自查自糾工作總結 篇1
為認真貫徹落實縣紀委、監察局、財政局、審計局《關於在全縣黨政機關和事業單位開展“小金庫”專項治理工作的實施辦法的通知》（x紀發〔2〕7號）文件精神，我鎮開展了“小金庫”專項治理自查自糾工作，現總結如下。
一、我鎮自查自糾的範圍和內容
（一）專項治理範圍。我鎮此次專項治理範圍是鎮機關和部門單位，部門單位中以財政全額撥款事業單位為重點。
（二）專項治理內容。違反法律法規及其他有關規定，應列入而未列入符合規定的單位賬簿的各項資金（含有價證券）及其形成的資產，均納入治理範圍。重點是2xx年以來各項“小金庫”資金的收支數額，以及2xx年底“小金庫”資金滾存餘額和形成的資產。對設立“小金庫”數額較大或情節嚴重的，應追溯到以前年度。
“小金庫”主要表現形式包括：違規收費、罰款及攤派設立“小金庫”；用資產處置、出租收入設立“小金庫”；以會議費、勞務費、培訓費和諮詢費等名義套取資金設立“小金庫”；經營收入未納入規定賬簿核算設立“小金庫”；虛列支出轉出資金設立“小金庫”；以假髮票等非法票據騙取資金設立“小金庫”；上下級單位之間相互轉移資金設立“小金庫”。
二、我鎮自查自糾的方法和步驟
（一）動員部署（文件下發之日起至2xx年6月3日）。我鎮成立了領導小組和工作機構，制定了工作方案，召開了相關會議進行動員部署。把專項治理工作擺上了重要議事日程，加強領導，健全機制，深入做好了思想發動、政策宣傳、計劃制定和安排部署等工作。並且支持羣眾監督，鼓勵羣眾舉報。
（二）自查自糾（截至2xx年7月4日）。按照通知要求，認真組織了自查。自查自糾工作結束後，各部門單位將自查自糾總結報告和《單位“小金庫”自查自糾情況報告表》報送鎮治理“小金庫”工作領導小組辦公室。
三、我鎮自查自糾的做法
（一）加強組織領導。鎮成立了治理“小金庫”工作領導小組，由黨委書記陳衞東任組長，徐忠樂、嚴定維任副組長，領導小組負責指導和協調“小金庫”治理工作，研究制定有關治理措施，協調解決有關重要問題。領導小組辦公室主要負責“小金庫”治理的日常組織協調工作。
（二）做好宣傳發動。充分利用了各種渠道，多形式、多層次、多角度地宣傳了治理工作的重要意義、工作內容和政策規定，對加強信息溝通，促進工作深入開展。
（三）落實舉報制度。治理“小金庫”工作領導小組辦公室設立並公佈了舉報電話、舉報信箱。認真做好了舉報的受理工作，建立了舉報登記和查處督辦制度，指定專人負責，做到件件有交待、事事有着落。認真執行了信訪工作保密制度，切實保護舉報人的合法權益，對打擊報復舉報人的，依法依紀從嚴懲處。
四、自查自糾的結果
（一）按照有關文件的要求，通過深入自查自糾，我真財務管理均按照國家有關財經法規執行，收入、支出全部納入本單位財務部門法定帳目統一核算，未侵佔、截留國家和單位收入，沒有單獨帳户，未設任何形式的“小金庫”。
（二）自單位成立以來，嚴格按照財務管理制度有關規定執行，從無設置帳外帳和小金庫以及以個人名義私存*等違反財經紀律的行為。從制度上保障財務管理的規範性、嚴謹性和有效性。
（三）單位監管使用的票據由財務室統一管理，各類票據均由財務室統一到財政部門購領和銷燬，按照有關的票據登記制度設置票據登記薄；設立專（兼）職人員負責票據保管、領用和核銷工作，並建立相應的備查薄。
（四）按照財政集中支付要求，現金管理採取備用金制度，按照現金管理有關規定，嚴禁設“小金庫”。財務報銷嚴格按照財務制度執行，杜絕坐支行為。嚴格控制財政資金支出，沒有以任何形式進行私存私放。
通過自查、自糾、回顧，我鎮認真執行財務管理制度的有關規定，沒有小金庫。
自查自糾工作總結 篇2
根據財政部、發展改革委、農業部《關於開展涉農資金專項整治行動實施意見》精神、財政部辦公廳《關於做好涉農資金專項整治行動有關工作的通知》要求和“全國涉農資金專項整治行動電視電話會議”的統一部署，我省高度重視，從4月下旬開始，在全省範圍內對20xx—20xx年各級財政預算安排用於農牧業、農牧區、農牧民的各項資金管理使用情況，20xx年以來各級財政和審計部門對涉農資金檢查中發現的問題整改情況、專項整治行動期間羣眾舉報的事項進行了全面自查自糾，現就有關情況報告如下:
一、工作開展情況及主要做法和成效
自查自糾作為此次專項整治行動的關鍵環節，我省嚴格按照“全面覆蓋、突出重點、懲防並舉”的原則，以維護廣大農牧民切身利益為出發點，以提高涉農資金使用效益、更好地促進農牧業發展和農牧民增收為着力點，以釐清底數、查找涉農資金管理使用中存在的薄弱環節和農牧民羣眾反映強烈的問題、糾正和查處違法違規違紀行為、保障資金管理使用安全為重點，精心組織，狠抓落實，全面開展自查自糾。
(一)加強組織領導。省委、省政府高度重視專項整治工作，成立了以副省長嚴金海為組長，省財政廳、發展改革委、農牧廳主要負責同志為副組長，21個涉農廳(局、委)分管領導為成員的涉農專項整治行動領導小組，領導小組辦公室設在省財政廳，負責專項整治行動的組織協調及日常工作。各地也逐級成立了由政府分管領導為組長的領導小組，明確職責，組建了專門辦事機構。在工作推進過程中，省長郝鵬、省委王建軍副書記分別提出明確要求，副省長嚴金海召開專題會議作出工作部署。各地各級涉農部門加強統籌協調、細化目標任務和責任，抽調專人，強化力量，全面開展專項整治行動，為專項整治行動順利推進提供了強有力地組織保障。
