龍二幼兒園中班組共有4位老師，應老師擔任中班年級組的組長又是區遊戲中心教研組的成員、毛老師擔任大教研組長又是區生活中心教研組的成員，並參加了專家指導團、陳老師擔任工會主席又是區學習中心教研組的成員，朱老師是一位對工作充滿熱情，積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。我們是一個強強聯手的先進班組，把好的經驗及時帶到班組，互幫互學更新觀念，使我們中班年級班組真正成為一個先進的班組。
一、 師德建設篇
XX年是師德建設年，教師是人類靈魂的工程師，是善良的使者、摯愛的化身，是孩子成長過程中的引路人。做一名品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者是我們每一位教師的價值追求。我們組織班組成員一起學習《徐彙區教育系統貫徹落實<中國小教師職業道德規範>實施意見》，並結合區教師職業道德規範具體要求，從“愛國守法是教師職業的基本前提”、“愛崗敬業是教師職業的本質要求”、“關愛學生是師德的靈魂”、“教書育人是教師的天職”、“為人師表是教師職業的內在要求”、“終身學習是教師專業發展不竭的動力”等方面進行了細緻的解讀。通過學習大家紛紛表示作為一名教師在各個方面要率先垂範，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響孩子。我們組的4位老師，都把班級裏的孩子當作自己的孩子，關心每一個孩子把德育工作放在首位，加強師德，為人師表，教學上務實，力求創新，在生活上對孩子關心，努力做孩子的朋友，孩子們一點一滴的進步都是我們的甘甜。
一學年來，我們中班組的4位老師在園領導的指導幫助下，在大家的默契配合下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神，學習新教材，理解新教材，深入開展教學與遊戲的研討活動，不斷地更新觀念，優化教育行為。
重視教學理論的學習，自覺參加區、校的培訓活動、聽課活動，把區中心教研組先進的理念與實例與全體老師進行交流，開展信息沙龍，不斷充實自己的教學理念，提高教學水平。對於幼兒園的各項活動，組內教師都已集體利益為重，全體出場，無論台上台下，幕前幕後，大家獻技獻策，共同進步。大家互相交流工作和生活情況，使老師間更多了一份理解、一份尊重、一份關愛。
二、 迎世博保安全篇
XX年上海世博會的腳步已經向我們走來，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。為了使孩子進一步瞭解世博、參與世博，成為一名優秀的世博小主人，中班年級組開展了“文明世博，從我做起”為主題的活動。教師藉助每天的報紙圖片新聞與幼兒圍繞世博話題，熱烈討論，通過活動使幼兒對世博有了更多的瞭解，中班全體師生拿着親手製作的世博宣傳小旗，以及“迎世博文明禮儀”、“精彩世博文明先行”的宣傳單，在教師帶領下興致勃勃來到龍華烈士陵園，學做“世博小小志願者”。向公園裏的遊人進行文明遊園、文明行路的宣傳，孩子的行為得到了遊客的讚賞。通過活動孩子們身體力行，真正感悟到了自己是世博小主人。
為了建設平安、和諧校園，維護世博期間校園穩定，確保上海世博會安全順利召開，我們中班組的全體老師堅決落實校園安全工作的要求，努力增強自己的安全意識，全力維護校園安全，利用業餘時間參與社區的世博平安崗與校園平安崗的執勤為平安世博、和諧校園作出自己應有的貢獻。
保障孩子的安全，維護社會的穩定是我們義不容辭的責任，在平時的工作中我們將安全工作放在首位，把安全融入一日活動中，通過談話、教學活動、安全演練等為孩子撐起一把安全傘。
三、 豐富多彩的文體活動
我們積極參加工會組織的各項活動，對於工會組織的“愛心一日捐”我們組人人踴躍參與；為災區捐衣被活動，我們也是當仁不讓。為了參加區工會教師排球比賽我們利用課餘時間積極練習，放棄節假日的休息全體參加。在卡拉ok里老師們放聲高歌，在歡聲笑語裏放鬆心情激情投入，舒緩壓力的同時也增進了彼此間的感情。
四、 團結向上、鋭意進取
如果説良好的師德是做教師的前提，那麼團結向上、鋭意進取是我們這個團隊的基礎。在我們中年級組，每位老師都深知團隊力量的重要性。我們組內每位教師是組內一員，是組室一個重要的組成部分，所以都願意為組室的共同目標努力。在一年的相處中，大家相互謙讓、相互諒解，形成了良好、融洽的氛圍和團結協作、友愛健康的同事關係。當有老師身體不舒服、遇到困難時，總有人及時關心並送上温暖，如朱老師年齡大，好不容易懷孕了，她成了我們班組的重點保護對象，搭班的應老師承擔了大部分的班務工作，同組的老師在生活上、在工作上也給予了很大的幫助與關懷。
龍二幼兒園是我們大家的家，我們每個人都是其中重要而平凡的一員。我們熱情關注幼兒園的成長，關注班組的建設。今年我們在班組內開展同課異構的同時圍繞自主性遊戲活動開展研討，針對自主性遊戲中存在的問題大家一起分析討論、互相觀摩，研討遊戲的熱點問題，應老師把區遊戲教研組新的觀念與理論知識在活動中與大家互動；毛老師把區生活組教研的內容與大家分享；陳老師把區學習教研組的先進理念帶到班組中進行實踐。每一次的活動大家不再是旁觀者、聆聽者，而是直接的參與者，我們互相學習適時地進行提升和總結，如，應老師幫助中一班進行遊戲環境的創設、大家一起幫助朱老師確定活動主題與內容，梳理理念、提升經驗，我們相互為對方加油鼓勁，努力使我們的班組活動真正地成為教學研究的小陣地。
五、 特色篇
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學年，我們中班組精心組織了多次家長活動與幼兒主題活動，如親子游活動、三八節好媽媽的活動、親子運動會、小小世博志願者等，從活動方案的設計、節目的編排、活動前精心的準備和有序的組織等，所有這些我們全體中班組的老師都在一起交流、討論，真正做到了互幫互學。
成長着是快樂的，收穫着是幸福的。在本學年中，雖然很多成績我們無法量化，但我們欣慰地看到了自己的點滴進步與成績：
l 毛老師獲得了區園丁獎
l 應老師在區遊戲中心教研組的展示活動中進行專題演講
l 陳老師在區學習中心教研組的展示活動中公開教學活動
l 毛老師參加“耕耘獎”的比賽進入複賽。
l 應老師向區遊戲教研組展示自主性遊戲
l 毛老師在區專家指導團優秀活動展示中講故事技巧展示
l 應老師的遊戲觀察記錄發表在徐匯教育網上
為愛，讓我們對自己的事業充滿激情，因為激情，我們不斷地在努力學習和成長，一學年的工作，在緊張和忙碌中過去了，時間的流逝，記載着付出和辛勞，見證着積累和成長。我們在幼教這塊領地裏，辛勤耕耘，辛勤的汗水中將結出勝利的果實，我們的老師在各自的領域裏取得了驕人的成績，相信新的學年我們會有新的成長、新的思考！