結對幫扶年度工作總結 篇1
按照縣委政府的統一安排部署，我作為XX鎮駐村幹部之中一員，感到十分榮幸。這一年對我是充滿深刻意義的一年。通過不斷的接觸、深入瞭解，不斷的向鎮黨委領導、村黨員幹部、羣眾學習，使我開闊了視野，增長了才幹，磨練了意志，綜合素質、工作能力得到了較大的提高。在他們大力支持下，堅持貫徹落實的系列講話精神，認真履行駐村工作職責，確保了駐村工作有序開展。現將一年來的駐村工作情況彙報如下：
一、XX村基本情況
XX村位於煎茶鎮北7公里外，與XX村、XX村、XX村相鄰。平均海拔672米，本村轄7個村民小組，共計343户，1334人，其中常年流動人口438人。居住着漢、苗、土家等多個民族，是煎茶鎮的一個二類貧困村。國土面積11.2平方千米，其中耕地面積84公頃，20xx年人均收入3125.00元.交通極為不便，全村只有一條硬化同組公路，其餘基本通組。該村雖説是山清水秀，但條件極其惡劣，既無產業又無廠礦企業，屬於偏遠貧困地區。由於耕地面積不集中，森林覆蓋率比較大，7個村民組居住分散，導致發展狀況不樂觀。
二、駐村工作情況
(一)深入調查，摸清村情民意。進駐XX鎮XX村以來，為了及時掌握第一手資料，摸清XX村的情況，做到心中有數。我始終堅持把調查研究作為一項重要工作來抓，一是“請進來”。分別將村幹部和村民小組長請到村委會，召開村支兩委班子會議，詳細聽取了黨員幹部、羣眾對村領導班子評價，瞭解當地民情風俗，經濟發展情況、村發展計劃、村裏急需解決的問題等，初步掌握了該村的基本情況。二就是“走出去”。為進一步瞭解村民所關心的熱點、難點問題，聽取羣眾對發展本村經濟的意見和建議，有選擇性地訪問本村不同層次的村民代表。瞭解羣眾真正想要什麼、盼什麼，需要為他們解決哪些問題，真實的瞭解到農村現狀和實情。通過深入的調查摸底，整理該村存在的一些問題，初步掌握了村情民意，找準工作的着力點和突破口，明確了今後的工作思路。
(二)拓寬發展思路，加快發展步伐。想方設法維護羣眾利益，增加羣眾收入，是我們工作的出發點和落腳點。農村工作較為複雜細緻，需要極好的耐心和認真的努力，這是我今年的感受。羣眾要求增加收入的呼聲迫切，但對新生事物有些畏懼，主要是農村羣眾的收入低，儲蓄少，缺乏應對商業變動的成本和承受能力。
全村經濟基礎薄弱，既無產業又無廠礦企業，人均純收入相對全鎮來説較低。為改變目前困境，早日讓羣眾過上富裕生活。在村班子的協助下，我積極採取多方式、多渠道引導羣眾加快產業結構步伐，大力發展農村經濟，積極深入瞭解羣眾的實際生產生活情況，並有針對性的提出合理化的建議和意見，根據農户的自身情況，幫助他們瞭解市場供求信息，幫助他們理清發展思路，調整農業種植和養殖結構。目前通過扶貧項目，爭取扶貧資金50萬，經過村支兩委開會討論，決定用於發展村集體經濟，提高村民收入。目前，生薑、辣椒產業正在有序推進。
(三)狠抓黨建工作，充分發揮村黨組織的戰鬥堡壘作用。農村經濟要發展，只有紮實地抓好農村黨建，發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，才能更好地為發展農村經濟提供堅強的組織保障。工作中，我堅持把抓好農村基層組織建設為己任，一是以深化實施“民生”工程為契機，協助村黨組織利用“三會一課”制度狠抓黨員的思想政治教育，建立並完善了會議制度、學習制度、村務公開、黨員目標管理責任制和村規民約等長效機制，加強了基層組織，提高了黨員素質，促進了工作落實。
三、主要做法及取得的成效
經過駐村工作組的不懈努力，在村支兩委的大力支持下，採取有力措施，已取得初步成效。
(一)加強學習，明確駐村工作重點。認真組織召開了由村支兩委幹部參加的組員工作會。在會上，學習了XX辦發(20xx)25號文件，傳達學習了全縣同步小康駐村工作組駐村工作動員會議精神，統一了思想，提高了認識，明確了駐村工作重點和任務目標。同時，為了增強組員的工作責任感和主動性，駐村工作組對組員的工作職責進行了分工明確。
(二)建立駐村工作制度，加強幹部管理工作。為認真落實德黨辦發(20xx)25號文件精神和《XX縣幹羣連心·同步小康駐村工作組駐村幹部管理實施細則》的相關規定，加強幹部管理，推進各項工作，工作組認真研究制定了《駐村工作例會制度》、《駐村工作報告制度》、《駐村工作考勤制度》、《駐村工作紀律約束制度》。自駐村工作開展以來，工作組以實現同步小康工作為重點，堅持“四項制度”不放鬆，與村支兩委加強協作，積極有效地開展了各項工作。
(三)深入瞭解社情民意，做羣眾的忠實聽眾。一年來，工作組瞭解了XX村的基本情況，深入開展“一宣四幫”活動，與部分幫扶户、貧困户、低保户、種養業大户、創業帶富能人等開展了座談活動，鼓勵有能力的農户“借雞下蛋”改變環境、改造房屋;鼓勵有文化的農户外出務工掙錢、依靠科技增收;要振着精神，創業增收，努力“裝滿錢票子、去掉窮帽子、甩掉破鞋子、脱掉臭襪子、走進新房子、過上好日子”;要換種擴種，堅持夏季損失秋季補，抗旱救災保增。幫助村支兩委謀思路，出點子，化解矛盾糾紛。目前月為止，共走訪貧困户24人次、低保户41人次、留守兒童25人次、空巢老人9人次、孤殘人員3人次、基本做到了農户家庭情況清楚、思想動清楚、所駐村情清楚等。在走訪羣眾時，幹部們認真傾聽羣眾所反映的問題，做好記錄，總結經驗，推進工作。
(四)勤協調，抓落實，為羣眾和村委會辦好事實事。為認真落實駐村工作幫扶計劃和小溪村未來發展規劃，積極協調爭取駐村工作牽頭單位X辦公室投入幫扶資金99370.00元。其中解決大河至黃泥塘修路拆遷安置補償款30000.00元、新建的村辦公樓辦公配套設備36370.00元、協調縣水務局幫助解決溝渠維修資金33000.00元、協調縣紅十字會幫助解決10户貧困户，每户解決大米一袋，食用油一桶。
總之，自駐村工作開展以來，工作組通過加強自身學習，強化素質，增強羣眾觀念，增進羣眾感情，增長服務本領，遵紀守法，在積極宣傳黨的路線方針政策和各項支農惠農政策，提高廣大村民的生產積極性和創造性;幫助推動經濟發展，促進農民增收;幫助改善民生，維護社會和諧穩定;幫助加強基層組織建設，增強黨組織的影響力和感召力等方面，解決了一些力所能及的實事和問題;遵守駐村工作管理規定，認真履行駐村工作職責，較好地完成了駐村工作任務。
四、存在的問題
回顧駐村工作，感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，黨性認識也得到了加強。雖然取得了一定成績，但是，還存在思想政策宣傳不到位，深入羣眾、瞭解羣眾、幫助羣眾的力度還不夠，離縣委政府、鎮黨委政府和老百姓的要求有差距。在今後的工作中，我將努力進取，糾正不足，把工作進一步做好做實，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。
結對幫扶年度工作總結 篇2
20xx年以來，XX縣SS局駐PP鄉YY村扶貧工作隊在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以習近平總書記重要講話精神為指導，牢固樹立科學發展觀，認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，積極地配合鄉政府和村支兩委，全身心地投入到駐村幫扶工作，取得了一定的成效。現將兩年來的駐村扶貧工作總結如下：
一、組織領導到位
自精準扶貧工作開展以來，縣SS局及時召開了會議，成立了由單位主要負責人任組長，分管副局長任副組長的扶貧幫扶工作領導小組，並明確了一名副局長分管扶貧工作，將扶貧工作與中心工作、業務工作同佈置、同考核，並選派了一名駐村工作隊員。兩年來，我局領導多次到村到户訪村情、了民意，解決貧困村的具體困難和問題，有力地促進了各項任務的完成。
二、具體方法措施
為順利打贏脱貧攻堅戰，全面完成縣委、政府的工作部署，縣SS局逐年制定了扶貧幫扶工作計劃，根據縣各階段的工作部署，結合YY村實際，按時做好了各階段工作，保證了整體工作的全面完成。按照“單位包村、幹部包户”的模式建立了幹部職工包户結對幫扶制度。採取領導幹部班子成員包2户，普通職工包1户的方式，深入調查研究、廣泛動員、精心組織、傾情幫扶。按照每月走訪一次，定時電話聯繫，節前温暖慰問的總體要求，全體幹部職工對各自包保的貧困户逐漸加深瞭解，分別採取了不同的幫扶措施幫助脱貧，經過近兩年的逐漸摸索和行之有效的幫扶行動，駐村扶貧工作成效顯著。
三、階段工作成效
PP鄉YY村地處XX縣西南部，人多地少農業生產基礎薄弱，現全村建檔立卡貧困户320户，713人，其中因病致貧和其他原因致貧的人口各佔全村貧困人口的50%左右，經過近兩年來扶貧工作的紮實有效開展，20xx年脱貧21户，89人，20xx年脱貧40户，197人，20xx年脱貧58户191人。
一是開展好常規性包户扶貧工作。與雙擁工作相結合：春節、七一等節日前夕以及全國扶貧日當天，我局主要負責同志帶隊，深入PP鄉YY村，看望慰問退役老軍人，幫助關心他們的生活，力所能及的解決他們的困難;與“心連心”活動相結合：通過機關黨員幹部爭當“四大員”，深入羣眾家中，實行“一幫一”與羣眾結對子。廣大黨員幹部按照“心連心”實施方案，立即入户對接，特別是針對特困家庭，紛紛慷慨解囊，因勢利導羣眾增強生活信念，儘早脱貧致富，初步實現黨羣關係融洽、經濟發展加快、社會和諧穩定的目標。
二是開展好春節扶貧送温暖活動。按照縣委組織“四促四進”和縣扶貧領導組春節扶貧要求，着力從走訪調研、政策宣講、教育實踐活動整改落實情況督促和走訪慰問等方面、營造良好的活動氛圍，為扶貧村送上精神和物質“年貨”。
兩年以來，縣SS局前後共投入11.16萬元的扶貧資金，新修村組道路2條共8.22公里，新建農家書屋、計生幸福e站各一座，單位職工直接資金扶貧貧困户36户，幫助發展產業脱貧增加年收入，大大改善了村容村貌，完善了基礎設施，對下一步貧困村脱貧摘帽以及貧困户逐漸出列奠定了堅實的基礎。
四、存在的差距和不足及下步打算
我局駐村幫扶工作做了大量工作，取得了明顯成效，贏得了廣大羣眾的擁護和歡迎，但與上級的要求和羣眾的期盼相比，還存在差距和不足。一是基礎設施建設薄弱，鞏固脱貧成果不易。貧困村貧困對象行的路、喝的水、用的電、用的通訊信號、看病就醫、上學讀書、生產生活等各方面條件與城市的差距仍然較大。尤其是貧困對象發展基礎仍然十分薄弱，發展的起點仍然較低。貧困人口發展能力不足，雖然經過扶持可能脱貧，但是多數貧困對象抗病抗災的能力都十分弱，稍遇天災人禍就會立即返貧。二是貧困對象發展困難。YY村外出務工人員多，勞力資源外流，留守在村勞動力不足，只有通過產業發展，扶貧開發才能持續。
下一步，我們將很抓扶貧幫扶工作管理薄弱環節，創新工作方法，理順各方關係，推動駐村幫扶工作提檔升級。
一是整合各方資源，切實增強工作合力。進一步明確派出部門是駐村扶貧工作隊、第一書記管理服務的責任主體，對駐村工作組既要從嚴要求、從嚴管理，更要在政治上、生活中主動關心愛護，幫助解決資金投入、物資幫扶、項目信息等問題。
二是強化教育培訓和指導，着力提升駐村幹部解決實際問題的能力。加強對幫扶幹部的培訓，豐富幫扶幹部農村工作技巧、涉農政策和法律法規等方面的知識，幫助他們瞭解基層情況、規律和特點，掌握基層工作的方式方法，增強抓黨建、保穩定、促發展的能力。
三是健全工作制度，做好管理，突破重點難點，幹好幫扶工作。建立健全定期督查、工作例會、日常管理、考核獎懲等制度，加強對選派工作的管理和考核，確保駐村幹部全身心投入扶貧攻堅、組織建設、經濟發展、和諧穩定等重點工作。
結對幫扶年度工作總結 篇3
20xx年上半年，根據縣委縣政府對扶貧工作的相關要求和有關文件精神，政務服務中心按照規定任務不打折扣、關鍵環節落實到位的工作要求，紮實開展好聯繫村仁和坪鎮楊家淌村各項扶貧工作。現將中心半年來駐村幫扶工作情況報告如下。
一、加強領導，落實責任
20xx年年初，根據全縣扶貧工作部署，政務服務中心作為駐村工作隊，成立了政務辦主任張宏瓊同志為第一責任人、副主任李加坤同志任辦公室主任、張釩同志為具體負責人和信息聯絡員的工作專班。同時，按要求組建了駐村工作隊，為駐村工作落實了人員保障。
中心充分利用工作部署會，對六個精準、五個一批、精準扶貧建檔立卡、十二個“一”的工作要求和全縣的扶貧工作方案、主要領導講話、重要文件精神等進行了學習傳達。同時，通過駐村幹部進村入户、黨務村務公開欄、《戰報》期刊、政府門户網、中心主頁網站等方式進行廣泛宣傳。通過宣傳，使駐村幹部深入瞭解扶貧工作，調動了幹部工作積極性，也激發了貧困羣眾脱貧致富的強烈願望。
二、瞭解村情，制定規劃
一是摸清幫扶村村情。自1月幫扶村調整以來，中心領導和職工多次深入到聯繫村進行調研和蹲點，瞭解137户貧困户的基本情況，制定幫扶計劃、幫助解決實際困難和問題等，直接對應幫扶16個户。
二是制定幫扶規劃。一是制定了《縣政務服務中心精準扶貧工作方案》;二是制定了《楊家淌村20xx年精準脱貧脱貧規劃》、《楊家淌村“三萬”活動方案》;三是協助、指導該村兩委班子，研究發展主導產業方案，幫助他們選準發展方向，理清發展思路，找準發展項目等。
三、真抓實幹，做好幫扶
一是扶貧幫扶到位。1月13日，利用仁和坪鎮精準扶貧宣誓大會的機會，政務服務中心一次性落實幫扶資金5萬元;1月20日，對楊家淌村彭金池等6户貧困家庭進行走訪慰問，提供走訪慰問物資近4000元;2月22日，駐村工作隊深入16個貧困户，落實了共計3200元的慰問金，為每個貧困户送去了新年的慰問和祝福。
二是明白袋發放到位。仁和坪鎮楊家淌村共有貧困户137户，中心駐村工作隊不僅對結對幫扶的16户貧困户發放了明白袋，並協助、督促村委會把剩餘貧困户的明白袋發放到位，確保一個袋子4項資料，內容準確齊全。
三是入户認親結親。中心組織全體隊員進村入户共5次。中心駐村工作隊深入自己的責任貧困户，瞭解貧困户的基本情況、經濟來源、家庭發展願望等，做好相關記錄，互留聯繫方式，與貧困户建立了的感情，結成了親戚。
