2022國小長征主題活動工作總結 篇1
20xx年是中國工農紅軍長征勝利81週年，為紀念這一重大革命歷史事件，緬懷革命先輩的豐功偉績，弘揚偉大的長征精神，我校組織全體師生觀看了由三年級組師生共同編排的兒童劇《倔強的小紅軍》。
兒童劇以紅軍長征途中過草地為主線，以一位小紅軍忍受飢餓和疲憊，又不肯接受照顧而光榮犧牲的故事展開，歌頌了革命先烈為共產主義理想所作出的偉大犧牲，抒發我校師生的愛國情懷，感受革命先輩的革命樂觀主義精神和革命必勝信念。
本次活動弘揚了紅軍長征敢於吃苦、勇於戰鬥、善於團結的偉大革命精神，呈現出催人奮進的精神力量。在接下來的日子裏，華國小子將結合紅領巾讀書讀報活動、親子閲讀活動、社團活動、校園論壇等活動繼續推進紀念長征勝利81週年主題活動，讓學生從活動中領悟新時代長征精神的內涵，用激情詮釋心中的豐碑，用信念實踐自我的成長。
2022國小長征主題活動工作總結 篇2
今年是紅軍長征勝利81週年，為了更好地引導學生了解紅軍長征的光輝歷史和英雄壯舉，弘揚偉大的長征精神和民族精神，新學期伊始，新市鎮中國小開展了“紀念紅軍長征勝利81週年”系列活動。
一、動員階段
9月9日—9月15日為本活動動員階段，召開教師會議學習領會文件精神，在召開班主任會議對活動作統一要求，具體安排，使教師從思想上高度重視此項工作，到班級要求紮實安排此項工作。
二、加強訓練階段
9月15日—9月29日為加強訓練階段，各班級從紅軍長征小故事中找出內容，利用早讀前，飯後及下午課外活動時間反覆朗讀，學校規定早操前十分鐘為統一朗誦時間，領導親自督查，不定時抽查朗讀情況，利用早操課間操抽查集體朗讀情況。
三、比賽評比階段
活動一：組織師生觀看中央電視台綜合頻道9月1日播出大型公益節目《開學第一課》，向孩子沒講述長征中的動人故事。每位學生看後寫出觀後感，於9月6日各班上交了2篇優秀的讀後感。
活動二：9月18日進行黑板報比賽評比，最終評出以下班級榮獲本次大賽的一，二等獎。
一等獎：258、259、261、262、266、269
二等獎：256、257、260、263、264、265、267、268
活動三：9月21日政教處製作了以“紀念紅軍長征勝利81週年”為主題的板報，板報內容豐富，包括“長征故事集錦”和“長征詩歌攝影展”兩個板塊，製作精美，收到很好的效果。
活動四：9月30日進行以“紀念紅軍長征勝利81週年”為主題的講故事比賽。最終評出以下班級榮獲本次大賽的一，二，三等獎。
一等獎：261、262、266
二等獎：263、264、265、267、268、269
活動五：開展網上緬懷先烈活動，通過登錄網上紀念館、網上祭奠、虛擬獻花、網上簽名寄語等方式，表達對革命先烈的景仰和追思。
四、活動意義
當今天重温長征這段悲壯史詩的時候，感恩於離我們己遠去的一代英烈，眷戀他們那種堅韌不拔，理想與信仰高於一切的奮鬥獻身精神。活動的開展，使廣大師生感悟歷史、不忘歷史，鼓舞和激勵了全校師生繼往開來、奮發有為，為實現中國夢而努力奮鬥。
2022國小長征主題活動工作總結 篇3
今年是紅軍長征勝利81週年，今年9月也是第13個“中國小弘揚和培育民族精神月”。為大力弘揚偉大的長征精神，尋找長征精神與時代的結合點，給青少年以價值觀的啟迪和引導，激發同學們的愛國熱情，崇真國小在9月份開展了紀念紅軍長征勝利81週年主題教育活動暨“尋訪紅色記憶實踐自我成長”的主題活動，激勵孩子們將先輩的長征精神鐫刻在心中，好好學習，自強不息，為實現偉大的中國夢而努力奮鬥。
重温光輝歷程
在中國工農紅軍長征勝利81週年之際，為深入宣傳紅軍長征勝利的光輝歷史和英雄壯舉，弘揚紅色傳統，繼承和發揚紅軍精神，學校組織學生開展“四個一”活動，即看一部長征題材電影，講一個長征故事，讀一首長征主題詩詞，唱一首長征歌曲，讓學生更加深刻、生動地瞭解長征歷史，切實增強愛國之情。同時，學校還充分利用紅領巾廣播、校園網、黑板報、主題升旗儀式等宣傳長征精神，讓學生從活動中領悟新時代長征精神的內涵，用激情詮釋心中的豐碑。
