本人自一九xx年畢業於南陽師範高等專科學校,任教至今已有十餘年。任教以來,在教學教研方面與時俱進、探索創新、勇挑重擔,獲得學校師生的廣泛認可。經過學校認真、公正的初評,榮獲桐柏縣“教學能手”。現將個人教學教研工作總結如下。
十餘年來,本人始終站在時代的高度,從事教學教研工作。帶着教育的“三個面向”走進“素質教育”,在“應試教育”中痛苦的轉型,在“新課標”下痛並快樂着嘗試。繼續教育讓我得到及時充電,“校本”科研使我茅塞頓開,“語文素養”的理念使我提升認識的高度,“新課程”的導向讓我豁然開朗。本人在教學的第一線,致力於語文教育理論與教學實踐的嘗試、落實。
語文課上,堅持“大語文”教學觀,繼承“啟發式”教學精髓,寓教於樂、潛移默化、情感感染,努力營造“師生互動、以人為本、民主科學”的教學氛圍。其中,重視作文課的教學教研。多年來,堅持寫下水文,以自身的實踐啟發學生對作文的認識,激發學生對作文的興趣,讓學生走上“我手寫我口,我口述我心”的作文康莊大道。多年來,所教的學生作文從千篇一律逐漸走向個性化,作文成了他們記錄自己成長軌跡、舒發心靈的美好工具,學生的作文水平得到不同程度的提高,部分學生對作文的認識開竅了、頓悟了;同時,一篇篇作文在各級報刊雜誌上發表。
近年了,本人從事“作文過程化”教學改革嘗試。在教學中,摒棄傳統的“無花果”教學模式,堅持過程指導,做到“有病治病,無病預防”的全程指導;還及時向生活拓展延伸,教育學生“學做人,做好文”,從生活中汲取寫作素材,創造生活,把課堂的作文指導引向生活中作文指導,嘗試從源頭上解決學生作文老大難的問題。
近年來,本人還嘗試“作文個性化” 教學改革嘗試。在教學中,糾正“滿口文君,開篇子建”的假大空的學生腔,給中學生“斷奶”,匡扶“奶腔奶調”的文風,倡導真情實感的寫作,讓個性的文風一屆一屆刮下去!
近年來,本人堅持創新教學、教學創新。為進一步提高教育教學能力,我積極參加並承擔南陽市科研所的教育教研課題,現在正在開展《在語文教學中培養學生創新能力的策略研究》的課題教研。教學教研中,努力激活學生的創新意識,鼓勵學生質疑問難,讓他們在語文課堂上初步體驗創新的快樂,欣賞美,感悟美,發現美。教學教研中,構建靈活多樣的語文教學模式,開展讀寫結合、口頭作文與書面作文結合、單項練習與綜合訓練結合、課堂作文與課外練筆結合等嘗試。教學教研中,引導學生多讀書讀好書,讀古典名着,讀當代品味高的報刊雜誌;引導學生不能一味的看同齡人的作文,從而提高了學生對生活的認識厚度與寬度,在讀書中陶冶情操,在讀書中更新觀念,在讀書中感悟寫作。
十餘年來,本人始終站在教育教學的第一線。從畢業的第二年,就因出色的教學成績而被提拔到畢業班任教。多年來,我校的語文中招成績一直在全縣名列前茅。當然,這是我校全體語文老師的功勞;而作為十餘年教齡的我,注重積極幫扶年輕教師,把鼓勵、促進我校的語文教育當作義不容辭的責任。多年來,本人的工作也獲得學校及上級教育行政部門的認可。多年來,獲得《教師報》第五屆全國教師教育教學論文大賽一等獎,桐柏縣語文優質課二等獎,南陽市名着閲讀優秀輔導獎,第3屆桐柏縣語文骨幹教師,《作文指導報》年度優秀指導教師,xx年桐柏縣文明教師等榮譽。
回顧過去,感慨萬千;展望未來,躊躇滿志!我將在“新課程標準”理念的指引下,躬身實踐、努力詮釋“提高學生語文素養”這一大內涵,做一條大聲叫的小狗,做一個真正的“教學能手”!——謹以“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”做結吧。
申報中學一級教師履職情況工作總結2018年申報工作總結範文（2） | 返回目錄光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,已是8年過去。逝去的8年也是我在教學領域履行中學二級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的8年，現總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質
過去的8年中，我一直擔任國中語文、地理教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧**理論，用江xx三個代表的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平
