工作開展情況總結 篇1
一、健全機構、明確職責，保證防災減災宣傳教育活動順利實施。
1、成立新校區搬遷工作領導小組：
2、制定計劃全面學習部署。
院領導高度重視“防災減災日”宣傳週安全教育活動的開展，牢固樹立從維護師生生命財產安全和社會和諧穩定的高度的意識，堅持“以生為本”原則，成立了由彭文宇院長任組長的“防災減災工作領導小組”，並召開領導小組會議，制定了學院“防災減災日主題活動計劃”，並及時組織全體師生認真學習，領會其精神，確保了活動順利有效地開展了。
二、積極宣傳防災減災知識，營造安全校園氛圍
結合學院自身實際，充分利用學院宣傳欄、條幅以及班級主題班會活動、處室、系部例會等方式，積極地向學院師生進行安全宣傳教育。在學校圍牆外張貼宣傳標語，在學院醒目處張掛宣傳橫幅；讓學生了解道路交通、游泳溺水、飲食衞生和防雷擊等事故的發生根源與預防；向學生介紹地震知識及防震要領，各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。學校收集整理印發防災減災宣傳材料，要求每個班級充分利用這些資料，認真開好主題班會，對學生進行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓組織學生進行“如何應對火災”的交流與討論，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想，讓師生牢固樹立將安全牢記在心中的思想意識。總之，學院通過多渠道、多形式地進行“防災減災日”宣傳週教育活動，使安全教育真正達到了“進校園、進課堂、進學生頭腦”的目的。
三、活動形式多樣，將安全教育活動真正落到實處
學院堅持安全知識教育和實踐體會活動相結合的原則，科學的開展“四個一”活動。採取了組織了一場以“消防知識安全” 講座為主題的專家講座，舉行了一次“安全自救”主題班會活動課，開展了一次一次防溺水專題教育、一次緊急消防自救演練等形式。充分發揮學生主體作用，在全院範圍內形成“人人講安全，人人懂自救”的範圍，強化了學生的安全自救意識，提高自救能力。
1、一次“安全自救”主題班會
為了進一步深化防災減災重要性的認識，提高學生自救意識和能力，我院各班學生開展了以“掌握應急避險知識，提高自救能力”為主題的主題班會，各班開展了形式多樣的活動，如班級主題班會及宣傳班報等，使同學們進一步認識到了提高自救能力，珍愛生命，建設“平安校園”的重要性。
2、一次“消防知識安全”為主題的專家講座
5月8日下午3:00我院請城門消防部門為我院學生做“消防知識安全”講座，學院二百多學生在演奏廳聆聽專家的教誨，接受消防等安全自救知識教育。
3、一次防溺水專題教育
隨着炎日夏日的到來，防溺水安全教育顯得尤為重要，我院通過開展一系列的措施開展防溺水安全教育，提高學生自我預防能力。如：在4月24日的班級主題班會活動時間，提醒學生遠離江河等。
4、一次緊急消防自救演練
8日下午，在消防知識講座結束後，城門鎮消防部門的消防幹部帶領我院師生開展了消防演練活動，師生們分組實地體驗瞭如何正確使用消防器材滅火等消防知識。通過此次消防知識講座和消防演練，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防火滅火活動，增強了學生的安全自護自救能力，讓參與的師生們深刻認識到“安全用火，幸福你我”。
5、開展一次防震逃生應急演練活動
4 月24日下午第三節課時間全體師生積極配合學校進行避災應急疏散演練。活動中，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現象發生。安全撤離後，各班主任就參加這次演練活動立即進行分析、小結和再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。
我院今年的 “防災減災宣傳週”的各項活動，開展得非常順利，效果也非常良好。今後，學院還將不間斷的開展各種安全教育活動，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，真正把學院的安全工作抓實、抓好，為創建和諧、平安校園而不懈努力。
工作開展情況總結 篇2
我曾擔任20____級三學前教育和20____級初等教育輔導員工作。管理113名學生的學習和生活。在任班主任的三年時間中，我以全身心的熱情和愛投入到這些孩子們身上，在生活上對他們關懷備至，在學習上為他們補課、解答疑難問題，充當着亦師亦友的角色。現做工作總結如下：
工作總結：
一、班級管理方面
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班幹部為中心的學生骨幹力量。
班幹部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨幹的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生幹部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班幹部的培養、使用是所有工作中的重中之重。我一直注重從工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的.關係、能力的鍛鍊與為同學服務的關係。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。培養得力的班幹部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
二、學生思想方面
思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰鬥力。
溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任瞭解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
在與學生前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什麼，不談什麼;明確什麼該談，什麼不該談，談到什麼程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什麼程度，才算達到了目的。
和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什麼是自尊，什麼是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。
與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心裏按摩，
溝通不只是老師在説，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以後進一步溝通創造條件。溝通中注意瞭解學生家庭情況，經濟生活等。及時發現問題解決問題。
大三時，學生面臨就業、專升本問題，壓力都很大，部分學生出現失眠、短暫性失憶等症狀，要解決這一問題關鍵在於班主任必須瞭解學生的心裏狀態，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉，幫助同學從根本上解決問題。專升本不是人生的全部，不代表將來的一切。正確引導學生端正態度是關鍵，要及時的安慰學生，幫助他們及時地糾正對待專升本的態度。
三、學生學習方面
日常工作嚴抓學生的學習，要求同學們多看書，擴展自己的知識面，班級經常開展閲讀沙龍，同學們互相交流推薦好的圖書。大三最後一學期專升本這一選拔性考試的舉行，與以往比，我對學生的學習要求更為嚴格。專升本是通往更高學府的門檻，所以我要求學生重視本次考試，認真上課，做到不遲到，不早退。認真仔細複習高數、英語、計算機等課程，不會的及時和同學、老師溝通，平時認真聽課做好每節專業課的隨堂筆記。最後班級有3名同學順利通過考試，開始新的學習之旅。
對於考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，班級每一位同學都簽了《誠信考試承諾書》，在校幾年的考試，各位同學都憑藉自己的實力認真答卷，沒有出現弄虛作假現象。
四、關注貧困生工作
班級有部分學生家庭經濟比較困難，從11級入校之後的貧困生的評定過程中，經過初評，複評，最後公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。
五、文體活動方面
課下組織排球、韻律操等豐富多彩的文體活動，積極參加學校組織校歌、團歌比賽，在活動中凝聚班集體力量。
