暑假志願服務活動總結 篇1
來得轟轟烈烈的xx年湘西支教在八月平平靜靜的結束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，結束反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結和反思。
一、支教認識
渴望知識的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落後的大山……這就是我或者不少人視野裏的湘西支教。神聖的志願者隊伍，他們的行動時多麼的偉大啊多麼令人充滿期待啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們儘可能多的知識……
進入培訓階段，教師技能、志願者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，着實讓我充實不少。
會長中肯的介紹：那裏的孩子並不如我們想象中的那麼渴望知識，甚至很調皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一羣大學生志願者跑到人家大山裏去支教，並不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去遊玩的，打擾了當地人寧靜的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。
去過支教的學長學姐的經驗介紹：二十天你以為你能做什麼？改變一個人，不可能！甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什麼知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發他們的思維，傳授學習的經驗方法。
團隊成員就不懂的問題一一儘可能的討論詢問……
就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響着我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
二、教學
前期準備
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業技巧，或多或少可以啟發孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應用文體，都是很有用的。
另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰亂現狀為背景，以兩個十二時小男孩或者説兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小説《追風箏的人》；情節簡單意藴深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小説《老人與海》，當然也藉此機會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經。還有身世淒涼，經歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐温的《湯姆索亞歷險記》……由於時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中國小生名著導讀課，激發他們的閲讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地裏盡情品味。
為了給孩子們一個展示自己的平台，還特意設計了課堂的五環節：今日名言、個性展示、學習內容、每日寓言、回顧總結。咋看挺完美的吧。
中期運行
實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講台就是我的舞台，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。
一二年級因為有機會提前瞭解一下他們的接受水平，選好內容後教起來也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的。接下來要上五六年級課了，不知道他們興趣、接受能力如何，我準備的東西會不會太難了？要是他們沒興趣，冷場，那多尷尬啊。自然備起課來也相當謹慎，幾乎每個細節包括時間的把握都在腦子裏過了一遍。走進教室還是有點忐忑，不過還好，一節課上下來，還不錯，很是順利，有點如魚得水，感覺太棒了！最後是要給三四年級上第一節課了，也許上高年級的課有點得意忘形了，我自在而自然複製了上一節課的內容，呵呵，結果很意外：上課很安靜，因為幾乎沒人理我！整場上下來太冷了，出問題了，我得重新琢磨……
年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴格的區別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比較容易，但要保證每節課都內容新鮮而充實流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個羣體，我一直沒有摸透要怎麼教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個羣體。
後期總結反思：
支教結束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什麼會選擇教心理這一科時，他曝內幕道：我覺得教他們知識沒什麼多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應該怎麼辦啊……可是發現要做到太難了。
回來後，真的覺得確實如此，他們接觸到的知識太多了，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的，可能性不大吧？
也許你才走，他們就忘了，《三字經》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什麼印象，馬上就會塵封。
整個支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那麼的幾節課，能改變什麼，恐怕自己都想打零分！
現在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應該順勢把cctv1綜合頻道，cctv2經濟頻道，cctv3音樂頻道，cctv4國際頻道，cctv5體育頻道，cctv6電影頻道，cctv7少兒·軍事·農業頻道，cctv8電視劇頻道，cctv9英語頻道，cctv10科教頻道，cctv11戲曲頻道，cctv12"社會與法"頻道，以及特別的少兒和新聞頻道也傳達給他們，這個跟他們的生活聯繫挺緊的，讓他們看的時候可以根據自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個不錯的想法！
三、走訪
前期準備：
聽説湘西支教也有社會調查這塊，憑藉“雛鷹亮劍”的全程把關的經驗，這個負責人，非我莫屬了！這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。後來瞭解到，隊裏有這方面意向的人可不少，糟了！人外有人，咱隊裏卧虎藏龍，而且還有個研究生！唉，我太狹隘了，我的調研負責人的寶座不保啊！還是內心謙虛些，辦事認真些，心態放寬，順其自然別太強求啊。
之前是茫然和擔心有沒有時間去走訪，怎麼安排，自己是不是拿得下來……
