社會實踐總結關於環境 篇1
自黨的__屆三中全會把“生態文明”寫入以來，生態文明作為一種新的文明形態越來越受到人們的重視。作為社會主義的建設者和接班人，大學生是否具有正確的生態文明觀或較強的生態文明意識，直接影響着人類生態文明的發展。當務之急，大學生生態文明觀教育要加強對大學生的唯物主義的歷史觀和自然觀教育，引導其摒棄人類中心主義的文明觀，樹立生態整體主義的生態文明觀；加強對大學生的生態價值觀教育，倡導綠色消費觀，引導其樹立正確的幸福觀；對大學生進行系統的科學發展觀的教育，提高人自身可持續發展的能力，促進人的全面發展；引導大學生的生態行為，培養大學生的生態文明習慣，增強其生態道德責任感。從而使大學生不僅是社會主義物質文明的建設者，同時是社會主義生態文明的支持者。 作為21世紀的大學生，我們嚴格要求自己，並懷揣着綠色中國夢，開始了我們的暑期社會實踐。
201x年7月，在江寧這片用毅力與決心鑄就的綠色大地上，我們揮灑下汗水。
踐行綠色中國夢,不僅是一句口號,更是一種行動.我們要用我們的行動，共同圓一個我們夢寐已久的夢。
一. 石埝村村委會走訪，瞭解石埝村生態概況
7月4日，吮吸着清晨的氣息，我們開始了長達20__多米的石埝村村委會的走訪。
走進古樸的村委會的建築，綠色生態示範村，綠色先進單位等閃着不可掩蓋光芒的榮譽獎牌，躍入我們的視線。石埝村村委會郭書記和曹主任，熱情的將我們帶入了石埝村村委會會議室。當曹主任説起，他們石埝村的生態概況時，曹主任臉上，露出了別樣的風采，他説：“我們的主體產業是種植業和建築老屋，種植面積達300萬畝，按2輪土質承包和生產隊人口分配，綠化面積覆蓋率已達68%，近幾年還發展了秸稈還田，生活垃圾集中處理等多個環保項目。可以説我們村絕大部分地區生態綠色情況是非常可觀的，當然，由於生活污水集中處理的耗資較大，少部分地區存在污水處理問題，譬如上浣溪村，由於人口流動較大，治理難度較大，其實，生態綠色問題，靠的還是羣眾的自覺性，社會責任感，要徹底解決生態問題，還是要依靠羣眾的力量。”石埝村的生態綠色，當然離不開，每位村官的辛勤付出，當談及到他們對未來環境的展望時,孫書記向我們娓娓道來：“我們村正在進行“五年計劃”（即農業現代化，發展大棚，建設生活污水軟管，預建大型污水處理廠，集中處理生活污水等），所以我們對我們村的生態環境發展很有信心。”
二.創綠色生態，品勞動艱辛
我們在孫書記的介紹下，我們一行來到了上浣溪村---一個以農業為主的村子。樸實的民風，吸引了我們，熱情的阿姨帶我們參觀了他們家的綠色菜園，吐露新芽的葫蘆，原生態的水稻，面對滿地雜草的菜地，我們頂着烈日，體驗了一把勞動的艱辛，短短的十幾分鍾，汗水早已滲透了我們的衣裳，古人云：“一粥一飯，當思來處不易；
半絲半縷，恆念物力維艱。”只有身體力行，才能體會到勞動的艱辛。綠色的農產品，都來之不易，一個正在除蟲的大爺進入了我們的視線，大爺很友好的向我們介紹了關於農業種植的的相關知識。
在瞭解生態種植的同時，針對上浣溪生活垃圾處理問題，讓環保知識走進每個人的生活 ，人類固然不是自然的奴隸，但也絕不是自然的.主宰。大量生產—大量消費—大量廢棄的現代生活方式應該被有益於環境的環保式生活方式取代！而實現生活方式的轉變，根本問題還是提高公眾環保意識。這需要進行廣泛的宣傳教育，推動人們思想觀念的進步，我們向村民們闡述了綠色中國夢的理念。
三.生態園一行，揚綠色之風
“春城而色動”生態園的風光，讓我們為之心動。為踐行綠色中國夢，生態園的建設的逐步發展起來,為了解江寧區的生態概況,在張大叔的帶領下,我們來到了棚栽種植園,當提起建設生態園的初衷時,張大爺微微一笑道：“為了效應國家政策，__大不是提出把生態文明，為了綠化江寧，我們這的棚栽，主要是搞綠化的，這裏的大概有幾百種植物，每一株的植物，都凝聚了我們的心血，為建設綠色生態家園，也是我們的榮幸。”看到未種完的文竹，朱同學俯身拔了5根初露新芽的新苗，在張大叔的指導下，細心的取了盆，刨了土，看着親手種的棚栽，我們忘卻了炎熱，沉浸在了這一份寧靜之中。
四.綠色銅山，愛之行
銅山無疑是金城學子踏青的最佳場所，但有多少人看到了它的
憂傷。當一瓶瓶喝完的塑料瓶，無情的砸在它的肩膀上；當一張張五花八門的袋子，在它的臉上撫過，我們是否該反思......
還銅山一份綠色，我們頂着陰霾的天空，一大早便到達了銅山的山腳下，不管山路有多麼的陡，多麼的難走，我們還是懷揣着對綠色的耐心，愛心，開始了我們的拾荒計劃，就在大家的一起努力下，不一會我們帶來的塑料袋就被垃圾填充滿了，那時我們也登上了山頂。
會當臨絕頂，一覽眾山小，開闊的視野是對我們的肯定，我們在山頂呼籲綠色中國夢。天空早已落下了下雨，我們依舊將熱情，留給了這一片綠色的銅山。
我們的暑期社會實踐接近尾聲，我們所留下的汗水是對生態綠色的渴望，是對綠色環保的呼籲，是對我們付出的肯定。活動期間，難免有磕磕絆絆，天氣的炎熱，路途的遙遠，也免不了少數人的拒絕，但這些都不是問題，我們得到的是合作的快樂；是刻骨銘心的一種經歷，更是一種責任心的體現。
踐行生態環保，共創綠色中國夢。每一代人，都有每一代人的責任，而實現綠色中國夢，是我們大家的責任。通過對石埝村的瞭解，對上浣溪的走訪，江寧生態園的觀摩，以及銅山拾荒的實踐，雖然我們的力量是渺小的，但我們仍舊希望通過我們行動向更多的人，傳達出建設生態文明，共創綠色中國夢的理念。
社會實踐總結關於環境 篇2
天水師範學院文史學院暑期“三下鄉”社會實踐小分隊共18名隊員赴甘谷縣白家灣鄉蔣家灣村參加社會實踐活動，此次社會實踐活動的內容共分為義務支教、支農、農村社會狀況調查等幾項大的板塊，在每項板塊之下又分為許多詳實的活動主題和內容。從義務支教出發，始終把“關心農民工子女”作為我們活動的主題，並把“誦讀國學經典，傳承華夏文明”作為我們教學活動的特色內容。從整個實踐活動的成果來看，得到了有關部門和廣大村民的熱烈好評，特別是我們實踐活動中的義務支教環節，同時也給全體隊員提供了很好的鍛鍊機會，把我們學到的知識運用到實際的教學活動中去。
在整個教育活動中，我們緊密的聯繫蔣家灣九年制學校的相關老師，認真實際的調整我們的活動方案，並且針對補課學生的年齡和階段，先後開設了低年級、四、五、六、七、八等6個教學班，學生人數也由最初的不足100人一度增加到260多人，給我們的實踐活動帶來了很大的壓力，同時大家面對這種壓力更是充滿熱情和責任，積極地去抓住這次鍛鍊機會，更好的幫助這些求知好學的農村孩子。在教學內容方面，根據學生的需求和實際情況先後開設了國學班、語文、數學、英語、音樂、書畫、體育、文化禮儀等多門課程，豐富學生的課內外知識。為了保證正常的`教育教學，對各年級分派一名實踐隊員來擔任班主任並且認真做好學生的出勤、思想、紀律等日常教學工作；在主要的語數外等課程中，全體實踐隊員成立了各教學組，由組長牽頭共同完成每天的教學內容和總結。隨着義務支教活動的不斷開展，全體實踐隊員積極主動地參與到其中，深入到學生中，全方面多層次的瞭解山村學生課堂內外的狀況和身心狀態，共同合作，並提出有效地改進方法，使得我們的教學活動能順利的開展。在為期15天的短暫支教活動中，全體隊員發揮自己所長，相互協作，運用多種方式相結合，儘可能的提高學生的興趣，還原學生的課堂主體地位，並結合傳統的應試教育和新課改之下的素質教育的現狀，從具體的實際出發，認真的實踐總結，使得我們“關心農民工子女”的主題實踐活動在義務支教方面取得了顯着的成效，全體實踐隊員也獲得了真實深刻的切身感受。現將此次支教期間對學校狀況、學生思想教育、學習現狀以及實踐隊員調查總結的相關方面分述如下：
一、 蔣家灣九年制學校概況：蔣家灣九年制學校位於甘谷縣白家灣鄉蔣家灣村，距離縣城大約30公里，交通條件相對滯後。
1、學校師資： 蔣家灣九年制學校共有28名教師，其中男20名，女8名，其中有5名為本科或以上學歷，其餘為大中專學歷，因此在整個教育教學中還表現出“師”單力薄的狀況。此外，學校有1小棟政府撥款修建的二層教學樓、3棟災後搭建的活動板房教室、教師宿舍12間、校長綜合辦公室1間，另外還有閒置無法使用的土坯教室數間。其中學校建有1間多媒體教室和1間30餘台電腦的機房。由於農村經濟條件落後、教育資源嚴重短缺，導致學校和教師的任務重、工作量大，對學生的受教育狀況也產生消極影響。
2、教育教學活動： 蔣家灣九年制學校設1—9年級共9個教學班，教學課程是按照教育部等有關部門的要求開設；但由於農村經濟條件和教育體制的落後，學校為了抓好教育教學質量，使得更多的農村孩子能繼續讀書，學校更側重於語、數、外等主幹課程的教學；相比較之下，更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發展方面受到嚴重影響。由於農村中國小特別是偏遠山區的特殊狀況，導致整個教學質量和水平的提高還存在很大的困難。
3、教學現狀及存在的問題： 在素質教育的大背景之下，升學考試對於這些農村的孩子更是一種挑戰，這裏的學生和老師也在不斷努力和改進，取得了可喜的成績，在整個白家灣鄉學區的各個學校的評比中，學校的教學質量和整體排名均處於領先地位。但由於條件的限制，儘管在學生的勤奮吃苦、認真學習下，仍然存在很多的困難。另外一方面，山村學生的德智體美教育的全面發展無法真正落到實處，學生個人的興趣和能力的培養也存在巨大空隙。從學校的整體現狀看，在校學生的考試成績也呈現出嚴重的“優差”兩極分化現象，學生的人數也由低年級向高年級逐漸減少，呈現出“金字塔”式的結構。這些問題不得不值得我們去擔憂，同樣是接受義務教育的學生，農村和城鎮所表現出的是截然不同的狀況，這種教育失衡的責任是不是應該喚起政府和更多社會愛心人士去分擔呢？同樣是接受高等教育的師範類大學生，能不能用我們的實際行動來為他們的人生和理想去做點什麼呢？
二、“關愛農民工子女，支教實踐雙結合”—— 愛心義務支教蔣家灣九年制學校的活動及分析總結。
全體實踐隊員積極參加社會實踐，幫助和關愛農村孩子，為他們送去温暖和愛心，更讓他們重獲希望，並在支教和實踐活動中運用自身所學，不斷實踐體會和認真學習，更好的鍛鍊自己，豐富我們的人生閲歷。18名隊員根據當地的實際狀況，積極聯繫學校和當地村委會，並得到了他們的大力支持，與此同時，全體隊員根據實際情況成立了專門教學組，由實踐隊隊長和學校老師帶頭，所有隊員積極投入到教學活動的各個環節，形成了一套行之有效的教學模式。