四是政策宣傳到位。利用每次入户機會，向貧困户大力宣傳黨的xx大以來主要會議精神和習近平系列重要講話精神，宣傳黨的強農惠農政策，宣傳我縣出台的扶貧政策，讓農民羣眾瞭解今年“三農”工作重點，瞭解我縣發展藍圖和措施，引導羣眾更好地發展生產，堅定脱貧致富的信心和決心。
五是培育主導產業。楊家淌村以生豬養殖為主導產業，在此基礎上適度發展牛、羊草食動物養殖。楊家淌村有年出欄200頭以上養殖户20户，其中規模為四組楊紀兵1500頭，一組彭生1200頭，這兩户也是楊家淌村生豬產業示範基地。
六是參與組織建設。中心主任和副主任還分別參加了楊家淌村一、二季度的“兩學一做”學習教育活動，參與黨員討論，關注黨組織的建設和發展。
七是協助重點項目建設。中心駐村工作隊對特色村寨的建設情況、村級廣場和垂釣中心建設進行了調研。土牆石板屋是楊家淌的特色民居，目前已經建設好標準化農户一户;村級廣場是特色村寨的配套工程，目前正在做爭取準備工作;垂釣中心也正在爭取中。
結對幫扶年度工作總結 篇4
本學期我與馬__、侯__三位老師結對幫扶工作已經結束了。通過這學期的結對活動，我總結出來的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃
每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對於不足的地方，提出來一起學習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最後根據這些，制訂出了本學期的結對計劃，並根據計劃開展一系列的活動。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是儘量安排出一定的時間前去聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間裏，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。
二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面
1、認真鑽研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入瞭解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之後，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課後反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善於總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。
三、做好示範，做好指導，共同提高
在這個學期裏，我把每一節課都當成示範課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，儘量把的方面展示。交流時，我們三人闡述備課的構思，備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。發現教學設計有問題及時改正，上彙報課或公開課時，盡力分析教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，並試教，儘量把優秀的教學活動彙報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。
通過一個學期的結對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今後我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今後的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。
結對幫扶年度工作總結 篇5
根據縣教育局文件和會議精神，我校成立了由黎逢明校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了《通城縣實驗國小“城鄉結對幫扶”工作實施方案》。領導小組成員兩次到對口學校走訪，瞭解對口學校現狀;兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
走進灣小 走進師生心靈
20_年9月，按照教育局統一安排，我們與五里鎮灣頭國小建立了結對幫扶關係。為避免結對幫扶活動流於形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。10月18日，學校領導一行8人來到灣小實地考察，與灣小領導商談活動開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60餘人到灣頭國小開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們為灣頭國小帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨幹教師的示範課;帶去了實國小生的才藝表演;帶去了實小師生的關心與問候。解決了灣小的實際問題，給灣小師生帶來了教和學的經驗以及愛心的春風，與灣小師生進行了心靈的碰撞，與灣小師生結下了不解之緣。
量體裁衣 幫扶形式多樣
通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破發展瓶頸，實現合作共贏。
經濟物資支助。通過實地考察，我們瞭解到灣頭國小教室簡陋，窗户連玻璃都沒有，學校裏沒有圖書室，在校特困學生有31人。我們在自身經濟條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助灣頭國小窗户玻璃安裝和校舍維修;全校學生自發捐款3100元，資助給在校的貧困學生，作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學習用品。為灣頭國小送去了“及時雨”，解決了灣頭國小的燃眉之急。
教科研合作。幫扶活動開展後，兩校領導感到，只有開展教科研，教師專業水平才能得到提高，學校發展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用實小的教科研優勢聯手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。11月4日學校共派出語文、音樂、體育3名骨幹教師為灣頭國小師生上示範課。李佳紅老師的語文課巧設情景，着重訓練學生的閲讀能力;張鳳老師的體育課將遊戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;吳恆珍老師的音樂課，更是給學生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使灣小師生受益非淺。課後兩校教師就課堂教學進行了研討，共同破解教學難題，共同提高課堂教學效率。
學生結對。在結對幫扶活動中，我們共派出40名學生代表到灣頭國小，為灣頭國小的師生表演了手風琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節目，並向灣頭國小贈送了圖書和學習用具。同學們參觀了灣頭國小校園，舉行了兩校學生座談會，開展了“手拉手、共進步、共成長”結對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學習上的心得與感受，互相瞭解，交流感情。灣頭國小面對艱苦環境樂觀豁達的心態，“努力學習、走出大山、改變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學們，激發了他們的社會責任感和學習動力。中午，兩校學生共進午餐，邊吃飯邊交流。在愉悦的氣氛中，孩子們相互鼓勵、共進步、共成長，一顆顆心捱得更近了。
開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今後的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步改變我縣農村簿弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。
結對幫扶年度工作總結 篇6
為紮實做好20xx年度我處黨員幹部結對幫扶活動，進一步推動黨員幹部學習實踐科學發展觀，幫助困難羣眾解決問題，密切黨羣幹羣關係，不斷改進機關黨員思想作風、工作作風的轉變，促進我市經濟又好又快和諧發展。根據鹽結辦[20xx]6號《關於進一步做好結對幫扶有關工作的通知》精神，按照市局分配我處四户幫扶任務。為了更好地落實幫扶工作，處黨總支領導立即召開會議，安排幫扶工作計劃。從宣傳發動開始，到資金全部籌集到位，只有不到三天的時間。我處黨員幹部以“一幫一結對幫扶”為主要活動形式，切實幫助困難羣眾家小孩不能因無錢而掇學。在社區領導的帶領下，很快將幫扶資金送到困難羣眾手中，深得他們的好評。
我處分配的4户貧困家庭大致情況為：劉文平住拖拉機廠平房161號，二人下崗失業，家中二個小孩上學讀書(八年級、九年級);胥曉青住後關路37號，重組家庭，二個小孩上學讀書(小孩子上國小二年級、大孩子上九年級)，自己在拖拉機廠工作，妻子無工作在家;陳國和住藥廠2-405號，二人下崗失業，小孩在市技校讀大專;祁蘭英住洋西新村五巷7號，單親家庭，小孩在南郵上大二學讀書，自己無工作。
我處黨員幹部“結對幫扶”活動具體工作由處工會牽頭負責，三個支部密切配合。因此，根據4户實際情況和市處扶貧工作計劃，在中秋、元旦和春節期間，由市處分管領導薛鋒同志帶隊，工會及三個支部負責人積極參與，專程到四户困難家庭中進行調查並及時慰問，分別給予每户特困家庭1200元的幫扶資金，總計幫扶資金4800元。“結對幫扶”活動的開展，是我處黨員幹部與城市特困家庭又一次貼近關係，也是加強我處黨員幹部自身建設，不斷改進工作作風、密切黨羣幹羣關係的有效措施和良好機遇，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨意識。我處將 “結對幫扶”活動列入到黨員幹部的年度目標考核中去，並建立長效機制。對於弱勢羣體要在感情上貼近他們，生活上關心他們，脱貧上幫扶他們，密切同困難羣眾的聯繫，增進同困難羣眾的感情，努力學習掌握做好新形勢下與困難羣眾結對幫扶工作的方法和要領，樹立我處黨員幹部的良好形象，並同深化和鞏固“解放思想大討論”活動以及爭創學習型機關緊密結合起來，把“解放思想大討論”活動和行業服務型機關建設融入到“一幫一結對幫扶”活動中去，使我處黨員幹部在增強履職能力和行政執法能力方面不斷取得新成效。
結對幫扶年度工作總結 篇7
學期我擔任三年一班班主任工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了趙小雨為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，並制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細緻的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
一、具體幫扶措施
1、加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每週談話一次，每月月考結束談話一次，幫忙學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯繫，密切關注學生的進步狀況，並加以記錄。
3、培養學習習慣
(1)課前準備
每一天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，並透過自己的歸納把它總結出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進逐步完成。
(2)上課環節
首先要告訴該生就應精神飽滿進課堂，把所有與課堂資料無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦並用的好習慣。對於該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題能夠放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。
4、鼓勵學生幫忙
透過鼓勵組內優秀生的方法，來幫忙學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一齊的時間短，所以就應幫忙學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同學中間瞭解學困生的各種狀況。
二、總結體會
1、要關心、愛護後進生。