六個調研負責人組確定下來後，我們就開始熱火朝天緊張忙碌的準備了：定主題，請顧問，寫方案，請導師，設計問卷，那真是一個忙啊！會長説他自己管的事情已經太多了，這個分工下去他就不管了，調研這塊可是很費心的。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導師顧問的幫助不大，那就得我跟隊友好好做好前期的準備工作了。不然，到那邊可就是呼天不應叫地不靈的。跟他們合作很是輕鬆，我喜歡那種氛圍，大家一起討論，各抒己見，很積極，很主動，很民主……
中期運行：
14號的招生動員走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現在他指路，原來三人一組，跟班主任協商讓學生放學後留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分佈而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊衝突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！
照片拍攝內容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。
到後期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。
後期反思總結：
回來了主要是蒐集整合貧困生檔案照片，確定資助負責人，然後寫報告了。終於某個時候覺得要及時寫報告了，又發現疏忽了一個問題：問卷，統計資料都在賈那裏！難道又讓他整理一遍給我，那又是一個周折，那工作量……唉，策劃失誤啊：數據還有不少殘缺的，有主觀題三道和排序題，還有問卷上沒能反映出的，因為問卷設計的問題，幾道對象不同沒有用的題的信息。這些，得整理到什麼時候？
一篇優質的報告的出土談何容易啊，引起什麼關注和社會反響我已不抱什麼期望，只是會全力以赴的將調查發現全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最後我們的報告不是寫出來的，而是調查出來的。
四、生活：
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能幹和懂事，做飯，洗衣，衞生打掃比想象中的進展的要順利。
不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經的打個預算，出發前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然後到那邊，根據趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最後會剩下多少錢，留一部分做規定的後期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心裏都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心裏沒什麼譜。
呵呵，只是想想而已，最後管下來我們財務也還算順利嘛……
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了後遺症可不輕啊。
哎呀，回來以後好想念他們啊，我可愛的隊友們…
暑假志願服務活動總結 篇2
其實我參加此次活動的目的主要不是為了支教或醫療衞生宣傳，只是想去體驗生活，充實一下自己的暑假。雖然動機和其他人有所不同，但是並不代表我在幹活時會比別人的質量差，相反，我做什麼是都很積極，至少我是這麼認為的。這一次活動大家都很給力，每個人都應該很累，而且是非常的累。我一回寢室，同學説我蒼老了很多，看來是受苦了。也算是體驗了生活吧。
感覺，朋友們對我們都特別的熱情。當時我們去的時候就成了一道亮麗的風景，引來了不少人的關注。很多當地的羣眾過來詢問我們是過去幹什麼的。後來當我們到達目的地之後，一位奶奶和一些阿姨們就出來接待我們了。聽了他們講他們上一屆的青年志願者服務隊的經歷，我真的感覺我們好幸運。我們在那裏得到了最多人的支持，雖然在活動期間我們遇到了很多問題，但是在他們的幫助下所有的我問題都不是問題了。比如，一位阿姨借給了我們兩間房，把我們的住宿問題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房，解決了我們的吃飯問題。一位叔叔為我們提供了一棟房子，解決了我們的教室問題。學校為我們提供了一些桌椅，解決了學生上課桌椅的問題。還有很多很多幫助，要不是他們，我們的活動真的是寸步難行。這裏只是把一些比較大的事情的幫助説出來了，還有很多稍微小一點的是都沒説。深深地體會到了xx市xx村人民的熱情，有機會我可能還要去，這個我僅僅只待過半個月卻一生難忘的地方。
在這裏我要特地説一下，從一開始我就把她當作一個大姐姐看。雖然説她也和我一樣剛剛讀完了大一，但是她的一種氣質卻一直在我腦海裏浮現出一種大姐姐的形象。有什麼不懂的事情我一直都問她，有什麼事情也是找她，其他隊員也有很多都這樣。可能在這些日子裏一直覺得自己實在是太忙了，大傢什麼事都先找她。現在我就在這裏對説一聲謝謝吧，不管你的年齡，還是叫你一聲大姐姐，這些日子裏太多事情要對你表示感謝了。
另外，我要感謝住在學校周圍的小孩子們，從我們到xx村的第一天起，他們就和我們打成了一片。在之後的活動中，由於我們人生地不熟的，所有的路線都是他們教我們走出來的。另外他們給我們帶來的快樂也是從來沒有間斷過，都是小孩嘛，總是在不經意間就會使場面一片譁然。
我要為做一下宣傳，我不是xx人，是xx人。真的是太適合人類居住了，自然環境是不用説的了，青山綠水。氣候值得一提，冬暖夏涼，冬季最冷的時候也就零攝氏度左右，而在夏天其他地方開這空調避暑時，這裏卻還要蓋着被子睡覺。而且經過我們的醫療衞生調查，這邊的老人身體都特別的好，基本上都沒什麼病，而且看上去也都很健康很長壽。在過了這半個月，我都想以後就在定居，只有住在這裏感覺這輩子才沒白活。
20xx年7月23號，這一天我將永生難忘。要不是我的親身經歷，説什麼我都不敢相信，真的會發生這樣的事情。正當我們宣佈我們的愛心支教活動結束的時候，我們所招來的七十多名學生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟着他們一起哭了，雖然沒有哭出聲，但是眼淚也是掉了不少。學生們的哭聲估計一直持續了兩個多小時，我也在他們的影響下哭了這麼長時間，不過是間斷式的，也數不清我到底流了多少次淚了。真的沒想到在我們離別之時我們會收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物，這份禮物是用多少錢都買不到的。哭的人當然不只是我和所有的學生，還有和我一起的13名隊員，還有在場的所有村民，都為我們的這一次離別掉下了眼淚。
他們的眼淚讓我感受到了我們團隊極大的成功感，也感受到了義務支教與國家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補課能夠讓他們哭着挽留，而教師的教育即使十年都很難達到這種效果。其根本應該就是一個是義務的一個是非義務的，所以我們的教育工有一定的必要反思一下自己的工作。是否應該將自己在某些方面的錯誤方法改變一下。
我還感受到了大學生在人們心目中的美好形象，走到那裏大家都是特別的。現在我因是一名大學生而驕傲，因是一名民院的大學生而驕傲。
暑假志願服務活動總結 篇3
從6月底的方案確立，到7月初的實踐準備，再從7月9日的登上孝順鎮的土地到20號的的站前廣場成果展覽。短短几天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悦與好奇到如今的懷念與不捨，種種感想在這短暫而又漫長的幾周裏，從我的心裏飄過飄過，難以忘懷！“花開惹人愛，卻無奈花落”，實踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的的優美的弧線，一閃而過。回味中，不禁感言：社會，是一所沒有圍牆的課堂；實踐，是一種無形的磨鍊。它讓我們今天付出，明天收穫金黃！在這幾周的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗等。