(二)健全工作措施。為杜絕工作中形式主義和走過場現象的發生，確保自查自糾實現全覆蓋並取得實效。一是強化責任落實。專項整治行動實行分級負責制，明確各級涉農部門在做好本部門本行業自查自糾的前提下，採取分片包乾負責的形式對承擔地區和部門開展指導、督促和重點檢查。二是強化協調配合。注重部門間的銜接溝通，遇到問題及時向相關單位和部門通報，從而整合了資源，形成了上下聯動、密切配合、合力推進的良好格局。三是強化信息溝通。各地主動收集、整理本地區專項整治工作的有關情況和信息，及時報上級領導小組辦公室，領導小組辦公室定期向各成員單位通報工作進展情況，第一時間瞭解、掌握、分析、解決問題。四是強化工作紀律。要求各地對以前年度發現的違法違紀違規行為和*問題，既要認真組織整改，又要嚴肅追究相關人員的責任。同時，對在此次自查工作中發現的違法違紀案件，以零容忍的態度實行追溯制，一查到底，決不姑息。五是強化宣傳報道。充分利用廣播、電視、網絡、報刊等媒介，多形式、多角度對專項整治行動開展宣傳報道，並公佈的舉報電話，為專項整治行動展營造了良好的社會氛圍。六是落實保障經費。各級財政安排了必要的工作經費，為專項整治行動順利開展提供必要的經費保障。
(三)全面摸清底數。做好全面清理是自查自糾工作的前提和基礎，各地按照“橫向到邊、縱向到底、不重不漏”的要求，對20xx—20xx年各級財政預算安排用於農牧業、農牧區、農牧民的各項資金，從資金撥付情況、資金額度、使用情況、賬務情況、檔案資料等方面進行進行了全面清理核實，並逐項逐筆例出明細，做到了資金來源清楚，去向明晰。據統計，全省兩年用於農牧業、農牧區、農牧民的涉農資金總量為520.54億元。其中：中央財政安排273.51億元，省本級安排133.22億元，市(州)級安排54.57億元，縣級安排59.24億元。其構成是：農牧民補貼、補償類68.23億元，佔資金總量的13.11%;農牧業生產發展類資金132.81億元，佔25.51%;農牧業生態修復和治理類115.46億元，佔22.18%;農村社會事業及公共服務類158.42億元，佔30.43%;扶貧開發類41.03億元，佔7.9%;其他類資金(庫區移民後扶資金)4.57億元，佔0.88%。通過全面清理核實，為提高自查自糾工作質量、全面完成專項整治行動奠定了堅實基礎。
(四)紮實開展自查自糾。在全面清理的基礎上，各地各級涉農相關部門按照此次專項整治行動明確的檢查範圍和內容，從資金分配到項目受益主體整個管理使用環節進行全面自查自糾。在此基礎上，又突出重點，有針對性的對農牧民羣眾反映問題多、涉及農牧民切身利益的、政策性強、關注度高的涉農資金和項目作為突破口進行了重點整治，確保了自查自糾內容全面、工作紮實、不走過場。據統計，20xx年以來對涉農資金的各種檢查發現的問題共計223起，涉及金額7.22億元。其中：違法違紀35起，涉及金額3245.99萬元，違規188起，涉及金額6.89億元。此次自查自糾發現問題603起，佔項目總數10222個的5.9%;涉及金額19.05億元，佔涉農資金總額的3.6%，其中：違法違紀6起，涉及金額1318.4萬元，佔資金總額的0.02%;違規597起，涉及金額18.91億元，分別佔項目總數和資金總額的5.84%和3.63%。
目前，通過全省上下的共同努力，涉農資金專項整治自查自糾階段工作已全面完成，取得了階段性成效。一是摸清了近年來涉農資金性質、規模和資金流向。二是對各級涉農單位資金分配使用管理敲響了警鐘，達到了威懾效應，對加強資金管理，嚴肅財經紀律起到了推動作用。三是以問題為導向，找準了問題產生的根結，對進一步從體制機制上改進和加強涉農資金管理使用起到了積極促進作用。
二、存在的問題及整改情況和原因分析
通過自查自糾發現，近年來，中央和省委、省政府制定實施了一系列強農惠農富農政策，各級政府涉農資金投入持續大幅度增加，有力促進了農牧區農牧業發展和農牧民增收。但在資金管理使用中也暴露出一些不容忽視的問題和制度及管理上存在的漏洞，不同程度影響了涉農資金使用效益和政策執行效果。
(一)20xx年以來各級財政和審計部門在對涉農資金檢查中發現的問題整改情況。經清理排查20xx年以各種檢查發現的223起問題中，涉及涉農農牧民補貼、補償類2起，佔問題總數的0.81%;農牧業生產發展類98起，佔問題總數的39.68%;農業生態修復和治理類43起，佔問題總數的17.41%;農村社會事業及公共服務類34起，佔問題總數的13.77%;扶貧開發類50起，佔問題總數的20.24%。通過逐項對照檢查，已整改落實220起，整治前已歸還資金1273.19萬元，處理處罰人員42人，其中行政處罰2人，黨紀政紀處分27人，移交司法機關處理19人，整治以來已歸還資金795.93萬元，通過調帳處理資金710.6萬元。截至目前尚未整改落實3起，涉及資金92.4萬元，主要是黃南州農牧局擠佔涉農專項資金用於辦公樓維修和車輛運行費用，我們已責成黃南州加快整改並追究相關單位和人員責任。