1、教學活動和教學內容的安排：此次支教活動主要以激發學生的興趣愛好為目的，從思想和意識上重視他們的學習，並把具有文史特色的“國學經典”作為主要內容，語文、數學、外語等課程重點輔導， 將音樂、書畫、體育等穿插其中，豐富學生的學習文化生活。隨着活動的進一步開展，在蔣家灣村以及附近鄉村的影響也越來越好，學生人數不斷增加，每天都有新的家長送孩子們進校門。為了保證教學活動的順利開展和做好學生紀律、安全等方面的工作，支教組特此成立了一線負責人：
（1）由實踐隊隊長和支教組組長整體協調負責；
（2）一至三、四、五、六、七、八共6個年級的班主任全權負責每天各班學生的出勤、紀律、衞生、課外活動等活動；
（3）分別成立了語文、數學、英語、課餘活動等教學小組，有組長協調做好每天的教學內容和總結工作。
2、教學課程及其特色內容：從十五天的支教活動來看，主要從學生的語文數學英語等先對薄弱的課程入手，針對不同學生的學習情況開展特殊的輔導，在此過程中我們發現了學生普遍存在的一些問題，並主要從學生的學習態度和興趣方面着重來培養和引導，同時也取得了良好的效果。
（1） 風雅語文： 作為中國小生的基礎課程之一，學生的課堂內外知識的儲備不夠，字詞句等基本方面的功底很差，尤其在組詞、造句和作文方面表現的極為明顯。在此次支教期間，我們注重從思想方面來開導學生，主要通過《三字經》《弟子規》等基礎的語文教材為起點，注重課堂內外學習的積累，另外從中國古典文學和文化中的經典，包括唐詩宋詞等入手來激發學生的學習熱情。同時，也使我們深刻的認識到，語文課程的教育對青少年身心健康的發展和個人情感的培養有着極為重要的作用。
（2） 流動圖書館：經過我們從不同渠道的蒐集和整理，用300多本涉及諸多學科門類（其中以啟蒙和興趣培養為主）的圖書在蔣家灣九年制學校建立起了這裏的第一個流動圖書館，並且充分利用活動課和課餘的時間向各個年級的學生開放和借閲，這在無形中培養學生自學的興趣和能力，促使他們從小就能養成一種讀書學習的好習慣。
（3） 趣味數學： 從學生的普遍表現來看，學生對數學的學習興趣不高，不能很好的打開課堂學習的思維，缺乏自主學習和互動學習等實用的方法，另外在數學運算的過程中很容易出現粗心大意的情況。對此，各個年級的數學老師，不斷改進在課堂中的教學方法，儘可能的活躍課堂，讓全體學生能輕鬆快樂的進入到知識的學習中，發散思維、積極動手、用心去做；並要求學生能在課外去自己認真獨立的做題，鞏固所學的知識，從而能將所學的知識轉化為自身的能力。
（4） 快樂英語： 隨着英語的學習在當代社會和應用中的普及和重要性，大多數中國小生普遍表現出學習英語難的現象，特別是在條件相對落後的地區，英語的學習更是難上加難。在此次活動中，我們從英語最基本的音標、單詞和語法等方面出發來輔導學生，更希望通過我們的引導能讓學生把英語的學習和自己身邊的生活實際聯繫起來，能自己積極主動的去學習，從而儘可能大的去發掘他們英語學習的潛能。
（5） 娛樂體育：在學習負擔日益繁重的中國小教育中，祖國的花朵能否健康茁長的成長更應該值得我們去關注，特別是在這樣偏遠落後的農村。在這個校舍簡陋、條件落後的九年制學校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛裏，看到了一種責任和方向——“健強體制，快樂學習，努力成才”。
①學習基本常識，關注自身成長。 支教小組根據實際瞭解和學生的需要，在每天課餘時間分別給各年級安排一節體育活動課，給他們講解和教授基本的體育知識（包括比賽規則、徒手操、準備活動），並穿插一些有意義的遊戲來調動大家的積極性；
②親身參與體育，在團結中體味快樂。 在學習和掌握了一些基本的方法和技巧後，我們實踐隊員和學校的孩子們一起參與到體育活動中，先後組織了“友誼排球賽”、 “團結籃球賽”、“7人制足球賽”、“50米折返跑男女混合接力賽”……在歡笑與汗水之中，大家體味着體育運動給大家帶來的團結、奮進和快樂，更讓他們改變了“勞動就是體育鍛煉”的傳統觀念；
③修身太極拳，健身總動員。 此次社會實踐活動的特色還在於，所有的實踐隊員能把自己在課堂和生活中學到了知識運用到此次活動的實踐教學中，其中以太極拳和健美操為亮點，羽毛球、乒乓球、排球等共同豐富學生的課餘文化生活。由我們的實踐隊員帶頭，和七、八年紀的學生共同學習簡式太極拳，並在實踐過程中不斷體驗太極的修心養性、博大精深；同時，也在健美操的歡快和輕鬆的韻律和節奏中感受快樂和向上的氛圍。這也更突出和彰顯着我們天水師範學院和文史學院博大、深厚和發展的意藴。
④快樂動手，繪出五彩天地。 這次活動，我們也結合自身的實際，針對不同年級的現狀開設了一些動手能力強的活動課，其中包括音樂、書法、繪畫、手工等課程，學生們在一點一滴的動手實踐中，製作出了各式各樣的紙風車、天真爛漫的彩繪、工整認真的書法……同時也讓他們找到了多彩多夢的童年和收穫成功時的自信和喜悦。
⑤學習紅色經典，增強愛國主義情感。 經過對學生的實際瞭解和談話我們得知：像蔣家灣村這樣，在偏遠山村的孩子基本上沒有什麼愛國主義的概念，缺少紅色力量的温暖，甚至連最基本的國歌都不會唱。經全體隊員協商決定，此次實踐活動，我們更應該從思想上增強學生的愛國意識，培養他們的主人翁意識，要在內在思想品質上去引導他們，在實際生活學習中關注他們的身心將康和道德品質的健全。在這一方面，我們主要開展了以下的活動：
a、全校同學學唱國歌，學習紅色經典故事。 全校師生充分利用活動課的自由時間，認真學習和練唱國歌，讓他們從我們國家的歷史事實中，來學習和感受愛國主義的真正含義，並且也在他們自身樹立了好好學習、立志報國的遠大志向。
b、成立“國旗班”，我們在國旗下成長。此次活動期間，我們實踐隊以八年級的班為重點，臨時組建了9個人的“國旗班”，經過基本的隊列訓練和不斷的練習，已經能出色的完成這項光榮的使命。國旗雖小，但是任重道遠，希望他們能在以後的學習生活中，以身作則、團結集體，把我們優良的紅色傳統發揚光大。並在第二週星期一早晨7：00，伴着新一天的朝陽，全校同學和實踐隊員在小操場隆重集會，共同舉行升國旗儀式，並由魏歡、孫璐兩位同學代表全校學生在國旗下講話，他們立志成才，放飛夢想，我們一同在國旗下成長。
3、組織教學彙報評比，向學校、鄉親遞上一份滿意的答卷。
隨着時間的流逝，我們的社會實踐活動很快就要接近尾聲，在半個月的朝夕相處中，我們和學生已經成為了形影不離的好朋友，共同學習、娛樂，難捨亦難分。同時，為了更好的完成此次社會實踐的所有活動，同時也向學校領導、老師和父老鄉親遞上一份滿意的答卷，全體隊員和學生精心策劃組織、認真準備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。教學彙報演出得到了校領導、老師，甘谷縣電視台以及蔣家灣村委會和蔣家灣九年制學校的大力支持，並得到了他們充分的肯定和鼓勵。教學彙報評比的內容主要包括：
（1）全體師生和到場的嘉賓一同升國旗，唱國歌；國旗班同學整齊的隊伍，全體師生精神的風貌，共同拉開了此次教學彙報演出的大幕。
（2）建立社會實踐基地，舉行掛牌儀式。天水師範學院文史學院和蔣家灣九年制學校共同達成協議，在蔣家灣九年制學校建立大學生志願者暑期社會實踐基地，在鍛鍊和實踐的同時，能使我們更全面的深入農村，盡我們的綿薄之力來幫助和輔導這些愛好學習，立志成才的少年。
（3）教學彙報表演：經過全體隊員和學校同學的共同努力，由1—3年級，4、5年級和其他高年級的同學將《三字經》、《弟子規》、《將進酒》等一系列優秀的古典名著作品和《送別》、《春天在哪裏》、《一剪梅》等韻律優美的歌曲分別給大家一一呈現，一浪高過一浪的掌聲便是對他們最好的證明；此外，還有經過不斷練習的“太極拳”、“軍體拳”以及“健美操”的表演更是錦上添花。
（4）為了表彰先進和鼓勵優秀，對們勝利、魏歡等20個表現突出的個人和集體予以表彰，同時也激發了學生學習和生活的熱情。並帶領他們參觀了在上課期間他們親手製作的一些手工藝、書法和繪畫等作品，還在鮮明、生動的世博圖片展中更是拓展了他們的視野。
（5）以微薄之資奉獻愛心，共同拉起愛的萬里長城。經過全體的隊員的共同努力，發動眾多的大學生捐獻了一些有用的圖書和衣物，並且還向學生捐贈了一些嶄新的學習用品，希望從內在的能鼓勵和激發他們好好學習。
（6）在彙報演出之後，部分師生組織了一場有着特殊意義的排球比賽，幾乎調動了所有的學生共同融入到大集體的隊伍來；還有一場別開生面的“10制接力比賽”更是把我們的情感推向了高潮。在歡聲笑語中，一曲《我不想説再見》緩緩落下了帷幕，那一雙雙含淚的眼睛和久久不願離去的身影，讓我們每個實踐隊員真正從內心體會到這次實踐活動的重要意義。
從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味着這一份特殊的收穫；走出校園，來到農村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經過親身的體驗，我們不僅把大學課堂的知識帶到了中國小課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外和帶班等教學環節中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉”社會實踐活動同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財富會值得我們用一生去體悟和學習，再次感謝學校和這個集體給了我們這次難得的機會，我們會受用終生。
社會實踐總結關於環境 篇3
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，為加強我們大學生的思想道德建設，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，今年社會實踐活動我選擇了去鎮上的敬老院，看望並照顧住在那裏的老人。