六、其他工作
除了上述工作以外，我班的班團幹部還做了大量具體細緻的工作。
我班多次利用課後時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細緻的工作，使同學們感到了集體的温暖。
我班按照學校的統一安排，及時做好優秀團員、優秀班幹部、優秀團幹部的評選活動，及時高效地完成了學校排的工作安。
我班經常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團幹部以對同學們認真負責的態度，在日常生活中為同學們服務，力所能及地幫助同學。
工作經驗
一、堅持“為同學服務”的工作態度
在這兩年的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的出發點和最終歸宿點，都應該是同學們的最終利益。
二、細緻入微的工作方法
通過兩年的工作，我們體會到，做工作不能凌駕於同學之上，而是融入同學之中;不能靠強制要求，而是要靠細緻耐心的工作。只有這樣的工作態度。同學們才能心悦誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結全班同學。
三、多舉行文體活動
多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課餘生活，不僅能使同學們較充分地利用課餘時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
四、注意觀察同學的思想動態
在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，瞭解掌握同學們的思想動態，適時適當地引導同學們的思想，使同學們認真學習，發展綜合素質。同時及時和輔導員老師及班主任老師溝通，請老師們幫助解決思想問題，使同學們合理地學習、生活。
五、嚴格要求，統一對待
無規矩不成方圓。在做所有事情時都應該嚴格要求同學，避免形成懶散的習慣，認真細緻做好每一件事。對待同學要一視同仁，沒偏沒向，對事不對人，做一個有威信的班主任。
大衞.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大嚮導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
回顧過去20____-20____大學三年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基於實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花;我要感謝學校主管學生工作的領導和同事們，是他們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是他們每一次輔導員會議語重心長的囑託，讓我深深感受到輔導員工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
工作開展情況總結 篇3
現如今，國家的“雙減”政策給家長們的經濟壓力減少很多，可學生的學習途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學習，還可以通過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識，現如今國家發佈“雙減”政策讓校外補課被迫停止，校內作業練習也減少，考試測驗也減少，讓我們吸收知識的渠道減少許多，但是各個升學考試的難度卻不會變。
如此一來，家長就會無比擔憂孩子的未來，大大增加了家長的焦慮。至於孩子也會在這種“雙減”政策下，進行兩極分化，如果不會進行時間管理和自我學習管理，有可能就會出現學習下滑；如果有較強的自我管理意識，會自主學習的學生，就能持續好好學習，從人羣中脱穎而出。
其實，解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節約出時間，加上學會自主學習，就能達到和原先一樣的效果，有過之而無不及。
自主學習第一步：
找出時間。雖然時間很緊，但時間就像海綿裏的水，怎麼也擠不完，只要你去擠，它總會有的。例如提高吃飯的速度，就可以見縫插針地學習。一學期下來，你的學習時間就比別人多了好幾個小時。
自主學習第二步：
找對方法。有了時間，也不能盲目的去學習，要有計劃，有方法的去學。例如看書，我們不能只是看一個故事情節和大意，而是要去品讀文章的內容，學習他的寫作方法，體會文章的思想情感，這樣才能顯現出你讀這本書的價值。
自主學習第三步：
認真學習。有計劃，有方法，如果你的態度不端正，不夠認真，得到的效果也依舊不夠理想。我們學習的時候一定要全神貫注的去學。
以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內學到最多的知識，把老師講的每一句話都聽懂，聽明白，理解並轉化成自己的知識，並且做到舉一反三。
綜上所述，只要你能夠學會自主學習，並且認真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好。
工作開展情況總結 篇4
5月12日是我國“防災減災日”，為了切實做好我縣“防災減災日”宣傳週活動有關工作，根據寶雞市減災辦《關於做好xx年防災減災日各項工作的通知》（寶市減災委發〔〕1號）文件要求，結合我縣實際情況，按照國家減災委確定今年活動的主題“科學減災依法應對”，積極開展豐富多彩的“防災減災”宣傳教育活動，提高了全民防災減災意識，取得了良好的宣傳效果。現將防災減災宣傳週活動開展情況彙報如下：
一、統一思想，提高認識，加強領導
我縣高度重視此次“防災減災日”宣傳工作，縣政府及時召開了協調會，進行安排部署，成立了由縣民政局牽頭，縣委宣傳部、教體局、氣象局、國土局、住建局、地震局、水利局、農業局、林業局、環保局、公安局、質監局、安監局等14個成員單位宣傳小組。各相關部門嚴格按照統一部署，緊密聯繫工作實際，制訂了具有針對性和操作性的活動安排意見。活動週期間，各相關部門嚴格按照職責分工，緊緊圍繞國家減災委今年的活動主題“科學防災依法應對”，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，精心組織，周密安排，加強協調配合，組織開展了一系列豐富多彩、羣眾喜聞樂見、通俗易懂的防災減災宣傳活動。
二、精心組織，開展豐富多彩的防災減災宣傳活動
各成員單位緊緊圍繞“科學防災依法應對”主題，在宣傳活動開展過程中，採取靈活多樣的形式，廣泛開展了各項防災減災宣傳教育活動。具體做法如下：
一是開展集中宣傳活動。5月12日上午9：00-12:00時，縣減災委員會、民政局、教體局、氣象局、國土局、地震局、水利局、農業局、林業局、環保局、公安局、質監局、安監局等成員單位在縣政府門前設置集中宣傳點開展“防災減災日”宣傳活動，集中宣傳了《突發事件應對法》、《寶雞公眾防災減災應急避險指南》、《應對地震災害--公眾自救互救》、《科學應對地震災害》、《防震減災法》、《獼猴桃災害性天氣預防技術要點》、《地質災害防治條例》、《災害天氣防禦知識》、《氣象科學知識》、《防雷避險知識》、《食品藥品突發事件應對知識》等法律法規和應急知識，廣大人民羣眾認真細緻觀看現場展示的各類防災減災知識圖片展示牌、翻閲防災減災知識資料手冊，並諮詢現場的宣傳人員，整個廣場上洋溢着濃厚的“關注生命安全，加強防災減災”活動氛圍，此次集中宣傳活動，懸掛“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識；普及防災減災知識，增強防災減災能力；創建省級食品安全示範縣，保障羣眾飲食用藥安全；災害無小事，預防要及時；安全屬於你我他，防災減災靠大家；山洪災害防禦常識宣傳；未雨綢繆抗震設防；災害傷人又損財，森林防災保生態；加強病蟲害監測防控，確保農業生產安全”等橫幅13條，展示防災減災展板82塊、發放防災減災資料、手冊1萬餘份（冊），解答羣眾疑問1000多人次。
二是開展防災減災知識“四進”活動。從5月11日到17日，各成員單位除了在車站、廣場等人流量大的地方開展防災減災知識宣傳外，還具體承擔了防災減災知識“進社區、進機關、進校園、進企業”等四進活動的工作任務，他們利用休息時間，發揮人多優勢，挨家挨户發放宣傳資料，從而使防災減災知識家喻户曉、深入人心。
