學期年度工作總結 篇1
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，在這一學期，我注重發揮自身優勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責，促進了學生的各方面發展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對在本學期的工作做以總結：
一、思想方面
堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，積極參加學校組織的各項活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，不斷提高自己的各項水平。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任五六年級的信息技術教學工作，由於班級人數眾多，孩子年齡大，組織紀律性差，與別的課的地點的變換，使學生的約束性很難控制。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。同時上網查詢一些讓學生們很快就能溶入信息技術這一課堂的辦法。上課前認真備課，鑽研教材、對學期教學內容做到心中有數，不但備學生而且備教材備教法。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課後習題的作用，設計好練習。課上創設各種情境，激發學生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時製作各種利於吸引學生注意力的課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，在課堂上特別注意調動學生的積極性，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取"揚棄"的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。同時充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。能保持良好的心境，始終以一種輕鬆、愉快的心情去積極主動的參與學習。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習，嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。
站上教師的崗位已經七年多了，我會我的心去教誨我的學生，我會我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。總之,人無完人，我也同樣如此，下學期，我還會不斷反思，堅持不懈，繼續努力學習，改進工作中的不足，發揚優點，再接再厲，讓我的教育教學工作再上一個新台階，同時也讓我自己的教學能力得到新的提高。
學期年度工作總結 篇2
“我授權教育資源使用我的稿件並擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者同意”
在孩子們的歡聲笑語中，轉眼間本學期即將結束。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
一、教育、教學
我們本着“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創造性發展的空間，並根據《綱要》、《規程》的要求，結合新課改內容制訂與執行教學計劃，注重從幼兒“最近發展區”確定教學目標。本學期四月份進行了“春遊親子活動”，五月份進行了“六一遊園活動”，六月份進行了“大班畢業典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。在“春遊”活動中，家長從中更進一步瞭解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大提高。
每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現老師的教育成果。在“大班畢業典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。，
（一）身體方面
經過一個學期的鍛鍊，幼兒的身體素質增強了，能積極參與體育活動和遊戲，有初步的自我保健意識。基本能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵禦能力，意識到鍛鍊身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛鍊的力度。
(二)語言和認知方面
本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。
在教學活動中，以遊戲的形式去吸引幼兒，激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，並初步能根據實物的特徵進行簡單的分類、排序；感知5以內數量分類及排序；學習交替排序及按特徵分類等。
幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今後的教學活動中，繼續提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養幼兒的探索精神，豐富有關科學常識的知識。
(三)藝術方面
幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步，節奏不斷增強，舞蹈的基本形態和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規範，在今後的教學中，注意發展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創編，培養幼兒的創作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養幼兒的欣賞能力。
美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐後時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、摺紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發揮表現自己所畫的內容，動手操作能力雖然有了提高，但有關手工製作的活動還必須加強發展和滲透，逐步提高手工製作的技能技巧。
二、家長工作方面
在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯繫。我們利用家園聯繫手冊等方式與家長保持聯繫，還利用電話、家訪等形式關心在家養病的幼兒情況。
主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。
以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今後的工作的方向標，催動着我們更盡心、盡力地做好今後的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰.
