五年工作總結4篇大綱

本學期本人承擔了五年級品德與社會課的教育教學工作,現對一學期來的教學工作做如下總結:

在這一學期中,在教育教學任務中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期末有總結。

教學中認真鑽研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯繫起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善,惡,美,醜,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。

在課堂上,關注言行不良表現的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重後果,從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環境的道德行為習慣,個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質,總之,通過一學期的品德課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。

另外,注重學生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。追求教學的有效性,打好做人的基礎,新的教學目標觀告訴我們,培養一個人的品德不在於告訴他遵守多少道德規範,規則,最根本的是要讓學生通過這些社會知識,規範和準則形成一定的,基本的待人做事的觀念和態度,以及思考問題的取向,是他能夠融入社會,立足社會,並能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此,我們在教學中有機地對學生進行教育,使學生帶着問題走出課堂,走進社會,真正學會生活,感悟生活。

本學期,我強調拓展課堂的內涵,讓學生有更多的時間進行各種活動,承擔一定的角色,在做中不斷領悟,感知,在做中培養社會生活能力,發展個性品質,體驗道德準則並規範自身的行為。讓學生通過合作,動手,對比實驗體會集體的涵義,集體的作用。

一、採取的教學方法和措施

(一)新的教學理念。以學生為中心,以問題研究為手段,以個性發展為目標的教育觀,在課堂教學中逐步形成。

(二)重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的呈現方式;活躍了學生參與教學的形式;擴大了教學資源。

(三)教師注意創設情景,把課上“活”;開發教學資源,把課上“實”;組織學生活動,把把課上“樂”。

(四)比較重視師生之間的雙向交往。

二、今後努力方向

經過一個學期學習,同學們的思想覺悟都有不同程度的提高,幫助別人,拾到東西上交學校,好人好事不斷出現。教師應進一步加強學習,更新觀念,提高科研能力和組織教學的能力。老師應打破傳統的教學模式,注重現代化教學手段和學科教學的整合,提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力上(蒐集材料的能力、閲讀能力、理解能力、運用能力)。學校應注意教師全面素質的提高問題,應加強學科組集體備課,在教學設備、資料上加大投入,引導教師不斷的學習,提高自身素質,這樣會更有利於全面提高教學質量。

近年來，全國文明鎮、全國先進基層黨組織、全國重點鎮、全省經濟發達行政體制改革試點xx鎮，認真落實《建立健全懲治和預防腐敗體系XX-XX年工作規劃》，以抓好 “廉潔教育、腐敗防控、民主公開、服務監督”等四個方面為主要內容的黨風廉政建設，在規範行政行為、提升履職能力、降低行政成本、提高工作效能等方面取得了明顯成效，助推了鎮域經濟的跨越發展。XX年，實現上交税收x億元，完成固定資產投資x億元，引進鎮外資金x億元，完成綜合財政收入x億元，農民人均純收入達x元。鎮級經濟綜合實力躍居全省鄉鎮第一方陣前列，城鎮綠化率躍居x市鄉鎮第一方陣前列，產業特色集中度躍居黃石市第一方陣前列，進入“國家隊”、“省隊”試點榮譽躍居黃石鄉鎮之首，鎮域經濟保持了高位跨越的勢頭。

突出廉潔教育 打造廉潔宣傳主陣地

一份面向全鎮x個村居、x餘家部門單位的《紀檢組織建設工作簡報》，在XX年加快懲防體系建設的步伐中誕生了。該簡報配合當時爭創“全省基層紀檢監察組織示範單位”的主旋律，向全鎮推介懲防體系建設工作經驗、弘揚社會正氣、謳歌先進人物、鞭撻社會不正之風，受到了省市前來調研領導的肯定。中紀委一位領導在該鎮調研時説：“xx創辦簡報向全鎮宣傳懲防體系建設工作的做法，在全國都是少見的。”《紀檢組織建設工作簡報》每月定期或不定期刊發，自XX年元月創辦起，已刊發84期，有力配合了該鎮的懲防體系建設。

全省首家鄉鎮級紀委創辦的廉政網——xx廉政網的開通，標誌着該鎮懲防體系建設向前又邁出了堅實的一步。XX年8月，投入x萬元創辦的“xx廉政網”正式對社會宣傳，該網站設機構介紹、政策法規、“三資”管理、黨務公開等欄目，面向社會及時公佈xx鎮黨風廉政建設的最新動態、國內最新反腐倡廉新聞、各村“三資”數據等，引起社會廣泛關注。目前，xx廉政網的日點擊率達到百餘次。原省紀委副書記餘x在點開xx廉政網，看到圖文並茂的界面時，發出由衷的感慨，xx懲防體系工作紮實有力，xx廉政網名不虛傳。

