國中政教處工作總結 篇1
本學期政教處以《中國小德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育和禮儀文明教育，進一步規範學生的在校言行。以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。本學期政教處的工作安排如下現將一學期工作作如下總結：
一、突出德育隊伍建設
班主任工作是培養人、教育人、塑造人的工作，一支優秀的班主任隊伍決定着一個學校的發展力量。一年來，我校積極探索德育隊伍建設創新模式，通過不斷強化全員育人觀念，積極探索德育隊伍培訓、德育科研及激勵機制，大力促進德育內涵發展，不斷提高德育實效，使學校德育工作邁上了新台階。
1.高標準選聘班主任，完善班主任考核激勵機制。
學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業精、進取”的標準，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結構合理”的工作思路，逐步把我校的班主任隊伍塑造成一支具有專業化、知識化、老中青相結合的結構合理、充滿生機的班主任隊伍。
學校制定了《班主任工作實施辦法》和《班主任工作考核細則》，從班主任的工作目標與職責、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設與管理的原則，對優秀班主任在評先評優和評定職稱時優先考慮，大大激發了班主任的工作熱情。
2.重視班主任培訓交流，提升班主任業務水平。
不斷創新培訓方式，勤“走出去”、多“請進來”，多措並舉，努力提高德育隊伍的綜合素質。一是吸收“新理念”。不定期委派班主任參加省、市、區級德育工作培訓及心理健康教育培訓，通過參觀交流，感觸良多、收穫頗豐。二是樹立“新標杆”，請校外專家、優秀班主任開展專題講座，交流班主任管理經驗，有針對性地提高德育隊伍素質。同時，學校通過崗前培訓、專題培訓、交流研討等搭建班主任培訓交流平台，對班級管理、思想動態調查、困難學生工作、心理健康教育、班幹部管理等班主任工作理論和實踐內容進行培訓，營造相互學習、相互借鑑、取長補短、共同提高的良好氛圍。許多年輕的班主任受到了身邊榜樣的教育，立志在自己的本職崗位中向先進學習，並努力形成自己的特色；學校的整體育人氛圍積極、和諧、向上。
3.不斷創新活動載體，為班主任專業素質的提高搭建平台。
學校大力推進年輕班主任的基本功培訓和相關比賽，通過道德講壇、德育沙龍、主題班會課評比等活動讓班主任在工作內容、方式上不斷適應教育形勢的發展和變化，在德育觀念、方法、實效等得到全方位的發展和提升，特別在提高班集體活動和學生個體教育相關方面引導班主任自我實踐能力和反思能力的研究和思考，努力創造班級與個體展現自我核心文化的機會，使其轉化為德育的動力。
一學期來，我校班主任的整體素質和管理水平得到全面提高，各項工作開展順利，效果明顯。學校初步建立了一支思想理念新、工作能力強、具有凝聚力和戰鬥力的優秀班主任隊伍。
二、強化學生養成教育
在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、團委、學生會參與管理，實行一日一反饋，一週一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。
1.開展行為規範教育。我們以開學為契機，通過開學典禮和高一新生入學教育，重申了《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《中學生一日常規》、石港中學《學生管理制度》等要求。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實，我校編排了“石港中學中學導護值班表”。每天監督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序和各班衞生情況，對樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫、亂扔廢棄物等不良現象及時進行制止、記載、批評教育，做到時時有人管，事事有人抓。
2.提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過升旗儀式、主題班會、宣傳櫥窗、校園廣播台等，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。
3.加強學生審美教育。由於中學生的心智發展水平還比較低，他們對是非、醜美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。值日領導、老師和學生，堅持每天檢查到校學生的儀容儀表，注意塑造學生的形象美，使廣大學生受到潛移默化的教育。
4.加強法制宣傳教育。我們聘請校法制副校長，負責學校的法制教育。本學期來，他們利用升旗儀式為我校師生作了兩場法制報告。我們還充分利用櫥窗、黑板報、標語、校園廣播、升旗儀式、晨會、宣傳畫、條橫幅等多種媒介，對加強中學生法制教育進行了深入廣泛的宣傳發動，增強了同學們的法制觀念，使學生了解國家的法律法規，進而關心國際、國內大事，做一個知法、守法、護法的中學生。本學期，全校沒有發生嚴重治安事件。
5.強化學生安全教育。安全問題是學校管理工作的頭等大事。我校前面和側面交通要道錯綜複雜，門口就是公路，各種車輛來來往往，川流不息，這給學生造成了潛在的威脅。我們通過宣傳道路交通安全法知識，不斷提高學生的安全意識和自我防範意識，儘可能杜絕學生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現象，以防造成意外傷害。為了讓同學們樹立安全意識，提高防範能力，政教處先後對學生進行“網絡與我們的生活”網絡安全教育和預防校園侵害，學會保護自己的安全教育，從防火、防盜、防事故、防侵害等方面提出一些注意事項。完善各項內部安全防範制度，預防校園侵害事故的發生。通過落實安全教育的各項措施，引導全體學生樹立安全意識，學習安全知識，提高防範能力，預防各種侵害。政教處時刻都注重對學生的安全教育，落實安全公約，提高防水、防電、防火等自救能力。為創建平安校園，本校建立健全了各類安全責任制度，從根本上杜絕了校園安全責任事故的發生。在整個校園內無安全隱患，本學期未發生校園責任安全事故。
6.加強誠信教育。誠信是中華民族的傳統美德，是一個人為人處事的根本。通過組織學生以班為單位開展“學會感恩”和“做有責任感的人”主題班會，教育同學們在考試過程中，一定要端正考風，嚴肅考紀，向學校和家長彙報自己的真實成績，通過誠信教育，提高了同學們的誠信意識，有利於學生的終身發展。
7.加強對學困生教育引導。我們非常密切注意各班學困生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，給以及時地處理和教育。對於經常違紀的個別同學，採取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯繫，使家長能夠及時瞭解學生的在校表現。各年級在班主任的組織和指導下，採取任課教師“一幫一”結對子，對學困生進行幫助扶持和耐心教育，提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。用實際行動創建家長滿意學校，辦人民滿意教育。
三、多渠道開闢育人陣地
1.充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把班級介紹和主題發言按年級由班級輪流進行，彰顯了班級特色和教育的主題，增強了對學生教育的針對性和實效性。
2.為了豐富校園文化，學校廣播台圍繞學校中心工作，不斷改革創新，充分發揮校園文化宣傳主陣地的作用，既豐富了學生的課餘生活，開拓了學生視野，也促進了校園文化建設，起到了宣傳人、鼓舞人、教育人和培養人的作用。
3.校園櫥窗是校園文化的重要組成部分，也是學校及時反映教育、教學、管理、服務、建設等方面信息和成績的窗口和陣地。政教處高度重視校園櫥窗的育人功能，充分利用宣傳櫥窗搭建校園文化建設平台，積極營造健康向上的文化氛圍，使櫥窗成為全校師生勵志人生、陶冶情操的精神園地。經常利用櫥窗及時展示校園活動剪影、安全知識普及、重大節慶活動圖片等校園文化，內容豐富，主題突出，圖文並茂，反映了學校多姿多彩的校園生活和廣大師生積極向上的精神面貌，充分展示了學校教育教學的成果。對學生養成良好的道德和行為習慣起到積極的作用。
4.加強了宿舍管理。對宿舍衞生、物品擺放及被子摺疊政政教處制定了詳細的制度，除了生活老師每天進行檢查評分外，本學期，政教處和部分班主任進行了七次突擊檢查，並將檢查結果通報給分管校長和相關班主任，每月將宿舍管理量化結果納入班級和班主任考核。經過嚴格管理，各班主任的積極配合，學生宿舍管理日趨規範，得到了師生及學生家長的一致好評。
四、問題與不足
1.平時忙於事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待於進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。
2.學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待於進一步加強。
總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在校黨總支、校長室的正確領導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、温馨、安全的學習、生活環境，但是我們還存在許多問題與不足，與上級和學校領導的要求還有較大差距。我們決心在今後的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇於創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。
國中政教處工作總結 篇2
本學期，在校長室的領導下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我們政教處圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計劃，求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作。現將這個學期以來的工作情況作如下總結：
一、狠抓常規，着力進行學生的行為養成教育
1、抓好開端教育
開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續學習貫徹《學生手冊》及我校規章制度，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。
2、加強日常行為規範的檢查
每天由值周領導、值日教師對全校學生的午休、就寢、儀容儀表、自行車排放、三讀、兩操、校園衞生等進行檢查，將檢查結果反映的問題彙報給各班主任，由各年級班主任負責落實解決，起到督促與監督的作用，促使班主任積極地投入到班級各項管理之中。
每天由值周領導對幾個關鍵時間段進行站崗監控、巡邏檢查，把學生違紀現象控制到可控範圍內。
各班每日堅持三小掃(陰雨天氣照常進行)，文娛節學生會衞生檢查小組對全校男女宿舍、教室、環境區進行檢查評分、公佈。
行政領導班子成員每節對班級任課教師的課堂組織教學和學生的組織紀律進行巡堂檢查並記錄，填寫班級學生違紀情況，極大地促進了班風與教風的建設。
當天值日教師彙總該日全校班級管理量化評分統計表，並給予及時公佈。
在這個學期中，班級常規管理獲得流動紅旗的情況如下：
班別
147
148
149
151
152
153
154
155
156
157
158
次數
6
10
7
9
9
0
7
6
2
1
4
3、安全教育
積極做好安全工作.在每週的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置;每次的國旗下講話都強調了安全問題;每天早操後晨會班主任都進行了安全教育,或小結或佈置工作,每週的班會都進行了安全教育.並配合相關的文件進行了專門的安全整治,取得了良好的效果.
