教師年終總結 篇1
時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，一年的工作就這樣接近尾聲，回顧過去一年，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是時候靜下心來好好寫寫年終總結了。為了讓您不再有寫不出年終總結的苦悶，以下是小編整理的培訓學校教師年終工作總結，歡迎大家分享：
從入職至今不知不覺間已經_個月了，通過這_個月來的鍛鍊與磨合，在領導和同事的幫助指導下，我對工作有了一定的瞭解，經過這_個月的工作學習，個人素質有了新的提高，回顧這_個月來的工作歷程，總結如下：
一、工作中的體會和成長
1、能夠較好的完成上級安排的任務，認真的遵守學校的規章制度，嚴格約束自己;
2、用心做事，能夠較好的完成本職工作，把家長遇到的問題當作自己的問題來解決，盡力為家長解決所遇到的問題，對家長想要了解的情況盡心解答，對來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們;
3、努力學習相關知識，初到學校時，我對教育行業瞭解不多，通過一些基本工作，例如：一些數據的統計，財務統計，課程安排，課程重點，文件歸檔等等，我對這個行業有了一定的瞭解與認識;
4、態度與責任，身處什麼樣的崗位，就應該承擔社麼樣的責任，有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。具體而言，就是在我的工作中應承擔的責任，就要儘自己最大的努力去完成。
5、在領導的指導下，在各位同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化、規範化，這也是一種態度，誠然，也是一種責任;
6、在日常工作中，必須踏踏實實，認認真真，紮實的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當作一件作品來對待，只有這樣才能有更好的工作成果。
二、今後我將努力做到以下幾點，希望領導和同事們對我進行監督與指導
1、不斷加強專業知識學習，向身邊的同事學習，積累工作經驗，逐步提高自己的理論水平和業務能力，從工作中總結，從工作中學習，提高效率，提高工作能力;
2、經過_個月的時間，雖然在思想和工作上有一定進步，但與其他同事相比還有很大差距，因此，早我今後的工作中，不但要發揚自己的優點，還要客觀的面對自己的不足之處，進一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應變能力、協調能力都有待進一步提高，克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴中努力完善提高自己，彌補不足;
3、任勞任怨，孜孜不倦。對領導的安排是完全的服從，並不折不扣的執行，一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學者的身份相同事請教工作中的經驗，不斷的提升自己的專業水平及綜合素質;
經過_個月的工作，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，並積極全面的配合學校的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。在以後的工作中我會一如既往，對人，與人為善;對工作，力求完美;不斷提升自己業務水平及綜合素質，以期為學校的發展儘自己的一份力量。
要有個好身體，只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息，“貓頭鷹”式的模式累壞了吧，力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費，收穫也增收些吧!要加油前行了。
教師年終總結 篇2
轉瞬間，20xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本年度，我照舊主持學校政教工作、負責校長辦公室的日常事務處理工作、從事五班級語文教學工作。回首走過的歲月，幾多欣慰，幾多感慨。
一、思想工作
俗話説：“活到老，學到老”。本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的全都性;學習《中學校老師職業道德規範》、學習訓練教學法規、學習訓練局“四條禁令”，並落實到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的'師德修養，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素養。
二、訓練工作
這學期，本人擔當五班級語文教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鑽研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段迅速而靈敏運用於課堂教學中，努力培育同學的合作相互溝通、自主探究、勇於創新的等力氣。在今年學校六班級畢業會考中，我參預了學校語文命題的工作;在暑假進行的老師全員培訓中，我為全縣花園、港鎮、孟興莊等十幾個鄉鎮老師作了“備課、聽課、上課、評課、説課”的培訓;為縣集體培訓的老師培訓2場;在縣訓練局組織的集體備課中，我擔當五班級1-4、7單元的主講，到張店、大圈為老師培訓了3場;嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正同學的錯誤。在五班級學問質量抽測中，班級取得了優異的成果。
三、德育活動
為了加強對同學共產主義思想訓練、集體主義訓練、愛國主義訓練，政教處組織了同學開展了“感恩父母”、“感恩老師”系列感恩活動，進行了“感恩父母”徵文角逐，參預了縣舉辦的演講角逐;組織同學到敬老院慰問老人，到新東學校慰問孤兒等奉獻愛心活動;組織同學參預縣城區交通平安啟動儀式，觀看“平安訓練”光盤，熟識到平安是社會穩定的細胞;組織同學到實踐基地勞動，感受到中華鄉土文化的博大;組織同學200多名參預《江南時報》小記者活動，熬煉同學的觀看力氣，交際力氣和口語表達力氣;組織同學參預市中學校生書法、繪畫、聲樂角逐，有40餘名同學獲獎;舉辦“模擬法庭”，獲得市二等獎……
四、訓練科研
本學期，我連續擔當校長室的日常事務處理工作，多次成功地完成領導佈置的任務。編輯、審核、出版了第十六期《新竹報》。參預了在山西運城進行的新訓練試驗第七屆年會;到通州市通州學校、金沙學校、石港學校學習一週;撰寫的報道《立足農字，放眼環保》、《第三屆讀書節》，論文《文章不厭百回改》、《高效的作文》發表在《校內文學》上;撰寫的訓練論文《為有源頭活水來》發表在《教書育人》雜誌20xx年第4期上;撰寫的《孩子，你能行》、《讓每一個生命綻放光榮》發表在《老師博覽》雜誌上;《追尋幸福訓練》、《營造濃郁愛農氛圍》等十多篇專題報道發表在《江南時報》、《灌南時訊》、《灌南訓練》上。《孩子，你能行》獲得縣“我的訓練故事”徵文評比一等獎、獲得《老師博覽》編輯部舉辦的“後進生轉化一例”徵文評比三等獎;在20xx年度讀書活動中被評為先進個人;20xx年1月17日建立個人博客，到目前為止，已撰寫日誌274 篇(原創263篇)，評論3388條，留言233條，訪問28623人次，精華帖3篇，被評為20xx年度縣“優秀博客”寫手;獲得鎮“先進個人”稱號…… 我深知，作為一名老師，不僅需要努力地工作，更需要主動參預素養訓練的實踐，不斷地學習，不斷的更新訓練理念，不斷的提高自己，這樣才能賜予下一代更好的訓練!
