小學生暑假活動總結 篇1
20xx年暑假即將結束，新的學期馬上就要開始了，我該寫一篇暑假總結了。
在這個暑假裏，媽媽單位的同事借給我一些書看，其中有一本書的名字叫《小偵探中的大科學》，是講福二摩斯和柯小南破案的故事。裏面一個個神祕離奇的案件，突出科技知識和科學方法在“破案”過程中的重要作用，擴大了我的科學視野。
然而這個暑假裏最快樂的事情要數媽媽帶我去海邊旅遊了。第一天我們去了朱家尖的烏石子灘景區，只見沙灘上鋪着厚厚的一層鵝卵石，人走在上面沙沙沙的響，聽導遊説這是傳説中的龍鱗。下午，我們去了海濱浴場，我在海水裏游來游去，突然一個浪撲過來，我吃了一口海水，海水鹹鹹的，特別難喝。第二天，我們去了普陀山，因為路途很遠，而且天氣又很熱，所以我們都有點累了。不過我還是覺得這次旅遊很快樂。
總之，這個暑假我過得很快樂，也很舒服!
國小生暑假活動總結 篇2
愉快的暑假過完了，我感覺自我還沒玩夠。但是一想到立刻就能夠見到我的老師和好朋友，還能夠學更多的本領，我的心又飛到學校去了。
暑假裏我有很多收穫：
一、學會了簡單的毛筆字和國畫。我的毛筆字作品還被老師貼到了牆上呢。我畫出來的西瓜、櫻桃讓媽媽一看見就想咬一口。畫出來的南瓜、絲瓜，奶奶説還能用來炒菜呢!
二、圍棋升上了二段。每一次比賽對我來説都是一次成長。
三、我讀了三本書：《馬小跳玩數學》、《三國演義》、《吵吵鬧鬧的甲蟲班》，其中《三國演義》是讀的第二遍了。
四、我還學會了收拾房間。
我也有沒做好的地方：
一、語文暑假作業差錯太多;
二、英語閲讀沒有堅持。媽媽批評了我，我決定努力改正錯誤。
我必須能在新的學期有出色的表現!
國小生暑假活動總結 篇3
x國小陽光暑假活動圓滿結束，現將情況總結如下：
一、重要主題活動：
主題活動學校要求3-5年級班班參與：
1、“愛我長沙——文明創建在我心，實踐活動我參與”實踐活動。學生和假日小隊一起積極投入到長沙創建全國文明城市的活動中，用日記、作文、繪畫、實踐報告、社會調查報告、小區設計圖等形式記下體驗生活的點點滴滴。
2、“計算成長的成本和代價，感謝父母的付出和恩情”徵文活動，3-5年級學生每人都撰寫了作文，每班上交到學校兩份作品。
3、“我心目中的未來長沙系列活動”
(1)蒐集了7篇“建設我們的美好城市——長沙”為主題的徵文;
(2)蒐集了10幅以“美麗星城——長沙”為主題的繪畫作品，;
(3)蒐集了20幅以“美麗星城——長沙”為主題的攝影作品;
(4)蒐集了10篇以“未來的美景星城——長沙”為主題的文字、繪畫作品;
(5)蒐集了4篇以“以美麗星城——長沙”為主題，深入社區、街道、商場的調查報告，內容翔實、圖文並茂。
二、活動要求：
1、實行社區報到制。放假後，必須手持學校“陽光暑假”工作安排表和“芙蓉區‘陽光假期’社區行動記錄卡”到所在街道或社區報道並登記。社區和家庭是你主要體驗和實踐的場所，要與爸爸媽媽一起走向社會，走向社區，積極參加和設計社區的各項活動。親身參與服務他人、服務社會的實踐活動。
2、開展“雛鷹展翅，個性飛揚”——雛鷹假日小隊活動。你必須加入班級的雛鷹假日小隊和小隊的其他夥伴一起參加社區或自己設計的活動，假日小隊的小隊長要組織“雛鷹假日小隊”成員召開假期活動籌備會，認真策劃假期的活動內容，開展豐富多彩有意義的假日活動。
三、活動版塊安排：
大隊部設計了四個板塊的活動，要求一個年級以一個年級的板塊為主進行活動，完成規定的活動之後可以自由選擇自己喜歡的其他版塊活動參與。
(一)體驗篇(二年級)
1、小鬼出遊活動。學生上交了大量在旅遊的過程中的所見所聞所感用小報的方式記錄下來，還拍下旅遊時美麗的風景或人物。
2、小鬼當家活動。
3、小鬼學藝活動。學生上交了暑假進行的特長學習活動的等文字和照片記錄並製成精美的小報。
(二)環保篇(三年級)
1、“環保新主張，文明我來創”——節能環保系列活動。
學生製作了環保節能宣傳報、“節能環保宣傳語”並寫下了自己的感想。
3、上交了“血吸蟲病我知道”健康教育作文。
(三)讀書篇(四年級)
“經典好書伴我成長”讀書活動。
1、學生上交了大量的讀後感;
2、並設計製作了“好書推薦卡”;
3、積極參與社區讀書活動。
(四)實踐篇(五年級)
1、“變廢為寶”活動。學生上交了自己製作的科技小製作、小工藝品;
2、“科技小論文”比賽活動。學生上交了科技小論文11篇;
3、“電腦作品”比賽，學生自己設計了許多科幻繪畫作品;
4、“珍愛生命，遠離毒品”的主題活動，學生與父母一同設計了禁毒宣傳卡，上交了15份。
總的來説，學生完成得不錯，學校評出了一批“陽光少年、陽光雛鷹假日小隊、陽光家長、陽光中隊”，並在升旗儀式上進行了頒獎!