學期年度工作總結 篇3
語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
1、教研與教學工作相結合，相互促進，從整體上提高語文教學質量。為了更好地貫徹新課標的精神，語文組結合語文學科的特點，加強理論方面的學習，提高全組教師對新課改的認識，轉變觀念，適應新的形勢，運用我校可利用的網絡、圖書、教學刊物等資源，拓寬教師的視野。下組行政劉建光主任非常重視老師的業務學習，每次的教研活動都親自參與，並提出建設性的建議。本學期，我們圍繞課堂作文教學怎樣高效開展，組織學習討論，借鑑先進的方法經驗，讓參與了全國遠程研修的黃利珊、李羣利老師介紹學習心得。黃芳老師參加區“金鑰匙”優質課競賽獲特等獎。語文組參與的省級課題《新課程實驗中提高教師課堂教學設計能力的研究》獲省一等獎。
2、新老教師互幫互學，共同提高。本學期，教研組規定本年度調入組內的語文教師授出校研究課，為了使這三位教師能上好課，在學校的統一部署安排下，開展了對他們上課互聽互評活動，每一節課結束後，全組教師都開誠佈公，暢所欲言，對這一節課的成功和不足之處進行評議，不遮不藏，相互切磋，每個人都從中有了較大的收穫。
3、培優輔差工作落到實處。語文組教師形成了一個共識，就是通過培優輔差工作，大面積的提高語文教學質量。為此，組裏每位教師都擬訂出培優輔差的計劃，遵循“四定”（定時間、定地點、定人員、定內容），有專門的教案，定期檢查，及時反饋，使培優輔差對象有了較大的提高。如56、57、58分別有一名學生獲全省國小生徵文一等獎；58班兩名學生的作品發表在市級刊物《岳陽晚報》上。
4、教學常規檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改，嚴格執行教導處下發的《教學常規管理規定》。通過聽課、抽查教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
5、開展了語文競賽活動，提高學生的學習語文的積極性。本學期語文組配合少先隊大隊部，結合語文教學的特點，紮實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。五月份在全校學生中開展了“奧運徵文”和“文明奧運”口號徵集活動，受到同學們的歡迎，收到了良好的效果，58班兩名學生徵文獲市級一、三等獎。並在全校一至三年級學生中開展了“全國環保徵文”競賽活動，收集參賽稿件50多份。
6、期中測評工作及時準確，公平公正。為了及時的發現教學中的不足和同學學習中的漏洞，語文組在期中對學生的學習情況進行了測試。總之，本學期的語文教研組工作，在學校教導處的統一領導和全組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了一定的成績，達到了預期的效果。但也還有不夠理想的地方，今後的工作中將不斷的完善提高。
學期年度工作總結 篇4
感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會。在這裏，我談談自己一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在合作中進步。本學期，六年級遵照學校總體工作安排，落實校長辦公室具體工作內容，各項工作如期初計劃順利展開。對年級的各項工作全體教師予以大力支持和積極配合，教育教學工作都達到了預期的效果。本學期年級主要抓好如下幾個方面：
一、加強合作，培養良好行為習慣
1、培養學生養成良好行為習慣，狠抓日常管理。俗話説，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。從學生的小事抓起，從點滴做起，學生的着裝、佩戴名籤、內務的整理、住宿生零花錢的支配到課間紀律，升旗、上操到社團活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有佈置，有檢查，有總結，有評比，每週在孫豔老師的帶領下學生會都進行檢查和評價，做到持之以恆，常抓不懈。在各班主任的嚴格管理下，六年級的學生基本做到頭型合格，名籤佩戴整齊，着裝符合要求。衞生工作有序，早上晨讀自覺規範，自習課堂安靜認真，上課秩序良好，社團活動積極主動，形成規範、有序、文明、和諧的氛圍，學生的精神面貌積極健康，年級裏互相學習、爭創文明班級蔚然成風。