任何學生、任何人都有優點和缺點，對於優生的優點是顯而易見的，而對後進生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利於學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。就應用發展的眼光來看待學生：差生的這天比他的昨日更好，即使不然，也應相信他的明天會比這天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛後進生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不就應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現"有假"，那麼教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別潛力，他們會説："老師是説給我們聽的，才不是那麼回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"理解"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任後進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即透過學生的眼睛看事物。正所謂外因透過內因起作用，教育者對後進生的厚愛定會使他們實現向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、瞭解學生各方面的現實狀況。
要做好後進生轉化工作，務必全面調查瞭解學生，對其各方面狀況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”和“知心人”，並進一步認真、仔細地分析後進生後進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的構成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對後進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的這天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好後進生的轉化工作。
結對幫扶年度工作總結 篇8
為認真貫徹落實《__縣教育局在全縣教育系統開展中國小校“城鄉結對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，現就現階段工作作如下總結。
領導重視 活動有序開展
根據縣教育局文件和會議精神，我校成立了由__校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了《__縣實驗國小“城鄉結對幫扶”工作實施方案》。領導小組成員兩次到對口學校走訪，瞭解對口學校現狀;兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
走進__ 走進師生心靈
__年9月，按照教育局統一安排，我們與五里鎮__國小建立了結對幫扶關係。為避免結對幫扶活動流於形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。10月18日，學校領導一行8人來到__實地考察，與__領導商談活動開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60餘人到__國小開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們為__國小帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨幹教師的示範課;帶去了實國小生的才藝表演;帶去了實小師生的關心與問候。解決了__的實際問題，給__師生帶來了教和學的經驗以及愛心的春風，與__師生進行了心靈的碰撞，與__師生結下了不解之緣。
量體裁衣 幫扶形式多樣
通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破發展瓶頸，實現合作共贏。
經濟物資支助。通過實地考察，我們瞭解到__國小教室簡陋，窗户連玻璃都沒有，學校裏沒有圖書室，在校特困學生有31人。我們在自身經濟條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助__國小窗户玻璃安裝和校舍維修;全校學生自發捐款3100元，資助給在校的貧困學生，作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學習用品。為__國小送去了“及時雨”，解決了__國小的燃眉之急。
教科研合作。幫扶活動開展後，兩校領導感到，只有開展教科研，教師專業水平才能得到提高，學校發展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用實小的教科研優勢聯手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。11月4日學校共派出語文、音樂、體育3名骨幹教師為__國小師生上示範課。李佳紅老師的語文課巧設情景，着重訓練學生的閲讀能力;張鳳老師的體育課將遊戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;吳恆珍老師的音樂課，更是給學生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使__師生受益非淺。課後兩校教師就課堂教學進行了研討，共同破解教學難題，共同提高課堂教學效率。
學生結對。在結對幫扶活動中，我們共派出40名學生代表到__國小，為__國小的師生表演了手風琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節目，並向__國小贈送了圖書和學習用具。同學們參觀了__國小校園，舉行了兩校學生座談會，開展了“手拉手、共進步、共成長”結對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學習上的心得與感受，互相瞭解，交流感情。__國小面對艱苦環境樂觀豁達的心態，“努力學習、走出大山、改變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學們，激發了他們的社會責任感和學習動力。中午，兩校學生共進午餐，邊吃飯邊交流。在愉悦的氣氛中，孩子們相互鼓勵、共進步、共成長，一顆顆心捱得更近了。
開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今後的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步改變我縣農村簿弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。
結對幫扶年度工作總結 篇9
X年，我駐工作隊在市委駐村辦、XX鎮黨委、局領導班子的領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實精神和科學發展觀，堅持實事求是，圍繞駐村工作各項目標任務，與村兩委一起，理清工作思路，加強班子建設，改善基礎條件，發展農村經濟，現將我們的工作彙報如下：
一、深入調查研究，結合三年幫扶規劃制定工作計劃。
工作隊進駐X村後，按照市駐村辦的部署，堅持吃住在村，在08年工作隊協助下，通過召開村幹部、黨員座談會，走進田間地頭、實地察看等形式，廣泛聽取羣眾意見，全面瞭解村情民意，初步瞭解和掌握了X村的基本情況，確定了工作重點，制定了XX年工作計劃。
二、圍繞三年規劃和工作計劃，腳踏實地辦實事，紮紮實實做工作。
1、積極協助村兩委搞好班子建設，增強凝聚力和戰鬥力。幫助新一屆領導班子深入開展學習xx屆X中全會和實踐科學發展觀活動，增強班子的凝聚力和戰鬥力。幫助健全完善村級組織建設的各項規章制度，實行政務公開。強化基層黨員幹部的教育培訓和農村黨員培訓、發展和管理，組織幹部學習xx次，舉辦黨員培訓班3X，參加黨員X人次，發展入黨積極分子X人,黨員X人,黨員的先鋒模範作用得到了發揮，黨員的先進性在羣眾中得到了很好的體現，使村兩委班子的凝聚力和戰鬥力明顯增強，受到了羣眾的稱讚。
2、加強X中全會精神、科學發展觀等國家大政方針的宣傳。充分利用宣傳欄、板報、黨員民主會、羣眾座談會等形式，積極有效地開展黨的方針、法律法規、X中全會精神、科學發展觀等宣傳教育，使廣大幹羣理解和執行黨的政策。
3、開展扶貧救災活動。我局領導班子帶領駐村工作隊員，籌資X元，開展“送温暖、獻愛心”活動，為村裏的貧困户送上了米麪油，和他們促膝談心，要求駐村工作隊紮實工作，切實解決他們的困難。
4、協助村兩委開展生產生活基礎設施建設。繼續加強農民公寓樓建設，通過與村兩委共同努力，X年新啟動在建農民公寓樓一棟，籌措資金修建垃圾池三座，安裝路燈20盞,投資X萬餘元，新建標準化農村衞生所一座。
5、多渠道、多形式籌集資金，建立文化大院，提高全體村民的文化素質。協助村委籌資X元建設村委大門、健身器材活動場地、硬化地面X平米，修葺房頂X餘平方。同時，召開局辦公會研究，出資X元為文化大院購置了閲覽桌、辦公桌、棋牌桌、椅子等文化娛樂設備，豐富村民的文化娛樂生活。文化大院的建設，對豐富村民的文化娛樂生活，提高村民的文化素質，推進新農村建設將起到積極的促進作用。
6、搞好農村精神文明建設，維護農村社會穩定。協助村兩委宣傳秸杆禁燒、農村計劃生育政策;配合鎮黨委、政府搞好社會治安綜合治理，認真開展“打擊兩搶一盜”活動，使村民的法律意識得到提高。X年村裏沒有發生一起集訪、個訪現象。
三、加強自身建設，轉變工作作風。
駐村工作隊按照市駐村辦的要求，在X黨委、政府的領導下，積極協調村支兩委開展工作，自覺接受上級指導，按時參加召開的例會、座談會等，及時提出意見和建議，牢固樹立羣眾觀念，做到了思想上尊重羣眾，感情上貼近羣眾，作風上深入羣眾，工作上依靠羣眾，經常與羣眾開展談心活動，深入農户家中調查，認真聽取羣眾的意見和建議，強化服務意識，幫助所駐村解決實際問題。嚴格遵守駐村紀律，自帶行李，自起爐灶，集體食宿，吃住在村、不擾民、不增加羣眾負擔。
雖然我們在駐村工作中取得了一些成績，但也存在着一些問題，今後，我們將結合村情不斷改進工作方法，努力為羣眾辦更多的實事、好事。
結對幫扶年度工作總結 篇10
20__年，社區充分發揮社區的優勢，在社區內以不同的形式全面開展了關愛睏難家庭、流動人口未成年人活動，幫助困難家庭、流動人口子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進困難家庭、流動人口子女健康成長。
一.全面範圍動員，廣泛發動組織。
社區及時動員廣大團員青年志願者積極參與到關愛睏難家庭、流動人口子女活動中來，依據實際情況，制定一系列關愛睏難家庭、流動人口子女活動方案，進一步推動工作的發展。組織志願者與困難家庭、流動人口子女進行志願服務。通過“愛心捐贈、親情陪伴、學業輔導、自護教育”等方式為困難家庭、流動人口子女提供切實有效的志願服務。
二.更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。
指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步瞭解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。
三.組織豐富多彩的關愛活動。
在社區內開展健康講座等志願服務活動。對困難家庭、流動人口子女的身心健康給於充分關注，對他們的生活給予關心，尊重留守學生及困難家庭、流動人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
四.充分利用社區兒童活動中心組織開展形式多樣、內容豐富的志願服務活動。
關愛服務困難家庭、流動人口子女工作是一項長期而艱鉅的任務，社區內志願者充分利用各項活動為契機，大力開展形式多樣、內容豐富的服務活動，切實為廣大困難家庭，流動人口家庭未成年子女提供幫助。
結對幫扶年度工作總結 篇11
一、20__年扶貧結對幫扶工作進展及成效
20__年，省農辦進取履行牽頭單位職責，圍繞省委省政府確定的幫扶要求，聯繫項目，落實資金，認真做好與竹垟畲族鄉和龍泉市八都鎮安田村、上垟鎮五都樓村(以下簡稱一鄉兩村)的結對幫扶工作，較好實現了幫扶鄉村產業有新發展，面貌有新改變，收入有新提高的目標。20__年，上垟鎮五都樓村農民人均純收入到達12839元，同比增長18.6%，八都鎮安田村農民人均純收入到達10465元，同比增長13%;竹垟畲族鄉農民人均純收入到達10856元，同比增長13.5%。
(一)抓工作謀劃，着力提高扶貧結對幫扶工作實效
1、制定落實幫扶方案。省農辦召開專門會議研究結對幫扶工作，按照省委辦公廳、省政府辦公廳《關於做好新一輪扶貧結對幫扶工作的通知》(浙委辦〔20__〕8號)和省政府辦公廳《關於進一步加快民族鄉(鎮)經濟社會發展的意見》(浙政辦函〔20__〕98號)精神，及時制定《省農辦新一輪扶貧結對幫扶工作方案》，明確了幫扶目標任務、具體分工、工作重點和相關要求，指導幫扶村制定了《龍泉市八都鎮安田村產業發展規劃》、《龍泉市上垟鎮五都樓村產業發展規劃》等。同時，分別落實綜合祕書處和機關黨委具體聯繫龍泉市八都鎮安田村和上洋鎮五都樓村，幫忙理清結對村發展思路，協調落實幫扶項目。
2、明確幫扶目標任務。到20__年，全面完成省委、省政府部署的結對幫扶任務，使結對村的生產生活條件有較大改善，村團體經濟有顯著發展，低收入農户人均收入增長高於當地平均水平。民族鄉(鎮)的農村人均純收入不低於所在縣(市、區)的平均水平;農村教育、文化、衞生、社會保障等到達所在縣(市、區)農村平均水平;水、電、路、通信、商貿流通等基礎設施不斷完善，羣眾生產生活條件進一步改善。