正是這樣的盛夏時節，我們的社會實踐在金華市孝順鎮展開,這次暑期社會實踐的主題是保護母親河，服務新農村。我們的活動是深入農村，宣傳保護水資源，同時發放一切關於農村教育，村官情況和水資源保護的調研問卷。
實踐之贊助篇
實踐前期，我被分在了外聯組，我和幾個隊友負責拉贊助。其實這方面是我向往已久的挑戰項目，只可惜剛開學時的迷茫讓我錯過了這方面鍛鍊的機會，這次我把握了。我之前就聽説實踐部門的艱辛，這回終於感受到了。我和另幾個隊友&範文大全#￥@%早出晚歸，頂着夏季烈日的炙烤，奔波於金華城市的各個角落，甚至跑向了郊區、鄉鎮。曾經有人告誡過我，拉贊助並沒有想象中的那麼簡單，人家是不會輕易從腰包裏掏出血汗錢給你的。在去拉贊助之間，我已經做好了被拒絕的心理準備，只是祈求別人的態度不要太惡劣就行了。我們選好了幾個點，農夫山泉，農業銀行，啟路文具，亞順文具，蒙牛，伊利等。有些店員會仔細聽一聽我們的策劃，然後讓我們留下聯繫方式，若有意向再與我們聯繫。我們清楚地知道，這只是一種婉拒。有些則推託説老闆不在，做不了主，或是不等我們把話説完就直接拒絕，雖然會讓我們覺着有些難堪，但乾脆拒絕總比浪費我們的時間要好。無論拉贊助成功與否，我依然會面帶微笑地説：“不好意思，打擾您了！”即使心裏有些不爽，抬頭望望天，與隊友互吐一下舌頭，下一家。
這次拉贊助給了我一些感受，我還很幼稚，考慮事情太理想化了。我們還是消費者，不知掙錢的艱辛，一心只想着怎樣從商家口袋裏拿到錢，而沒有設身處地地為商家着想，能為他們做些什麼實在的事而讓他們心甘情願、放心地把錢投給我們。同時我深刻地理解了“無商不奸”這個詞的含義，奸並非奸詐、狡猾，而是會算計，知道怎樣才能以小博大，投入最小的資助而贏得最大的宣傳效益。我這種涉世不深的大學生，哪知其中套路，直到許久後才覺不公平。與社會打交道，我們着實太嫩。
實踐之農村調研問卷篇
每天我們都過着有節奏的生活。6.30點起牀，7點集合吃飯，8點出發，進行實踐……直到晚上休息睡覺，生活都是充實的。
每天的出發，最開心的莫過於扛KT扳了，有的男生用頭頂，有的用肩背，有的左手扛，右手扶，真是八仙過海各先神通，什麼招術都有。單個的KT板很輕，但多了就重，那就不爽了。不過有烈日幫男生，女生是怕太陽的，尤其是夏日熾熱的焦陽，女生會躲到板下來，她們也會時不時的頂幾下，扶一回。早晨我們有説有笑的前進，傍晚開開心心的回大本營。
實踐最艱難的就是做調研問卷了。農村嘛，白天青年，壯丁，婦女多數出去上班去了。留在村子裏的多
數是老人和兒童。這就給我們的問卷調查帶來了不小的麻煩。農村的文化知識普及本身就相對落後一點，因此我們面前的.是老幼，所以我們要有足夠的耐心，站在他們身邊，讀給他們聽，根據他們的意思就行選項，並記錄他們的意見。做問卷最主要的是禮貌，
“請問屋裏有人嗎？”“奶奶可以耽誤您一點時間嗎？”“謝謝，打攪您了”。只要你禮貌的待人，他們也會熱情的招呼你，配合你的調研。與當地村名的接觸中，我發現那裏的村名都很純樸，很熱情。他們會將心比心的傾訴給你聽，&範文大全￥—@%他們會熱情的歡迎你的到來。農村比較窮也比較節約，都不開電風扇，但我們一進門，表明意圖之後，他們便會搬來椅子凳子讓你坐下，然後為你打開電風扇。這樣的天，就算再熱，我們卻會感到無限的涼爽和感激，我們會更充滿激情的記錄農民的心聲。
暑期實踐之文藝彙報演出篇
當我第一次聽到靠我們20幾人要開演一台晚會時，我不禁驚呆。就我們？更何況還有我這個什麼藝術細胞都沒有的成員。一開始幾天我們忙於實踐和休息沒有準備晚會，就在會要結束的幾天我們才開始排演。在最後的三天內，我們有的練歌，有的跳舞，有的演小品，大家忙乎着，我也在邊忙乎邊祈禱，祈禱晚會可以圓滿結束。現在回憶起來，那是一台成功的晚會，也是一台驚險的晚會。成功在於我們的團結，我們的智慧，我們的才華，而驚險在於一幕幕的突發事件。
為了更貼近老百姓的生活，就在晚會開演的前一天晚上，我們才臨時開始策劃一部新節目，晚會那天，盡然成功的開演了。在晚會中，一個隊員突然中暑，身體難受，可是她的舞蹈就要開始了。怎麼辦呢？但是她還是忍痛頂了上去，演藝她的舞蹈，她的堅強……我們感動着，也為她鼓掌。
由於突發事件，我要演出的一台小品被臨時取消，當聽到那個消息時，我有點點慶幸，因為我怕我的出場玷污了整台晚會，因為之前的演出是完美的。但是當我們最後一個集體節目手語演出後，向再場的觀眾鞠躬道別時，我不免有點感傷，遺憾自己沒有為這台晚會更多的出一分力，但我還是開心，開心我們的晚會圓滿結束了。
在實踐過程中遇到了許多的困難，但高興的是我們一起挺過來了，遇到的障礙我們一起去解決了，遇到開心的事情我們一起分享。孟子曰“天將降大任於斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。所以我想這種經歷正是我的財富，在以後的人生路上會一直受益。
一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰説意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷…
暑假志願服務活動總結 篇4
清晰的記得加入院青工部那天部長説的那句話--用不到二十歲歲的年紀幹一輩子驕傲的事，於是這也就成為了我大一暑期社會實踐的選題：公益。
確定了方向之後，回到家鄉銅川立刻和高中同學們一起組建了一個小團隊--思源志願者，即飲水思源之意。但公益畢竟是個大題目，至於具體該幹些什麼，我們在一起討論了很久，一遍又一遍的探討公益的目的和公益行動所激發的正能量。不可否認很多公益活動是出於一片好心，但深究下去它是否起到了實際作用呢？最常見的是進敬老院--老爺爺老奶奶打亂自己的生活就為和你聊聊家常嗎配合一下你的愛心行為嗎？更常見的是支教--教育是一個長期的事情你只去一個禮拜兩個禮拜的還耽誤孩子正常假期但你其實為孩子們帶來了什麼改變呢？不能説這些志願活動是流於形式，但至少收益不大，而我們想做一些實實在在的事情。
一番探討之後我們確定了主題--捐一縷書香獻一片真情。高爾基説過書籍是人類進步的階梯，那是因為你翻開書就相當於翻開了另一種人生的感悟體驗以及閲歷，在你自己平行的人生中為你拓寬了一倍的寬度。而城鄉教育的不公平也顯而易見--無論從課外書閲讀量或是中大學聯考升學率，我們想做的就是給鄉村孩子一本書，讓書帶給他們一個美好的夢一個外面的自由開闊的世界。
8.1日那天我們在市區臨近的鄉鎮--肖家堡鄉，做了一個簡單的調查，挨家挨户上門和孩子們家長們交流孩子的課外書閲讀情況。孩子們反映學校的圖書館雖然每週定期開放，但是每週有班級限制，也就是説一個班平均六星期去圖書館看一次書。相比於課本的知識他們更喜歡閲讀一些課外讀物，但是真實的情況是家裏有那麼三兩本的課外書的家庭很少很少。
8.2日我們開始了拉贊助的道路，因為我們不想只給孩子們舊書，儘管書的新舊並不能影響其價值，但我們更願意給孩子們新書就像是他們值得擁有一個嶄新的未來一樣。但是這條路並不順利，烈日炎炎下從中午跑到下午，也只是看到一家又一家商家的拒絕或猶豫，所謂柳暗花明又一村可能就是這樣的吧--在我們即將放棄的時候，去了一家房地產公司，公司的負責人很好心的給了一千元的贊助。
8.3日我們在方舟廣場設立了募捐點位，從早晨10點到下午5點一直有人輪換值班。過路的行人常常駐足腳步來詢問我們的活動，我們的值班人員也會耐心的講解給路人聽，雖然這個募捐點並沒有實際的收到多少本書，但是來來往往的路人給予我們的支持和鼓勵是我們堅持下去的信心和動力。
以後的五天募捐點仍在，但我們開始了尋找書籍來源。假設你家有書但是要你提這麼遠到募捐點你還願意主動捐麼？因此我們開始了更辛苦的任務但也是最有成效的任務--走小區上門收書，可以説這是直麪人情冷暖的時刻。“我們是思源志願者，我們在為一所農村國小募捐圖書，您看您家有不用的書籍可以捐出來嗎？謝謝您了。”類似這樣的話我們每個人至少説過不下百遍，還有七層高的樓我們平均每人每天也爬過不下四個。我們碰見過慈祥的老人熱情的招呼我們進去吃西瓜喝水，我們也碰見過開門看了我們一眼就直接關門不語的人，我們碰見過好心的學生聽明來意後翻箱倒櫃給我們找出一摞他曾經的課外書，我們也碰見過明明家裏裝修很好卻説怎麼不來給我捐書還讓我給別人捐書的人。如人飲水冷暖自知，過程的心酸苦樂大家在一起説説鬧鬧也就一笑付之。