教師年終總結 篇3
我校是一所市屬初級中學，建於1985年。佔地面積50113平方米，建築面積23500平方米。現有36個教學班，在校生2300餘人。學校先後榮獲教育部重點課題實驗學校、山東省規範化學校、山東省首批教學示範學校、山東省民主管理先進單位、山東省藝術教育示範學校、山東省教育國際交流與合作基地學校、山東省綠色學校、山東省優秀交通安全示範學校，“平安日照”建設先進單位、日照市文明單位、日照市五一勞動獎章等市級以上榮譽50多項。
根據《教育部關於中國小普及信息技術教育的通知》精神，乘着爭創《日照市教育信息化示範學校建設標準》強勁東風，在市教育局的領導和支持下，近幾年，我校傾力建設校園網，精心打造數字校園，着力培養師生的信息素養，通過信息化建設推動學校的發展。
三年來，我們圍繞學校“站在新起點，實現新跨越”的總體思路，本着信息技術“為學校管理服務、為教師專業發展服務、為學生個性發展服務、為家校溝通服務”的宗旨，開展了五種建設：
一、加強基礎設備建設
“工欲善其事，必先利其器”，齊全的設備是開展信息化工作的重要前提，否則，只能是紙上談兵。為此，三年來，我們在上級主管部門的統一調配下，學校又自籌資金共計( ) 元用於信息化設備的添置。現在學校基礎設備齊全，有一間網絡控制室，新上一台高標準服務器，配置為( )，核心交換機為三層路由交換機，主幹寬帶( )兆，信息點( )個，覆蓋整個校園;專用教室3間，均配備了多媒體設備，機器數均達到最大班額學生數;多媒體教室36間，每口教室均配備高清晰度的投影機、電動銀幕、實物投影儀、高配置的計算機，實現了日常教學多媒體化;20xx年，又為九年級12口教室配置了互動電子白板;教職員工人手一台手提電腦，每個辦公桌旁都有一個信息點，每個辦公室都有一台打印機;構建校園局域網，將電腦房、校長室、科研室、教導處、財務室、文印室及部分教研組聯成一體，實現了信息交互和資源共享。
二、健全管理、服務體系
(1)以推進小組為核心
為了確保我校信息化工作的穩步開展，我們成立了“教育信息化推進”工作小組，校長高月波擔任組長，副校長和信息科技負責人擔任副組長，組員由各學科分管領導、網管和信息科技教師擔任。小組內成員分工明確，責任到人。推進工作小組定期召開會議，商討信息化推進工作，制定發展規劃，落實推進方案，以期達到“建網、建庫、建隊伍、建數字校園”的規劃目標。正是有了推進小組的正確決策和指導，我校教育信息化各項工作得以貫徹落實。
(2)以管理制度為保障
完善的制度是開展工作的重要保障，為此，我校從實際出發，健全了教育信息化各項管理制度，修訂了《網絡管理員崗位職責》、《微機室管理使用制度》、《教室多媒體設備管理制度》、《學生上機規則》等共十多項。各專用教室、多媒體教室都做到了制度上牆。
學校定期對所有設備進行檢修。每學期初，學校都會對所有信息化設備進行一次檢查，一方面發現問題及時解決，另一方面增強保管人的責任意識。目前所有機器均性能良好，使用正常。各類設備都落實保管責任人。計算機室、多媒體室、綜合電教室等設備都有專人負責。教師用計算機管理規範，每人都與學校簽定了相關責任書;普通教室計算機管理也是管理規範，每位任課老師使用計算機都要有記錄，計算機保管責任到人，同時加強對班級學生信息管理員的培訓與指導。
(3)以管理軟件為依託
學校一直非常重視“教育資源庫”建設，先後購買了k12資源庫、龍教資源庫，接入北大附中網校，目前正在着手準備建設集資源共建共享、在線教學設計、在線課件開發、學科信息發佈、交互交流等功能於一體的各學科、多層次的學科資源網站，目的是構建一個“學教並重”、“建用並舉”的交互式資源建設和應用環境，積極建設有特色的教育資源，為教學設計、學科教學提供優質資源支持。
三年來，我們在財務、人事、圖書、學籍等工作上全部使用軟件來進行管理。學校正在逐步建立和完善學校管理數據庫，以最終實現學校教師管理、學生管理、教務管理等教育管理信息化。
(4)以學校網站為平台
我們學校的網站也在今年進行了全新的改版，不僅設計更富有朝氣，欄目也更完整，涵蓋了學校的各個方面。目前學校網站已有新聞時空、學校概況、菁菁校園、黨建園地、教工之家、園丁禮讚、學生風采和校園文化等十幾個欄目，這些欄目內容很充實，信息更新快，已成為我們學校教師和學生信息交流的場所、學校行政管理的操作平台、校務公開的窗口、學校對外宣傳的主陣地、學校、家庭、社會密切聯繫的紐帶。
學校網站建設及維護由專人負責，併成立領導小組，對網站信息發佈進行全方位指導、監督和督促，使該網站面向社會提供了全方位、綜合性的教育信息發佈服務，網站信息更新及時，起到了很好的教育宣傳效果。
三、夯實教師發展建設
(1) 加強培訓，提高素養
學校一直非常重視對教師信息技術應用能力的培養。自1996年以來至今，對全校教師進行了多次的信息技術應用能力方面的培訓，如最早的dos命令、windows等操作系統基礎知識培訓;word、excel辦公自動化軟件培訓，powerpoint演示文稿製作，flsh動畫製作、authware課件製作，現代教育技術培訓、信息技術與課程整合培訓等。通過培訓，老師們的信息技術應用能力有了顯著的提高，絕大部分老師都能熟練運用word、excel、powerpoint等軟件，有90%教師能結合課堂教學實際，通過上網下載和自己製作一些ppt，來配合這些課件使用，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。
另外學校非常重視對專職教師的培養，一有機會就會派信息技術專業教師外出學習各種現代教育技術，同時加強網絡管理人員的培訓，網管人員考核合格方能持證上崗。
(2)開展活動，進行研究
學校定期開展網絡環境下教學設計應用研究，充分利用日照市網絡教研平台嘗試網絡環境下的集體備課，並充分利用網絡資源，進行各自的教學設計。
學校積極開展信息技術與學科整合公開課、觀摩課、教學研討會等教研活動。通過一系列的活動，老師們的學科整合意識增強了，教學水平也有了提高。張永勝、葉榮、時亮獲市信息技術與課程整合優質課一、二等獎，葉榮、張永勝獲省一、二等獎;孫玉忠等十位教師在省市中國小多媒體網絡課件評選活動中獲獎。
四、服務學生個性發展
(1) 落實課程，開拓校本
學校重視對學生信息科技素養的培養，嚴格按照國家課程方案和《山東省普通中國小基本規範》要求，在三個年級定期定量開足開好信息技術教育課。與此同時，學校積極開拓校本課程，成立信息技術興趣小組，鼓勵學生自己動手，運用所學的現代信息技術製作課件、製作班級網頁，並積極參加中國小電子作品競賽，開展學校電子小報製作比賽等，並把它作為學生評優的條件之一。
(2) 開展活動，提高能力
學生通過課程學習，掌握了運用信息技術的基本能力，並能在團隊活動中、班級網站建設中、主題教育的資料收集中，運用學過的技能來開展活動。例如在“研究性學習”活動中，提倡學生上網蒐集資料，製作ppt幻燈演示展示，取得良好效果;在“讀書節”、“英語小品表演節”等活動中，電子小報、電子背景等因素的運用，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎，同時也瀏覽文學天地的精粹，提高了信息科技的含量;在“弘揚民族精神”、“主題班會”、“法制教育”等主題活動中，上網、電腦小報、成了必不可少的一部分。
正是由於學校立足了信息科技的課程建設，把信息科技與各種學生活動有機地融合起來，使學生的信息科技能力有了不斷地提高，因此在今年20xx年日照市中國小電腦製作比賽中，張馨予等三位同學獲獎。
通過三年的努力，我校已在發展教育信息化的工作中取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強大的技術支持，起着極大的推動作用。下一步，學校將進一步依託教育信息化，將教育教學改革工作引向深入，我們會繼續深入學習，大膽實踐，提高教育信息化的應用質量和水平，為新課程改革和全面實施素質教育服務。
教師年終總結 篇4
一學年將過，短短的幾個月我的收穫真的很多，收穫了同事的友情，收穫了很多寶貴的教學，收穫了小朋友對我的喜愛。本學年在學校的安排下，我負責一年級四個班的課和校本課程教學，美術室管理，校園環創及兼職招生工作，在校領導的信任和鼓勵，及同事們的支持和幫助下，順利的完成了每一項工作，但也有許多值得改進和的地方。現將本學年的如下：
一、名師課堂，專家講學，培訓促我成長。
管理是嚴肅的愛，培訓是最好的福利。我們外出培訓很不容易，所以感謝劉校長為我們請來這樣好的專家，毫無保留的與我們分享他的經驗。張老師講課，乾脆利落，語言精練，有深度，有。課堂中的小練筆環節給了我很多啟發，在有限的語言環境當中卻給孩子們無限的遐想。使孩子們既理解的文章又鍛鍊了寫作能力。就像他説的："寫是最難的，一定要在閲讀時放進去，就在當下，讓孩子們有不吐不快的感受。"張老師在談及教學時，從理念、課標到教材、教法都有詳細的剖析。其中我將讀文品味，想象説話運用到美術的教學中去，嘗試讀畫品味，想象説話就是一個非常好的。既讓學生學會賞析美術作品又合理的鍛鍊他們的語言表達能力。因此，在教學過程中我在作品展示這個環節讓孩子們講畫，從欣賞作品到畫作品，最後在講作品，把自己的創作及思路講給大家聽，我會經常説：為你的畫編個小加進去等等。而且，我對張老師提到的"迴音壁"很感，我在批美術作業的時候會對他們寫下一些話，和孩子們進行溝通和互動，比如在分一課的作業批改時，我會寫下"好想咬一口你的大蛋糕啊!","你的蛋糕看起來真的很甜美"等等，有些孩子們也會偶爾寫小字條給我，我想這就是師生之間最好的心靈互動吧。
二、聽課學習、公開課實踐及微課題的研究使自己在教學方面不斷進步。
本學年以來我認真解讀教材細心備課，力求讓學生一課一得，結合自身教學實際，通過聽課，向同事學習，向優秀的老師請教。也明確了今後教學努力的方向。通過劉校長和馬主任對我的聽評課之後，讓我瞭解到深入研究課標的重要性。使我對三維目標有更深刻的認識，知道了只有認真解讀教學目標才知道該教會孩子什麼，才知道在課堂上怎樣去進行課堂檢測和評價。最初我並沒有那麼重視學生們的作品展示環節，後來我開始在每節課中都給孩子們機會和時間，耐心的傾聽他們的創作思路和意圖，並鍛鍊他們去評價自己和夥伴們的畫。我想他們雖然還小但慢慢的他們就會學會如何去評價和欣賞一幅畫了。而且自從開始研究微課題，我在每節課中就有意識的結合微課題來備課，比如《哈哈鏡笑哈哈》一課，為了激發學生的學習興趣，首先用哈哈畫的新奇來吸引孩子，從構思、形狀、色彩等幾個方面給孩子們帶來視覺的衝擊和享受。有了多彩和奇特的感受之後就會有創作慾望了。並用小勺子照一照的方式來讓孩子們瞭解哈哈鏡的科學原理，學生學習興趣濃，課堂效果比較好。