(二)此次自查自糾發現的問題及整改情況。經清理排查，此次自查自糾發現的603起問題中，涉農農牧民補貼、補償類9起，佔問題總數的1.5%;農牧業生產發展類204起，佔問題總數的33.83%;農業生態修復和治理類156起，佔問題總數的25.87%;農村社會事業及公共服務類147起，佔問題總數的24.37%;扶貧開發類76起，佔問題總數的12.6%;其他11起，佔問題總數的1.8%。具體是：
1、從資金來源層級看，中央資金安排使用中發現違規問題73起，佔問題總數的12.1%，涉及資金20973.6萬元，佔問題資金總額的11.02%;省級資金安排使用中發現違法違紀違規問題440起，佔問題總數的72.97%，其中違法違紀3起，涉及資金1308萬元，違規437起，涉及資金165349.6萬元;地(市)級資金安排使用中發現違規問題29起，佔問題總數的4.81%，涉及資金2442萬元，佔問題資金總額的1.28%;縣級資金安排使用中發現違規問題61起，佔問題總數的10.11%，涉及資金3229.8萬元，佔問題資金總額的1.69%。
2、從存在的問題類別看，項目申報弄虛作假、套取和騙取財政資金3起，涉及資金10.4萬元，佔問題總數的0.49%;截留、挪用財政資金3起，涉及資金1308萬元，分別佔問題總數及資金總額的0.49%和0.68%;違*採購及招投標管理規定67起，涉及資金25211.9萬元，分別佔問題總數及資金總額的11.11%和13.23%;資金撥付不足額、不及時、滯留、延壓項目資金46起，涉及資金6414.7萬元，分別佔問題總數及資金總額的7.63%和3.36%;未按規定時間啟動項目、未按期完成項目建設任務359起，涉及資金146260.8萬元，分別佔問題總數及資金總額的59.53%和76.77%;項目實施過程中，未經批准擅自變更項目實施內容、地點24起，涉及資金4120萬元，分別佔問題總數及資金總額的3.98%和2.16%;其他問題101起，涉及資金7162.2萬元，分別佔問題總數及資金總額的16.75%和3.76%。
目前，各地各級涉農相關部門對發現的絕大部分問題按照邊查邊改的要求進行了整改，部分糾正有困難的問題，都制定了詳細的整改方案、措施及計劃和時限。
(三)問題產生的原因分析。針對自查自糾中發現的問題，我們通過認真梳理和分析後，認為產生問題的原因主要是：一是資金安排渠道分散，不同渠道資金之間使用界限不明晰，導致資金分散使用和項目交叉重複安排問題並存，在一定程度上影響了涉農資金使用效益。二是涉農部門之間管理職能交叉重疊，支持政策和管理制度碎片化，管理方式不統一，管理信息不共享，在一定程度上加大了涉農資金管理難度。三是資金安排和項目審批制度、方式不統一，層級之間管理權責界限不明晰，致使管理中越位與缺位問題並存，重爭取，輕管理，重分配，輕監管的問題依然存在，監督管理責任難以真正落實。四是涉農專項設置過細、使用方式五花八門，支持政策政出多門、調整變化頻繁，涉農資金管理制度建設難以實現全方位覆蓋。五是項目前期工作不紮實、審核批覆環節多，加之受施工期短等諸多因素制約，項目不能按期完成建設任務，資金結轉量大，影響資金使用效益充分發揮，這也是此次發現的最突出問題，佔問題資金總量的76%。六是相關部門在涉農資金監管方面缺乏統一協調，難以形成監管合力。涉農資金和項目管理信息不透明，受益主體、社會組織和新聞媒體等社會監督力量參與度不夠。七是部分基層領導幹部規範涉農資金管理的意識和能力不強，財經紀律意識淡薄，資金安排使用隨意性大;部分基層業務幹部和財會人員業務水平不高，政策理解和執行能力不足，責任意識和原則性不強，在很大程度上導致了涉農項目和資金管理使用不規範。
三、下一步打算
通過自查自糾，暴露出我省涉農資金管理使用等還需亟待加強，我們將正視問題，在督促各地限期整改的基礎上，再進行一次整改落實“回頭看”，切實鞏固專項整治成果。同時，對這次專項整治中發現的所有問題建立台帳，逐項進行分析研究，歸納整理，全面對照現有管理制度，認真查找問題產生的根源，通過建立健全涉農資金的管理使用的有效機制，確保涉農資金規範、安全、高效運行。
(一)狠抓檢查發現問題整改落實。對各地在自查中發現、尚未整改落實問題的，督促有關地區和部門制定整改計劃明確責任單位和責任人，按計劃實施整改。對不按時間節點完成整改或整改不徹底的單位，追究相關責任人的責任。對問題根源在上面，需調整完善相關政策的，及時提出政策建議。
(二)健全完善涉農資金管理制度。對專項整治中發現各類問題，我們將認真分析研究，查找問題產生的根源。對制度不健全、不規範、有漏洞等原因造成的，督促相關涉農部門，按照各自職責，儘快制定、調整、完善管理制度;對有章不循、有令不行、有禁不止等原因造成的，督促相關地區和涉農部門研究行之有效措施，加大責任追究力度，確保資金安全規範運行。
(三)推進涉農資金管理方式改革。繼續推進支農資金切塊到縣和支農項目審批權下放改革，總結經驗，完善制度，加強指導，增強支農項目安排的針對性和實效性。繼續推進支農資金整合，在進一步拓寬省級支農資金整合渠道，擴大資金整合規模，增強資金安排的科學性的同時，督促指導縣級建立完善支農資金整合安排機制。
