校園科普宣傳活動總結2022 篇1
結合“雙推月”活動，促進國家通用語言文字與民族優秀傳統文化的推廣，引導學生增進熱愛祖國的情感，我鎮組織全鎮師生進行了以“誦中華經典美文，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦·經典誦讀活動。
1、學校管理
“細節決定成敗。”我覺得這句話很有道理，就拿上週的誦讀大賽來説吧。在這我是想説學校管理要做細，任各莊國小是準備時間最短的學校，但是對這次活動的準備工作做的非常到位，感覺每個人都把學校的事當成了自己的事來做，到那給人很温暖的感覺，還有幾個學校準備也很充分，個別學校就稍差些了。
2、誦讀方面
首先，要注意朗誦內容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達些。
其次，是個人形象和禮儀問題，衣着要整齊，舉止要規範(比方説上下台鞠躬或敬禮)，另外，既然是經典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時一定要注意和文本內容搭的上，而且儘量做得有韻味。
再次，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性瞭解，之後按照文本在韻，情感，輕重，節奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意，達到文與情內在的和諧統一。
最後是語言表達要能夠和文本節奏共起伏，要讓人在聽不清你講什麼的情況下能感覺到你有情緒的變化，從而以你的這種情緒變化帶動聽者，其實，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什麼的，只是靠着情緒的起伏在聆聽。用普通話講，這已成了慣例。能脱稿儘量脱稿，熟讀成誦嘛，另外這樣你才好做動作。
在今後的工作中，我們要堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我堅信經典誦讀活動將會助推我鎮各項工作的開展，我們的學校將會變得更加美好。
校園科普宣傳活動總結2022 篇2
有效開展生物課外活動，不僅有助於我們學生開闊視野，深化對課堂知識的理解，且也有助於提高我們學生觀察能力，思維能力和實際操作能力。通過參加課外實踐活動，我們感觸很多：
一、制定計劃、注重實踐
生物課外活動的全過程就是運用知識。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領導，要有目的，有計劃的開展活動，發揮好主導作用，老師提前對活動要周密部署，詳細安排，決不打無準備之仗，但在具體的活動過程中，則以我們學生為主體，大膽讓我們去親自動手動腦，去探索，去創造，不怕我們出錯，不怕我們反覆，讓我們在不斷總結經驗教訓的過程中增長才智，不斷進取。老師在指導過程中耐心、表揚和鼓勵。使活動真正體現以我們學生為主，充分調動我們學生的主觀能動性。
二、精心組織、形式多樣
組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的，我們根據當地獨特的生物環境，選擇性地開展適當形式的生物課外活動。
1.結合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校園，陶冶情操。成立生物科技小組，開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時滲透作物、蔬菜、林木栽培技術。介紹常見花木的栽培和管理技術及嫁接、壓條、扦插等繁殖技術，通過老師的示範和學生的實踐，使我們學生掌握一些花木的栽培和繁殖技術。
2.利用本地區特色進行生物資源和生態環境調查，採集製作動植物標本，撰寫小論文。幾年來我們共採集製作動植物標本近千件，撰寫的小論文多次獲獎。
3.結合課堂教學開展生物小實驗，培養我們學生簡單科學研究的能力，對生物知識進行驗證，如結合種子萌發教學進行種子萌發率測定;結合動物個體發育進行蛙個體發育過程的觀察等。
4.結合勞動技術課教學開展生物科技活動，使學生掌握一些實用技術，培養勞動觀點、習慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培及實踐，畜禽養殖、水產養殖的教學與實踐，農副產品加工技術等。
我們中學生具有好動，好奇，喜歡新鮮事物的心理特點，通過以上課外活動的開展，極大地調動了我們學生學習生物課的積極性，使我們的興趣和愛好得於很好的培養和發展。
三、課堂內外、有機結合
開展課外活動與學校的課堂學習兩者是相輔相成的，課堂學習是開展課外活動的基礎，課外活動則是課堂學習質量的提高，而且能獲得課堂中所不能達到的效果，課堂學習和課外活動相互滲透，相互影響，相互促進。
校園科普宣傳活動總結2022 篇3
我校主動響應市教育局組織開展的“中華誦經典誦讀”活動，在校內深入開展了中華經典詩文誦讀活動，營造主動向上、健康文明的文化氛圍，激發學生閲讀經典的興趣，培養學生對經典詩文的熱愛之情。現將八年級年段“中華誦經典誦讀”活動總結如下：
首先，我們在思想上高度重視，主動向學生宣傳實施經典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，利用班會課向學生説明朗誦經典詩文的重要性，告訴學生需要以經典文化塗亮人生底色，滋養心靈等益處。
其次，我們對活動做到抓落實。我們先在教室內進行經典詩文的朗誦，進行小組比賽，再挑選出朗誦優秀的同學組成年段朗誦隊，代表學校參加市裏經典誦讀比賽。我作為年段朗誦隊的主要負責人，和備課組的林淑婷老師一起，帶領學生在學校禮堂每天進行半個小時的朗誦訓練。我們精心挑選了這次比賽的誦讀內容。為了迎接即將到來的“十一”國慶節，結合“中華頌”的主題，我們選擇了誦讀內容深情真摯的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》。
最後，學校很重視這次朗誦比賽，投入了人力、物力、財力來進行活動的準備。活動之前，我校語文教研組兩位組長都向我傳達了這次活動文件的具體內容，佈置了參賽任務。副組長還拿了往年朗誦比賽光碟給我們做參考。為了保證比賽質量，學校還聘請了專門的攝像、照相和後期製作來為學生的誦讀錦上添花。活動拍攝那天，學校還安排了兩位音樂老師給參加比賽的學生們化粧，學校教研室主任吳老師和語文教研組兩位組長帶隊，和我們一起來到學校，在朗誦拍攝現場給我們出謀劃策，提供指導性建議。吳老師給我們帶來了點心和礦泉水，郭老師更是率先垂範，以飽滿的熱度為同學們範讀、領讀，做出榜樣。我和林老師也從旁指導學生，強調感情的醖釀和表現。同學們熱度高漲，配合默契，拍攝活動進行得很順利。
