2022年團幹培訓工作總結 篇1
今年二月底到三月初，我們xx學院進行了團幹骨幹培訓，很高興我有幸參加了這次培訓活動，活動當中，領導老師的精彩演講，學生幹部的精心安排，讓這次培訓活動有條不紊的進行着，也讓身為學生幹部的我獲益良深。讓我們意識到作為班幹部，必須要有服務意識，有奉獻精神，工作上具有高度的責任感，正確處理學習與工作的關係，處理任何事情要樹立全面觀念，嚴於律己，起模範帶頭作用，並且在工作後學會總結，提高自己的工作效率。
通過這次學習，讓我更加了解了做為班幹部，該如何更好的為同學服務，如何發揮先鋒模範作用。第一講讓我們從教師的角度系統認識了我們大學生的思想及心裏狀況，讓我們更加了解了自己;第二講校保衞處處長黃海嘯處長給我們講了學校整體的治安情況，通過發生在身邊的實例案例分析，給我們講解了如何防盜，如何維護集體利益，如何做好班級安全穩定工作，為建設和諧校園奉獻力量;第三講院黨委書記史峯書記系統全面為我們分析了大學生班幹團乾的工作及思想現狀，使我的思想境界有了新的提高,使我對學生幹部的性質有了更深的認識與瞭解，讓我們認清了自己的不足之處，讓我們在生活學習與工作中少走彎路，更有效全面的為同學服務，實在是讓我們受益匪淺啊。我相信，我
會把在培訓中的所學運用到以後的學習、工作和生活中去。通過這次學習，我為自己制定了明確的學習生活目標，我希望自己以後能從一下這三方面去努力。
首先，必須刻苦學習、提高自身素質。我們生活在一個快速發展的時代，許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題等待我們去研究、去回答、去解決。這對我們的理論修養和知識水平都提出了新的更高的要求。學習如逆水行舟，不進則退。感覺到一個學生幹部不學習、不愛讀書，就會缺少靈氣、迷迷糊糊，就難以適應學習與工作的需要，成長也不會快。學習，最重要的是加強專業學習與理論學習，作為大學生黨員幹部，只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。在學習方式方法上，一是要擠時間學習，二是要有刻苦鑽研的精神，三是要勤于思考，把腦筋開動起來，並善於積累，從一點一滴做起。四是要堅持理論聯繫實際，學以致用。、五是不僅要從書本上學，還要向實踐學習，向廣大學生學習。
其次，作為一名學生幹部我們要具備比一般同學更多的能力，我總結了一下，大致分為以下幾點：
(一)科學決策能力。面對錯綜複雜的局面和瞬息萬變的形勢，學生幹部要善於及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會影響工作的順利進展。因此，學生幹部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作
出正確的決策。
(二)貫徹執行能力。學生幹部要善於貫徹執行院領導和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據本部門實際制定行之有效的方案和計劃貫徹到各個班級下去，並做到全面準確，得當有力。團幹培訓總結(三)組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。學生幹部要善於把本部門的目標同幹事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關係，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。
(四)綜合協調能力。作為學生幹部，良好的協調能力是不可或缺的。要善於團結同學，作為老師與同學們之間溝通的橋樑。一方面要有很好的感情因素，善於激發同學們的熱情，為着共同的目標團結奮鬥，塑造部門強大的戰鬥力。另一方面要善於社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務，為本部門發展創造良好的外部條件。
(五)選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在於人。合理用人，因人施用也是學生幹部素質的重要方面。用人得當則事業興，用人不當則事業衰。一方面要善於發現人才，不惟成績、經驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，並使其能發揮主觀能動性，促進事業發展。另一方面，要善於因人施用。每位幹部幹事不可能都是
人才，但每個人也都有各自的優勢。而學生幹部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發揮每個人的能力，保障學生工作順利開展。
(六)處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，學生幹部不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真瞭解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。
(七)開拓創新能力。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。如果學生幹部僅僅具備“蕭規曹隨”的作風，也不能肩負起領導老師賦予的領導職責和任務。必須敢於突破，敢於創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開闢新領域，促進學生工作不斷髮展。