尋訪紅色記憶
為充分挖掘長征精神的歷史內涵和時代價值，緬懷革命先輩的豐功偉績，引導廣大師生感受、學習、弘揚長征精神，繼承和發揚我國的書法藝術傳統，弘揚愛國主義精神，切實將革命傳統教育落到實處，學校舉行以“尋訪紅色記憶”為主題的全校性書法比賽。選手們積極認真，發揮特長，揮筆書寫，展現自我，用自己的激情書寫心中的豐碑。
記錄成長足跡
紅軍長征，是為了北上抗日，為了中華民族的解放;今天黨領導全國人民進行新長征，是為了實現民族復興的強國夢。各班同學根據自己的實際情況制定努力目標，把達到的目標畫成一張線路圖，名為“我的長征”。每達到一個目標，就在上面貼一個小紅星。大家相約，到明年紅軍長征勝利81週年時，再來檢查目標達成情況和“我的長征”的進展情況，讓路線圖記錄學生的成長足跡，讓一顆顆小紅星伴隨學生不斷前進，用信念實踐自我的成長。
為期一個月的活動即將結束，學生們紛紛表示，這次活動既表達了對紅軍先烈的一種緬懷，也是對他們一種敬仰之情的流露，雖然長征已經過去了81週年，但是長征的這種精神我們永遠不應該忘記，在生活中我們仍要發揚長征精神，努力踐行自我成長，書寫心中的豐碑。
2022國小長征主題活動工作總結 篇4
20xx年冬季學期教育教學工作圍繞“規範建設”和“課題研究”兩個重點，紮紮實實探索和落實教學常規，深入開展教學研究，學校教學管理實現了突破性的發展，教學質量獲得了實質性的提高，呈現出“紅杏枝頭春意鬧”的生機勃勃景象。
一、規範建設“三步曲”，奏響教學常規管理的凱歌
20xx年，我校全體教師以高昂的熱情、認真的態度、探索的精神積極地參與到規範建設的大軍中，踏着“三步曲”的節奏，紮紮實實落實學科“教”與“學”常規，奏響了我校教學規範管理的凱歌。
第一步曲，學規範，明確“做什麼”。為了使每位教師清清楚楚明明白白瞭解自己所教學科的“教”與“學”常規，並在以後的教學中隨時比照執行，學校首先為每位教師提供了一份“教”與“學”常規，並要求教師粘貼於備課本首頁;二是分學科組織教師學習、討論“教”與“學”常規;三是對照規範自我診斷，找出差距，提出改進措施。通過反覆學習、思考與交流，“教”與“學”常規在教師心中留下了深刻印象。五年級的王芳老師説：“教研室推出的‘教’與‘學’常規規範了教師教學行為，為教師規範教學指明瞭方向。”趙三政老師説：“教師對照‘教’的常規，找出了教學中的不足，從而查缺補漏，優化教學工作;學生對照‘學’的規範，明確了自己該怎樣學。”第二步曲，執行規範，明確“怎樣做”。教學規範落實到位是實施有效教學、提高教學質量的基礎。本學期，在區教研室副主任李聖榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導下，重點規範落實了常規教學的備、教、批、輔、考、研、評各環節和教研組、課題組建設。邊實施邊總結，分專題及時推出典型，交流成功經驗，形成書面文字材料，為其他教師執行規範，明確“怎樣做”提供了參考。譬如12月16日，我校舉辦了 “常規教學經驗交流暨作業、教案展示”。在“備”“批”“評”等環節上作了很好的示範，極大地推動了教師對常規教學的重視。做到“檢查到位，情況通報到位，問題分析到位”三到位。學校領導也經常深入到教師中、學生中，查問題、找漏洞，對教學規範跟蹤督查，對規範執行不到位的教師和班級，及時給予幫助、指導，並限期整改。
第三步曲，活動檢測，明確“做得怎麼樣”以活動推進規範的執行，以活動檢測執行規範的成效，在活動中促進師生髮展。圍繞規範建設這一重點，先後開展了文明習慣示範班評比、“喜閲書琅”語文基礎知識積累競賽、繪畫比賽、趣味運動會、教師教案比賽等活動。每次動，做到方案具體，目標明確，反饋評價及時。以活動反觀學科“教”與“學”規範落實情況，從而進一步指導以後的常規教學。
規範建設“三步曲”，有效提高了學校常規教學管理，增強了教師教學質量意識、規範意識和過程意識。 ‘教’與‘學’常規落實，讓我們更加清楚明白了課堂重效益，作業重規範，質量重過程。