通過這次中華經典詩文誦讀活動，學生們深刻體會到了中國傳統文化的博大精深，更加激發了他們的愛國熱忱。同學們在經典誦讀中，變得更加遵紀守則，有禮有節，加厚了自己的人文底藴。我們期待這樣的活動能夠繼續下去。
校園科普宣傳活動總結2022 篇4
根據《教育局關於開展“安全教育月”活動的通知》結合“強化安全管理，共建和諧校園”的主題，根據實際，我校開展了“安全教育月”活動。現將活動的開展情況總結如下：
一、加強領導使“安全月”工作穩步推進
1、建立健全安全管理隊伍。成立了領導小組，形成一套安全管理網絡。其次，學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作現任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值日領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。
2、以校為本，講求實效，制定完善的宣傳教育內容。活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。
(1)警示教育：認真宣傳學習《國小生日常行為規範》，正面教育師生自覺遵守《規定》和《規範》，同時以外地發生的安全事故為借鑑，反覆宣傳教育。
(2)自我保護：在國小生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防範的教育。
(3)食品衞生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
(4)活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育學校安全宣傳教育月活動總結學校安全宣傳教育月活動總結。
(5)行路安全：加強送路隊的管理，強化交通法規教育。
二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
1、開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育活動。要求學生將學到的安全常識與家長共享。印發《關於安全致學生家長的一封信》。
2、學校通過利用黑板報(各班更新板報內容：安全教育、預防手足口)、大力宣傳開展“安全教育月”活動的重要意義，引導全體師生自覺地投入到“安全宣傳教育月”活動中來。
3、利用班會或者思品課，每班舉辦一次安全教育主題班會，出一期安全主題黑板報、手抄報，開展一次安全祝福卡送親人活動。
4、加強學校安全保衞工作管理，嚴格校外人員進出校園登記制度和上學、放學時間教師值班制度，積極預防校內師生傷害事故的發生，要加強對學生的安全防護教育，提高學生自我保護意識和自救自護能力，確保校園和師生安全。
三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏
1、對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗户用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脱落。由領導小組成員參加對學校圍牆、大門、廁所、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。
2、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑。加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
今後，我們將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。寓安全教育於學校常規管理中，提高師生的安全意識，養成良好的安全習慣。
校園科普宣傳活動總結2022 篇5
根據《省教育廳省科協關於組織中國小生參加“科普宣傳週”宣傳教育活動的通知》中的活動要求，我校結合實際，開展了以“攜手共創和諧新中”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將有關工作總結如下：
一、加強領導，深入宣傳
我校成立了以夏校長為組長，以德育處趙主任為副組長，教導處和年組負責人為組員的科技活動周領導小組，詳細擬訂我校的活動計劃和實施方案，在領導小組的具體領導下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處。同時，我校通過教師會、班會、宣傳欄等形式對科普活動周進行深入宣傳。
二、活動豐富，紮實開展
1、制定科技活動周活動計劃。我校組織科技周領導小組進行會議商議，制定我校科技周的活動計劃，同時積極召開班主任工作會議，對班主任工作進行部署。大隊部還利用校園廣播，對全體學生展開宣傳教育，發出了“攜手共創和諧新中”的活動倡議，鼓勵全體師生都能夠自覺做到學習科普知識，參加科技活動等。
2、“國旗下講話”宣傳“科普”。在“宣傳週”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的範圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。
3、主題班會，討論“科普”。我們利用週一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學小常識”等為主題，讓學生充分參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識;有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。
校園科普宣傳活動總結2022 篇6
學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。現將活動開展情況總結如下：
一、營造良好誦讀氛圍，激發學生誦讀熱情