3、認真開展調查研究。省農辦始終把扶貧結對幫扶工作放在全辦工作的重要位置來抓，堅持主要領導親自抓，分管領導具體抓。20__年，省委副祕書長、農辦(扶貧辦)主任章文彪3次到龍泉調研指導工作，每次都到“一鄉兩村”走訪，與基層幹部座談、體察村情民意;辦分管領導多次深入實地調研“一鄉兩村”產業發展、農村生活污水治理和農民增收等情景，指導結對幫扶項目實施，做到了底子清、情景明。各處室結合各自業務及特點，分批到“一鄉兩村”開展專題調研，全面掌握現實狀況、農民增收、空間資源、產業發展等基本情景，為精準幫扶奠定紮實基礎。據統計，20__年，我辦共赴龍泉市開展幫扶43人次，其中辦領導7次，走訪低收入農户225户。
(二)抓資金統籌，着力推動“一鄉兩村”項目建設
1、統籌資金扶貧幫困。按照《省農辦新一輪扶貧結對幫扶工作方案》，辦裏計劃每年安排50萬元，用於每個結對村的項目幫扶;每年根據竹垟鄉提出的幫扶需求，由辦分管領導協調相關處落實50萬元的項目資金用於竹垟鄉興辦1-2件實事。經過努力，20__年，省農辦整合各類支農資金，累計幫扶龍泉市“一鄉兩村”1044.5萬元，其中竹垟民族鄉537.5萬元，幫扶兩個結對村507萬元，重點用於農村污水處理、產業發展等方面。
2、指導幫扶項目建設。在推進幫扶過程中，我辦按照村莊規劃要求，指導和幫扶“一鄉兩村”項目建設，建成一批基礎和產業項目。八都鎮安田村：完成產業扶貧塢垟村茶葉基地道路硬化600米，建設農田機耕路500米，協助竹林機耕路硬化。完成對村部分危房、舊房拆除修建，硬化各自然村道路2565平米(包括結對户);指導完成農村污水處理設施項目。上垟鎮五都樓村：新建村內排水渠800米、農田小橋1座、奶牛養殖基地道路1公里;完成部分農房改造項目，硬化村(組)內路面1000平方(包括結對户)。竹垟民族鄉：建立鄉級扶貧資金互助會2個，建設高山蔬菜基地機耕路1500米，修復觀光遊步道600米;幫扶改造畲鄉文化體驗區(羅墩村)加寬硬化道路150米，建設排水渠500米。
3、職能處室傾斜幫扶。按照省農辦結對幫扶方案，每個處室聯繫1-2個村，發揮職能處室優勢，在政策上給予傾斜，如社會發展處在農村生活污水治理、歷史文化村落保護和新農村建設等方面給予相應指導;經濟發展處在山區經濟發展、農家樂鄉村旅遊發展和村級團體經濟建設等方面給予指導和幫扶，落實經濟發展項目和舉措;基層建設處幫忙開展農民技能培訓，促進低收入農户提高生產水平和就業創業本事;扶貧開發處重點圍繞幫忙理清發展思路，制定發展規劃，發展特色產業等，重點推進帶動低收入農民增收的項目實施。
(三)抓薄弱環節，着力破除制約發展的瓶頸
1、低收入農户發展資金短缺問題。在“一鄉兩村”開展扶貧資金互助會試點和推廣工作，分別為“一鄉兩村”安排扶貧資金互助會項目_個，其中村級互助會12個，鄉級互助會2個，124名低收入農户入會，借款金額58萬元。經過財政支持和農户入股，發揮了扶貧資金“四兩撥千斤”的作用，有效解決了低收入農户融資難的問題，實現了由“輸血”向“造血”轉變，由“大水漫灌”向“精準滴灌”轉變，為低收入農户持續增收和農村經濟發展供給了有力支撐。
2、努力改善農村交通條件。辦領導多次與交通部門溝通，反映竹垟鄉交通發展的問題，得到了省交通廳的大力支持，協助竹垟鄉爭取八都至竹垟鄉縣道改造工程，投資約460萬元。目前，該項目初步達成意向。同時，針對兩村要求，安排資金幫忙兩村啟動並建設出行道路和生產道路項目，使農村交通條件進一步得到改善。
3、注重提高低收入農户素質。鄉、村要加快發展，低收入農户要持續增收，人員素質是基礎。為此，我辦在引導發展來料加工、農家樂、生態農業等產業同時，進一步加大對幫扶鄉鎮和村從業人員及低收入農户的培訓力度，針對“一鄉兩村”安排赴台考察民宿和現代農業培訓班1期，牽頭聯繫赴磐安、永嘉等地考察農家樂1期，為全面推開工作積累了寶貴經驗。各處室人員利用到基層調研時間，多次開展“金融扶貧、產業發展”等業務方面培訓，進一步激發了低收入農户發展的進取性。
(四)抓合力幫扶，着力營造扶貧結對幫扶良好氛圍
1、加強與相關單位的聯繫與合作。推動低收入農户收入實現倍增計劃，單純依靠省扶貧辦的專項扶貧和專項資金是遠遠不夠的。我辦充分發揮牽頭單位優勢，強化合作，整合各單位力量助推“一鄉兩村”發展。省交通廳、省科技廳、省農科院等省級單位紛紛發揮優勢，為“一鄉兩村”供給資金、科技、信息等支持。龍泉市農辦、農業局、交通局、旅遊局等也紛紛加大幫扶力度，努力改善幫扶村發展條件。
2、及時總結推廣好的做法和經驗。作為龍泉市幫扶團組組長單位，組織加強經驗交流，及時瞭解各成員單位結對幫扶進展情景，經過扶貧信息網、簡報等總結推廣結對幫扶過程中一些好的經驗做法，為成員單位相互之間供給和借鑑好思路、好舉措、好辦法，使幫扶工作起到事半功倍的作用。
(五)抓指導評估，着力落實和使用好幫扶資金
1、建立定期彙報制度。為了確保幫扶工作高效、高質完成，把項目決策與事中檢查、事後評估有機結合起來，並建立定期彙報制度，由結對鄉或村定期自查項目進展情景，直接向省農辦彙報或由市農辦向辦領導彙報。
2、建立檢查指導制度。辦領導經過多次調研，瞭解和掌握項目進展、低收入農户增收等各方面情景，並對幫扶工作提出明確要求。具體負責的處室，多次直接到點、到項目進行指導，督促幫扶項目有效實施。
3、規範幫扶資金使用。規範結對幫扶資金使用的範圍和程序，確保幫扶資金使用公開透明;加強幫扶項目效果評價，推行項目實施效果好壞與下一年度幫扶資金是否增加掛鈎;充分發揮扶貧工作進取性，在結對村範圍內統籌使用項目資金，以發揮幫扶資金的最大效益。
二、20__年工作打算
20__年，我辦將繼續按照省委、省政府有關工作部署和要求，以促進農民持續增收、消除4600元以下低收入農户為重點，繼續做好扶貧結對幫扶工作。重點抓好以下幾方面工作：
(一)進一步做好團組牽頭工作。根據《關於做好20__年扶貧結對幫扶工作的通知》(浙扶貧辦〔20__〕12號)等文件精神，及時組織召開龍泉團組會議，繼續做好團組幫扶的協調服務工作，搭建好服務平台。同時，及時將各成員單位報送的好做法與經驗進行宣傳推廣，推選先進單位，構成合力幫扶的良好氛圍。
(二)進一步明確幫扶重點。20__年，省政府將基本消除家庭人均純收入4600元以下的貧困現象列入民生實事。20__年，省農辦、扶貧辦將在農村改革發展、美麗鄉村建設、農民培訓、山區經濟、農家樂發展、農村生活污水治理等方面繼續給予傾斜支持，尤其將結對村4600元以下的低收入農户作為幫扶重點，將幫扶資金更多地用於促進這部分人羣的增收。
(三)進一步落實精準幫扶措施。根據扶貧重點村和低收入農户的幫扶需求，有針對性地開展結對幫扶，鼓勵和支持“一鄉兩村”發展“特色產業、農村電子商務、鄉村休閒旅遊、來料加工”等“造血型”新業態、新產業，大力推進合作扶貧，力爭讓儘量多的4600元以下低收入農户參與進來，促進4600元以下農户收入持續加快增長，逐步推動壯大村級團體經濟。
(四)進一步加強項目的指導和管理。根據“一鄉兩村”發展規劃，我辦將認真梳理結對幫扶具體項目情景，整合資源，加強協調，搭建加快發展新平台。探索幫扶資金幫扶新舉措，強化項目資金監管，進一步提高資金使用績效，加快“一鄉兩村”項目建設進度，確保項目儘早實施，儘快產生效益。
結對幫扶年度工作總結 篇12
根據自治區扶貧開發領導小組《關於印發〈廣西20xx年“扶貧日”活動方案〉的通知》(桂扶領發〔20xx〕8號)和自治區扶貧開發領導小組辦公室、自治區黨委組織部、自治區直屬機關工委《關於組織開展“結對幫扶行動月”活動的通知》(桂扶領辦發〔20xx〕8號)精神，我局領導高度重視，及時部署，迅速行動，結對扶貧工作紮實推進，成效明顯。現將相關工作總結如下：
一、工作開展情況
(一)領導重視，及時研究部署。
今年是首個“扶貧日”，時間緊，任務重。為開好頭、起好步，我局主要領導專門召集相關處室負責人召開專題會議，就如何以“扶貧日”為載體，深入開展好“結對幫扶行動月”活動進行了研究和部署。一方面，通過會議學習討論，我局認為，從20xx年起，國務院將每年的10月17日設立為“扶貧日”，並出台專門工作方案，對扶貧工作進行研究部署，充分體現了黨和國家對貧困地區貧困羣眾的關心愛護，對扶貧開發工作的高度重視。從我區的情況來看，水庫移民是最大的貧困羣體、弱勢羣體，脱貧解困的任務更重、要求更高。會議要求全區水庫移民工作管理部門要進一步學習貫徹國務院關於設立“扶貧日”的決策部署，深入做好水庫移民脱貧解困等各項工作。另一方面，根據國家和自治區的部署，深入我局定點扶貧點——大化縣達悟村村屯調研、進一步深入開展幫扶工作。在充分了解和掌握該村貧困羣眾情況的基礎上，我局及時制定了《自治區水庫移民工作管理局20xx年“結對幫扶行動月”活動實施方案》，明確了目標任務，細化了活動的形式和內容。
(二)行動迅速，各項幫扶舉措抓緊實施。
一是開展訪貧問苦活動。專項活動部署後，我局駐村工作隊員按要求隨即進一步走村串户，深入開展摸底調查，弄清了達悟村現有困難羣眾的底數，共有貧困户213户734人。10月20日，局主要領導帶隊，赴達悟村開展專題走訪調研活動。局長一行進農家，親切看望特困羣眾，瞭解羣眾致貧原因，分析脱貧方法，並對6户特困農户進行了慰問，送去了黨和政府的温暖和關懷。在走訪和調研的基礎上，當日，我局與村“兩委”班子成員在達悟村召開調研座談會。會上，大家坦誠相對，暢所欲言，更全面透徹地掌握了達悟村的貧困情況和貧困原因，進一步明確了扶貧工作的重點和具體工作方案。
二是開展行業扶貧專項活動。走訪調研結束後，局主要領導立即組織召開局務會議，商討幫扶措施，結合行業優勢決定落實130多萬元切實解決達悟村當前急需解決的困難和問題：第一，投入資金40萬元對達悟屯、東紅屯各實施一個人飲安全工程，受益羣眾達1058人;第二，投入資金70萬元對達悟屯吾三、吾四村民小組至紅水河碼頭的屯內道路實施硬化工程，受益羣眾達653人;第三，投入資金約13萬元，於11月中上旬，組織包括村“兩委”班子成員、隊幹、黨員農户、移民中心户在內的70名村民羣眾，前往黃竹崗廣西水庫移民培訓基地接受培訓，幫助他們解放思想，轉變觀念;第四，投入資金8萬元，於12月上旬組織50名身體健康、發家致富願望強烈的適齡村民到廣西水產畜牧學校參加農村養殖實用技術培訓，幫助他們提高生產經營技能，助推脱貧致富。通過上述四條有針對性的幫扶措施，切實解決定點扶貧點貧困羣眾急需解決的困難和問題，加快貧困羣眾脱貧致富的步伐。
三是引導開展鄰里幫扶活動。“結對幫扶行動月”期間，我局充分發揮駐定點扶貧村黨組織第一書記的作用，督促、指導其開展了一系列引導村民羣眾互幫互助、鄰里相幫的幫扶活動。截止目前，共有效開展了五項互助活動：第一，成立了甘蔗種植互幫互助服務隊1個。248户240多名成年勞動力甘蔗種植農户參加，同時推選出蔗管員1名，幫助其加強與大化糖廠業務員之間的蔗務聯繫;第二，疏通銷售渠道，解決蔗農後顧之憂。積極與糖廠聯繫，經溝通，糖廠決定從12月10日糖廠開榨起，達悟村即可獲得每天砍蔗約110噸的批額，直至砍完為止，有效解決了羣眾賣蔗難的問題，激發了羣眾產業發展的積極性;第三，建立互助小組，結對幫扶弱勢羣體。在刁蘭屯、外蘭屯引導成立了殘疾人、孤寡老人、五保户和留守兒童幫扶小組3個成員9名，對殘疾人和孤寡老人進行鄰里幫扶;第四，成立互助隊，開展屯裏互助幫扶。引導刁蘭屯和東紅屯建立村屯幫扶服務隊1個成員10名，實現屯與屯之間的互助幫扶;第五，引導籌辦達悟村農業養殖合作社。根據村裏家庭式的養豬、養牛、養羊等養殖業也已具備一定基礎的實際情況，積極引導農户成立達悟村農業養殖合作社，力爭實現技術、信息、市場共享，逐步提高養殖效益、提高羣眾收益。
(三)組織發動，營造濃烈的輿論氛圍。
按照局制定的實施方案，各處、室及時研究落實，進一步強化對水庫移民扶貧工作的思想認識，明確細化具體的工作措施，對定點幫扶貧困村的基礎設施等情況進行分析，及時提出項目和資金投資計劃，報局黨組會議研究討論;駐村第一書記及時落實貧困移民户的具體情況，為調研和走訪活動夯實基礎工作;局宣傳部門按要求全程跟進，利用《廣西水庫移民網》、《廣西水庫移民》雜誌等各種宣傳平台，加大對庫區和移民安置區尤其是定點幫扶貧困村扶貧工作的宣傳，營造了濃烈的輿論宣傳氛圍，擴大了我局扶貧幫困的社會影響。
二、存在問題
由於活動部署的時間緊，任務重，致使各項準備工作略顯倉促，專題走訪調研的面也相對較窄，在輿論宣傳的力度上還需要加強。
三、下步工作打算
今後，我局將以“扶貧日”為載體，以“結對幫扶行動月”為契機，組織全區水庫移民工作管理部門深入學習並深刻領會中央和自治區的決策、部署，立足本職認真分析研究水庫移民扶貧工作的特點和規律，結合廣大庫區和移民安置區尤其是定點幫扶貧困村的實際，通盤考慮，精心謀劃，制定出針對性強、可操作且能出實效的幫扶措施，千方百計抓好抓實全區水庫移民的扶貧工作，為全區水庫移民與全區人民一道實現小康社會而不懈努力。
結對幫扶年度工作總結 篇13
新的教育形勢下努力實施素質教育，在認真做好教育教學工作之中，時刻把學困生轉化工作放到重要位置。
本學期我們班級的平均成績有了明顯的提高，主要是因為我對學困生們進行了有效的輔導工作。工作中我以素質教育為指導，以新課程改革中的面向全體學生、使學生全體都獲得基本的知識素養為目標，樹立不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生的理念。關注每一個學生的發展，尤其對班級內的學困生我特別重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的實際情況，結合學期初制定的學困生輔導計劃，紮實有序開展工作。使我班的學困生轉化工作步入了一個新的台階。現總結如下：