國小生暑假活動總結 篇4
愉快的暑假即將過去，讓我們來回憶過去的收穫吧!
今年的暑假我過得非常愉快，每天都有新的事情發生，也讓我有了很大的收穫。比如説，學溜冰，下象棋，玩遊戲，還有第一次……簡直就是像超市裏的商品應有盡有，琳琅滿目。但是也有許多小意外，小矛盾，不過這些都是暑假必須經歷的，也都是人生必須經歷的。暑假是一個讓我放鬆的時間。暑假也是一個讓我磨練鍛鍊的機會。總之，我的暑假是多姿多彩，五顏六色的。我每天都在嘗試不同的困難，但是也是在挑戰困難。
暑假即將過去，卻也給我留下了深深的記憶，和許許多多的啟發。就讓我們回憶過去，展望未來!
國小生暑假活動總結 篇5
1、讀書活動
暑假裏讀書是文化苦旅更是神遊。你今天可以在錢鍾書的《圍城》裏沉思默想，明天可以在四大名著的峯巒感受夢斷紅樓的蒼涼、三國英雄的悲壯，領略西天取經的艱險和梁山好漢的剽悍，後天又能呼吸《俄羅斯森林》的松香之氣，在《靜靜的頓河》岸聽首《安魂曲》。另外，英國的《呼嘯山莊》等你去做客，法國的《約翰·克利斯朵夫》邀請你去參觀《巴黎聖母院》………“桃李不言，下自成蹊”，只要達到讀書境界，單憑思想的嗅覺，你就不會走進迷途和生命的誤區。在這個活動中，有黎璐，夏湖做得較好。
2、自主活動
學生家長還要善於讓生活變成調色板，積極指導孩子用多種色彩塗抹自然之美;當好“美食家”，讓孩子品味生活的酸甜苦辣，不能老用“醫生”的眼光看孩子，動不動就給孩子灌“學習補藥”;在家庭經濟條件有實力的時候，也不妨帶孩子“笑傲江湖”，去充分感受“破萬卷書，行萬里路”的風采;除了讓孩子做好作業外，還要教孩子如何做人，有意識地給孩子佈置一些勞技作業和思想品德作業。讓暑假生活多元化而富有情感，相信能想想自己小時候的暑假，只有薄薄的一本暑假作業，用不了幾天就能做完。剩下的時間不是下河捉魚摸蝦，就是和小夥伴們沒日沒夜地彈玻璃球、打彈弓、到處瘋跑。或者到附近的親戚家串門，感受生活於異地的滋味。偶爾也一個人騎車漫無目的地亂走，體驗獨自旅行的新鮮與刺激，玩得可謂不亦樂乎!