在年輕人眼裏，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在，許多子女成羣的老人們也主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、離退休幹部、軍人，也有的曾經是文藝工作者。而在這裏，有的是因為子女工作忙、家裏樓層高、沒人陪自己聊天而感到生活寂寞;有的是因為在這裏與同齡人朝夕相伴，擁有共同的興趣愛好，相近的人生觀念和相似的價值觀念，讓他們更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。
在敬老院裏，負責人向我講解到：敬老院裏大多數的老人生活不能自理，多數患有神經官能症或老年痴呆症等疾病，給護理工作帶來極大的困難，而且當地的交通不是非常方便。老人們一看到冒着嚴寒趕來看望他們的學生，立刻關心起來，拉着我的手噓寒問暖，十分關心我各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關心。還有一些老人們也是高興得合不攏嘴，與我分享自己當年的金戈鐵馬萬户侯的戰爭歲月，並與我聊了一些日常生活中的點點滴滴，而我也很關切地詢問了老人們的身體狀況和生活情況，並與他們聊起了家常，幫助他們打掃衞生，很快就融入其中。老人們都感慨地説，正是有了國家的各種福利和黨的政策才能像今天這樣無憂無慮地安享晚年的生活。更多老人表示同學的到來為他們平淡的生活帶來了生機和樂趣。我並沒有因為酷熱的天氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。因為這次看似普通的活動中實際上藴含了巨大的人性價值和人文關懷，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。
而對於衣來伸手﹑飯來張口的我，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們過去的事蹟是如此得着迷，有的我還主動跑到外面小賣部買東西給老人。雖然來的時候已經準備了水果，點心和一些日用品，可那些遠遠不夠，於是我會用自己平時的零花錢給老人們買吃的。我從早上到中午12點，走了部分老人的房間並且慰問了老人們。到了老人吃飯的時間，就跟着那裏負責分飯的管理員一起幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不方便，需要一邊喂才行。這時我早已沒有先前那樣拘謹，很自然地給老人餵飯，雖然動作略顯笨拙。一見到老人們開心的笑臉就心滿意足了。我感覺到了一家人似的其樂融融。大多數老人家在這裏都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是房間裏看一會兒電視或玩一下麻將，也有的是到院子裏做一些簡單的鍛鍊。因此，老人們在這裏也可以算是晚年安康了。
而在這些天的實踐過程中，我不僅為老人們做些日常的事，也經常和他們交談、聊天，從而更好地瞭解他們的內心世界，以此進一步增進感情。通過與老人們的聊天，使我明白了很多，明白了他們過去的經歷，明白了他們的辛勞，明白了他們對兒女的期盼，更明白了他們對我們後輩的希望
比如實踐的第二天早上7:30，我便騎車來到福利院，發現很多老人都已經早起了，有的還在做早操。於是在上午的傾聽與交流中我認識了很多老人。有一位老人給我的印象比較深刻，我叫他陳爺爺，是名老紅軍。我來到這位老人住的房間，等候在門口的阿姨進去和老人説了聲，我便健步迎上去，用雙手攙扶着老人，跟他做介紹：我是一名大一的學生’，今天我來看看您!年近九旬高齡的他，慈眉善目，顯得十分得和藹可親。他笑着説好!，並點頭表示歡迎。我在房間裏仔細地打量了一番，在牀的旁邊有個寫字枱，上面擺放着幾個水杯。牆壁上掛着一副_萬歲，共產黨萬歲的行書字。字體顯得蒼勁有力，落款有點模糊不清了。靠近門口有一張舊的藤椅，估計這是老人平常坐的椅子，於是我將老人扶到藤椅上坐下，同時我將水果根據老人的意思放在旁屋的地上，聽老人跟我講他過去的事情。
當然在實踐中還有很多富有意義的經歷。有一次經過近半天的緊張勞作，將院子裏德樹枝修理得整整齊齊，不僅親近了大自然，而且使院內的面貌煥然一新。又有一次，鎮上的藝術團也來此彙報演出，為老人們的生活增添樂趣。在最後的一個節目中，我還和表演人員一起為老人們奉獻了一曲《夕陽紅》，祝他們老友所樂。節目完後，我們便於老人們促膝長談，與他們共舞，其中有一個老奶奶在舞台上一曲未了又來一首，始終不肯下來，弄得台下一個想唱歌的爺爺急紅了臉，老是張嘴又閉口。唉!人老心不老，其實他們也是有生活的激情的。
《常回家看看》裏歌詞固然寫得好，老人要的更是有人陪他們聊聊天、談談心、交流一下心聲，他們更需要感情上的幫助。
我們每個人都會經歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經歷生與死。我們現在還是青年階段，未來亦還有相當長的一段路要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會像敬老院裏的那些老人一樣，以這種方式度過自己的晚年呢?
在敬老院的牆壁上有這樣一段話：孩子!當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你係鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭髮、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多麼的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想極可能最後連要説什麼，我也一併忘記。孩子!你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪裏冒出來的嗎?所以，當我重複又重複説着老掉牙的故事，哼着我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶中吧!希望你，也能陪着我閒話家常吧!孩子，現在我常常忘了扣扣子、繫鞋帶。吃飯時，會弄髒衣服，梳頭髮時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和温柔，只要有你在一起，就會有很多的温暖湧上心頭。孩子!如今，我的腳站也站不穩，走也走不動。所以，請你緊緊的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像當年一樣，我帶着你一步一步地走。
看到這段話，我極有感觸，我們作為後輩、作為年輕人，真的應該多花些時間來陪陪老人們，讓他們在生命的最後一段旅途中走得開心、快樂。
社會實踐總結關於環境 篇4
從春節鞭炮燃放的減少看中國文化變化
春節是中國的傳統節日，而春節燃放鞭炮也是歷史遺留下來的傳統。我們中國人重視春節，也喜歡熱鬧，所以歷年來為增強熱鬧氣氛而大量燃放鞭炮的事並不罕見，尤其是在農村。而近年來，春節鞭炮燃放量逐漸減少，這到底意味着中國文化的怎樣變化呢?
春節是中國最隆重的節日，五十六個民族共同慶祝的一個節日，是一年的結束，來年的開始，是對過去的總結，對未來的期望。春節燃放鞭炮在中國是一種最常見、最基本的慶祝方式，而據國家安全生產監督管理總局發佈消息，《__ 年危化品和煙花爆竹安全監管重點工作》方案已經確定，安監部門將繼續推動城區安全風險大的危化企業搬遷工作，努力實現“__”末全國煙花爆竹生產企業數量比__ 年減少 20%。今年過年時我也深刻感受到我家鄉的鞭炮燃放量有所減少，大家也説過多燃放鞭炮沒有意義，一來造成的污染太多，二來還存在安全隱患。説到污染，我是深有感觸，每年過年放鞭炮噼噼啪啪的，煙霧滾滾，還要打掃一大堆紙屑，真是一件極其煩心的事。再説安全問題，燃放鞭炮時，鞭炮點燃後離手一定要快，不然一不小心就會炸到自己，同時鞭炮的巨響也很有可能造成耳聾。
眾所周知，中國的傳統文化受到很多外來文化的衝擊，傳統節日越來越不被重視，而西方的聖誕節等節日卻倍受青睞，這不能不説是中國傳統文化的衰退。但是，鞭炮燃放的減少是否也意味着傳統文化的衰退呢?春節燃放鞭炮是從 _X_ 多年前開始的，可以説是歷史悠久。中國的傳統文化在衰退是不可否認的，但是我認為春節燃放鞭炮的減少並不是文化衰退的表現，中國幾千年的傳統文化中也有許多是落後文化和腐朽文化，而我認為燃放鞭炮就是落後文化之一。中國發明火藥最開始是用來製造煙花，而經過流通到達國外，卻製成了大炮，不僅轟炸了國外資本主義冰冷的城堡，而且外國侵略主義還用它打開中國的國門。這是一件多麼可笑的事，中國人自己發明的東西卻被別人利用，反而打中國自己人。
由煙花爆竹引發的慘劇也是不能忽視的，__ 年 2 月 26 日 20時,廣東揭陽市普寧市軍埠鎮石橋頭村,一村民燃放煙花引起爆炸,導致附近幾户民宅玻璃被震碎,並有一户民宅起火,造成 19 人死亡,50人不同程度受傷;__ 年 5 月 8 日,欽州市欽北煙花炮竹總廠固引工房發生爆炸事故,造成 4 人死亡;__ 年 2 月 1 日上午，連霍高速河南三門峽段義昌大橋上一輛載着煙花爆竹的貨車爆炸，導致橋體坍塌，事故造成 26 人死亡。類似此類由煙花爆竹引發的事故還比比皆是，這些完全是可以避免的意外。
以上事實都説明春節減少鞭炮的燃放不僅不是傳統文化的衰退，反而是中國文化進步和人們思想觀念解放的表現。減少鞭炮的燃放對環境是百利而無一害的，它可以減少噪音污染、空氣污染、固體垃圾污染等，符合科學發展觀的要求。中國文化的進步是世界人民有目共睹的，它不僅體現在鞭炮上，我們可以從很多地方看到：從毛澤東思想到鄧小平理論，從__的“三個代表”到科學發展觀;從“神五”到“神九”;再有莫言獲得諾貝爾文學獎無一不昭示着中國文化的進步。
春節鞭炮燃放的減少是一件可喜的事，它是中國文化進步、人民思想觀念進一步解放的直接表現。但是春節在中國文化中的地位是舉足輕重的，熱鬧不可或缺，我覺得在保護環境的同時也要尊重節日習俗，不能弱化傳統節日對我們的影響。我們應該加強科技力量，研發更環保、更安全的慶祝工具，使中國的節日在安全、喜慶的氛圍中度過，讓世界看到我們中國文化更加強大!