三是在全縣各中國小開展“防災減災日”活動。我縣各級各類學校在開展“防災減災日”宣傳週期間，充分利用板報、標語及主題班會活動等方式，向學生宣講《寶雞公眾防災減災應急避險指南》、《防震抗震知識》等應急知識，縣氣象局向縣xx國小捐贈了8套氣象模具和《公眾防災應急手冊》、《氣象防災減災》等200多份科普讀物，鼓勵同學們瞭解氣象知識，使用氣象知識。各學校結合各自所在區域環境、災害發生規律和學校學生特點，進一步修訂完善《校園地震應急預案》《校園地震應急疏散方案》和《校園地震應急演練工作方案》，在醒目位置懸掛了《地震應急事件處置信息》和《疏散路線平面示意圖》，在樓道、走道、操場等部位設置應急疏散指示標誌，確保了師生應急避險安全、有序。5.12前後，全縣各級各類學校、幼兒園嚴格按照“校不漏班、班不漏生”的要求，狠抓應急演練現場管理，精心組織了校園防震避險演練活動。
四是認真開展災害隱患排查。各相關部門在認真開展“防災減災日”各項宣傳活動的同時，還以此次“防災減災日”宣傳活動為契機，對全縣安全生產、道路交通、地質災害、防汛等災害隱患和防災減災薄弱環節進行認真的排查，制訂落實整改方案，完善相關應急預案，開展應急演練，5月15日國土局在湯峪鎮鍾呂坪村開展了一次地質災害應急避險演練，參與演練的羣眾165餘人。
五是開展防災減災救災宣傳報道活動。縣委宣傳部、縣電視台、縣信息中心充分利用通訊、電視、政府，全方位、多角度地開展了防災減災救災宣傳報道工作，努力營造了一個良好的宣傳氛圍。
三、總結經驗，查找不足
通過開展防災減災宣傳系列活動，取得了明顯成效。從不同層面進行防災減災知識的宣傳，進一步喚起了社會各界對防災減災工作的高度關注，使更多的人瞭解防災減災知識，掌握了應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，提高了廣大人民羣眾的安全意識，更加珍惜生命，培養了防震減災觀念。通過認真總結，我們也看到了工作中的不足，防災減災知識教育是長期的，要堅持集中宣傳與經常性宣傳教育相結合，進一步採取多種形式，把宣傳深入到社區、機關、企業、學校，使防災減災知識家喻户曉，人人皆知。
工作開展情況總結 篇5
根據臨川區教育局關於轉發教育廳《關於開展首屆臨川區“國家網絡安全宣傳週”活動的通知》文件精神，我校自11月24日至11月30日開展了主題為“共建網絡安全，共享網絡文明”的網絡安全宣傳週活動，現將活動情況總結下：
一、成立領導小組。組長：熊滿堂，副組長：徐志開、張忠輝、徐翠霞，成員：各班級班主任。1、加強領導，明確責任。為確保學校網絡安全管理工作順利開展，學校成立了校長任組長，其他領導為副組長，班主任為成員的網絡信息安全管理工作領導小組，全面負責該工作的實施與管理。按照“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，落實責任制，明確責任人和職責，細化工作措施和流程，建立完善管理制度和實施辦法，確保使用網絡和提供信息服務的安全。2、健全制度，強化管理。建立健全了一系列的學校網絡安全管理規章制度。《學校信息安全保密管理制度》《學校網絡信息安全保障措施》《學生上機守則》《計算機室管理制度》《計算機室管理員職責》《辦公室電腦使用管理規定》等一應俱全，並且都進行了張貼。通過制度的制定與實施，切實讓相關人員擔負起對信息內容安全的監督管理工作責任。學校組織全體教職工學習了上級有關網絡安全的文件
制定和完善了各項網絡安全管理制度，組織師生學習網絡安
全管理常識，營造了網絡安全管理氛圍。
二、專人專管，加強教師隊伍建設，提高管理人員素質。1、學校網站內容更新全部由信息處管理員完成，工作人員素質高、專業水平好，有強烈的責任心和責任感，學校定時派送網管人員參加上級組織的各類培訓學習，切實提高管理人員的專業素養。學校網站相關信息都備案到縣公安局網絡安全大隊。學校領導對網絡的管理、網絡的安全極為重視,經常性地聽取教師們的意見和建議。為了維護網絡安全穩定的運行，學校實名上網制度，對每一個端口實行固定ip地址。2、加大教師培訓力度。學校信息處專門安排專堂講座，培訓全體教職中，為了使培訓落到實處,不流於形式,學校領導每次都到親臨現場組織安排，現在我們大部分老師都能熟練掌握教室電教設備的使用，能夠通過校園網平
台進行辦公，能從校園網站、資源網站獲取相關教學資料。
三、提高安全責任意識，切實做好計算機維護及其病毒防範措施由於學校計算機的不斷增多，日常出現故障的情況較為常見，為此，我校信息電教處專門負責學校計算機系統及軟件維護，學校機房由於平日能及時有效地維護，因此學校內各計算機使用均正常。針對目前網絡計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網頁、下載程序、郵件傳播等方式傳播。為了做好防範措施，學校每台機器都安裝了360殺毒軟件，並定期自動升級，對發現病毒的機器及時的進行處理。有效的防範了病毒的
危害。
四、通過圖片展，網絡安全知識講座、主題班會、大隊部活動大力開展文明上網，安全上網等宣傳教育加大宣傳教育力度，增強師生網絡安全意識，自覺遵守信息安全管理有關法律、法規，
不泄密、不製作和傳播有害信息。教育師生自覺抵制網絡低俗之風，淨化網絡環境，不打不健康文字，不發不文明圖片，不鏈接不健康網站，不提供不健康內容搜索，不發送不健康信息，不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網絡文明新風。並且學校中心機房進行了相關的ip地址過濾，直接截住了不健康信息的源頭。通過學校保衞處、大隊部、教導處組織板報、主題班會、專題知識講座等多種渠道，積極組織師生學習有關網絡法律法規和有關規定，提高師生的信息安全防範意識，增加師生上網安全意識，在安全宣傳週，學校共計開展班會30次，每個班會均安排行政領導、中層親自參加，並且還舉行了評比活動，評選出了優秀班級，進行了表彰。
工作開展情況總結 篇6
學校認真貫徹落實黨的教育方針，以“崇德、拼搏、求實、創新”為校訓：以“文明、奉獻、團結、競爭”為校風；以“博學、敬業、愛生、善導”為教風；以“自主、善思、合作、探究”為學風。
本學期以來，我校積極開展校風、教風、學風建設活動。在活動中，校長親抓，領導班子成員各司其職，全員參與，落實整頓工作責任制，抓重點，以點帶面，切實解決校風、學風、教風存在的突出問題。本學期由農春光牽頭並舉行了三次教師的師德師風建設講座，通過校風、教風、學風建設活動開展，教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、文明禮貌的優良校風正逐步形成。
一、提高認識，加強領導，確保教學工作的中心地位。
1、切實加強了對教學工作的領導，就教學情況和教學工作安排進行認真研究和佈置，及時研究處理教學工作中出現的新情況、新問題。
2、實行教學質量評估制度，建立了教學情況調查及反饋制度，做好分析統計，分別作為教師業績考核和評先評優的依據。
3、學生作業檢查，抽查學生作業，檢查學生作業情況及教師的批改情況。做好記錄作為學生和教師的學習和教學的評估依據。
4、加強各教研室建設，規範教研室工作，並詳細作好記錄，作為評定教研組活動成果的依據。
二、加強了師資隊伍建設，提高了教師整體素質。
1、加強了師德和教風建設：
（1）教師確保教學精力到位。
（2）本學期由農春光牽頭並舉行了三次教師的師德師風建設講座，通過校風、教風、學風建設活動開展，教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、文明禮貌的優良校風正逐步形成
（3）教師認真組織好課堂教學，每次上課均提前2分鐘進入教室，檢查開課準備工作，對學生遲到、曠課、瞌睡、講話等違紀現象應敢抓敢管，保證教學有條不紊，井然有序。
（4）教師做到了為人師表，公平、公正。
（5）嚴抓教師參與賭博及其它違法亂紀活動。
（6）教師嚴以律己，按時到課、準時上、下課，不私自調課、換課、停課。
2、加強教學改革，提高教學藝術，提高教師教學水平。
3、堅持“培養”和“引進”相結合的方針，支持和鼓勵教學進修、培訓，全面提高了現有教師的學歷層次及業務水平。
三、重視學風建設
學校教育是學生德智體全面發展的重要方面。我校的全體教職工團結一致，以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，培養學生熱愛祖國，具有高尚的道德品質和修養；具有國際視野，開放意識；具有寬厚的專業知識，紮實的基本功；具備健康的心理素質，在不斷地學習和實踐過程中，使學生自主學習、自主發展、自我完善、自我提高，成為有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。
在教學中強調充分體現以人為本，以學生為主的教學改革方向，滿足學生志願，提高學生學習的興趣，以利於學生個性的的健康發展。促使教師認真備課，改進教學方法，關愛和尊重學生，成為學生的良師益友，同時也滿足不同層次學生學習要求，使我校的學風建設收到良好的成效。
