文明校園建設活動總結 篇1
三月是雷鋒紀念日，紀念日本身就是用來紀念的，我校在青志聯的帶領下開展學習雷鋒之校園文明行活動，我係負責3月x日到3月x日的活動。作為計科系實踐部的一員，我再一次成為了這次活動的地點負責人。實話説剛接到通知時我不太情願，被去年為期40天的校園文明行活動弄得有些疲憊。後來聽説只有5天，心裏的石頭才落下來。當時我們系志服隊的學長給我們佈置工作時就説了，我們作為地點負責人，不能表面上去執勤，從心底卻輕視這次的活動，覺得這種活動好像只是做做樣子，我們更應該從心底重視這次的活動，這樣才能讓活動更好地開展下去。我帶着學長的教導，決定認認真真地幹一次。由於這次活動我們部門同時負責兩個地點，901站牌和第一食堂，所以每個地方只有一個地點負責人，這也是體現個人能力的時刻。第一次的活動，志願者們都很積極，早早地就到食堂集合了。中途我們的xx部長來看看我們的活動情況，他看我一個人在那裏，就説我可以和那些志願者交流交流，他當時就是通過校園文明行認識了好多同學，現在關係都很好。我聽了部長的建議，在接下來的幾次活動中特別注意了這一點。
週日我是在第一食堂執勤，系裏要求的時間是11點50，我11點30去的時候，食堂就沒幾個人了，我們這一小組就一直在食堂裏等到最後的3個學生都走了，偌大的食堂只剩下工作的叔叔阿姨了，於是我們把食堂裏德凳子都翻回去放好，聽到阿姨的“謝謝同學們”，心裏美滋滋的。最後阿姨們都讓我們回去，可是我又接到通知説院裏要來檢查，不能走。於是我們幾個就坐在一起聊天，非常愉快。最後等院裏檢查的人員來了，我們得到允許就走了。
對於這次的活動，我想提幾點建議：
1、每一小組就5個人太少，要是哪一個人有事來不了都不行，7個人一組應該比較合適。
2、每個系全權負責5天這種形式很好，志願者都比較積極，希望以後都採取這種形式。
3、活動的時間可以靈活一點，像週末在食堂11點50幾乎就沒什麼人了，希望可以提前去，在保證活動總時間不變的情況下提前結束。
通過這次的活動，我體會到了雷鋒不只是一個口號，而是實際的行動。同時我還告誡自己，不要唯獨3月才想起去學雷鋒，並非一定要藉助於雷鋒日扎堆地去體現，而是應該貫穿於日常生活的點點滴滴細微之處。
文明校園建設活動總結 篇2
我部門於20xx年x月x日下午成功舉辦了“淨化校園環境，構建和諧校園”校園文明建設活動。現將此次活動總結如下：活動目標：
1、使我校的學生更多的瞭解和重視“校園文明”的重要性，從而增強大學生的文明意識。
2、通過張貼一些警示性公益性的標語，達到提醒警示的作用，促進校園文明的傳播
3、在整個活動中，使隊員和志願者實現自身的社會價值、體驗這個活動的快樂，並從這些活動中得到感悟。
活動流程：
準備工作：
1、在學校宣傳欄張貼宣傳海報，至各班級進行活動宣傳，積極與其他各部門進行溝通與交流；
2、對校園教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方進行實地考察，詳細記錄需要的標語，並實地測量標語的尺寸；
3、為更好更有效的提高標語的影響力，我們精心策劃選定了標語的內容與風格，製作標語；
4、選定區域，將參加活動的人員進行小組分配，以便活動有序的進行；
5、為使活動順利舉行，我們進行了詳細的工作規劃，做了詳細而高效的活動流程安排。
舉辦工作：
1、將參與此次活動的同學分為八個小組，各小組安排一位負責人，給個小組做了詳細的工作區域劃分。
2、詳細向大家説明本次活動的意義以及活動中需要的注意事項。
3、各小組工作完成後，在圖書館門前集合進行橫幅簽名活動併合影留念。
小結：本次活動具有較強的公益性，通過張貼一些警示性公益性的標語從而達到提醒警示的作用，加強校園同學們的思想道德建設，構建和諧校園。在活動的過程中，參與的同學們始終都保持着高漲的熱情和輕鬆的笑容。工作雖然辛苦，但它的影響與作用是不可輕易估量的。本次舉辦的活動既提高了我們的素質，又為我們文明校園的建設多貢獻了一份力量，使我們的文明校園又多了些許更顯魅力的地方。
為建設文明校園，創造更好的生活環境，我們本身在奉獻的同時也收穫了更多。就請讓我們一起努力，創造出更加美好的文明校園！
文明校園建設活動總結 篇3
一、主題：構建和諧校園，樹立文明新風。
二、活動宗旨：
加強學生宿舍安全、衞生等基礎文明建設，規範學生的日常行為，督促廣大學生養成良好的生活習慣，營造健康、文明、和諧的學習生活環境。加快推進我校創建文明、和諧校園環境，培養高素質優秀人才的目標。集中展示廣大同學積極向上的精神風貌、思想道德和豐富多彩的宿舍文化、校園文明成果，為學校教學水平評估工作錦上添花。
三、活動時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日四、活動流程：
準備工作：
1、在學校宣傳欄張貼宣傳海報，至各班級進行活動宣傳，積極與其他院系進行溝通與交流。
2、對校園教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方進行實地考察，派志願者進行定期監督。
3、選定區域，將參加活動的人員進行小組分配，以便活動有序的進行。
4、詳細向大家説明本次活動的意義以及活動中需要的注意事項。