此外，值周領導堅持每週末總結本週學校學生安全工作，加強安全知識的宣講教育.抓好學生校內、校外的安全工作，規範制度，落實好各種措施。每次重大活動和學生回家返校，各班都要強調安全工作，本學期此項工作運行良好，未發生任何重大安全事故。
4、抓好德育工作的落實
切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有佈置,有檢查，效果良好,全學期始終堅持檢查,發現問題及時整改;增強教書育人意識,既教書又育人，真正把工作落到實處。
二、加強了班主任對班級管理的工作
1、加強班主任“七到班”的管理，本學期結合每週星期一的全校教職工會議，佈置好每週的班主任工作，要求班主任召開好每次班會(包括主題班會)，切實幫助班主任提高工作的水平和德育教育隊伍的整體素質。班主任“七到”班情況如下：
班別
147
148
149
151
152
153
154
155
156
157
158
次數
449
388
464
415
425
349
401
393
425
396
469
2、把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我管理的良好氛圍裏和諧健康全面的發展。形成了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。
3、學校全體班主任每週集中不定時間對學生宿舍管理、內務衞生進行內務衞生的檢查評比，經過每週的檢查、彙總，公佈排名、整改，學生寢室面貌有了較大的改變，休息質量得到了保證，由於班主任積極參與檢查，對各班的管理彼此瞭解，這極大地促進了各班級各項工作的管理。宿舍內務衞生檢查總評如下：
班別
147
148
149
151
152
153
154
155
156
157
158
前3名次數
2
5
5
9
6
1
1
0
0
0
0
最後總分
1572
1600
1617
1655
1626
1582
1550.1
1542
1527
1533
1550.3
最後排名
6
4
3
1
2
5
8
9
11
10
7
4、每週上交學生操行成績評定表，及時監控和加強對問題學生的管理，把學生安全事故隱患消除在萌芽狀態，利於學生的良性發展。本學期學生素質綜合測評總分前3名如下：
班別
147
148
149
151
152
153
154
155
156
157
158
前
3
名
三、加強學校安全衞生的綜合治理工作。
1、對全體師生加強了安全衞生教育。全校上下十分重視安全衞生教育，引導學生學法、懂法、守法。
2、結合開展的“開端行為教育”，大力加強(狠抓)課堂教學紀律的檢查與督促。學校行政班子成員每節進行檢查，及時反饋，使校園課堂紀律真正好起來。同時也要求各科任教師必須對本節課負責，加強對班級學生組織紀律的管理，杜絕課堂安全事故的發生。
3、經常召集班主任，對學校的各項安全工作進行部署強調，保證各個環節都緊張有序。
4、值周領導和值日教師在每日的幾個關鍵時間段內，加強校園內部各個角落的巡視，同時也注意校園周邊環境安全，發現問題及時上報，使校園周邊環境相對較好。本學期，我校德育安全領導小組把學生安全事故防範範圍擴大，延伸到校外公路兩端100米左右，必要時護送問題學生安全離校，有時候也摩托巡邏到加油站。這樣，極大地保障了學生離校的安全，也使得有些學生校內矛盾校外解決的途徑被瓦解，有利於學校對問題學生的監控與管理。
四、圍繞建國六十週年，着力進行學生的思想品德教育
1.堅持抓好班會，升旗儀式和旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行法制教育、理想教育、愛國主任教育、心理教育以及人生觀、價值觀等教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提，促進了學生精神面貌的整體提高。
2.利用櫥窗與班級黑板報，積極宣傳建國六十週年的成就
本學期，正逢建國六十週年，為強化學生的愛國熱情和民族自豪感，我們為此舉行了“慶國慶”黑板報與
12月專題黑板報評比活動。
通過評比，各班級獲得等級如下：
國慶
147
148
149
151
152
153
154
155
156
157
158
等次
2
2
1
1
3
2
1
3
3
2
1
12月
147
148
149
151
152
153
154
155
156
157
158
等次
1
2
2
2
1
2
3
3
3
2
3
五、採取措施、科學防範，積極抗擊甲型h1n1流感
1.積極教育宣傳。本學期由於甲流蔓延，政教處在校長室的領導下，通過晨會、升旗儀式的講話、班會課、黑板報、校園廣播、分發資料、致家長一封信等形式開展甲流防控知識宣傳教育，讓每一位學生深入瞭解防治知識，明確甲流可防、可控、可治，消除恐慌。
2.落實“三檢”制度。根據校長室的指示，積極落實“晨檢”、“午檢”與“晚檢”制度，要求每位學生都配備一條温度計。遇有發熱症狀的學生，體温≤37.5℃的要求到衞生院買藥，在學校隔離宿舍內休息待觀察;體温≥37.5℃的由班主任或行政領導電話通知家長，由家長帶回，去正規醫院醫治或居家治療;對感冒發熱學生登記造冊，密切觀察，及時做好缺勤學生情況的統計工作。
3、消毒工作。為有效殺滅病毒，我處和總務處組織相關老師對教室、食堂、宿舍、廁所、辦公室、功能室等公共場所也進行了消毒，從而有效地遏止了甲流病毒的傳播。
六、積極籌辦，組織教師、學生參加秋季田徑運動會
1、積極組織配合各年級，組織各班參加校運動會開幕式方陣入場表演。
2、組織各班通訊報道小組，加強運動會常規檢查與新聞報道等工作，落實“體育道德風尚”班級的評比。以下班級在本次運動會中，被評為“體育道德風尚班級”有147班、158班。
獲本次運動會“十佳運動員”的是：
班別
姓名
班別
姓名
147
方麗美
154
黃朝堂
148
黃秀萍
155
韋小龍
148
陸大營
158
馬仕強
148
左祿賢
158
樑彩梅
151
趙丹妮
158
黃國強
3、各班團體總分情況如下：
班級
147
148
149
151
152
153
154
155
156
157
158
總分
101
118
174
133.5
116
121.5
110
141.5
134
73.5
142
其中獲年級團體總分第一名的是：
九年級：149班174分 八年級：151班133.5分 七年級：158班142分
七、工作中的不足主要表現在以下幾個方面：
1、德育理論研究層次和水平還有待提高，德育活動從內容和形式還需進一步創新，以學生為德育活動主體的理念還需進一步確立。本學期，期中家長會和文藝晚會兩項重要活動均由於甲流的影響未能如期完成。
2、宿舍還存在一系列不良的現象，比如，失竊、到規定的時間內不按時午休、就寢等。這説明我們管理還存在漏洞，學生防範意識淡漠，良好的行為習慣還需進一步加強。
3、個別學生思想轉化工作效果不明顯，極個別學生難以管理，應加強和家長的溝通和配合。學生之間仍然存在影響安全團結的事故隱患。
4、部分班級對所佈置的工作不能按時完成，甚至不完成。例如每週的學生素質綜合測評表有部分班級未能及時完成，當週負責的公共衞生區有等、催以後才補做的現象。
5、當然了還有其他方面的工作也存在不足，我們還需繼續努力與加強。
回顧本學期我校的政教工作，我們雖然取得了一定的成績，各項工作和以前相比有了很大的進步，但我們深知，我校的政教工作仍有較大的挖潛空間。在今後的工作中，我們將更加嚴格要求，開拓創新，爭取更加優異的成績。
國中政教處工作總結 篇3
本學期，在校長室的領導下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我們政教處圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計劃，求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作。現將這個學期以來的工作情況作如下總結：
一、狠抓常規，着力進行學生的行為養成教育
1、抓好開端教育
開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生學習《開學第一課》，抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。
2、加強日常行為規範的檢查
每天由學生會幹部對全校學生的課間活動、校園衞生等進行檢查，將檢查結果反映的問題彙報給各班主任，由各年級班主任負責落實解決，起到督促與監督的作用，促使班主任積極地投入到班級各項管理之中。
每天由政教處人員對幾個關鍵時間段進行站崗監控、巡邏檢查，把學生違紀現象控制到可控範圍內。
各班每日堅持三小掃(陰雨天氣照常進行)，學生會衞生檢查小組對全校教室、環境區進行檢查評分、公佈。
當天學生會彙總該日全校班級管理量化評分統計表，並給予及時公佈。
3、安全教育
積極做好安全工作.在每週的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置;每次的國旗下講話都強調了安全問題，每週的班會都進行了安全教育.並配合相關的文件進行了專門的安全整治,取得了良好的效果.
此外，堅持每週末總結本週學校學生安全工作，加強安全知識的宣講教育.抓好學生校內、校外的安全工作，規範制度，落實好各種措施。每次重大活動和學生回家返校，各班都要強調安全工作，校園廣播系統進行宣傳。本學期此項工作運行良好，未發生任何重大安全事故。
二、加強學校安全衞生的綜合治理工作。
1、對全體師生加強了安全衞生教育。全校上下十分重視安全衞生教育。
2、經常召集班主任，對學校的各項安全工作進行部署強調，保證各個環節都緊張有序。
3、在每日的幾個關鍵時間段內，加強校園內部各個角落的巡視，同時也注意校園周邊環境安全，發現問題及時上報，校門口無流動攤點，使校園周邊環境相對較好。本學期，把學生安全事故防範範圍擴大，延伸到校外公路兩端100米左右，必要時護送問題學生安全離校，有時候巡邏到電影院門口。這樣，極大地保障了學生離校的安全，也使得有些學生校內矛盾校外解決的途徑被瓦解，有利於學校對問題學生的監控與管理。
四、着力進行學生的思想品德教育
1.堅持抓好班會，升旗儀式和旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行法制教育、理想教育、愛國主任教育、心理教育以及人生觀、價值觀等教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提，促進了學生精神面貌的整體提高。
2.利用櫥窗與班級黑板報，積極宣傳禁毒、預防肺結核、交通安全、愛國主義等。
每月對專題黑板報進行評比活動。
五、採取措施、科學防範，積極防禦肺結核
1.積極教育宣傳。本學期由於肺結核，政教處在校長室的領導下，通過晨會、升旗儀式的講話、班會課、黑板報、校園廣播、分發資料、致家長一封信等形式開展結核防控知識宣傳教育，讓每一位學生深入瞭解防治知識，明確結核病可防、可控、可治，消除恐慌。
2.落實“晨午檢”制度。根據校長室的指示，積極落實“晨檢” 與“午檢”制度，要求每班都配備一部體温測試計。遇有發熱症狀的學生，體温≤37.5℃的要求到衞生院買藥，體温≥37.5℃的由班主任電話通知家長，由家長帶回，去正規醫院醫治或居家治療;對感冒發熱學生登記造冊，密切觀察，及時做好缺勤學生情況的統計工作。
3、消毒工作。為有效殺滅病毒，我處和總務室組織相關老師對教室、食堂、宿舍、廁所、辦公室、功能室等公共場所也進行了消毒，從而有效地遏止了結核病毒的傳播。
六、工作中的不足主要表現在以下幾個方面：
1、個別學生思想轉化工作效果不明顯，極個別學生難以管理，應加強和家長的溝通和配合。學生之間仍然存在影響安全團結的事故隱患。
3、部分班級對所佈置的工作不能按時完成，甚至不完成。例如負責的公共衞生區有等，催以後才補做的現象。
4、當然了還有其他方面的工作也存在不足，我們還需繼續努力與加強。
回顧本學期我校的政教工作，我們雖然取得了一定的成績，各項工作和以前相比有了很大的進步，但我們深知，我校的政教工作仍有較大的挖潛空間。在今後的工作中，我們將更加嚴格要求，開拓創新，爭取更加優異的成績。
政教處
20__年6月
國中政教處工作總結 篇4
本學期，政教處根據學校工作計劃，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校提出的“師德為根，育人為本，辦地區人民滿意的教育”的工作目標，本着管理育人、服務育人的宗旨，聯合少先隊和團總支,積極開展德育工作，團結協作，科學管理，不斷加大德育工作的改革力度，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性。以《中學生日常行為規範》教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現對本學期工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
1、狠抓制度落實，實施全員德育
1)實施德育團教育合力。今年，在實行雙向選擇的基礎上由年級組先行組團，政教處進行協調。分別由24位班主任，4位年級組長，41名課任教師和全體行政及家長代表24名、學生代表48名共同組成。由德育團團長(各班班主任)牽頭明確和制訂了德育團成員的工作計劃，德育團成員的工作主要涉及負責班級常規工作、負責帶領學生課間跑、管理學生課間操等，特別是各項大型活動，德育團成員均要積極參與，如：主題班會、觀看高雅藝術、學生春和秋季課外實踐活動等，形成了各項活動，大家齊抓共管的良好局面。
2)進一步建立和健全學校的各類規章制度。建立《楊柳初級中學五年發展規劃》、《楊柳初級中學教師崗位責任》、《楊柳初級中學班主任崗位職責》，《楊柳初級中學副班主任崗位職責》、《班主任一日常規》、《班主任一月規範》、《楊柳初級中學學生日常行為規範》、《楊柳初級中學學生禮儀規範》、《楊柳初級中學每月常規考核細則》等規章制度，使學校的教育教學工作制度化、社會化，提高學校教育教學的質量和效率。
2、完善德育組織機構，提高德育管理能力。構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍，是學校落實德育工作的關鍵。本學期我們強化了學校德育工作二級管理模式，加強年級組、班級的德育教育職能和目標管理，加強學生自我管理能力，逐步形成我校的“兩自”(自主學習、自我教育)德育特色;進一步優化了德育隊伍的過程管理，增強了政教處對年級組、班級工作的指導、服務、檢查反饋的職能。定期召開班主任工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。
3、加強了對班主任常規工作的檢查力度。
1)嚴格考核班主任工作，包括衞生、學生出勤、紀律、行為規範等。
2)要求班主任每月上交班主任工作手冊，含每週的主題班會課教案、特殊學生幫困記錄表、班主任家訪情況表、等資料;要求班主任增強資料積累意識，對參加各項活動的主題內容、活動過程、活動掠影、取得成績及專題研究等資料都要有意識的積累;積極鼓勵班主任加強調查研究，積累經驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。
4、打造學生自主管理模式,更新常規檢查的管理機制，負責學校一切常規檢查工作，包括衞生、眼保健操、廣播操、課間跑、課間紀律、文明用餐、愛公護綠等，為規範學生的行規養成教育起到了保障和促進作用，有利於學校正常教學工作的開展。
5、優化過程管理
班主任是班級的領導者、組織者和管理者，一支重要的骨幹力量，也是學校工作中最辛苦的人。①本學期學校進一步完善了《班主任工作量化考核細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。每月對班級管理狀況公佈量化考評結果，班主任津貼與之掛鈎。為了落實《細則》，政教處、學生自主管理委員會堅持每日進行班級常規工作檢查。及時發現、及時通報、及時改正，並注意鞏固每次糾正後的管理成果。②政教處人員輪流值班，值班中發現問題及時解決或集中處理，重點工作重點督查，重點查好學生攜帶手機、打架、早戀等工作。③在每兩週一次的班主任例會上，總結上週工作的成績和不足，佈置下週工作重點。積極發揮班主任的能動性，讓班主任將工作的難點提交給政教處共同討論找到更好的解決辦法，這樣有利於打造和諧的政教處管理氛圍，更能通過這種民主方式提高班主任的管理水平。④注重班主任的培訓，有意識地和班主任切磋學生的管理方法，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平。⑤我們注重班級常規管理的細節，使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。