1999年9月，我承擔七年級6個班地理教學。初涉地理學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入國中，需要完成的是從是什麼到為什麼的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中着重採取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由於我在實施地理素質教育的積極嘗試，主動採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的青年教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全縣前三名，其中XX年平均分居全縣第二名。XX年所教學生段正快以92分名列全縣第一名。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力
實施地理素質教育，為教育改革指明瞭方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，並從理論的角度加以昇華。XX年6月xxx省教育廳德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航標》一書中，收錄我的論文《建立輿論模式促進德育》。XX年執筆的《國中地理教學cai輔助教學的思考》一文，從理論澄清了當前計算機輔助教學（cai）的一些認識誤區，獲文山州現代技術教育論文大賽二等獎。我的教學研究成果，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今後的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
申報全國革命老區縣工作總結2018年申報工作總結範文（3） | 返回目錄在市、縣的領導的高度重視下，按照市委的統一部署和上報材料的指示要求，由××縣老區辦牽頭，縣級有關部門和各鄉鎮積極配合，經一個月的努力，使申報所需歷史資料的蒐集整理工作取得一定成績。簡要總結匯報如下：
一、領導重視。縣委、縣政府主要領導和分管領導組成××縣申報革命老區工作領導組。研究工作時人大、政協、紀委負責人蔘加。在組織外出參觀考察的基礎上，組織工作班子具體實施。
二、工作簡況。此項工作分兩個階段進行。
（一）3月26日上午由副縣長戴榮同志主持會議，老區辦、民政局、政研室、黨史辦、檔案館、文體局、旅遊局、廣電局等單位和已退休的3位史志工作者周朝雲、楊昇華、戴西倫同志參加。老區辦主任王明香同志傳達上級指示和學習考察的主要情況，戴副縣長佈置有關單位各自承擔的工作任務。
扶貧辦兼老區辦主任王明香直接領導和安排佈置工作任務，進行過程中常聽取彙報，解決疑難；老區辦常務副主任宋發強、老區辦股長趙正富、辦公室主任許坤，工作人員李應鳳、李世瓊與3位退休幹部一道工作，查閲了有關檔案和有關書籍，複印了60萬左右的檔案材料，編印了162條印證材料篇目，編印了文體局、旅遊局和周朝雲老師提供的有關照片及300餘幅萬的説明文，在縣黨史研究室提供綜合材料的基礎上，老區辦根據檔案材料和有關史書，撰寫打印了的《××老區革命鬥爭歷史簡介》，向縣委政府寫了一份追認王興書為中共黨員和革命烈士的請示，送交縣委主管領導審閲，縣民政局提供了900人蔘加革命活動的名單。此階段到4月10日。
（二）4月12日上午向市委工作班子李平主任一行彙報。縣委副書記申瓊同志主持會議，縣幾套班子領導和有關部門負責人蔘加。李平同志邊聽彙報邊翻看老區辦寫的綜合材料，在肯定成績的同時，交換了威、鎮兩縣工作的基本情況，開導我縣還需進一步挖掘政權組織，參加人員、所作貢獻、歷史地位等資料。他強調三縣人口是全市人口的一半，申報全國革命老區不僅是三縣而且是全市的一件大事，按照夜書記的指示“志在必得”，能夠申報成為全國“金牌老區”是對全市人民的一個重大貢獻。
申副書記重申市領導的意見和決心，簡介參觀考察中成為國家級革命老區的經驗和得到的關照。強調有關部門負責人和各鄉鎮黨委書記要作為大事抓好落實，並由縣委加發了傳真；當即佈置組成3個組，由老區辦、文體局、民政局、黨史辦抽人蔘加，3位退休幹部參加3個組，分別到洛澤河、白水江和南部片區。白水江組當天下午出發，另兩個組第二天一早出發。向重點鄉鎮傳達彙報會議精神，大家認識到這是我縣的一件大事，是千載難逢的大好機遇，放鬆或放棄就等於是對××人民的犯罪。因此有的鄉鎮黨委書記、鄉鎮長親自過問，安排佈置，甚至到第一線；有的鄉鎮由副書記、副鄉鎮長過問，安排佈置甚至到第一線，還抽出2—3名工作人員配合縣的工作組一道調查採訪，村、社配合，又獲得大量第一手新材料。進行中，王明香同志常電話過問。
3個組於16日返回。當晚王主任召集各組彙報，佈置分工疏理。補攝照片及文説明，採訪記錄，綜合補充材料，5個附件；新增加革命活動人員1828人，在縣內外犧牲的人員亦發現不少。鑑於鄉鎮對各革命階段歷史年代不夠了解，各鄉鎮間有交叉，故時間有錯、人員重複，老區辦又用了幾天時間對所報名單進行了疏理校正，這一工作到4月28日暫告結束。