學校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育牆壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環境體現班級特色，重在展示學生閲讀經典的活動成果，包括讀後感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閲報刊、購買圖書，建立小書櫃。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學整合安排時間，確保誦讀活動紮實開展
學校根據書香校園建設工作，結合學校的作息時間安排，堅持做到讓學生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此，語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度，總結交流誦讀的經驗，更可以開展有趣的誦讀活動。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學生誦讀的積極性，避免單調枯燥的背誦，學校採取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂台誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式;有時還積極引導學生經典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法於一體;有時也指導學生在課外遊戲中借用琅琅上口的詩文誦讀。本學期還開展了大型詩歌朗誦會—親子活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經典文化，又提高了學生誦讀的興趣。
校園科普宣傳活動總結2022 篇7
本學期，依照_少年宮的指示，再根據學校的具體情況，本着讓每個學生有所學，有所得的教學思想，在這個學期一開學，我就開始着手擬定本學期科技節活動方案，本次科技節的主題是"提高科學素養，倡導低碳生活"，活動中有模型比賽，有發撒思維、提高動手能力的趣味創新大賽，還有圍繞一系列環保低碳的科技作品展等。今年科技節的活動項目分為三大項目，九項分項目，數量不少，內容也有創新。按照方案，在學校所有老師的大力支持下，圓滿的開展了洞井國小第三屆科普活動周。下面，我將活動做簡要的總結：
一、"科普大篷車"駛進了我們洞井國小校園，我校一到六年級共13個班的全體學生，在老師們的帶領下有組織、有紀律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受着科技的魅力，上了一堂生動的科普課。
二、科技輔導員對科技節活動開展了啟動儀式，學生們聽後，都興致盎然，滿懷期待了迎接着科技節的到來。
三、科技輔導員對學生進行賽前培訓。
四、升旗儀式上，學校舉行了隆重的科技節開幕儀式。整個儀式分為三個環節，由科技輔導員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經驗以及一些科學家成功的小故事，激發了同學們愛科學、學科學、勤探索的慾望;第二個環節就是"環保使者"簽名活動，由班主任帶領兩名同學在簽名板上籤下了自己為環保負責人的名字;第三個環節由科技輔導員倡導全體師生，在陽光明媚的教室裏養成關燈節能的好習慣，全校師生一口同聲的"能做到"響徹了整個校園。
五、本着公平、公正的原則。在科技輔導員的組織下，我校美術、英語、科學、信息、體育、等異體課的老師們，嚴謹認真地對學生交來的200餘件科技作品進行評比。
總之，有付出，就有收穫，通過本次活動給我添了幾分經驗，也多了些許教訓。這只是一個開始，今後，我將本着求真務實、鋭意進去、勇於開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。
校園科普宣傳活動總結2022 篇8
我校開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。具體工作如下：
1.宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育;各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳週標語;在科普週期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。
2.在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了“空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。
3.在網絡科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網絡答題，最後獲得兩地排名第13名。
4.與此同時，我們還積極利用科普宣傳週的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。
通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
校園科普宣傳活動總結2022 篇9
經典誦讀已成為_國小一道亮麗的風景。學校自開展經典誦讀活動以來，學校領導重視、語文老師用心實施、學生靜心參與，使經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。現將活動開展情況總結如下：
一、營造良好誦讀氛圍，激發學生誦讀熱情
學校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育牆壁。教育環境體現班級特色，重在展示學生閲讀經典的活動成果，包括讀後感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閲報刊、購買圖書，建立小書櫃。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學整合安排時間，確保誦讀活動紮實開展