國小生暑假活動總結 篇6
一、閲讀課外書籍，豐富課外知識
我們班的大多數同學，利用假期，閲讀了許多課外書籍，如我們班的鄭幼華同學閲讀了《飛翔的教室》，懂得了友誼的珍貴；朱凱莉閲讀了《親愛的魔鬼先生》，明白了知足者常樂；徐丹蓉閲讀了《樹葉的香味》，書中“父母的愛”—主題讓她難以忘懷。這些同學還學以致用，寫了很多篇讀後感。
二、遊覽祖國大好河山，瞭解歷史文化
我們班的金昕同學和她的父母遊覽了中國首都北京故宮、長城等名勝古蹟，瞭解了中國的歷史文化；崔章磊去攀登了鳳凰山，在山頂上一覽它的宏偉；朱凱莉去了廈門，瞭解了鄭成功的英雄事蹟。
三、動手繪畫，製作繪本
我們班的同學在假期裏創作了許多作品，如金昕同學，非常厲害，在兩個月時間內完成了一本自制繪本《下雨了》共有15張；許雅楠創作了《幸福的一家人》畫冊；徐丹蓉畫了一幅《月亮度假村》的科幻畫。他們既鍛鍊了自己的動手能力，還訓練了自己的思維能力，可謂一舉兩得！
四、孵化冷江鼈，為章水生態加分
在暑假裏，我們班大部分同學把小鼈孵了出來，拍照、拍視頻、餵養、寫觀察日記，忙得不亦樂乎，其中很多同學已經將冷江鼈放生章溪河，為章水生態加分。
回首多姿多彩的暑假生活，同學們的臉上都露出燦爛的笑臉，因為同學們都能響應學校的號召，度過了一個安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學都能按時按量的完成暑假作業，個別同學暑假作業完成得特別突出，如：周佳琦同學準備好了要參加表演的故事，鄭彤同學畫了一幅非常漂亮的畫等等。
（二）大部分的同學都能廣泛的閲讀課外書籍，有的同學每天閲讀40分鐘，有的每天閲讀1小時以上，部分同學都寫了讀書筆記，鄭君昊同學寫了一篇非常好的讀後感上交給老師，這樣不僅增長了同學們的知識面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔家務。如：嚴春寧同學幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領巾。這種精神值得我們大家好好學習！
（四）有很多同學在暑假中和家長一起出去旅遊，增長了見識，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學，感受了大學的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學參觀了雅格爾動物園，看到了非常多的動物，與大自然進行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學們安全自護意識都有了明顯的提高，每一位同學都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發生。
國小生暑假活動總結 篇7
學校以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神為指導，緊密圍繞《20__年區教育局國小暑假工作意見》，堅持“小型分散、持續不斷，全員參與、確保安全”的原則，以“創新素質實踐行活動”為載體，通過學校、家長、社區的齊抓共管，促進學生將書本知識與課外知識相結合，充分利用暑假時間為學生提供有利的時空和教育資源，進一步豐富學生的暑假生活，使學生能度過安全而有意義的假期。
(一)散學典禮抓實效，社校交接保安全。
7月4日上午學校邀請空後社區幹事——葉玲、法制副校長——寶丰街派出所警官——任江，到校參加了散學典禮。典禮中張校長回顧了一學期教育教學活動，餘校長助理向全校學生宣傳了假期各類活動的安排，讓學生進一步明確暑假各項活動的具體要求及意義，讓學生重視暑假各項活動中的安全，教育學生在參加各類社會實踐活動中展示--人的風采。任警官以法制副校長的身份為同學們做了主題為“遵紀守法、安全度假”法制報告。社區的葉玲幹事對照告家長書介紹了介紹社區暑假活動的時間安排，歡迎同學們到社區參加活動。全校同學們還觀看涉及交通安全、用電安全、游泳安全、居家安全等四個方面的安全教育專題片。大隊部的小幹部在各班宣讀了《珍愛生命倡議書》，號召同學們在承諾書上簽名。最後，班主任發放學生手冊、告家長書、創新素質實踐行記載本，並提假期要求。通過對一學期教育教學活動的回顧及假期各類活動的安排，讓學生進一步明確暑假各項活動的具體要求及意義，重視暑假各項活動中的安全，教育學生在參加各類社會實踐活動中展示--人的風采。
(二)憶往昔看今朝，光輝歷程我知曉。