在教法上我也是一直在潛心研究，通過網上學習，閲讀美術專家的文章，漸漸的形成自己的教學風格。我一直提倡孩子們不用鉛筆起稿，不依賴橡皮，鍛鍊他們的果斷能力。校本課程的孩子們經過一學年的鍛鍊已經可以提筆作畫，不需要塗塗改改了。所以我也在一年級的教學中嘗試這樣的教學模式。但是由於孩子們年齡小並且長時間在幼兒時期就養成了用鉛筆起稿的習慣，有很多孩子不敢直接用記號筆。不用鉛筆起稿了，孩子們很容易出現他們所謂的"畫錯",根據我的觀察，孩子們所説的"畫錯"就是畫得不滿意，又沒更改了，這時就出現了撕紙的現象。或是在一頁紙上畫了一點點就翻過去了再重新畫一張，出現了紙張浪費的現象。所以我在逐漸加強畫前構思的訓練。首先要讓孩子們明確自己所要的內容，再頭腦中有一個初稿，可以讓孩子們先談談自己的思路和想法，再説説自己畫面的主色調。"畫錯"的現象逐漸減少了。
三、瞭解校園，品味校園，認真對待每一次招生接待工作。
學生是校園生存之本，招生接待就顯得尤為重要。因此每一次接待家長，我都看成是一種自我展示一種歷練。力求將校園文化、辦學理念、師資力量等等完整的介紹給家長。讓每一位來諮詢的來賓都帶着滿意的笑容離開。
四、存在的不足及今後努力的方向
我覺得聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向，聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領不能很好地掌握，分析片面。所以在今後的工作和學習中我應多觀看優秀的課堂實錄，多寫一寫評課反思。只有深入挖掘出精品課的優點才能提高自己的教學水平。
一學年很快就結束了，幸福的是我生活在一個團結的教師羣體中，尊敬的領導、熱情的同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的温暖，在今後的工作和學習中，我也將繼續努力，力爭做得更好。
教師年終總結 篇5
一學年即將結束了，本學期我擔任 年級 班的班主任，回首一學期來的班主任工作有過快樂，有過心酸，但較為成績突出，現將本學期的工作具體總結如下。
一、抓好學生的思想工作。
我們學校地處城鄉結合部學生來自不同的層次的家庭，有農村的、還是有進城務工的子女、文化基礎差異較大，學生思想教育難度較大。沒有優良的學風和學習習慣，教導學生放下思想包袱，經常深入學生之間瞭解學生的思想動態。為學生挑排憂解難。為提高學生的學習效果，還組織學生進行了學習經驗交流會，充分利用好每一次班會課時間，對一週來的班級存在的問題進行分析總結交流，指出存在的不足，就事論事説明道理並提出相應的要求。利用一切機會教育學生做人處事，尤其是對個別後進生進行思想教育，要求他們先做人後做事，努力營造一個寬容，自信和諧集體氛圍。
二、落實常規工作
配合學校開展行為規範的養成教育經過上學期的努力學生基本上能夠嚴格要求自己的行為，自覺按照學校要求穿校服，嚴格遵守學校的制度，做到不遲到、不早退、不曠課，見到老師問好的基本要求。經常表揚好人好事做好榜樣的力量的工作樹立典型，堅持每隔一週班長做班級情況的小結。
抓好班幹部的選拔工作，充分的發揮教師小助手的作用。工作有人幹，充分的發揮班幹部的主觀能動性，學生得到歷練。堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求每天事情當天完成，並經常完成實現時作業提高學生的作業速度。嚴格要求培養學生良好的學習態度和習慣，學習是學生的頭等大事也是最重要的，嚴格要求夯實基礎，提高能力。我想方設法的促進他們的學習營造良好的學習的學分加強與學科教師之間的交流配合科任教師上課做好學生的思想工作了解學生的實際情況及時解決存在的問題。經常表揚學生，經常與學習進步的學生交流。對於表現進步的學生進行表揚，同時做到家庭學校雙方共同教育。
三，注意安全，教育。
一直把安全要銘記於心。同時通過各種渠道開展安全教育工作，班集體有安全組長，讓學生真正的樹立安全意識和思想和意識不論是交通安全還是食品安全，學生已積累了不少自我保護的經驗。
四、不斷學習，提高自身業務能力及綜合素質
班主任的一言一行，對學生影響很大，所以我平時嚴格要求。要求學生做到的，我帶頭做到，不遲到、不早退，不曠課，班上做到不謾罵、不諷刺、不體罰學生，錯了及時改正，看到地上的垃圾及時撿起。學高為師絕大多數的學生也希望班主任是一個博學的老師，做一名教師不僅教育指導學生還及時的更新知識達到師生共同進步。
總之，班主任的工作是學校管理的基礎，一部分是班級的核心引導者。對全班同學的思想品德言行舉止和學生的生活都起着非常重要的示範作用。我不斷的向各位同仁學習，努力做好班級工作，也有不足之處，我在今後的工作中將不斷的完善自我，努力將工作乾的更好。
教師年終總結 篇6
舞蹈老師個人工作總結過去一年半了。事實上，在過去的一年裏，我們一直忙碌、努力和匆忙，與此同時，我們也收穫了很多。新的一年即將開始。我們不應該忘記回顧過去一年的苦、甜、酸，以激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我將對這學期的工作做一個簡要的彙報和總結：
一，師德的表現
關愛集體，以學校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各種活動，重視政治理論學習，積極向黨組織靠攏。配合小組做好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理，抓住每一次學習機會，提高自己的專業水平。每週按時參加升旗儀式，絕不曠工。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教育、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教舞育人的座右銘。以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了____賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閲了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《______》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
三、形體課方面
我不斷的學習新知識，提煉更適合孩子的形體組合，在課餘看《____教材》，各類訓練組合的，不斷地學習提煉出更適合____學校的組合與教材。結合音樂課本上的音樂讓孩子能更容易的掌握好組合達到訓練效果!學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，並且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。幼小銜接我負責的校舞蹈隊和舞蹈課超低段和中段的訓練，今年編排的舞蹈《____》和《______》受到了學生的喜歡。讓孩子在快樂中得到了鍛鍊。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。本學年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的下一學年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。
教師年終總結 篇7
轉眼間XX年的各項工作行將結束，為了更為有效的推動日後的教學工作，吸取經驗、深刻教訓，本人從以下四方面作工作小結
一、德
一年來，本人思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，同時自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象順利完成了各項任務。
二、績
由於本人的不懈努力，取得了一定的成績，本學年度我被授予市直機關優秀團員、市級優秀教師等稱號。在勃興縣信息技術説課比賽中，榮獲縣級二等獎;在指導學生板報比賽中，獲一等獎;在校田徑運動會比賽中，獲團體總分第一名指導獎。撰寫的課例教案《畫三角形》、《插入文化字》獲市級1等獎，論文《注重培養學生的綜合素質》、《中學信息技術教學中如何培養學生的創新精神》獲縣級二等獎。課件《個二惡》獲縣級二等獎。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
三、能：
本學年度上學期，我擔任學前班、2年級的體育教學工作，以及4年級6年級的信息技術教學工作。下學期，我擔任四年級的科學和電腦的教學工作。工作變動大，因此，我努力學習有關知識，按照“4認真”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
四、勤：
本學年，工作量飽滿，每週分別為21課時和22課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助體育組做好早鍛鍊廣播工作，協助有關領導做好各種工作。
教師年終總結 篇8
一、師德表現
關心集體、以校為家.響應學校號召、積極參加學校組織的各項活動、注重政治理論的學習、積極向黨組織靠攏.配合組裏搞好教研活動、認真負責集體備課記錄的整理工作、抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平.每週按時參加升旗儀式、從不缺勤.服從學校安排、人際關係融洽.本學年度全勤.