一、 教給他們學習的方法
學困生成績不好，除了是因為學習態度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，還是繼續以提高學生課文朗讀能力為突破口，要求他們學習最基礎的一點，一定要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時，我通過多種形式的練習幫助他們掌握所學知識，在此基礎上，輔導學困生時做些有針對性的練習，達到提高數學學習能力的目的。
二、 端正其學習態度
我班的一些學困生存在學習態度不端正的現象。他們學習時目標不明確，對於作業，馬虎應付，字跡潦草。我針對這種情況，加強教育,主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這個學期裏，我經常與學生共同上課、談話，及時瞭解他的思想動向，並加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現象,同時還開展在每節課上課前進行宣誓以增強其
對學習的認識，但是他學習態度的轉變還是存在着反覆。
三、 加強課外輔導
學困生的輔導是一項複雜而又艱鉅的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導(學習、心理)，除了要在學習上輔導外，對於他的心理變化，教師也要及時瞭解，才能更好地對症下藥，取得事半功倍的作用。在這學期裏在我幫助下，他們的成績均有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收穫!在以後的教學當中，我一定會繼續做好學困生的輔導工作!
結對幫扶年度工作總結 篇14
20xx年，在開展結對幫扶工作中，我們與仙圩村結成對子，雙方在共同關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作。
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導
開展結對幫扶活動是落實"萬名黨員幫萬家"推進"強基工程"協調村級經濟發展的有效組織形式。我局高度重視，成立以黨組書記、局長陳亭任組長的掛鈎幫扶工作領導小組，明確一名副職主抓此項工作，落實一名聯絡員，明確職責。工作中我們堅持做到"四有"、"五落實"，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規範化和制度化運作。
二、調查摸底，確保幫扶工作有序進行。
良好的基礎工作是幹好工作的前提。結對後，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不增加村級任何負擔，真正按掛鈎幫扶要求開展工作，做到深入基層、深入羣眾。二是通過召開座談會、走訪羣眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正瞭解羣眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃，並將下基層活動與"結對幫扶"、"強基工程"結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施。
我們制定了嚴格的考核制度，並把結對幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展與低收入農户"一對一"對接，結合7、1給困難黨員"獻愛心、送温暖"捐款活動，掛鈎幫扶農户户數12户，幫扶農户人數34人，結對黨員幹部人數12人。二是結合"百日大掃除"、"青奧會"大型活動籌資5萬元為掛鈎村解決資金困難。三是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。
四、精心組織，紮實做好下基層工作。
根據"萬民黨員幹部幫萬家"、"強基工程"工作的要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發展思路，充分發揮個人優勢，增強村級集體經濟，着力解決了羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題，紮實推進新農村建設。在工作中能夠嚴格要求自己，正確處理好五個關係：一是正確處理與"兩委"班子的關係。工作中我們做到協同而不盲從，協辦而不包辦；二是正確處理工作與學習的關係。工作再忙也不忘認真加強政治理論、農村管理等的學習，做到工作、學習兩不誤兩促進；三是正確處理好重點與次要的關係。突出工作重點，把握工作進度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務；四是正確處理好總結與提高的關係。堅持注重調查研究，及時掌握農村黨員幹部羣眾的思想動態，寫好民情日記，幫助羣眾解決生產生活中遇到的實際困難，總結好的做法及經驗，不斷提高自身的工作能力，以實際行動努力樹立掛鈎村的良好形象，較好地完成了各項工作任務。
雖然我局在掛鈎幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今後的工作中，我們將按照區委、區政府的要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮掛鈎幫扶作用，把掛鈎幫扶工作紮實做好。
結對幫扶年度工作總結 篇15
為了促進勝任型教師的專業化成長，迅速適應教育教學的要求，除了在做好自身工作的同時，還與1位教師結對子，對彼此教學及班級管理方面進行指導、建議。兩位教師共同探討與交流，把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面的經驗共同分享、相互促進。我們本着“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決當前改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題。
師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：共同商定結對重點，記錄下每一次具體結對活動。每學期結至少相互聽評3節平常課，課後互相交換意見，並做好記載。一次班級管理工作交流;一次自定主題的研討交流活動;一個圍繞教師專項課題的研究指導;一篇結對心得。採取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。結對教師要積極主動地加強學習，要善於動腦，勤於動口，細心觀察，不斷積累，取長補短。
班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，也是教育工作的重點。彼此分享詳細措施如下：向幼兒進行思想政治教育和道德教育，保護其身心健康。教育努力完成學習任務，教育指導孩子參加班級組織的各種勞動和社會實踐活動，增強幼兒的自理自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導幼兒堅持體育鍛煉，養成良好的生活習慣和衞生習慣。關心幼兒的課外生活，鼓勵其發展正當的興趣愛好和特長。配合園部做好家長工作，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好幼兒的教育工作。做好班主任工作的研究與總結工作。
結對幫扶對教師具有有效地促進作用，一方面對自己的教學經驗進行一番整理，另一方面也從其他教師那裏學到不少東西，幼兒園開展教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，説實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，我也逐漸成熟起來。已經掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。
最後，我堅信經過兩位教師的艱苦奮戰，還有園部對幫扶活動的大力支持，我們教師能很快很好地實現“幫扶活動”的目標，並且迅速成長起來。
結對幫扶年度工作總結 篇16
20xx年，市外僑辦以黨的xx大精神為指導，根據《關於對20xx年全市農業農村工作主要目標實施考評的通知》(通辦發〔20xx〕23號)和《關於開展市級機關部門單位幫村黨員幹部幫户活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結對扶貧工作。結合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮河南村的“部門單位幫村，黨員幹部幫户”工作中取得了較好的成效，現將工作開展狀況總結如下：
一、組織領導到位，確保幫扶規範化
開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調地域經濟發展的有效形式。我辦領導始終把結對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，用心採取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結對幫扶工作領導小組，明確一名分管領導主抓此項工作，並專門安排友城友協支部負責日常聯絡，職責落實到人。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導;堅持做到落實任務、落實職責、落實資金，從實現共同富裕的大局出發，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規範化和制度化運作。
二、扶貧助困到位，確保幫扶有成效
20xx年，我辦緊緊圍繞結對幫扶工作職責目標，認識到位，行動迅速，措施紮實，充分發揮我辦職能優勢，結合海門包場鎮河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作：
一是充分發揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優良傳統，用心組織開展走基層、送温暖活動。在端午、春節等重大節日前夕，分別組織黨員幹部3次對結對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，並給予該家庭1600元經濟救助，及時幫忙解決他們當前家庭生活上方臨的暫時困難，幫忙他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的關懷和温暖。
二是組織黨員幹部深入幫扶村進行實地走訪調查。透過召開座談會、走訪羣眾等形式，詢問他們在生產、生活方面的困難，詳細瞭解村情，理清幫扶思路。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了幫扶方案，並將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機關作風建設有機結合，透過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨羣、幹羣關係，確保了結對幫扶工作有序推進，加強了結對幫扶活動的有效落實。
三是堅持既扶貧，又扶志，用心做好政策宣傳與羣眾思想工作。20xx年，我辦組織黨員幹部先後3次深入結對村、結對户中，採取應對面交流等方式，一方面切實宣傳好黨的xx大一系列新觀點、新部署;另一方面用心引導他們樹立勤勞致富、創業致富，自強自立的意識，增強他們對改革發展的信心，幫忙他們提高素質，學會一技之長，增強就業本領和創業潛力。
四是在財力有限的狀況下，先後給予河南村4000元資金，作為對河南村社區公共服務中心建設的資金扶持，以此來幫忙豐富該村羣眾的業餘文化生活。
三、存在的主要問題
結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：一是黨員幹部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改善;二是由於業務工作繁忙，安排和組織下去的時光次數比較少，宣傳力度還不夠;三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。
四、20xx年工作打算
20xx年，我辦將繼續按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農民持續穩定增收為重點，繼續做好“部門單位幫村，黨員幹部幫户”工作，進一步健全長效幫扶機制，
努力發揮本辦職能優勢，實現農業增產、農村增效、農民增收，促進區域經濟社會的協調發展，為推進城鄉統籌科學發展做出新的貢獻。
結對幫扶年度工作總結 篇17
響應嶗山區機關工委號召，堅持以科學發展觀為指導，以“關注弱勢，幫扶解困，促進和諧”為目標，以困難職工家庭為對象，透過開展百户困難職工家庭結對幫扶活動，到達改善其生活條件、推動脱貧致富、促進社會和諧的目的。
列入經發局“結對幫扶”的困難家庭有1户，屬於王哥莊街道。經發局工會統籌安排，領導高度重視，安排專人負責，在開展深入調查、吃透狀況、摸清底數的基礎上，本着從實際出發，從根本解困的原則，全面開展結對幫扶活動。
一、明確重點，務實操作，形式多樣，用心幫扶