學校根據書香校園建設工作，結合學校的作息時間安排，堅持做到讓學生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此，語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度，總結交流誦讀的經驗，各班利用每週四的社團開展有趣的誦讀活動。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學生誦讀的積極性，避免單調枯燥的背誦，語文老師採取多種誦讀方式穿插其間：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂台誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式;有時還積極引導學生經典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法於一體;有時也指導學生在課外遊戲中借用琅琅上口的詩文誦讀。
四、將誦讀活動與校園文化建設相結合
經典誦讀活動是一項系統工程，因此，學校將此項活動滲透到各項教育活動中。在清晨的校園廣播中，播放兒童喜歡的古詩新唱;在學校的“紅領巾廣播站”的節目中，有經典詩文的誦讀錄音;在藝術節的文藝彙報演出中，有經典的課本劇表演、詩詞誦讀。
校園科普宣傳活動總結2022 篇10
_學校國小部科普宣傳週活動總結根據縣教育局的要求的活動要求，我校結合實際，開展了以“攜手共創和諧成集學校”為主題的科普宣傳活動。本次活動在校領導的關心重視和直接領導下，在各班主任通力協作、密切配合下，開展有聲有色。本次科普宣傳週全面貫徹落實科學發展觀，以推動師生科學素質建設為宗旨，構建和諧校園的目標，取得了明顯效果。同時在校內營造出了濃厚的科普氛圍，現將活動情況作簡要小結：
一、切實加強對科普宣傳工作的領導
科普宣傳週是學校教育工作中的一件大事，我校領導高度重視這項工作。在接到上級通知後，我校立即成立了“科普宣傳週”活動領導小組，
唐海建校長親任組長，劉波擔任副組長，少先隊輔導員負責具體活動安排、制定計劃、總結經驗等，同時配套完善了各項規章制度。各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展，確保了預期目標的實現。
二、認真開展科普宣傳活動
唐校長作關於開展科普宣傳週活動的重要講話，由此拉開了科普宣傳週的序幕。學校各部門積極行動起來，積極投入到科普宣傳的行列。我們採取科普宣傳海報、校園宣傳櫥窗、黑板報、標語等方式大力宣傳近年來科技促進經濟和社會發展取得的重大成就，以及環保、地震、疫病預防等科學知識。通過這些學生喜聞樂見的宣傳活動，使廣大學生進一步認識了科學技術在生產、生活中的重要性，從而提高了學科學、用科學的自覺性。
校園科普宣傳活動總結2022 篇11
根據錫山教17號文件精神，根據《錫山區教育局第九屆科普宣傳週活動方案》要求，結合我校實際情況，開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結：
科普宣傳週期間，學校把“無錫市錫山區第九屆科普宣傳週”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室裏，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳週活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子徵集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，並開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。具體工作如下：
1.宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育;各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳週標語;在科普週期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。
2.在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了“空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。5月22日，學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。
3.在無錫—阿合奇兩地的網絡科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網絡答題，最後獲得兩地排名第13名。位居錫山區第2.
4.與此同時，我們還積極利用科普宣傳週的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。
科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
校園科普宣傳活動總結2022 篇12
以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的全國科技活動周暨區第二十一屆科普宣傳週於5月16日—22日在全區城鄉全面開展。本屆科普宣傳週按照省、市科協的要求。認真貫徹圍繞當前黨中央、國務院提出的“擴內需、保增長、調結構、惠民生”的戰略部署，圍繞我區“科學發展保、全面建設核心區”的總任務、總目標，以突出宣傳“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”內容，舉辦一系列豐富多彩、形式多樣的羣眾性科普活動。據不完全統計，科普宣傳週期間，全區共舉辦科普宣傳活動16項，製作科普圖板80餘塊，發放各類宣傳資料5萬餘份，受益羣眾達5萬餘人次。科普宣傳取得較好的效果。
一、領導重視，精心組織。
第二十一屆科普宣傳週在區委、區政府的高度重視下，全區成立了以分管副區長為組長，以區政府辦公室、科技局領導為副組長，以及27個成員單位領導組成的科普周領導小組。在活動周前夕，區科普周領導小組召開了有關單位分管領導會議，整個科普周安排5項主要活動。各街道黨工委主要領導以及分管科協工作的領導和區各部門領導都非常重視，依據區科普周活動實施方案，結合本單位工作特色，落實安排了科普周的重要活動內容。