關心、熱愛學生、做孩子們的好朋友.記得王校長曾經對我們説過:雖然你面對的是五、六十個學生、他們的能力水平高低不等、但在家長的眼中他們卻是唯一的、是完美的、我們不要在心裏就給孩子劃分出等級、那樣做對孩子是不公平的.説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活、沒有辦法去準確地衡量!我認同王校長的話、所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵、課堂上嚴格要求、課下每一個孩子都是我的朋友、一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉、我經常聽孩子們説:趙老師、如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學工作
為了提高自己的教學認識水平、適應新形勢下的教育工作、我認真地參加學校每次的培訓活動、認真記錄學習內容.腳踏實地、大膽創新是我教書育人的座右銘.本年度我繼續領悟新課程標準、以新思路、新方法來指導自己的工作、認真備課、上好每一節常規課.本學期我積極參加了百花獎的賽課活動、在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教、查閲了大量的資料、最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》、為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的bbs也是我經常駐足的地方、在那裏我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享、這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實.通過多種方式的學習我積累了大量的素材、撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
學校無小事、處處是教育.值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生、我非常認真地對待這項工作、並且能夠富有創造性地開展.讓我校的'學生養成良好的行為習慣、成為講文明、懂禮貌的學生.
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點、今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中國小生文藝匯演的一等獎、我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術節活動的優秀組織工.在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中、孩子們的表演打動了在場的所有領導、受到了領導們的高度讚揚.在南崗區教育局的新年聯歡會上、舞蹈《好運來》代表南崗區的中國小生為參加聯歡的領導們作精彩的表演、迎來了陣陣掌聲.為了慶祝建隊55週年、團省委在黑龍江省電視台籌備了一場題為:民族精神代代傳的晚會、我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》、整個舞蹈從排練到演出只有七天時間、而且恰巧趕上十一長假、我和孩子們放棄了休息時間、每天早早來到學校進行排練、功夫不負有心人、在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視台導演的高度讚揚、説我們的節目是放心節目、效果好、符合晚會氣氛……10月22日晚會在黑龍江省電視台播出、效果非常好、坐在家裏、通過電視當看到我們復華國小的名字出現在電視屏幕上的時候、我相信每一個復華人的心情都會無比的激動.
為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識、我放棄個人休息時間外出進修、經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書、這時的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子、孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的、我也不是在吃自己的老底兒、而是把新鮮的果實摘給孩子們、讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動.
我是一個對集體充滿了熱情的人、勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風、助人為樂是我的快樂之本、只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失、把他完成好年是幸福的一年、因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着、即將到來的XX年我同樣會用心去面對、用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業.
回顧一年，我擔任二、三年級語文、音樂、科學等文科教學工作，兼班主任、中隊輔導員、圖書室管理員、師生飲水交接發放工作，現將一年工作總結入下
一、在工作期間，本人積極擁護中國共產黨的領導，堅持《四項基本原則》，認真學習、落實“三個代表”重要思想，學習鄧小平理論，堅持改革開放政策。積極參加各種政治理論學習，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟。關心嵩明的未來、發展，積極組織全校教師分析、研究、探討。“出謀劃策”，本着“人人都來關心昆明經濟建設和發展”的原則，獻出“金點子”。
二、在教育教學工作中，本人做到熱愛教育事業，熱愛本職工作，教書育人，敬崗敬業。團結同志，幫助同志。關心集體，積極參加學校各種義務勞動、活動，為學校多做公益事。關心愛護學生，多次護送、看望生病學生，積極配合學生家長做好學生思想，努力完成學習任務。
三、在教學工作中，做到：認真備課、講課、輔導、批改、考核學生成績。在課內課外對學生進行思想品德教育，積極組織學生參加學校組織的各種活動，激發學生學習興趣。積極參加新課程改革研討、課改經驗交流，主動發言，論文寫作。虛心聽取別人意見，上好公開課，打破常規教學模式，大膽改革，大膽嘗試創新。堅持啟發、誘導原則，採用多種教學方法和多種教學手段，結合多媒體教學手段充分調動學生的學習積極性。在課堂上，有時還把觀摩、説唱、演技等作適當穿插於教學中，提倡“誦讀感悟”，合作交流、探究、討論。交給學生識字的方法，培養學生自學能力，鼓勵學生積極思考，大膽發言，發揮想象力求創新。在教研活動中曾多次提出正確朗讀的重要性和方法。
四、在教育教學中，一方面既注重學生實踐能力的培養;又注重學生思想教育，愛國主義教育、繼承和發揚優良傳統教育。另一方面，非常重視學生良好學習習慣的培養。鼓勵學生有理想，多讀書，讀好書。學生能夠查字典(或藉助漢語拼音)諮詢、通過“誦讀感悟”理解課文內容，掌握多種識字方法。閲讀、朗讀能力有很大提高。在工作中，本人勤勤懇懇，夜以繼日。努力完成學校安排的教學任務和其它工作任務。做到不早退，不遲到，帶病堅持工作。從來沒有請過病、事假。
五、在工作中也有許多不足地方，比如有時做事急於求成;直觀教學開展得不夠;電教、多媒體教學搞得不夠，沒有花更多的精力和功夫去研究、製作課件，使之為教育教學服務。
六、在今後的工作中，我將不斷努力，採用現代媒體手段，運用好遠程信息資源，結合學生實際，大膽改革教學方法。多做一些有利於教學的課件，虛心向別人學習，發揮自己潛能優勢，把教學搞好。
七、本次履職考核我自評為：合格。
教師年終總結 篇9
教學中我有過這樣的體會，課堂不生動，學生的主動性調動不起來，課堂死氣沉沉，學生反應不好，課堂效果不佳，最後導致課後作業質量不高。
我也有過這樣的體會，追求新課改的模式，建立學習小組，小組討論，只管討論，並未根據學生實際情況精心設計討論問題，有的過於簡單，根本不用討論，有的過於難，根本討論不出結果，這些往往達不到討論的實效，浪費了時間，不能提高學生探究的能力，還達不到教學目標。
我還有過這樣的體會，一節課按照新課改的模式，精心組織，學生探究、討論交流等能力有了一定的提高，但這個知識點的各種應用面比較廣，導致不能有足夠時間讓學生了解更多的應用模式。
在這裏我作了反思，經過反思後，我認為智慧課堂是這樣的：
智慧的課堂，要求我們解放課堂，解放學生，通過精心設計的討論課題，同時讓學生跳一跳可以碰到的問題，這樣不僅大大提高了學生討論交流的能力，還讓學生體會到成就感，提高學習的興趣，讓小組討論不是圖於形式，而在課堂教學中發揮出強大的作用。
智慧的課堂還要注意節奏，開始時，要慢，這樣可以引導學生進入課堂；重點與難點處要慢，必須闡明思想與要點，讓學生從深層次上理解，運用例題與變式訓練及時鞏固與適當提高；小結時要慢，讓學生整體回顧。通過預習，學生已經看懂的知識一帶而過，甚至可以不講，對於重點知識在其它模式中的應用，在課堂時間不多的情況下，可以利用多媒體展示給學生，讓學生擴大知識面。例如帶電電荷在磁場中的偏轉，模型很多，可以藉助多媒體將這些作圖動畫展示給學生。這樣既達到了質又達到了量。
智慧的課堂要鬆緊有度。課堂教學過程中，要少一點生硬的東西，多一點關懷。例如：在課堂上不允許學生“插嘴”是壓制學生的苛求，但課堂上學生“不善於傾聽別人發言”是不良的學風，課堂上“學生無意義的隨意自主”，更是散漫的表現。
智慧的課堂，應該追求教學的真質量，追求課堂的真效益。 智慧的課堂應是特色與高效並具的課堂。
於正華：光陰似箭，轉眼間一學期的工作已接近尾聲，現小結如下：
本學期，我執教高二年級三個選修班的物理，並且做高二（5）班的班主任工作。開學以來，我的教學常規工作，以抓觀念轉變、抓業務提高、抓常規落實、抓教學研究為重點，以抓學風、抓班風投入為工作重心，以抓機遇，向內使勁為措施，常規工作得以落實到位。抓觀念轉變一改以往一講到底的講課模式，注重新理念的灌輸，注重以學生自主學習為主。抓業務提高，通過多渠道學習提高自身知識文化水平、提高自身教學水平、提高自身教學技巧。抓常規落實，能積極備好每節課、組織好每次集體備課、認真聽好每節課並討論研究好每節課。抓教學研究，對每節聽課多思考從中提取精髓並能積極寫論文。作為一名班主任，我以抓學風、抓班風投入為工作重心，積極調動每一名學生的學習的興趣，從而在期會考試中使得我班的最好成績從年級277上升到99名。
我校開學初制定的高效課堂建設，指出要找準課堂教學的薄弱點，不斷採取措施，不斷加大工作推進力度，總結出符合我校實際、具有鮮明特色的高效課堂教學模式。在認真學習了“先學後教、當堂訓練”課堂教學模式的一般操作流程，領悟課堂結構的實質後，我明確了每節課的教學目標一定要明明確確提出來，寫出來，掛起來，目標必須變成全體學生的目標，是通過學習要完成的任務，目標要具體可操作，不能籠統模糊，更不能大而全，成為學科目標。目標還要為“達標”服務，最後迴歸目標，檢測達成度。
在學生“先學”的環節，一定要給足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。教師不要過早做裁判，不要着急完不成任務，要做軍師，靜觀其變，運籌帷幄，決勝千里。輕身慢步巡視在學生間（不要聽到高跟鞋和手機的響聲），發現各種“問題”，更要關注“差生”。在先學階段，一定要讓學生“板演”，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。
“後教”以先學為基礎，教師的任務就是啟發點撥，放手讓學生自己走路，不能牽着走、扶着走，甚至畫地為牢，讓學生在教師規定的圈子中按照規定動作活動，一定要讓學生的思維發散，為了目標讓學生想盡各種辦法。教師啟發要恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
課堂練習要“精挑細選”，一個環節完成一個任務，重點環節一定要“敲響”，承前啟後，環節緊扣，程序遞進，螺旋攀升。不能前鬆後緊，致使拓展訓練無法實現，讓孩子們沒有跳起來才能夠得着的“桃子”，優等生吃不飽。練習的量一定要精心設計。有了初步的學習體會，便為課改做好了思想準備。
教師年終總結 篇10
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!