5、為使活動順利舉行，我們進行了詳細的工作規劃，做了詳細而高效的活動流程安排。
舉辦工作：
1、此次活動以班為單位（小組），班主任為總負責人，班長協助帶領全班學生自行設計文明校園活動內容，根據各班實際情況進行活動安排。
2、各小組通過觀看文明校園創建視頻影片、舉辦“校園文明”只是競賽、舉辦校園文明團學活動、參加志願者服務活動等。
3、院領導及學生分會監督文明校園創建志願者通過對各小組工作情況的考核，大家一起評選出優秀的小組並對他們給予一定的獎勵。
取得效果：本次活動具有較強的公益性，通過張貼一些警示性公益性的標語從而達到了提醒警示的作用，加強了校園同學們的思想道德建設，構建和諧校園。在活動的過程中，參與的同學們始終都保持着高漲的熱情和輕鬆的笑容。工作雖然辛苦，但它的影響與作用是不可輕易估量的。本次舉辦的活動既提高了我們的素質，又為我們文明校園的建設多貢獻了一份力量，使我們的文明校園又多了些許更顯魅力的地方。
為建設文明校園，創造更好的生活環境，我們本身在奉獻的同時也收穫了更多。就請讓我們一起努力，創造出更加美好的文明校園！
文明校園建設活動總結 篇4
為了紮實做好學校精神文明建設工作，進一步提高校園文明程度，加快學校發展、增強學校競爭力，xx鎮中心學校三舉措抓好文明校園創建。
堅持謀定快動，狠抓落實。xx鎮中心校高度重視文明校園創建，嚴格按照《20xx年xx區“文明校園”創建活動實施方案》和《xx省中國小文明校園測評細則》的要求和標準，成立創建工作領導小組和文明校園創建活動自查小組，制定《xx區中心學校創建“文明校園”實施方案》，細化工作職責。
加大宣傳力度，營造氛圍。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、電子顯示屏、微信羣、QQ羣等載體進行線上線下宣傳，嚴格按照創建標準，堅持以職工大會、教師例會、班會、隊會等“四會”學習創建有關內容，營造濃烈的創建氛圍。
豐富創建活動，提高認識。充分利用各種節日、紀念日，廣泛開展“學雷鋒、做好事”、“敬老、助老、愛老”、“保衞藍天 從我做起”、“六一“文藝匯演、國學經典誦讀比賽等活動，鼓勵大家向上向善，提高廣大師生對文明的認識和對文明校園創建意義和目的的認識，引導廣大師生把文明創建轉化為自覺行動，促進創建活動的健康開展。
文明校園建設活動總結 篇5
根據國務院教育督導委員會辦公室《關於開展校園欺凌專項治理的通知》(X教督辦函〔〕22號)、《XX市教委關於開展校園欺凌專項治理的通知》(X教督〔〕7號 )及區教委文件精神，我校圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，專題教育、規章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件的發生和應急處置等方面對專項治理情況進行全面的自查和總結，現將自查總結情況彙報如下：
一、工作目標
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，切實預防和遏制校園欺凌事件的發生，建設平安校園、和諧校園。
二、專項治理工作領導小組
學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，分工明確，責任到人
組 長： (校長)
副組長：
成 員：
下設專項處理辦公室
組長：
成員：德育處幹事、安保處人員及各班主任及任課教師。
三、職責分工
組長(校長)：對校園欺凌專項治理工作負總責，審定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應急處置預案》。
副組長(黨支部書記、副校長)：對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學性、可操作性進行討論評審，治理過程中督促各處室、安保人員、宣傳人員宣傳教育到位，確保各項工作落實到實處。
在校園欺凌專項治理中，各處室發揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
辦公室：負責有針對性加強對教師師德教育，國家法律法規宣傳教育;負責校園欺凌事件接待及上報等工作，統籌協調各處室校園欺凌事件工作。
教務處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
德育處：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念;加強學校德育工作，注重學生行為規範養成教育，促進學生品德提升和身心健康。
安保處：加強平安校園、和諧校園建設，強化學生安全管理，落實未成年人保護責任;做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施後勤保障工作。
四、規章制度完善情況：
我校制定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應急處置預案》，完善了校園欺凌的預防和應急處置制定、措施，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責。