跑小區過於盲目書最多的地方當然是學生存在的地方，學校。我們回到母校局一中，經母校同意後我們利用學生午自習時間給四個班的同學們做了一個簡短的演講，同學們參與的熱情也很高，第二天紛紛帶來了自己家裏的課外書，很多同學都是提了一袋子來的，共計80本。之後一天我們去了市一中，但是幾經勸説領導還是不同意，故放棄了市一中的活動。
8.7日我們將剩餘的經費用來購置新書，書店的老闆也給了半價的優惠，新書共購買120本，書店老闆又額外贈送了20本，共計140本。
我們定在8月8日將書籍送至肖家堡國小，在此之前我們聯繫到銅川日報、三秦都市報這兩家媒體。清晨九點大家都如約而至，開始搬書上車，一行人前往肖家堡國小，記者們緊隨我們。但是令人遺憾的是，國小的校長在外地出差，安排好接待我們的主任卻遲遲沒來，我們未能有一個正規的捐書儀式。
第二天我們的活動得到了銅川日報紙質版和三秦都市報網絡版的報道，其後一天校長給我們開具了書籍贈與證明。
到這裏我們的活動就算正式結束了。
最近看過一句話是這麼寫的：我很後悔我大學的三個暑假就這麼無所事事過去了，因為我以後有大把的時間可以用來晚睡晚起但是卻再也沒有一個完整的時間留給我讓我幹自己最想幹的事情。經過這次活動，那麼我至少可以問心無愧的對自己説，這個暑假我做了我最想做的事我付出了汗水付出了真誠我也收穫了友誼收穫了感謝。
用不到二十歲的年紀幹一輩子值得驕傲的事，這只是開始。
暑假志願服務活動總結 篇5
青春盛會，活力亞洲！20xx年給了我一個不一樣的八月！在這裏，到處可見一道道的翠綠或橙黃，讓亞洲各國的小夥伴們聞到了青檸香，品到了甜橙味，看到了梧桐綠。而我們就是那些小青檸們！
亞青，是運動員小夥伴的舞台，也是志願者的舞台。我們要做的不僅僅是提供服務，更是要向世界傳遞我們的熱情，讓我們的美麗的青春在盛夏綻放！短短9天時間，亞青會像一部部精彩的微電影，播放着青春主體、文化盛會、節儉辦賽的主題。我們戰高温、抗酷暑，在一絲不苟的訓練中讓自己的服務更顯專業；我們熱情四射、青春舞動，向全世界拉開了一幕由年輕人做主的青春序曲；我們搭建文化小屋，和亞洲各國的朋友們一起歡唱跑跳，讓亞青會變成年輕人的文化PARTY……
回憶起來，為期兩個月的時間就像白駒過隙，一眨眼就過去了，讓這與亞青相伴的漫長歲月剪輯成了如此短暫地記憶。
20xx年7月14日早晨，我依然記得自己揹着小包，與夥伴們踏上了曉莊學院培訓之行。整整的一個星期的培訓，我們苦練口語、我們學習時間管理、我們提高領導能力、我們瞭解國家形勢、我們明辨亞洲各國宗教習俗……同時我們也交到了好多好朋友。和南理工的小夥伴們住在一起也特別開心，學姐教我們學單詞，學妹教我們跳舞，每天晚上都伴着歡笑入睡。培訓結束的那天，我們拍了好多留念的照片，還記得嗎？我們用香蕉做月牙的笑臉圖，感謝有他們的陪伴，讓這個星期那麼歡樂，與眾不同！
從曉莊學院回來，我們在學校就開始了為期一個月左右的培訓。而這次培訓主要針對的是大多數的志願者，我們這些隊長組長就肩負着向大家傳遞志願者精神，推動集體活動開展的重任。
第一次見面會，我抑制着自己激動緊張的心情，向大家做自我介紹。而我帶隊的主要是語言服務志願者，是他們親切的微笑讓我有勇氣帶着他們一起戰鬥！破冰之旅不緊不慢的進行着，大家都很配合，也很風趣，整個過程充滿了歡聲笑語，最讓我難忘的是他們給予我的掌聲，給予我的鼓勵與支持！儘管每天都要反反覆覆的點名，每天都要有麻煩的短信，但是我們還是很開心，在兩場聯調聯試中，我們相伴而行，一起聊天，一起合作，一起解決問題。
8月16日，亞青會開幕式正式拉開了亞青會開始的序幕！而我有幸分到了壁球競賽團隊，又結識了一羣新的可愛夥伴與主管們！雖有遺憾，沒有和學校的大部隊一起為亞青會開幕式而戰鬥，但我會珍惜自己的崗位，堅守自己的崗位，為亞青奉獻自己的力量。每天天不亮，早班的場館志願者就已經踏上了去奧體中心的路；每天暮色已沉，晚班的場館志願者才拖着疲憊的身軀回到學校。陽光照耀過我們燦爛的笑容，大雨沖刷過我們辛勤的汗水，我們站在亞青會賽事服務的第一線，沒有一絲懈怠，更不曾有過一聲抱怨，身在崗位，必定堅守！説到艱苦，我的崗位環境確實不太好，炎炎夏日，我在一個龐大的不透風的悶熱小球館裏，沒有空調，頭頂上就是鋪着柏油的高速公路，而隔壁就是非常涼爽的比賽場地，比賽期間，一般沒有人會到信息台去，只有我和夥伴守着偌大的熱身場地。有時，主管或者別的志願者會熱情地來給我們送冰水，並打趣我們説：“來你們這感受温暖啦！”
當然，我最驕傲的也是我們的崗位信息台。因為我們直接服務的是亞洲各國教練與運動員，我們及時向他們提供預約訓練信息、交通時間信息、競賽對陣信息、比賽成績等。在服務過程中，也出現了很多問題，有的甚至很棘手敏感，比如説有一次由於信息不對稱，導致同一訓練場地被馬來西亞隊和香港隊同時預約，而這兩個隊伍是勁敵，為了避免不必要的衝突，我們和主管積極地與兩個隊伍溝通，終於和諧的解決了問題。同時呢，還有很多歡樂的回憶，比如説馬來西亞的教練特別友好風趣，特意送了我們徽章和食物，還有泰國的教練也很友好，教我們講泰語，還主動的學習中文……我想這次服務經歷會此生難忘的！
在結束的這一天，所有志願者都很激動，大家擁抱運動員們，互相合影留念，回憶着每一場比賽，回憶着每一個細節……有歡聲笑語，也有淚水與不捨！我們壁球競賽信息團隊跟隨着主管來到ktv，大家紛紛點了自己拿手的歌並獻唱給大家，一陣陣歡樂，吃着、笑着、唱着，只是眼角也溢出了激動的淚水，就像主管送給我們的一首歌“戀愛ing”的歌詞一樣：未來某年某月某日某時某分某秒，某人某地某種永遠的心情，不會忘記此刻love！最後大家一起舉杯高呼，給這場美麗的邂逅畫上了圓滿的句號！
所有美麗的花、甘甜的果，都要汗水澆灌，所有的苦累我們一笑置之，風輕雲淡。我們全心全意的努力與付出，我們為亞青增添風采！在亞青會，我們都有了沉甸甸的收穫。無論場下比賽多麼精彩，我們一直以標準的站姿面向觀眾時，背對着賽場，擁有了責任和擔當；我們因為外語方面的過硬功底，作為橋樑和外國友人自由交流時，我們感受了自我的價值；當我們面對突如其來的大雨，將身邊的紙板迅速送給需要避雨的夥伴時，我們懂得了分享；一起上崗、一起吃飯、一起回家，我們收穫了友誼……
不忘初心，方得始終。有一種力量叫執着，有一種幸福叫認可，有一種快樂叫奉獻，有一種精神叫擔當。我們是可愛的亞青志願者！
暑假志願服務活動總結 篇6
我非常喜歡的一個主持人，被美國人稱為“心靈女王”的奧普拉，奧普拉在美國斯坦福大學畢業典禮上的演講中的一句話，一直感動並激勵着我：當你受傷，就去撫慰受傷的人；當你痛苦，就去幫助痛苦的人；當你陷入一團糟，惟一走出迷霧的辦法，就是帶別人走出迷霧，這個過程，讓你成為團體的一份子。我也想加上一句：當你渴望得到幸福，就去幫別人尋找幸福。
xx年7月26日，我和其他4個隊友，有幸作為陝西純山教育基金會的暑期支教志願者，懷着無比激動的心情，來到雷家灣國小，開始了為期兩週的暑期閲讀輔導活動。所有的隊員一起積極參與，在校長和家長的支持和幫助下，及時發現和解決問題，和孩子們迅速打成一片，營造了濃郁的閲讀氛圍，完成了各項任務，受到師生及家長一致好評。兩週時間飛逝而過，然而那份快樂將成為我們永遠的温存！
孩子們是如此的熱愛讀書！那可愛的笑容，求知的眼神令我們深深感動！當我們打開圖書館的門時，他們蜂擁而至，迫不及待地尋找起自己喜愛的圖書來，大家印象最深的是李維龍同學，呵呵，一借到書，他竟蹲在圖書館門前就開始翻閲了，那個認真勁兒，着實令人感歎。為了使孩子們愉快地閲讀，隊友們積極想點子，用心做準備。在閲讀課上，老師和孩子們一起，以“擊鼓傳花講故事”，“轉轉腦筋猜字謎”，“朗誦大家來找茬，做小小評委”，“你説我來唱”等有趣的課堂活動，寓教於樂，激發了孩子們閲讀的興趣。在全校，我們還舉辦了“漂流筆記”，“純山書香”朗讀比賽，情景劇“喜洋洋與灰太狼”表演等活動，都取得了圓滿結果。另外，我們為孩子們帶來了內容豐富的音樂，美術，手工，英語，數學，體育等課，他們都興致特高。看着孩子們每天都有收穫，我們也感受到一種無比的幸福。
