防踩踏演練總結 篇1
為了進一步增強教師與學生的安全防範意識，避免因突發事件造成踩踏事故的發生，提高突發事件防踩踏應急預案的有效性。20xx年12月12日，四年級一級部組織開展了"防踩踏安全演練"。
結合學生的年齡特點，針對樓梯、走廊、廁所等容易發生踩踏事件的地方展開防範演練。
通過防踩踏安全演練，使學生掌握應急避災的正確方法，最大限度地保護學生的生命安全，特別是減少不必要的非災傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力、自救互救能力，同時加強了老師面對突發事件的應變能力和緊急疏散學生的能力。牢記防踩踏的常識和技巧，營造平安、和諧的校園環境。讓健康相伴，讓平安相隨！
防踩踏演練總結 篇2
星期三下午，我們學校舉行了一次安全演練，讓每個班都表演一個節目，使我們對安全有一個更深刻的印象。
其中，我對六三班演的節目和我們班演的節目有更深刻的印象。六三班演的是教室裏正在上課，突然發生了地震。大家都躲到桌底下去了，地震停止後，老師和同學逃出教室。突然，一個同學發現少了兩個人，原來他們倆被石頭困在牆角處，出不來了。被困的人有個人想大聲呼喊，另一個人立刻阻止了他，説被石頭困時要保持體力，等待救護人員來營救，不能大聲叫喊。那個人就不敢喊了。最後，老師和同學齊心協力把他們救了出來。
我們班演的是有三個同學去游泳，小寧不做熱身運動就去游泳，兩名同學阻止他，可他還是去遊了。那兩個同學就在河邊做熱身運動，那兩個同學剛剛下水，就聽到小寧的叫聲，原來是小寧的腳抽筋了。剛好，一位大叔走了過來，兩名同學急忙呼救，他們三人齊心協力，才把小寧拉上岸去。經過救治，小寧終於醒了過來。
看了這次安全演練，我不禁想到了自己。我經常會在班裏做不安全的事，經常和同學們在操場、教室裏面跑跑撞撞。自己還身為大隊幹部、副班長，根本做不到模範帶頭作用。在我們班裏，經常有同學打架，做一些不安全的事。我又不管他們，有時還加入他們的行列。因此，我非常自卑。
通過這次安全演練，我逐漸認識到了自己的錯誤，以後我不能再做不安全的事，一定要起到模範帶頭作用，管好同學們。
防踩踏演練總結 篇3
結合我校實際情況，為防止樓道擁擠踩踏進行演練。
一、演練活動組織到位
為了確保演練活動，學校成立了演練領導小組，並召開會議部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還着重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，確保演練活動順利進行。
二、籌劃精密，組織有序
演練方案安全可行，為了使得演練方案安全可行，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案切實可行。在方案中就演練的時間、地點、內容及各位教師的職責都作了具體的説明。要求班主任教育學生防止兩個極端。杜絕滿不在乎。聽到信號後，全校師生必須服從指揮，聽從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開玩笑。如發現有人摔倒應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責到達規定的位置完成各自的任務。
三、認真學習應急預防常識
在安全演練的前一節課，各班班主任用班會課與學生認真學習在校學生預防和避免踩踏事故。要做到以下10點：
(1)注重安全行為的培養，上下樓梯輕聲慢步並靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起鬨、不製造緊張或恐慌氣氛。發現學生行為具有危險形時，與學生的監護人溝通。同時積極參加學校定期組織的應對擁擠踩踏事故的訓練提高防範能力。
(2)儘量避免到擁擠的人羣中，不得已時儘量走在人
(3)發覺擁擠的'人羣向自己行走的方向來時應立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。
(4)順着人流走切不可逆着人流前進，否則很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或繫鞋帶。有可能的話，可先儘快抓住堅固可
靠的東西慢慢走動或停住，待人羣過去後再迅速離開現場。
(6)若自己不幸被人羣擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人羣中走動遇到台階或樓梯時，儘量抓住扶手防止摔倒。
(8)在擁擠的人羣中要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人羣騷動時，腳下要注意些千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。
(10)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，告知後面的人不要向前靠近。
四、師生參與演練效果良好
我校防擁擠踩踏逃生演練活動開始。總指揮宣佈演練開始警報聲響起，在場教師指導學生從教室往學校操場集中，各班都能較順利的完成演練任務並馬上清點人數。這次活動全校師生參加學生從教室撤離到操場用時2分18秒，演練按預案進行整個演練過程既緊張又有條不紊。這次演練活動是對學校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生防擁擠踩踏安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動基本上達到了預期目標。