二、課題研究聚焦課堂，增強課堂教學的實效性
學校課題研究的目的是提高課堂教學效益，因此課題研究的着眼點應該在課堂上。本學期提出的口號是：“關注課堂，重塑行為”;關注點是：“課堂教學中的有效預設與智慧生成”。以課題研究提高課堂教學的實效。
1、引導教師在課題研究中主動、有效地進行課堂觀察。本學期各教研組在進行課題或專題研究時，大多采用的是同課異構或多教多評的研究方式。圍繞研究內容，學校引導教師將關注點聚焦在執教者的有效預設與生成上，關注備、教與課堂效果的聯繫。為引導教師主動、有效地進行課堂觀察，學校為執教者和聽課者分別設計了兩種不同 “案例素描”， “課例診斷”。執教者在研討課結束後反思課堂教學，對課堂教學中的某一環節的預設和生成情況進行分析，從而總結出具有代表性的結論，指導後續教學;聽課者在研討課結束後也要思考此堂課的教學，填寫“課例診斷”，就課堂教學中某一環節的實際生成情況反思執教者的預設，提出自己的參考意見，並總結出具有規
律性的結論。
為使研究活動得到有效落實，也為了給研究教師提供展示平台，我們不僅在平時的研究中為教師們提高口頭交流的機會。極大的激發了教師的研究熱情，從而引導更多的教師積極主動、有效地參與到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閲讀教學中的詞語教學研究》進行研究，教師們認真聽課並及時進行反思，在有效預設和智慧生成上進行了探討，提出了一些可行的改進課堂教學的意見;數學課題組圍繞課題《課堂教學中教師指導下有效傾聽與交流的研究》，課題組聽課、評課、研討氛圍濃厚，骨幹教師和老教師正發揮着引領和指導職能，青年教師在課題研討中不斷成長起來。
通過引導教師課堂觀察，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改善了研究方式，促進了“有效課堂”的形成。
2、為上研究課教師提供技術指導。在研究課前，學校組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見;研究課後，學校再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷升格。
三、以畢業年級教學管理為龍頭，提高學校教學質量
我校一直高度重視五年級的教學質量。雖然本屆五年級學生成績整體水平較之上一學年起點較低，但學校領導和五年級的教師沒有半點懈怠和推卸責任，總是以教師高度的責任心，想方設法，用愛心、耐心、智慧激發學生學習興趣和內在潛力，努力創造條件實現前進的目標。
1、努力做到本學期教材訓練內容紮實過關。(1)、加強集體備課實效，找準單元訓練目標，注重學習方法的訓練和能力培養;(2)、狠抓單元過關檢測，將查漏補缺落實在平時。
2、複習落實在平時。教師邊上新課，邊整理複習。教導處指導教師系統地梳理出國小階段知識，有針對性地選擇作業練習。全面鞏固知識，從熟練到強化。
3、實施“關愛幫扶行動”。教師在正確分析學生知識缺陷所在的基礎上，讓一個或多個優等生幫助一個學困生。在教師的引導下，在單位時間內優等生有針對性地幫助學困生掌握某個知識。實踐證明，“關愛幫扶行動”不但雙方學生在學習上都受益，同時增進了同學間的友誼，學生的道德情感也得到了昇華。
4、實行復習情況周彙報制。教導處指導五年級語文、數學、綜合三科制定出切實可行的複習計劃，明確每週複習內容、複習目標，上好複習課，精心設計複習作業，校正要及時。學校每週一教職工大會結束後實行五年級複習情況周彙報，瞭解複習進度和複習效果，對存在的問題和困難，及時給予指導;對教師中存在的心理壓力給予緩解。
另外，為加強畢業班工作，開展畢業班任課教師協作會議和學生會議，保證學生順利完成學業，安全畢業，以較好成績升入中學。