儘管取得了一點成績，但是和優秀的教師比起來，還存在一定差距，今後我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦幹，爭取更大的進步。
教師年終總結 篇11
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學年，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。中國人才指南網
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐製作)”等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“國小部師生手工製作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美。
教師年終總結 篇12
本學期，我在班內實行了課堂小組合作的學習方式，通過幾個月的嘗試，總的説來，這種互助合作的學習方法對學生的學習有一定的促進作用。細想來，有困惑也有收穫，有以下幾點值得總結：
一、組建合作學習小組
小組合作學習，它是很好的一種學習方式，我們全班48人，將學生分成4人一小組，把全班學生按一定的方法平均分成12個“組間異質，組內同質”的小組。讓其中一名語文成績好、組織能力強的擔任小組長，將學習有困難的學生定為每組的副組長，以使調動他們的積極性，促使他們迅速地進入良好的學習狀態。在此基礎上，再結合學生的興趣、愛好、性格、能力等因素，進行適當的調配。這樣既能充分發揮每個學生的優勢，有利於組內成員取長補短，公平競爭，共同提高。小組合作學習是以“組內合作，組間競爭”為宗旨，將傳統的教學與師生之間單向或雙向交流改變為師生、生生之間的多項交流。它的有效使用，能對很好的提高課堂教學質量，培養學生的語文素養起到很好的作用。
二、合作學習時明確任務的重要性
進行合作學習，先要明確學習任務與目標，用很短的時間，協調合作的方法，提高小組合作學習的效率，完成學習任務。同時，在平時的學習中，應培養學生良好的合作學習習慣的養成。如應培養合作組長組織小組活動的能力，怎樣進行預習檢查，怎樣組織討論，怎樣掌握小組的秩序等，而其它組員應培養學會傾聽的習慣等，在“聽”的過程中如何學會“挑刺”，如何吸收其他成員的優點等。
三、評價激勵
延伸“合作”積極的評價，將不斷增強學生參與合作的意識，也使學生不斷獲得成功的喜悦。因此，合理運用小組成員互評與自評，對於保護學生的學習積極性，增強其學習的自信心尤為有效。每個小組都有一名記分員，負責記錄組內同學的表現情況的得分情況，利用每個週一的班隊會進行評比，通過獎勵使學生知道什麼行為是有價值的，是能得到認可的，激發學生儘可能地展示自己的才華，開發他們的潛能，樂意為共同的學習目標而努力，從而培養學生的合作意識，提高合作技能。
但是，小組合作學習不是萬能的鑰匙，我們要不斷地進行研究，不斷探索有效合作學習的途徑和方法，以實現學習方式的轉變，促進學生不斷髮展。
教師年終總結 篇13
今年是我在本校工作的第六個年頭，回首這一年，可以説緊張忙碌而收穫多多。接下來，我將本年度工作總結如下：
一、教學工作：
本學年中我在校的主要工作是擔任計算機專業學生的網頁設計系列課程和校公開課《計算機文化基礎》課程的教學工作。儘管這些課程我都已經上過多年，比較熟悉，但並未因此輕視教學工作。
網頁設計系列課程都是計算機專業的專業課，而且具有很大的實用性和就業面，可以對學生走出校門，踏上社會提供有利的幫助。因此我在進行傳統教學的同時也積極探索新的教學模式，在課本教學和實例教學結合的同時，我也把自己親身經歷的社會項目引入到課堂中，既激發學生的學習興趣，又提高拉近學生能力和社會需求之間的距離。為了更好迎合社會的需求，我自己也不間斷的學習該領域的前沿技術，較之之前的教學，我又根據領域現狀在教學內容中突出新web標準，c與xml文檔編寫等內容，並適時添加了動態頁生成靜態頁內容、若干AJAX技術內容和js腳本內容。
《計算機文化基礎》課是大一的公共課，我在教學過程中抓住為等級考試服務和對學生進行能力培養兩個側重點，着重培養學生的計算機基礎操作能力和辦公軟件應用能力。在學期中和其他老師一起探討教學安排和方法，抓住精髓重點突破，讓學生在課堂內外堅持多練多問。在輔導老師的共同努力下，本學期教學班的計算機一級通過率達到了100%，同時也為他們今後通過二級考試奠定了基礎。
二、其他工作：
日常教學工作之外，我也參與了計算機等級考試培訓的工作，在培訓工作中，我能夠根據學生情況和考證側重點合理安排輔導進度。和李博，黃欣等老師一起開發設計了一套輔助輔導軟件，包括題目操作視頻錄製，理論題練習和評分系統。幫助學生更好更快的接受輔導內容，為提高學校通過率提供幫助。同時，在參加學校考證照片採集過程中，我也和黃欣，馬飛，李曉雨等老師一起利用自己的技術提高了整個採集過程的工作效率，減低了工作壓力和出錯率。
對待學生，我不僅關注課堂上，也關注課堂外。每當我獲悉外面單位有和我校學生相關的招工需求，我也會第一時間和系裏溝通，把消息傳遞給學生。
三、個人提高：
對於一個高職教師，我明白僅關注教學工作也是遠遠不夠的，只有不斷提高自己充實自己，才能保證自己有一桶水去灌溉學生。本學期中我繼續在週末接收在職研究生教育，並順利通過了各門課程的考核。在不影響本職工作的前提下，積極參加社會實踐鍛鍊，先後參與開發大型招聘求職網站——找活網和網店的設計維護工作。開發期間，我獲得了很多寶貴的實踐經驗，瞭解了很多現代社會對網站開發和維護方面的具體需求。在提高了我業務水平的同時，也使我更有底氣面對學生。
在辦公室內，我也經常向其他老師討教教學經驗，取長補短，互相促進。
四、品德規範
在校期間，我如往年一樣遵守各種校規制度，為人處事都會依照學校的細則，三思而後行，爭取做到無差錯。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。此“模範”當然也指行為道德上的模範。校內校外，我都時刻注意自己言行，並努力把嚴於律己，學而不倦的精神帶給學生。希望學生走出校門時，不僅帶走知識和技能，同樣帶走好的精神品質。
五、功過
由於本人在校的教學工作以網站，網頁，和多媒體設計為主，因此在本學期也特別注重如何提高該方面的教學效果，經過實踐摸索、對教學模式的思考，我總結並撰寫了《淺談高職《網頁設計》課程的教學實踐與探討》一文，並被收錄在國家級期刊《計算機光盤軟件與應用》中。在學年中，我也犯過錯誤，在上半年等級考試過程中，由於本人的失誤，對學生的考證和學校的榮譽造成了較大的不利影響。在今後的工作中將會以此為鑑，認真對待每一個細節。
總之，我會一直秉承“千教萬教，教人求真”的教學思想，嚴格要求自己，不斷提高自身素質，為學校與學生多出一份力。
教師年終總結 篇14
時間如流水，一學年的教學工作即將結束。為了今後做得更好，總結閲歷，吸取教訓，現將今年的工作總結如下：
一、政治思想方面
我思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事認真負責。為了更快地適應社會進展的形勢，我在各方面都嚴格要求自己，努力提高自己。通過閲讀大量的道德修養書籍，我們有士氣解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素養。
本學年能夠主動認真地聽從和協作學校各級領導的工作支配。主動參預學校、市教研室和團體的各種會議;依據學科特點，通過自己訂閲或在網上查找國內外熱點、重點新聞，準時瞭解並用於教學指導;我寵愛訓練，把全部精力和力氣投入到學校的教學過程中，自覺遵守職業道德，從而在同學中樹立了良好的老師形象。能夠與同事主動爭論業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，面臨小升中，任務困難，為了整體利益，我們主動協調、迅速而靈敏支配，受到同學的歡迎，並獲得了很好的統考成果，順當完成了各項任務。
二、訓練教學力氣
能認真把握教材把大綱、課本、時政準時有機結合，以提高同學分析問題和解決問題力氣為目標，切實落實培育同學的創新思維和締造力氣，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，關懷同學拓展思路，對基礎學問能迅速而靈敏運用，從而使同學們分析、解決問題的力氣不斷提高。
能把握同學的認知水平和力氣。重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯繫，達到關懷同學學會求知、不斷進展的目的。敬重同學。重視與同學之間的情感相互溝通和培育，在嚴格管理的'同時能敬重同學的學習熱忱和認知力氣，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了同學的敬重。