社會實踐總結關於環境 篇5
現在就業壓力很大。大學生願意在暑假期間深入社會體驗生活，獲得一些工作經驗，讓自己在以後的就業中有一定的基礎，減輕就業壓力。而且老師也鼓勵學生深入基層參加社會實踐活動。響應學校的號召，我終於決定去新鄉水泵廠有限公司開展社會實踐活動。8月1日至15日在新鄉水泵廠參加社會實踐調查活動。
新鄉水泵廠有限公司是新鄉市知名企業。主要生產各種泵，如工業泵、大型水泵等。它擁有200多名員工，包括優秀的領導、一些一流的上班族、高級技術設計師、熟練的操作員和一些學徒。它有獨立的下料車間、車牀加工車間和安裝車間。整個加工過程實現流水線加工方式，工人在自己的崗位上。
剛到公司的時候，我找到了工廠的主要負責人陳經理，他給我講了加工車間的生產和組裝情況，並向我簡單介紹了企業現在需要什麼樣的人才。這讓我對工廠的基本情況有了初步的瞭解。另外，他跟我説了工廠的發展狀況，然後帶我去了加工生產一線。我首先聽到的是機牀的聲音。那裏的工人都穿着工作服，在自己的機牀前認真工作，有些人手裏拿着特殊的測量工具來測量工件的尺寸，生怕在加工過程中出現不允許的偏差。其次，我在那裏看到了一些加工組裝的成品。這些泵有不同的用途和尺寸，但加工零件的類型大致相同。
作為一名機械工程專業的大學生，應該知道基本的生產加工方法和工藝流程。因此，為了結合我們所學的理論知識，我在加工車間仔細觀察了工人師傅的操作，瞭解了加工方法，以便在以後的加工生產過程中有一些實際的工作經驗。
首先，我來到了下料車間，那裏有一台可以加工鍵槽的拉牀。以前聽教我們專業課的老師講拉牀的結構和工作原理。我從來沒有見過拉牀，所以當我看到拉牀的時候我很驚訝，因為現在工廠裏的拉牀不多了。它的拉刀材料是高速鋼，製造相當複雜。它的牙齒之間有一定的高度差。外齒比內齒高一點，可以拉削工件。因此，拉刀的成本非常昂貴，它加工的鍵槽精度也是最高的。鋸牀主要用於鋸原材料。為了下一步的順利生產，工廠必須有一定的原材料供應，否則工廠的生產無法順利進行，所以鋸切也是一個非常重要的加工過程。
然後來到車牀加工車間，那裏有的車牀是老式車牀，因為有的很大，主要加工一些泵的泵體零件。在車牀上加工時，需要用卡盤固定工件，但是這麼大的工件是怎麼安裝在上面的呢？工廠有專門的起重機，可以將工件吊到合適的位置，然後工人師傅手動將工件夾緊在卡盤上，達到要求。車牀加工工具也是多種多樣的，用來加工不同的工件。在車牀上加工螺紋是一項技術性很強的工作，如果進給速度把握不好，加工出來的產品就會變成廢品。所以我看師傅加工螺紋的時候，都是小心翼翼，不馬虎。加工的工件完全符合圖紙要求。我認為，一方面是因為專業化生產，另一方面是因為車牀豐富的加工經驗。銑牀和磨牀也在加工車間。銑牀主要加工鍵槽，各種鍵槽基本都可以在銑牀上加工。加工精度相當高。由於安裝泵時有一定的匹配精度要求，工人和師傅在加工和生產時都很細緻。高端精度的工件主要在磨牀上加工，現在工廠常用的磨牀完全可以滿足工件安裝的精度要求。鑽牀是鑽孔的機牀，可以加工各種孔。現在，大多數通用徑向鑽機都在工廠使用。很好用，需要兩個人配合處理。因為鑽孔時振動大，一個人可以掌握鑽頭的位置，另一個人可以固定工件。只有這樣，才能避免加工中的大偏差。
最後，我來到了安裝車間，那裏有各種零件和一張裝配圖。工人們有的拿着各種工具，有的看着圖紙説明，有的調整工件的位置。他們相互配合，確保安裝的準確性。
在工廠期間，我經常向工人師傅詢問加工方法和工藝特點，師傅回答我的每一個問題，從中我學到了很多關於加工的知識。老師們還跟我講了工廠的生產特點以及機械加工行業應該注意的相關事項，讓我收穫頗多。工人師傅説工廠實行定額生產。如果完成了一天的定額，就可以拿到自己應得的工資。如果您的加工超過了指定的任務，額外的加工任務可以按照件數支付。這樣可以調動工人師傅的生產積極性，大大提高工作效率。針對工廠的實際生產情況，我也向工人師傅們提出了幾點建議：
1、加工時，工作台和刀具上的切屑應及時清除，以防止切屑對加工零件產生不利影響。
2、加工工件時，儘量提高其加工精度，以方便泵的安裝，提高泵工作時的機械效率。
3、加工完工件後，休息時應關閉機牀的照明，這樣可以節省一定的電源。
以上幾點只是我的拙見，在生產中未必有效。希望公司能對我的建議做出客觀的評價。謝謝！
暑假社會實踐過程中，白天在工廠進行生產考察，晚上回去總結一些加工知識和原理，用自己的專業課本進行思考。經過這次社會實踐，我已經基本瞭解了工廠的實際加工特點和加工方法。我堅信在未來的社會裏，我會用我的實踐能力去創造一個新世界。
在此，我要感謝新鄉水泵廠有限公司給我提供了這次社會實踐的機會，也要感謝車間全體工人對我的指導！
社會實踐總結關於環境 篇6
一、實踐目的
1、實踐的目的和意義
（1）提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得更有意義。
（2）通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹。
（3）檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。
（4）想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
2、實踐單位的概況及發展情況
（1）概況
江蘇時代九州超級購物中心由香港肇豐集團聚巨資於20xx年8月在xx市唯一的商業中心投資建立，公司禮聘了一批經驗豐富的境外和國內管理人才，組成了一個專業的經營團隊，全面運用現代化電腦操作系統及完整的營運作業規範來進行管理，賣場人性化的空間設計、新鮮實惠的商品組合、高品質的服務項目，滿足了廣大消費層次的購買。
時代超級購物中心採用總公司集中採購，確保商品的“本正源清”，以最低的成本獲得高品質的商品，讓顧客得到真正實惠。
（2）發展情況
目前時代超市已有100餘家門店，超級購物中心（大賣場）近30家，主要分佈江蘇，，山東，、上海等地。時代在發展，“時代”九州超級購物中心也要順應市場和顧客的需求而發展，做大做強。除經營食品、百貨外，還不惜花大量人力物力進行市場調查分析、實施改造，瞄準目標客户羣，對以日用消費品為主的綜合型超市進行明確定位，引入品牌百貨理念，實行差異化競爭。在佈局上，時代超級購物中心將主通道擴大到6米，視線更通透，商品分類一目瞭然。超市經營也從以快速消費品為主向品牌百貨延伸，在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達斯、歐萊雅等國際品牌，旁氏、玉蘭油、采詩等時尚品牌也擴大面積。這些原先只能在高檔百貨商場見到的商品也能在超市買到。在食品方面，進口深海魚、貝類海鮮、高檔洋酒、進口食品專廳等都已引入。同時國內知名品牌集集小鎮、肯德雞也入住時代。滿足了消費者“一站購齊”所需商品的綜合型消費場所。
近幾年來，時代每年均保持至少70%的'年成長，市場佔有同步增大。
3、實踐要求
（1）服務顧客，滿足顧客要求，使顧客滿意。
（2）保持賣場的清潔、明亮、清楚、安全。
（3）微笑示人、同事之間互幫互助
（4）保證商品的齊全與品質。
二、實踐內容
1、實踐安排概況
（1）時間和地點
這個暑假，我在樂天瑪特超市度過。從學校放假回來，還沒歇住腳，第二天就馬不停蹄的開始了我的暑假打工計劃（媽媽早就在超市給我找了一份兼職）。具體時間是7月20號~8月20號，一星期早班，一星期下午班（早班7:30-3:30,下午班是2:30-10:30），如此交替着，風雨無阻。
（2）實踐內容
姚太太品牌食品的銷售人員。有時幫助超市卸貨，整理倉庫。
（3）專業知識與專業技能在實踐過程中的應用
我所學的專業是英語專業。在銷售過程中碰到老外的情況下明顯比別人有利。
記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢問商品情況，那個售貨員明顯有些招架不過來。我便上前微笑着與老外交談起來，瞭解了一下他的需要，然後告知了那個售貨員。如此輕鬆地運用自己的專業知識解決了一個問題，幫助了別人，我也倍感欣慰。
三、實踐結果
1、發現的問題
（1）溝通交流問題，工作人員缺乏語言技巧，很難與老外進行溝通。
（2）超市工作人員對超市的整體佈局結構缺乏瞭解，導致不能為顧客正確地指路。
（3）排隊情況嚴重，隊伍過長，人們往往會因此放棄購買。
（4）不能保證每層都有衞生間。
（5）服務缺乏人性化。有一例證：在超市買牙膏結賬時，某一市民急着付款，收銀員卻堅持拆包驗貨，雙方為此鬧得很不愉快。雖然記者諮詢律師得知，收銀員此舉並不違法，但不是人性化表現。
2.、解決問題的建議
（1）針對問題（1）（2），超市應對員工進行相應的培訓，如語言技能培訓，以保證超市正常的運行。
（2）針對問題（3）（4），超市應加強基礎設施建設。增設收銀台與衞生間。
（3）針對問題（5），建議超市採取更加人性化服務，堅定顧客至上的經營理念。
四、實踐總結與體會
1、總結與體會
（1）在我正式去超市上班的前一個晚上，媽媽對我説：“以後上班時要儘可能的多做事，少説話，處理好與同事、上級之間的關係。”話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。由於我以前沒幹過超市的服務員，剛開始時也不能適應那裏的很多規定。不過，在經歷了幾天的磨練之後，我就適應了那裏的一切，很快熟悉了自己的工作環境。雖然一天下來，累的腰痠背痛，可心理感覺還蠻高興的，因為我努力工作了一天，我的付出會有回報。
（2）要嚴格遵守超市的規章制度。俗話説：不以規矩，不成方圓。就像一個國家要想治理的好，必須有一整套健全的規章和體制。自然，一個大型超市也不例外。
這裏還有一個小插曲：記得有一次，我被隔壁櫃枱漂亮的首飾吸引，便忘記了自己的工作，跑到那個櫃枱前欣賞去了。那個櫃枱小姐看到我也是超市的工作人員，便很熱情的跟我打招呼，而我也是個快熱的人，不一會兒就跟人家混熟了。之後她就説：“喜歡哪一件啊，我拿出來給你試試。”我便不客氣的挑了幾件戴在身上，你別説，效果還真不錯。可就在這時，一件穿綠色背心工作服的男人朝我們走來，我一看，心想：完了，因為那是我們科長（在這個超市，穿綠色工作服的是超市工作人員；而我們臨時工嘛，穿的是紅色工作服）。果真不出我所料，他把我和那位姐姐都叫到了辦公室，把姐姐的科長也叫了過來，狠狠地訓了我們一頓。呵呵，當然這樣的事情就發生了這一次。以後就再也沒有這樣的事發生了，因為我們都接受這個教訓了！即使在超市裏站着沒有什麼事做，也不能像在家裏似的，隨便溜達。在超市裏要維護自己的形象，更要維護自己所服務的超市、公司的形象。