調查問卷分析：
本次活動中，為了更好的瞭解學生的課外閲讀情況以及“鄉村圖書館計劃”的實施情況，我們針對家長和學生，分別設計了一份調查問卷。家長與學生各發放問卷60份，回收52份。以下是對問卷的分析情況：
家長篇
關於家中有無藏書：87%家長答覆家中沒有藏書；
關於孩子是否會讀課外書：87%家長認為自己的孩子偶爾會讀，8%的家長認為自己的孩子從來不看課外書；
81%家長認為課外閲讀是有必要的；
關於是否去過書店：67%的家長曾經帶孩子去過，31%的家長從未帶孩子去過書店；
關於兒童課餘時間的活動項目：62%的家長認為是看電視。
兒童篇
85%的學生喜歡閲讀課外書，尤其是童話書和漫畫書；
關於課外書的來源：56%的學生是通過純山鄉村圖書館獲得，27%是通過向同學借，17%是自己購買；
62%的學生認為圖書的情節是最影響其閲讀的；
62%的學生每天都看課外書；
83%的學生認為自己的父母不讀書。
綜合分析
1.大部分家長認為課外閲讀很重要，希望類似的閲讀輔導活動多舉行。然而，由於家庭條件不好，家長經常出門幹活或是自身文化水平低等原因，無法正確有效的督促並培養學生的閲讀習慣。
2.家長一致認為鄉村圖書館的計劃很好，十分感謝和支持基金會的圖書館計劃！希望圖書館能經常開放，並根據學生需要多增置些書籍，另外，希望有專人進行管理和維護。
3.大部分學生都喜歡讀課外書，而原因主要是因為興趣。但是，他們能夠看到的課外書很少，故主要的課外活動時間都在看電視，幹活，玩兒，進行課外閲讀的時間少之又少。
4.在進行課外閲讀時，半數以上的學生是走馬觀花型，只注意大致情節和畫面。他們喜歡的書，主要是科幻故事，童話故事和漫畫卡通類的。少部分學生會在文中圈點或做筆記，這類學生主要是五六年級學生，喜歡名著和作文類的書籍。
5.學生喜歡的書籍集中在童話故事類，例如《喜羊羊與灰太狼》《一千零一夜》《格林童話》《小王子》《小公主》《安徒生童話》等。另外，高年級同學希望能增加些作文類的書籍。學生們對科普和古詩詞的書籍需求較低，原因是看不懂。
從調查的結果來看，農村學生的課外閲讀情況堪憂。
總的來説，學生的課外閲讀存在無計劃，沒有養成做讀書筆記的習慣，課外閲讀量不夠多，閲讀視野不夠寬，尤其對經典名著閲讀嚴重不足，對科技讀物也非常不重視等問題。另外，家長也因為要出門幹活或文化程度低等原因，不能很好地督促和輔導孩子讀書。從長遠來説，少量狹隘的閲讀會使學生走入到一個閉塞的“信息區域”中，容易形成一個偏執的閲讀興趣，長此以往，學生會成為閲讀中的“井底之蛙”，而他們或許沉在井底尚不自知，更不知外面天空的寬廣與美好。不過，令人感到些許欣慰的是：儘管學生目前課外閲讀量還很少，學生的課外知識還很貧乏，但大部分學生明白課外閲讀的重要性，非常喜歡讀課外書。
問題與建議：
1.圖書管理學校老師人手有限，可以選一些高年級的學生，進行簡單的培訓，分組進行管理，或者村上如果有志願者爺爺奶奶管理員也可以。
2.圖書館位置如果能調整一下，把圖書館和微機室分開就好了，老師可以帶着學生，讓學生自己挑選圖書，在圖書館上閲讀課。另外，書架也可以重新擺放，放低一點。
3.管理員培訓管理員老師要定期對圖書進行清理維護，還有對借書的'人不應該有偏見，不能説不是好學生就不讓借書。
4.借閲制度只看現用的借書卡，很難判斷誰借了幾本書，學校人不多，建議做一個花名冊，借書還書做好登記，可以判斷是否有人有未還書的情況下還在借書。
5.書籍維護膠裝書很容易掉頁，可以買個打孔機，容易脱頁的就用線裝。
6.創建報刊角圖書放在教室裏很容易損壞和丟失，管理起來不便，可以創建班級報刊角，並定期更新，使學生閲讀內容更加豐富。
愛，因為在心中，我們五個人相聚在一起，為了心中的那句誓言─—成就孩子的幸福，演繹了不同尋常的十二天。
郎費羅説過：人生中有這樣的時刻，心胸充滿了激情，偶爾，這感情激盪着像卵石投入水中；快活的話語如泉水湧出，它的祕密撒在地上像水一樣難以收攏。在孩子們的身上，我感受到了這樣的時刻，看着他們一天天變得自信，臉上越來越多的笑容，心裏感覺無比欣慰。
快樂的時光總是短暫的，支教生活結束了。臨走時大家都很戀戀不捨，孩子們給我們寫紙條，送了很多他們撿的奇形怪狀的石頭和自己精心做的摺紙，希望老師有空再來，他們那清澈的眸子，可愛的臉龐，歡快的笑語，總是那樣輕輕的，暖暖的觸動我的心絃，讓我永遠珍藏。謝謝他們！
真心祝願孩子們快快樂樂，健健康康成長，擁有美好童年！最後，我代表我的隊友們向純山教育基金會説一聲：謝謝你們！你們的愛心一定會開花結果的！願大家一起將這份愛心接力傳下去！
暑假志願服務活動總結 篇7
中學團委進行了“我是小小志願者”活動優秀小隊和優秀積極分子的表彰活動。開學以來通過對活動方案的實施情況、活動參與的積極性、活動效果、社區活動單位給予的評定等方面對學生進行了評價，共有8個小隊，35位同學在評比中表現出色，校團委對這些同學進行了表彰，並選取了突出的小隊和個人進行了經驗介紹。
在放假開始起，同學們就積極行動起來，採取多種方式開展活動。各個班級以班內團員為骨幹力量成立班級志願者服務隊，安排好社會實踐活動，到社區開展慰問社區裏的孤老活動、參與禁毒教育與宣傳、“同一片藍天下，幫助困難學生活動”、到社區開展環境清潔等活動。八年級5班的__同學在交流中講到在她們小隊曾到社區街道、敬老院熱情積極的服務過，曾受到叔叔阿姨、爺爺奶奶的一致好評。七年級(1)班志願者服務隊到南苑公園開展了撿拾綠地垃圾活動，這次活動使他們明白了勞動的光榮，愛護環境、保護環境的意義，也體驗到了為他人服務、為南苑創建文明環境的快感。
這次志願者活動優秀小隊及優秀個人的交流和表彰活動，極大地激發了同學們認真開展假期活動的積極性，同學們紛紛表示要將假期的志願者活動一直開展下去，使更多的人感受到社會的真、善、美，為創造和諧的社會環境貢獻自己的力量。
暑假志願服務活動總結 篇8
陽春三月,我們土建學院青年志願者分隊開始了20__年的第一次志願者活動,大家懷着服務社會的心去看望一為年過八旬的老人,希望帶給她一絲絲的温暖，現將活動總結如下：
一、 活動時間：
20__年3月28日
二、 活動地點：
焦作市社會福利院
三、 活動對象：
福利院老人孩子
四、 活動目的：
社會上需要幫助的人已太多，而我們土建學院志願者僅是一個小小的分隊，雖然我們的力量不大，但是大家都有一顆熱忱的心，我們希望通過這些志願活動，奉獻自己的一份愛心，把這份愛心帶給需要幫助的人。
五,活動內容：
3月28日上午8點，我們按準時從學校出發，去往我們這次所關心對象焦作市社會福利院。
向福利院領導説明我們的來意之後，我們就走進福利院，第一個感覺就是破舊，年邁的老人怎麼居住在這樣的環境下?這裏的老人和孩子看上去都很可憐，除了少數幾個孩子身體是健康的，許多孩子或多或少都有一些生理上的殘疾，老人們也是痴呆或行動不便。
這裏的設施條件很差，孩子和老人的房間很小，真的很小，卻結結實實擠了約有十張牀，地面有些潮濕，空氣裏殘留着尿液的味道。在這裏，雖然有部分的老人是子女託管的，但是，仍有大部分的老人，是真正的“三無對象”。即“無勞動能力、無生活來源、無贍養人”。
據工作人員介紹，這裏一共居住着28位孤寡老人，他們有的是喪失了勞動能力，有的是殘疾人，有的是為國家流過血淚的退伍軍人。解放以前，現在的福利院其實是一個救濟中心，許多的老人就是在那時起便住進了這裏。他們都沒有了家，福利院就是他們的家。
這裏居住的老人，年紀都比較大，最年輕的是五十多歲，年紀最大的，已經是九十五歲高齡。
這裏的居住環境較好，兩位老人合住着一個房間，房間裏還擺設着牀鋪、牀櫃、衣櫥和許多日常用品。
老人們都已經老了，他們甚至聽不清我們在説些什麼，但是他們仍是開朗地和我們交談，説着他們年輕時和不年輕時的故事，叫人的心，莫名地温暖起來
福利院裏有許多孩子，都身患殘疾，他們小小的身體裏承受着常人難以想象的痛苦。
他是如此的不幸，我們只能默默地，為他做點微不足道的小事，希望他幼小的心靈，能夠感受和體會...