6、構建教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡——校訊通。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯繫，增進教師與家長的溝通。特別是在節假日前，我們通過致家長的一封信，讓家長更好的配合學校的管理工作。對於生病的學生，班主任主動且及時地與家長聯繫，妥善處理。
二、《兩綱》推進重課程 “五心”開展顯特色
一)重點工作: 課程滲透兩綱
1、基礎型課程滲透兩綱。如：把每年市古詩文比賽作為語文落實“兩綱”教育的抓手，讓學生感受中國古典文學之美，提升他們熱愛中國傳統文化的情感;思想政治課把教學和學生生活、社會生活、國內國際各種時事新聞緊密結合起來，更符合學生年齡、心理特徵以及在學習過程中由淺入深的認知規律;體育與健身教學通過體育競技和團隊遊戲活動，培養學生健康向上，具有合作精神、抗挫能力的公民人格等。
2、社會實踐課程滲透兩綱。在全校學生中根據不同年級和不同主題，逐層深入開展“五心教育”系列活動，形成校本化的活動實施體系。
1)“忠心”行動。如：全校開展向國旗敬禮，做一個有道德的人——網上簽名寄語活動、八年級學生參觀南翔動車基地、校學生幹部參觀消防站等活動，讓學生學會尊重，激勵他們熱愛祖國、報效祖國的遠大志向。
2)“愛心”行動。以3.5學雷鋒為契機，六、七和八年級隊員開展“綠箱子”行動和“清潔家園行動”行動、八年級開展愛心接力棒等，讓學生學會理解，弘揚關注社會、大愛有責的良好風氣。
3)“關心”行動。師生、生生間開展學科、生活和行為等結對幫困活動，讓學生學會合作，倡導團結友善、和諧共進的校園文化。
4)“孝心”行動。以重陽節和國慶節為契機，組織六年級隊員開展“念親情，知感恩”手繪小報、七年級“我愛我jia”家譜整理、八年級寫書信----“爸爸媽媽，我想對你們説”、九年級 “我為爺爺奶奶或父母做件事”，讓他們學會感恩，培養孝老愛親、感恩戴德的健全人格。
5)“信心”行動。七年級換巾儀式、九年級換戴隊標誌、八年級十四歲生日儀式、九年級離隊儀式等，讓學生學會創造，點燃健康成長、奮發成才的希望。
此外，我們還開設了社團課(18種校本課程)，供學生自主選擇，為兩綱的有效推進拓展了空間;結合各年級的特點實施每週1課時的專題教育課，滲透兩綱教育,利用升旗儀式、入團宣誓儀式等儀式教育課，加強學生的行規、理想和責任教育;暑期，組織學生進社區和居委參加內容豐富、形式多樣的暑期活動，讓學生度過一個愉快和安全的暑期;積極開展學生春、秋季校外實踐活動，讓學生走出學校，走進大自然，在大自然中放鬆壓力，在遊戲中體驗教育，在活動中增進親情。
二)特色工作:
1、“我愛我jia”主題系列活動
1)愛家庭：以重陽節和國慶節為契機，組織開展手繪小報、家譜整理、書寫寫書和做一件力所能及的家務活等，讓他們學會感恩。此外，學校還通過家訪、家長會、家長委員會等方式不斷提高學生家長實施兩綱教育的意識和能力，幫助家長了解生命教育和民族精神教育的知識，掌握教育技能，營造健康和諧的家庭氛圍。
2)愛學校：在上半年校安工程期間，由校大隊部發出倡議，開展校園文化大討論---徵集校訓、校風、學風、校標、樓名、樓色等，培養了學生的主人翁意識;校本節日--語文節、藝術科技節、讀書節和體育節等激發了學生對校園文化生活的熱愛之情;班級文化建設，如: “雛鷹爭章欄”和“班級特色欄”的佈置、優秀衞生角、圖書角和植物角的創建活動等，激發了學生的集體主義精神。
3)愛家鄉：結合探究課，在校德育基地“太平村”開展“探訪全國文明村—太平村”尋訪活動，使學生明確訪談的要求和如何設計訪談問題，讓他們感受家鄉的變化，激勵他們熱愛家鄉、報效家鄉的遠大志向。
4)愛嘉定：8月陸儼少藝術院的“愛上美術館”之旅使學生不僅提升了自身的藝術修養，更豐富了多彩的暑期生活;12月“我愛我嘉 嘉定的風采”人物---區人大代表、優秀共產黨員、德育基地楊柳社區居委主任張玲芳尋訪活動，使學生樹立了理想信念，錘鍊了道德品質，提升了人文素養。
5)愛祖國：開展楊中國防知識達人賽、“喜迎十八大 領巾在行動”主題班會等活動，加強學生的愛國主義教育和生命教育，提升學生人文素養。
2、加強心理健康教育。今年9月，學校專門成立了心理教研組，把心理課排進課表，心理輔導室每週開放三次，專門進行“青春期健康”教育，對學生的性心理、性道德等方面進行輔導，引導學生欣賞生命，熱愛生命。
三、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌
1、重視規範教育
一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以宣傳和教育，繼續開展“好習慣伴我行”養成教育活動。提倡學生從小事抓起、從平常抓起，常抓不懈，定期開展行為習慣檢查，教育學生不與社會閒雜人員交往，潔身自好;教育學生改正進網吧、留長髮、染髮、穿戴不整、言語粗魯等不良習慣。本學期檢查學生行為習慣，對有不良行為習慣的學生及時進行批評、教育，提高了學生總體文明程度，營造了良好的精神風貌。同時注重學生的儀容儀表檢查、特別是對學生的髮型進行了統一標準的治理，更好的展現現代中學生的陽光風貌。
2、重視轉化工作
1)重視後進生的轉化工作，針對不同年級的學生所表現的不同特點，分別召開會議，既肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，又指出不足並提出改進要求。在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先後對破壞公物、曠課等不良行為進行專項治理。構建“學校、家庭、社會”三者立體的“教與管”的網絡結構。既能給問題學生公正的評價，又給予一定的鞭策，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。
2)協助班主任做好三困生的轉化工作。通過班主任培訓會指導班主任學會與學生溝通交流，尊重學生，關愛學生，瞭解學生思想動態，加以教育;與學生談話，化解學生之間、師生之間的矛盾與糾紛。
四、加強綜治安全教育，構建和諧平安校園
學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此，繼續抓好政教處、年級和班主任三級安全工作管理梯隊，在管理過程中，做到責任到人，工作到位。
1、加強對各年級、班級的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。如：學生中途離校，先由本人提出申請條，班主任籤，政教處蓋章後，門衞放行，學生才能離開學校。
2、豐富安全教育內容，積極開展如：119消防安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。為切實消除校園安全事故的發生，我校政教處以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作。值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。並加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。
3、通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：期初安全教育、週末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信等。
4、通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。
5、加強家校聯繫，利用校訊通平台的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防範意識，共同構建家校安全教育平台，合力做好學生安全教育工作。
6、開展安全自查，樹立安全意識。安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校每次校務會，班主任例會，全體學生集會，升旗，班會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期和總務處一起進行了徹底的安全大排查，對滅火器及電線進行更換，做到及時發現問題，及時整改，防患於未然。
五、取得的成就
1、學校繼續作為上海市民族精神教育試點學校和全國“做一個有道德的人”基地學校，非常重視德育課程的研製、開發和完善。
2、學校榮獲上海市“龍華魂”課本劇優秀組織獎;區第八屆紅色經典小故事講演活動國中組二等獎。
3、學校榮獲“傳承雷鋒精神,做一個有道德的人”嘉定區中國小生原創優秀童謠表演比賽國中組三等獎。
4、校鼓號隊在區級鼓號比賽中榮獲三等獎。
5、姚迎春老師在數學學科滲透兩綱教育比賽中獲全國三等獎。
6、原大隊長錢彧妮獲市國中優秀少先隊長稱號
八(3)姚隨意為“嘉定區優秀少先隊長”;
九(2)張依瑩、七(6)陸璐為“嘉定區優秀少先隊員”;
八(2)閃星中隊為“嘉定區紅旗中隊”;
七(3)四葉草小隊、七(4)月韻小隊為“嘉定區優秀小隊”
7、沈陳悦同學獲得區“爸爸媽媽，我想對你們説”徵文比賽一等獎;
8、王璟雅同學在市“微電影”劇本創作中獲優秀獎;
9、姚隨意獲得區“感動我的慈善故事”演講三等獎;
10、管悦和徐伊立同學獲得區禁毒知識競賽三等獎，等等。
11、學生基本養成良好的文明禮儀、學習習慣、衞生習慣、文明用餐習慣等，校園內環境整潔、秩序井然，師生相處和睦，助人為樂，蔚然成風。
12、學校確保無非正常死亡，無重大傷害事故，案發率控制在零點。這表明包括行為規範在內的學校整體工作有了長足的進步。
六、存在的問題
1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度有待於提高。對個別“後進生”的轉化工作不力，對“逃課”、“厭學”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。
2、學生常規管理缺乏長久性、自覺性、延續性。工作的主觀隨意性較大。
3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待於探討。
七、今後的工作設想
1、對學生的各種安全教育常抓不懈。加強後進生轉化工作，杜絕惡性事件的發生，防患於未然。
2、紮實開展班主任校本培訓，及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班級管理能力。
3、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點，採取有效的措施培養學生的良好行為習慣。
4、進一步完善班級量化考核辦法，使其制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。
5、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
6、加強學生幹部的培養，提高學生的自我管理能力。
回顧20xx，我們面臨原封浜中學的拆一建二;展望20xx，我們有信心，繼承發展，揚長存精，打造幸福家園。在以後的工作中，我們還需不斷的摸索、探討、學習他人先進的管理方法，為我校的政教工作再上一個台階而繼續努力。
國中政教處工作總結 篇5
在總校領導正確帶領下，我們政教處教育工作抓住新課改實施的契機，加師德和班主任隊伍、團隊學生會工作，探索性的開展新課改環境下的學生德育工作，有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領域的同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實效性，努力創建各種活動來豐富校園文化生活，積極為學生的健康成長創造良好的環境，為創建周邊名校做好畢業班應有的各項工作，並取得了顯著的成效。現將一年來的教政工作粗略整理作工作總結如下：
一、抓好政治思想工作
當代的中學生成長在改革開放的年代，學到了不少新知識，也受到某些方面的不良影響，因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學生的思想教育工作，才能使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，並能從小樹立遠大的理想，端正的學習態度，給學生創造一個良好的學習環境，學生才能井然有序的搞好學習，去年學校“分年級管理”給政教工作提出了新的要求，尤其是我們畢業班更為重要，因此我根據要求及時調整工作思路，調整計劃，加大工作力度，採取前有利的措施收效明顯。我部學生精神面貌發生了翻天覆地的變化，違紀學生明顯減少，打架鬥毆的現象得到了有效的控制，違紀可恥，守紀光榮，已成為學生的自覺行動。所有這些關鍵是班主任老師對學生思想工作做得好，有超前意識，把工作做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態。
再就是：做好了後進學生轉化工作是降低學生違紀的方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾，學生違紀並不是就可以採取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀了，他們也是人，需要幫助，需要伸出温暖的手拉以下、幫一把，他們也由人格也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須嚴肅指出問題的危害性，讓他們自覺自願改正，這也是我在工作中得到的一些啟示。
二、緊跟學校要求，開展切實有效的各項評比活動。
我們學校為了創建周邊名校，在管理上大膽採用了“分年級管理”的模式，極大的提高了競爭性，紀律、衞生、活動等評比開展的轟轟烈烈，師生們更是激情高漲，每週的學校簡報上的數據成為我們工作和奮鬥的目標，一學期我們利用這個有效的方式使我們的各項工作緊張有序的開展，得到總部領導的好評。
三、做好學升學工作，積極為學生創造學習氛圍。
具體我們做了以下工作：
1、加強週日考試製度，及時有效的發現學生的弱勢，為任課教師提供可靠的數據進行培優補差工作，尤其是糾錯本的堅持使同學們可以集中有效的糾正自己知識點上的不足之處。
2、做好學生綜合素質評定的工作的素材積累工作。開學初各班下發印製好的評比統計表，並張貼在顯要位置接受監督，嚴格按照各班懸掛的評定標準計分。這一舉措極大的提高了學生們的學習、活動等積極性，起到了不小的作用。
3、充分利用學生會幹部的檢查和監督作用。開學初我把學生會幹部分為紀律和衞生兩組，分別做好我部的常規管理工作。工作中湧現出了周蕙、郭喜鵬、杜昊和韓爽等優秀幹部，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協助了老師的工作，為我部學生的穩定和發展做出了不小的貢獻。
4、重視校園文化生活建設。通過板報的舉辦，為學生展示才華搭建平台；通過參加學校組織的春季運動會，增強學生的體質；通過每週例會通報好人好事，提高學生的思想品質；積極參與感恩和獻愛心活動等。以上活動湧現出書寫能手陳桃；體育健將王海濱、王鋭、程龍等；拾金不昧的段佚蓓、許宏濤等；每週有家長反應孩子的懂事、為二外重病的蘭倩倩踴躍捐款。
5、重視和家長的溝通。認真周密的組織了兩次家長會，有效的做到了社會、學校、家庭三位一體的溝通，為我們創建名校，得到了有力的良好的外部環境。
6、加強“兩操一活動”的開展，為今年學生的體育中招考試做好平時的鍛鍊，每天班主任親自跟操，課外活動時間組織老師到操場帶領學生有目的的進行鍛鍊，在中招體育考試中取得了良好的成績。
7、重視衞生防疫工作，注意及時做好疾病預防工作，“水痘”、“流感”發生期間，我們成立專門領導小組，開展大力宣傳科學防患知識，建立晨報制度，做好預防預案，經常進行全校性消毒，利用早操集會時間向學生宣傳有關衞生防疫知識等。
8、當然也出現了不和諧的現象：徐世元和王挺無故毆打倪秋雨、張坤和魏承奎吸煙並私自外出等。
以上材料權作總結材料，從中可看出我部政教工作極待加強，在新的一年裏，我們將努力加強政教工作，加快向創建“一年起步、兩年騰飛、三年創周邊地區名校”邁進的步伐！
國中政教處工作總結 篇6