工作開展情況總結 篇7
讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對於我們每個人來説至關重要。學校圍繞20xx年學校心理健康教育宣傳月活動主題“陽光心靈？健康成長”開展了以下心理健康教育活動。
一是上心理健康教育專題班會課。全校學生在各班班主任的主持下，根據班級不同的情況，分別選定了不同的內容展開了深入的學習和討論。有的班級通過讓同學們表演和交流，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力，讓學生的心靈灑滿陽光。有的班級側重於“心存感恩，勵志前行”，讓學生學會感恩，知恩圖報。還有的班級重點闡釋自信的重要性，還有的班級加強了對學生抗挫能力的引導還教育，讓學生懂得人的一生不可能是一帆風順的，在失敗和挫折面前，要調整好心態，正確面對失敗和挫折。
二是進行一次心理健康專題講座。我校通過廣播的.形式給全體學生進行了“國小生怎樣保持心理健康”宣傳廣播。增強了學生的心理健康意識，促進學生形成積極健康的人格和良好心理品質。
三是出一期專題手抄報。三至六年級的同學以“陽光心靈？健康成長”為主題製作一張手抄報。小小的白紙，在我們同學的巧手繪製下，呈現出了多彩繽紛的畫面，內容也是精彩紛呈、別出心裁。一個人的手抄報，有個人的風采，正所謂我手繪我心，都在表達我們同學對“陽光心靈？健康成長”的理解。
此次活動除學校統一組織安排的各項活動外，各班級還結合自身特色，開展了各具特色的主題班會，更加凸顯和重視學生主體地位。活動只是起點，絕非終點。我校心理健康教育工作也會不斷走向成熟和進步。
心存希望，幸福就會降臨於你；心存夢想，機遇就會籠罩着你；心存真誠，快樂就會伴隨着你；心存美好，温暖就會圍繞着你，陽光心靈，健康成長，願我們的每一天都充滿陽光。
工作開展情況總結 篇8
一年的時光就像天空中隕落的流星，還沒來得及留下美好的記憶就已經匆匆離去了，轉眼又是一個新年。每當一年的最後一天，我都是最快樂、幸福的——聯歡晚會。這樣的晚會是一學期孩子成果的一個展示，看着孩子們的精彩表演，看着家長們興奮、投入的看着自己孩子成果的展示，那種快樂的表情從未消失過，能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事，而這種幸福是那種無法言表的感覺。
來到鞍山天使之翼工作已經3年了，在不知不覺中我已經變成傳説中的“老人”，而這個“老人”也見證了機構的每一步成長。從當初的200不到的教室發展到如今800平;從當初6名教師發展到如今的20餘人;從當初的6、7名學生髮展到如今的55人。這簡單的數記錄就已經描繪了機構3年的發展歷史。____年對機構來説是發展飛越關鍵的一年，經過努力拼搏，已經獲得了社會各界和業內人士及孤獨症家庭的認可，而____年對於我也是頗有收穫的一年。
____年，我仍然從事個訓工作，依然為那些沒有語言的天使編織説話的夢想，可這樣的夢想説着容易做起來很不容易的，因為付出的不止是我的汗水，還有家長們心痛的淚水。每一個新到的天使都會有不同的發育問題，我必須要了解他們存在的問題，這樣才能去解決問題。每一個孩子到了一個新的環境都會產生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼，讓他們感受快樂。快樂是孩子的權利，沒有一個孩子不喜歡快樂。帶着這樣的信念，並選擇自由自在、無拘無束的上課方式，這樣才能讓孩子完全釋放驅散他們心中的恐懼，發揮最大的潛能進行學習，同時也可以跟幼兒建立很好的朋友關係。之後，對幼兒存在的發音問題進行查找，然後，用多種方法去解決孩子的問題，一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悦、要有傷心流淚。可無論怎麼樣，我都會努力的幫助他們。範文網因為我堅信着，一時的痛苦可以換來一輩子的幸福，那麼現在的這點“苦”不也是很幸福的嗎?在我執著的堅信下，有3名幼兒已經開口説話了;在我執著堅信下，有4名幼兒從單音可以説到一句簡單的話;在我執著的堅信下，有4名幼兒已經升了班，並可以進行一般對話。
曾經有位家長跟我説：“你應該記錄下你教過學生的名，然後標記上哪些是不會説話到會説話，哪些孩子是從單音或發音不準到可以進行簡單對話，因為這些都是你的成績，你的榮譽”。聽完之後我笑了，因為大多數的家長目光都會聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認為自己有多麼偉大，我只是儘自己的能力去幫助天使們，而這樣的範文網幫助不需要任何利益回報，只有他們快樂，就是我最大的幸福。無論如今我取得多少成績，那都是機構領導給予我的支持和鼓勵，然而都已經成為歷史，未來還會有更大的挑戰等待着我，我不會畏懼，不會退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助的天使們。
工作是快樂的源泉，在平凡的工作崗位上時時刻刻愛崗敬業、盡職盡責，讓家長得到認可才是我個人的價值所以，生活也會因此發出光彩!
過去的一年是忙碌的一年，也是收穫的一年，我收穫到了無數孤獨症兒童家庭的快樂，所以，我是幸福的，我要把這種快樂進行到底，讓每個家庭都能幸福，因為，快樂是幸福的開始。
工作開展情況總結 篇9
“雙減”政策的`重磅推出，為促進學生全面發展和健康成長做出了重要保障，聚焦發揮學校教育主陣地作用，切實做到教師應教儘教、學生學足學好。作為一名教育工作者，深感責任重大，也會進一步鞭策自己，向做更優更強的校內教育努力。
1、打造高效優質課堂。
抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關鍵。學生，課本，教師構成了課堂的三要素，三者只有真正有機結合起來，才構成了完整的課堂鏈。
2、優化作業設計。
雙減政策之一，是減輕義務階段學生作業負擔。這就對作業的設計上提出了更高的要求，作業的梯度，作業的分層，作業的時長，作業的質量等。作業負擔雖然減輕，但教育質量不能減輕，課後作業是課堂知識的鞏固與延伸，温固而知新，是學習環節不可缺少的一部分。因此，作業的優化設計是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強學生學習習慣的養成。
學生作業負擔減輕，自己可支配的時間也會相應增加，這就對學生的自律性提出了更高的挑戰。學生必須學會合理分配自己的課後時間，養成良好的學習習慣，高效高質完成作業的同時，更要注重閲讀，自學預習，複習鞏固。
雙減政策的出台，對學生，對教師都是新的挑戰與機遇。打造更高更優的教育質量，培養更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量。
工作開展情況總結 篇10
為認真吸取湖北省襄陽市“4.14”火災事故教訓，切實做好當前消防安全工作，確保我 火災形勢持續平穩，決定在全鄉集中開展綜合性建築（場所）火災隱患排查整治專項行動。現將專項行動情況總結如下：
一、明確工作任務
根據工作方案的要求以預防和遏制火災事故發生為目標，通過專項整治切實消除一批危及公共安全及屢經整治多有反覆的火災隱漶，為我 穩定發展提供重要保障。
二、加強協調，聯合行動
為確保此次整治工作取得實效,主動協調，組成聯合檢查組開展排查整治行動，全面、徹底進行排查。對火災隱患當事人提出整改意見並監督實施，最大限度地減少火災隱患和火災危險。
三、加強宣傳教育，提高安全意識
通過排查整治，要求經營業主要從思想上進一步提高安全意識，加強日常管理。及時消除安全隱患，進一步增強防火意識，確保進入公共聚集場所人員的安全。為全 人民造良好的消防安全環境。
工作開展情況總結 篇11
為妥善處理民工工資支付問題，維護我區社會穩定，自20__年10月，市人社局、市住建局、市公安局等8個部門聯合下發《內江市解決企業拖欠工資問題聯席會議辦公室關於開展農民工工資支付情況專項情況的通知》(內人社發〔20__〕70號)，要求全市各區縣開展農民工工資支付情況專項檢查以來，我區嚴格按照省、市的安排部署，及時組織相關部門實地檢查了建設領域推行實名制管理、農民工工資支付、勞動合同簽訂和參加工傷保險等情況。現將此次專項檢查總結如下：
一、基本情況
此次檢查共計排查用人單位36户，各鄉鎮及工程主管部門摸底排查52户，涉及農民工3300人。其中，拖欠農民工工資2户，涉及農民工120人，拖欠工資共計220餘萬元，責令支付工資220餘萬元。並督促所排查的施工單位及時梳理存在的問題和隱患，高度重視，切實落實工程款，把民工工資監管並支付到位。