我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參預訓練局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閲歷的老師及兄弟學校的同行討教閲歷。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段迅速而靈敏運用於課堂教學中，努力培育同學的合作相互溝通、自主探究、勇於創新的等力氣。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很留意教學閲歷的積累，有了心得體會就準時記下來與同事相互溝通。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培育自己的綜合素養和力氣。
教師年終總結 篇15
在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這麼一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。
這一年中，我團結同事，積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：
1、教學工作
20__年本人的承擔的教學工作主要有專業課授課、實訓指導。本年度承擔了傢俱設計與製造專業09級4個班、雕刻藝術家具設計09-1班、木材加工技術專業10-1班的《市場營銷》課程;家居配飾與賣場管理專業10-1班的《中外傢俱發展史》、《錦繡拓展訓練》、《錦繡領導力培訓》課程;整體櫥櫃設計專業10-1《職業禮儀與溝通技巧》共計五門課程。此外，還對《傢俱導購員培訓》實訓指導項目進行了全程實訓指導。本年度完成教學工作量累計662學時。
在上課前積極備課，通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入瞭解行業、企業現狀，努力使授課內容與職業、行業對接。我嚴格要求自己，不斷吸收新知識，改造更新知識結構，適應行業及教學需求。在實施課程改革的進程中，不斷探索創新之路。做到了知識準確、項目齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運用現代職業教育技術手段，用新教學理念主導教學，真正形成以學生為主體、教師為引導的教學模式，全面提高學生綜合素質，深受學生好評。
不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業職業要求等內容，引進了“體驗式”教學法，併成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習，在感悟中提高。學生的執行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業實踐教學活動，深獲企不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業職業要求等內容，引進了“體驗式”教學法，併成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習，在感悟中提高。學生的執行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業實踐教學活動，深獲企業好評，企業向我院寄來感謝信及錦旗一面。
2. 科研工作：
20__年7月，經過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學工作的同時，
積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加《傢俱造型設計》、《傢俱生產工藝》兩門課程精品課建設工作。參加20__年黑龍江省高等教育教學改革項目《工作過程系統化傢俱設計與製造專業課程體系的開發研究與實踐》課題、20__黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規劃課題《基於就業能力提升的高職院校就業指導實踐模式研究》、《高職學生藝術素養培養研究與實踐》三個課題建設。
3. 輔導員工作
本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員。在這一年中，我積極指導班級的管理工作。
由於大學輔導員很難與家長見面深入瞭解學生情況，我制定了相應的工作計劃。每學期末給家長寫一封信(已從08年開始擔任兼職導員堅持至今);重點學生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學生見面一次;每學期與每一位班級專業課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或通過電話瞭解學生動態;每天與實習公司生活、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源高中老師好評!
完成20__-20__年度國家獎助學金髮放工作;20__-20__國家獎助學金評選工作。在發放工作中，做好每一位學生的思想工作並告知每一位獲得資助學生的家長，鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費，減輕家庭經濟困難。在評選工作中，深入瞭解每一位學生的家庭真實情況、學生在校花費情況及學生在校表現情況，綜合測評。班級的評選及發放情況穩定，學生心態平和，沒有爭執的情況發生。
做好輔導員日常工作。宿舍衞生良好，抽查學生夜不歸宿情況，檢查學生上課情況。
4、校企合作工作
利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會，到北京意風傢俱製造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼傢俱有限公司、德中飛美(北京)製造有限公司、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達傢俱製造有限公司等北京、天津當地傢俱企業走訪調研，獲得大量企業一線資料充實教學內容，並深化了校企合作並大量節省了學院調研資金。家居配飾與賣場管理專業20__級教學方案、
20__級專業授課內容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設計出來的。
本年度與北京錦繡投資有限公司協商、洽談，由公司出資、學院老師帶隊，帶領家居配飾與賣場管理10-1班學生到公司進行實踐教學工作。保證了學生在公司內享受了企業內訓、外聘講師培訓、實踐操作等項目內容。使學生更早一步的瞭解職業性質、行業現狀，對自己所學的專業有了更深一步的認識。其中，由企業提供教師、學生北京往返卧鋪、學生補助、外聘講師工資等費用。這一舉措，既達到了校企學三方面的共贏，又節約的學校的教學成本，一舉多得。
本年度6月，積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峯論壇工作。做好了前期部分合作企業的溝通、淺談工作;企業的接待工作;推介會的主持工作及後續的彙總和學生報到工作。
5、一體化教室建設工作
20__年初，完成了《家居配飾與賣場管理》、《傢俱造型設計》、《傢俱結構設計》三個一體化教室的設計、預算工作，並跟蹤了後續施工工作。
年初，經過4個多月的商討與談判，吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的傢俱，節約了學院建設資金。
6、招生工作
受社會輿論大環境影響、我係近3年來招生人數一直處於下滑中。今年的6月份，在招生就業處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下，先後兩次到達了齊齊哈爾、雞西進行招生工作。特別是在齊齊哈爾，與三所高中的校長、年級主任、班主任見面，詳細介紹了我係的專業建設及學生今後就業情況，收到當地學生、家長的一致贊同，效果顯著。
在招生就業初高哲、劉利榮、付秋洋老師的.幫助下，得到了近3萬個高中生源院校學生家長的電話，通過刪選後，組織學生依次打電話做介紹，效果顯著。
接待來校參觀的生源院校師生，承擔本系一體化教室講解工作數十次。通過電話、QQ、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網絡資源，在5月~7月底一直接受考生的諮詢與網絡宣傳工作，效果良好。
7、評估工作
除完成專任教師、兼職輔導員個人評估材料外，承擔系部7.3.1、7.3.4、4.4.10
三項評估任務。擔任家居配飾與賣場管理、傢俱表面裝飾工程設計與施工兩個一體化教室解説員，圓滿完成任務。
8、缺點和不足
一個人的力量是有限的，工作的開展是一個團隊合作的結果。在今後的工作中，我將配合同事一起為學院、系部、專業的需要貢獻自己的能量。
20__年是緊張的一年，也是成長的一年。這些微薄的成績是在領導、同事的關懷和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家!在新的一年裏，我將繼續努力，保質保量的完成教學任務，繼續深入學習，做好本職工作，爭取再有提高!