（3）具有敬業精神，做事要積極，“沒事也要找事做”。物品落上了灰塵，我們要及時抹掉。貨架髒了，要及時擦乾淨。貨架上缺貨了，要及時從倉庫運過來，擺放到指定的位置上。永遠都不要等着領班的告訴我們貨物太少了，要補貨了，才想着去補貨。等到他們告訴我們時就太晚了，我們的努力，我們的細心，我們的準備，我們的心血就都被他們的這麼一句話給埋沒了。所以，不要想着讓別人告訴我們該幹什麼，我們要自己想着我們該幹什麼了！
（4）態度要端正，具有認真細緻的工作態度，腳踏實地地做好每一件小事，須知道：細節決定成敗。
（5）處理好人際關係，與上級、同事和諧相處。須知道：團結就是力量，人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關係，使我們處在一個和諧的工作環境之中，工作質量自然就穩步上升。如此，不僅利於自己的工作利於他人的工作，更重要的是也有利於店主和顧客，營業額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環境要靠我們自己去營造，現在到處充滿着競爭，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺得二者並不完全矛盾，我們應當權衡利弊適度改變一下心態，從而從容的面對當今的就業、從業形勢。
（6）充分體會理解顧客消費心理，對顧客一視同仁。記得有一次逛街碰到這樣的情景：一位穿的很華貴的婦人和一位穿着普通的婦女一起進入了某家高檔服飾專賣店，結果是所有售貨員都擁向那位貴婦人，為她介紹東介紹西的。而那位普通婦女則被冷落在一邊。所有，作為一個服務人員，最忌諱把顧客劃分成三、六、九等。
（7）樹立正確的金錢觀：對金錢要用之有數，用之有度。以前花錢時從不覺得累，但掙錢時就不一樣了，由於在學校坐習慣了，突然站個8小時真得受不了，不過還好，後來都適應了！哎…其實以前聽別人也説賺錢不容易，可是總沒有自己去親身的體會，而這次，自己通過切身的體會，真的是…是….三個字：不容易！所以真要珍惜自己學習的機會，珍惜父母的勞動成果，雖然我平時已經比較節儉了，可是還是有時候會頭腦發熱，亂花錢，以後真得不能再這樣了，要理智消費！另外，雖然，覺得累，但也考驗了我的意志力，特別是在實在站不住的情況下，我不停的告訴自己：要堅持一會，這是一個難得的鍛鍊的機會！有時候，人真得需要發揮主觀能動性，每當我這麼想的時候，我就會真得堅持下來！真得戰勝自己，所以總有一種成就感！
2、自身不足之處及今後學習、鍛鍊的努力方向
（1）自身不足之處：缺乏較好的適應能力。從學生到職員的角色轉變需要時間，但由於社會的高節奏，又不能花過多的時間。我花了好幾天才真正轉變過來。
今後努力方向：儘快改變自己的角色，轉換好身份，態度要積極，工作才能出成效。
（2）自身不足之處：曾一度懷疑過自己的個人能力。總是考慮自己除了專業技能，還擁有什麼呢？作為大學生，我們的優勢何在？學歷，文化修養，專業技能。
今後努力方向：努力提高自己的專業知識與技能，讓自己沒有藉口懷疑，增強自信心。
（3）自身不足之處：拘泥於自身所謂的“素質”，認為大聲喧譁就是缺乏素質的表現。而在現實生活中，我們所謂的素質又能否發揮作用呢？比如説在做促銷的時候，有素質的柔聲細語是毫無用處的；只有大聲叫賣，才能吸引我們的顧客。
今後努力方向：認清時代、工作的要求，根據現實制定自身的“素質”，一邊更有效地工作。
社會實踐總結關於環境 篇7
為了體驗生活，為了以後踏入社會做些準備，也為了賺些自己的零花錢，在這個暑假我選擇了去打工。其實，這也是我第一次正經的去打工。當一名服務員——在。在這裏，我有了與以往非常不相同的經歷。無論是在人際交往上，還是在於服務客人時，還有就是與經理和老闆娘相處的問題上。在這裏我不僅獲得了我人生的第一筆工資——2100元，還獲得了寶貴的社會實踐經驗，讓我對未來有了更確切的目標。
一：在人際交往上
因為是第一次打工，所以算是認識了我人生中第一批社會上的朋友——我從來都沒有接觸過的一羣人。他們已經打工多年，他們都曾出去闖過社會，他們有着和我們不一樣的經歷和思想，他們年紀或比我小或比我僅僅大一歲兩歲。由於種種社會因素家庭因素，他們早早就輟學打工，和我們相比沒有多少文化知識，卻有着我們沒有的豐富的社會經驗的一羣人。如果説，在我去打工第一、二天時有着些許可以隱藏在內心的優越感的話，在我工作後沒幾天之後，那種作為大學生的優越感不知何時已經被澆滅了！
權旭美——年僅19的她曾經去青島闖蕩過一年，曾在那裏學過理髮。又去北京闖蕩過一年多餘，在那裏曾做過各種工作。雖然比我小，但是處理事情遊刃有餘，讓我自歎不如。每每遇到難纏的客人，或者客人無理的要求,我都不得不向她求救。每次我向她反應我解決不了的問題時，她都淡定的從吧枱走出來，走到客人旁邊，細細的詢問存在的問題，並且合理的解決問題，不僅客人滿意，而且絕對不會讓自家店蒙受損失。這是我所欽佩她的，也是我所羨慕的，我和她無法相比的。在外多年的打拼，讓她擁有的非常強大的交際能力，而這種交際能力與我在學校和同學相處不大一樣。社會是一個龐大的社交圈，在這個社交圈裏，不止有和我學歷相當的人，有些人沒有多少文化，有些人文化程度非常高。和這種各式各樣的人相處，需要一定的技巧，需要見過一定的世面。這是我所欠缺的，我在未來的大學時間裏，務必要加強這方面的學習。
劉宇甜——小我一歲的她，曾經在濟南當過高爾夫球場的球童，也曾在北京學過韓語（自己供出學費、生活費）。我難以想象，一個那麼柔弱的小姑娘，那麼小便在外獨自求學會有多麼難。頓時，對於一直由父母供給學費、生活費，而且我一直大手大腳花錢的我，我感覺無地自容。她做事認真，在我剛上班的時候便用行為給我上了一節課，讓我在短短四十天的工作中，凡事都認真做，絕不得過且過，多次得到了經理和大姐的表揚。我更是下定決心以後的漫漫人生路，都要用這種態度來走過。
我打工的快餐店説大不大，説小也不小。在我打工的這段時間裏接觸了許多人，曾經瞞着大姐偷偷的教我做麪包的麪包房師傅，曾笑話我分不清老醋、陳醋和米醋的涼菜師傅，長期服務員，還有許多向我一樣的假期工。他們樸實、真誠、單純，雖沒有接受過高等的教育，但是活的很認真；雖沒有太遠大的目標，但是為了那些我曾瞧不起的小目標和對生活美好的意願，她們努力奮鬥着。這樣簡單、快樂、充滿希望的她們讓我心生羨慕，我也看到了我與她們實際上的差距。雖説我是大學生但也只是普通二本專業，況且我空有“遠大”的目標，卻沒有為之努力過，無論在高中還是大學，我都抱着“混日子”的心態，沒有正經學過文化知識，在大學校園內浪費着高昂的學費，我和她們差的不是一點點。往後，回憶起她們，都會是我努力的動力。
二：與客人接觸
我一直想要一份面對廣大羣眾的工作，比如推銷、導購。我認為與羣眾接觸會很有意思，而且我一直認為我擅長與人溝通。但是在這次的實踐，我明白了我還存在着很大的差距，甚至説我認為的優勢，在實踐面前根本就是紙上談兵——不起一點兒作用。在社會上，形形色色的人都有，每個人都有不同的文化學歷和成長背景。因此每個人的生活習慣、説話的語氣口吻都不相同，在這次的實踐中，作為服務員我接觸到了各式各樣的客人。
一開始我本着“微笑服務，客人至上”的原則，來客人便微笑迎上去，並且保證快速，不讓客人久等，也因此我的服務態度獲得了不少好評，也碰到的挖角的客人，這一切都讓我開心不已。但是，並不是每個客人都會買你微笑服務的單，也有些客人根本不把我們服務員放在眼裏，説話一點都不客氣，給我的感覺服務員就低他們一等；還有就是我最討厭給喝酒的客人服務，貌似人一喝多便會生事，也有不少客人要你陪着喝酒。這些都是我曾經未曾想過的難題，都讓我束手無策。很快的，我失去了剛來時的熱情，對自己一開始對服務行業的憧憬消失了，服務態度也大不如從前。
我曾經信誓旦旦的和父親説過，我的理想就是改善中小城市的服務質量，讓第三產業在中小城市得以很好的發展。但是此次的實踐讓我深刻的體會到了人與人的文化素質差異是一個多大的阻力。我忽然覺得要想改善中小城市的服務質量，還得重點改善受服務的人的文化素質，即提高中國廣大普通老百姓的文化素質才是重點。我突然發現自己曾經所謂的理想是多大的一句空話，自己曾是多麼的無知和幼稚，我對社會、國情、民生的瞭解是多麼的欠缺。
很快的，我又恢復了一開始的熱情。雖然只是一開始，雖然只是我自己開始，但是我要用我的熱情感染儘可能多的人。不是還有“蝴蝶效應”一説嗎？
三：與領導相處、工作
這或許是我這次實踐中最大的難題！尤其是對工作的失望和對領導的失望。
我不知道該如何描述我內心一開始的興奮與期待和漸漸失去信心的失望。我一開始確實是抱着很大的熱情上班的，我的性格就是，無論是不是我喜歡的工作，我都會投入我最大的熱情和精力，力求做到最好。但是，我工作沒多久便失去了這份熱情，原因是——大姐（老闆娘）拖延我們的下班時間，並且並沒有加班費。起初是因為前廳來了一批新的蛋糕麪包展示櫃，大姐要求我們加班擦展示櫃的玻璃。並且説是為了自己店的盈利。原本就是一天上班12小時，而那天我們又多加班了將近三個小時，原本是晚八點下班，那天我回家已是十一點多。我不禁有些委屈，憑什麼拿我們當免費勞動力啊，難道沒有法律嗎？加班不給加班費，這不是 欺負人嘛！我回家打電話給爸爸，傾訴我所受的委屈，但是卻被爸爸説了一通。爸爸説：你這是沒有真正在社會上闖蕩過，國家勞動法根本不可能管到這樣的小店。況且在社會上闖蕩，會遇到更多的不公平、不人道待遇，你必須得承受這種待遇。無論你是不是大學生，只要你沒有能力改變它，就須得適應並坦然的接受它。爸爸的這番話給了我很大的衝擊，也讓我提前思考了我以後會進入的社會是怎麼樣的。我會面臨不公平、競爭、壓力、還有許多錯誤和誘惑。我不能夠想象我以現在的樣子進入社會會受到多大的打擊和傷害。我必須要調整好心態，我相信能忍受並容納着一切的人才會有更好的未來。我調整好了自己的心態，再面對這個已經失望了的工作，儘管每天都會壓着我們下班點，我都能不急不躁，認真的完成好自己分內外的工作。即使後來無論是元宵節那天，工作了十五個半小時，結束工作回家時；還是最後一天大姐少給我發了一百六十多塊錢工資是，我內心都是很平靜的。感謝為我成長提供平台的“麥香園美食城”
在這四十天短暫的工作時間裏，我經歷了許多以往沒有經歷過的事情。我春節選擇了加班，和他們一起包餃子、放鞭炮，學會了處理一些緊急狀況、領到人生第一份工資、接觸到了很多以前不曾接觸過的人們、學會了承受不公平。感謝為我成長提供平台的“麥香園美食城”