儘管是這樣大家的熱情絲毫沒有減退，在同老人的談話中我們瞭解到：老人由於行動不方便，到現在都還沒吃早餐，同學們立即給老人煮麪條吃。這時老人的鄰居來了，從鄰居口中我們得知：田婆婆的老伴早已不在，老人以前是靠給人看手相來過活，現在就去揀垃圾。有時候幾天沒看到老人出門，鄰居們都會好心的去敲敲田婆婆的門，生怕有什麼意外發生。同學們聽到這，鼻子一酸，眼眶濕潤了，大家分頭幹起了活來，有的陪老人聊天，有的打掃衞生，有的為老人洗那些都已發白了的衣服，我們還和那些孩子、老人們一起歡笑並且表演了豐富多采的`娛樂節目，如唱歌、跳舞、和老人聊天、講故事等。臨走前，同學們還為老人們剪指甲、梳頭，然後同學依依不捨的離開了老人，老人佇立在門口，久久的凝望着，同學們都下定決心，一定會堅持來看望老人的。
六、 活動結果：
此次志願者活動圓滿成功。
七、 活動影響：
通過此次活動，提高了同學們的思想品質，給需要幫助的人們帶去了一份關愛之心。
我們始終相信“人間自有真情在”這句話，作為志願者我們一定會盡自己最大的努力去幫助別人，這次活動我們進行得非常順利，我們也一定會堅持下去。
暑假志願服務活動總結 篇9
除了工作的人都在家裏避暑，吹着空調多舒服啊!可是我和幾個同學卻收到了老師的通知，説要舉行一次“關愛老人”的活動，我們本來準備推辭不去，但一想想暑假這麼無聊，何不做些有意義的事情呢?於是，我們就整裝出發到敬老院。
這兒真的很寧靜，周圍都是樹木，空氣也不那麼悶熱了。才進入敬老院大門，就有許多老人由院長和工作人員帶領着做活動，迎接我們的到來。我們真的有點受寵若驚。進去過後老人們就拉着我們坐在樹下的長廊裏的長凳上和我們聊起來。他們的臉上全部洋溢着幸福的表情，但是似乎又聊到他們的家人，都歎了歎氣，垂下頭。我知道，他們的兒女一定很長時間沒來看他們了。聊了一會兒，我們就動起手來，把院子裏裏外外包括老人住的房間都打掃乾淨了。歇了一會兒，又觀看了老人所排演的節目。節目真多啊!他們一定是排練很久的，他們真的很高興我們來看他們，所以我也下定決心以後放假了，一定和同學們多回來看看。臨走的時候，有很多老人都落下了淚，握住我們的手説：“一定要常回來看看!”這讓我想起《常回家看看》這首歌，真希望他們的子女也能常回來看看。
經過了這次的活動，真的讓我感觸頗多，想起我們此次活動的主題“關愛老人”，是啊!我們真的應該多關心照顧身邊的老人，他們老了，不能一直陪我們走下去了，還是經常回到他們身邊，陪陪他們。作為兒女難道連這些基本的要求也做不到嗎。
我曾經看過這樣的廣告，叫“空巢老人”，真不知道當身在外地工作並且很久沒回家的作為子女的人，是不是考慮一下，回家看看?常回家看看，關愛身邊老人。
暑假志願服務活動總結 篇10
從20xx年9月份開始，合肥市紅十字會合肥學院志願服務隊在合肥市紅十字會的號召和指導下，以及社團本身內部的活動需要的基礎上開展了以社區公益愛心服務、防艾、醫療救護、學血液知識宣傳為主題的一系列的活動，"壽星園老年公寓服務基地"的建設取得了不錯的社會影響，深化了我紅十字會服務隊的社會影響，加強了本身的公益服務質量，先對服務隊本年度的部分工作做下總結：
10月初招新
服務隊完成招新任務，50名大一新生成為合肥學院紅十字會服務隊成員，為能夠完成合肥市市紅會安排的任務和社團本身的傳承打下了基礎。
11月中旬大型無償獻血活動
合肥學院紅十字會志願服務隊與市中心血站合作開展了，大型"無償獻血活動"，活動前後持續三天，現場獻血人員打到360人，獻血人數在去年的基礎上必提高了80%。在獻血活動前後，服務隊成員以各種方式宣傳血液方面的知識，包括展板，海報，橫幅及宣傳單取得了預期的宣傳效果，同時也得到了合作方（合肥市中心血站）的認可。也使參與的人員認識到相關血液方面的知識，提升了同學們的社會責任感，以及無償獻血活動的意義。
無償獻血車開進合肥學院
20xx年12月1日"世界艾滋病日"主題宣傳活動。
合肥學院紅十字會志願服務隊開展了以"普遍可及和人權"為主題，以深入班級，以及食堂前傳單宣傳，知識展板，橫幅萬人簽字、佩戴紅絲帶等形式的預防艾滋病宣傳活動，本次活動中，各方面的宣傳工作做的都不錯，尤其是"萬人簽名"環節，同學們反應很強烈。但就部分環節來説，但沒有達到預期的效果，可能是由於社團活動之間間隔時間較短造成了，宣傳環節的紅絲帶的發放沒有按時到位，以後活動開展應加以改正。
20xx年12月5日"情滿十二月，愛在壽星圓"——"國際志願者日"志願服務主題活動。
合肥學院紅十字會志願服務隊由潘春雷帶隊參加了"壽星園老年公寓"志願服務活動此次活動都感到滿意，志願者的熱情真心投入使活動取得圓滿的成功。呼籲了更多的人關心、關注老年人等弱勢羣體。增強了當代大學生的社會責任感和使命感，樹立了合肥學院大學生的形象，擴大了合肥學院在社會上的影響力，為我校贏得了良好的口碑。此次活動各志願者都釋放出愛的火焰，將不停地傳遞愛的火炬。
志願者日活動合影
20xx年11月—20xx年5月份青年同伴教育培訓班。
本培訓班是我校紅十字會與安徽省紅十字會合作由歐盟贊助的"預防艾滋病"的活動項目，根據項目協議和安徽省紅十字會的要求，我校陸續開展了10期的青年同伴教育班，對於艾滋病宣傳起到極大的推動作用，期中一批精英成為預防艾滋病宣傳的骨幹成員，對於我服務隊預防艾滋病宣傳板塊有極大的作用，培訓班不僅使大家掌握了艾滋病的相關知識，更多的瞭解了紅十字會這一國際組織，更增強了同學們的自我保護意識，同時這次培訓活動淨化了學院的心靈教育大家要關愛艾滋病人這一受害的羣體，消除歧視。同時也增強了大家的交際能力。
青年同伴教育培訓合影
20xx年4月初醫療救護培訓
根據合肥市紅十字會20xx年"講文明樹新風"志願服務活動項目安排，合肥學院紅十字志願服務隊在該院新校區開展應急救護知識宣傳普及活動，共有150多名在校大學生參加了本次活動。
醫療救護培訓提高大學生參與社會實踐的能力和知識，增強大學生安全意識，提高應對突發事件的能力，為維護學校的安全穩定和校園文化做出貢獻。同時為成立合肥學院紅十字運動會專項醫療小組專業技能方面做了的準備。
活動現場，市紅會的指導老師們進行了應急救護新概念講解和操作技能示範傳授，並且手把手輔導學生五項急救技術的操作要領，學生們的參與熱情非常高漲，爭先恐後參與教學互動，收到良好的普及宣傳效果。我院紅十字會在活動組織方面獲得省紅會和市紅會的相關報道。
培訓現場
20xx年四4中旬成立合肥學院運動會緊急醫療救護小組。
4月中旬我院大型運動會如期舉行，為了確保運動員的安全以及校運會的順利進行；同時讓參與的人員瞭解並學習相關的急救常識，增強自我救助意識；讓更多的人瞭解紅十字會，以弘揚紅十字公正、中立、志願服務的工作原則。特成立了合肥學院紅十字會緊急救護小組，對運動會比賽時意外受傷的傷員進行緊急急救處理，受傷較重者送往校醫室或醫院。對運動員提供醫療服務。