二、主要工作措施
(一)迅速傳達貫徹。內人社發〔20__〕70號《內江市解決企業拖欠工資問題聯席會議辦公室關於開展農民工工資支付情況專項情況的通知》和相關文件下達後，我區迅速組織相關職能部門召開專題會議，傳達貫徹省、市關於保障農民工工資支付相關政策精神，做好我區開展20__年農民工工資支付情況專項檢查工作的安排佈置。
(二)強化組織領導。及時成立專項檢查領導協調小組，建立全區保障農民工工資支付工作聯席會議制度，形成了欠薪處理工作機制，印發了《關於開展農民工工資支付情況專項檢查的通知》，明確了專項檢查的重點和內容，制定詳細的工作措施、取得了檢查效果，確保了農民工工資年前基本得以兑現。
(三)細化責任分工。我區進一步明確了由人社部門負責制定檢查計劃，責令支付農民工工資，抓好源頭性案件和拒不支付勞動報酬犯罪行為的前期調查和移送工作；住建、交通、水務、國土等行業主管部門負責督促所監管項目按時足額撥付工程款及支付農民工工資；公安部門負責做好突發事件的處置和依法查處拒不支付勞動報酬犯罪行為。
(四)強化普法宣傳。一是我區組織人社、公安、工會、住建、交通、水務等部門多次深入企業和工地，對施工單位和農民工有針對性地進行勞動保障法律法規宣傳，督促用人單位守法誠信、依法用工，嚴格按照規定兑現農民工工資；指導農民工通過正確途徑維護自身合法權益。二是向社會公佈投訴舉報電話，實行專人值守，隨時受理羣眾投訴舉報。三是實行權益告示牌制度。要求區內所有建設施工單位在工程開工建設前，在醒目位置設立農民工權益告示牌，將農民工享受的權益、企業基本情況、企業負責農民工工資支付工作專人舉報電話、維權方式、勞動保障監察機構的舉報投訴電話等向農民工公佈。
(五)強化監督檢查。20__年10月以來，我區及時成立聯合檢查組，對轄區範圍內的20個工程項目落實用工實名制管理情況進行了專項檢查，對全區在建施工項目的工資支付情況進行了全面排查。住建、交通、水務、國土等行業主管部門也分別開展了在建施工項目農民工工資清理排查並採取有力措施做好工資支付工作。
三、存在的問題和下一步打算
裝修行業、天然氣管道建設、電力改造等拖欠民工工資較突出，施工企業辦民工銀行卡存在諸多困難，銀行辦理不順，民工不太願意，怕收税。在今後的工作中，我們將嚴格按照中央、省、市的相關文件的要求，對資金落實不到位的項目，不予開工建設，全面完善落實建設領域勞動用工實名制，建立農民工工資專用賬户，實行銀行代發工資制度，切實督促企業按時足額支付工資、簽訂勞動合同、參加工傷保險；加強執法隊伍建設，改善辦案條件，擴大執法監察覆蓋範圍，加強部門配合，建立健全農民工工資支付保障長效監管機制，加大欠薪打擊力度，切實維護廣大羣眾的切身利益，20xx年起，將在交通、水務、電力、教育等主管項目逐步推行實名制管理。力爭20__年實現我區農民工工資基本無拖欠。
工作開展情況總結 篇12
20xx年8月28日上午9點半，紙南社區在廣紙俱樂部廣場舉辦了“垃圾分類”科普宣傳活動，這次活動得到了南石頭街環監所的大力支持，使得活動能夠順利開展。本次活動通過有獎問答、小遊戲等形式進行了垃圾分類知識宣傳，活動內容形式多樣:
1、在活動場地擺放宣傳展板，引導居民瀏覽垃圾分類宣傳知識。從中提高居民對垃圾分類的常識。
2、以垃圾分類有獎問答為主題的形式與居民互動。問一些生活中垃圾分類的知識，答對的獲禮品一份。
3、垃圾分類的遊戲，活動場地放致有:可回收物、廚餘垃圾、其他垃圾、有害垃圾的垃圾桶，把廢棄物品正確放入相應的桶裏，正確的獲禮品一份。
以此讓居民認識垃圾分類種類，增強環保意識。現場氣氛熱烈居民羣眾都踴躍參加。這次參與活動的社區羣眾約500人次，發放禮品約405份。
活動現場還設有舊衣物回收攤位，舊報紙回收攤位，義工登記攤位，很多社區居民都積極把舊衣物捐出。活動現場，社區工作人員與志願者還向居民羣眾派發垃圾分類的宣傳資料。通過宣傳活動的形式提升居民對垃圾分類這一實際問題的重視。讓他們認識到保護環境的重要性，同時也意識到自己的社會責任。
工作開展情況總結 篇13
按照省公司《關於上報應急管理工作上半年工作總結的通知》要求，現對我局20__年上半年應急管理工作開展情況做如下總結：
一、20__年上半年應急管理工作開展情況
(一)健全完善應急管理規章制度，超前修訂和完善我局事故應急預案。
按照省公司《關於開展黑龍江省電力有限公司應急預案體系梳理完善工作的通知》(黑電安監〔20__]348號)要求，我局超前謀劃，統一部署，全面開展了事故應急預案修訂和完善工作，我局將事故應急預案修訂和完善工作分解落實至各單位，共完善事故應急預案12項，補充事故應急預案3項。
(二)積極推進應急管理隱患排查工作。
按照國家電網公司《關於認真開展應急管理隱患排查的通知》(國網安監應急[20__]46號)和省公司《關於開展應急管理隱患排查工作的通知》(黑電安監部〔20__]181號)文件要求，結合我局應急管理工作實際，制定並下發了我局應急管理隱患排查治理工作方案，方案具有針對性和可操作性，分三個階段，認真開展了應急管理隱患排查工作。落實責任，將國家電網公司《應急管理隱患對照排查20條》分解落實至各相關部門和單位，認真開展排查，限期上報排查結果，經排查，我局未發現國家電網公司《應急管理隱患對照排查20條》所列的應急隱患。
(三)全員開展應急管理知識競賽活動。
按照國家電網公司《關於印發國家電網公司安全生產應急知識競賽活動方案的通知》(國家電網安監[20__]606號)和省公司《關於印發黑龍江省電力有限公司安全生產應急知識競賽活動實施方案的通知》(黑電安監[20__]349號)要求，結合我局安全生產應急工作實際，成立了以生產局長和工會主席為組長的領導小組，制定並下發了我局安全生產應急知識競賽活動實施方案，全員開展安全生產應急知識競賽活動。各單位組織幹部職工認真學習了安全生產應急知識，並對應急管理工作開展了討論，現我局正在開展安全生產應急知識答題工作。
(四)結合實際，認真開展應急演練活動。
我局於6月21日組織開展了事故應急演練，由生產局長擔任總指揮，生技部、安監部協同組織，制定了具有針對性和可操作性的應急演練活動方案，設定了各專業的事故現象，分專業制定了應急演練考核標準，本次演練共涉及送、變、配、試驗專業的五個生產單位，參加演練人員62人，演練結束後，各部門、各單位在演練現場進行了總結。通過本次事故應急演練，全面提高了我局事故應急的反映處置能力，為今後事故應急工作奠定了堅實基礎。
二、工作中存在的問題
應急機制和應急體系建設仍處於起步階段，應急管理經驗不足，應急反映和應急處置能力需進一步提高。
三、下半年應急管理工作打算
1、進一步梳理和完善應急管理規章制度，建立健全應急組織體系。
2、加強應急管理培訓，不斷提高各級人員應急管理水平。
3、定期開展事故預想、反事故演習和事故應急演練活動，逐步提高各級人員應急指揮、應急反映、應急組織、應急處理的能力。
工作開展情況總結 篇14
把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措並舉提升校內教育教學質量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課
做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。
二是加強課後服務，滿足學生個性化需求
學校發揮本校教師自身優勢，豐富課後服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學後接送學生的實際困難。
三是完善作業管理，深化評價改革
形成並完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。
工作開展情況總結 篇15
今年以來，我在市委、市政府和鎮黨委、政府的正確領導下，帶領政法條線全體同志緊緊圍繞經濟社會發展轉型升級和更高水平小康社會建設工作，積極履行公安機關打擊犯罪、維護穩定的職能，為各項公安保衞任務的圓滿完成做出了應有的貢獻，為經濟社會的持續騰飛創造了良好的環境。現將工作情況報告如下：
一、注重學習，順應時代發展。
本人長期在基層一線單位工作，雖然取得了一些成績，總結了一些經驗，但隨着社會的發展，固有的思維模式和老的工作方法，已漸漸不適應現代信息社會、法制社會的需要。現代社會對執法的要求、規範越來越高，程序越來越規範，稍有懈怠就要落伍。因此，我自己在實踐中注重學習，力求做到思維、知識、思想的與時俱進。
二、積極履職，主動服務發展。