五、預防工作方面：
(一)開展教育。
1、加強德育工作。
認真貫徹黨的十九大精神，堅持科學發展觀，以質量求生存，以創新謀發展，在狠抓教學質量的同時，落實德育實效，提高學校整體辦學水平，以弘揚民族精神，培養學生文明素養為重點，以校園文化、校園文明禮儀為主線，以學生為中心，以活動為載體，專題講座，結合學科德育課堂滲透為內容的德育體系。以師德建設和三課(社會生活指導課、心理健康教育課、法制教育課)為保障、以班級百分賽為管理為手段，樹立全員德育理念，拓展德育途徑，努力構建社會、家庭、校園三個德育場，提高德育工作的實效性。
2、學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導(德育處負責)。
3、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、制度、措施和方法等(辦公室負責)。
4、召開班會。班主任組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》為主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。
5、學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。
如果確定了存在校園欺凌事件，相關工作人員就要啟動應急處置方案，按程序進行處置，並做好文件記錄和建立專門的檔案。
6、加強校園防欺凌的教育宣傳。
我校利用升旗時間、校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會、德育課堂、法制專題講座等多種活動內容對學生進行校園防欺凌宣傳教育，擴大影響，做到人人知道，人人蔘與德育監督管理，安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊。
8.發校園防欺凌致家長一封信，並與華山鎮派出所合作，學校、家庭、社會齊抓共管，加強校園周邊安全管理。
(二)加強預防。
加強校園欺凌現象治理的人防、物防和技防建設，公佈學生救助或校園欺凌現象治理的電話號碼，明確負責人。(總務處 德育處負責)
1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機(發現後及時聯繫家長來校領走並説明原因)，個別男女過於親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現象、經常在一起不離羣同學、放學後不愛回家的同學和校外人員經常聯繫的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結果書面上報德育處，存檔。
2.出入大門登記制度。保衞人員按要求及時開關學校大門，持警械於室外值班，加大白天、晚上(不少於3次)巡視次數，遇有不安全的情況要及時報告並登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任(晚上由宿管教師)寫出門條，履行正常手續後家長接出。門衞對來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，並與學校被訪人員聯繫，徵得同意後，方可進校。
3.上課。堅持晨午檢制度，入校後班主任第一時間進行晨午檢，形成書面報告上交匯總後交衞生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯繫家長，並逐級彙報。上課期間，任課教師是第一責任人，發現問題及時聯繫班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。
4.課間管理。班級安全委員、學生自管會分工安排檢查課間秩序，班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、教學區域等處進行巡查。
5.學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據《xx中學違紀條例》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
6.及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。(德育處負責)
7.組織實施。學校高度重視校園欺凌專項治理工作，制定具體實施方案，抓緊部署，認真落實。(專項治理辦公室)
8.責任追究制。按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
9. 齊抓共管。根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構築社會、家庭、部門聯動格局，實現統一行動、聯合整治，及時處理，及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。