防踩踏演練總結 篇4
3月26日是全國《中國小安全教育宣傳日》，我校根據教育局的工作部署及我校實際情況制訂了我校“學校應急疏散演練方案”，進行了應急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：
根據上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急疏散演練活動領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一做了講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動主要策劃常主任在演練的前一天在校會上進一步明確了疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有疏導老師把守，以防意外事故的發生。要求聽到緊急疏散信號後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧譁、開玩笑；出樓門迅速跑步到校操場規定的位置集合。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
3月26日下午二點五十分，學校疏散演練開始。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離後，各班清點人數，報告總指揮。十分鐘過去，學校主管安全的張書記進行了總結講話並宣佈演練活動圓滿結束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在校領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
防踩踏演練總結 篇5
為使大家瞭解疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握緊急疏散最有效的逃生方法，20xx年12月9日下午3點半全校師生舉行了預防踩踏事件應急演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面
一、學校重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集國小習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反覆強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在預防踩踏事件應急演練實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的説明。同時由張汝明老師負責畫好警戒線及班級位置。
為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報後，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內容是疏散防踩踏演練。在演練活動中，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層老師指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地後，各班主任馬上清點人數，向校長彙報，整個演練活動井然有序。
這次活動全校共有789名師生參加，樓下學生從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《預防踩踏事件應急演練方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵禦和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今後一旦發生地震，能及時採取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的.經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束後,請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生預防踩踏事件應急演練活動的效果。
防踩踏演練總結 篇6
x國小組織開展防震、防踩踏安全演練活動為增強師生安全意識，提高師生應急逃生自救能力，11月15日上午，x國小全體師生進行了防震、防踩踏安全演練。
演練前，學校領導周密部署，制定了防震、防踩踏演練方案，班主任對學生進行了防震、防踩踏安全知識宣講。
上午十點，隨着警報響起，同學們立即蹲到桌下就地避震，各樓層護導老師立即到達指定崗位；當警報再次響起時，同學們拿書包遮住頭部迅速按指定疏散路線快速有序地撤離，集結到學校操場的安全地帶。隨即，各班主任清點人數，並向演練總指揮彙報情況。
演練結束後，政教處主任對本次演練活動進行了總結，指出了演練中存在的問題，再次強調應對突發事件，要沉着冷靜，安全逃生。
這次演練的順利完成，強化了師生的安全意識，增強了師生們的自救自護技能，為“平安校園”的創建奠定了基礎。
防踩踏演練總結 篇7
為進一步提高幼兒園師幼安全意識，預防幼兒擁擠踩踏事件發生，切實保障廣大幼兒的人身安全，提高幼兒園突發事件防踩踏應急預案的有效性，12月17日，鹿邑縣第一實驗幼兒園組織防踩踏緊急疏散演練活動。