今年市教育局開展了“紅色的旗幟、光輝的歷程”——慶祝建黨九十週年“紅色尋根”實踐活動;“百年辛亥、百年武漢”——紀念辛亥革命100週年系列實踐活動。學校以班級、家庭為單位，由團員教師和班主任、家長一起帶領學生開展了多種實踐探訪活動。如：參觀“中國共產黨五大會址”、“農民運動講習所”、“向警予烈士墓”“辛亥革命武昌起義紀念碑”等革命遺蹟，引導孩子們瞭解那段歷史。
學校還積極拓展對外交流渠道，在暑期中與接待了美國“西點軍校”的華裔學生代表團，這些來自美國的學生們和學校的優秀學生代表一起了解武漢多彩的文化，交流學習的心得，在這些美國大哥哥們的帶領下，我們的--學生練習軍體操、學做團隊遊戲，度過了快樂的`假期時光。
另一方面，依據學校實際，以班級為單位開展“今天與昨天比幸福”網絡在線活動。各班利用班級博客、班級QQ羣等形式，交流網絡上的武漢歷史照片，家庭老照片，對比父輩的衣食住行，引導同學們珍惜現在來之不易的幸福生活。
(三)傳美德揚新風，孝親敬長長堅持。
在假期中，學校利用“成功習慣協作組”的機制，引導學生在家孝敬長輩、善待同伴，學習勞動技能，養成良好的生活習慣，做到了“四個堅持”：堅持每天為家長泡茶;堅持每天為家長拿拖鞋;堅持每天為家長擺放碗筷;堅持每天為父母誦經典文學作品。“成功習慣協作組”的組長每週都會電話聯繫這些同學們，瞭解他們在家中的表現情況，再向班主任老師反饋。我們的此項活動也得到了家長的大力支持，開學後，很多家長都主動通過告家長書回執、電話等形式向班主任老師反饋孩子的在家情況。
(四)創新素質實踐行，師生踴躍同參與。
20__年學校有2份創新素質實踐行作品分獲武漢市一等獎、三等獎。學校採取典型引路的方式，將這些優秀作品放在校園網上，提高學生在實踐研究方式、實踐研究選題等方面的能力。引導學生從緊抓社會熱點，從學生的視角入手，紮實開展創新素質實踐行活動。
一年級學生以“綠色生活”為題，完成了一幅繪畫作品;二年級學生寫好裏一篇暑假親情日記;三年級學生以“交通安全”和“文明禮儀伴我行”為主題，辦好了一份班級報刊;四年級進行“書香溢滿校園”好書推薦活動，推薦心中的好書;五年級學生以“紅色尋根”為主題，完成一篇主題徵文。學生們也在研究學習及實踐的基礎上，結合時事、熱點高質量地完成自己的創新素質實踐行作品。
(五)開放校園電教設施，彰顯共建活力。
我校在假期裏定時開放學校的活動場地和設施(文體、微機室)，為周邊社區居民及學生提供健身、娛樂、學習的場所，實現街校資源共享。在開放過程中，學校共安排5名專職信息技術教師、3名專職體育教師參與活動教學與管理，整個開放過程重視安全，科學調度，認真組織，狠抓落實。如在微機室開放過程中，切實淨化學生上網的網絡環境，注意與家長做好交接手續，嚴格做到認真登記、憑證就近、在線限時、文明上網、專人輔導、幹部到位，確保孩子往返途中及上網的安全。
通過以上各種豐富、多彩的假期活動，學生們的節能意識和公民責任感明顯增強，他們在自我教育和實踐體驗中，提高了安全意識，增強了交往能力，培養了熱愛勞動、孝親敬長的優良品質。暑假結束之後，我校將在認真收集、檢查、反饋的基礎上評選出“暑假活動積極分子，籌劃了各類學生作品展覽，為學生更好的投入新學期的學習和生活奠定了良好基礎。
國小生暑假活動總結 篇8
回顧整個暑假，同學們都過的充實而有意義，現將同學們假期生活總結如下：
大多數同學能制定好合理的作息時間，自覺地完成老師佈置的作業，參加了一些有意義的活動。同學們走親訪友時，做客時能做到彬彬有禮，招待客人時，能當一個稱職的小主人，在公共場合，能做到文明、謙讓，還有許多同學都利用假期看了一些好書，看一些好的電影。
一、合理利用時間，爭做小主人
學生們利用假期，主動幫助父母做些力所能及的事，“用自己學習的知識幫助轉化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衞生、隨手丟垃圾、不遵守交通規則等行為和習慣，做出了自己的努力。
二、主動學習，提高綜合素質
假期中，崔可渝、鄒冰玥、邵仁杰等同學跟隨家長外出旅遊，既開闊了眼界，又增長了知識。饒家新、劉建昭等同學參加了各類輔導班，如英語培訓班、奧數提高班、游泳訓練班、乒乓球培訓班等，通過不同的培訓，培養了學生的特長和愛好。
三、閲讀經典，拓展知識
每位同學積極閲讀各類書籍，走進書香，品味書的魅力。
同學們的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，同學們也得到了許多鍛鍊。
時間過得真快，鞭炮聲聲還猶在耳邊，快樂的寒假就結束了。幾天的寒假顯得特別短暫，但是仍是那麼快樂與有意義。
隊員們在寒假的時候不僅好好休息，還參加了一些社會實踐活動。正值春節，隊員們去了解了許多關於春節的民族風俗習慣，比如貼春聯、吃餃子、拜年、壓歲錢、吃團圓飯等等;隊員們還收集了許多春聯，一幅幅春聯體現了人們對幸福生活的讚美、對美好生活的嚮往。