2、班級管理常態化。每個班級都有班級誓詞、並在不同的時期更改不同的內容，都在晨讀前進行宣誓。每個班級都有自己的班歌，做到了課間有歌聲，課前有口號。放學站隊整齊，在走廊能漫步輕聲。間操和大課間出操迅速人員整齊。通過不斷落實這一系列活動，使同學們對學校的一日常規有了更深刻的認識，能培養學生遵紀，守時，守信的觀念，激發學習生活的熱情。
3、組織本年級班主任完成學校對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關係，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生幹部會議等，分析、研究本年級工作學習情況，以保證教育教學工作順利進行。特別是全國現場會期間年級組的所有教師都齊心協力，團結協作，共同出謀劃策，得到了與會領導的好評。
4、合作就是力量，合作才能出成績。合作是力量，有了力量就有了戰鬥力。這半年來，每個班都以班主任為核心，研究學生、分析學生，每個備課組都以備課組長為核心，研究課改形式、研究教法，具有非常強的凝聚力，全體六年教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。
5、評價促發展。年級評價除學校常規檢查的評價外，六年級的評價方式通過班主任的共同研究，大致分以下三種評價：一是學生的自我評價，包括學生一天當中在學校的表現如為班級貢獻、學習、就餐、寢室、上課、課間等方方面面對自己的評價。自己在一天中做了哪一件好事成為了本學期自我評價的重點內容，讓學生懂的應該做什麼不應該做什麼，並且每天定時公示在走廊的白板上。二是小組自我評價。包括每天作業評價：綜合全組學生作業情況對小組進行加分獎勵。課堂表現評價：以小組為單位，對組員的課堂表現，如回答問題，課堂合作進行評價，每天彙總。課前準備評價。把這些評價轉換成分數，每週進行一次評比，對獲得優秀小組的組長和組員進行獎勵。三是班級的整體評價，有專人負責，包括紀律、衞生、兩操、儀表、午休、寫字、晨讀、寢室、就餐等方面，根據不同情況做出即時平價，調動學生的積極性，使評價更好的為教學服務，同時也為期末表現分積累了第一手素材。
6、住宿生的管理。本學期校領導對住宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務必達到“安全、有序、優質”的管理目標。培養學生嚴格準遵守紀律，和日常行為規範的思想作風和獨立生活的自理能力。做到文明就餐、衞生乾淨、牀鋪整潔。我及時的與寢室老師溝通了解年級學生在寢室的表現，並與班主任商量解決的辦法。培養學生骨幹，發揮寢室長的作用。建立各寢室的寢室長隨時彙報制度，信息及時反饋，共同參與管理。同時把安全工作放在首位，不敢有絲毫放鬆。回校回家路上主要是強調
交通安全，遵守交通規則。學生髮病時及時護送醫院，並在第一時間與家長取得聯繫，確保安全。學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室的寢室長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。培養學生的生活自理能力。特別是六年級學生生活自理能力差，班主任教師經常指導，發動學生互相幫助，爭取在下學期寄宿管理規範化、制度化，更上一層樓。
二、特色教育的開展
英語環境的建立，在晨讀方面英語老師和班主任下了很大力度讓學生讀新概念，形式多樣，採用老師或學生領讀，學生齊讀，排序讀，雙人讀，搶讀等多種方式。並舉行快樂大本營比賽，提高讀英語的興趣。