結對幫扶活動是推進公民道德實踐、促進人格昇華的有效載體。開展結對幫扶的活動，踐行科學發展觀的重大舉措，也是為困難職工辦實事、做好事、解難事和親民、愛民的具體行動。認真開展結對幫扶活動，對於認真貫徹落實黨的xx大精神，全面貫徹"三個代表"重要思想，在全社會弘揚和培育民族精神，繼承和發展中華民族"助人為樂"的傳統美德，切實加強職工思想道德建設，促進物質禮貌與精神禮貌協調發展具有重要好處。
1、物質和資金幫扶。重在幫忙困難職工解決生活中的燃眉之急。經工會領導商討，第一時光送上慰問金1000元，並帶去米、面、油等生活必需品。
2、帶給崗位、技能培訓、就業幫扶。為幫扶對象帶給就業崗位，技能培訓，幫忙他們實現再就業，從根本上解決困難。
二、深入幫困、建立檔案、經常性捐贈、堅持扶貧與扶智相結合。
為了深入幫困工作，把目標任務落到實處，對幫扶對象建立幫扶檔案，記錄被幫扶對象的家庭狀況、家庭地址、具體特點等，採取定期走訪，時刻關心，做到至少每季度到幫扶對象家中去一次、每半年同所幫扶對象進行一次調查回訪，瞭解被幫扶對象每一個時段面臨的困難，不定期的帶給短平快致富信息，幫忙他們廣開思路，自主創業，解決他們的實際問題。透過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
我們重點突出思想幫扶，教育和引導幫扶對象要克服等、靠、要的思想，務求實效不斷增強自我發展潛力，廣泛尋找致富路子，早日實現脱貧目標。做到政治上關心，經濟上資助，還隨時和困難家庭持續聯繫，做好幫扶記錄，及時掌握幫扶對象的動態狀況。針對困難職工的實際狀況，制定幫扶目標，以求實效。
今後，經發局工會將繼續貫徹落實嶗山區機關工委“結對幫扶”工作的號召，努力克服不足之處，採取更為有效的措施，認認真真、紮紮實實地做好結對幫扶工作，用心開展扶貧解困送温暖活動，切實把幫扶工作做好。牽手困難職工，共享社會和諧，將幫扶工作進行到底。
結對幫扶年度工作總結 篇18
為認真貫徹落實《通城縣教育局在全縣教育系統開展中國小校“城鄉結對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，現就現階段工作作如下總結。
一、領導重視活動有序開展。根據縣教育局文件和會議精神，我校成立了由黎逢明校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了《通城縣實驗國小“城鄉結對幫扶”工作實施方案》。領導小組成員兩次到對口學校走訪，瞭解對口學校現狀;兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
二、走進灣小走進師生心靈。20__年9月，按照教育局統一安排，我們與五里鎮灣頭國小建立了結對幫扶關係。為避免結對幫扶活動流於形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。10月18日，學校領導一行8人來到灣小實地考察，與灣小領導商談活動開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60餘人到灣頭國小開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們為灣頭國小帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨幹教師的示範課;帶去了實國小生的才藝表演;帶去了實小師生的關心與問候。解決了灣小的實際問題，給灣小師生帶來了教和學的經驗以及愛心的春風，與灣小師生進行了心靈的碰撞，與灣小師生結下了不解之緣。
三、量體裁衣幫扶形式多樣。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破發展瓶頸，實現合作共贏。
四、經濟物資支助。通過實地考察，我們瞭解到灣頭國小教室簡陋，窗户連玻璃都沒有，學校裏沒有圖書室，在校特困學生有31人。我們在自身經濟條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助灣頭國小窗户玻璃安裝和校舍維修;全校學生自發捐款3100元，資助給在校的貧困學生，作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學習用品。為灣頭國小送去了“及時雨”，解決了灣頭國小的燃眉之急。
五、教科研合作。幫扶活動開展後，兩校領導感到，只有開展教科研，教師專業水平才能得到提高，學校發展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用實小的教科研優勢聯手行動，共同解決教學難題，共同提高課堂教學質量。11月4日學校共派出語文、音樂、體育3名骨幹教師為灣頭國小師生上示範課。李佳紅老師的語文課巧設情景，着重訓練學生的閲讀能力;張鳳老師的體育課將遊戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;吳恆珍老師的音樂課，更是給學生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使灣小師生受益非淺。課後兩校教師就課堂教學進行了研討，共同解決教學難題，共同提高課堂教學效率。
六、學生結對。在結對幫扶活動中，我們共派出40名學生代表到灣頭國小，為灣頭國小的師生表演了手風琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節目，並向灣頭國小贈送了圖書和學習用具。同學們參觀了灣頭國小校園，舉行了兩校學生座談會，開展了“手拉手、共進步、共成長”結對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學習上的心得與感受，互相瞭解，交流感情。灣頭國小面對艱苦環境樂觀豁達的心態，“努力學習、走出大山、改變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學們，激發了他們的社會責任感和學習動力。中午，兩校學生共進午餐，邊吃飯邊交流。在愉悦的氣氛中，孩子們相互鼓勵、共進步、共成長，一顆顆心捱得更近了。
開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今後的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步改變我縣農村簿弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。
結對幫扶年度工作總結 篇19
為進一步提高我鎮學校幫扶結對工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本着共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20__年學校幫扶結對工作計劃。
一、幫扶工作目標
1、充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高__三國小校辦學水平，促進兩校基礎教育均衡發展。
2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平台，促進兩校教師專業化水平的提高。
3、通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發學生學習積極性，珍惜學習的機會。
二、具體措施
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組，由陳新校長任組長，徐國慶副校長為副組長，教導主任裘雪莉、辦公室主任孫風雷、總務主任楊同春為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由徐國慶具體負責。
每學期一至兩次定期召開四所學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，瞭解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,並且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利於相互學習和借鑑，在慈溪市實驗國小網站“教師頻道”專欄中增設“結對互助”板塊，為四校教師之間互動創建一個快捷平台。
3.師徒結對幫扶
我校現有名特教師、學科骨幹、國小中學高級教師等20餘人，根據結對學校要求，每位教師與3所學校的教師一一對應結成對子，採取上示範課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學校定為實驗國小中、高級教師支教基地，學校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學校也可派教師來實驗國小上掛鍛鍊
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。
結對幫扶年度工作總結 篇20
為認真貫徹落實《通城縣教育局在全縣教育系統開展中國小校“城鄉結對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，現就現階段工作作如下總結。
領導重視活動有序開展
根據縣教育局文件和會議精神，我校成立了由黎逢明校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了《通城縣實驗國小“城鄉結對幫扶”工作實施方案》。領導小組成員兩次到對口學校走訪，瞭解對口學校現狀;兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
走進灣小走進師生心靈
20xx年9月，按照教育局統一安排，我們與五里鎮灣頭國小建立了結對幫扶關係。為避免結對幫扶活動流於形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。10月18日，學校領導一行8人來到灣小實地考察，與灣小領導商談活動開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60餘人到灣頭國小開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們為灣頭國小帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨幹教師的示範課;帶去了實國小生的才藝表演;帶去了實小師生的關心與問候。解決了灣小的實際問題，給灣小師生帶來了教和學的經驗以及愛心的春風，與灣小師生進行了心靈的碰撞，與灣小師生結下了不解之緣。
量體裁衣幫扶形式多樣
通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破發展瓶頸，實現合作共贏。
經濟物資支助。通過實地考察，我們瞭解到灣頭國小教室簡陋，窗户連玻璃都沒有，學校裏沒有圖書室，在校特困學生有31人。我們在自身經濟條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助灣頭國小窗户玻璃安裝和校舍維修;全校學生自發捐款3100元，資助給在校的貧困學生，作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學習用品。為灣頭國小送去了“及時雨”，解決了灣頭國小的燃眉之急。
教科研合作。幫扶活動開展後，兩校領導感到，只有開展教科研，教師專業水平才能得到提高，學校發展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用實小的教科研優勢聯手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。11月4日學校共派出語文、音樂、體育3名骨幹教師為灣頭國小師生上示範課。李佳紅老師的語文課巧設情景，着重訓練學生的閲讀能力;張鳳老師的體育課將遊戲貫穿課堂，孩子
們興趣盎然;吳恆珍老師的音樂課，更是給學生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使灣小師生受益非淺。課後兩校教師就課堂教學進行了研討，共同破解教學難題，共同提高課堂教學效率。
學生結對。在結對幫扶活動中，我們共派出40名學生代表到灣頭國小，為灣頭國小的師生表演了手風琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節目，並向灣頭國小贈送了圖書和學習用具。同學們參觀了灣頭國小校園，舉行了兩校學生座談會，開展了“手拉手、共進步、共成長”結對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學習上的心得與感受，互相瞭解，交流感情。灣頭國小面對艱苦環境樂觀豁達的心態，“努力學習、走出大山、改變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學們，激發了他們的社會責任感和學習動力。中午，兩校學生共進午餐，邊吃飯邊交流。在愉悦的氣氛中，孩子們相互鼓勵、共進步、共成長，一顆顆心捱得更近了。
開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今後的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步改變我縣農村簿弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。
結對幫扶年度工作總結 篇21