(四)調整完善涉農資金分配方式。根據各類涉農專項資金的特點，分類構建涉農資金績效考評制度體系，全面實施績效考評，將考評結果與支農資金分配掛鈎。建立項目競爭立項和資金競爭性分配機制，把項目安排和資金分配置於陽光之下，避免暗箱操作和人為干預。
(五)建立涉農資金綜合監管機制。構建政府監督、羣眾參與、社會協助、法治保障的涉農資金綜合監管格局。加強部門協調，開展聯合行動，強化監督檢查，形成監管合力。從項目選項到驗收全過程提高農牧民參與程度，接受羣眾監督。全面公開涉農政策、項目、資金等信息，主動邀請*政協機關、紀檢監察機關、新聞媒體、社會組織和各界人士參與監督。從嚴查處涉農領域違法違紀問題，發揮警示教育作用。
自查自糾工作總結 篇3
根據縣紀委《新紀發〔215〕2號》文件要求，我局在本系統認真開展了對私設“小金庫”的專項治理工作。現將具體情況彙報如下：
一、加強組織，認真領導
1、我局召集全體班子成員、二級機構負責人和會計、報賬員等相關人員，召開專題會議，傳達縣紀委文件，提高相關人員的認識。
2、成立專項治理領導小組：組長杜學政；成員：各二級機構會計和各二級機構報賬員、各二級機構負責人。
二、認真自查自糾，建立監督機制
根據縣紀委文件要求，我局首先開展了對私設“小金庫”的自查自糾工作，經過認真自查，發現我局不存在私設“小金庫”現象。各二級機構也不存在私設“小金庫”現象。經過自查，對各二級機構起到警示作用。同時，我們將建立長效監督機制，提高財務透明度，嚴防“小金庫”的出現。
今後，我們將嚴格落實財經紀律，管好、用好公私財物，杜絕違反財經紀律事件的出現。
自查自糾工作總結 篇4
根據局統一安排，本人對本職工作進行總結、反思如下：
1、大局意識方面，服從領導工作安排，辦事認真負責,具有全局意識，在工作中培養自己的綜合素質和工作能力之個人總結:
2、工作效率方面，對自已的本職工作和領導交辦的任務，能按時、按質完成。工作要求比較嚴格，容不得一點的失誤和拖延，我們在工作上細之又細，慎之又慎。
3、工作作風方面，作風正派,説的少做的多。能嚴格遵守國家的法律法規和局裏的各項規章制度，不遲到、不早退，尊敬領導，團結同事。
存在問題是：
1、由於常期面對税户，有時存在着不夠耐心，情緒急燥的現象；
2、長期和數字打交道，思想高度集中，工作比較累，有時會有放一放，歇一歇的想法。
針對以上存在問題，採取如下整改措施：
1、進一步提高認識，加強學習，有辦人民滿意的思想，每一件事對於我們也許只是微不足道，但對於納税人來説是大事，要有耐心，為納税人解釋清楚。
2、注意休息，勞逸結合，緩解由於精神緊張帶來的效率不高現象，提高工作的正確性，確保不出現一絲一毫的錯誤。
自查自糾工作總結 篇5
我校民主評議行風工作，認真貫縣局有關會議精神，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規範收費行為、規範辦學行為、加強師德教育為重點，通過認真落實責任，切實加強領導。採取責任分解，各負其責、突出重點、整體推進的辦法，與學校改革發展穩定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的氛圍。學校嚴格按照今年教育局政風行風評議工作的內容和重點，認真落實自查自糾工作。
1、宣傳發動，統一認識
我校嚴格按照上級要求，對政風行風評議工作做好宣傳、動員和部署。
2、對照要求，認真自查
學校各部室每位教師都根據學校政風行風評議工作的要求，認真查找自己工作中政風行風的問題，同時開展自查自糾工作。
(1)教育收費方面：
堅持教育收費公示，每學期的收費標準都在校門口的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監督;每學期都把收費標準下發到每位教師手中，嚴格按標準收費;各班的收費彙總後由班主任簽字確認後在校務公開欄中公開。
(2)規範辦學方面：
我校不存在“一校兩制”。學校不存在以舉辦興趣班、補習班、特長班等名義向學生收取費用的行為。
(3)師德師風方面：
我校地處農村，教師非常純樸，通過問卷調查和走訪家長、學生進行調查，教師沒有利用教師節等節日向學生暗示或索要錢物，也沒有教師參加在校學生家長的吃請;通過師德教育，學習學校制定的《教師教育教學事故處罰條例》，教師的教育教學行為更加規範，體罰和變相體罰學生的現象基本上沒有，但個別教師在教育教學中有時因情緒激動(主要是學生行為引起)，尚有不充分尊重學生的現象，學校仍需保持經常的管理。通過調查，教師沒有有償家教的現象。
(4)資料徵訂方面：
班主任不擅自向學生徵訂、推薦教輔用書和講義，學校按照上級要求，嚴格執行“一教一輔”;也沒有亂登廣告和違規招生送生行為。
通過開展民主評議政風行風活動後，我校廣大教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：熱愛祖國，獻身教育;熱愛學生，依法執教;愛崗敬業，無私奉獻;文明禮貌，為人師表。學校收費管理更趨規範化，校務公開更具透明度，民主監督機制更加健全，校園內部管理進一步得到強化，從而提高了學校的辦學效益，受到了社會各界的好評。雖然我校在民主評議政風行風、加強作風建設過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，這離上級領導和人民羣眾的要求還有距離。我們將牢固樹立長期作戰的思想，通過堅持不懈地抓民主評議政風行風和糾風工作，創造良好的發展環境，推動學校各項工作持續、健康發展，不斷邁上新台階。