隊員們時刻牢記自己是一名少先隊員，在做客時，能做一個有禮的小客人;在招待客人時，能做一個熱情的小主人;在公共場合，能做一個文明的小遊客。在家中，很多隊員都能幫助家長做一些力所能及的家務勞動，如掃地、拖地、洗碗、擦桌等等。
隊員們在休息玩樂的同時都沒有忘記學習。隊員們都能按時、認真完成寒假作業。隊員們還利用假期看了一些好書，《讓我安靜五分鐘》《你看起來好像很好吃》等等，完成了校少先隊佈置的手工作品。還有的隊員還練字畫畫等等。
國小生暑假活動總結 篇9
時光荏苒，轉眼又度過了一個愉快而漫長的暑假，迎來了新的學期。同學們也一起進入了五年級，更加成熟懂事了。在暑假期間，除了完成暑假作業外，同學們還做了許多有意義的事情。寫讀書筆記、觀後感，兒童繪畫繪本創作，綠色環保活動……現總結如下：
一、 積極撰寫讀書筆記
同學們抓住暑假契機多讀書，讀好書，在認真閲讀的基礎上積極撰寫讀書體會和讀後感。如馬雅楠、應凱達、徐翔等同學看了《從外星球來的孩子》一書後，寫下了讀後感;崔成斌同學寫下了《草房子》的好書推薦;周宇愷撰寫了《查理和大玻璃升降機》的讀後感;還有湯詩雨、湯博洋、丁妍文等同學乘坐地鐵之後，寫下了自己真實的體會。
二、 積極創作繪畫繪本
馬雅楠、周宇愷、湯詩雨、唐開盈等同學大顯身手，設計出一本本完整的繪本。
三、 積極開展環保活動
同學們親身體驗孵化小甲魚，最後將小甲魚放歸自然水域的過程，提高了保護環境的意識i。馬雅楠、史珍玲等同學還用照片記錄下小甲魚破殼而出的一刻以及放生小甲魚的過程。
總值，我們502中隊所有同學度過了一個愉快又新意的假期，將以嶄新進步的一面迎接新學期。
國小生暑假活動總結 篇10
回首多姿多彩的暑假生活，同學們的臉上都露出燦爛的笑臉，因為同學們都能響應學校的號召，度過了一個安全、愉快而有意義的假期。
(一)全體同學都能按時按量的完成暑假作業，個別同學暑假作業完成得特別突出，如：周佳琦同學準備好了要參加表演的故事，鄭彤同學畫了一幅非常漂亮的畫等等。
(二)大部分的同學都能廣泛的閲讀課外書籍，有的同學每天閲讀40分鐘，有的每天閲讀1小時以上，部分同學都寫了讀書筆記，鄭君昊同學寫了一篇非常好的讀後感上交給老師，這樣不僅增長了同學們的知識面，還提高了大家的寫作能力。
(三)大部分同學在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔家務。如：嚴春寧同學幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領巾。這種精神值得我們大家好好學習!
(四)有很多同學在暑假中和家長一起出去旅遊，增長了見識，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學，感受了大學的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學參觀了雅格爾動物園，看到了非常多的動物，與大自然進行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學們安全自護意識都有了明顯的提高，每一位同學都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發生。
國小生暑假活動總結 篇11
光陰似箭，兩個月的暑假生活轉眼就過去了，同學們又迎來了新的學年，而這個學年，也是我們國小生活的最後一年，同學們顯得異常興奮，不停交流着自己的.暑假生活，千言萬語，匯成一句話“同學們的暑假生活真是豐富多彩呀!”現將活動總結如下：
一、閲讀課外書籍，豐富課外知識
我們班的大多數同學，利用假期，閲讀了許多課外書籍，如我們班的鄭幼華同學閲讀了《飛翔的教室》，懂得了友誼的珍貴;朱凱莉閲讀了《親愛的魔鬼先生》，明白了知足者常樂;徐丹蓉閲讀了《樹葉的香味》，書中“父母的愛”—主題讓她難以忘懷。這些同學還學以致用，寫了很多篇讀後感。
二、遊覽祖國大好河山，瞭解歷史文化
我們班的金昕同學和她的父母遊覽了中國首都北京故宮、長城等名勝古蹟，瞭解了中國的歷史文化;崔章磊去攀登了鳳凰山，在山頂上一覽它的宏偉;朱凱莉去了廈門，瞭解了鄭成功的英雄事蹟。
三、動手繪畫，製作繪本
我們班的同學在假期裏創作了許多作品，如金昕同學，非常厲害，在兩個月時間內完成了一本自制繪本《下雨了》共有15張;許雅楠創作了《幸福的一家人》畫冊;徐丹蓉畫了一幅《月亮度假村》的科幻畫。他們既鍛鍊了自己的動手能力，還訓練了自己的思維能力，可謂一舉兩得!