在總校領導正確帶領下，我們政教處教育工作抓住新課改實施的契機，加師德和班主任隊伍、團隊學生會工作，探索性的開展新課改環境下的學生德育工作，有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領域的同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實效性，努力創建各種活動來豐富校園文化生活，積極為學生的健康成長創造良好的環境，為創建周邊名校做好畢業班應有的各項工作，並取得了顯著的成效。現將一年來的教政工作粗略整理作工作總結如下：
一、抓好政治思想工作
當代的中學生成長在改革開放的年代，學到了不少新知識，也受到某些方面的不良影響，因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學生的思想教育工作，才能使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，並能從小樹立遠大的理想，端正的學習態度，給學生創造一個良好的學習環境，學生才能井然有序的搞好學習，去年學校“分年級管理”給政教工作提出了新的要求，尤其是我們畢業班更為重要，因此我根據要求及時調整工作思路，調整計劃，加大工作力度，採取前有利的措施收效明顯。
我部學生精神面貌發生了翻天覆地的變化，違紀學生明顯減少，打架鬥毆的現象得到了有效的控制，違紀可恥，守紀光榮，已成為學生的自覺行動。所有這些關鍵是班主任老師對學生思想工作做得好，有超前意識，把工作做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態。
再就是：做好了後進學生轉化工作是降低學生違紀的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾，學生違紀並不是就可以採取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀了，他們也是人，需要幫助，需要伸出温暖的手拉以下、幫一把，他們也由人格也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須嚴肅指出問題的危害性，讓他們自覺自願改正，這也是我在工作中得到的一些啟示。
二、緊跟學校要求，開展切實有效的各項評比活動。
我們學校為了創建周邊名校，在管理上大膽採用了“分年級管理”的模式，極大的提高了競爭性，紀律、衞生、活動等評比開展的轟轟烈烈，師生們更是激情高漲，每週的學校簡報上的數據成為我們工作和奮鬥的目標，一學期我們利用這個有效的方式使我們的各項工作緊張有序的開展，得到總部領導的好評。
三、做好學升學工作，積極為學生創造學習氛圍。
具體我們做了以下工作：
1、加強週日考試製度，及時有效的發現學生的弱勢，為任課教師提供可靠的數據進行培優補差工作，尤其是糾錯本的堅持使同學們可以集中有效的糾正自己知識點上的不足之處。
2、做好學生綜合素質評定的工作的素材積累工作。開學初各班下發印製好的評比統計表，並張貼在顯要位置接受監督，嚴格按照各班懸掛的評定標準計分。這一舉措極大的提高了學生們的學習、活動等積極性，起到了不小的作用。
3、充分利用學生會幹部的檢查和監督作用。開學初我把學生會幹部分為紀律和衞生兩組，分別做好我部的常規管理工作。工作中湧現出了周蕙、郭喜鵬、杜昊和韓爽等優秀幹部，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協助了老師的工作，為我部學生的穩定和發展做出了不小的貢獻。
4、重視校園文化生活建設。通過板報的舉辦，為學生展示才華搭建平台;通過參加學校組織的春季運動會，增強學生的體質;通過每週例會通報好人好事，提高學生的思想品質;積極參與感恩和獻愛心活動等。以上活動湧現出書寫能手陳桃;體育健將王海濱、王鋭、程龍等;拾金不昧的段佚蓓、許宏濤等;每週有家長反應孩子的懂事、為二外重病的蘭倩倩踴躍捐款。
5、重視和家長的溝通。認真周密的組織了兩次家長會，有效的做到了社會、學校、家庭三位一體的溝通，為我們創建名校，得到了有力的良好的外部環境。
6、加強“兩操一活動”的開展，為今年學生的體育中招考試做好平時的鍛鍊，每天班主任親自跟操，課外活動時間組織老師到操場帶領學生有目的的進行鍛鍊，在中招體育考試中取得了良好的成績。
7、重視衞生防疫工作，注意及時做好疾病預防工作，“水痘”、“流感”發生期間，我們成立專門領導小組，開展大力宣傳科學防患知識，建立晨報制度，做好預防預案，經常進行全校性消毒，利用早操集會時間向學生宣傳有關衞生防疫知識等。
8、當然也出現了不和諧的現象：徐世元和王挺無故毆打倪秋雨、張坤和魏承奎吸煙並私自外出等。
以上材料權作總結材料，從中可看出我部政教工作極待加強，在新的一年裏，我們將努力加強政教工作，加快向創建“一年起步、兩年騰飛、三年創周邊地區名校”邁進的步伐!
國中政教處工作總結 篇7
本學期，在校長室的領導下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我們政教處圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計劃，求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作。現將這個學期以來的工作情況作如下總結：
一、狠抓常規，着力進行學生的行為養成教育
1、抓好開端教育
開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續學習貫徹《學生手冊》及我校規章制度，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。
2、加強日常行為規範的檢查
每天由值周領導、值日教師對全校學生的午休、就寢、儀容儀表、自行車排放、三讀、兩操、校園衞生等進行檢查，將檢查結果反映的問題彙報給各班主任，由各年級班主任負責落實解決，起到督促與監督的作用，促使班主任積極地投入到班級各項管理之中。
每天由值周領導對幾個關鍵時間段進行站崗監控、巡邏檢查，把學生違紀現象控制到可控範圍內。
各班每日堅持三小掃(陰雨天氣照常進行)，文娛節學生會衞生檢查小組對全校男女宿舍、教室、環境區進行檢查評分、公佈。
行政領導班子成員每節對班級任課教師的課堂組織教學和學生的組織紀律進行巡堂檢查並記錄，填寫班級學生違紀情況，極大地促進了班風與教風的建設。
當天值日教師彙總該日全校班級管理量化評分統計表，並給予及時公佈。
在這個學期中，班級常規管理獲得流動紅旗的情況如下：(略)
3、安全教育
積極做好安全工作.在每週的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置;每次的國旗下講話都強調了安全問題;每天早操後晨會班主任都進行了安全教育,或小結或佈置工作,每週的班會都進行了安全教育.並配合相關的文件進行了專門的安全整治,取得了良好的效果.
此外，值周領導堅持每週末總結本週學校學生安全工作，加強安全知識的宣講教育.抓好學生校內、校外的安全工作，規範制度，落實好各種措施。每次重大活動和學生回家返校，各班都要強調安全工作，本學期此項工作運行良好，未發生任何重大安全事故。
4、抓好德育工作的落實
切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有佈置,有檢查，效果良好,全學期始終堅持檢查,發現問題及時整改;增強教書育人意識,既教書又育人，真正把工作落到實處。
二、加強了班主任對班級管理的工作
1、加強班主任“七到班”的管理，本學期結合每週星期一的全校教職工會議，佈置好每週的班主任工作，要求班主任召開好每次班會(包括主題班會)，切實幫助班主任提高工作的水平和德育教育隊伍的整體素質。班主任“七到”班情況如下：(略)
2、把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我管理的良好氛圍裏和諧健康全面的發展。形成了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。
3、學校全體班主任每週集中不定時間對學生宿舍管理、內務衞生進行內務衞生的檢查評比，經過每週的檢查、彙總，公佈排名、整改，學生寢室面貌有了較大的改變，休息質量得到了保證，由於班主任積極參與檢查，對各班的管理彼此瞭解，這極大地促進了各班級各項工作的管理。宿舍內務衞生檢查總評如下：(略)
4、每週上交學生操行成績評定表，及時監控和加強對問題學生的管理，把學生安全事故隱患消除在萌芽狀態，利於學生的良性發展。本學期學生素質綜合測評總分前3名如下：(略)
三、加強學校安全衞生的綜合治理工作。
1、對全體師生加強了安全衞生教育。全校上下十分重視安全衞生教育，引導學生學法、懂法、守法。
2、結合開展的“開端行為教育”，大力加強(狠抓)課堂教學紀律的檢查與督促。學校行政班子成員每節進行檢查，及時反饋，使校園課堂紀律真正好起來。同時也要求各科任教師必須對本節課負責，加強對班級學生組織紀律的管理，杜絕課堂安全事故的發生。
3、經常召集班主任，對學校的各項安全工作進行部署強調，保證各個環節都緊張有序。
4、值周領導和值日教師在每日的幾個關鍵時間段內，加強校園內部各個角落的巡視，同時也注意校園周邊環境安全，發現問題及時上報，使校園周邊環境相對較好。本學期，我校德育安全領導小組把學生安全事故防範範圍擴大，延伸到校外公路兩端100米左右，必要時護送問題學生安全離校，有時候也摩托巡邏到加油站。這樣，極大地保障了學生離校的安全，也使得有些學生校內矛盾校外解決的途徑被瓦解，有利於學校對問題學生的監控與管理。
四、圍繞建國六十週年，着力進行學生的思想品德教育
1.堅持抓好班會，升旗儀式和旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行法制教育、理想教育、愛國主任教育、心理教育以及人生觀、價值觀等教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提，促進了學生精神面貌的整體提高。
2.利用櫥窗與班級黑板報，積極宣傳建國六十週年的成就
本學期，正逢建國六十週年，為強化學生的愛國熱情和民族自豪感，我們為此舉行了“慶國慶”黑板報與
12月專題黑板報評比活動。
通過評比，各班級獲得等級如下：(略)
五、採取措施、科學防範，積極抗擊甲型h1n1流感
1.積極教育宣傳。本學期由於甲流蔓延，政教處在校長室的領導下，通過晨會、升旗儀式的講話、班會課、黑板報、校園廣播、分發資料、致家長一封信等形式開展甲流防控知識宣傳教育，讓每一位學生深入瞭解防治知識，明確甲流可防、可控、可治，消除恐慌。
2.落實“三檢”制度。根據校長室的指示，積極落實“晨檢”、“午檢”與“晚檢”制度，要求每位學生都配備一條温度計。遇有發熱症狀的學生，體温≤37.5℃的要求到衞生院買藥，在學校隔離宿舍內休息待觀察;體温≥37.5℃的由班主任或行政領導電話通知家長，由家長帶回，去正規醫院醫治或居家治療;對感冒發熱學生登記造冊，密切觀察，及時做好缺勤學生情況的統計工作。
3、消毒工作。為有效殺滅病毒，我處和總務處組織相關老師對教室、食堂、宿舍、廁所、辦公室、功能室等公共場所也進行了消毒，從而有效地遏止了甲流病毒的傳播。
六、積極籌辦，組織教師、學生參加秋季田徑運動會
1、積極組織配合各年級，組織各班參加校運動會開幕式方陣入場表演。
2、組織各班通訊報道小組，加強運動會常規檢查與新聞報道等工作，落實“體育道德風尚”班級的評比。以下班級在本次運動會中，被評為“體育道德風尚班級”有147班、158班。
獲本次運動會“十佳運動員”的是：(略)
其中獲年級團體總分第一名的是：
九年級：149班174分 八年級：151班133.5分 七年級：158班142分
七、工作中的不足主要表現在以下幾個方面：
1、德育理論研究層次和水平還有待提高，德育活動從內容和形式還需進一步創新，以學生為德育活動主體的理念還需進一步確立。本學期，期中家長會和文藝晚會兩項重要活動均由於甲流的影響未能如期完成。
2、宿舍還存在一系列不良的現象，比如，失竊、到規定的時間內不按時午休、就寢等。這説明我們管理還存在漏洞，學生防範意識淡漠，良好的行為習慣還需進一步加強。
3、個別學生思想轉化工作效果不明顯，極個別學生難以管理，應加強和家長的溝通和配合。學生之間仍然存在影響安全團結的事故隱患。
4、部分班級對所佈置的工作不能按時完成，甚至不完成。例如每週的學生素質綜合測評表有部分班級未能及時完成，當週負責的公共衞生區有等、催以後才補做的現象。
5、當然了還有其他方面的工作也存在不足，我們還需繼續努力與加強。
回顧本學期我校的政教工作，我們雖然取得了一定的成績，各項工作和以前相比有了很大的進步，但我們深知，我校的政教工作仍有較大的挖潛空間。在今後的工作中，我們將更加嚴格要求，開拓創新，爭取更加優異的成績。
冰雪寒冬，整個大自然充滿了無限生機和活力，人的心情也隨着這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點一年心情的同時，更應該好好總結一下自己的工作，成敗得失，喜怒哀樂，藉以為下一年度工作做個很好的鋪墊，以勵再戰。
國中政教處工作總結 篇8
在本年度中，為貫徹落實《中學生行為規範》和《中學生守則》，我校政教處以科學發展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向，基本完成了校委會下達的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，
現將一年工作作如下總結：
一、主要做法和取得的成效
1、思想統一，提升管理育人意識。德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作布明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衞生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鈎，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。只有將兩着有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。本學期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經驗交流報告》，並組織好交流座談會。
2、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。這一年裏，學校完善了《班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。每月公佈量化考評分數，我們將班主任津貼按成績按月及時發放。為了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查(包括查遲到早退、兩操、課間衞生、包乾區衞生情況、宿舍衞生紀律)。在一日五查中開學初重點在宿舍管理、遲到早退，學期中在廣播操，一週重點升旗儀式，每週中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衞生狀況，清潔衞生日日查，週一重點查，在檢查中説明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化(這些工作的落實政教處付出大量心血)，常規管理的氛圍由此營造，在每週班主任會上都總結上週工作的成績和不足，佈置下週工作重點。我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構築德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班幹部及時瞭解以便改進，在每月的總分通報後，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，並通過勞動給予補償。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。
3、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校裏充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了兩次大型文藝匯演，班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每週的升旗儀式，通過每週選派一個班級最優秀的學生作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。同時我們還加強學生幹部的培養，每月對學生會幹部、班長和衞生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中儘快成長，形成自我教育、自我管理的局面。