教師年終總結 篇16
高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，並要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。在以後的教學過程中，堅持每週一次的關於教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關問題高一化學備課組，做到了：
每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每週一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序
確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後集體備課，製作成教學課件後共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每週至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察並記錄實驗現象，課後認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，並要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學改革工作
使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示範公開課、中段考複習公開課，x老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
高一化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，並得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。
五、以老帶新，互相促進，互相提高。
x老師是剛畢業的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。x老師在一學期中聽課共計有53節以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。x老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。
教師年終總結 篇17
教師是學校的第一資源，是學校最豐碩、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼備、佈滿愛心、甘於奉獻的主幹教師羣體，才能辦出最好的學校，因此，我校把培養主幹教師放在了重點位置。我有幸被推薦為我校的主幹教師，感覺到我肩上的責任之重大。
作為一名主幹教師，我積極履行着自己的職責，回顧一學期的事情，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一學期的事情總結如下：
一、自我調整，重新定位。
作為主幹教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、教育傳授教養成績要凸起……跟着教改的不斷深入，我時候感觸自己的不足。因此，我必要學習，必要提高，為此我讀了特級教師黃愛華老師的《黃愛華與聰明課堂》。他提高先輩的傳授教養理念和幾十年傳授教養經驗的概括總結，每一個章節都滲透滲出了黃老師在傳授教養研究中所總結出來的聰明課堂。特別是在給門生充分的探究、討論和表達的機會中給我的傳授教養匡助最大，他點出了傳授教養的實質，不是儉樸的教會門生學會知識大概是會學知識，更重要是教會門生在學習中學會思索，充分的發揮門生本身的潛能。還有黃老師的傳授教養機智和傳授教養幽默也是我特別佩服的。
二、聆聽名師課堂，促我發展。
如今是信息期間，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何題目都能解決。因此我在網上聽了不少特級教師的優秀課，如黃愛華、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研流動上的課。無論你聽誰的課也有我學習的地方，不是有這麼一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點。只需我去學習必然會有收穫，在學習聽課的歷程中讓我熟悉到在新的世紀，新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的教育奇蹟才能很快的發展，只有樹立終身學習的理念，在傳授教養事情中不斷進取，才能讓自己快樂發展為一名真正的主幹教師。
三、錘鍊課堂，重塑自我。
新的教育傳授教養理論我已讀過，理論必要理論證實。因此本學期我參加了幾回教研流動，起首我通過參加市體育康健優質課評比流動，失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導，後來又失掉我校教務主任李雪梅老師的輔導，讓我圓滿的講完了課。再次我又參加了電教課，上完一次改一次教案，真是讓我快速發展的好機會。最後又上了一次名師評比的課，他更能熬煉自己，從接到通知到講課只有幾個小時的時間，這樣的課能多上幾回，肯定對我們的傳授教養進步良多，同時更好的熬煉了老師自身的生理素質。
在今後的傳授教養事情中，我將繼承我的教育傳授教養的學習，鑽研教材，熬煉我的課堂，創出自己的教育傳授教養特點和風格，讓自己的傳授教養程度更上一層，爭做一名名副實在的國小數學主幹教師。
教師年終總結 篇18
現在,20xx年的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。又有幸參加了我校新一屆青藍工程，與張倩男老師結為師徒，在張倩男老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應高中語文的教學工作。張倩男老師不管在工作還是生活上,都以一個既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無私的幫助和關愛.
1. 張老師教我如何看待聽課？ 聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2. 張老師教我如何備課？因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3. 張老師教我要善於利用評課機會查找不足，做一個有心人。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或語言的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但並不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以後可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。
4.聽師傅的課會有更大的收穫.張老師最大的特點是教學有序,思路清晰.真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛鍊,將語文教學與情感教育結合在一起.
我想大家都有體會，認真準備一節課並與師傅一起交流的過程會給我們帶來很大收穫，那麼師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收穫。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
在與師傅的交流學習中,我也總結了這樣一些經驗,我想,在今後的教學中,我會全心全力.
首先,作為一名中學語文教師,我要練好老師應該具備的基本功: 比如,美觀的鋼筆字、粉筆字。作為一名教師有一筆好字是一種無言的感染力,即使不能寫出漂亮的字,我也會力求工整大方.還有, 準確、簡潔、嚴密、生動的口語表達。語文教學語言的生動活潑最能啟發薰陶學生.
其次, 作為一名中學語文教師, 我要鍛鍊自己 科學、準確、條理、多向的課堂思維能力以及課堂教學的組織能力：與學生交往的能力；發動學生積極參與學習活動、激發學生學習動機的能力；營造課堂教學環境的能力；組織形式多樣的教學活動的能力；管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力；調控課堂教學的能力；善於評價課堂教學的能力；激勵學生學習的能力；處理偶發事件的應變能力；較強的人格、情緒的感染力等。
再次,作為一名中學語文教師,我們的語文教學還應該重視學生創新能力的培養. 新課程標準中指出“語文教學要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展”。語文教學要改變以教師為中心，充分發揮學生的主體作用，放手給學生一個自行探索的空間，讓學生在課堂教學中活起來，在自我發現中發展，在自我教育中創新。如何培養創造力呢？我認為應擴大課外閲讀量,豐富學習生活,同時鼓勵聯想與想象,開闊創新視野.
最後,作為一名合格的中學語文教師, 我想 ,最重要的是用自己的愛去關愛與呵護我們的學生.用心靈架起與學生溝通的橋樑. 所謂,親其師而信其道,愛永遠是最好的教育.
我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對於一名年輕老師來説，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。
教師年終總結 篇19
我園根據上級部門關於加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下：
一、主要工作進展與成效
（一）以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設
師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》與《浙江省學前教育管理指南》精神為主線，以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間並諸如教育教學以活力。組織了教師認真學習貫徹教育部頒發的《中國小教師職業道德規範》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂於奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。
同時，並認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行思想彙報、交流和座談會，淨化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為範，用實際行動去贏得社會的讚譽，家長的尊敬和信賴。還開展了“説説身邊的師德故事”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發，並讓教師在工作中反思，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。
（二）積極響應《教師素質年實施方案》，不斷探索開拓新路，全面培養注重實效
1、讀書活動。本學期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度裏需自主閲讀3本教育理論書籍並寫讀後感。在本學期，教師至少要完成一本理論書籍的讀後感。
2、博客開設。我園教研組率先開設了博客，而今年又新增了兩名教師開設博客，朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設提高了教師的學習能力和寫作能力。
3、新教師的基本功升級活動。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核，考核內容為三字、三課。現場給內容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師製作一份課件，課件的領域為數學，而且必須是自己本年段的教學內容；平時的日常教學，其他教師可以隨時進行推門聽課活動；還有一課就是要向全園教師進行展示活動課，本學期至少兩次的展示活動。
4、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學期升級活動安排為現場設計教案活動，我們提供題目、領域，讓他們倆現場寫出教案，當場上交。
5、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨幹力量，是全面實施素質教育的生力軍，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。早期閲讀教學採用普通話二甲的專門教師負責的形式，並且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。繼續進行《湖嶺家鄉美》農村園本課程開發市級課題研究，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收》等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉教育；安排的送教下鄉、全片區的幼兒教學研討會；每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課、評課，兩個學期的説課評比等引導教師拓展教學新思路、新方法。每週早期閲讀與課題研究各一次觀摩課，並組織教師自評、互評，通過積極組織安排園內園外業務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業理論知識的學習和技能訓練，加強其它技能鍛鍊：上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫説課稿、上學期的學區環境創設評比、本學期幼兒園環境創設比賽、教師講故事比賽等教師技能內活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。
二、採取走出去、請進來的方式加強教師學習