記得曾經在哪裏看過這樣一段話：不是因為在學校象牙塔中，才説出“我愛世界”這樣的話，是知道外面的黑、髒、醜陋之後還要説出這樣的話。 我或許還沒有經歷社會的大風大浪，但是我認為我向前賣出了一大步。我如今愛着這個花花綠綠的世界，我相信經過未來幾年的磨礪，我會努力生活，我會依舊愛着這個世界。
社會實踐總結關於環境 篇8
在這火熱的暑期裏，我們暫且告別以往那舒適的暑期生活，帶着年輕人應有的朝氣，進入社會，深入社會，瞭解社會。
在這次社會實踐之前，我一向都不認同人們所説的，大學生有文憑沒能力的。原以為，只要我們有了知識，態度認真，便能很快適應社會。在這次實踐之後，我不得不改變我的看法。在實踐期間你回發現夢想與現實的差別，正與人們所説的夢想是美好的，現實是殘酷的。
當我們拿着手中的問卷調查，乞求路人施捨幾分鐘時，匆匆而過的腳步，諷刺的語言，你是否能承受？當我們打多次電話問當地領導是否有空時，他們一天推一天，我們是否能承受？當我們在市場上調查拍下照時，卻遭到人們的惡言相向是，你是否能承受？這是我認識到，只有通過真正的實踐才能認識事物的本質。
在這次實踐中，我認識到了口才、勇氣、持之以恆、對事物的瞭解的重要性。口才可以吸引別人關注你，關注你的活動；勇氣可以充分發揮口才的能力；持之以恆可以使我們贏得最後勝利。所以這些因素在社會中十分重要。
當然，實踐中我們是個團隊，實踐中我們認識到一個團隊需要具備的哪些基礎：要建設一個具有凝聚力並且高效的團隊，第一個且最為重要的一個步驟，就是建立信任。這不是任何種類的信任，而是堅實的以人性脆弱為基礎的信任。例如成員彼此之間説出“我辦砸了”、“我錯了”、“我需要幫助”、“我很抱歉”、“你在這方面比我強”這類的話，這樣才能避免不良性的衝突；每個成員都要有彼此之間的責任，責任無論在哪方面都顯得非常重要，承擔責任看似簡單，但實施起來則很困難，如何就損害團隊的行為批評自己的夥伴是一件不容易的事情。只有這樣，有損團隊目標的行為才能容易地糾正過來。所以，在團隊工作中，隊員要對自己的行為負責，要認識到自己的行為是否與團隊目標一致。這是我在團隊合作中認識到的，團隊合作基礎。
社會實踐總結關於環境 篇9
説實話，走進敬老院的時候，我的腦袋是有一些發矇的，以前只參加過一次敬老院的活動，社區的工作人員已經幫我們聯繫好。那時，夏天明媚的陽光和温煦的風，老人們的精神狀況也是相當不錯，那一次讓我不能忘記的是一個老奶奶在志願者的歌聲之後潸然淚下，不知道當年是怎樣的文藝少女，又有着什麼樣青春的故事。
和院長接洽之後，院長便引領我們來到了生活尚能自理的老人的身邊，之前瞭解到，今天所去的養老院條件並不是十分的好，但還算乾淨，只是老人們的精神狀態一般，大多是子女無力或不願照看。相對於物質條件這裏缺少的可能更是精神上的温暖，雖然不願意這樣想，心裏卻不禁想到這裏是不是一塊缺少親情的放逐地。
首先，我們先是向老人們介紹了健康常識，我們知道更多更專業的説法也許對老人們沒有更多的實際意義，我們努力在做的是讓他們堅持熱愛並努力地活着，我們反覆告訴他們快樂的重要性，然而更有效的我想還是節目帶來的愉悦，12級的孩子還是很有才華的，俄語版的東方紅是遠遠超出我的預料，老人們嘴邊跟着吟唱的音符不知穿越了多少年的歲月，喃喃着不知對自己還是對我們訴説着那個年代大隊宣傳的故事。孩子們很有愛心，也不怕苦不怕累，男生們幫忙打掃着養老院，女孩們陪着老人們聊天，大多老人們都會提到和我們年級相仿的兒孫，想念的親情落在了我們身上，他們笑得，很幸福。
身後傳來了一陣啜泣聲，一個志願者在擦拭着老爺爺的淚，老人患有腦血栓，恰逢這位同學家裏爺爺也患有腦血栓，女孩的鼓勵讓老人們分為温暖，大概是想到了不在身邊的家人，思念和傷心讓老人泣不成聲。看着女孩像哄孩子一樣哄着老人站起來，行走，鍛鍊並要認他當幹爺爺，心裏充滿了欣慰。離開的時候，老人們開心了不少，也在和院長交流，有些事情不是我們的能力就能夠解決的，不過這並不代表我們不應該做，哪怕能支撐一小片希望和快樂的天空，這，就是有意義的。
還記得當年團日活動，我在想為乞討者送温暖時引發的討論，既然沒辦法拯救他們，或者他們中的一部分只是以此為職業，那還要不要幫助。後來我們的討論覺得，這一份温暖，不僅僅是幫助了一個人，也是一個活動的感染的温暖，就如同當年我在桂林路看到一位衣着光鮮的女士，給年老的乞討者親手穿上靴子是心中暖暖的感動，還有路邊路過的人眼中驚訝又讚許的目光，我就知道，這是我要堅持下去的。我們給老人們送去的藥品、知識也許都派不上大的用途，但是那些時光，那份感動。在我看來，對於我們就叫做“醫者仁心”。
社會實踐總結關於環境 篇10
時間飛逝，在大學的第一個假期很快就結束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收穫中。 作為一名大學生，有着重大的歷史責任和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機構課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來説，是一項很難得到更好的發揮的前提。 在不斷的發展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現在的我已經很好的適應了學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。
一、教育需用心
我們都是經歷了九年義務教育後按部就班的上高中、考大學，如今自己以一個過來人得身份面對這羣還處在懵懂時期的孩子時，或許更能體會到他們的心情吧。在這裏，帶班的大都是在校大學生。
他們年輕、富有活力和激情，當然還有自己獨特的教學方法和理念。孔子講“因材施教”，在這裏，針對不同年齡的孩子，當然需要不同的教育方法和方式。比如説對於一二三這三個年級的國小生來講，鼓勵和獎勵是他們最喜歡的方法。做的好的，適當給予相應的獎勵，做的不好的，則要給予鼓勵。批評是需要的，但非必要。而對於四五六這三個年級的小朋友來説，他們雖然還小，但腦子裏應經有了一定的是非觀念和自己的想法。
所以一塊糖，一個大拇指這樣的獎勵對他們來説就有點幼稚了。不過，你可以獎勵他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個遊戲，講個他們感興趣的故事等等。而對於國中生，正是個性形成和發展的關鍵時期，因此一定要注重他們的個人感受。一味的批評無疑是他們最反感的。所以平時的教育中，既要想辦法引起他們的興趣，又要把知識傳授給他們，同時還要搞好和正處於叛逆期的他們的關係。一期班下來，收穫的不僅僅是他們的信任和喜愛，還有面對他們成績時的自豪感和成就感。一直記得最初輔導班負責人的話：一定要用心。
只有這樣，才能獲得家長和學生的信任，只有這樣，我們的事業才會長久和發展。當然，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話説，細節決定成敗。只有真正的用心注意好細節，才能將事情做好。因此説“走心”，這不僅僅是演員們演戲時的要求，也是平時的工作、學習和生活中，想要做好每一件事情的一個前提和必要條件。孔子説“有教無類＂，確實一個班裏總會有幾個學習成績差點的，幾個學習成績優秀的。當然，自己的親身體會也證明，老師喜歡學習好、懂事的孩子是有道理的。
但這並不能成為我們放棄其他孩子的理由。看到成績好的孩子取得好成績，我們當然會高興；但當你看到經過自己的努力，那些成績差的小孩成績有了進步時，心裏更多的確實驕傲和自我的滿足。我們都曾經經歷過，所以知道小孩子會喜歡怎麼樣的老師，會討厭怎麼樣的老師。也知道他們更容易接受哪種教育方式。所以這是我們的一個優勢，也是我們應該好利用和開發的資源。時間雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅侷限於教育上。相信這些人生的經歷會讓我在以後步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。
二、掙錢很辛苦要學會節儉
勤儉節約自古就是中華民族的傳統美德。但是這對於從未步入社會參與勞動的我們來説，就如同對牛彈琴。對於一直以來的純消費者而言，哪會明白賺錢的辛苦和不易。而且一直以來，還理所應當的享受着父母給予我們的一切。但當我真正投身其中的時候，我還是體會到了賺錢的辛苦和不易，雖然這並不是多麼費力的體力勞動，但每天按時的上下課，對懶散慣了的我來講，已經是一個不小的挑戰。
尤其是天冷的那幾天，起牀變得尤為困難，但因為肩上的責任，每次都是咬咬牙，堅持了下來。最後，手裏拿着自己辛辛苦苦賺來的紅包，心裏既激動又感動，覺得自己好像瞬間就長大了，懂事了，可以分擔一下父母肩頭的擔子了。
雖然工資並不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿着“沉甸甸”的紅包，想着之前自己打算的花錢計劃，猶豫了。還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒捨得花自己賺來的錢。
哲學講實踐出真知。如果不是親身體驗了一把工作的艱辛，僅僅從書上學習那些空洞的理論和説教似的東西，我不會有這麼深的體會和感悟。也不會明白父母的辛苦和不易。所以我倡議大家利用課餘時間尤其是大學生出去做份兼職，一來體會一下生活的艱辛，二來自己賺取一點零花錢，再者還可以積累一些工作經驗，學到一些課本上我們學不到的東西。
只有真正體驗了其中的滋味，才能給一個人的心靈最大的觸動。半個月的講課，早睡早起的生活，既鍛鍊了我的意志，又讓我明白了什麼是責任，什麼是擔當。所以從此以後，節儉不應該僅僅停留在口頭上，更應該實踐在平時的生活中。繼承先輩們的優良傳統，既是對先輩的最好緬懷，也是我們以後可以留給後輩們的寶貴財富。
三、搞好人際關係
人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。在輔導中心，我們要跟不同年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閲歷、背景不同的老師相處，還要跟學生的家長做好及時的溝通，當然跟管理者也需要及時的交流和討論教學中的困難和問題。因此，這張複雜的關係中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關係成為了一門學問很大的課程。首先，在與學生的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內向，有的孩子外向，有的調皮，有的內斂。針對不同個性的孩子，因人而異尤為重要。