公安機關的職責就是，預防、打擊違法犯罪，保護人民羣眾的合法利益。我始終把“轄區治安狀況是否穩定、羣眾是否滿意”作為衡量工作的標尺，並圍繞這一目標開展業務工作。全年緊扣上級公安機關工作要求開展了各項專項治理活動，始終保持對各類違法犯罪的打擊態勢，立足派出所的實際，不斷強化措施，本着對人民羣眾負責任的態度，針對羣眾反映強烈違法犯罪現象，認真排查轄區內的案件，凡是收集到的線索決不放過逐一查證，凡是案件的需要，都能用全所的人力財產優先保障。4月份根據民警梳理的線索成功偵破王航等尋釁滋事案件，抓獲犯罪成員11人，5月份抓獲劉波為首的吸毒、販毒犯罪團伙一個，抓獲涉毒人員8人。全年刑事拘留35人，抓獲涉毒21人，勞動教養6人。較好地完成了各項工作任務，在市局十一個月綜合考核中七次被評為紅旗單位，被南通市局記集體三等功一次，七一期間我所黨支部被省公安廳表彰為江蘇省公安機關先進基層黨組織，在今年的“大走訪”開門評警活動中被我局確定為公安部督查單位，得到公安部領導認可。
三、高效執法，營造良好發展環境。
xx鎮是全市經濟發展的主戰場，我始終把維護城區的治安穩定和服務政府中心工作立為首要工作任務。並切實採取有效的工作措施來確保較為出色的完成這項任務。
首先，強化服務為先的理念。公安機關服務經濟建設應該是全方位的，體現在每個民警的具體執法行為中，為培養民警服務中心服務大局的意識，我堅持從每一起接處警抓起，教育民警確立“人人都是投資環境，事事關係經濟建設”的服務理念，規定凡涉及到轄區機關、企（事）業秩序及政府項目服務方面的警情，值班所領導必須到場處置，重要警情主要領導必須到場。確保此類警情能得到及時妥善的處置，全力打造最佳的治安環境。
其次，牢牢把握大局，積極保駕護航。是全市政治、經濟文化中心，特殊的地緣、政治因素決定了在城區維穩無小事，事事都敏感的現實狀況。為妥善處理經濟發展過程中引發的各類社會矛盾，維護好主城區的治安穩定。我積極配合黨委政府和相關職能部門做好預防和化解工作，同時，對己經發生的羣體性堵門、堵路、堵車等事件，堅持“三不準”的原則，迅速組織警力，依法果斷地予以處置，努力為經濟發展清礙引航，今年以來成功處置瞭如皋六建開發區集中居住地項目部分工人封堵福壽路事件，高明鎮育賢花苑部分江西籍工人非法遊行等羣體性的事件56起。圓滿完成49次全市及重大活動的安全保衞工作，派駐市政府民警配合接訪、導訪近400起，政府行政中心大樓未發生一起治安刑事案件，全面保障了市政府工作秩序的安全穩定，沒有發生影響政治穩定的重大事件。圍繞黨委政府中心工作，加強信訪矛盾糾紛的排查、調解化解工作，全年赴寧、進京上訪量比去年分別下降20%、36%。
第三，發揮牽頭作用，全力服務中心工作。xx鎮是全市經濟發展的最前沿陣地，我始終堅持經濟發展到哪裏，公安工作就延伸到哪裏的方針，始終把服務經濟建設作為工作的主線。我帶領各派出所能緊緊圍繞政府的中心工作，遇有矛盾不迴避、不推卸，主動參與，幫助政府出謀劃策，努力為項目落户營造良好的治安環境。對轄區各種不安定因素可能引發的涉企類羣體性的事件，保證以最快速度落實處置措施，最大限度地維護企業的正常秩序、保護財產安全。今年以來本人牽頭組織各所的各所力量，成功處理了萬頃良田、月星傢俱、東郡麗水等重點項目推進過程中引發羣體性的事件，依法妥善查處違法犯罪行為，有效推進了項目的實施。今年以來共出動警力800多人次參與中心工作，及時化解矛盾，保證了工作的順利開展。
一年來，我所負責的各派出所儘管取得一些成績或進步，但自我衡量對照，無論是城區各派出所工作，還是我本人的能力、水平，都還有不少“軟肋”，諸如信息化建設再上新台階、執法工作的再完善、社會管理創新再出新招法，我本人和少數民警的的素質的提升、思維的開拓創新等都有待於今後努力加以應對和解決。我有信心在黨委的統一領導下，不斷取得進步。
工作開展情況總結 篇16
一、基本情況
1、統一思想，提高認識
學校領導首先認真學習、領會了課後工作相關會服務議精神和實施意見的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領導小組，修訂活動方案
學校根據要求組建了校長為組長、其他中層幹部為組員的課後延時工作領導小組。校長全面負責，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課後服務工作。成立課後服務領導小組，全面監督課後服務管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務時間
課後延時服務時間原則上為學校工作日下午放學後,每天兩個小時，冬季到17:45，夏季到18:15。
二、規範開展“課後延時”服務
1、堅持自願原則。學校按照“學生自願、家長委託、學校統籌、相對集中”的原則，由學生及家長向學校申請“課後“服務，同時學校要建立“課後”學生資格審核制度，並與學生及家長簽訂協議書。
2、根據學校教育教學的需要，以“培養身心健康的人，培養敢於擔當有責任感的人，培養博學多才的人”為目標充分安排好課後期間學生參與的內容，在課後時間安排體育鍛煉、作業輔導、特長培養等有益學生健康成長的內容。
3、加強日常管理。“課後”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。“課後”期間學校安排中層以上幹部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織，切實保障學生的安全。
三、經費及保障措施
1、課後延時所需經費均在學校公用經費中支出。
2、保障措施
學校高度重視放學後延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，並將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。
四、取得效果
學生在課後延時時間自主安排活動內容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
五、課後延時工作建議
科學合理確定課後服務內容是今後努力的工作方向。課後服務內容一般是安排學生做作業、自主閲讀、體育、藝術活動，以及娛樂遊戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課後服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衞生意識教育，抖音，強化活動場所安全檢查和門衞登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衞生、安全保衞等方面的隱患，確保學生人身安全。
工作開展情況總結 篇17
有賴學校、家庭、社會的正確引導和教育。其中學校和家庭的教育起主導的作用，我校就這些方方面面進行一些探討。
一、學校進行心理健康教育的必要性
社會日新月異的急速發展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生產生了極大的影響。由於青少年學生正值成長髮展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，加上國小生的獨立意識較差，所以國小生很容易民發生心理行為偏差。
近年來，國小生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發現，他們存在心理偏差，是由於在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能漠視不理，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養的是人才而不是廢才，更不是害羣之馬。因此，我們必須形成共識：要下足功夫，正視心理健康教育，促使中學生的健康發展，健全他們的人格，為21世紀培養合格的人才。
二、開展心理健康教育的基本原則心理健康教育，是一項科學性、實踐性很強的教育工作，我校在開展中遵循以下基本原則：
1、根據學生心理髮展特點和身心發展的規律，有針對性地實施教育。
2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步提高。
3、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
4、以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。把教師在心理健康教育中的科學輔導與學生對心理健康教育的主動參與有機結合起來。
三、進行心理健康教育工作的途徑
1、通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道。