問題與不足
通過召開學生座談會、家長會，設立舉報箱、舉報電話等形式廣泛徵求學生、家長和社會各界對學校的意見，我們排查出學校工作上目前還存在着以下一些不足：
1、少數教師教育思想、教學理念落後，課堂效率不高，學生部分學科作業負擔仍未徹底的降下來;
2、少數教師工作方法簡單，有時還存在着變相體罰學生;
3、少數學生冒充學校名義，向家長索要徵定報刊費用;
4、學校雖已初步形成良好的校風，但仍存在一些後進學生影響班風、學風。
整改措施
1、大力開展新一輪的教育教學基本功訓練競賽活動。加強教師教育基本功的訓練與競賽，繼續開展讀書研究活動，促進教師業務素質和課堂教學效益的穩步提高，努力提高課堂效率，加強對青年教師的培養。
2、要進一步加強教科研工作。一是要圍繞課程改革進行實驗，紮實有效地對教師進行新課程標準的學科培訓。二是要加強對“輕負高效”的課堂結構進行探討，充分發揮學生的主體作用。三是要抓好集體備課。認真做好“五備”工作，做到“四統一”，備課要超前一週，嚴防集體備課流於形式。
3、加強師德師風建設，優化德育工作隊伍，特別是加強班主任隊伍建設。增強班主任在學校德育工作中的責任心和戰鬥力。提高班主任以德治班的自覺性，不斷加強職業道德建設，為人師表，教書育人，管理育人，以切實轉變陳舊觀念。要按照時代的要求，按照各年級學生身心發展規律和我校學生實際，優化工作方法，提高工作實效;要強化班主任培訓工作，每月定期召開班級工作研討會，分析形勢，研究問題，介紹經驗，總結不足;
4、要進一步發揚班主任家訪的優良傳統。通過家訪等各種方式與家長建立經常性聯繫，要加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境，要把家訪工作作為我校提高教育教學質量、跨越發展的一項重要舉措和辦學特色來抓。
5、進一步加強校風建設。高度重視對學生的法制宣傳教育，學生法律知識知曉率要達100%，建立後進生“幫教”隊伍，關心每一位後進學生的進步，不讓一個學生掉隊。
公開承諾：
我校針對近階段排查、反饋出來的問題，制定了《承諾書》，內容如下：
1、嚴格執行教育收費項目和標準，堅決杜絕亂收費行為。
2、不向學生亂訂濫徵教輔資料。
3、不設重點班、實驗班。
4、各班級均衡配備課任教師。
5、所有老師不搞有償家教。
6、不接受任何家長的任何饋贈、宴請。
7、尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生。
8、實行校務公開。
自查自糾工作總結 篇6
通過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現總結如下：
一、存在的問題：
1、工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手
2、業務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關,普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。
3與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的思想問題仍不能儘早盡好地解決
二、根源分析
產生這些問題的原因：一是自己放鬆了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強業務知識學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，
3、開拓創新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，全心全意做好各項工作
4、尊重家長 服務家長
家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現象鬥爭的勇氣，樹立良好教師的形象。
5、注重小節 修煉人格
教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示範：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起!
總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新台階而努力.
自查自糾工作總結 篇7
教師在我心中是一個崇高的職業，他們從事的是教育人、塑造人的事業，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面發展。而這也就是我們通常所説的師德。在教育教學中，一切師德都基於教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那麼，作為一名教師，應怎樣做，才能使自我具備高尚的品德和卓越的智慧呢?
