本學年，是文錦中學風清氣正的一年。一學期以來，在高效課堂理念的指引和全體老師們的共同努力下，學校教學工作井然有序。本學期，教務處結合 “高效課堂”和“課程整合”的思路組織開展了一系列的教學活動，並取得了預期效果，為我校教學水平的進一步提高打開了非常好的局面。師生從中獲益良多，教學秩序良好，教學風氣端正。七年級、八年級年級進步勢頭明顯，九年級全體教師勤奮刻苦、卧薪嚐膽、默默耕耘，相信結果會不負眾望。
一、一箇中心：抓課堂。即圍繞“高效課堂”建設，開展提升活動。
本學期的中心工作：即圍繞着教師隊伍建設的主線，繼續推進“高效課堂”建設。因此，教務處面向教師開展了一系列的活動。
1、舉辦“教育智慧的碰撞——教師專業成長沙龍”。為加強教師隊伍建設，在皮愛民校長的直接策劃和部署下，開拓思路，改變理論教育的形式，公開研討，提升認識。
從九月起，就積極準備，十月中旬，在教務處周密組織安排和各處室積極配合下下，成功舉辦了一次教師專業成長沙龍。第二期“百千萬工程學習班”和 “武漢學習班”中部分代表王豔燕、王光顯、王金龍、劉莉、張開榮、李安、劉豔輝、蘇海霞、王海萍、陳晶晶、成贇、廖莎等人直接參與了活動。《深圳特區報》進行了大篇幅的報道。此次活動，對於建設一直成熟、堅強、愛學習、愛思考、有創造力、有活力的教師隊伍，以及學校的高效課堂建設起到了積極的推動作用。
2、精心準備、周密計劃，召開了九年級教學研討和部署會議。全體九年級教師和科組長、備課組長齊聚金沙灣，上屆的年級組長甄灼維和班主任、備課組長代表介紹了經驗，本屆九年級年級組長和備課組長紛紛上台對九年級一學年的備考計劃做了詳細的闡述。兵馬未動，糧草先行，各個備課組厲兵秣馬，體現了九年級教師的嚴謹負責的精神。
3、舉辦了我校開辦國中以來第一次“教學開放日活動”。其目的是為了加強與教研中心、兄弟學校、家長們的溝通交流，共同探討課堂教學的方式方法，交流展示新課程實施以來我校“高效課堂”研究的成果，進一步促進和推動我校的“高效課堂”建設，指導我校教育教學工作。學校於11月29日全天向社會開放，全方位地展示我校課堂教學等多方面的辦學成績。
此次活動得到了各個層面的支持，教務處事後對活動進行了細緻的總結，簡單概括如下：
來賓人數：151人。來賓身份：①教研中心3人;②兄弟學校(四所)：翠園國中、羅湖中學、菁華中學、明珠學校共29人;③各年級家長：119人。
收回《聽課意見表》117份。分類情況如下：
可見，社會對我校的辦學成績給予了大力肯定，尤其對教師的敬業精神和專業水平表揚甚多，這也可視為是對我校“高效課堂”建設的肯定，也更堅定了我們的努力方向。
4、高效課堂課題的成功申報。本學期把我校高效課堂的研究作為羅湖區軟科學研究計劃項目的課題進行申報，併成功獲批。學校研究的內容和所要達到的指標是：①研究一套新課程背景下的教學方法和教學模式及操作策略。②所達到的技術指標：學校各個統考科目在區級以上的統考和調考中，B值達到“1”以上，會考創出新成績。③學生的自主學習能力和學習水平得到實質的提升。④形成一套有效教學的模式，對於培訓新教師、特別是青年教師有一套可參照、可直接使用的操作流程及教學理念。預計今年結題，希望能對我校教學起到催化作用。
5、課程整合實驗。本學期起，在皮校長的策劃指揮下，我校強化“文化引領、課程引導”的意識，積極進行學校課程整合的實驗研究，努力提高各科的工作效率，使得重點學科重點突出、輔助學科特色明顯。全校一盤棋，擰成一股繩，為實現我校有效教學的突破而努力。教務處聯合各科組開展課程整合的具體實驗。