5、大力宣揚畢業年級教師的敬業、研究精神和協作精神。學校始終鼓勵和宣揚畢業年級教師的工作積極性和研究精神，把他們中的優秀教師及時作為典型進行宣傳和表揚。
在學校領導的關心和指導下，在全體畢業年級老師的辛勤努力下，五年級學生愉快地學習，健康地成長，獲得了長足的進步。畢業年級教師的工作責任心和他們取得的成績極大地鼓舞了全校教師的工作熱情，帶動了學校教學質量的整體提升。
總之，劉邢堌國小20xx年冬季學期的教育教學工作以規範建設為重點，以課題研究為先導，以畢業年級教學質量為抓手，紮紮實實向前邁進，取得了突破性的發展。
2022國小長征主題活動工作總結 篇5
為全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，根據惠農區教育局陽光體育相關文件精神，學校於20xx年11月至20xx年12月開展了陽光體育冬季長跑活動，現將相關工作總結如下：
一、成立領導專班，領導重視
學校成立了冬季長跑領導小組，各班主任和體育教師為成員。組長負責組織協調全校學生冬季長跑運動的開展。工作專班按照統一部署，制定具體措施，組織本校學生進行冬季長跑。同時，學校還把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，並將責任具體落實到人。
二、做好宣傳工作，營造氛圍
學校充分利用宣傳欄、廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。同時，利用校園廣播在早晨、大課間及下午的校園飛歌體育鍛煉時間，輪流播放系列體育運動歌曲，奧運會主題曲《我和你》及系列體育歌曲《運動員進行曲》等，用歌聲營造體育運動的氛圍，使陽光體育冬季長跑運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。
三、師生全員參與，持之以恆
學校從一到六年級全部參與，1——2年級由班主任老師帶隊，每天堅持500米，3——6年級，每天堅持1000米。而且做好班級日誌，由教務處組織檢查。節假日，由學生自己就地堅持，回校後寫心得體會，統計長跑里程。
四、加強過程監管，狠抓落實
學校根據文件的統一部署，結合實際，制定出活動的具體方案，並認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。
1、是把開展陽光體育運動與《學生體質健康達準》測試相結合，按照有關要求建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，並把測試報告書作為學生成長記錄或學生素質報告書的重要內容。
2、把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛鍊身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，並保證每天每個學生要達到1000米以上長跑距離。並每週開展陽光體育冬季長跑“優勝班級”“長跑活動”的評選活動。
3、把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。
五、不斷總結經驗，鞏固實效
學校將“陽光體育冬季長跑”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的後續宣傳，鼓勵學生寫長跑日記，與其他班級或學校學生分享長跑體驗。使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨練學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進青少年全面發展的活動目標。
總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，全體師生形成了“健康生活”的理念，學校掀起了陽光體育運動的高潮。