首先在自我的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自我精熟的知識吸引學生，用精闢的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不苟，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對於學困生要耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。
其次在自我的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下裏、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不説與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家裏，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信;同事之間不談不利於團結的話;不做不利於團結的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學生不僅僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利於業餘時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結、反思教學。
總結我在軍王國小一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
(1)業務學習和鑽研放鬆：
(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律鬆散，
(3)講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
(4)課後對差生的輔導不到位。
期望自我能在以後的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自我，做好太陽底下最光輝的職業。
自查自糾工作總結 篇8
教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。師德建設決定着我國教育事業改革發展的成敗。所以，做為一名人民教師必須要不斷學習和完善自我師德修養，更要定期做好師德規範自查自糾報告。經過一段時間的學習，我認為自我目前還存在諸多不足：
1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。
2、國中語文工作覺得太繁重，有不想當之念頭。
3、在工作中還不夠細緻，有時也存在應付。
4、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
5、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
6、安於現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。
針對以上存在的問題，我決心:
1.進一步加強師德規範和教育科學理論的學習，着重加強加強在實踐中的磨練。教師的職業道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。僅有經過實踐的反覆磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能構成良好的師德品質，成為品德高尚的人。
2.時刻加強內省和慎獨。內省就是自覺進行思想約束，內心時時檢查反省自我的言行。孔子曾説：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。(《論語·里仁》)以師德規範為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自我，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監督，有做壞事可能的時候，不做壞事。“慎獨”一詞源於《禮記·中庸》，書中説：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”古人尚知內省和慎獨，作為新時代的人民教師，更應當努力加強自修養，經過自我修養，強化自我的道德意識，磨練自我的道德意志，並在實踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個品德高尚的人民教師。
總之，要想具備良好的職業道德，經受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規範要求，針對存在的問題，加強修養，經過修養，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德夢想和道德信念，堅定道德意志，並在實踐中進行道德行為選擇，僅有這樣才能不斷提高師德素質，成為一個品德高尚的人民教師。
自查自糾工作總結 篇9
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾説：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起着潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師的素質直接影響着學校的學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善於思考，對於領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。
3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過於簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代信息時代的素質教育。
5、對於學生的關愛不夠。為了不影響教學進度，點優生髮言的次數偏多，卻扼殺了部分差生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過於單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯繫，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風不夠紮實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因：
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。
三、整改措施：
1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師!
自查自糾工作總結 篇10
作為一名國小教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強學習、依法執教
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業、教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。
3、熱愛學生、和諧發展
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節、*人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。下面是我從幾個細節方面進行自查自糾中發現的問題：
1、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高
回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來説，進步並不算太大。
2、與同事之間的溝通不夠
在教學工作中，與其他老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，處理學生問題缺乏圓潤靈活性，因而，一些做法不能完全取得學生們的理解。
3、教研力度不夠
平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善於積累。
4、工作中缺乏自信
工作作風不夠紮實，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
自查自糾工作總結 篇11
經過一段時間對師德師風的學習，我深深地認識到師德師風學習的重要性，這對於本人的師德師風的修養得益匪淺。通過這次師德師風教育的學習，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對中國小教師職業道德規範內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中國小教師職業道德規範》的要求，結合自己教育教學工作實際，自我剖析如下：
一、學習上不能持之以恆，學習不夠認真。
本人能每週堅持閲讀，做筆記。但不能長期堅持，理由是要抓教學工作，即批改作業、寫教案、備課、上課，藉口工作忙。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學習純屬是馬虎應付，收穫甚微。綜上所述可知這是學習態度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恆地、認真地學習。