4、警校結合齊抓共管法制安全教育。本年度在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議，每週開設一節安全課，每學期請派出所領導、法院領導、交警隊領導到學校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防範意識的教育，全年度學生安全無事故。我們學校加強了與派出所的聯繫，共同使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。
二、存在的問題
1、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關係等)。
2、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)。
3、因有校園外住宿學生，存在安全隱患。
4、網吧、遊戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。
三、今後設想
1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。
2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。
3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。
4、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。
5、搞好周邊環境治理，加強思想教育，採取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、遊戲機室。
國中政教處工作總結 篇9
本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、温馨、安全的學習、生活環境，讓學生吃在學校解食憂，住在學校受關愛，學在學校長知識，樂在學校感幸福，開展道德講堂。
一、政教工作放首位
本學期學校通過開展不同形式的活動，促進學生逐步形成積極、健康的人生觀、價值觀和世界觀。
本學期開展了《感恩教育》、《消防安全知識》、《道路交通知識》和《學法、用法》等主題班會;宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報評比;普法宣傳手抄表等活動;“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會或徵文活動，並結合時事對學生進行愛國主義、奉獻愛心、責任、安全等專題教育;
開展“五、四”運動、“愛護校園環境衞生”、‘6、26’禁毒.普法宣傳，開展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設”等講座，開展“三字經“，經典誦讀及英文朗讀活動，培養學生熱愛祖國語言文字的意識及朗讀能力，幫助學生構建崇尚文學的生活氛圍;開展“三生”教育，組織參加各種安全宣傳、教育及演練，進行乘車安全教育，培養安全意識;
二、學生養成教育常抓不懈
1、本學期加強對學生遲到現象和課間紀律的管理。學期開學初，協助值班領導，政教處工作人員每天早自習(早晨7：30)之前便到教學樓前進行監督，對經常遲到的一小部分學生進行思想教育，使其明白上課遲到對自己學習的影響，有些學生向政教處保證自己今後不再遲到，並且其在今後的學習中得到了很大的提高。利用課間，政教處人員經常在走廊、校園內檢查和督促，使學生在走廊、校園大聲喧譁、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。
2、本學期加大了對學生違規違紀現象的管理，對於經常愛打架，翻圍牆，抽煙酗酒，賭博及違法課堂、違法宿舍，違法學校管理規定的一小部分學生，嚴要求，嚴批評，嚴教育，嚴處理。通過政教處、班主任作思想工作，並與學生家長取得聯繫，進行多方教育，使本學期學生違規違紀現象逐步減少，從源頭杜絕學生犯罪，學校教學工作得於正常開展得於保障。
3、本學期對校園清潔衞生下大功夫。一所學校，其校園日常清潔衞生直接影響到一個學校的整體風貌，為此，學校特派專人進行衞生管理監督。值班領導、政教處，衞生管理監督員，班主任形成一條管理流。強化懲罰力度，學生與學生，老師與老師，學生與老師相互監督，每天一大掃一小掃，狠抓落實，切實管理，使我校校園清潔衞生得到了進一步的改善。
4、繼續充分利用“大課間操”的作用。政教處協同值班領導積極組織體育教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛鍊。並且本學期將原來的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”，這給我校大課間注入了新的特色，也增強了學生的組織性、紀律性，使大課間操成為了學校的一個亮點。
5、加強行為規範教育。為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，開展“日行一善，日集一語”活動。班主任每天利用多餘的時間檢查學生的學習、生活完成情況，並做好監督工作。
三、加強了班主任、班幹部及學生會幹部的培養和管理。
1、我們繼續根據學校制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每學期考評優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在期末，根據每個班級本學期的總分進行學校文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實説話。
2、本學期繼續對班主任進行了培訓，尤其對特崗班主任教師，分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班幹部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。
3、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。
四、加強後進生轉化工作。
開展家長會，家訪，和家長隨時溝通，加強學校與家庭間的聯繫，共同促進學生在德、智、體、美、勞全面的發展。
今後，政教處將一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。
國中政教處工作總結 篇10
本學期政教處以《中國小德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育和禮儀文明教育，進一步規範學生的在校言行。以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。本學期政教處的工作安排如下現將一學期工作作如下總結：
一、突出德育隊伍建設
班主任工作是培養人、教育人、塑造人的工作，一支優秀的班主任隊伍決定着一個學校的發展力量。一年來，我校積極探索德育隊伍建設創新模式，通過不斷強化全員育人觀念，積極探索德育隊伍培訓、德育科研及激勵機制，大力促進德育內涵發展，不斷提高德育實效，使學校德育工作邁上了新台階。
1.高標準選聘班主任，完善班主任考核激勵機制。
學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業精、進取”的標準，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結構合理”的工作思路，逐步把我校的班主任隊伍塑造成一支具有專業化、知識化、老中青相結合的結構合理、充滿生機的班主任隊伍。
學校制定了《班主任工作實施辦法》和《班主任工作考核細則》，從班主任的工作目標與職責、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設與管理的原則，對優秀班主任在評先評優和評定職稱時優先考慮，大大激發了班主任的工作熱情。
2.重視班主任培訓交流，提升班主任業務水平。
不斷創新培訓方式，勤“走出去”、多“請進來”，多措並舉，努力提高德育隊伍的綜合素質。一是吸收“新理念”。不定期委派班主任參加省、市、區級德育工作培訓及心理健康教育培訓，通過參觀交流，感觸良多、收穫頗豐。二是樹立“新標杆”，請校外專家、優秀班主任開展專題講座，交流班主任管理經驗，有針對性地提高德育隊伍素質。同時，學校通過崗前培訓、專題培訓、交流研討等搭建班主任培訓交流平台，對班級管理、思想動態調查、困難學生工作、心理健康教育、班幹部管理等班主任工作理論和實踐內容進行培訓，營造相互學習、相互借鑑、取長補短、共同提高的良好氛圍。許多年輕的班主任受到了身邊榜樣的教育，立志在自己的本職崗位中向先進學習，並努力形成自己的特色;學校的整體育人氛圍積極、和諧、向上。
3.不斷創新活動載體，為班主任專業素質的提高搭建平台。
學校大力推進年輕班主任的基本功培訓和相關比賽，通過道德講壇、德育沙龍、主題班會課評比等活動讓班主任在工作內容、方式上不斷適應教育形勢的發展和變化，在德育觀念、方法、實效等得到全方位的發展和提升，特別在提高班集體活動和學生個體教育相關方面引導班主任自我實踐能力和反思能力的研究和思考，努力創造班級與個體展現自我核心文化的機會，使其轉化為德育的動力。
一學期來，我校班主任的整體素質和管理水平得到全面提高，各項工作開展順利，效果明顯。學校初步建立了一支思想理念新、工作能力強、具有凝聚力和戰鬥力的優秀班主任隊伍。
二、強化學生養成教育
在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、團委、學生會參與管理，實行一日一反饋，一週一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。
1.開展行為規範教育。我們以開學為契機，通過開學典禮和高一新生入學教育，重申了《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《中學生一日常規》、石港中學《學生管理制度》等要求。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實，我校編排了“石港中學中學導護值班表”。每天監督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序和各班衞生情況，對樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫、亂扔廢棄物等不良現象及時進行制止、記載、批評教育，做到時時有人管，事事有人抓。
2.提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過升旗儀式、主題班會、宣傳櫥窗、校園廣播台等，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。
3.加強學生審美教育。由於中學生的心智發展水平還比較低，他們對是非、醜美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。值日領導、老師和學生，堅持每天檢查到校學生的儀容儀表，注意塑造學生的形象美，使廣大學生受到潛移默化的教育。
4.加強法制宣傳教育。我們聘請校法制副校長，負責學校的法制教育。本學期來，他們利用升旗儀式為我校師生作了兩場法制報告。我們還充分利用櫥窗、黑板報、標語、校園廣播、升旗儀式、晨會、宣傳畫、條橫幅等多種媒介，對加強中學生法制教育進行了深入廣泛的宣傳發動，增強了同學們的法制觀念，使學生了解國家的法律法規，進而關心國際、國內大事，做一個知法、守法、護法的中學生。本學期，全校沒有發生嚴重治安事件。
5.強化學生安全教育。安全問題是學校管理工作的頭等大事。我校前面和側面交通要道錯綜複雜，門口就是公路，各種車輛來來往往，川流不息，這給學生造成了潛在的威脅。我們通過宣傳道路交通安全法知識，不斷提高學生的安全意識和自我防範意識，儘可能杜絕學生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現象，以防造成意外傷害。為了讓同學們樹立安全意識，提高防範能力，政教處先後對學生進行“網絡與我們的生活”網絡安全教育和預防校園侵害，學會保護自己的安全教育，從防火、防盜、防事故、防侵害等方面提出一些注意事項。完善各項內部安全防範制度，預防校園侵害事故的發生。通過落實安全教育的各項措施，引導全體學生樹立安全意識，學習安全知識，提高防範能力，預防各種侵害。政教處時刻都注重對學生的安全教育，落實安全公約，提高防水、防電、防火等自救能力。為創建平安校園，本校建立健全了各類安全責任制度，從根本上杜絕了校園安全責任事故的發生。在整個校園內無安全隱患，本學期未發生校園責任安全事故。
6.加強誠信教育。誠信是中華民族的傳統美德，是一個人為人處事的根本。通過組織學生以班為單位開展“學會感恩”和“做有責任感的人”主題班會，教育同學們在考試過程中，一定要端正考風，嚴肅考紀，向學校和家長彙報自己的真實成績，通過誠信教育，提高了同學們的誠信意識，有利於學生的終身發展。
7.加強對學困生教育引導。我們非常密切注意各班學困生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，給以及時地處理和教育。對於經常違紀的個別同學，採取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯繫，使家長能夠及時瞭解學生的在校表現。各年級在班主任的組織和指導下，採取任課教師“一幫一”結對子，對學困生進行幫助扶持和耐心教育，提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。用實際行動創建家長滿意學校，辦人民滿意教育。
三、多渠道開闢育人陣地
1.充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把班級介紹和主題發言按年級由班級輪流進行，彰顯了班級特色和教育的主題，增強了對學生教育的針對性和實效性。
2.為了豐富校園文化，學校廣播台圍繞學校中心工作，不斷改革創新，充分發揮校園文化宣傳主陣地的作用，既豐富了學生的課餘生活，開拓了學生視野，也促進了校園文化建設，起到了宣傳人、鼓舞人、教育人和培養人的作用。
3.校園櫥窗是校園文化的重要組成部分，也是學校及時反映教育、教學、管理、服務、建設等方面信息和成績的窗口和陣地。政教處高度重視校園櫥窗的育人功能，充分利用宣傳櫥窗搭建校園文化建設平台，積極營造健康向上的文化氛圍，使櫥窗成為全校師生勵志人生、陶冶情操的精神園地。經常利用櫥窗及時展示校園活動剪影、安全知識普及、重大節慶活動圖片等校園文化，內容豐富，主題突出，圖文並茂，反映了學校多姿多彩的校園生活和廣大師生積極向上的精神面貌，充分展示了學校教育教學的成果。對學生養成良好的道德和行為習慣起到積極的作用。
4.加強了宿舍管理。對宿舍衞生、物品擺放及被子摺疊政政教處制定了詳細的制度，除了生活老師每天進行檢查評分外，本學期，政教處和部分班主任進行了七次突擊檢查，並將檢查結果通報給分管校長和相關班主任，每月將宿舍管理量化結果納入班級和班主任考核。經過嚴格管理，各班主任的積極配合，學生宿舍管理日趨規範，得到了師生及學生家長的一致好評。
四、問題與不足
1.平時忙於事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待於進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。
2.學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待於進一步加強。
總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在校黨總支、校長室的正確領導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、温馨、安全的學習、生活環境，但是我們還存在許多問題與不足，與上級和學校領導的要求還有較大差距。我們決心在今後的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇於創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。