深入開展廉政文化“六進”活動，在鎮政府機關、華靈集團分別投資x餘萬元興建大型廉政文化閲覽室，在各單位辦公樓牆上懸掛醒目廉政鏡框畫x餘塊，在靈秀園打造x餘平米的廉政文化建設主陣地。大力開展 “十大好兒子、好婆婆、好兒媳” 評選，廉政潔教育進企業、進學校、進農村、進家庭等活動，營造了全民廉潔的良好氛圍。今年來，共組織黨員幹部看紅色電影、參觀警示教育基地、舉行廉政書法比賽等x次。利用xx新街獨特的地理位置，建成十里廉政文化長街、裝飾百米廉政文化宣傳牆，在x社區廣場樹立廉政燈箱廣告，子山村張貼廉政宣傳畫，一一彰顯着xx濃郁的廉潔教育氛圍。

固化工作流程 織嚴腐敗風險防控網絡

“思想意識不純、行為態度不正、遇事決策不公……，是導致幹部腐敗、羣眾不滿的矛盾集中點，要下大力氣紮實做好腐敗風險點查找工作，努力形成一種不願為的自律機制、不敢為的懲戒機制、不能為的防範制度。”

在換屆結束的全鎮幹部腐敗風險防控工作會議上，xx鎮黨委副書記、政協主任、紀委書記羅宏鬆説。

x多名鎮、村幹部、部門負責人從思想道德、崗位職責、制度機制等方面進行清權確責的風險排查，共查出腐敗風險點x餘條。針對排出的腐敗風險點，通過加強教育、分解權力、固化流程、完善制度等措施堵塞管理漏洞，簡化工作流程，規範辦事規則，界定權力，突破“人情關”、“關係關”，促進了勤政廉政建設，促使幹部職工牢固樹立民本意識、創先爭優意識，達到了規範和效能的高度統一。

《xx鎮村黨組織書記腐敗風險預警防控辦法》、《xx鎮“三重一大”制度》、《財務管理制度》、《xx鎮“一把手”末位表態發言制度》等x餘個制度得到修訂和完善，涉及“三資”管理、資金撥付、人事任免等方面，繪製了相關工作流程圖，達到了“用制度管權、靠制度管人、按制度管事”的懲防效果。同時，該鎮在每個村、部門單位落實一名風險預警信息員，確保在第一時間上報工作信息，便於及時下發預警防控通知書和整改意見書，有效將不良行為消除在萌芽狀態，保護幹部健康成長。今年上半年，共收到預警信息x條，全部約談、誡勉、整改到位。

通過宣傳教育、學習感悟、風險排查、措施制訂，全體鎮、村幹部、部門負責人認識到腐敗風險防控工作是一個自我警示、自我教育、自我約束的過程，增強了大家的防範意識，達到了幹部知道“危險”、不敢“冒險”、力求“保險”的效果，為xx經濟跨越發展營造了既幹事、又幹淨的工作氛圍。

規範服務行為 鞏固三資監管平台

按照“應進必進、充分授權、全程代辦”的原則，XX年8月，該鎮投資x萬元進一步完善便民服務中心運作方式，確保辦公經費、工作人員、服務項目進駐落實到位。窗口上擺放服務指南、顯示屏播放辦事程序、不清楚的事務查詢電子觸摸屏，智能化的設施，先進的電子監察系統，實現了與市行政服務中心業務的無縫對接，實現了“大事辦理不出鎮，小事辦理不出村”“羣眾張張嘴、幹部跑跑腿”的全覆蓋便民服務體系。截至目前，便民服務中心共為羣眾辦理各類業務達x餘件，使羣眾進一個門，辦幾件事的願望得到了實現。如此同時，該鎮x個村全部實現村便民服務室全覆蓋，羣眾辦事不方便的難題得到解決，極大方便了廣大羣眾。“你辦事，我跑腿”目前已成為各村便民服務室工作人員的工作語言。

“三資”監管不規範，是導致農村幹部腐敗的重要根源。各村只設一名報賬員，每月集中在鎮財經所做賬，每張發票必須經過“三籤兩審”，實行備用金等規定，使以前村級財務比較混亂的局面得到了有效的遏制，如今“村賬鎮管”已成為該鎮村級資金管理的程序化操作。據統計，今年上半年，全鎮僅有x張不合理開支發票被監管中心退回。

xx鎮紮實做好工程招投標工作。凡是集體資金投入x萬元以上、x萬元以下的工程項目建設或資產資源處置按“支部提、兩委議、代表定、公開審、上級批、村委報”規範程序後進入產權交易中心實行競爭性談判或招投標。這是xx鎮“三資”監管中心對村級資產、資源處置和工程發包“硬性規定”。切實加強工程項目的標後管理和資產、資源處置的合同管理，做到標後管理責任明確。XX年，該鎮農村集體資產資源交易中心成功組織了x村停車場租賃、x村辦公樓、x村辦公樓附屬工程等工程的招投標案例x件。XX年，又成功地組織了全市農村首例競爭性談判，為集體節約資金x餘萬元。今年，鎮紀委和“三資”監管中心共參與x村商居樓租賃、x村x山林場承包、x村劉x新區土方平整工程發包等x起，同時對一礦產資源未進入中心發包的行為進行了糾正，共為集體節約資金x餘萬元。確保了“三資”管理的嚴肅性和規範性。

