區教育局根據活動方案，組織各中國小層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
1.開展了“四個一”活動
活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動。同時，各校鬥積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中國小師生共捐書1000餘冊，其中，新城子鄉國小陳鑫主任個人捐書30餘冊。
2.舉辦了中國小生作文大賽
4月10日前為學校選拔賽。以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優秀選手1名參與區級闖關賽。4月18日，舉辦區級闖關賽。國小生作文600字以上，中學生800字以上，題目現場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中國小各7名，二等獎各7名，並選派新興中學趙穎等4名優秀選手參加了市作文大賽，獲得了優異的成績。
3.完善班級圖書角的建設
各校為學生下發了推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳琅滿目，開展借閲管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悦讀書氛圍，暢遊書海，各教室洋溢着濃濃的讀書氣氛。
4.徵集讀書心語
通過閲讀書籍、觀看讀書節目，在全區三年級以上同學中廣泛徵集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字裏行間流露出讀書的樂趣。
讀書月活動工作總結 篇14
親愛的同學們、老師們：
為期一個月的“4.23世界讀書日”活動即將落幕，讓我們來回顧一下xx中學20xx年“世界讀書日”活動的相關內容吧!
由政教處牽頭負責的世界讀書日啟動儀式於4月23日隆重舉行。全校近3700名師生及家長、市縣相關領導參與了啟動儀式，宜賓縣電視台、宜賓縣教育網、四川在線等媒體和網絡十分關注並做出報道，收到很好的效果。“人生因閲讀而精彩”主題手抄報評選活動有全校 51個班級上交了質量較高的手抄報70餘份，由學生評獎的方式分別評出一等獎18個，二等獎18個，三等獎15個。“書香伴我成長”主題黑板報評選活動共有58個班級按時完成了較高質量的班級黑板報，並由學生投票評選出一等獎18個，二等獎18個，三等獎22個。“視力保護知識講解”活動共發放資料 3500餘冊;“好書捐贈”活動進一步充實了班級圖書櫃，每個班的班級書箱藏書均達到人均一冊以上。
在學校辦公室負責的專家講座中，由王世文老師主講的《閲讀的方法指導和建議》專題講座，全校學生在教室內認真傾聽，對大家的閲讀方法進行了指導，使同學們的閲讀方法有了一定的提高。由宜賓學院蔣德均教授主講的《經典閲讀價值及實現途徑》專題講座，全校教職工及學生家長200餘人參與並收到很好的效果。
由教務處牽頭的“好書帶回家”誠信自助借閲活動
讀書月活動工作總結 篇15
我校的第__屆“讀書節”勝利落下帷幕，在為期一個多月的讀書活動中，以學校為主陣地，以教師、家長、學生為主體，我們進行了許多努力，開展了許多活動，使得越來越多的人更深刻地認識到了讀書的重要性，體會到讀書的快樂與幸福，體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結構的完善。我想，這些正是我們所期望看到的，也正是我們開展讀書活動的目的。在這屆讀書節系列活動中，呈現了四大特點：
一、全員重視，思想統一
本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，校長室、教導處、德育處、總務處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網上家長學校”向家長髮送短信，請家長協助督促。校園裏因為有老師、同學們的精心佈置而書香瀰漫。
各個班級出好了一期全新的黑板報，佈置着同學們在讀書節活動中的作品，有手抄報、優秀習作等。而教室外的走廊裏更是滿溢着濃濃的書香。無論是低年級還是高年級，在老師的指導下，同學們親自設計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑;有的設計獨特新穎，儼然出自大師之手;有的畫面美觀精緻，震撼人心。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。
二、重感情渲染，體會讀書的快樂
讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環節，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設法。例如語文素養展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發孩子。書籤的製作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創造能力，美麗的畫面設計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學生的心田。
三、精心組織，羣策羣力
我們能根據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知後，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，並逐項落實。對一些活動，我們相關的年級主任、責任教師作了具體的佈置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規範的資料。為了使第__屆讀書節舉辦地更加富有創意、更加圓滿，四年級組全體成員積極準備。在準備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀、更精緻，語文老師各顯身手，有的積極發動家長的優勢，有的讓對象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在佈置四樓展廳時，老師們更是分工明確，同心協力，白天時間不夠，放學後一直忙到六點多才收工。
三年級組為了更好地展示自己團隊的作品，晚上放學後回到家，組長和組員在網上交流探討，然後在此基礎上加以構思。王衞華老師心裏想的是讀書節的事情，發現好的裝飾品，立馬就與讀書節掛起鈎來，主動地要回來。侯洪莉與劉圓圓主動承擔書籤的裝訂工作。團隊裏年老的於明亮老師，年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助製作，範玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。於凌雲老師將道具裝裱的非常漂亮。一年級組的吳靜靜老師，身為教研組長，在組員中率先垂範。在準備班級語文素養展示時，我從選材、服裝、道具等方面都做了精心的準備，並帶動組員迅速行動起來。校本課的學生素養展示，她更是盡心盡力，當我們對她豎起稱讚的大拇指時，她卻説：為人師就應該盡師能力、盡師責吧!反正都是學校的事、組上的事，這一項我懂點兒，我就為主弄吧!