二、市區聯合、舉辦開幕式。
16日上午8：30由市政府主辦，市委宣傳部、市科協、市科技局、區人民政府承辦的以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動暨市、區第二十一屆科普宣傳週在漢文化景區東大門廣場正式拉開了帷幕。
市人大副主任李君超，市政協副主席，市政府副祕書長，區長，市人大常委會科教文衞工委主任，市科協黨組書記、主席，市科協副主席，區政府副區長等領導參加了開幕式;市、區科普宣傳週各聯辦成員單位;市各級協會、學會以及市、區科普志願者;市電視台、市廣播電台、日報、彭城晚報、都市晨報等新聞媒體，大約800人蔘加了開幕式。
開幕式由市政府副祕書長主持，首先由區區長致歡迎詞，市科協黨組書記、主席宣讀市科普工作先進集體、市十佳科普明星名單，緊接着對獲獎單位及個人進行頒獎，最後由市人大副主任同志講話，開幕式結束後，各聯辦單位利用產品展示、現場諮詢、展板宣傳、科普資料有獎競猜、文藝演出等多種形式，開展互動性較強、內容貼近市民生活的科普活動。
據統計，當天市、區各聯辦單位到場的共計70多家，近300名工作人員，展出展板500張，發放宣傳材料5萬多份，近2萬名羣眾參觀、諮詢。
三、深入社區、現場宣傳。
為了提高宣傳質量和效果，5月上旬，區科協定製展板30塊、掛圖12套、自制科技創新與市民生活、防病知識展板40塊，印製生活常識彩印資料3萬多份，圖書並茂，設計新穎，通俗易懂，購買科技圖書700餘冊。宣傳週期間在曉光、梅園社區、金獅社區等12個社區進行巡迴展示和分發宣傳資料。大型圖板巡迴展覽和怎樣預防甲型H1N1型流感、怎樣做好夏季腸道病、防震減災等科普資料宣傳活動，吸引了眾多觀眾，不少觀眾説：“展覽貼近生活，內容新穎，是當前羣眾關心的問題，值得一看”。據不完全統計，約有5萬餘人次觀看了展覽，瞭解了健康生活的常識。
四、利用媒體，廣泛宣傳。
在科普週期間，區科協通過政府信息網、廣播、報刊、畫廊等媒體，多形式開展科普宣傳。一是在科普周領導小組的`安排下，《電視台》、《彭城晚報》、《都市晨報》陸續報道了區科普周活動情況;二是區科協聯辦區委宣傳部、區科技局、區文教局舉辦了“科技創新”為主題的科普宣傳活動。有環保小論文競賽活動、科普知識競賽活動等;三是各街道辦事處科協利用科普櫥窗張貼科普宣傳掛圖和生活小常識。如彭城街道科協製作《科普法》宣傳圖板，在青年路展覽，吸引了很多羣眾駐足觀看，取得了較好的宣傳效果。
校園科普宣傳活動總結2022 篇13
我校開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。
科普宣傳週期間，學校把“無錫市錫山區第九屆科普宣傳週”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室裏，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳週活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子徵集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，並開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
1.利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育;各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳週標語;在科普週期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。
2.在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了“空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。
3.在無錫—阿合奇兩地的網絡科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網絡答題，最後獲得兩地排名第13名，位居錫山區第2。
4.與此同時，我們還積極利用科普宣傳週的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。
通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
校園科普宣傳活動總結2022 篇14
我們學校利用這一有利時機，通過一系列豐富多彩、形式多樣的活動，認真、紮實、有效地進行了“科普宣傳月”的宣傳工作，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有着密切關係的科學知識。
一、領導非常重視，活動中抓落實、求實效。
我們學校成立了“科普宣傳月”活動領導小組，校長任組長。
二、深入挖掘“科普宣傳月“的內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩。
今年“科普宣傳月”的中心工作是大力宣傳普及科學文化知識。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列科普宣傳活動。
1、科普專題講座，講解“科普”。現在，近視已經不同程度地影響了師生的生活與學習。為此，我們特聘請了眼科醫院的'主任醫師向老師和同學們詳細講解了中國小生真假性近視的識別和預防措施，並着重向老師們交待了如何在教學和課下幫助和督促學生預防近視的一些問題。
2、“國旗下講話”宣傳“科普”。在“宣傳月”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳月”和科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的範圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。
3、主題班會，議論“科普”。我們利用每週星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學小常識”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。