活動前，一實幼組織召開了“防踩踏事件”疏散演練活動籌備會；負責安全的副園長張豔根據幼兒園實際，從疏散路線、人員分工以及關鍵部位的輸導進行了詳細布署，並與全園教師一起研究制訂了詳細、周密的演練活動方案。要求一線教師對幼兒進行心理輔導，告訴幼兒疏散路線，教育幼兒在演練活動中做到“兩不”“兩要”，即不推擠、不慌亂，要有秩序、要冷靜。
演練哨聲吹響後，幼兒在老師的指揮與帶領下，不搶先、不擁擠，通過樓梯自覺靠右，一個接着一個走，安全有序地撤離到指定地點。疏散過程中，教師通過情景設置，引導幼兒發現前面有同伴跌倒，立即吹哨示意後面的.幼兒停止前進，大喊：“有人摔跤了，停止前行。”到達安全地點後，各班教師立即清點人數，並向張豔彙報撤離情況，確保全園幼兒全部安全撤離。整個演練過程做到了安全有序，出色地完成了此次演練活動。
“此次防踩踏緊急疏散演練，使全體師幼加深掌握了應對緊急事件發生時採取的防護措施以及逃生方法，積累了集體疏散、應急組織等實戰經驗，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救的基本方法，達到了預期效果。”副園長張豔説。
“通過防踩踏演練，既培養了幼兒臨危不懼、沉着冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質，也提高了所有教師應對突發事件的組織協調能力及處變不驚、正確指揮的能力。幼兒園安全重於泰山，我園始終樹立‘以人為本’的思想，堅持‘安全第一，預防為主’的方針，嚴格日常管理，確保師幼的生命安全。”一實幼園長翟偉娜總結説。
防踩踏演練總結 篇8
每年的5月12日為我國防災減災日，為了進一步培養幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園於20xx年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進行了不定時防震減災演練活動，現就此次活動如下：
活動前：
在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調首先要從上引起高度重視，增強防災減災安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力；要求在演練過程中一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行；要求教師教育幼兒，聽到警報哨聲後，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其及時扶起，幫助一起逃離危險地，對於特殊幼兒要給予特別的關照和保護。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
活動中：
5月10日10：10分，全園師生聽到警報聲後，防震減災應急疏散演練活動開始。各班教師指導幼兒不驚慌，迅速躲避到桌子下面，待情況穩定後快速撤離教室和樓內，到達户外安全地帶，各班馬上清點人數，報告副園長。最後，由副園長對演習活動進行。
活動後：
各班教師對幼兒進一步進行防災減災的安全教育，平台上的專題教育、安全兒歌、瞭解安全逃生常識等。
不足：
在本次演練前，我園特別召開了防震減災應急演練的動員大會，在會上曾強調防震減災演練的注意事項，其中，教室及樓內撤離後，要帶領幼兒到達安全場地，要遠離樓房、樹木、圍牆及旗杆等容易倒塌造成無畏傷亡的場地，但是在本次演練中，還是有幾個班級因到達撤離場地時間較晚，選擇了圍牆和教學樓附近避險，這是不正確的，因此，在最後對演練進行時，也特別對此類問題進行了修正，希望能夠引起教師們的注意。
通過這次演練活動不僅提高了我園實際應對和處置突發安全事件的能力，也進一步增強師生們的防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。
防踩踏演練總結 篇9
自“5·12”汶川地震發生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件，增強學生防震減災意識，提高學生防震減災自我救護能力。我校十分重視防震科普宣傳，結合學校安全法制課，組織、周密安排，使防震科普知識成為我校校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現將活動如下：
一、機構健全、制定預案：
1、成立由校長任組長的“防震減災工作小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，並及時組織全體教師認真學習，領會其，並要求滲透到各自的工作中。
2、成立學校防震減災科普宣傳小組，結合學校實際，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。
二、實施步驟：
（一）模擬地震情境，制定應急預案：
1、根據我校建築物結構和人羣分佈特點，制定相應的防震應急預案，並組織師生認真學習。
2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位教師負責指揮。
3、當聽到防震預報鈴聲後，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線和建築物。
