一、政治思想方面：
一年來，本人能夠認真學習黨的xx大及xx屆五中全會精神，堅持不懈地學習xx重要思想，且能運用到工作實踐中去，堅持學習黨和國家一系列路線、方針、政策，學習法律法規知識，學習市委市政府重要文件、重要會議領導講話等，思想政治上與黨中央保持高度一致，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，思想覺悟和政治理論水平不斷得到提高，同時注意學習《公民道德建設實施綱要》、《職業道德修養》及《公務員依法行政讀本》等，加強自己的思想品德和職業道德的修養，遵紀守法，克己奉公；能夠理論聯繫實際，言行一致，表裏如一，在日常工作和生活中努力作到多為百姓多辦實事。
二、學習紀律方面： 在日常工作中，本人能夠模範遵守辦公室各項規章制度，恪盡職守，愛崗敬業，勤勤懇懇，任勞任怨，一絲不苟精益求精，積極參加辦公室各項活動，具有較強的事業心和高度的責任感；注意學習辦公室有關業務工作知識，總結吸取領導和同志們的工作經驗，不斷彌補和改進自身存在的缺點和不足，從而使自己的辦文和辦事能力乃至整體工作素質都得到較大的提高，勝任本質工作，所分管的工作得心應手，遊刃有餘。
三、工作成績方面：
一年來，本人認真履行自己的崗位職責，出色完成領導交辦的各項工作任務，獲得了領導的一直好評。全年辦理領導批示件件，做到了交必辦，辦必果，達到了羣眾滿意，領導放心，辦結率為10xxxx；利用電話督促、分解列項、深入實際等方式，找準切入點，抓住主旋律，督辦市政府常務會議紀要期，落實事項項，做到了件件有落實，事事有迴音。由於科室人手緊，任務多，本人除幹好自己份內工作以外，還參與參加專項督促檢查工作，全年共參加專項督查x次，如煤礦治理整頓、優化經濟發展環境檢查、煤炭安全生產檢查、市政府5項工作落實等，尤其是在工作中，本人積極參加執紀執法檢查，奮戰在第一線，不管是白天還是黑夜，同檢查組深入農村、深入農户，作宣傳，搞調查，明察暗訪開始到結束，在第一線整整工作了幾乎兩個月。辛勤的工作，得到了羣眾的好評和領導稱讚。除此之外，還協助科長做好其他日常政務督查工作。
總之，通過一年來的學習工作回顧，使我在思想作風、政治素質、業務水平等方面都得到了進一步提高，工作上雖然取得了一些成績，但距黨的要求還相差很遠，在今後的工作中，還要繼續努力，發揚成績，取長補短，使自己所分管的工作幹得更出色。
優秀班主任工作總結
一、用心愛着自己的學生作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他
《班主任工作總結》
一、用心愛着自己的學生作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，看看同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了，甚至是幫他們整整衣領的瑣事。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事留意。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，這些看起來很平常，卻正是一個班主任愛學生的體現。
二、善於做好學生的思想工作和注重能力的培養，
我一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！我所帶的班級班風純正，學風濃厚，這一切都要歸功於做好了思想工作。我感受最深的是班主任必須善於組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每接一個新班，我都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅自己輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。就拿現在的班級來説吧，現在班裏的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作
檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就能順利的得到開展。即使我因工作需要，不在學校，我班的班務也是井然有序，一切良好。
三、善於做後進生的轉化工作
在學生管理方面，我的工作大致分為三個方面；1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、後進生的轉化。相比前兩條後者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵，越能影響一個班集體。我一般是先深入調查摸底，搞清他們所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。今年我剛接手的五年級，原有幾個調皮學生，整天起鬨，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常“打小報告”。無論課堂作業，還是課後作業馬虎應付，誰都拿他們沒辦法。我並沒有用紀律和制度處罰他們，而是找盡理由和他們接觸。設法找他們的閃光點，並創造機會讓他們表現自己。在潛移默化中他們發生了變化，漸漸地進步了，班風也隨之好了起來。我所帶的每一屆班級的學生們的表現都深受老師們和領導的讚揚、肯定。
五、做好聯繫班級和任課老師的紐帶
一個班級的好壞單靠班主任的引領還是不夠的，還必須與科任老師同心協力。但學生多數對科任老師較為疏遠。我經常有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己也與任課老師密切配合，經常與任課老師瞭解學生表現情況，以瞭解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。做到心中有數，因為這樣有利於更好的、恰當的抓好班級工作。有利於根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了瞭解。
六、努力做學生家長的朋友
班主任是聯繫學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為家長的朋友。在十幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裏的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，而是用商量的語氣與他們交談，商討教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
總之，我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生髮展的目的。
我本人也在與學生共同成長中，收穫頗豐。。。。。。。。。。
當班主任很累，有時還很心煩。但是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下變的懂事聽話了，當你被學生圍着快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友…… 那快樂是從心裏往外湧的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！我充實而快樂.