二、缺乏開動腦筋思考問題。
這次師德師風學習的資料較多，內容既複雜又多，涉及到教育教學工作的方方面面。如果我們在學習中只求數量，不加思索，有不少問題是弄不清楚的，更不用説是把學習的知識運用到實際中解決實際問題了。我認識到學習師德師風對於指導今後的教學工作非常必要。如遇到不懂的問題，應用筆記本記下，再反覆多讀原文，查找有關資料或詞典，虛心向別人學習，一直到弄通弄懂為止。
三、學以致用，結合自己教育教學工作方面做得不夠。
我們學習師德師風的最終目的，是為指導我們的教育教學工作，為了更好地為教育事業做貢獻。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去，那麼，我們即使把理論學得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學以致用。要把學到的知識用於指導我們的教育教學工作，才是我們的最終目的。
路漫漫其修遠兮，終身學習是我們教師職業的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恆的學習師德師風理論，關係到我國教育事業興旺發達之大事。為此，我們應高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恆地用功學習師德師風理論，把教育教學工作做得更好。
自查自糾工作總結 篇12
通過近一年來積極參加科學發展觀學習教育活動，認真的學習了一些關於科學發展觀的書籍，全面的領會了黨的xx大、xx大和xx屆三中全會的會議精神，深刻的認識到這次在全校黨員、預備黨員中廣泛開展實踐科學發展觀的活動，是新的歷史時期貫徹和落實“xx大”重要思想，強化工作方法的一項重要舉措，是發展與創新各項工作的重大戰略部署。
我積極參加支部組織的活動，詳細記錄了學習筆記、會議內容，經過彙報思想、學習情況，開展自查自糾，批評與自我批評，時刻保持清醒的頭腦，堅定正確的方向，是思想素質也有了一定的覺悟。始終以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”，尊師重友，不斷的發現自己的不足。
在學習中，只是一味的啃書本，不懂得變通，總覺得只要自己認真上課聽，課後複習，考試過關就行了，平時很少和同學們交流，切磋。也不喜歡參加一些社團活動，認為過多的接觸別人，難免會涉及到一些人是人非，無生中給自己帶來不必要的麻煩，這樣長時間與大家拉開距離，也違背了構建和諧社會的思想。
作為一名醫學生，認為學好自己本專業的知識，做好該做的就萬事大吉，沒什麼必要了解更多，想想以後一心做個醫務工作者，所以要把醫學知識扎牢紮結識。殊不知，現在的就業壓力那麼大，要想自己在社會中不行走艱難就得全面發展自己。
這次的科學發展觀的學習實踐，是我受益匪淺。
1、樹立發展的理念，做解放思想的領頭羊。自己要着眼於新思路，新視眼，新舉措來做好身邊的事情。
2、樹立團結合作的精神，在一個班集體裏，要多多和同學交流溝通，同時學習他人的長處來彌補自己的不足，關心同學，幫助同學，建立一個和睦的大家庭。
3、樹立自強理念，改善學風。我要更加的努力學習專業知識，同時不忘全面發展，做一名知識潮流的大學生。
總之，在以後的學習生活中，要謹記：腳踏實地，點點滴滴，率先垂範。
自查自糾工作總結 篇13
一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規範要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以儘可能多的時間與學生打成一片，並盡己所能授業於學生。有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為範。教師是學生心目中的楷模，關係到學生的成長，關係到教育業的發展，所以對於每個教師來説，德就顯得至關重要。因此，藉助於師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，並對出現的問題作了整改。其具體報告如下：
1、愛崗敬業
我熱愛教育，所以我選擇了它。從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業來幹，把教育學生看成是職責來做，認真備課，精心授課，細緻批改作業，儘量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
2、熱愛學生
因為走進教育行業，就註定和孩子打交道，要始終領着一羣不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、説笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生説過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
3、團結協作
工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鑽研、一起討論。
4、廉潔從教
我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動;不亂收費、不亂調課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。
5、為人師表
我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣着規範，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、温和。
一、存在的問題及原因分析
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閒雜誌。有時理論學習過後，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛鍊，以至於記得快、忘得也快，水過地皮幹。
2、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對於教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鑽研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至於拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至於有些時候，會在學生心中留下陰影。
二、整改措施
1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鑽研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領着學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鑽研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限於死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。儘量把工作閒談的時間用你到勤奮鑽研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生髮展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視後進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鑽研教學，做到共同進步，協作互助。
總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個幹勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是優秀的教育工作者!
自查自糾工作總結 篇14
為認真開展好保持黨的先進性純潔性為主題的幹部作風教育實踐活動，我院按照實施方案及相關要求，開展了宣傳動員，組織黨員幹部學習，查找工作中存在的問題，着力解決了在實際工作中黨員幹部存在的黨性觀念淡薄、羣眾意識不強、能力建設不足、責任意識缺乏等突出問題，不斷增強了全體黨員幹部的黨性意識、政治意識、危機意識、責任意識。為第三階段活動的開展打下了堅實的基礎，現就相關工作總結如下：
一、成立領導小組，強化責任意識
成立了以院長為組長的“幹部作風教育實踐”活動的
領導小組，設立了辦公室，有專人進行該項工作的組織開展，制定了活動實施方案，明確工作職責，目標和要求。不定期召開工作會議，保障活動的順利推動。設立了意見箱，開展了徵求意見和滿意度調查活動；製作了幹部作風建設活動宣傳欄，及時宣傳開展活動的意義及學習內容；並通過醫院LED顯示屏滾動宣傳幹部作風教育活動內容，很好地擴大了該項活動對外的影響力。
二、強化學習，保持思想純潔
為全面加強我院黨員幹部理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育，引導全體黨員幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、事業觀和政績觀。我院制定了自查自糾階段學習計劃，明確了學習主題，嚴肅了學習紀律。並堅持把幹部作風教育活動學習與醫院工作結合起來，以學習促進工作開展，以工作檢驗學習成果，真正做到學習工作“兩不誤、互促進”。
三、召開了轉段動員會。
我院按照工作要求於7月11日召開了幹部作風教育自查自糾階段轉段動員會。會議學習了自查自糾階段的總體要求，並對第一階段的工作進行了小結，全體黨員幹部結合階段性工作書寫了心得體會，從思想上進一步認識到幹部作風教育實踐活動開展的重要性和及時性。