4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，並儘可能地找到一些物品保護頭部，震後立即發出呼救。
5月15日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增強了學生的安全自護自救能力。
（二）開展多形式的防震宣傳教育：
採取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式，強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關安全知識：
1、以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。
2、教導處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。
3、學校利用“國旗下”、升旗儀式和校會等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識：
（1）不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裏，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。
（2）人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮學生就地避震，決不可帶頭亂跑。
（3）遠離危險。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
（4）被埋要保存體力。如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脱險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：
1、認真制定，並按照計劃內容具體落實每一項工作。
2、每學期組織一次防震減災專題知識講座。
3、利用廣播、板報等媒介進行宣傳教育工作。
4、利用校會、班會等時間向學生開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關知識。
5、定期組織的演習。
6、開展其他活動加強防災宣傳教育工作。
7、各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。
8、平時開展各項活動及學習，加強對學生的教育，增強學生的防災意識及防災知識。
9、利用家長學校與學生家長進行交流，讓家長協助學校對學生加強教育。
10、及時工作。
防踩踏演練總結 篇10
今年的5月12日是汶川紀念日，為緬懷在地震中遇難的同胞，增強師生的防震應急安全意識，提高學生的自救自護能力，懷遠縣淝河中學在5月12日這天，積極組織全校師生開展防震應急演練活動。
12日下午2點整，地震警報響起，教室內的學生迅速將身體卧倒或蹲下，雙手抱頭就近躲到桌子下或牆角，以保護身體不被砸傷。大約一分鐘後，師生按照預定的路線撤離教學樓，在各樓層、各集合地點及關鍵部位都安排了相應工作人員，進行現場指揮疏導。在安全區域集合並清點人數，確保不漏一人。演練按預案進行，歷時58秒。整個過程既緊張、激烈，又有條不紊，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務。疏散演練活動結束後，呂少雅副校長代表校委會對演練過程作了，並就本次演練中出現的問題進行了強調，再次對學生進行了地震緊急逃生自救重要性的教育。他希望全體師生牢固樹立起防災避震的安全意識和自我保護意識。這次演練活動，大大增強了全體師生的安全意識，提高了師生逃生、自救、自護技能，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期的效果。
經中華人民共和國批准，自年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。
今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，5月10日至16日為防災減災宣傳週”。我校結合實際開展了“防災減災日”和防災減災宣傳週各項工作，現如下：
一、大力開展防災減災宣傳教育活動
全體老師充分認識到開展好“防災減災日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設、促進社會發展的一項重要工作。
1、週一國旗下緊緊圍繞今年防災減災日主題，大力弘揚抗震救災，廣泛開展防災減災科普知識宣傳，提高師生防災減災意識和自救互救技能。
2、各班利用班隊課時間，以安全讀本或校園安全教材、安全錄像為依據，有針對開展安全教育，掌握防災減災技能。
3、各班出好以安全教育為主題的黑板報。
4、體育教師利用課前準備或雨天室內課上好健康安全課。
5、嚴格執行課前點名、課間、午間離校請假管理制度，加強防溺水教育。
二、大力開展防災減災應急避險演練
5月13日上午組織了一次地震應急疏散演練，讓師生通過演練熟悉各類災害預信號、應急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而限度地保護師生的生命安全，減少災害損失。
三、大力開展災害風險隱患排查治理