四、孵化冷江鼈，為章水生態加分
在暑假裏，我們班大部分同學把小鼈孵了出來，拍照、拍視頻、餵養、寫觀察日記，忙得不亦樂乎，其中很多同學已經將冷江鼈放生章溪河，為章水生態加分。
國小生暑假活動總結 篇12
我是四一班學生小丁，緊張的期會考試已經結束了，我的心情非常激動。雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這裏，我要感謝細心呵護我的父母，感謝耐心教導我的老師，感謝默默關愛我的同學們，是你們給了我信心和力量，
在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學習方法。
1、好成績離不開正確的學習態度。一位作家説過：“態度決定一切。”一個擁有良好學習態度的人，才會認認真真地做好每一件事，我們要把學習當作是我們自己的事，認真的去對待，只有這樣我們才能把成績提高上去。
2、好成績離不開正確的.學習方法。我認為語文關鍵是“記憶”，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。學習一個“生字”，想想它怎麼寫怎麼讀，能組成什麼詞，造成什麼句子，在哪篇課文中出現，能幫助我們記憶。對於數學關鍵是“理解”，我們應該勤動腦，多思考。其實學習最關鍵的是錯題更正。只要我們把作業、練習冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。當然你也可以根據自身情況，採取適合自己的方法。我相信一個好的學習方法，一定會使你終身受益。
3、好成績離不開勤奮。偉大的發明家—————愛迪生，曾經説過：“天才等於百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”天才在於勤奮。學習需要勞逸結合。但我認為應該在學習任務完成後才能去開心的
玩。如果我們每天多學一點，多記一點，將來我們的成績肯定能提高一大截。因此我們要抓住平時的每一分每一秒，用於學習。
我的暫時成功歸功於這些因素。雖然這次期會考試，給我帶來了成功的喜悦，但我不會沉迷於一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今後我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！ 謝謝大家！
國小生暑假活動總結 篇13
一個學期過去了。在這個學期，最讓我欣慰的是班級班幹部隊伍的漸漸成熟，他們已經能夠管理一部分事情，雖然不如高年級學生那麼得心應手，不過比起開學初以來，確實讓我放心了很多。特別是傍晚值日，值日組長會把衞生檢查得清清楚楚的。其實這裏很大的功勞都是虧了有這些班幹部。
我發覺班級學生問題開始複雜化，思維活躍化。有部分轉過來的學生，行為上不能融入班級。比如打電子遊戲，本班有幾個學生迷上了遊戲機，成績有下降的趨勢；還有打架，今年一個學生，居然把架打到四年級。簡單的説教已經對他們沒有作用了，學生的交往能力在增加，製造麻煩的機率也在上升。讓我感到他們確實是在成長，矛盾漸漸多了。三年級是最為動盪的一個年級，最容易發生變化，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級裏比較明顯，有些平時比較好的學生，有時成績開始下降，而平時不怎麼好的孩子，倒突然就學習也認真，上課也認真，上下的波動比較大。為此，我在學生中間採取的是加強思想教育。
第一，行為規範教育。由於學生的自我約束力差，所以對行為規範教育是常抓不懈，督促學生在思想上提高認識。平時，對有些學生多講、多提醒，對隨地亂扔、説髒話等不文明行為及時指出，要求改正。一學期來，大部分學生都能自覺遵守行為規範。
第二，學習目的性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習。首先加強和任課老師的聯繫，瞭解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；然後安排好的學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。對於特殊羣體學生的教育，我主要採取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，讓他們也能有自信。
國小生暑假活動總結 篇14
一、加強學習，提高認識
初次接觸綜合實踐活動的三年級老師認真學習新課程標準，明確了綜合實踐活動課程的實施目標，引導本年級學生走進綜合實踐活動這一門新課程。為了讓教師更好地引導學生走近“綜合實踐活動”，開學初縣進校領導組織全體任課教師進行教材培訓，接着到寨裏聽了兩節研討課，平時老師們認真學習了綜合實踐活動的有關理論叢書，堅持討論活動中出現的問題。綜合實踐活動課程的開設達到了預想目標，且趨於完善，我們全體師生會讓這學科逐步向形成比較完整規範的校本課程努力。
二、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃
綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關學科的基礎知識、研究方法以及當前社會的綜合性問題。當我們在活動中，面對學生那一雙雙渴求知識的雙眼時，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，教師只有不斷的學習、反思，不斷地充實知識、研究方法才能適應新的課程。
在活動中，學生是最大的受益者，在好奇心和求知慾的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養良好的學習習慣。學生不僅可以在活動中獲取知識，培養能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到昇華。同時他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平台。比如在《過年啦》這個主題活動中，達到以下幾個目標：通過了解過年的來歷和故事、春節的習俗以及社會經濟的發展變化，瞭解和熱愛祖國的傳統文化；比較各民族的新年習俗，培養收集資料的能力，學習如何整理資料、利用資料；比較過去和現在的年貨情況，逐漸瞭解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能；參加除舊佈新的打掃和佈置活動，學習與人合作，體會助人與互助的快樂，培養團結協作的精神。
三、問題和困惑
綜合實踐活動課對我們來説還是全新的領域，由於我們的.理論水平、實踐能力不足，在實施過程中存在一些問題。
1、宣傳輿論工作未做好，社會氛圍未能形成。社會、家長不清楚、不理解、不支持，活動初期，覺得這學科不重要，有這些觀念的家長人數不少。但相信，通過我們的努力，會得到更多家長的支持，我們也會在輿論宣傳方面做得更細緻，更徹底。
2、綜合實踐活動課這門課程是由數學老師兼任的，説實話，我們沒有更多的精力放在這門學科上，只能盡力而為。此外，綜合實踐活動課是一門綜合課程，一個課題可能要涉及到各個學科各個門類的知識，有許多問題教師根本無法解決，眾人拾柴火焰高，我們需一起努力，一起進步！
雖然在活動實施過程中，遇到了這樣那樣諸多問題，但我們畢竟邁出了堅實的一步，相信在上級主管部門的領導下，隨着活動的不斷深入，綜合實踐活動課必將駛入我校高速運行的快車道。
一份耕耘，一份收穫。綜合實踐活動課程實施以來，教師的教學行為、學生的學習方式發生了根本變化，出現了師生互動、生生互動、平等參與的生動局面。老師從講台上下來了，學生頭抬起來，手舉起來了，話多起來了，身子站起來了，課堂教學充滿了活力。
教壇枝繁葉茂，風景這邊獨好。我們深信，在未來的日子裏，我校綜合實踐活動一定會綠蔭滿地，前程似錦！
學生綜合實踐活動總結2綜合實踐活動通過協作、考察、蒐集、訪問、社會調查、分析研究、寫課題小報告等實踐活動，讓學生走進社會大課堂，瞭解學校、社區、社會的現狀與發展趨勢，認識周圍的生活環境，並在活動中學會與人交往，鍛鍊自己勇於參與、大膽實踐的品質，並在活動中增強學生的競爭意識、合作意識，培養學生的創新能力及社會綜合實踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力。它是一門全新的課程，在這課程中，學生、教師仍是不可缺少的兩大要素。我通過理論學習和綜合實踐活動課程的實踐，對此有了一些粗淺的認識，並作了一些嘗試。
一、突出學生的主體地位。
綜合實踐活動的基本理念之一，是主體教育的思想。在綜合實踐活動中，我始終把學生的自主性擺在第一位，讓學生自主地、積極地參與，動口動腦，培養內在的動機，激發智慧的潛力，發展個性特長，推進個體的主動、和諧、全面的發展。為使“學生是主體”在綜合實踐活動中得到充分體現，堅信學生的主觀能動性，從活動的設計、準備到實施、總結，都放手讓學生參與全過程，使學生感到這是自己的活動，從而真正行動起來。
主題的確定是綜合實踐活動課程實施的重要環節。我堅持先由學生自主設計主題方案的做法。綜合實踐活動設計，不是先決定教師能夠做些什麼，先決定學生應該學些什麼，而是研究學生關心什麼，對什麼感興趣等。如《玩出精彩世界》，針對學生特別喜歡玩溜溜球，放手讓學生自主組合小組進行活動方案的設計，並及時進行了交流、修改。在此過程中，教師主要是引導完善。結果全班自主分成了八個小組，形成了八個不同的方案。最後在老師的幫助下確立了活動的方案。各個小隊為了實現自己的目標，個個興致高漲，忙得不亦樂乎。
二、發揚教師在綜合實踐活動中的主導地位。
綜合實踐活動課程強調學生是活動的主體，強調要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經驗，但並不意味着不需要教師的指導。沒有教師的指導，再好的課程也是很難達到預期的效果。活動的組織、內容的選擇，甚至有些活動在實際操作中，都離不開教師的引導、輔導。如《奧運——沖沖衝》《綠色食品》指導學生收集、整理、交流資料，對於活動的成功開展起着重要的作用。教師對落實本課程，提高活動質量起着至關重要的作用。教師在綜合實踐活動中仍處於主導地位，只是對教師的指導提出了更高的要求。我在綜合實踐活動中的指導注意了以下幾點：