國中政教處工作總結 篇11
本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位老師彙報，恭請指正。
一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。
在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，説真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。
我把寬以待人，嚴於律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規範要求自己，充分發揮模範帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在於富有創造力的羣體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱着“學無先後，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時徵求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。
二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航
安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，羣防羣治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建築物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防範能力和自我保護能力。
三、加強教學常規管理，全面提高教學質量
從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：
1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。
我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規範性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。並將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鈎。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益
課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節(主、副科各一節)有質量的教學研究課，集中教研組長骨幹教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，並注重“精”字上下功夫，擺脱了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生髮展、創新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。
3、加強畢業班管理，全面提高教學質量
制定了獎勵方案，召開了畢業班教師動員會，加強對畢業班複習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科複習與複習內容的制定工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度，注意了每一個複習環節，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的複習效果，展示示範課，激發教師的潛力，從而增進整體的戰鬥力，促進學生學科均衡發展。
國中政教處工作總結 篇12
在本年度中，為貫徹落實《中學生行為規範》和《中學生守則》，我校政教處以科學發展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向，基本完成了校委會下達的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，
現將一年工作作如下總結：
一、主要做法和取得的成效
1、思想統一，提升管理育人意識。德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作布明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衞生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鈎，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。只有將兩着有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。本學期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經驗交流報告》，並組織好交流座談會。
2、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。這一年裏，學校完善了《班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。每月公佈量化考評分數，我們將班主任津貼按成績按月及時發放。為了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查(包括查遲到早退、兩操、課間衞生、包乾區衞生情況、宿舍衞生紀律)。在一日五查中開學初重點在宿舍管理、遲到早退，學期中在廣播操，一週重點升旗儀式，每週中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衞生狀況，清潔衞生日日查，週一重點查，在檢查中説明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化(這些工作的落實政教處付出大量心血)，常規管理的氛圍由此營造，在每週班主任會上都總結上週工作的成績和不足，佈置下週工作重點。我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構築德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班幹部及時瞭解以便改進，在每月的總分通報後，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，並通過勞動給予補償。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。
3、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校裏充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了兩次大型文藝匯演，班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每週的升旗儀式，通過每週選派一個班級最優秀的學生作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。同時我們還加強學生幹部的培養，每月對學生會幹部、班長和衞生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中儘快成長，形成自我教育、自我管理的局面。
4、警校結合齊抓共管法制安全教育。本年度在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議，每週開設一節安全課，每學期請派出所領導、法院領導、交警隊領導到學校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防範意識的教育，全年度學生安全無事故。我們學校加強了與派出所的聯繫，共同使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。
二、存在的問題
1、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關係等)。
2、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)。
3、因有校園外住宿學生，存在安全隱患。
4、網吧、遊戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。
三、今後設想
1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。
2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。
3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。
4、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。
國中政教處工作總結 篇13
本學期政教處以《中國小德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育和禮儀文明教育，進一步規範學生的在校言行。以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。本學期政教處的工作安排如下現將一學期工作作如下總結：
一、突出德育隊伍建設
班主任工作是培養人、教育人、塑造人的工作，一支優秀的班主任隊伍決定着一個學校的發展力量。一年來，我校積極探索德育隊伍建設創新模式，通過不斷強化全員育人觀念，積極探索德育隊伍培訓、德育科研及激勵機制，大力促進德育內涵發展，不斷提高德育實效，使學校德育工作邁上了新台階。
1.高標準選聘班主任，完善班主任考核激勵機制。
學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業精、進取”的標準，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結構合理”的工作思路，逐步把我校的班主任隊伍塑造成一支具有專業化、知識化、老中青相結合的結構合理、充滿生機的班主任隊伍。
學校制定了《班主任工作實施辦法》和《班主任工作考核細則》，從班主任的工作目標與職責、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設與管理的原則，對優秀班主任在評先評優和評定職稱時優先考慮，大大激發了班主任的工作熱情。
2.重視班主任培訓交流，提升班主任業務水平。
不斷創新培訓方式，勤“走出去”、多“請進來”，多措並舉，努力提高德育隊伍的綜合素質。一是吸收“新理念”。不定期委派班主任參加省、市、區級德育工作培訓及心理健康教育培訓，通過參觀交流，感觸良多、收穫頗豐。二是樹立“新標杆”，請校外專家、優秀班主任開展專題講座，交流班主任管理經驗，有針對性地提高德育隊伍素質。同時，學校通過崗前培訓、專題培訓、交流研討等搭建班主任培訓交流平台，對班級管理、思想動態調查、困難學生工作、心理健康教育、班幹部管理等班主任工作理論和實踐內容進行培訓，營造相互學習、相互借鑑、取長補短、共同提高的良好氛圍。許多年輕的班主任受到了身邊榜樣的教育，立志在自己的本職崗位中向先進學習，並努力形成自己的特色;學校的整體育人氛圍積極、和諧、向上。
3.不斷創新活動載體，為班主任專業素質的提高搭建平台。
學校大力推進年輕班主任的基本功培訓和相關比賽，通過道德講壇、德育沙龍、主題班會課評比等活動讓班主任在工作內容、方式上不斷適應教育形勢的發展和變化，在德育觀念、方法、實效等得到全方位的發展和提升，特別在提高班集體活動和學生個體教育相關方面引導班主任自我實踐能力和反思能力的研究和思考，努力創造班級與個體展現自我核心文化的機會，使其轉化為德育的動力。
一學期來，我校班主任的整體素質和管理水平得到全面提高，各項工作開展順利，效果明顯。學校初步建立了一支思想理念新、工作能力強、具有凝聚力和戰鬥力的優秀班主任隊伍。
二、強化學生養成教育
在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、團委、學生會參與管理，實行一日一反饋，一週一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。
1.開展行為規範教育。我們以開學為契機，通過開學典禮和高一新生入學教育，重申了《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《中學生一日常規》、石港中學《學生管理制度》等要求。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實，我校編排了“石港中學中學導護值班表”。每天監督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序和各班衞生情況，對樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫、亂扔廢棄物等不良現象及時進行制止、記載、批評教育，做到時時有人管，事事有人抓。
2.提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過升旗儀式、主題班會、宣傳櫥窗、校園廣播台等，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。
3.加強學生審美教育。由於中學生的心智發展水平還比較低，他們對是非、醜美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。值日領導、老師和學生，堅持每天檢查到校學生的儀容儀表，注意塑造學生的形象美，使廣大學生受到潛移默化的教育。
4.加強法制宣傳教育。我們聘請校法制副校長，負責學校的法制教育。本學期來，他們利用升旗儀式為我校師生作了兩場法制報告。我們還充分利用櫥窗、黑板報、標語、校園廣播、升旗儀式、晨會、宣傳畫、條橫幅等多種媒介，對加強中學生法制教育進行了深入廣泛的宣傳發動，增強了同學們的法制觀念，使學生了解國家的法律法規，進而關心國際、國內大事，做一個知法、守法、護法的中學生。本學期，全校沒有發生嚴重治安事件。
5.強化學生安全教育。安全問題是學校管理工作的頭等大事。我校前面和側面交通要道錯綜複雜，門口就是公路，各種車輛來來往往，川流不息，這給學生造成了潛在的威脅。我們通過宣傳道路交通安全法知識，不斷提高學生的安全意識和自我防範意識，儘可能杜絕學生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現象，以防造成意外傷害。為了讓同學們樹立安全意識，提高防範能力，政教處先後對學生進行“網絡與我們的生活”網絡安全教育和預防校園侵害，學會保護自己的安全教育，從防火、防盜、防事故、防侵害等方面提出一些注意事項。完善各項內部安全防範制度，預防校園侵害事故的發生。通過落實安全教育的各項措施，引導全體學生樹立安全意識，學習安全知識，提高防範能力，預防各種侵害。政教處時刻都注重對學生的安全教育，落實安全公約，提高防水、防電、防火等自救能力。為創建平安校園，本校建立健全了各類安全責任制度，從根本上杜絕了校園安全責任事故的發生。在整個校園內無安全隱患，本學期未發生校園責任安全事故。
6.加強誠信教育。誠信是中華民族的傳統美德，是一個人為人處事的根本。通過組織學生以班為單位開展“學會感恩”和“做有責任感的人”主題班會，教育同學們在考試過程中，一定要端正考風，嚴肅考紀，向學校和家長彙報自己的真實成績，通過誠信教育，提高了同學們的誠信意識，有利於學生的終身發展。