1、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀念，認真排查各類可能危及學校師生的安全隱患。特別是教學樓、樓道、體育設施及場四周、食堂、科學實驗室、專用教室、廁所等公共建築設施，確保排查工作不走過場、不留死角。認真汲取近來學生意外傷害事故發生的深刻教訓，教育引導師生樹立人人都是安全員的理念，及時向學校報告在日常教學活動中發現的安全隱患。
2、班主任針對學生行為陋習，重點排查學生課間奔跑，騎車上下學、放學在路上逗留玩耍或購買不潔食品情況，進行個別教育、家校攜手教育。
防踩踏演練總結 篇11
為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防範意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，並結合上級主管部門的工作精神我校於20xx年5月18日上午組織全校師生進行了防踩踏疏散演練。
一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下反覆進行應急練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。
二、應急疏散演練結束後，班主任帶領各班學生反覆熟悉撤離教室的疏散路線，並不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。
三、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，並注意不推擠和喧譁。
演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束後，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。
防踩踏演練總結 篇12
為進一步加強幼兒園安全工作，普及防踩踏安全知識，最大限度地避免因災害性突發事件造成的踩踏事故發生，提高全體師幼對突發事件的應變、自救能力。20xx年4月20日，武陵區新興幼兒園進行了防踩踏應急疏散演練活動。
在演習活動開展前，各班教師進行了防踩踏安全知識教育活動，通過觀看防踩踏自救視頻、情景體驗等方法，引導幼兒瞭解緊急避險、有序疏散、自救知識等相關安全防護知識。10：00警報準時響起，孩子們在老師的'帶領下，有序按照指定疏散路線迅速地撤離到操場指定位置，在疏散過程中時刻提醒幼兒注意下樓梯時抓好扶手，不擁擠、不推搡，保證幼兒人身安全。到達疏散集合地點後，各班班主任立刻清點幼兒人數，確保每一位幼兒安全撤離，並向總指揮彙報班級人數，並簡述幼兒撤離情況。
通過此防踩踏演練活動，不僅增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力，同時加強了教師們面對突發事件的應變能力和緊急疏散幼兒的能力。
防踩踏演練總結 篇13
為進一步加強幼兒園安全工作，切實保障師幼的人身安全，避免因突發事件造成踩踏事故的發生。20xx年9月18日上午10：00，組織全園師生開展了一次“防踩踏及緊急疏散演練”活動。
演練前，主抓安全的領導提前擬定了合理的方案，各班班主任集中對幼兒進行了預防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預防踩踏事件發生以及事件發生後的應對方法：讓孩子瞭解了上下樓梯要靠右走，不能擁擠。下樓梯時，如果前面有同學摔倒，要即刻停止前進，並大聲喊叫：“有人摔倒了，不要擁擠”，再把摔倒的同學扶起來。
隨着一聲急促的警報聲，幼兒園的“緊急疏散演練”演練開始了。孩子們在老師的指引下迅速並有秩序地向幼兒園裏空曠的操場上撤離。孩子們按指定的`路線有序的向各個安全出口跑去，教師們也非常鎮定地指揮着幼兒，整個過程井然有序。到操場上集合後，各班主任隨即清點了人數，並層層向上彙報。
隨後主抓安全的領導對本次活動進行了總結，要求廣大教師要時刻把安全教育放在第一位，在平時的日常教育活動中時時處處滲透安全教育，讓幼兒從國小習安全知識，培養幼兒的安全意識；讓安全演練真正地走進幼兒園的教育教學，成為幼兒園教育教學的一項常規活動，讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長！
通過本次防踩踏演練活動，增強了廣大師生的安全意識，提高了廣大師生應對突發事件、正確處理的能力，培養了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質，增強了幼兒的自我保護意識和能力，切實加強了學校的安全工作。
防踩踏演練總結 篇14
為進一步加強第二幼兒園的安全工作，增強全園師生的安全防範意識，提高幼兒園突發事件應急預案的有效性。6月8日上午，第二幼兒園開展了防踩踏安全演練活動。為確保演練的.快速有序，張延巍園長在正式演練前制定了科學、有效的演練方案，並召開專門的會議，明確分工，責任到人。要求班主任教師對幼兒進行預防踩踏事故的安全知識教育，指出演練中會存在的問題，教給幼兒預防踩踏事件發生以後的應對方法。
隨着演練開始的警報聲，孩子們在老師的指引下，一個緊跟一個從安全通道迅速並有序地撤離到操場的指定位置。教師及時清點幼兒人數並上報給張延巍園長，張延巍園長對此次演練進行了總結。其中大班幼兒在上樓返回教室時還進行了情景模擬，上樓梯時，如果前面有人摔倒，教師要立即讓幼兒停止前進，並大聲喊叫：“有人摔倒了，不要擁擠”，等教師將摔倒的幼兒扶起來後，再繼續上樓。