四、認真開展自查自糾工作
在幹部作風教育實踐專題民-主生活會及討論會上，黨員幹部暢所欲言，務真求實，認真查找存在的問題和不足，明確了努力方向，達到了預期目的和效果。
（一）積極查找問題
（1）服務意識。
當前我院少數醫技人員服務意識淡漠，服務理念僵化。一是工作情緒重，怕吃苦，不願擔責任，缺乏奉獻精神；二是吝嗇語言、缺乏耐心，與病人溝通不到位；三是少數人員仍存在被動服務的觀念，主動服務意識不強；四是缺乏相關
法律意識，法律知識培訓力度不夠；五是醫德醫風制度和考評措施還不完善，醫德醫風培訓缺乏經常性教育，職業素質有待提高。
（2）服務工作方面
一是由於醫院業務用房緊張，科室設置和分區較困難，使其服務流程欠科學合理；二是少數醫技人員服務態度欠熱情周到，服務行為離文明規範還有一定的差距；三是部分醫務人員年齡較大，電腦操作不熟練，病員就診等候時間較長；四是部分醫療服務公開項目和價格公示還不充分，存在病員對診療費使用情況不清楚。
（3）服務能力方面
一是我院有資質的專技人員較少，不能完全滿足臨牀需要，無證上崗人員在有資質人員指導下工作情況較普遍；二是缺乏對醫療核心制度的學習和培訓，執行力不足，監督機制不完善；三是由於醫技人員的專業技術水平較低，對部分病情診斷缺乏準確性，用藥輔檢缺乏針對性，存在用藥下“大包圍”的現象。
（4）服務保障方面
一是個別後勤人員工作上存在託、拉、推諉現象，不能及時給臨牀一線人員提供服務，導致部分工作推進難度較大；二是部分中層幹部管理能力較弱，管理工作較粗放，有些工作落實質量較差；三是門診技術力量相對薄弱，科室設置不全，不能滿足羣眾的基本醫療需求。
（二）、整改措施
針對以上存在的問題，我們召開中層幹部會，進行了認真分析、討論解決問題的整改措施和辦法，並加以落實。
（1）、增強服務意識做羣眾健康衞士
一是為讓全體職工養成良好服務意識，我院建立了服務承諾制、辦結制、首問負責制、一次性告知制等，規範全體職工醫療行為和服務意識；二是加強對醫護人員職業道德和醫風醫德教育培訓學習，增強主動服務意識；三是強化領導幹部以身作則，當好表率，引導和帶領職工提高服務水平。
（2）、加強醫院管理，改善服務質量
一是通過採取提供預約診療服務，暢通急診綠色通道，優化服務流程，按病情分類診療等措施，努力縮短病人等候時間；二是建立患者投訴管理機制，及時有效地處理患者投訴和醫療糾紛，構建和-諧的醫患關係；三是建立出院病人回訪制度，電話回訪達60％，為病人開展“零”距離服務；四是大力推行“以病人為中心”醫療服務模式，做到讓患者對診療收費標準、藥品價格、病情、檢查項目明明白白。
（3）、狠抓制度落實，提升服務能力
一是對新上崗人員進行崗前培訓，轉變服務意識，更好的勝任本職工作，增強工作服務能力；二是狠抓核心制度的落實，建立督促檢查和考核機制，提高醫療和護理質量。三是認真學習，提高理論知識，合法行醫，合理用藥。
（4）、強化服務保障一是合理配置臨牀醫務人員，規劃好科室設置，增強門診技術力量，提供好基本醫療；二是落實好基礎設施建設，增設業務用房，解決業務用房緊張問題；三是進一步加強中層幹部管理，提高管理能力，更好帶領團隊，服務於羣眾。
總之，在自查自糾階段，我們認真查找出了存在的突出問題及具體表現，深入剖析了主要原因和根源，制定了初步整改措施並加以落實。全體幹部職工的紀律意識、責任意識、服務意識進一步增強，形成了抓學習、鑽業務、勤工作的良好氛圍，整體形象進一步提升，較好地完成了第二階段的各項工作任務，為幹部作風教育實踐活動圓滿完成打下了良好基礎。
自查自糾工作總結 篇15
自從事執教以來，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛崗敬業。在創辦人民滿意教育活動中，我進行了自查和反省。
一、存在主要問題
1、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來説，進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
2、鑽研業務不夠，教育教學方面存在不足
教育教學是評價一名教師的重要準則，而社會、家長對教師教學能力的評價標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果還不太理想。所以今後在本職工作之餘，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
教師自查自糾工作總結教師自查自糾工作總結二、改進措施
1、 加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。 二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強#學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。
2、 強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心裏，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界
教師自查自糾工作總結工作總結學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入瞭解孩子的內心，找到原因，然後進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，並明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
5、在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規範自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
自從事執教以來，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛崗敬業。在創辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現將存在主要問題和整改措施記錄。
自查自糾工作總結 篇16
作為一名黨員教師，本人在做好本職教育教學工作的同時，也經常深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，查找自己存在的主要問題、謙虛聽取同事等各方面的意見和建議，為今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標，將自己存在的問題進行剖析。
一、自己存在的一些問題：
1、學習上還不夠積極主動，一是理論學習還不夠系統，主動擠時間學習不夠。不夠合理利用時間，總給自己的懶惰找藉口。二是知識面不夠廣。政治理論方面的內容看得多，法律知識，科學文化知識鑽研得少，教科研工作探究的不夠深入，結果使得自己的知識面不夠廣。
2、在平時的生活中，批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利於工作的順利開展。還有對自己的批評不夠徹底，深入。
3、在工作要求上。對自己工作的要求不夠高。滿足於現有的事情幹完，只是盲目的追求數量而忽略了數量。沒有將數量與質量有機的結合起來，雖然能按時完成工作任務，但目標定的不夠高。
4、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足於上面安排啥事就幹啥事，積極主動性不夠強，缺乏創新意識和創造性的開展工作。
5、溝通能力不是很強。在平時工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細緻，同時同事間的交流也就缺乏了。
二、存在上述問題的根源：
歸到根本，這其實是由於自己的人生觀、世界觀模糊的問題，也是放鬆自己學習的後果。由於對自己壓力不夠，從而動力不足，產生一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想。
三、整改措施和今後努力方向：
沒有最好，只有更好，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在今後的工作中，我將做到如下幾點：
一是要加強學習，特別是系統性政治理論學習，合理利用自己的時間，多用書籍來充實自己的生活，同時樹立遠大目標，，努力提高自身素質，提高工作水平和能力，爭當模範黨員。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變克服鬆懈心理，急躁心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持自己積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。
三是要立足於工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強專業知識的學習，積極參加教育改革;既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到專與博相結合，“求知”與”修身”共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。
四是要能坐得下來，踏下心來，敬業愛崗，勇於吃苦，甘於奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，勤奮學習，努力工作，做一名合格的黨員、高素質的教育工作者。
總之，在今後工作中，我願和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。