在寫字方面，始終如一地嚴格要求學生的書寫，無論是上課，還是平時完成作業，能始終提醒學生做到肩平，足穩、心安、腰直，注意寫字的正確姿勢，在平時的練字中，提醒學生注意生字的間架結構，認認真真地寫好每一個。利用好練字十分鐘的時間，練字時每班都有練字音樂，班長監督，教師示範，並配以學生會的檢查，做的比較務實。並通過在學生課堂展示中，課堂檢測中，週考中，月考中加減卷面分來督促和強化學生寫字，以便提高學生對寫字的重視程度。
初步形成了“書香年級”的氛圍，培養學生樂於讀書，善於讀書的習慣，很多學生真正把讀書當作了學習的一個重要組成部分，讀課外書成為孩子們的興趣和愛好。積極利用班級圖書角的優勢，培養學生讀書意識和品味名著的能力。同時讓學生講書中的故事，排書中的情景短劇，進行朗讀比賽，唱名著歌曲等形式，以此表達學生內心的感受，這些讀書活動給學生帶來各方面的情感體驗，促進了讀書活動的開展，同時學生的各方面能力也有所提高，如：語言表達能力、閲讀能力和寫作能力。不但提高了學生的能力，同時也豐富了學生的知識和陶冶了學生的情操。同時保證時間，除了自己找時間外，每週年級都安排一節讀書課，有學生檢查，同時填好讀書單，定期寫好讀書檔案和讀後感，每個班級都有一面讀書牆。而且採用多種方式鼓勵學生讀書，這些都極大地激發了學生讀書的熱情。讀萬卷書，行萬里路，讀書活動的有效開展，必將給學生的一生帶來深遠的影響。
文化交流，加強合力班建設。重視教室環境的美化和綠化，力求教室的每一面牆壁“會説話”。如一二合力班的手抄報作品展，三四合力班的明星檔案、五六合力班的英語報，七班合力班我的讀書足跡。都形成了各自的風格，形成了特色。合力班後黑板上的組名和小組口號都是一致的。各班級的綠化也起到了點綴班級的效果。每個合力班都有班名、組名、班訓、誓詞、小組公約、班務欄等相同的內容。
社團活動的開展。組建社團目的是學校為豐富學生的生活和培養學生的興趣的新舉措，很榮幸六年級組建了崇文實驗學校首屆社團。我們一共組建了十二個社團。分別是校園之聲、文學社、書法社、英語社、生物社、棋社、話劇社、籃球社、微機社、科技社、美術社、聲樂社。每個社團都制定了具體的章程和目標，活動的內容。本學期社團共舉行了14次集會，校園之聲共播報12次，聲樂社的學生已經能達到合奏的能力，下學年的運動會就能出現我們自己的樂隊。我校獲得的全國科技一等獎的學生都來自我們的科技社團，其他社團都有很大的進步。在期末舉行的社團活動彙報展示中，孩子們所取得的成績讓所有老師感到震驚。
三、下學期的設想
把社團活動進一步具體化。
合力班發揮作用。
讀書的內容更廣泛。
一學期的工作已經結束，我自認為沒有好的工作能力，但我擁有六年級好的合作團隊。我沒有開拓創新的精神，但我們一定能做到堅持守住。
學期年度工作總結 篇5
本學期，東語學院學院xx級5班在輔導員的指導下，班級各方面正常運行：同學們基本都能遵守紀律，班內學習氛圍良好，班委工作積極負責。
同學們雖然來自五湖四海，但經過一學期的相處，已經建立了深厚的友誼。大家積極配合班級工作，促進了班級工作的順利進展。一個團結互助的集體已經基本形成。
一：班委工作
1、明確了責任，基本落實了每個班委的責任，班委都能各盡其職，團結同學。
2、班委都能積極工作，使班級成為一個有機整體。
3、班委成員之間增添了不少默契，同學們的友情加深。
4、經過一個學期的鍛鍊，班委成員溝通管理能力均有很大提高，辦事效率顯著提高。
二：宿舍建設
1、各室長均能盡職盡責，宿舍生活和學習氛圍良好。
2、宿舍衞生情況均比開學時有很大提高。
3、宿舍文化建設活動初步啟動，自習宿舍使用情況良好。
4、宿舍中未出現違紀現象，如違章電器的使用。
三：班級建設
1、每週定時召開主題班會，總結上週班級建設進展並對次周班級工作做出規劃。
2、公平、公正分配國家助學金名額。
四：班級活動
1、開學不久，便同大二、大三的學長進行了新老生交流會，極大程度上促進了我們對大學生活的瞭解。
2、我們班到八一紀念館，學習紅色精神
3、組織同學與其他班級同學一起看勵志電影。
5、班級觀看了大三的畢業晚會，十分精彩，學長們告訴我們時光匆匆我們應該把握好時間不要虛度光陰