作為一個大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人於千里之外，那樣誰都不會喜歡你。相反，親和力才是一個老師受歡迎的法寶。其次，在與學生家長的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和責任心讓他們放心。家長把孩子交給老師，那是對你的信任。 同樣的，你必須要做到讓家長放心。針對孩子平時學習中的問題，一定要及時發現，及時溝通。當然，這種溝通並不是告狀，只是為了更好的促進孩子的成長。只有老師和家長的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快樂全面的成長。再次，是與管理者之間的交流。作為輔導中心的老師，首先要服從管理，聽從安排。當然這並不是説你不可以有自己的意見和建議。
適當的時機，你也可以發表自己的建議。而且一定要做好溝通。對於平時教學中發現的問題，一定要及時的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變糟糕之前，解決掉那些可以避免的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是非常重要的一點。和諧的人際關係會讓你的工作更加輕鬆、更加簡單。
俗話説，三人行，必有我師。在平時的交往中，要真正做到則其善者而從之。善於看到別人的優點和長處，善於學習別人的優點和長處，這是一個人不斷成長和成熟的標誌。在輔導中心的一個非常受歡迎的老師身上我也學到了很多。比如，上課時，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當然還有一些小方法和小竅門，雖然很小，卻很受用。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自己，但起碼掌握一定的人際交往技巧，對於改善人際關係，構建和諧人際交流網絡還是非常有必要的。良好的人際關係使我們的一筆財富，不論是在大學，還是以後步入社會，這都是我們人生中不可或缺的一課。掌握一定的技巧，學會一定的方法，則可以讓我們的人際關係更加和諧，從而使我們的社會更加和諧。
四、管理有方法
在大學自己是學工程管理專業的，所以在這次實踐中得到的管理經驗對自己專業學習有很大的作用。通過這次當老師的經歷，我認為作為一個管理者，方法尤為重要。對學生的管理，你既不能像在學校那麼嚴厲，又不能太過懶散。所以把握好一個度，顯得尤為重要。但需要明確的是一定要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和諧。
五、自立方能自強
作為當代青年和大學生，當然還是90後，如何成長如何成才？我認為第一步一定要學會自立。寄生蟲一樣的生活環境很難培養出真正優秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼，自己敢於面對生活的風雨和挑戰，這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。
一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負和理想呢？自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優越，父母再有錢，如果你自身不夠優秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。
在這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什麼事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收穫和體會將影響我以後的學習生活，對以後的工作產生積極的影響。
社會實踐總結關於環境 篇11
本次實踐是升入大學以來的第一次社會實踐，這次，我們是以小組為單位，總共八個人，實踐十天。
我們的實踐基地：河北省科學技術館。
職位：科普志願者。
工作內容：指導遊客使用各種高科技儀器、禁止遊客不文明行為、維持展廳的秩序等。
工作時間：早10:00至16:30。
7月21日，我們姐妹8個在宿舍門口集合好之後，一起前往我們的實踐基地——河北科技館。到那之後，陸部長她們很友善地接待了我們，李璐組長把我們每個人的任務分配了一下。每個人都穿上橘紅色的志願者馬甲之後，由各展廳的負責人給我們做了一些簡單培訓。然後，我們每個人都信心百倍地走上了自己的崗位，我和文嬌一起分配到了“光和電及應用技術展廳”。
志願者是一種神聖的職業，無論遊客多少，我們這些志願者都會用微笑對每個人服務。即使一天重複一樣的動作，使用一件儀器，但是每個人都很少露出不耐煩的神聖。中午時，大家就在館內的就餐處一起用餐，分享着彼此的趣事和快樂，也會交流一些工作經驗。午飯後，雖然可以休息一會兒，但我們大家仍然堅持在自己的崗位上盡職盡責。每天大部分時間我們都得站着，人多時更是如此，所以每一天下來都會很累，但每個人都有自己的收穫，每天都很快樂！短短的十天志願者的工作，讓我收穫了一份友情、一份感動；同時，我的知識
面得到了擴充；學會了如何更好的與各種人交往，提高了我的社交能力。總之，這次實踐收穫真的不少啊！
首先，來到河北科技館認識了很多人，結交了不少的朋友。有科技館負責展教的林巖姐，有保安大哥，有保潔阿姨，有遊客叔叔和一羣可愛的小朋友們，每天在館裏都很開心。由於一直要為遊客們講解，天氣也比較熱，需要補充大量水分，但開始兩天我沒帶杯子，林巖姐和保潔阿姨都很熱心地為我送來水，擔心我上火；有時候，保安大哥也會過來關心我一下；人多時，林巖姐會過來幫我一會兒，這樣我就可以坐下休息一會兒了。其實最重要的是，這一路走來我們8個人的感情更深了。
一句關心，一份友情；一杯温水，一份感動。作為志願者，我用微笑向遊客傳遞着我的熱情。每一次真誠問候，每一個熱心的舉動，總能換來他人發自內心的感謝，這使我對奉獻過程中得到的快樂感受更加深刻。我知道來到河北省科技館志願服務，所代表的並不是個人，而是整個河北師範大學。我對每個人都懷有一顆在微笑着的心，衣着整齊的做自己的工作。在他人需要時及時給予他們幫助，這才是我們大學生應該具備的精神面貌和道德品質。
其次，來到河北科技館後，我的知識面得到了擴充。其實，這是我長這麼大第一次來科技館。對於我來説，這裏的一切都是那麼的稀奇……在這裏，我見到了真正的機器人，觀看了4D電影，體驗了靜電屏蔽及“釘子牀”所帶來的刺激……所有20世紀以來的偉大發明都一一呈現在我的面前，讓我不得不感歎於科技的偉大力量。在這兒，
我第一次接觸了4D電影及全系音效，體驗了那種身臨其境的感覺，那麼的真實！
在這兒，忽然覺得自己長大了。工作的第一天，我就被“晉升”了，從“姐姐”成功晉升為“阿姨”。剛開始對於這個“晉升”確實不自在。但每天都會有大批大批的小朋友這樣叫我，沒辦法！不知道從什麼時候，我已經習慣了這個稱呼。有一次，一個小女孩兒正在爬欄杆，很危險！我就急忙地跑過去，對着小女孩兒説，“來，阿姨抱你下來”。那一刻，一種責任感湧向心頭。我明白了：一種身份的晉升，意味着一種責任的相擁！
要成為一個出色的志願者，就要在各個方面要求自己嚴格一點兒。雖然有的時候在工作中有所鬆懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。短短几年的時光過後，我就要踏進社會，從事工作。從每一次的志願者工作中漸漸地積累起今後所必須的社會的經驗和閲歷，是我現在所需要做的。做志願者就好像一個工作崗位的小型平台，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志願者都明白，此時此刻我們需要的是社會經驗與公共關係。
社會實踐總結關於環境 篇12
短短的不夠一個月時間的寒假假期已經結束。這是我進入大學的第一個假期，也是我第一次利用假期時間去參加社會實踐活動、鍛鍊自我，體驗社會生活。所以，這個寒假期，於我而言，比以往的任何一個假期都來得有意義，過得頗為充實，收穫良多。
考完試的當天下午（1月18號），我便和我的一位同學馱着簡單的行李來到桂林市中心文明路的好運來飲食店進行為期17天的打工生活。每天上班的時間從早上8：00—晚上8：00，每天的工作無非就是擇菜、洗菜、洗碗、送湯水、打掃衞生，活而不算少，一天忙下來感覺也好累。或許是由於第一次參加工作，對一切都感到很新鮮，也很好奇。開始兩三天，我們還幹得挺起勁、挺耐心的，可以説充滿熱情地去對待第一份工作，得到了老闆和顧客的一致好評和表揚。工作了一天下來，全身心雖然都感覺到好累，可我們心裏卻甜滋滋的。可是，堅持了幾天，我們就覺得不耐煩了，感到膩了，熱情也隨之減退了不少。畢竟活兒是那樣累與繁多，加之天氣尤為的冷，手碰到了冷水，便感到鑽心的疼，有時不小心碰傷，割傷了手，更是讓人疼痛無比。這樣一來，真的不想再堅持下去了，真的想打退堂鼓，不想再幹下去了。
當然，在工作中隨時都會碰到各種各樣的問題與事情。中午12點左右是吃飯的高峯期，客人甚是多，這時便忙得不得了，忙這送湯水，有要忙着收拾碗筷、清理桌面，有時還得幫忙打飯，及時的清掃地面，一直忙到下午的2點種左右，實在忙得有些手忙腳亂，不可開交。有時，偶爾也會遇到一些較為棘手的問題。比如，客人抱怨湯水的味道不好，湯內有異物（頭髮、蟲子之類的）；在送湯的過程中，偶爾也會不小心把湯水潑到了客人的身上等。
這時，我都會感到十分的抱歉與過意不去，與之同時，我更多的是誠心微笑地向客人賠不是，向客人真誠的道歉，恰到好處地去處理這些不愉快的事情，讓客人感到滿意，吃得開心。與此同時，在為客人服務的時，也會碰到一些令你十分不高興、不滿的事情。比如，你給客人盛湯水，他（她）不需要，便有些不耐煩地對你説“拿走，我不要”……這些都會讓你感到特別的.不快，很是氣憤。唉，真有些手不了。最苦最吃力的事情便數拖地板了。餐廳不算大，但地板尤為的髒，拖起來超費勁，加之老闆娘苛刻、挑剔無比，這也叫你拖，那也叫你做，心中的那個起啊，便不言而明瞭。