課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理髮展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優雅的品質；數學、自然可以進行科學思維的訓練；美術、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養學生的審美能力，體育課可鍛鍊學生的堅強意志，培養學生競爭、拼搏、進取的精神。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響着學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。
在這裏着重指出，我校充分利用思品教材：這門課程是從德育的高度，以非智力因素的品質修養為主，集品德和心理知識學習、培養能力於一體，重在心理訓練和行為指導的課程。
2、聯繫家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式。
由於學生家長與學生固有的血緣關係，感情和倫理道德上的內在聯繫，家庭教育直接影響着學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，如説謊、無理取鬧等行為。然而，由於認識的片面性，不少家長對於孩子的心理健康不夠重視，甚至採取違背心理保健的教育方法，這是不利於他們的心理健康發展的。在發現他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯繫做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。
3、充分利用其他的各種途徑，進行心理健康教育。①我們還利用廣播對學生進行心理教育，如：在“神六”上天之際，我校抓住這個機會，一方面進行愛國教育，另一方面進行心理素質的教育，利用廣播時間對楊利偉沉着冷靜的心理狀態進行分析和報道，培養學生良好的心理素質。②開設心理諮詢活動，幫助學生解除心理障礙。可由各年級優秀學生組織成小記者的諮詢小組，共討成長中的煩惱，通過師生之間的朋友式的交流，既解決了學生因學習方法、成績等方面產生的困惑，又增強了學生的交往能力。並通過建立“心靈驛站”信箱，學生們如有什麼疑問，可以隨時把自己的心裏話或疑問以書信形式投入信箱，並很快能得到諮詢回覆，引導學生、疏導學生，或接受個別諮詢。③學校還努力建設好校園文化陣地，對環境進行了整體改裝，給學生創設一種比較寬鬆的心理環境。
實踐證明，要使學生的心理得以健康發展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理髮展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理髮展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯繫，才能取得良好的成效。
工作開展情況總結 篇18
一、加強領導，成立組織機構
成立了由主管防災減災工作的副鎮長任組長，鎮直單位、各村、社區、企業、學校主要領導任成員的宣傳工作領導小組，通過精心組織、周密安排，全鎮上下開展了形式多樣的宣傳活動，充分營造了防災減災人人蔘與的良好社會氛圍。
二、開闢不同渠道進行宣傳
1、由各村、社區、學校、企業組織大搞宣傳活動，廣泛宣傳防災減災知識和防災減災法，充分調動廣大人民羣眾的學習積極性。
2、充分利用廣播、宣傳欄等宣傳媒體，建立宣傳專欄，積極宣傳防災減災等相關知識，使廣大羣眾防災減災意識和應對能力進一步提高。
3、張貼宣傳畫、《防震減災法》，懸掛橫幅，擴大宣傳範圍，增加宣傳內容，提高宣傳效果。
三、認真開展災害風險隱患排查治理，組織開展防災減災演練。
在活動期間，我鎮重點對居民住房、企事業單位、學校、醫院、工廠等各類公共場所的災害風險隱患進行了排查，動員和鼓勵廣大羣眾參與到災害風險隱患排查工作中，全面提高全社會應對災害風險的能力。
為期一週的“防災減災”宣傳活動周已經順利結束，下一階段，我鎮將從抓思想教育、抓機制建設、抓工作實效入手，繼續組織實施好防災減災知識進機關、進校園、進村（社區）、進企業活動，有針對性地開展好地震應急演練，加大防災減災法律法規和地震科普宣傳工作力度，努力增強廣大幹部羣眾防災減災意識和能力。並將廣泛動員社會各方面的力量，積極投入到這項事業當中來，使防災減災逐步成為全社會的自覺行動。
工作開展情況總結 篇19
古代大教育家孔子説得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”在擔任中隊輔導員的十幾年裏，我始終堅持着“薰陶比教育、管理更為重要”這一理念，時時處處注意規範自己的言行，以身示範達到了良好的教育效果。雖説學生工作是瑣碎的，平凡的，但責任卻是非常重大，需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學生要有滿腔的熱情，對工作要有強烈的責任心。在學管處和各位領導、老師的關心指導下，我全身心投入到工作中去，班級各方面的管理都有了一個很大的提高。
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優劣，家庭的貧富。學生之間發生了摩擦，學生與家長之間出現了問題，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助和指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。
二、開展豐富多彩的少先隊活動。
我校特別重視學生的素質培養，常常組織各種文體活動和社會實踐。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對於學生來説都是一次提高的機會，經典誦讀、愛心義賣、趣味運動會無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛鍊。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一首古詩，每人一句名言，讓孩子們明理、博學;通過開展班幹部輪崗制、優秀小組競賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節目會演、濰坊日報小記者活動使孩子們更加開朗、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞台，提高素質的平台，塑造健康人格的空間。
三、培養“小幹部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨幹，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一箇中隊，都特別注意培養中隊幹部。而我所帶過的班級，人人都是“班幹部”“小組長”，人人都具體負責班級的一項事務。我為每個中隊成員確定工作崗位和職責，然後進行培訓，並在平時的活動中隨時隨地進行指導。這樣就使每一箇中隊幹部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、制定科學合理的中隊制度。
俗話説“沒有規矩不成方圓”。經驗告訴我，要想使中隊像一台機器一樣正常高速運轉，就必須要有一套科學完善的中隊制度。每帶一箇中隊我都要和中隊幹部、全體中隊成員共同制定班規。如班幹部停職制度、班幹部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯繫，在我班中隊很少有孩子因學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒幹好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛鍊後再恢復崗位，這樣就讓學生的自尊心得到了有效保護。班幹部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事幹的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
五、日常教育和生活管理