7.加強對學困生教育引導。我們非常密切注意各班學困生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，給以及時地處理和教育。對於經常違紀的個別同學，採取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯繫，使家長能夠及時瞭解學生的在校表現。各年級在班主任的組織和指導下，採取任課教師“一幫一”結對子，對學困生進行幫助扶持和耐心教育，提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。用實際行動創建家長滿意學校，辦人民滿意教育。
三、多渠道開闢育人陣地
1.充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把班級介紹和主題發言按年級由班級輪流進行，彰顯了班級特色和教育的主題，增強了對學生教育的針對性和實效性。
2.為了豐富校園文化，學校廣播台圍繞學校中心工作，不斷改革創新，充分發揮校園文化宣傳主陣地的作用，既豐富了學生的課餘生活，開拓了學生視野，也促進了校園文化建設，起到了宣傳人、鼓舞人、教育人和培養人的作用。
3.校園櫥窗是校園文化的重要組成部分，也是學校及時反映教育、教學、管理、服務、建設等方面信息和成績的窗口和陣地。政教處高度重視校園櫥窗的育人功能，充分利用宣傳櫥窗搭建校園文化建設平台，積極營造健康向上的文化氛圍，使櫥窗成為全校師生勵志人生、陶冶情操的精神園地。經常利用櫥窗及時展示校園活動剪影、安全知識普及、重大節慶活動圖片等校園文化，內容豐富，主題突出，圖文並茂，反映了學校多姿多彩的校園生活和廣大師生積極向上的精神面貌，充分展示了學校教育教學的成果。對學生養成良好的道德和行為習慣起到積極的作用。
4.加強了宿舍管理。對宿舍衞生、物品擺放及被子摺疊政政教處制定了詳細的制度，除了生活老師每天進行檢查評分外，本學期，政教處和部分班主任進行了七次突擊檢查，並將檢查結果通報給分管校長和相關班主任，每月將宿舍管理量化結果納入班級和班主任考核。經過嚴格管理，各班主任的積極配合，學生宿舍管理日趨規範，得到了師生及學生家長的一致好評。
四、問題與不足
1.平時忙於事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待於進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。
2.學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待於進一步加強。
總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在校黨總支、校長室的正確領導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、温馨、安全的學習、生活環境，但是我們還存在許多問題與不足，與上級和學校領導的要求還有較大差距。我們決心在今後的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇於創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。
國中政教處工作總結 篇14
國中政教處學生髮展和管理情況 本學期，政教處在校委會的正確領導和具體指導下，全體老師鼎力支持下，政教處以認真貫徹落實《中學生日常行為規範》為主線，各項工作從嚴要求，注重實效，加強了常規管理，學生的思想道德素質逐步提高，從而較好地完成了各項既定的工作目標，進一步積累了做好政教工作的經驗。同時, 也清醒地認識到今後工作的努力方向及任務的艱鉅而繁重。現總結如下：
一、切實抓好德育隊伍和師德師風建設，落實科學發展觀 根據學校的德育工作計劃，充分發揮學校德育教育主陣地的作用，全方位、立體化對學生的思想 品德進行培養。
首先，通過教導處召開專任教師會議，調動學科教師的課堂育人積極性，將德育教育寓於課堂教 學過程中，時時事事處處培養學生高尚的思想品德;組織教師學習“xx大”精神，認清形勢，統一認識，提高了教師隊伍的職業道德素養，要求全體教師自覺遵規守法，為人師表，誠信待人;對學生 一視同仁，不得歧視差生;嚴禁體罰和變相體罰學生。與各任課教師簽訂責任書，明確教師上課所肩 負的責任，注重自我品德修養，本學期全校師生中無一違法犯罪現象發生。
其次，指導班主任制定班主任工作計劃，寫好班級工作總結，充分發揮了班集體的育人功能，政教處定期召開班主任會議、班級召開主題班會，傳達和落實學校的各種管理制度措施，加強班級管理。
對班主任進行培訓，努力提高班主任的實踐能力、理論水平，進一步提高班主任的事業心和責任感。
期末對學生進行了思想品德評定。本學期共評選優秀班主任xx名，優秀學生幹部xx名。
第三，與團委密切配合，通過團委組織學生會和各班團支部，充分發揮青少年團隊的模範帶頭作 用，指導學生會對學生進行自主管理，對廣大團員進行教育，使團員學生和團員班幹部在班級中起到 模範帶頭作用，開展各種活動，活躍校園氛圍。本學期共評選先進團支部xx個，優秀團員xx名。
二、切實抓好養成教育,落實學生常規管理
1、堅持狠抓常規不動搖，着力學生行為養成教育。新生入學，進行了文明禮儀和行為規範養成 教育，注重培養學生良好的行為習慣。以年級為單位召開了兩次全體學生會，對學生進行行為規範養 成教育，要求學生對照 “守則”“規範”的規定，結合自己的日常行為，找準自我改正的方向，結合十月份全校開展的“強化規範管理月活動”，努力強化學生的日常行為，並適時進行抽查考試，使 學生牢記守則規範對自己的要求，嚴格遵守。本學期,學生的行為習慣雖有較大改變,但不文明現象還 時有發生,如在走廊追逐打鬧大聲喧譁,説髒話罵人,打架,吸煙、喝酒、偷竊，踹門拆窗，破壞水龍頭 噴泉水管，課間買吃零食，亂扔垃圾，八九年級學生在教學樓樓梯頂部吸煙撒尿，等等，下學期要下 大力氣抓好本學期的管理漏洞。
2、每週堅持組織召開班主任會議，抓好班會工作，總結本週工作，通報各班量化情況、安排下 周的班級管理和學生管理工作;召開主題班會，找準主題，重點對學生的日常行為進行管理，抓好落 實。利用升旗儀式和國旗下講話這一重要德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理 想教育、愛國主任教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫 助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。
3、抓好學生日常管理工作，與團委配合做好對學生會工作的指導。政教處工作人員明確分工，一週七天，按照值班日期，組織召開好學生會議和學生幹部會，帶領並指導學生會成員的參與管理， 檢查教室宿舍衞生區衞生、課間紀律、課間操質量、路隊秩序，使學生在管理過程中學會自我管理。
針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足並提出改進要求。在堅 持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先後吸煙、打架、對上網、破壞公物等不良行為進行專 項治理，本學期共查處違紀事件十幾起，將可能發生的問題扼殺在萌芽狀態，消除隱患，有效遏制了 不良行為的蔓延。
重點加強學校的衞生管理工作。
堅持落實每天早讀前、下午上課前按照分工打掃校園衞生區衞生，各班教室內衞生隨時打掃，保持乾淨，並安排學生做好學校衞生的管理、檢查、評比工作，使學校天 天保持整潔衞生，校園環境得到美化淨化，為省婦聯來我校等各項檢查打下了良好的基礎。
加強了宿舍衞生檢查和晚休管理，調整學生宿舍，宿舍衞生每天檢查一次，量化打分公佈，晚休 班主任檢查和政教管理人員檢查相配合，開展了“文明宿舍”評選活動，召開宿舍現場會，使學生宿 舍整體水平再上一個新的台階，使宿舍管理進一步規範化。
4、落實各項規章制度的管理與量化。進一步落實了《班級量化管理細則》《衞生制度》《安全制度》《校園管理制度》《教學樓管理制度》《宿舍管理制度》等各項管理制度。落實學生日常量化，管理搞好班級值周制度，嚴格量化管理。將國旗下講話、放學站隊、安全執勤等工作實行班級值周制度，輪值班級的班主任全程管理，政教處團委進行監督檢查。對各班級的日常紀律、安全值勤、教室 宿舍衞生區檢查、宿晚休紀律、勞動、好人好事等量化管理情況每週總結公佈，每月彙總，與班主任補貼和優秀班級評比掛鈎，每月量化彙總通報，使常規管理走上更加細緻、規範的制度化管理渠道。
5、期會考試結束後，各班級召開家長座談會，搞好家校交流工作。學校成立了家長學校、家庭教育研究中心，組成了家長委員會，對家長進行家庭教育和管理。割板機以班為單位，組織任課教師參加，班主任備課，利用多媒體等形式，向家長們通報學校的發展情況，學生入學以來的學習和在校情況，同時瞭解學生在家的表現，進行雙向交流;並做好家訪和家長來訪接待工作。實行家校聯繫卡 制度，密切同家長之間的聯繫。
6、轉化差生，對差生進行耐心教育、引導，使之轉化為優生。建立後進生檔案、外來借讀學生檔案、問題學生檔案、家庭困難學生檔案，組織並召開了專門會議，及時做好與違紀學生的談心及處理工作，有效的控制了問題學生的發展，發放困難住宿生生活補貼xx人，共計x元。
7、強化學生的健康教育。組織全體同學進行健康查體，對查出問題的學生及時通知家長進行復查和治療，做好愛護眼睛、牙齒等保護;認真完成學生的團體平安保險、城鎮居民醫療保險工作。結合冬季多發病季節，講解冬季健康教育知識，做好冬季傳染病的預防工作等。抓好學生的心理健康教 育，政教處積極幫助班主任開展工作，深入到學生中去，瞭解學生困難，做好學生的良師益友，排除 學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。
8、積極採取各項措施，加強學校安全管理，抓好學生的安全工作。政教處與班主任、各班級與學生家長分別簽訂安全責任書，層層落實學生安全責任制，加大安全意識宣傳力度，提高學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。加強安全保衞和門衞值班、領導帶班、教師值班，嚴查強 管，週末放學領導、值班教師在學校門口值勤。將學生每天上學的安全管理工作細化到人、落實到事，做到了領導例會上強調安全，政教處週會上安排安全教育和要求，班主任每週班會對學生進行安全知 識講課，學習安全小常識，並時常對教室進行安全隱患排查。增強青少年的法制意識，預防青少年違 法犯罪。組織學生進行法律和安全知識講座，觀看交通安全知識 VCD，增強學生道路交通安全意識，聽取專家的法制報告會、消防安全報告會，組織全體師生進行地震和防火安全逃生演練。政教處定期 對學生宿舍進行安全檢查，發現安全隱患，及時整改。組織召開法律知識問答，結合學生的實際情況，以身邊的事教育身邊的人。根據校門口道路交通的危險現狀，組織班級執勤，引導學生走斑馬線過馬 路、站隊放學。與學生簽訂假期《安全責任書》，做好節假日的安全教育工作。建立了突發事件預警機制，落實各項應急措施。
三、取得的成績 一學期來經過師生們的共同努力，各班級成績有了很大進步。
各年級期末考試取得總平均分數第一、二、三名的分別是：七年級十四班、十班、八班，八年級 五班、三班、四班，九年級八班、十班、九班。期末考試獲得七年級總成績前十名的學生分別是 7.1 學期末結束，經過師生的評選共評選出先進個人 712 人次。其中三好學生230 人、優秀學生幹部 34 人，優秀團員 142 人，遵紀守法標兵、文明標兵、衞生標兵、助人為樂標兵、學習標兵、優秀特長 生共 204 人，成績進步學生 102 人。
經過一學期各班級日常管理量化管理考核，結合各班級期中期末考試成績量化，共評出優秀班級 10 個，他們分別是：七年級八班、七年級十班、七年級十四班、七年級十一班、八年級五班、八年級三班、八年級四班、九年級十班、九年級一班和九年級八班。
四、開展各種活動，豐富校園文化生活 配合學校工作積極開展各類文體活動，豐富了學生們的校園生活，激發了學生的學習熱情。
1、加強法制和安全教育。組織法制教育講座和消防安全知識講座，組織師生觀看交通安全知識 VCD，聽取政法委安全科的法律知識講座，聽取消防隊消防滅火知識講座，使學生的安全意識、法制意識、消防和自我保護的能力得到明顯的提高。
2、在縣防空辦、消防隊、教育局和學校的的領導下，組織全校師生進行防空知識消防安全逃生演練，全校師生接受了逃生鍛鍊。
3、按照教育局的要求組織七八年級全體師生，開展廣播體操比賽，規範了學生的做操質量，提高了班級的凝聚力。
4、按照教育局要求，組織各年級開展大課間活動。
5、組織開展師德師風教育建設獎。
6、與團委組織全校’法制教育書畫展”比賽，選出優秀作品，在學校食堂內佈置“五五”普法 教育展廳，作為普法教育陣地，在學生就餐的同時，對學生進行法制宣傳和教育。
7、整理德育室，並在德育室設立“婦女之家”和“法制教育展室”，迎接家長學校參觀、省市縣工會婦女工作檢查和政法委綜合治理檢查。
8、組織七八年級學生開展紀念學生愛國運動，舉行“一二九”演講比賽，評選出一二三等獎進行表彰獎勵。
9、迎接縣綜合治理檢查，參加全縣綜合治理檢查評比工作，獲得全縣綜合治理工作先進單位。
10、參與組織並迎接市人大我校的視察工作。
11、參與組織和迎接省婦聯組織的婦女兒童工作綱要檢查評估工作，獲得好評。
12、與團委、音美組一起，成功組織了“ 元旦文藝匯演”，會上，領導與師生同台演出，師生同樂，並評選出優秀節目和優秀學生演員，豐富了師生的業餘生活，拉近了師生感情，增強了班級凝 聚力。
以上是政教處在本學期中所做的主要工作和取得的成績，但還存在一些問題：
1、學生的常規管理工作還有不細緻的地方，衞生工作做得還不夠細膩。
2、如何進一步發揮學生參與管理的主動性和積極性，讓更多的學生參與到日常檢查和管理工作中，發揮學生的自我管理的能動性問題
3、量化考核管理還存在一定的漏洞，學生心理健康教育工作比較薄弱，學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。
4、班主任的班級管理工作還有待於進一步提高，如何提高班主任工作的主動性和積極性是下一步工作的難點。
綜上所述，我們雖然取得一定的成績，但是工作中還存在很多不足之處，這些都有待在今後進一步加強。政教工作前途任重而道遠，我們將在校委會的領導下，發揚成績，積極進取，爭取更上一層樓。
國中政教處工作總結 篇15
本學期，政教處在校委會的正確領導和具體指導下，全體老師鼎力支持下，政教處以認真貫徹落實《中學生日常行為規範》為主線，各項工作從嚴要求，注重實效，加強了常規管理，學生的思想道德素質逐步提高，從而較好地完成了各項既定的工作目標，進一步積累了做好政教工作的經驗。同時, 也清醒地認識到今後工作的努力方向及任務的艱鉅而繁重。現總結如下：
一、切實抓好德育隊伍和師德師風建設，落實科學發展觀 根據學校的德育工作計劃，充分發揮學校德育教育主陣地的作用，全方位、立體化對學生的思想 品德進行培養。
首先，通過教導處召開專任教師會議，調動學科教師的課堂育人積極性，將德育教育寓於課堂教 學過程中，時時事事處處培養學生高尚的思想品德;組織教師學習“”精神，認清形勢，統一認識，提高了教師隊伍的職業道德素養，要求全體教師自覺遵規守法，為人師表，誠信待人;對學生 一視同仁，不得歧視差生;嚴禁體罰和變相體罰學生。與各任課教師簽訂責任書，明確教師上課所肩 負的責任，注重自我品德修養，本學期全校師生中無一違法犯罪現象發生。
其次，指導班主任制定班主任工作計劃，寫好班級工作總結，充分發揮了班集體的育人功能，政教處定期召開班主任會議、班級召開主題班會，傳達和落實學校的各種管理制度措施，加強班級管理。
對班主任進行培訓，努力提高班主任的實踐能力、理論水平，進一步提高班主任的事業心和責任感。
期末對學生進行了思想品德評定。本學期共評選優秀班主任xx名，優秀學生幹部xx名。
第三，與團委密切配合，通過團委組織學生會和各班團支部，充分發揮青少年團隊的模範帶頭作 用，指導學生會對學生進行自主管理，對廣大團員進行教育，使團員學生和團員班幹部在班級中起到 模範帶頭作用，開展各種活動，活躍校園氛圍。本學期共評選先進團支部xx個，優秀團員xx名。
二、切實抓好養成教育,落實學生常規管理
1、堅持狠抓常規不動搖，着力學生行為養成教育。新生入學，進行了文明禮儀和行為規範養成 教育，注重培養學生良好的行為習慣。以年級為單位召開了兩次全體學生會，對學生進行行為規範養 成教育，要求學生對照 “守則”“規範”的規定，結合自己的日常行為，找準自我改正的方向，結合十月份全校開展的“強化規範管理月活動”，努力強化學生的日常行為，並適時進行抽查考試，使 學生牢記守則規範對自己的要求，嚴格遵守。本學期,學生的行為習慣雖有較大改變,但不文明現象還 時有發生,如在走廊追逐打鬧大聲喧譁,説髒話罵人,打架,吸煙、喝酒、偷竊，踹門拆窗，破壞水龍頭 噴泉水管，課間買吃零食，亂扔垃圾，八九年級學生在教學樓樓梯頂部吸煙撒尿，等等，下學期要下 大力氣抓好本學期的管理漏洞。