推進民主公開 探索陽光政府工作機制

XX年7月，xx鎮投資x餘萬元，對原有公開載體進行了廢、改、立工程。x個村共安裝了總長不低於x米的公開欄。不鏽鋼框架、有機玻璃覆蓋，徹底改變了原來的幾塊紅磚堆砌、表面用水泥抹平，斑駁的油漆上或用粉筆書寫或用紙張張貼的公開載體歷史，既避免了日曬雨淋的“尷尬”，又確保了“可遠觀，不可褻玩”的效果。

形式的更改，不代表羣眾的滿意。規範公開內容、完善公開方式、創新公開途徑成了“五務”公開改革的重要任務。“村兩委”任期目標、黨員設崗定責、公益事業“四議兩公開”等內容不斷被充實。強農惠農資金髮放情況、低保户公示、救災救濟物質發放情況相繼走上公開欄；每月一次經過民主理財小組和紀檢監督小組雙審通過後的內容上欄公佈成為慣例。如此同時，該鎮不斷探索公開途徑，村組織書記列席鎮黨委會，參與黨委班子成員會議全過程，聽取班子成員的討論和決策，對村組織書記會前瞭解黨委決策、會中直接參與決策、會後執行決策起到了巨大的促進作用。“五老和諧會”參與重大事務決策，每半月一次在鎮有線台對政務、黨務、相關村居的重點工作進行公開不斷被創新。XX年12月5日，子山村一組村民汪某家兒子娶親，村“兩委”幹部不邀而至，他們除帶來了深深的祝福外，還帶來了近段時間村“兩委”工作的相關信息，使該鎮“五務”公開飛入尋常百姓家。

截至目前為止，全鎮共有公開欄x餘塊，公開網站x個、電子顯示屏x塊。在創新公開理念思路、公開內容、公開方式、公開機制上，實現了“變要我公開為我要公開、變依事公開為按需公開、變結果公開為全程公開、變自行公開為監督公開”的“四變”，保證了羣眾的知情權、監督權和建議權。

規範的管理、縝密的制度、及時的防控，xx鎮懲防體系建設成果突出。XX年來，先後x次接受中紀委、省紀委的調研，中央電視台、《中國紀檢監察報》、湖北電視台等先後對xx的懲防體系建設進行了報道。鎮紀委在XX年度被省紀委授予“全省基層紀檢監察組織示範單位”，鎮黨委在XX年7月被中組部表彰為“全國先進基層黨組織”，XX年3月，xx鎮被省紀委授予“全省‘三資’監管先進單位”，鎮政府機關、子山村、談橋社區被省紀委分別授予廉潔教育進機關、進農村和黨風廉政建設先進單位。xx鎮通過狠抓“教育、預防、監督”，實施“三措並舉”，營造了風清氣正、幹事創業的良好氛圍，推進了該鎮黨風廉政建設和反腐敗工作，為xx的科學發展提供了堅強的紀律保證。

本學期，我擔任的是五年級的英語教師兼綜合組教研組長。本人熱愛本職工作，關心國家大事，。在工作期間，時時不忘人師表，刻刻不忘關心學生，用心教好每位學生，用愛感染每位學生。平時積極參加全校教職工大會及種學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。堅持不缺勤，不遲到，不早退，服從安排，積極配合教導處做好教學工作。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。在教學上，我注意做到以下幾點：1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閲各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。健康編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動健康的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課一到二節，對自己的教學促進很大。在自我提高方健康，本學期我注重開拓視野，閲讀專業雜誌和與英語教學有關的網站，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等健康，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力提高自己的業務素質水平。同時還積極參加學區和市裏安排的各項教研活動，認真聽課、記錄、評課和向其他教師學習優秀的教學方法，取他人所長補己之短，以提高自己的教學水平。

本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理 化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節 的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、狠抓學風。我是班主任而且教語文，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

七、取得了較好的成績。本學期每次月考我班都取得了全年級第一的好成績。在校內閲讀競賽中樑繪婷獲得第二名,吳廷鋒獲得第四名。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，國小的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進.