活動的舉辦為運動會的順利舉辦保駕護航一道一定的輔助作用，得到院新聞中心的報道，和廣大運動員的肯定，對於宣傳紅十字精神起到一定的社會效益和宣傳效果。
緊急救護
20xx年4月下旬"壽星園"老年志願服務基地建設。
為相應合肥市紅十字會"講文明樹新風"志願服務活動的號召，開展以"送温暖、送健康、送快樂"紅十字社區志願服務活動和關愛弱勢羣體為主題的"紅十字關愛生命志願服務行動"，我校紅十字會特根據合肥市紅十字會的要求和部署大力倡導"人道、博愛、奉獻"的精神，充分發揮紅十字志願者在構建和諧社會中的作用進一步加強合肥市紅十字志願者隊伍建設，規範志願者管理，合肥學院紅十字會特與壽星園老年公寓建立志願服務基地。並簽署了志願服務協議。
志願服務基地的建設，對我校紅十字會的志願服務走向制度化邁開了堅實的一步，為後期志願服務的開展建立了良好的基礎，對弘揚紅十字精神起到重要的作用。
協議的簽訂
20xx年4月中旬到20xx年6月中旬壽星園敬老院定期志願服務。
根據《合肥學院紅十字會建立壽星園老年公寓志願服務基地協議書》的規定，我校紅十字志願者字協議簽字之日起，每倆周組織一次到敬老院做定期志願服務，志願者們在幫助敬老院的老人們打掃了室內外衞生後，又和老人們一起聊天、下棋等，從物質和精神上慰藉老人，和老人們一起分享快樂的時光。志願者們陽光、親切的關愛行動，感染了老人們和敬老院的工作人員，受到了他們歡迎和高度讚揚，這是市紅十字會關注民生，關愛弱勢羣體的具體實踐，也是紅十字志願者們為構建和諧社會做出的新貢獻。
此係列活動的開展得到相關媒體和院新聞公告的報道，取得了一定的社會效益，同時志願者深入基層體驗了志願服務的樂趣，進一步傳播紅十字精神。
陪老人聊天，下棋
20xx年5月份臨湖國小支教活動
為影響院團委下達的校園文化節的號召，我院紅十字會特舉行臨湖國小支教活動，志願服務隊小組成員共6人，前往臨湖國小進行了他們的支教之旅。他們以大學生紅十字志願者的身份鼓勵同學們好好學習，積極生活，交給他們一定的社會生存技巧和生活的道理，不僅僅在傳授一些簡單的醫療和生活常識，還有如何克服心裏障礙等等，對同學們將影響深遠，對於紅十字精神的傳播起到承前啟後的作用。此活動得到院團委的支持，活動結束後得到臨湖國小同學和領導的認可，達到了活動的效果。
以上是我院紅十字會在本年度的工作總結，在活動的舉辦過程中要感謝省紅會和、市紅會以及市中心血站的支持，同時感謝相關媒體的關注，我們將在此基礎上繼續發揚紅十字精神，提高自身素養，將活動舉辦好，為我國和世界的和諧發展貢獻力量。
暑假志願服務活動總結 篇11
為調動學生的學習積極主動性，形成相互競爭的氣氛，規範學生的常規行為習慣，營造良好的學風、班風。特設此活動細則。此細則分為三個部分：成績積分、獎勵積分、常規積分。
1、由校長室、各處室、年級主任及班主任組成積分制管理小組。
2、試用學科。六年級為語文、數學、英語；七年級為語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物；八年級為語文、數學、英語、物理、政治、歷史、地理、生物；九年級為語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史；
3、學生個人積分可作為評選優秀學生幹部、三好學生以及向家長彙報學生成長的依據，每月凡被扣20分以上者責令學生檢討，被扣50分以上者須上報學校，並通知家長到學校教育處理。
4、積分換獎品每個月評定一次。每週由班主任彙總各學科積分情況，把積分表送交年級主任處，同時把彙總電子稿發至年級主任郵箱。
5、未盡事宜，由學校積分制管理小組協調解決。
暑假志願服務活動總結 篇12
一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環境
1、領導重視，制度健全，經費保障
學校成立了以書記、校長任組長，分管副校長為副組長，學校德育處、各年級班主任為成員的創綠工作領導小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創綠工作列入學校工作計劃。20xx年撥專款萬餘元創建環保專欄、購置環保圖書、訂閲環境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環保培訓、舉辦環保圖片展等極大的完善了學校育人環境，學校堅持環境育人、學科滲透、社會實踐的育人的原則，在學校特色建設中取得了優異的成績，受到上級領導高度評價和社會的廣泛讚譽。
2、以課堂為主陣地，在各學科教學中積極進行環保意識的培養
學校重視學科環保知識滲透，在……等學科，結合學科特點，滲透環保內容。從學科計劃、各科上課、測試等環節提出明確要求，努力構建＂人與自然和諧共存＂的文化育人環境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學生的心中。通過學科學習，學生明白了為什麼人類只有一個地球，為什麼人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續發展，節約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環保的重要性和必要性。
3、建立學校環保活動室和班級垃圾回收站
每班設立環保委員和垃圾回收站，每週有各班在環保委員的帶領下進行環保活動，做好活動記錄。以此推動學校環保行為，全員、全程做好服務。
二、以活動為載體，注重環保活動的落實，不斷優化育人環境
學校在醒目位置貼環保標語；設立綠色環保專欄，並及時更換內容；班級增設環保委員，在班級風采中增設綠色環保內容；學校舉辦綠色環保知識講座、環保圖書展、環保小製作比賽、手抄報比賽、環保徵文比賽、開展了拒絕＂白色污染，環保從我做起＂；利用6·5環境日、植樹節日等重大節日開展保護環境從我做起、從身邊做起的活動，使環保意識深入人心，受到了良好的教育效果。
三、積極組織環保志願者參加社會實踐活動，在活動中提高環保意識，宣傳環保思想
學校有環保志願小分隊，班級有環保志願小組，他們積極活動在家庭、學校和社區。通過發放環保宣傳材料、環保徵文、環保黑板報等形式參與環保活動，普及率達98%以上；經常組織進社區、進工廠，考察野外環境狀況，參觀污水處理廠等；利用放假開展社會調查，宣傳秸杆焚燒的壞處，農村沼氣的得利用等，實現了小手拉大手。