2、每週堅持組織召開班主任會議，抓好班會工作，總結本週工作，通報各班量化情況、安排下 周的班級管理和學生管理工作;召開主題班會，找準主題，重點對學生的日常行為進行管理，抓好落 實。利用升旗儀式和國旗下講話這一重要德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理 想教育、愛國主任教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫 助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。
3、抓好學生日常管理工作，與團委配合做好對學生會工作的指導。政教處工作人員明確分工，一週七天，按照值班日期，組織召開好學生會議和學生幹部會，帶領並指導學生會成員的參與管理， 檢查教室宿舍衞生區衞生、課間紀律、課間操質量、路隊秩序，使學生在管理過程中學會自我管理。
針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足並提出改進要求。在堅 持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先後吸煙、打架、對上網、破壞公物等不良行為進行專 項治理，本學期共查處違紀事件十幾起，將可能發生的問題扼殺在萌芽狀態，消除隱患，有效遏制了 不良行為的蔓延。
重點加強學校的衞生管理工作。
堅持落實每天早讀前、下午上課前按照分工打掃校園衞生區衞生，各班教室內衞生隨時打掃，保持乾淨，並安排學生做好學校衞生的管理、檢查、評比工作，使學校天 天保持整潔衞生，校園環境得到美化淨化，為省婦聯來我校等各項檢查打下了良好的基礎。
加強了宿舍衞生檢查和晚休管理，調整學生宿舍，宿舍衞生每天檢查一次，量化打分公佈，晚休 班主任檢查和政教管理人員檢查相配合，開展了“文明宿舍”評選活動，召開宿舍現場會，使學生宿 舍整體水平再上一個新的台階，使宿舍管理進一步規範化。
4、落實各項規章制度的管理與量化。進一步落實了《班級量化管理細則》《衞生制度》《安全制度》《校園管理制度》《教學樓管理制度》《宿舍管理制度》等各項管理制度。落實學生日常量化，管理搞好班級值周制度，嚴格量化管理。將國旗下講話、放學站隊、安全執勤等工作實行班級值周制度，輪值班級的班主任全程管理，政教處團委進行監督檢查。對各班級的日常紀律、安全值勤、教室 宿舍衞生區檢查、宿晚休紀律、勞動、好人好事等量化管理情況每週總結公佈，每月彙總，與班主任補貼和優秀班級評比掛鈎，每月量化彙總通報，使常規管理走上更加細緻、規範的制度化管理渠道。
5、期會考試結束後，各班級召開家長座談會，搞好家校交流工作。學校成立了家長學校、家庭教育研究中心，組成了家長委員會，對家長進行家庭教育和管理。割板機以班為單位，組織任課教師參加，班主任備課，利用多媒體等形式，向家長們通報學校的發展情況，學生入學以來的學習和在校情況，同時瞭解學生在家的表現，進行雙向交流;並做好家訪和家長來訪接待工作。實行家校聯繫卡 制度，密切同家長之間的聯繫。
6、轉化差生，對差生進行耐心教育、引導，使之轉化為優生。建立後進生檔案、外來借讀學生檔案、問題學生檔案、家庭困難學生檔案，組織並召開了專門會議，及時做好與違紀學生的談心及處理工作，有效的控制了問題學生的發展，發放困難住宿生生活補貼xx人，共計x元。
7、強化學生的健康教育。組織全體同學進行健康查體，對查出問題的學生及時通知家長進行復查和治療，做好愛護眼睛、牙齒等保護;認真完成學生的團體平安保險、城鎮居民醫療保險工作。結合冬季多發病季節，講解冬季健康教育知識，做好冬季傳染病的預防工作等。抓好學生的心理健康教 育，政教處積極幫助班主任開展工作，深入到學生中去，瞭解學生困難，做好學生的良師益友，排除 學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。
8、積極採取各項措施，加強學校安全管理，抓好學生的安全工作。政教處與班主任、各班級與學生家長分別簽訂安全責任書，層層落實學生安全責任制，加大安全意識宣傳力度，提高學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。加強安全保衞和門衞值班、領導帶班、教師值班，嚴查強 管，週末放學領導、值班教師在學校門口值勤。將學生每天上學的安全管理工作細化到人、落實到事，做到了領導例會上強調安全，政教處週會上安排安全教育和要求，班主任每週班會對學生進行安全知 識講課，學習安全小常識，並時常對教室進行安全隱患排查。增強青少年的法制意識，預防青少年違 法犯罪。組織學生進行法律和安全知識講座，觀看交通安全知識 VCD，增強學生道路交通安全意識，聽取專家的法制報告會、消防安全報告會，組織全體師生進行地震和防火安全逃生演練。政教處定期 對學生宿舍進行安全檢查，發現安全隱患，及時整改。組織召開法律知識問答，結合學生的實際情況，以身邊的事教育身邊的人。根據校門口道路交通的危險現狀，組織班級執勤，引導學生走斑馬線過馬 路、站隊放學。與學生簽訂假期《安全責任書》，做好節假日的安全教育工作。建立了突發事件預警機制，落實各項應急措施。
三、取得的成績 一學期來經過師生們的共同努力，各班級成績有了很大進步。
各年級期末考試取得總平均分數第一、二、三名的分別是：七年級十四班、十班、八班，八年級 五班、三班、四班，九年級八班、十班、九班。期末考試獲得七年級總成績前十名的學生分別是 7.1 學期末結束，經過師生的評選共評選出先進個人 712 人次。其中三好學生230 人、優秀學生幹部 34 人，優秀團員 142 人，遵紀守法標兵、文明標兵、衞生標兵、助人為樂標兵、學習標兵、優秀特長 生共 204 人，成績進步學生 102 人。
經過一學期各班級日常管理量化管理考核，結合各班級期中期末考試成績量化，共評出優秀班級 10 個，他們分別是：七年級八班、七年級十班、七年級十四班、七年級十一班、八年級五班、八年級三班、八年級四班、九年級十班、九年級一班和九年級八班。
四、開展各種活動，豐富校園文化生活 配合學校工作積極開展各類文體活動，豐富了學生們的校園生活，激發了學生的學習熱情。
1、加強法制和安全教育。組織法制教育講座和消防安全知識講座，組織師生觀看交通安全知識 VCD，聽取政法委安全科的法律知識講座，聽取消防隊消防滅火知識講座，使學生的安全意識、法制意識、消防和自我保護的能力得到明顯的提高。
2、在縣防空辦、消防隊、教育局和學校的的領導下，組織全校師生進行防空知識消防安全逃生演練，全校師生接受了逃生鍛鍊。
3、按照教育局的要求組織七八年級全體師生，開展廣播體操比賽，規範了學生的做操質量，提高了班級的凝聚力。
4、按照教育局要求，組織各年級開展大課間活動。
5、組織開展師德師風教育建設獎。
6、與團委組織全校’法制教育書畫展”比賽，選出優秀作品，在學校食堂內佈置“五五”普法 教育展廳，作為普法教育陣地，在學生就餐的同時，對學生進行法制宣傳和教育。
7、整理德育室，並在德育室設立“婦女之家”和“法制教育展室”，迎接家長學校參觀、省市縣工會婦女工作檢查和政法委綜合治理檢查。
8、組織七八年級學生開展紀念學生愛國運動，舉行“一二九”演講比賽，評選出一二三等獎進行表彰獎勵。
9、迎接縣綜合治理檢查，參加全縣綜合治理檢查評比工作，獲得全縣綜合治理工作先進單位。
10、參與組織並迎接市人大我校的視察工作。
11、參與組織和迎接省婦聯組織的婦女兒童工作綱要檢查評估工作，獲得好評。
12、與團委、音美組一起，成功組織了“ 元旦文藝匯演”，會上，領導與師生同台演出，師生同樂，並評選出優秀節目和優秀學生演員，豐富了師生的業餘生活，拉近了師生感情，增強了班級凝 聚力。
以上是政教處在本學期中所做的主要工作和取得的成績，但還存在一些問題：
1、學生的常規管理工作還有不細緻的地方，衞生工作做得還不夠細膩。
2、如何進一步發揮學生參與管理的主動性和積極性，讓更多的學生參與到日常檢查和管理工作中，發揮學生的自我管理的能動性問題
綜上所述，我們雖然取得一定的成績，但是工作中還存在很多不足之處，這些都有待在今後進一步加強。政教工作前途任重而道遠，我們將在校委會的領導下，發揚成績，積極進取，爭取更上一層樓。
國中政教處工作總結 篇16
如果説教育的理念是教育的方向，那麼，沿着既定的方向腳踏實地、執着求索就是教育的出路。本年度，政教處在校長室的領導下帶領年級組長和班主任一方面致力於教育理念的探索，另一方面致力於通過紮實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的學習習慣，構建温馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。
第一 加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。
班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定着學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來説，我們主要從以下幾方面着手加強班主任隊伍建設：
(一)進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如王海麗老師的“星級班級管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。
鍛鍊、促使年輕教師在工作的第一年裏便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飛老師為班主任。尤其是通過對學生的深入瞭解，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的後備人才。
(二)堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明瞭學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
(三)召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任和科任教師工作座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。
(四)組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。
(五)組織班主任召開主題班會觀摩課，進行主題班會教案比賽。
(六)組織一年一度的“優秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細緻深入和紮實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利於班主任的成長。
第二 下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。
(一) 加強檢查，及時反饋。每週對各班的教室衞生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規範做到勤檢查,勤反饋，及時公佈結果，督促整改。如對室內衞生，我們繼續做到了值日生和清“值班生”的“雙保險”，年級組長、政教主任把關。另外，通過“五星班級”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。
(二) 集中力量，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間裏，早操和課間操的質量一直不如人意，本學期以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，並直接納入當月的五星班級評比內容。不僅使課間操質量大為改觀，並推動了學校常規管理上了一個新的台階。
(三) 制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全，本年度，政教處進一步完善了了《學生校園活動安全管理制度》《學生户外活動安全常識》《調河頭中學學生放學、集會安全管理辦法》《調河頭中學突發事件應急處理預案》等規章制度，並多次召開年級組長和班主任會，認真部屬落實安全管理事宜。
(四) 組織各年級摸清後進生基本情況，各年級組織召開後進生的座談會，建立後進生跟蹤評價管理檔案，加強了對後進生管理的力度。並責任到人，美味教師負責1-2名後進生的教育轉化工作，效果明顯。
(五) 繼續加強值周檢查力度，值周教師在校領導下，堅持早7：00到晚7：00點，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記;實行值班教師中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序;實行中午、下午放學時間南門值守制度，專人負責，確保學生放學高峯期間校門良好秩序。
(六) 堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領導擬定話題中心，嘗試性的啟用學生髮言，從實際出發，從實效出發，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。
第三 精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。
(一) 20xx年4月份始，政教處在全校學生中開展了“彬彬有禮過馬路”的教育活動，召開了主題班會，出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗，並召開家長會，發放了“彬彬有禮過馬路”教育致家長的一封信，在校園裏營造了一種“講交通規則，做文明市民”的濃厚氣氛。
(二) 20xx年3月，政教處組織舉行了“歌唱祖國，歌唱時代，歌唱校園”的大型紅歌比賽，表現出了昂揚的精神狀態和積極向上的時代精神。
(三) 20xx年3月，政教處在全校範圍內組織開展了“硬筆書法大賽”的主題活動，通過召開“我做書法家”主題班會，倡導説普通話，寫規範字。
(四) 20xx年5月，政教處在全校範圍內開展了“彎彎腰、管管嘴、動動腿”的主題教育活動，教育學生説文明話，做文明事，看實際行動，加速校園衞生文明建設。通過活動提高學生思想品位，增進學生文明素質。
(五) 20xx2年6月，開展了課間操比賽活動，課間操是學校常規中的重要內容，課間操的質量和課間操所體現出來的學生精神面貌是學校秩序和學校風尚的重要組成部分。通過比賽強化了學生做操的紀律意識，質量意識以及班集體的團隊意識。
(六) 繼續感恩教育，組織了系列愛心活動，20xx年5月中旬，政教處、團委兩度組織學生向汶川災區捐款活動，學生捐款共計8700多元，教師捐款5200元。20xx年6月下旬，政教處、團委在全校範圍內組織了向四川災區學生的捐贈活動，上捐的各種圖書、文具，正準備上交紅十字會運往四川。
(七) 成功舉辦了全鄉田徑運動會，通過精心的策劃和嚴密的組織，取得了圓滿成功，通過軍訓和運動會，不僅鍛鍊了學生的體格，更磨練了學生意志，增強了學生集體主義榮譽感。
第四 組織家訪活動，辦好家長電話學校，走近學生家庭，給家長出謀劃策，形成教育合力。
20xx年3月份，全校教師在“教師進百家”的家訪活動中共計家訪學生家庭80多户，各年級在開展廣泛的家訪活動的基礎上，召開了年級家訪工作座談會，形成了年級家訪工作小結，取得了良好的教育效果和社會效果。同時，政教處組織了期中、期末考試家長會。針對農村村鎮零落的特點，看佔了電話家長學校，用電話和家長溝通，交流，在學校和家庭之間架設起了暢通的橋樑。併成立了合理教育小組，骨幹教師為組員，為家長們提供家庭教育的現代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評。
第五 利用社會教育資源，增強學校教育實效。
教育是一項工程，社會力量的合理運用往往能夠產生很好的教育效果，在工作過程中，政教處十分注重和上級教育部門、教育團體以及教育名人的聯繫，建立起了一種良好的外部環境。例如：請派出所的領導為學生們做法制報告，針對性強，啟發性大，同學們從中受到了極大的教益。
第六 積極構建德育平台，充分發揮學校教育的影響力。
政教處在繁忙的工作，為宣傳感恩教育，編印了16其《政教週刊》，每週一期的德育簡訊及時地傳遞了政教處工作信息，反饋了政教處工作的評價，同時，成為了全體班主任育人理念的學習平台。