(八)學習、實踐能力。這也是領導幹部所應具備的最基本的也是最重要的能力。學生幹部素質的培養和提高，主要還在於自身的學習、實踐能力。時代在前進，科學在發展，學生幹部如果不通過加強學習提高自己的文化修養和能力素質，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的學生工作。學習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯繫實際。即不僅要從書本中學，更要從實踐中學。學生幹部一定
要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的學習、實踐方法。
最後，我們在工作中應注意一下幾方面的提高：①.樹立執行意識 ②.養成執行習慣 ③.營造良好人脈 ④.保持積極心態 ⑤.學會分析任務 ⑥.搞好時間管理 ⑦.注重過程任務。 作為學生幹部，我們的共同目的是去服務廣大的學生，協助老師完成學生工作中的事務。進而提升和鍛鍊自我，為以後的社會性工作奠定一定的基礎。因此，我會深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行為，不斷鍛鍊自己，提高自己。
以上就是我通過參加本期培訓之後的所想所悟。雖然這一期的培訓加起來只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生幹部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他幹部出色的工作能力，因此，在以後的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生幹部。
2022年團幹培訓工作總結 篇2
我很榮幸的參加了這次**公司組織的二期團幹培訓。這次培訓設在南車大學，我們加上來回路程一起經歷了5天。在這近一週的培訓中，我彷彿又回到了學校的日子。一起上課，一起吃飯，一起睡覺。雖然時間很短，但是讓我受益匪淺。
培訓內容主要是圍繞如何提高團幹組織管理能力。如南車員工BI行為規範、公文寫作、自我激勵等。讓我深入瞭解了平時很多需要加強的知識。課堂中，我們的培訓老師大方幽默，讓課堂不在枯燥，讓我們的學習變的輕鬆易懂。我印象很深的就是那首'江南STYLE',畢宇鵬老師從自己的感受説起，從在國外的那句 'Theyarecomefrom江南STYLE'説到了品牌，説到了>企業文化，説到了BI行為規範。很好的詮釋了員工BI的重要性。在自我激勵中，錢老師的人物性格分析學説也讓我學到了很多，瞭解自己，瞭解別人，提高自己更好的去工作。最後的團幹討論會更是精彩紛呈。大家積極踴躍的發言，講述了各自企業團組織建設的經驗和工作經歷讓我開拓了思路，學習到了別的團組織先進的管理模式，對我以後的工作幫助很大。後面的參觀和户外拓展加深了學員之間的感情，提高了團隊的凝聚力，同時也感受到了各個分公司學員的熱情。
有聚就有散，離別時由於我們**公司是第一個出發的，全體學員都來為我們送行，在火車站的那幕彷彿還在眼前，朝夕相處的朋友，轉眼就要分開，內心不由的傷感。平時的歡聲笑語一下全都印到了腦海中，朋友啊，我真是捨不得離開。看到遠去的人羣，我知道培訓結束了。但是就像**公司團委何書記説的那句'聚是一團火，散是滿天星'一樣，我們會把那份青年人特有的熱情，帶到各個單位，各個工作崗位，把我們學到的東西更好的運用到工作上。像星星一樣在天空中各個角落閃爍光芒。
2022年團幹培訓工作總結 篇3
一個多月的新教師培訓學習很快就過去，雖然是辛苦了一點，但我覺得自己受益很多。這次培訓，我們學習了“心理健康教育”、“教育技術技能基礎”、“師德修養”和“班主任理論”四個課程的知識。下面就是我在這次培訓中的一些體會：
一、理解教師職業，提升自我素養
作為教師，師德是必備的。教師是榜樣，學高為師，以身作則。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展;教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要;教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的老師和教授根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，教授都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，通過“説課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育師風，讓我深刻意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。
三、正確的職業規劃
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，並獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關係環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次新教師培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了更加明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識並且不斷地規範自己的行為，做一名真正合格的職業教師。