為認真貫徹落實《通城縣教育局在全縣教育系統開展中國小校“城鄉結對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，現就現階段工作作如下總結。
領導重視活動有序開展
根據縣教育局文件和會議精神，我校成立了由黎逢明校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了《通城縣實驗國小“城鄉結對幫扶”工作實施方案》。領導小組成員兩次到對口學校走訪，瞭解對口學校現狀；兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
走進灣小走進師生心靈
20xx年9月，按照教育局統一安排，我們與五里鎮灣頭國小建立了結對幫扶關係。為避免結對幫扶活動流於形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。10月18日，學校領導一行8人來到灣小實地考察，與灣小領導商談活動開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60餘人到灣頭國小開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們為灣頭國小帶去了資金的幫扶；帶去了實小師生的愛心捐資捐物；帶去了實小骨幹教師的示範課；帶去了實國小生的才藝表演；帶去了實小師生的關心與問候。解決了灣小的實際問題，給灣小師生帶來了教和學的經驗以及愛心的春風，與灣小師生進行了心靈的碰撞，與灣小師生結下了不解之緣。
量體裁衣幫扶形式多樣
通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破發展瓶頸，實現合作共贏。
經濟物資支助。通過實地考察，我們瞭解到灣頭國小教室簡陋，窗户連玻璃都沒有，學校裏沒有圖書室，在校特困學生有31人。我們在自身經濟條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助灣頭國小窗户玻璃安裝和校舍維修；全校學生自發捐款3100元，資助給在校的貧困學生，作為他們生活上補貼；還為31名特困生購置了書包和學習用品。為灣頭國小送去了“及時雨”，解決了灣頭國小的燃眉之急。
教科研合作。幫扶活動開展後，兩校領導感到，只有開展教科研，教師專業水平才能得到提高，學校發展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用實小的教科研優勢聯手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。11月4日學校共派出語文、音樂、體育3名骨幹教師為灣頭國小師生上示範課。李佳紅老師的語文課巧設情景，着重訓練學生的閲讀能力；張鳳老師的體育課將遊戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然；吳恆珍老師的音樂課，更是給學生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使灣小師生受益非淺。課後兩校教師就課堂教學進行了研討，共同破解教學難題，共同提高課堂教學效率。
學生結對。在結對幫扶活動中，我們共派出40名學生代表到灣頭國小，為灣頭國小的師生表演了手風琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節目，並向灣頭國小贈送了圖書和學習用具。同學們參觀了灣頭國小校園，舉行了兩校學生座談會，開展了“手拉手、共進步、共成長”結對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學習上的心得與感受，互相瞭解，交流感情。灣頭國小面對艱苦環境樂觀豁達的心態，“努力學習、走出大山、改變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學們，激發了他們的社會責任感和學習動力。中午，兩校學生共進午餐，邊吃飯邊交流。在愉悦的氣氛中，孩子們相互鼓勵、共進步、共成長，一顆顆心捱得更近了。
開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今後的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步改變我縣農村簿弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。
結對幫扶年度工作總結 篇22
莆田僑中省級課題《基於信息技術環境的有效學習研究》經過2年的校內實踐探究，取得了一些寶貴的經驗。我校與莆田華僑中學“結對幫扶”關係，兩校通過互相聽課、研修和同題異構等方式，把課題成果在片區各校加於推廣，不管是理論還是實踐都得到進一步的充實、改進，對片區教育教學工作起到了促進作用。現將有關工作開展情況總結如下：
一、加強領導，成立領導小組
為加強對“結對幫扶”行動的領導，成立莆田錦江中學幫扶工作領導小組，由校長黃景樹任組長，副組長：李冰峯，成員：張義昭、李光普、李增飛、各中層行政、教研組長、國中年段長;成立三個工作小組具體負責實施，學校管理、師德建設由辦公室負責，教育教學由教務處、政教處、團委會分別負責，教師業務素質由教研室負責。
二、認真執行行動計劃，確保幫扶工作進展順利，取得成效
1、莆田華僑中學領導高度重視對我校的“幫扶”工作，剛接到幫扶任務就立即行動。20xx年6月，吳玉榮校長帶領全體行政到我校實地進行調研，同時兩學校領導就開展對口支援工作進行了磋商和討論，在學校管理、校園文化、學科建設、德育研究、師資培養等領域達成了一致意見，制訂了開展“活動”的計劃，為下一步行動的具體實施做好準備。
同月，為了切實讓我校瞭解莆田華僑中學的實際，我校受莆田華僑中學邀請，相關職能部門和部分骨幹教師一行10人到莆田華僑中學，兩校領導班子進行教育、管理工作的交流，察看校容校貌、並就些教育教學理念、學校管理等問題進行初步探討。
2、上學期：20xx年9月23日至27日(第4周)、20xx年11月18日至22日(第14周)，下學期：20xx年4月15日至18月(第5周)、20xx年5月14日至16日(第15周)，我校國中部12個學科，50多名教師，上下學期共四次利用教研活動的時間前往莆田華僑中學參加聽課研修活動，並參與了僑中同學科教師的集體備課活動，受到了僑中同行地熱情指導，收益良多。
通過團隊帶動、聚焦教研，促進了我校教師的專業發展。教師的專業發展是“結對幫扶”行動的工作重心之一。一學年來，我校老師本着學習的態度，尋找對方的亮點，以欣賞的眼光學習對方的長處，特別是在加強師德教育方面，力求通過幫扶促進步、交流促提高。
為了使學校整體教育教學水平能儘快提高，在邀請莆田華僑中學骨幹教師到學校送課上門，上示範課、聽課、評課、作教學講座的同時，兩校還積極提倡“同課異構”的教學水平幫扶模式。在“同課異構”中找差距、學理念、練技能，直接與優秀教師面對面交流，感受骨幹教師的風采。在上學期第4周、第14周，下學期第5周、第15周，兩校共有20對教師開展了“同課異構”活動。兩校教師的“同課異構”活動，涵蓋英語、數學、語文、政治、物理、歷史、生物、地理、美術、信息技術十個學科，取得了預期的效果。
“同課異構”活動，圍繞同一教學內容，根據授課教師對文本的理解和獨具匠心的教學設計，運用不同的教學方法、精練的教學語言和多樣的教學手段，精心組織課堂教學活動，將新課程理念很好地融入到了課堂教學之中，從而促使教師在比較中互相學習、互相借鑑、揚長避短、共同提高。
在互動交流環節中，同題異構的授課老師交流了各自的教學設計思路及課後反思。同學科教研組的聽課教師就教學理念、駕馭課堂能力、教材文本的解讀、教師的課堂教學、學生的學習成效等方面進行了探討。他們既指出了執教老師在課堂教學中呈現的亮點，又毫不掩飾地對教學中部分環節提出了改進建議。備課、上課、反思、評課、再反思，是思想碰撞的過程，也是互相學習共同進步的過程;大家在思辯中成熟，在反思中成長，我校參與活動的老師紛紛表示受益匪淺。
我校正是以“同題異構”教學為切入點，以轉變學習方式為突破口，從構建學習協作組織、創建開放的學習環境、開發立體的教育資源、推動務實的校本教育研究、加強教師的專業引領和交流等方面入手，真正促進了校本教研的深入研究，催生了學校教研文化的發展!
4、這一學年來，利用兩校都要開展春秋兩季的校運會以及校園文化藝術節的機會，兩校分別派出負責組織該項活動的老師到對方學校，參加活動的整個過程，從開幕式的組織到頒獎儀式的設計，雙方進行了學習和交流。
這學年來，莆田華僑中學共派出20名骨幹教師到我校開展教研活動，20名骨幹教師分科組聽課，然後開展課後研討，大家討論熱烈，氛圍濃厚。我校不少老師表示：莆田華僑中學的教師從理論到實踐與大家一起交流了新課改思想、教學體會，有血有肉，具有積極的指導意義。
僑中骨幹教師示範課活動，充分發揮了骨幹教師及教學能手在學科教學中的引領作用，他們高效的課堂教學、寬鬆的課堂氛圍，熱烈的課堂探究，前沿的課堂教學理念，為我校教師提供了很好的教學展示平台，既促進了我校青年教師的成長，也促進了骨幹教師自身的不斷提高，同時在我校營造了更加濃厚的教研氣氛，推動了我校教學教研工作的進一步發展。
6、為了進一步強化我校青年教師的教學技能意識，促使其進一步學習和掌握現代教學手段，提高他們的課件製作水平。20xx年10月18日晚，省骨幹教師莆田僑中黃文龍老師為我校青年教師上了一堂《多媒體課件製作技能與技巧》的講座。黃老師從：⑴多媒體課件不是黑板搬家;⑵多媒體課件製作要兼顧科學性、教育性、技術性和藝術性;⑶多媒體課件製作要清楚製作的目的和要求;⑷各種媒體素材在課件中的作用;⑸課件製作與授課時間的合理比例;⑹循序漸進把知識點展現給學生等六個方面作專題講座，通過這次講座，我校教師們切實感受到了自身在多媒體制作中自的不足與差距，對我校進一步發揮多媒體課件在課堂教學中的重要作用和提高多媒體教學質量起到了積極作用。
四、存在問題及建議
(一)存在問題：
1、由於雙方教學理念的不同，在教學管理、教學手段等方面需要一段時間的磨合;
2、現在主要還是停留在課堂教學幫扶階段，還欠缺深層次的幫扶。
3、由於雙方教師均處於缺編狀態，在互派教師上捉襟見肘，難以在面上形成有效的教學雙向交流。
(二)建議：
1、下一步應該加大幫扶力度，雙方派出教師換崗培訓等。
2、進一步加強利用網絡平台，建立“結對幫扶”博客以及教師QQ羣，及時交流優質課件、教學案例、科研成果、上課聽課感想等，促進了相互學習和共同提高。
3、加強德育交流，開展班級管理、社團交流等活動;開展“推進有效德育、培養智慧型班主任”活動。
4、加強雙方學生合作交流，交流方式如通過書信、網絡等，以增進兩校學生之間的友誼。
5、加強聯繫，建立穩定的互訪機制。一是管理幹部互訪，瞭解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示範課、講座為載體，達到提高我校教師的實際教學能力。
6、建立參與活動教師的考評機制，並把考評結果納入教師年度考核。
總之，通過開展“結對幫扶”工作是一項根本性的戰略舉措，片區老師對信息環境的有效學習有一個全面的理解，更是對信息技術與學科整合起到了促進作用，在今後的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使雙方學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，實現城鄉基礎教育均衡發展。
結對幫扶年度工作總結 篇23
20__年，__村貫徹黨中央關於“進一步解決好睏難羣眾生產生活問題”的指示精神，積極響應工業區武裝部扶貧幫困工作會議有關精神，開展了一系列扶貧幫困工作。現將胥浦村20__年扶貧幫困工作總結如下。
一、切實加強扶貧幫困工作組織領導
為切實加強對扶貧幫困工作的領導，確保工作按計劃、有步驟地開展，我村成立“扶貧幫困工作”領導小組。村黨委書記任組長，村兩委班子成員為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責組織和協調扶貧幫困工作。在全體民兵的共同努力下，胥浦村民兵連貫徹落實科學發展觀。始終堅持以夯實民兵隊伍為基礎，以強化民兵素質為抓手，以貼近羣眾為重點，認真開展民兵扶貧幫困活動。
二、積極貫徹落實工業區和武裝部扶貧幫困工作精神
認真貫徹工業區和武裝部對扶貧幫困工作精神，針對社會上困難對象和弱勢羣體，通過組織村委民兵連“送春風行動”，力所能及地解決村民的實際困難，弘揚中華民族助人為樂、扶貧濟困、互助互愛的優良傳統，倡導“一方有難，八方支援”的時代新風，為村委分憂解難，樹立胥浦村的良好形象。
三、積極開展扶貧幫困活動
今年我村對下列主要對象進行了扶貧幫困：社會上的弱勢羣體、下崗職工和停產、半停產及虧損企業特困職工、家境困難的中、國小學生。
在扶貧幫困工作中努力做到“三送”。“三送”，即一送温暖：為特困學生、特困職工捐錢捐物，解決他們學習和生活中的困難，送去__村的關懷，讓他們感受到社會大家庭的温暖;二送扶持政策：向特困下崗職工宣傳輔導國家自謀職業的各項優惠政策，鼓勵他們樹立迎接挑戰、克服困難、艱苦創業的信心;三送關心照顧：利用胥浦村民兵連小夥子們年輕力壯的特點，組織民兵對村裏高齡、殘疾和無法自理的人員幫助他們打掃衞生，送去照顧，在“軍徽映夕陽”活動中，村民兵連對結對獨居、困難老人家中走訪慰問，及時解決她們反映的問題。
總之，我村民兵連扶貧幫困工作的有效開展，得到了廣大老百姓的好評，在今後的工作中，我們將繼續落實結對幫扶工作，加大幫扶力度，為社會主義新農村建設作貢獻!