節能減排深入人心，我校師生十分重視節能減排工作，能做到人走燈滅，節約每一滴水，深入社區、工廠宣傳節能減排的重要性。
暑假志願服務活動總結 篇13
為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，倡導時代新風，依據省聯社文件精神我行黨委認真部署，及時安排，圍繞“青春志願行，大愛農商行”主題，組織引導全行積極參與志願服務，推動志願服務事業深入發展。現將活動總結如下：
一、廣泛普及志願服務理念，大力宣揚志願服務精神。
行黨委及時部署安排，通過輿論引導、課堂教學、志願服務、道德實踐等多種方式，把志願精神融入到日常業務經營的全過程，讓更多的人成為志願者，讓更多的志願者成為良好社會風尚的倡導者、傳播者和實踐者。
二、積極組織形式多樣的主題實踐活動。
（一）6月5日，ⅩⅩ農商銀行機關一支部、機關二支部、城區支部的所有黨員以及部門行的青年志願者30餘人赴對口幫扶貧困村建陽坪村開展支部黨日活動。志願服務月開展以來，我行就在全行範圍內號召廣大員工捐款捐物，全行上下共捐贈衣物500餘件，全部按照8成新“洗好、熨好、疊好、打包好”的四好標準嚴格執行，捐獻款項12800元。活動現場37名貧困户每户按200元基本標準，大學助學每户加300元，中學助學加200元，國小助學加100元發放慰問金。此外還為貧困户李作從異地搬遷額外補助3000元，現場還開展了認親活動，貧困户和幫扶人手拉手就再次就如何發展？亟待解決的困難？產業發展上的疑惑等問題深入開展了交流。
（二）每週二、每週四，我行抽調機關志願者參與“小手牽大手，交通文明行”活動，並形成長效機制。每次派出志願者2名，着工作服、帶小紅帽，在我行與縣房管局、農業銀行交叉的十字路口開展文明出行執勤活動。糾正不良交通陋習、提醒行人行走斑馬線，並適時向需要提供幫助的老弱病殘孕提供志願服務，對外展示了良好的企業形象。
（三）20xx年5月25日至20xx年6月1日，我行轄內10個支行，分別在各網點舉行了“拿起小畫家，畫出大夢想”的.六一親子活動，各網點分別邀請了我行的“寶貝惠存錢”客户與各鄉鎮留守兒童進行手拉手活動
暑假志願服務活動總結 篇14
又是一年大學聯考時，為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，7月7日，自貢市富順縣壹家愛心公益協會在富順二中大學聯考點開展“志願服務踐初心，助力大學聯考愛心志願服務”活動。
據瞭解，助考志願服務以考生和家長的安心休息、安全出行為重點，40餘名志願者分為往返考場護送、贈送考試物品和考點公益服務3個分隊設崗進行，志願者們根據自身條件選擇服務崗位，認領服務清單，盡心盡力助力學子們安心考試。
護送考生車隊由協會黨支部負責組織，選擇駕齡5年以上、駕駛經驗豐富、車況良好的12名志願者，通過登記對接，與考生開展結對全程接送。該協會團支部負責考試物品服務專區，由中國好人、四川省道德模範、四川好人等典型模範代表和青年志願者10餘人負責，向考生開展定向服務，向有需要的考生贈發大學聯考專用文具、口罩、礦泉水、藿香正氣液等物品，多位富有正能量的典型模範志願者現場關懷加油，極大地鼓舞了考生們的參考激情和信心。
該協會婦聯組織了近20名志願者在考場外開展公益活動，向執勤人員、守候家長等在場人員贈發礦泉水、扇子、風油精、濕紙巾等物品，協助疏導現場羣眾維持秩序，清理地面垃圾。
據瞭解，本次聯合助考服務中，共籌集礦泉水100件、口罩1000個、大學聯考文具100套、紙巾600包、藿香正氣液300盒等11種愛心物品，價值近萬元。志願者的愛心助考，營造了大學聯考活動的安全、和諧、有序氛圍，彰顯了助人為樂公益精神，弘揚了社會正能量。
暑假志願服務活動總結 篇15
年10月14日上午，數學學院團總支青年志願者隊的三十二名志願者在隊長和副隊長的帶領下來到了夕陽紅白塔山老年公寓,圍繞“關愛老人”為主題，陪老人聊天，表演文藝節目，充分的展現了大學生志願者們的激情與活力，讓志願者們過了快樂、充實的一天。此次活動在敬老院與青隊的密切合作下，圓滿結束 ，達到了預期的效果。
這次活動分經過相關負責人的安排下，這次活動內容主要有打掃衞生、與老人聊天、文藝演出等環節，在總負責人的帶領下,活動有條不紊的進行，下面將從三個大的方面分析此次活動：
一、活動特點：
本次活動通過一系列節目，為老人們帶來快樂，陪老人聊天、為老人們打掃衞生，看到老人們的開心，切實讓我們志願者感到欣慰。這次活動，讓志願者體會到志願服務的愉悦，真正讓人感覺愛心的重要。這次活動也正好切合"十個一"公益活動要求，服務社會，為地方發展做出一定貢獻，鍛鍊自我，提高自己覺悟，讓志願者們獲益匪淺。
二、活動優缺點分析：
優點：
1. 我們這個團隊全是本系的新志願者，讓大一新生明白大學指的是廣泛的學習，不僅要學好書本知識更要培養能力，其次為志願者們了交流的機會，學會一些基本的對人處事的方法。
2. 此次活動的節目全部由我們內部人員利用課餘時間話接近一個月時間自導自排，從主持到很多細節，都讓他們自己親身感受，創造了更多鍛鍊的機會。
3. 此次活動我們選了很多老人們喜歡的節目，比如唱紅歌、扇子舞等，並且承諾我們定期去看望他們，與他們聊天。
4. 此次活動的準備、實施、結束都是全部志願者參與的，因此增加了本團隊的凝聚力。
缺點：
1. 活動的時間、人員安排方面：
此次活動的時間安排充分，但是由於是剛剛接手這個團隊。在人員的安排上面不是很到位。
2. 在與院青隊的接洽方面：
此次活動雖然準備了很久，但是在通知院青隊時可能有一些疏忽，我們將集合地點臨時做了改動，沒能及時與院青隊説明。
3. 節目表演方面：
此次活動在節目方面雖很精彩，但節目數量還不夠，另外由於活動節目都是非專業人士排練，個別節目質量還不夠好！
4. 相片採集方面：
此次活動由於沒有專門設置照相人員以及照相人員沒有專門的培訓，所以畫面的捕捉上面存在一些問題。
三、活動意義：
在此次活動中，讓大一的新生們親臨敬老院看望老爺爺、老奶奶，讓我們進一步明白感恩之心以及如何給予更多的時間和精力關注社會弱勢羣體。活動中涉及到老人們喜歡的扇子舞，唱紅歌等節目。其中感恩朗誦、遊戲環節、兔子舞等都取得了老人們的高度讚賞。節目中老爺爺、老奶奶也主動的參與，唱起了家鄉的曲子、拉上了動聽的二胡、吹起了優美的橫笛，並且在志願者們面前露了一手。教會了同學們要廣泛的培養自己的興趣愛好、並且要廣泛的學習科學文化知識。在活動結束後遊志願者與老人們共同學習，為了應爺爺奶奶的邀請，我們安排了志願者在最近幾周內去敬老教與老人聊天、散步。這次活動不僅志願者們受益匪淺，也給老爺爺、老奶奶們帶去了歡樂。
數學學院團總支青年志願者隊
年10月14日