4月份邀請了市安陽教育學區周老師進行《如何有效實施早期閲讀》的專題講；4月份我園派吳老師赴杭州進行為期4天的美術教學培訓，回園後向全體教師做學習報告；6月份分批參加了温州市幼兒園《早期閲讀》優質課評比暨聽課活動；暑期陳教師參加國際象棋培訓，並在本學期讓全體教師參加陳教師主持的培訓；9月份邀請温州名校長周老師做《研究幼兒》課題知識專題講座；10月份吳教師參加第x屆學科中心組考核並在接下來2年內參加各類學習；十一月葉教師赴杭州參加崗位培訓；12月分朱教師赴南京參加高級研修班學習；十月份三年內新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學習；全體教師參加進修進學校的幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式，並開始嘗試創新教學了。新教師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其儘快適應工作，紮實工作，創新工作，進一步提高骨幹教師的專業素質、研究和解決問題的能力。
三、積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化
通過一年的培訓，教師們都結合自己的教學實際撰寫了內容不盡相同的反思隨筆等，並在課題研究中自己設計了許多教案，以便在課題研究期間期間進一步深入研究，為今後走向“科研型”教師的角色奠定了基礎。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。
但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在着一定的矛盾；各類培訓內容的銜接落實上還有待於我們進一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處於實踐操作層面，研究、總結的能力相對薄弱；教師在進行教學活動實踐之後，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學行為。
在集體教學活動的開展中，教師對領導聽課以及不同層面的公開活動準備比較充分，但在平時的教學活動中，有應付過關、盲目隨意的現象。
在課題研修中：組長課題研修的專業引領不夠；教師的自我要研究的實效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經驗。怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理，激勵教師不斷學習進取，克服困難，提高綜合能力，促進幼兒園特色的持續發展。
教師年終總結 篇20
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教師這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“立德樹人”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作總結如下：
一、思想上，愛國愛黨，積極上進
我以黨章為根本，積極參加不忘初心，牢記使命主題教育，並時刻銘記要以一名合格黨員和人民教師的標準事事時時嚴格要求自己，全心全意為學生服務，吃苦在前，享受在後，教書育人，言傳身教，為人師表，以自己的人格和行為去感染學生。
二、教學科研上，敬業愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生進步，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名高職教師，讓學生掌握良好的技能，獲得更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，常以提高學生的學習積極性為引領因材施教，具體工作如下：
1、教學方面：上半年我參加行業實踐，下半年上兩門課，共x課時。教學中，我認真備課和製作課件，嚴謹設計教學方案和教案，完成了教學大綱要求和實現了教學目的的同時，教學內容科學，基本概念、原理講解清楚，重點突出，難點和疑點處理得當;並能正確的處理課程內容和教材的關係，能根據學科和教學班的特點採用多種教學方法，培養學生的實際操作技能;除此以外，我給學生布置的作業題量適當，難易適度，批改認真，講評及時;其中，在教學的過程中我能做到準時到崗、不缺課、調課。
2、科研方面：本年度，我積極參加了x次學習培訓，撰寫了x篇論文，x篇網文，參與x個項目。
三、存在的問題
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了一些進步，成長了不少，但也清楚地認識到自己的不足之處：首先，思想上政治學習主動性不足，還不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺;其次，學習上所掌握專業知識不不深不全;再次，工作上，工作經驗不足，尤其是在科研創新能力最為突出，工作中欠缺主動承擔任務的積極性，這些都給我的工作帶來一定的影響，也不利於個人成長。
四、今後努力的方向
我計劃20xx年進一步參加政治學習，加強黨性修養的同時，努力做到以下各項：
1、深入學習專業知識;
2、完成各項教學任務;
3、學習涉及計算機教學方面的新理論知識、技能和教學方法融入到課堂教學中;
4、積極參與系部、學院的相關工作;
5、加大力度投入到科研中去，多看、多聽、多思考、多寫、多發表和多交流;
6、積極關注計算機技術行業的發展動態。
在今後的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取、儘快成長，把工作做得更好，為學院、為系部、為學生做的更多，貢獻做的更大。
教師年終總結 篇21
這一學年，我在教育工作中，一直堅持貫徹我黨的教育方針，面向所有的學生，將自己的任務努力完成。因為我們為人師表，我們要以學生為中心，以學生為主體，培養學生的主動性，讓學生更好的發展。重視培養學生的德智體全面發展，。我在工作中，做到了認真備課，上課等等必要的任務。以至於自己提高了教學水平，順利了完成了教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
教師年終總結 篇22
一轉眼，一個學年快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家説一説在這一年中我的工作情況。
一、思想認識。
這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的發明能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自身，鞭笞自身。對自身要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典範的作用。一學年來，我還積極參與各類政治業務學習，努力提高自身的政治水平和業務水平。服從學校的工作佈置，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習他人的優點，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充沛的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教學設計。
這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學和班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的褒揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表示非常的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們説："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必需履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
三、領班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的.思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課和結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的典範。
四、出勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
五、主要成果。
在這一學年裏，我班學生在校刊上發表作文10篇，講故事競賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成果。在上學年期末調研中語文合格率為100%，優秀率為88%，本學年期中調研中語文合格率為100%，優秀率為96.2%。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相協助，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則保護有加，但決不放鬆嚴格要求。
教師年終總結 篇23
一、思想不斷更新，緊跟社會發展
隨着學生的不斷換代，學生們的思想、價值觀，這些都在不斷的改變和換代。作為老師，我必須緊跟這一發展!在思想上去了解，在瞭解中去分析，並融入學生，引領學生。
為此，我在日常中堅持關注國家的發展和進步，瞭解最新時事。並對教育方面政策和思想的更進及時瞭解。較好的更新並提高了自身的思想。
此外，我還利用空閒和休息時間與學生積極交談，瞭解他們的心理，以及生活中的一些情況，讓學生有了親近感，依賴感，也更加提高了在班級中的威信，更好的完善了引導和管理。
二、“為有源頭活水來”，學習用不停止
備課中，我能認真分析教材，積極學習並接受新知識，並根據班級的情況完成教案，完善的每一堂課的準備。
在學校中，我積極參加聽課，通過對其他老師情況的學習和融合來更新並提升自我的能力。此外，我還積極與班級其他任課老師交流情況，分享管理方法和教學經驗。這些的交流和思考，都讓我在教育上有了眾多的反思和認識，不僅提高了自身的能力，也為團體貢獻了自身的一份思想和經驗。
三、教育實踐，引導為根本
在教育上的，我重視培優輔差。在班級中優秀的幾個學生上下了很多功夫，並讓他們一起帶動基礎較差的學生。此外，對於基礎不佳的學生，我在課堂上反而更加重視!不僅在一些基礎問題上反覆強調，並會着重找基礎差的同學回答，讓他們能在課堂上保持專心，並一步步將自身的`基礎和不足補充上去。學會主動的學習。
在這一年來，我積極的做好班級的教育和管理，在教育工作中取得了較好的成績，但今後，我會更加努力的提升自己!讓我與我們的班級，更加的出色!
教師年終總結 篇24
成為中學教師已有許多年，而今年的工作又將進到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高__年級__班的數學老師，現看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結。
一、學生教學工作
作為教師，我的教學工作很重要，肩負着把學生教好的責任，我受到的壓力是不小的。這一學年來，我備課格外的認真，每一節的課我都做了詳細的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟悉，我能夠把課堂知識講解的更全面，讓學生在講台下面學到更好。工作之餘我還會跟旁的老師討論如何進行教學，探討教學適合學生的教學方式。
二、作業佈置和作業批改
身為學生的教師，而且還是中學老師，我在佈置作業上有我自己的方法，我每天佈置給學生的作業都是適量適中，因為知道作業過多，起到的效果並不是很好。每週佈置兩到三次的課堂作業，佈置兩次家庭作業，讓學生完成作業的同時，也能夠對書本進行回顧。批改作業是老師的職責，所以學生上交的作業，我都會認真的批改，並指出作業的錯處。批改作業也能夠去了解學生學習的怎麼樣，知道他們的水平，如此對於我的教學也是有幫助的。
三、組建數學學習小組
高__的學生，還是處在基礎的階段，所以為了讓他們的數學打好基礎，我組建了數學學習的小組。全班分成__組，每組__個人，每個小組分配一個數學好的學生帶領，通過這樣的形式去幫助數學不太好的學生。這個舉措我實施了一年，到現在也能看到它的效果，全班的一個數學成績呈現直線式的上漲，班級數學總成績也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫助高__班的學生提升數學。
一學年的時間竟過的是這樣快的，總結自己一年工作，才發現自己做了很多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經驗，教學能力也進一步得到增長，與學生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關係。新的有新的氣象，我相信自己明年的對學生的教學會更上一樓的。
教師年終總結 篇25
自從當了老師，一份光榮的責任就深深的刻在了我的心裏。“做一個優秀的人民教師！”為了實現這個目標，我一直在教育上嚴格要求自己，積極提升自己。而在教育工作中，我們要認真的教自己好好學習，同時也要不斷的提升自己。
現在，這一年即將結束。回顧這兩個學期的工作，對自己也有些感觸。在這裏，我將把我的個人工作總結如下：
一、個人教育
在教育工作中，我根據班級兩級分化的情況進行了嚴格的改進和調整。在教育方面，我及時在課堂上與成績差的學生交談，瞭解他們的現狀和消極懈怠。為此，我根據這台機器的情況制定了嚴格的教學計劃，我也在一些教學計劃中重點介紹了基礎較差的學生，並分開講解了一些常見而重要的基礎。在學習上，既鞏固了理解的學習，又帶動了基礎差的學生的興趣。而且我在教育上也積極鼓勵，簡單的問題點名回答，培養學生的興趣和信心。
另外，我一直在重點加強對一些優秀學生的培養，讓他們帶動一些基礎差的學生學習，調優調劣，強化管理要求，提高學生意識。
二、班級管理
在課堂上，我積極發揮班幹部的作用，讓班主任積極維護課堂上的班風，加強對責任的認識，加強對其他同學的要求，維護班級的紀律要求。並給予更多的鼓勵和欣賞，讓學生逐漸習慣嚴謹的課堂氛圍。
三、思想等方面的引導教育
在自己的思想裏，嚴格遵守自己的師德師風，在工作生活中嚴格要求自己。讓自己成為學生即時行動和自我意識的榜樣。另外，雖然批改作業的工作量比較大，但我會保持好的字跡，留一段時間的評語，鼓勵學生改進潦草的字跡，寫出漂亮的作業。
在過去的一年裏，我一直在積極地教學生，試圖認真地教他們我所知道的。而且他們在不斷的強化自己，讓自己的能力和知識不斷的積累。現在，20xx年結束了，但我會進一步堅定自己的道路，讓自己成為一名優秀的人民教師！