五：紀律方面
剛開學，同學們能夠認真聽講，上課時的話也不多，但是在一個月以後，紀律明顯不如從前了。班委認為，同學們都是大孩子了，什麼時期都不需要別人在後面督促着，應該自己管好自己，做一個對自己負責的人。於是班委聯繫室長給同學強調紀律的重要性。漸漸地同學們也深刻認識到問題的嚴重，在學期末的時候，都能嚴格要求自己，使得班級的紀律有了明顯的改善。
六：學習方面
學習是學生的第一任務。本學期，團支部各幹部時常提醒同學們勿荒學業，動員同學們發揚“比、學、趕、幫、超”的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍。
學習委員負責給同學們解答疑問。同學們也積極向學習委員反應學習上的困難。同學們經常在課餘共同探討學習問題，互相幫助；體育委員經常在課餘天氣允許時組織打球等活動，加強了身體的鍛鍊。
在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。同學們逐步適應了大學的學習。期會考試班裏未出現不及格現象。
七：班級間聯繫
在大學期間我班同學經常和外班同學聯繫，本班班委也和其他班班委有緊密聯繫。在學習資源方面，我班學習委員經常和其餘2個班的學習委員聯繫，做到學習資料同步共享，促進了同學們的學習。
八：存在問題及解決辦法
（一）班內還存在遲到或曠課現象
改進方法：以後在班會上多加強調，做好與曠課違紀同學的交流工作
（二）班級同學之間的交流還不夠全面
改進方法：帶領班委主動與同學交流，多開展有利於同學交流的班級活動，帶動每個同學的積極主動性。
總的來説，班級情況良好，但也出現了一些不和諧的現象，如某些同學無故曠課或未請假離校。但經過交流，他們都已經改正，未出現多次犯錯的現象。我們也正向一個成熟的大學生邁進。我們從一開始的對大學充滿憧憬到現在的理性認識，從一開始的空虛寂寞到現在的忙碌充實，我們不得不承認我們真的成長了不少。
回首這學期，我們確定了大學的目標，明白了人生的方向，這也是我們收穫的一學期。展望未來，我們應繼續振作，發揮工作中的優勢，查漏補缺，爭取以後將工作做得更好以增強我們5班的實力！
學期年度工作總結 篇6
光陰似箭，日月如梭。忙忙碌碌中一學期就結束了。本期我校在雙墩中心校的正確領導下，認真貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，教書育人，為人師表，為雙墩的教育勤勤勉勉的工作。現就我校的本期工作作一總結。
一、高度重視安全工作。
安全工作壓倒一切，它是正常開展學校工作的前提和保障。因此，我校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作制度，安全應急預案。要求各班班主任在週一下午開安全工作會（包括交通安全，食品安全），每週一校長在國旗講話首先就強調安全工作，而且是逢會必講。每位學生都有有效的聯繫方式，中心校下發的致家長一封信我校均及時發給學生，並把回執收回來存檔。
二、加強師德教育，凝心聚力抓教育。
師德是的是教師的靈魂，育生先育師，育師先育德。
本期我校工作注重師德教育。每週的週五下午我校安排了一節課為例會。在例會上我帶領同志們一起進行政治業務學習。學習《中國小教師職業道德》、《教育法》、《教師條例》、《國家教育中長期發展綱要》等教育法律法規。教師們在學習時邊聽邊記錄，部分教師還寫了心得體會。通過學習提升了教師的政治修為和業務能力。教育觀念改變了，覺悟提高了，認識到位了，幹勁充足了。大家心往一處想，勁向一處使，凝心聚力幹工作，本期我校教師團結合作，呈現出一派和諧的工作氛圍。
三、抓常規，促發展。
教育教學工作是學校的使命，而教學髮量又是教育教學工作的重中之重，是學校賴以生存的生命線，因此我校特別視教學質量，而要提高教學質量，學校的常規工作是至關重要的，本期我校繼續實行簽到制度，要求每位老師按時上下班，制定了請假制度，有事須請假，校長批准三天，三天以上有中心校校長和縣教育局批准，並且針對學校的具體工作制度制定了《工作制度》、《安全制度》、《文明創建工作制度》等一系列制度，做到以制度約束人，以制度管理人。