第二階段是學科內部的整合行為。目前正在各個學科內部的探討階段，各學科組長分別對本學科教材進行了大量的分析和研究，尤其對會考考點及教材的刪減和可增加內容進行了初步探討，並提出了整合意見。此項工作也將成為今後一個階段的教學研究工作的重點。
6、九年級教學工作確定指導思想：即面向全體、全面發展、聚焦課堂，精心策劃，創造佳績。具體做法上，主要是抓住一下幾點：(1)確定九年級工作領導小組、並定期召開備課組長會議，研討教學策略。(2)指導九年級年級各學科及各班級會考目標的制定及各備課組教學計劃的制定和實施。(3)認真組織九年級年級月考，以考促教，以考促學。(4)調動各方積極性，注重開好年級各種類型會議，包括教師的教學質量分析會、學生動員會和學習獎勵會、家長會。(5)教師教學規範的檢查。
二、一個保證，抓管理。即加強和改善常規管理，規範教師教學行為。
(1)嚴格執行課程計劃，依照“課程計劃標準”開齊課程、開足課時，包括非統考學科課程。
(2)規範教學制度，嚴格教學紀律。
本學期，不定期對課堂教學進行檢查，絕大多數教師工作責任心強，規範自律、恪守教師職業道德規範，能夠做到按時上課下課，不遲到不早退，為人師表;課堂為每個學生負責，不放羊，責任到位、備課到位、心到位。對於教學檢查中一旦發現放任現象，則及時處理。
(3)對備課和作業進行檢查
學校要求教師備課要備教材、備學生、備教法、備堂上堂下練習。備課要求結合學生實際，結合考綱要求，結合學習習慣。對於作業，則按照《文錦中學關於聽課和作業佈置與批改的補充規定》要求，不僅要分層佈置，還要及時批改、講評和反饋，要力求科學、及時、有效。教務處聯合備課組對教案和作業批改情況進行了檢查，並進行登記存檔。
(4)加強監督措施，開展學生問卷調查。
本學期學校引入課堂教學的電子調查問卷，並在學期中間對全體教師進行了問卷調查。此次調查涉及課堂教學、作業、出勤情況、對學生的關愛程度、體罰，還有成功之處、建議和希望等共十二項內容。其目的是掌握學生對待老師的評價狀況，以便及時發現問題、改進工作。實際調查結果顯示，學生普遍對教師持肯定和讚揚態度，尤其在一些教師成功之處的欄目中，學生對教師表揚甚多。一則説明我校教師的敬業現狀，二則説明校園師生和諧狀態，三則説明學生的評價是客觀準確的。
三、第二課堂，書香校園，為學生提供個性發展的空間
各學科組認真策劃並組織了第二課堂興趣小組、學科興趣小組的項目的教學。學科組充分發掘本組內現有師資優勢和資源優勢，積極開展好第二課堂活動，培養和發展學生的興趣特長，發展個性，創設書香校園。足各種球類活動、管樂隊、電子琴、合唱隊、版畫以及數學競賽、文學社等等活動豐富了學生的課餘生活，並把課堂教學有效地延伸到了課外，開拓了學生的視野。這些活動對於打造素質教育的品牌，形成學校的辦學特色也起到了積極的推動作用。
四、評估檢查，默默耕耘，有效提升辦學水平
本學期教務各項工作開展得一絲不苟且保證質量。在一系列的評估檢查中，教務處工作人員付出了大量的心血和汗水，整理並完善了大量的資料歸檔和重建工作，為學校的發展作出了努力。
除了效益評估資料的準備，還有義務教育均衡教育的檢查，之外還有計劃生育檢查，以及特色教育申報、羅湖區現代化先進區的工作評估檢查。為此，教務處加班加點、默默地整理了大量的迎檢資料。結果，多項評估檢查順利通過，尤其令人高興的是，我校順利通過去年的效益評估，這標誌着我校教育教學工作再上了一個新台階。