結對幫扶年度工作總結 篇24
按照區委、區政府工作部署，自XX年6月召開下派工作會議以來，自己作為協包部門區計劃生育局下派幹部，能夠緊緊圍繞全區工作大局，時刻牢記組織和領導的要求，全身心的投入到下派結對幫扶單位萌水鎮南池村工作。一年來，在包村領導區政府副區長xx區長的直接領導下，在派出單位領導的關心幫助下，在區委組織部，萌水鎮黨委、政府的領導和大力支持下，為xx村經濟發展、社會穩定、社會主義新農村建設和農民脱貧致富做了大量的工作，取得了明顯的工作成效，現將工作情況彙報如下：
一、分認識下派結對幫扶工作的重要性
下派結對幫扶工作是認真貫徹落實“三個代表”重要思想，深化保持共產黨員先進性教育活動的一項重要舉措，是密切黨羣、幹羣關係，促進農村穩定，加快農村經濟和社會發展，推進農村基層組織建設，強化幹部實踐鍛鍊，深入基層、服務羣眾的具體工作部署。是加快周村發展、建設和諧周村的重要舉措，是加強執政能力建設、實施強基工程的必然要求，是開展“走進經濟後進村”主題實踐活動、保持黨員先進性的具體體現。
二、深入調查研究，明確工作任務，制訂工作計劃。
我到村以後，積極參入到工作組深入到農户家中調查研究。一是到全村11名黨員幹部家中就其生產、生活、村組織建設等有關問題進行深入調查，徵求他們對兩委班子今後工作的意見和建議。二是到養殖户家中就其農業產業結構調整需要解決的問題深入調查研究，聽取他們的呼聲和需求。三是到貧困户家中進行調查，詳細瞭解其貧困的原因，幫助他們理清發展思路，鼓勵其發家致富。四是到隔閡户家中與其促漆交談，瞭解其原因、詢問對村級工作的意見和建議，掌握並認真記好他們所反映的問題，及時做好他們的思想工作。通過走訪、調查，我瞭解了南池村的基本情況及存在的問題，同工作組及時召開村級兩委班子工作會議，進行了認真研究分析，因地制宜地提出了“加強組織建設，轉變思想觀念，發展村集體經濟以市場為導向，結合實際發展經濟，力所能及引進項目幫助農民發家致富並千方百計解決多年來人畜用水”的工作思路，幫助農民增產增收、安居樂業，增加村集體經濟收入。
三、保持農村穩定，構建和諧社會，積極引導農民脱貧致富
一是推進精神文明建設，通過多種形式對農民教育，豐富農民生活，我個人利用網絡技術建立了南池村網站“南池新網”並投資100多元從北京農業廣播學校購進農業種植技術光盤，向村民宣傳種植技術，大力開展科技入户活動，就農户的所想所盼及時向單位領導做了彙報，為此在xx局副局長帶領下到江北香菇種植基地x鎮進行了實地考察，為村民提供了發展種植項目平台。同時和工作組x局長聘請山東大學專家教授到南池村舉辦科技培訓6次。二是推進農村基層民主政治建設，按照發展社會主義民主政治的要求在村級大力開展“四民主、兩公開”，即深化和規範民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督；堅持完善村務公開、黨務公開。三是推進村級工作的規範化建設。認真貫徹落實《村級組織工作規範》，進一步建立和完善村民會議和村民代表會議制度，完善村民自治章程和村規民約，規範村政務公開，特別是財務公開制度，維護農村穩定。落實各項制度，理順兩委關係，形成村在黨組織領導下的村民自治機制，確保村級工作運轉有序。四是推進平安村建設。認真排查和化解人民內部矛盾，深入細緻地做好思想政治工作，把矛盾化解在萌芽狀態，確保南池村穩定。維護羣眾最關心最直接的利益，重視解決羣眾生活中面臨的困難和實際問題使我的羣眾工作取得實效。
四、紮實工作、執政為民，切實為民辦好事、辦實事
我到任以來，堅持不斷地加強學習，積極參加到第三批保持共產黨員先進性教育活動，認真學習“三個代表”重要思想，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，增強黨性修養，做到政治上頭腦清醒，大事大非面前旗幟鮮明，牢固樹立科學的發展觀、人生觀、世界觀、價值觀、地位觀、權力觀、利益觀，強化執政為民意識，弘揚艱苦奮鬥和開拓奉獻精神，針對4名學習不方便的老黨員，通過本人爭取，由計生局為其專門配備了桌椅板凳方便了學習，同時訂閲黨報按時送到老黨員的手裏。堅持做到“兩不誤、兩促進”工作其間刻服交通及生活困難，刻服下派與原工作單位矛盾，堅持住村工作，嚴格執行各項規章制度，積極為村辦事，紮根基層，服務羣眾。南池村委辦公室房屋破舊漏雨嚴重，為了方便羣眾我同工作組成員積極爭取資金7600元對村委辦公室進行了修善改造，建立了村計生服務室，方便了育齡羣眾的基本需求，同時積極爭取單位領導為其配備了價值1800元的辦公桌椅板凳，在XX年春節前夕，出資1800元為村裏的老黨員，貧困户、五保户、計生户、特困户購花生油、大米等物資送到他們手中，讓困難羣眾深刻體會到黨我政府的温暖。吃水問題是村民反映的一個熱點難點問題，是多少年來村民想解決而解決不了的問題，班子換了一任又一任，幹部換了一茬又一茬，但吃水問題始終解決不了，成了遠近聞名的“幸福池裏不幸福”，在駐村調研瞭解到這個情況後積極向領導做了彙報，採取了對上爭取與村民自籌相結合的方法，通過各種渠道尋求解決辦法，克服困難，通過區政府尹區長和萌水鎮黨委、政府及包村部門的支持幫助下於XX年6月28號終於解決了多年解決不了的問題。自來水的開通，好多村民都興高采烈的擁到大街上，高興的心情無一言表，他們都激動的説今天的“幸福池裏真幸福”感謝黨、感謝政府、感謝工作組和村幹部。
五、鞏固成果，保持經濟健康持續發展
今年，南池村果園、小麥、玉米及農作物800多畝，預計可為農民增收90萬元，村外出務工人員每年平均在80人以上，按每人年收入4000元計算，一年可帶回資金32萬元，養雞專業户2家出欄2500只、養豬專業户5家出欄80頭，年利潤可達2萬元左右，為進一步鞏固發展成果，保持經濟發展，要加大產業結構調整，加強對外出務工人員的培訓，加大對集體經濟建設的投入，確保南池村的經濟快速發展。
我雖然做了一些工作但也存在着一些不足：一是學習抓得不夠緊。二是工作力度還不夠大，瞭解情況還不夠細緻，對羣眾服務工作不到位，今後我將認真加以克服。
結對幫扶年度工作總結 篇25
為進一步做好少年兒童教育工作，在學校的統籌安排下，我們每一位教師都與一名學生結成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據本班學生實際，我選擇了幫扶對象為陳海博同學。該生的父母文化低經濟收入低，平時很少會陪孩子説話、聊天，也沒有良好的家庭教育方法，從而導致該生養成了貪玩、迷戀電視，經常不做作業的壞習慣。根據孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，並紮實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋樑。我經常找孩子進行談心，瞭解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，採取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長科學的家教方法並最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會經常抽空陪陪孩子並時常詢問孩子的學習情況。
二是在經濟上，做好孩子的堅強後盾，平時，自己出資為孩子買一些生活、學習用品。
三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業情況，鼓勵孩子堅持學習等。陳海博同學是個頭腦靈活的孩子，課堂上經常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業中也都能完成具有一定難度的題目。
總之，實施幫扶以來，陳海博同學有了較大的改變，他現在表現得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數學小組長，幫助老師收作業並經常幫助我指導其他一些學習上有困難的孩子。在今後的工作中，我還將盡己所能，限度的幫助陳海博同學，幫助更多的同學!
結對幫扶年度工作總結 篇26
一、領導高度重視
年初，局黨組就開展“服務企業發展、推進項目建設”活動召開專題會議，成立了由局長任組長的活動領導小組，出台了幫扶實施方案，明確了由局黨組成員、紀檢組長賀石泉擔任聯繫雙峯縣恆大鑫再生資源有限責任公司的幫扶領導，由商貿發展股長秦喜任專職幫扶隊員。一年來，為了企業的發展，特別是為了推進企業承辦的全縣再生資源回收體系建設工作，尹局長先後入企12次，併為了將企業列入全省龍頭企業，先後4次上省廳協調。賀書記帶領幫扶隊員先後入企20多次，全面瞭解企業情況，跟蹤項目建設進度，共同排查困難，分析原因，多次向政府領導及項目掛點縣處領導彙報，制訂了幫扶工作計劃。
二、深入調查瞭解
通過深入企業調查，對企業有了一個全面的瞭解。該企業於20__年8月註冊登記，註冊資本100萬元，主要從事廢舊物資購銷、再生資源回收利用等業務。該企業於20__年成為我縣一家全省家電以舊換新中標回收企業，累計回收廢舊家電5萬多台，為我縣擴內需、促消費、提高資源能源利用效率，減少環境污染，促進節能減排和循環經濟發展作出了積極貢獻。
結對幫扶年度工作總結 篇27
在開展結對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結成對子，雙方在兩地黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作。
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調某地域經濟發展的有效組織形式。我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峯任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規範化和制度化運作。
二、調查摸底，確保駐村工作有序進行
良好的基礎工作是幹好工作的前提。駐村後，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給羣眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入羣眾。二是通過召開座談會、走訪羣眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正瞭解羣眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃，並將下基層活動與各項糧食工作有機結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施
我們制定了嚴格的考核制度，並把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。
一是開展為幫扶村“獻愛心、送温暖、”捐款活動。號召全委幹部職工為特困户送去米麪油及救濟金等1萬餘元，為貧困羣眾解除後顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。為村裏捐贈圖書400多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，豐富羣眾的精神文化生活。三是積極開展黨員募捐活動。向村裏捐款0、5萬元，用於農村基本建設，幫助羣眾上項目，鼓勵創業致富。四是改善村裏的基礎設施。籌資5萬元為所包村建文化大院，爭取上級幫扶資金3萬元解決羣眾吃水難題。五是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。
四、精心組織，紮實做好下基層工作
市委、市政府5月21日召開了“千名幹部下基層和諧穩定促發展”動員大會，根據安排，此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領導小組的領導和當地政府的指導支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發展思路，充分發揮個人優勢，增強村級集體經濟，着力解決了羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題，紮實推進新農村建設。
我委號召全體幹部在工作中要嚴格要求自己，正確處理好五個關係：一是正確處理與“兩委”班子的關係。工作中我們做到協同而不盲從，協辦而不包辦；二是正確處理工作與學習的關係。工作再忙也不忘認真加強政治理論、農村管理等的學習，做到工作、學習兩不誤兩促進；三是正確處理好重點與次要的關係。突出工作重點，把握工作進度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務；四是正確處理好總結與提高的關係。堅持注重調查研究，及時掌握農村黨員幹部羣眾的思想動態，寫好民情日記，幫助羣眾解決生產生活中遇到的實際困難，總結好的做法及經驗，不斷提高自身的工作能力，以實際行動努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務。據統計，活動期間一是為駐村籌資資金120xx元購買沼氣灶及配件，一解他們的燃眉之急；二是針對原有的吃水管道老化不能使用、羣眾吃水困難的情況，籌資4000元為駐村購置水管及配件；三是積極爭取該村人畜工程列入我市農村飲水工程建設總體規劃，已經初步安排建設資金70餘萬元；四是籌資8000元用於村道改造、建造垃圾池等，受到了羣眾的擁護和好評。
雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今後的工作中，我們將按照市委、市政府的要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作紮實做好。