幼兒園安全無小事，校園安全事關每個師生。通過這次防踩踏演練，提高了全園師生應對突發事件的能力，也增強了幼兒自我保護的意識。切實加強了第二幼兒園安全工作，為創建和諧平安校園更進一步。
防踩踏演練總結 篇15
為增強全體師幼的防踩踏安全意識，幫助幼兒瞭解防踩踏事故造成的原因，提高自救防範能力，切實保障幼兒的人身安全，提高幼兒園突發事件防踩踏應急預案的有效性，12月13日上午，旌陽區第一幼兒園開展了全園防踩踏演練活動。
為確保演練的快速有序、有實效，幼兒園制定了周密的演練方案，對演練的具體操作程序、注意事項分別作了詳細安排，對各崗位人員明確了分工；各班老師對幼兒進行了預防踩踏事故的安全知識教育、強調了安全疏散注意事項，幫助幼兒瞭解踩踏事件發生的`原因以及簡單的自救方法，確保了本次演練的安全性和教育性。
9：05分，隨着警報聲的響起，各班老師有序且迅速地組織班級幼兒按照指定疏散路線撤離，整個過程井然有序，用時2分55秒，完成全園幼兒及教師的疏散。達到安全地點後，各班班主任及時清點了班級人數並向總指揮彙報。
隨後，負責安全工作的老師對本次演練進行了總結，肯定了全體師幼在整個演練過程中做到安全有序，出色的完成了此次演練，也提出了要將安全教育常態化，提高幼兒、教師的應對能力。隨後，各班老師帶領幼兒安全、有序回到班級中，並針對本次的演練進行班級內小結。
此次防踩踏演練活動的開展，幫助孩子們形成自我保護意識，學會自覺遠離人羣密集的地方並初步掌握必備的自救能力，也提高了教師們面對突發事件的應變能力和緊急疏散能力。日後，我園將繼續在日常活動中時時處處滲透安全教育，讓安全演練真正成為幼兒園教育教學的一項常規活動，營造健康、快樂、安全的園所環境！
防踩踏演練總結 篇16
為增強全園師幼的安全防範意識，避免因突發事件造成踩踏事故的發生，提高全體師幼的應急逃生和自護本領，10月31日，芝罘區實驗幼兒園開展了“防踩踏”安全應急演練活動。
安全教育，提高意識。在防踩踏演練開始前，各班教師根據幼兒年齡特點開展了以“防踩踏”為主題的教育活動，採用兒歌、故事、視頻、圖片等多種形式，讓幼兒充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重後果，引導幼兒養成上下樓梯輕聲慢步的習慣，不追逐打鬧，不在人流高峯時段在樓梯和過道停留或逆向行走。
場景模擬，實戰演練。各班教師從幼兒的.實際生活出發，針對極易發生踩踏事故的地方和場景設計情景模擬，在示範正確的應急處理策略後組織全體幼兒進行演練，在實踐中掌握安全技能，將應急處理策略內化於心。
此次防踩踏安全演練活動，不僅讓全園師幼進一步瞭解到更多的自我保護知識，積累了集體疏散、應急組織等實戰經驗，也培養了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質，提高了幼兒的自我保護能力。
生命無返程，安全記心中。芝罘區實驗幼兒園始終將安全放在第一位，在日常生活與教育活動中時時處處滲透安全教育，讓安全知識浸潤童心，培養幼兒的安全意識。讓我們共同攜手維護幼兒的生命安全，為幼兒的健康保駕護航！
防踩踏演練總結 篇17
為了預防踩踏事故發生，最大限度避免因踩踏事故而造成不必要的人員傷亡，提高師生應急避險和自救互救能力，XX幼兒園於11月23日上午舉行了防踩踏安全疏散演練。
為確保演練快速、有序、安全進行，演練前學校制定了科學、有效的演練方案並召開專題會議，明確分工，責任到人，細化疏散路徑。各班級以主題班會的形式開展了“為什麼會發生踩踏、如何避免校園踩踏、遭遇人羣混亂的'局面怎麼辦”等科普知識宣傳教育。通過學習，學生們初步掌握瞭如何避免踩踏、遭遇人羣擁擠時的自我保護姿勢與方法。
該校此次演練以假設學校主教學樓2樓發生學生擁擠，可能出現踩踏現象為事件導火線。隨着緊促的警示哨聲響起，各班同學迅速做好準備，投入到應急演練中來，在停歇10秒後連續兩聲哨音後，各班排成2路縱隊按規定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最後撤離；同學們聽到“連續緊急哨音”後，學生立即停下來，前面的同學立刻拉起已經跌倒的同學，同時大聲叫“後面的同學不要着急，停住，不要走了”，待突發狀況處理好後，學生接着有序下樓，全體學生沉着冷靜，服從指揮，模擬實戰環境，貓腰、護頭。
整個演練過程安全、迅速、緊張有序，不到2分鐘的時間，全體師生按既定目標疏散成功，完全達到了事先要求的演練效果，在操場開闊安全地帶，政教處組織學生進行了防踩踏事故知識培訓，並進一步進行演示講解，讓學生更直觀的理解和認識預防踩踏的措施和方法。最後，校長張振喜對演練進行了總結，指出演練存在的不足之處，並提出整改措施。同時，各個班級回到教室進行了演練總結，總結髮現的不足之處。
防踩踏演練總結 篇18
x中學組織開展防震、防踩踏安全演練活動為增強師生安全意識，提高師生應急逃生自救能力，11月15日上午，x中學全體師生進行了防震、防踩踏安全演練。
演練前，學校領導周密部署，制定了防震、防踩踏演練方案，班主任對學生進行了防震、防踩踏安全知識宣講。
上午十點，隨着警報響起，同學們立即蹲到桌下就地避震，各樓層護導老師立即到達指定崗位；當警報再次響起時，同學們拿書包遮住頭部迅速按指定疏散路線快速有序地撤離，集結到學校操場的安全地帶。隨即，各班主任清點人數，並向演練總指揮彙報情況。
演練結束後，政教處主任對本次演練活動進行了總結，指出了演練中存在的問題，再次強調應對突發事件，要沉着冷靜，安全逃生。
這次演練的順利完成，強化了師生的安全意識，增強了師生們的自救自護技能，為“平安校園”的創建奠定了基礎。