於是，我抓緊時間在每個班選了一些學生，操練起來……二年級、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業業幹好工作，各項工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節當天負責四名書吧的材料看管與解説任務，她竭自己所能，為領導提供新的設計方案，去各班尋找適合布展的用品;早晨早到校領學生收拾四樓大廳衞生，培訓學生禮儀，領導參觀時，將學校的亮點展示給領導看，下午又靈活組織學生參觀，做到有序、快速。正如宋麗萍老師自己説的：把學校的活動當成自己家的事去做，那就會發現問題及時處理，學校光榮了，我們老師就會覺得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神，使我校整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。
四、效果明顯，意義深遠
辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節系列活動中，湧現了一大批先進集體和個人，其中“書香班級”10個，“讀書小碩士”10名，“讀書國小士”100人，“書香家庭”27個。另外，通過一系列活動的開展，如語文素養展示大賽、週記本、作文集、手抄報、書籤製作、榜樣圖書角的評選等，激發了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展。目前，我們欣喜地看到，校園裏讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到書店裏買書的人也多了。
此次讀書活動雖然告一段落，但並不是讀書活動就此結束，我們將把此作為一個新的起點，繼續深入持久地延伸下去，並不斷得到充實、豐富和昇華。我相信經過我們的共同努力，全校師生必將讓讀好書求進步的觀念融入到心中，讓讀書活動成為經常性的學習習慣，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在大眾完小蔚然成風。
讀書月活動工作總結 篇16
每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“我讀書，我快樂，我成長”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。學校以“世界讀書日”活動為契機，引導師生養成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動，開展全校性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍
從4月23日開始，我校啟動了維持一週“讀書活動周”的活動，並且利用集體晨會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網站上設專題，整個校園內充盈着濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發學生的讀書慾望
1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。
在學校舉行讀書節開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷着“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢遊書海，校園裏洋溢着濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢遊書海。
在3月23日——4月23日，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，低年級可由教師向學生推薦，然後各班選出5份優秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上，同學們交流閲讀心得，暢談閲讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經深深地愛上了讀書。
3、經典美文誦讀，共抒心中激情。
老師們利用早讀、午讀或活動課等時間，指導學生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課，我校師生聲情並茂地朗誦數篇經典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃!
三、大家參與，活動豐富多彩
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學。
生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂。
1、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體晨會的主題確定為讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。
2、利用學校的宣傳櫥窗，佈置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。
各班佈置好了班級環境，宣傳讀書名言、出版宣傳板報等，營造寬鬆温馨的讀書氛圍。
3、各班以“快樂讀書”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閲讀的書目，內容豐富多彩。已拍攝並精選十張優秀板報圖片上傳至學校實驗貼。
4、開展了徵集學生優秀書法作品集、讀書筆記集、優秀作文集、讀書手抄報集、美術作品集，教師博客文集活動;
四、活動圓滿結束，現將活動總結如下：
1、收到高年級“我與經典同行”徵文。同學們認真撰寫閲讀經典名著的讀後感，六(3)班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道：誰又能説，這不是曹文軒對社會發出的吶喊呢?全文語言優美，敍述流暢，情節安排詳略得當，對全書內容的概況回顧與對經典故事的細節描寫有機結合，使看過小説的讀者深又共鳴，相信也會使沒有看過小説的人萌發一讀的念頭，作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年國小生活。在那六年裏，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的友情，不幸少年與厄運搏擊時的悲愴與優雅，為保護被人欺負的女孩挺身而出的勇氣，還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優美的領悟……同學們從書中學到了很多很多，可謂：受益匪淺。已精選了60篇上傳學校實驗貼。
2、收到師生優秀書法作品1000餘件，已上傳部分師生優秀書法作品至學校實驗貼。
3、收到學生讀書小報1800張，同學們精心設計讀書小報，圖文並茂，用心感受書帶來的樂趣，精選80張上傳學校實驗貼。
4、學生人手一本讀書筆記，精心撰寫讀後感，讀寫繪。
不足：
1、由於時間關係，學生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在徵集當中，預計在五月十日前完成。
2、部分學生讀後感寫得不夠具體，手抄報不夠精美，需要教師精心指導。
讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。
我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成為導航燈，指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，願每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。