1、激發學生的興趣，鼓勵學生人人都能積極參與活動。
2、給學生足夠的援助。
本學期開展的紙工製作、小種植、交通工具的研究等活動都取得了很好的效果。
綜合實踐活動是實施素質教育、培養學生創造能力的重要途徑。綜合實踐活動的開展，關鍵是轉變傳統的以教師為中心的觀念和模式，建立以學生為主體、以教師為主導的新型師生關係。我們要積極探索，在創造教育思想指導下開展綜合實踐活動，培養21世紀需要的高素質人才。
國小生暑假活動總結 篇15
轉眼間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧於這一稱號，我現將20xx年度工作情況總結如下：
一、師德方面：
加強修養，塑造“師德”。 我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規章制度，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：
虛心求教，強化自我。對於一名教師來説，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我自己訂閲了語文教學雜誌進行教學參考，對於裏面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是做到“不恥下問”教學互長。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鑽研教學，虛心向優秀教師學習，我自己感到我比前兩年在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級語文考試平均分、總體合格率、總體優秀率名次一般保持在年級前三名。
三、班主任工作：
全心全意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業餘時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關係融洽。由於我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關係非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。先後獲得：學期學習成績名列前矛;“達標運動會”第三;廣播操比賽第一;校運動會團體總分第三; “班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲校“書香班級”榮譽稱號， 並被學校推薦參加區“書香班級”評比;沈佳麗在 “壓歲錢徵文”中獲區級二等獎;指導學生李鼎佳寫的《戰勝脆弱，學會堅強》一文在“知榮辱，樹新風”讀書教育活動中，獲區級三等獎，吳金金獲片級演講比賽三等獎;王瑩瑩寫的《一朝染毒害終身》獲蕭山區中國小生禁毒觀後感三等獎;帶領學生努力爭創“星級班級”現已爭創到兩星。本人也獲得了校“優秀輔導員”的榮譽。
四、學校各項活動情況：
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動，並取得了一點小成績：參加鎮教師教學技能比武，獲三等獎;參加本年度還如願被評為區教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會上，承擔了一堂語文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開設了年級組公開課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔了“六年級作文興趣小組”指導工作，在“陽光杯”蕭山區第五屆國小生現場作文比賽中有3生獲獎;認真撰寫論文和博客，有一文獲獎;所帶班級語文學科成績在年級組中名列前矛。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
國小生暑假活動總結 篇16
在暑假我的生活，那叫一個豐富多彩，那豐富的不能再豐富了，呵呵！
我還記得我最有趣的是去青島旅遊，唉！説是有趣吧，也不算的最有趣的，説不有趣吧也不是不有趣。
那裏啊，什麼都好，就是那食物太難吃了（我可不是貪吃啊）。我説説啊，我們去那一開始吃飯的時候，吃着吃着竟吃出了3只活生生的蟲。害我們到那一日三餐全是方便麪。
那也非常有趣，尤其是水族館。在水族館裏，有着各式各樣的海洋生物，如：海膽，海蔘，海星，海龜，比目魚，獅子魚，珊瑚魚，鯊魚，小丑魚……等等，多得很啊！我在那和鯊魚照了一張照，可照完以後，爸爸讓我往後面看，我一倒過臉，猛的一驚，一隻鯊魚正張着血盆大口想咬我呢！我做做鬼臉，哈哈，你咬不到我！我們還看了許許多多的魚的標本，我就在納悶，咦？那是怎麼做成的呢？可那真的很美！
我們一行人還去了和青島挨在一起的日照玩了，在那裏能抓魚，我下手抓了4條魚呢，可是我還捱了魚的一下打，真倒黴！
啊，去青島的日子真美！