在日常教學中，每天早自習班主任要到堂，每月我校對教師的工作實行月查制度，對教師的作業批改，作業種類、備課筆記、試卷批改、試卷分析、聽課記錄等均按中心校的統一要求進行檢查記錄。查後並及時把信息反饋給教師以便改進工作。
本期我校積極響應縣教育的教學大練兵活動，每位老師上一節公開課，然後進行評議記錄；每位教師寫一篇師德議文發在中心校的網站上；並且根據中心校的安排，組織年輕教師到合肥名校聽專家報告會，聽合肥淮三小、安居苑國小、黃山路國小等名校名師的精彩觀摩課。回來以後教師感受頗多，並寫了心得體會。尤其是彭曉彥老師的心得體會寫的很是深刻，她認為聆聽了名師的現場教學，開闊視野，增長了知識，尤其是名師的風範，教育理念，教育模式把她引向了先進的教學前沿，有“聽君一節課，勝教十年書”之感覺。
四、抓創建，謀發展。
抓好創建工作對學校的教育來説是一個重要的保證，它可以為師生創建一個良好的育人環境。俗話説，環境改變人嘛。鑑於此，我們本期更換了辦公桌椅，在辦公室、教室張貼了個名人名言畫；修整了校園道路；四月份我們全體教師到官大塘村黃友奇家移香樟樹，廣玉蘭等樹。移回來後大家一起動手，不怕苦不怕累，挖坑，培植，幹得汗流浹背，卻依舊是滿面春風，笑聲濃濃。李傳文和王朝爭兩位老師説：“校園栽上樹就是漂亮，工作都有勁。”
各個班級定期出黑板報，門前衞生實行“三包”（包到班級，包到人，包乾淨），各班有“好人好事記錄簿”“班級公約”。四月份我校組織學生參加了雙墩鎮第二屆國小生田徑運動會，並且獲得了全體第三名的好成績，這與陸娓老師的訓練是分不開的；“六一”兒童節，我校發展了一批新少先隊員，各班還表演了一些豐富多彩的娛樂節目。二年級學生宋超的書法；五年級學生孫微微、馮小雨兩位同學的歌喉；六年級孫虎、張小虎兩位的小品看後聽後都令人激動不已。
五、財務管理。
現在學校實行報賬制，對上面下撥的資金報回來後都用於教育教學或改善辦學條件。學校實行民主理財，和諧理財。每筆賬教師都清楚。有經手人、證明人，校長審核方可入賬。
當然學校的工作千頭萬緒，在此我也不一一敍述，我深知學校工作任重而道遠，但只要我在校幹一天校長我就把一天的工作做好，做到問心無愧。上對得起領導的信任，下對得起孩子和黎民百姓。
六、存在問題。
1、師資力量薄弱，有心改革，無力迴天。
2、生源逐年減少，學生是“伏走劣留”。
七、努力方向。
靜心教書，潛心育人
學期年度工作總結 篇7
開學初，我們再次認真研讀了數學課程標準，領會了其思想和要求，樹立新的教學觀念，用課標指導教學實踐，在運用教材的實踐中理解課標。平時採取個人自學和集體學習相結合的多種學習方式。利用課後時間，尤其是每週三的教研活動學習時間，組織組內教師認真學習數學課程標準及中國小教學工作常規。通過學習，進一步熟悉了新課程標準，提升理念充實了自身。通過學習，教師之間的互動更多了，觀點碰撞更激烈，教學過程更優化了。我們努力地把數學的魅力傳遞給了孩子們，還自己從網上下載一些符合新課程理念的課件，通過生動形象課件，使學生學的輕鬆愉快。
學期初，我們就對本冊教材有了一個總體的學習和把握，每一個單元都有教師進行教材解讀。在此基礎上，寫出教學預案，與組內教師共享，同組教師根據自己班級特點適當修改，我們平時做到組內單元把關、每次檢測年級組內都能認真出好試卷，做好交流和質量分析。期末複習，尤其倡導打集體戰，做到：統一進度，統一複習資料。一學期來我們教研組都能按要求備足、備好課，寫好詳案，並能及時寫好教後反思。
四月份我們教研組根據學生特點以及教師的課堂教學現狀，積極籌備，進行“有效運用學具，優化低年級數學課堂教學的實踐與研究”的課題申報工作，雖然前期的調查工作是辛苦的，但通過這樣的活動，老師們收益不少。這個學期教研組內的老師還開展了相互聽課評課的活動，張曉燕老師在組內反覆研討後，在附小成熟型教師展示課中上了“認識時間”一課，通過這樣的課例研討，我們組內的老師受益匪淺，對教材、對孩子、對課程理念又有了更深的理解。