在那裏工作着實是苦與累，時間雖然才不過十多天，但我卻覺得好漫長，度日如年，一天竟都是那樣的漫長難熬，每天都在數着手指頭過日子，盼呀盼，多希望這十幾天快一點過去，這辛苦難熬的日子快些結束。可是，儘管這樣時間依舊過得好慢，每天依舊得重複着那無聊、煩瑣的工作。我們兩也只能相互鼓勵與扶持，咬緊牙關挺過去，盡職盡責地去完成每一天必須要完成的工作，再苦再累，只要意志足夠堅強，再大的坎能跨過去的！是的，功夫不負有心人，我們終於熬過了這艱苦的十幾天！當我們從老闆手中接過第一筆並不算多的，但卻是用自己的辛勞換來的錢時，我們的心情既激動又興奮。
社會實踐總結關於環境 篇13
很快一個學期過去了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操啟迪智慧激發學生對沒的愛好與追求，注重以學生為主體，湯學生在愉快的音樂實踐火線紅花中主動地去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術簡介的實踐活動，這也使學生的能力得以鍛鍊、不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：為了使學生能輕鬆，愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能認識到自己的錯誤而又有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生，還有幽默力量運用不夠。
三、課外活動為了更好地提高學生道德情操，本學期開展了興趣小組活動，其中音樂我選用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左右，訓練了合唱曲《愛我中華》採用多聲部練習，使學生更真實地體會到什麼是大合唱，以往都是書本教條式教學，這次真刀真槍的演練。學生刻骨銘心。另外在外校請來了吉他老師開辦了吉他興趣班，高中生正是花樣年華，青春搏擊向上的年齡，他們有着豐富的想象力和情感，他們渴望對校園吉他的進一步學習和了解，在吉他社學習期間學生學會了很多膾炙人口的校園民謠吉他曲例如《愛的羅曼史》《有沒有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等，真正的豐富了學生的業餘文化生活。
對於音樂課少學習緊張的高中生來説興趣班可以減輕他們的壓力
四、大學聯考生的培訓：今年還是如往年一樣帶了高三音樂大學聯考生，一共8人，每個人的特點和音質不同，用的方法也不同，上課的時間安排也很滿，學生省統考的成績也很理想，今年的升學率應該可以完成，為學校恭喜一份力量。
五、為了教學不老套，我採用多媒體教學，上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲感恩之類歌曲，調動學生的學期熱情，隨後我會重點講解教材的內容，剩下10分鐘的時間我會給學生看、欣賞電視、網絡上最流行的音樂、娛樂節目，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江台舉辦的“中國好聲音”的比賽節目，給他們分析每位歌手的聲音特點，甚至是歌手錶現的水準，也讓學生自己去評價。
同時我也經常利用休息時間自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽多看多接觸優秀的作品，從而增長見識並獲得更多美的感悟，要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸下電腦音樂，此外，我還很注重自身的學習。如參加市裏的教研活動，帶學生到市裏參加聲樂大賽，鍛鍊學生的表演能力和拓展他們的視野，也由此獲得很好的成績和殊榮，其中有2名學生獲得市一等獎，我本人也因此獲得教師輔導一等獎。
總之這個學期工作是較為圓滿的，較為有有獲得。
社會實踐總結關於環境 篇14
社會實踐能讓走出校園的我們更好的接觸社會，瞭解社會，加入到社會中，它有助於我們大學生更新社會觀念，吸收新的思想和知識，同時，社會實踐中有很多我們在學校裏無法學到的東西，比如與人的溝通交流能力。除此之外，社會實踐還能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉進了與社會的距離，也開拓了視野，增長了才幹，能更好的明確自己的奮鬥目標。所以在實踐結束後我做了如下總結：
1、要善於溝通。
作為一個銷售的人來説，必須要學會與人溝通，不論他是什麼人，其心情好與壞，必須要保證自己能夠心平氣和的向他解釋他們所不明白的問題，同時要保證自己在解釋問題的時候客户能夠清楚的理解到你所説的還要他能夠接受自己所推銷的產品。
2、要有耐心和熱情。
在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些客户感到很舒心，同時也會對你保持一種良好的感覺。在推銷過程中，可能你會遇到一些客户並不想要你所推銷的產品，甚至對你惡語相加，那時你必須要有良好的耐心，並且要有對這個實踐的熱情，否則你將永遠不可能成功。
3、要勤勞。
機會不會自己上門來，所以要想成功就只有自己合理規劃自己的時間，多出去向你覺得有可能需要這種產品的顧客推銷。如果不勤勞的話，機會很有可能被你的各個競爭對手剝奪。所以必須要勤勞。
4、要學會尋找目標。
首先我們必須要明確的`知道我們所推銷的產品是什麼東西，在社會上有什麼作用，適合哪些羣體使用。然後再根據這些在自己所在地的周圍尋找自己認為需要這種產品的顧客，再向其推銷。
5、要有嚴密的邏輯思維能力。
與客户談判，技巧很重要，思維更重要，不管是當面，還是電話中，當客户拋出一句話時，我們沒有太多的時間去反應，去思考，邏輯思維能力不夠，反應不好，自然不能很好的迴應客户，更不能套住客户的下一句話。邏輯思維能力，表現的是：我們的話語引導客户的思維，直至達到目的。目的是分階段的，你的目的也許是約到客户見面；也許是達成合作；也許是快速打款；或者是要他購買你所推銷的商品，不管目的是什麼，永遠記住我們的目的，思維才能跟着目的走。
當然有總結就説明同時我也意識到自己還有很多的缺點和不足。例如：有的時候不夠主動，有的時候自己不想去，覺得出去也不一定成功的把產品推銷出去；社會經驗缺乏，有的時候思維短路，或者是因為自己緊張，亦或是其他原因，不知道如何和顧客溝通，冷場；心態不夠沉穩
對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的’組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行；上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力。
1、紮實的專業基礎：在校成績不錯，認真對待學業，努力學習專業知識，為日後工作打好基礎。另外，還修了雙學位—心理專業。
2、曾在院學生會宣傳部擔任幹事，和勵耘青年志願者協會管院分會擔任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
3、為人開朗，積極；對事、對工作認真負責‘勤奮做人。
我在工作上，責任心強、適應能力強、態度熱忱、做事細心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協助同事把部門的工作完成！從事學校校長行政文員工作的一段時間以及在學校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之後我會積極地吸取教訓，讓自己儘量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩説得好“什麼都不做才會什麼錯都不會犯”，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長！同時，我感覺到了自己從校園出來以後的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協助學校校長處理、跟進一些工作，這個過程除了很多來自領導和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。我知道前面的路還很長，我還要去經歷各樣的事，我會堅強、會很努力的去面對、去經歷、去成長。
社會實踐總結關於環境 篇15
由於農活開始的時間較早，我們必須更早的起來才能趕得上，這就要求做飯的人員要更早的起來，為我們做早飯。前一天已經分好組了，計劃全體成員都去體驗，三人一組幫助一户人家做農活，共10組。但出發前考慮到要有人留守看東西，不得已只好留下兩組成員。
我們於7點開始出發，可能時間還是有點晚了，在到達的時候已經快8點了。這時候不屬於農忙時間，沒有很多的活要我們做，大部分都已經做過了。我們所能做的只是拔一下地裏的雜草，由於對莊稼的不熟悉，很容易把莊稼當作是雜草拔掉。在當地人的指點下，我們完成了任務。這裏屬於山區，都是梯田，不可能有大型農具來進行耕種，牛就顯得比較重要，放牛還是一件較輕鬆的工作。只需牽着牛到處走一下，它會自己找東西吃，主要是看着它不要亂跑。可以體會到在強烈的日光下勞作是一件多麼辛苦的事情，我們只是去了一個早上，就有點受不住酷暑的煎熬。
早上的農活結束，就要緊接着準備午飯，沒有多少空閒時間。我們便幫着做一些家務勞動。一户人家的.凳子，都是油污，花了較長的時間，總算是都清洗乾淨了。擦一下桌子，打掃一下衞生。我們都想着幫一下忙，可是對於習慣了勞作的他們來説，我們也成為了一種麻煩。不過他們還是很高興我們能夠去幫忙。坐下來和他們聊聊天，瞭解了他們的生活。餈粑，畲族人民的特色食品，做起來要費一番功夫，用特殊的工具將糯米打實，看着他們熟練的操作，隊員們也躍躍欲試，紛紛去嘗試一下，在不長的時間，要花很大的力氣，唯一的體會是累——好吃的東西不容易做啊。中午和他們一起吃了午飯，飯菜雖然簡單，但也相當豐盛。
不長的一上午，讓我們體會到了他們生活的不易，讓我們知道了勞動的艱辛，讓我們更加珍惜現如今的生活。每個隊員都深有體會，在剩下不多的活動中，我們同樣而且會更加發揚吃苦耐勞的精神，完成各種各樣的任務。