從3月26日到4月28日34天的工作中，除法定上班時間外，4個雙休日和清明節未休假，有時還晚上加班。同志們覺得任務艱鉅而又光榮，以苦為樂，毫無怨言。
三、存在問題。由於時間緊迫，調查研究有欠深入，名單等還有缺漏和錯誤之處；有的重要戰鬥遺址如縣內洛澤河鎮的大寨、縣外梳頭溝，柿子壩等地未能親臨考察
中國小（幼兒園）中級、高級職稱申報工作總結2018年申報工作總結範文（4） | 返回目錄根據xx縣教育局人事股XX年中國小（幼兒園）教師中級、高級職稱申報工作啟動會的安排精神，結合我鎮中國小（幼兒園）暑假工作實際，8月3日在教管中心召開全鎮XX年中國小（幼兒園）教師中級、高級職稱申報工作啟動會，並按有關本次職稱申報工作精神和程序組織開展工作，至8月20日，申報工作全面結束。為了總結經驗，發揚優點，改正不足，為今後職稱申報工作開展得更好，現將工作開展情況總結如下：
一、成立領導小組，指導工作開展：
成立中坪鎮XX年教育系統中級、高級職稱申報推評工作領導小組：
1.工作小組
組 長：尹xx（主任）
副組長：王xx（副主任）
成 員：伍xx（政工員）、 趙xx（教研員）
小組下設辦公室在教管中心，由伍邦林老師具體負責日常工作，電話：478cccc（辦）、1398vvvvxxx（手機）
2.監督小組：
組 長：楊xx（副主任、工會主席）
成 員：劉xx（教管党支書）、周xx（坪中黨支委）
3.服務小組：
組 長：謝xx（辦事員）
成 員：各校教導主任或教務員等。
二、制定准入制度，讓業績突出教師及時申報
（一）准入制度（教學質量為主）：達到下列三個條件之一：
1.任現職以來，申報學科教學質量曾獲過1次以上鎮級統考名次獎；
2.任現職以來，獲過3次以上鎮級及以上教育部門組織的徵文、繪畫、書法、體育比賽等個人獎（當年統考成績不掛末）；
3.申報當年已經獲25年或30年教齡榮譽證書（當年統考成績不掛末）。
（二）、基層副高，總量控制、突出業績
基層副高申報按縣人社局專業技術人員核發申報數申報，額滿“空一補一”；業績不少於“一質量獎一優秀稱號一公開論文”。
三、廣泛宣傳，讓各校教師知曉
在XX年7月20日全鎮中國小（幼兒園）校長總結會上，專項安排XX年中國小（幼兒園）教師中級、高級職稱申報工作的有關精神和具體時間安排，同時將有關精神發佈在中坪鎮教育管理中心網站平台上和中坪鎮教管中心qq政工羣裏，讓廣大教師及時瞭解信息，知曉精神，傳播精神。
四、組織有序開展工作
從8月7日開始，至8月15日，組織李永鴻、吳明強、王安林等教師幫助指導和調整、複印表冊，不分週六、週日照常上班。特別是今年普通話暫時不作要求和工作年滿4年（本科）、6年（專科）、9年（中專）都可以申報（業績符合要求）以來，準備申報和諮詢教師教往年增加10多名，工作量大，工作時間長，為本次申報增加了不少困難。但工作組克服困難，做好解釋和勸導工作，使得本次申報工作按質量、按要求及時完成，於8月19日交完資料和費用。
五、收穫與困難解決
（一）各校及時宣傳政策和文件精神，使教師能按時完成申報工作。
（二）教管中心人手不足，李永鴻、五明強、王安林3人及時伸出援助之手，無報酬，幫助1個星期，教管中心和申報教師深表感謝；申報人員1人1頓飯，解決工作人員的伙食問題。
（三）得到學校和教師的支持，對個別成績和申報不對應想參加申報的教師做好解釋工作以及對無空崗學校教師暫時不申報工作，使得本次申報工作的工作量控制在規定時間內完成。
（四）對學校負責人和中層人員及時調整准入微調，使得學校校長和中層人員有業績參考。
（五）有的校長注重關心老教師，幫助解決職稱申報工作和及時看望與安慰。
六、今後工作打算
（一）幼兒園教師和個別教師無統考成績可數，今後考慮制定考核辦法，將所有教師一年來的工作作考核認定。
（二）六年級和九年級成績評定無定奪，建議在每學年第一學期統考六年級和九年級，並將此成績作為暑假兩個畢業年級教師的主要參考業績。
（三）教師職稱資格證和聘任證有的未及時年審，望各校專人負責檢查督促此項工作。
（四）今年普通話暫時不作要求是特殊情況，請各校通知督促教師參加普通話學習和測試，保障要參評教師都持有5年內的有效合格普通話證。
（五）今年是新老文件同時執行年，又是過度年，絕大多數教師採用老文件申報。預計將全部使用新文件申報，對評審條件有新要求，特別是組織開展課外興趣活動小組、校際示範課（優質課）、參加教研教改活動等資料要有校級安排、本人計劃、活動開展、工作總結等過程，資料要有文和圖片印證，形成成套資料。
（六）各校成立工作小組，幫助解決申報教師在申報工作中的困難和問題。