我經常深入學生中瞭解情況，找學生談心，及時瞭解學生的思想動態和基本情況，以加強工作的針對性和預見性。關心學生的思想品德，個人愛好，生活經歷，家庭情況，身心狀況等各個方面，及時幫助學生解決困難和疑惑。每週的班會課活動，針對國小生的行為習慣和當前的熱點問題我組織學生展開討論。大家相互探討學習，通過自身積極參與，提高了他們的思想覺悟，增強了自我約束能力;鼓勵學生繼承中華民族的優良傳統，弘揚正氣，提高認識，統一思想;我還以宿舍為單位，在學生中廣泛開展安全教育和自我防範意識教育，定期檢查宿舍的門、窗、牀等的完好情況，突擊排查學生安全用電情況，以提高學生的防火、防盜、防傷害、防意外等的自我保護意識，鼓勵他們建設團結、有特色的寢室文化。對於教室和宿舍的衞生環境，在保證整潔清新的基礎上，指導學生做一些合理的佈置和設計，創造最佳的人居環境，力爭體現寢室最温暖的一個方面。
六、加強家校溝通行程教育合力。
教育是一個由家長、老師和學生三方聯合打造的立體平台，只有獲得家長的理解、支持和配合，我們的學生管理工作才會更加紮實有效。因此，我特別重視與家長的溝通交流，每週都要通過飛信、網絡空間、電話、面談等方式與家長溝通，讓家長及時掌握孩子的思想動態、學習生活、為人處事等各方面情況，以便對孩子開展有針對性的開導教育。哪些家長過於溺愛孩子，看書做作業也怕累着孩子;哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況我都做到了心中有數，所以在與不同的家長接觸交流時，做到了對症下藥、藥到病除。
少先隊是一個異彩紛呈的大舞台，強烈的事業心和責任感促使我不停地思考。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。今後我將更加虛心地向他人學習，不斷提高自己的工作能力和理論水平，不斷探索，不斷創新，使少先隊工作躍上新台階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。
工作開展情況總結 篇20
為了響應學院號召，使同學們充分認識到學風，校風，班風的重要性，我帶領全班同學深刻地學習了學院學風建設的相關文件，並且將與學生聯繫較緊密的重要指示下發到同學們手中，我們07市場（1）班也開展了以“學風建設”為主題的大討論活動，活動的形式是以各宿舍為單位，將下發的文件統一學習，開展學風建設討論。使同學們深刻清晰的瞭解到這些關於切身規範的事項，並且要求每個宿舍上交一份學習報告。
除此之外，我們班在考勤制度上也有所改進，不單是考勤員一個人記錄班級的考勤情況，班級的所有班委都可以參與這項工作，有同學不來或者曠課都可以以任何方式告訴我，我們會採取開班會的形式教育同學，讓大家可以自覺遵守班級的考勤制度，不給班級抹黑更不給自己丟臉。通過這種形式我班幾乎沒有曠課現象，無一人被學校通報。
而我也經常到班級觀看學生們的聽課狀態，教育學生們學業才是他們的根本，只有將自身的知識豐富了，自己的修養和素質才會有所提高。但唯一不足的是，課堂上還是會有個別學生玩手機走神，這種現象我們在班會上也常説，隨後我與各任課教師也取得聯繫，讓老師發現玩手機的同學先提醒，如果屢次不改者報到我這裏。雖然強硬的手段會導致學生們的逆反心理，但我會讓學生們認識到良好的學習態度和風氣才是保障學業的根本。
上週二是我們班的財務管理期末考試，在考試之前一週我們班召開了班會，教育學生們認識到學院考試是事關大學生的切身利益，事關教育的公平、公正、考風考紀將直接影響到教學質量和自身學習主動性、積極性，將影響一個學校的聲譽和未來的發展。所以請同學們認真對待每一科考試，做到丟分可以但決不能丟掉人格。通過班會教育在財務管理考試中全班同學都認真遵守考試紀律，沒發現一人作弊，並且受到了監考老師的表揚。
我想通過學院的大力號召和嚴格管理，我們07市場（1）班的同學一定可以努力做好自己在總結中所寫那樣，將這次學風建設看作是自身行為習慣糾正的好機會，改掉身上的壞習慣，努力完善自己，鍛鍊自身，做一名當代優秀的合格大學生。
工作開展情況總結 篇21
一、組織領導
組長：
副組長：
成員：
二、活動主題
遠離火患，幸福平安
三、活動內容：
1、營造好宣傳氣氛。學校在校園醒目位置設置消防宣傳標語牌，利用校內、班內板報、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。
2、開展好“六個一”活動。即召開一次全校師生消防安全教育大會(11月5日國旗下講話)；上一堂消防安全知識主題班會課；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄(黑板報、掛橫幅)；進行一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。
四、活動要求
1、領導到位。為了確保消防宣傳日活動的順利開展，學校應成立由校長任組長、各班主任為組員的宣傳活動領導小組，具體負責本次活動的開展。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創建的重要內容，作為確保學校和廣大師生安全的重要措施，抓實抓出成效。
2、查改到位。在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標誌設置不合理、用電線路佈線不規範、電線老化等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。發揮校內各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。各校將活動方案、圖片、總結等材料於11月13日通過OA上報中心學校。
工作開展情況總結 篇22
一、指導思想
本着對學校安全、師生生命高度負責的態度，認真負起學校消防安全工作的領導責任，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安校園”的總體要求，以“政府統一領導，社會齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創造良好的消防安全環境，全面提升廣大師生的消防安全素質，保障我園師生生命財產安全，確保學校的安全與穩定。
二、加強組織領導
組長：
副組長：
成員：及各班班主任
三、工作目標
鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制羣死羣傷惡性火災為中心，以強化我校師生防範意識為重點，採取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善幼兒園防火設施，加大對消防安全資金的投入，實行羣防羣治，堅決制止引發羣死羣傷重大火災事故的發生。
四、突出活動主題：
今年“119”消防宣傳的主題是：“認識火災、學會逃生”。
五、抓住活動重點
按照上級有關文件要求，切實履行職責，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，紮實開展內容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關注消防安全工作。
六、創新活動形式
在開展“119”消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。
1、消防宣傳標語（關注消防，珍愛生命，共享平安）。
2、開設一堂消防教育課（防火自救知識）
3、觀看消防安全錄像（或請人作知識講座）
4、張貼消防安全常識
5、組織逃生疏散演練
6、排查消防安全隱患
工作開展情況總結 篇23
“綜合治理、保障平安”是今年全國“安全生產月”的主題，“安全第一”也是我中隊在各項工作中最最重要的主題，因此，我們要時刻“學安全、懂安全、要安全、講安全”，從安全第一，安全責任重於泰山做起，突出我們首站消防中隊的光輝形象。
驕陽似火的六月，我們迎來了全國“安全生產月”活動的到來，這使我們更加深了“安全第一、安全責任重於泰山”的認識，我們一定要深入徹底的學習和落實各項安全規章制度，嚴格遵守安全操作規程，充分體現“安全第一、警鐘長鳴”的安全工作方針，堅持以人為本的安全管理理念，全方位培養隊員的安全責任素質，帶動和促進安全文明訓練的規範化，積極消除事故隱患，才能防患於未然，避免各種安全責任事故的發生。
首站消防中隊擔負着首站的原油存儲、輸送的安全。中隊全體隊員在中隊領導班子的領導下，保證湛內施工現場不能出現任何違規作業現像，湛內各消防通道暢通無阻。駕駛員嚴格遵守交通法律、法規，嚴格遵守現場行車規定，決不開快車，決不酒後駕車，保證車輛安全。加強駕駛員、戰鬥員的安全、技術學習，使每位隊員更加清楚地認識到安全的重要性，做到“安全生產、事故為零”，確保首站安安全全生產，平平安安上下班。
同志們，為了你的安全與他人的幸福，請你時刻保持高度“安全第一、警鐘長鳴”的責任心，“安全責任重於泰山”的責任感，這樣才能保證我們企業的健康發展，走向更加輝煌的明天。