數學組期末教研工作總結 篇1
在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們數學組在學校領導的支持和關心下，按照學校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，認真完成教研組常規工作，積極開展教科研活動，現將一學期的工作小結如下：
1、從思想、理論着手，實踐課程改革。
本學期我們鼓勵老師們採取“多閲讀、多反思”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用學校的網絡資源，及時瞭解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務於課改實踐。教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。
2、緊抓課堂教學，認真做好教學常規工作，加強集體備課和聽課評課活動。
課堂教學是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課餘時間多多閲讀相關教育刊物上的教學實例，儘可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。教研組再安排全體數學教師開展學科滲透法制教育公開課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。重視教師集體備課教學思想的交流，引導教師廣泛地進行愉快的思想碰撞。一是查找擺出教學中發現的問題、困惑，然而各抒己見，集思廣益；二是展示教師的教學機智，介紹成功的教學個案及體會，供大家借鑑學習；三是闡釋對教材編寫、學案編寫意圖的理解，對教材、教法、教學程式展開辯論，相互取長補短；四是談論教師個人的教材處理的設想，發掘有益的教學補充內容。例如練習題設計、活動拓展、自編補充教材等；五是探討教師的學習心得，開闊其他教師的教學視野。集體備課要堅持個人鑽研與集體研討相結合。做到全心投入，真心研討和交流。
3、在教學研究中注重反思。
在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發現自己實踐活動的成功與不足，確定今後研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
4、存在的不足及今後努力的方向。
我們教師們的理論水平仍存在着欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閲讀教育刊物，以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。總之，"學無止境、教無止境、研無止境"。
20xx年6月
數學組期末教研工作總結 篇2
經過近半月的忙忙碌碌，我們四五年級數學辦公室按照學校教務處安排，於上週進行了聽課活動。儘管大家很忙很累，但每個人都不想錯過每一節精彩的公開課。上週四第一節在五（4）班聽取了郭紅麗的數學公開課，緊接着我們組第二節在五（2）班聽取了李景璞老師的數學公開課。郭紅麗老師和李景璞老師講了同一節課《數的奇偶性》，她們兩位老師的課各有千秋。從這兩位老師身上我又學到了很多的教學經驗。
她們的共同特點是講課時風趣、幽默，能瞬間抓住學生的心，能讓學生整節課都按照老師的教學設計去想、去做，整節課下來不需要花費太多的時間去組織課堂紀律；她們另一個共同特點是講課時鎮定自若，儘管當時校長親自在後面聽課，郭紅麗老師還是談笑自如，這對於剛畢業兩三年的老師來説是非常難能可貴的；她們講課的第三個共同點是講課時非常貼近學生生活，本節課的知識點都是通過生活中的具體事例讓學生進行分析、歸納、總結得出的，並沒有枯燥的直接給學生結論，她們在本節課結束時都採用了抽獎的方式來鞏固本節課的內容和知識點，但是她們採用的抽獎的方式和規則又完全不同。
郭紅麗老師設計的抽獎規則是用兩個盒子裏面放入寫有不同數字的卡片，每個學生從兩個盒子中各抽出一張卡片，然後讓學生計算卡片上兩個數字的和，再根據兩個數字的和的奇偶性得出獎品。李景璞老師採用的是讓學生在兩個信封中抽出兩個不同的數字，根據兩個數字之和自己在寫有規則的紙張上找到禮品，李景璞老師在設計獎品規則時故意給學生設計了一個陷阱，就是凡是兩數之和是奇數的都沒有獎品，到第三組學生抽取數字時，有的學生就發現了這個陷阱，從而學生自己從陷阱中得出了數的奇偶性的規律，這樣更加深了學生對知識的理解與應用，我個人認為這是兩人本節課最大的亮點。
對於剛畢業兩三年的教師而言，能講出那麼豐富、幽默、激情的課，真實難能可貴的，相信不遠的將來我們聚源路國小數學教師中又有兩顆新星會冉冉升起。
數學組期末教研工作總結 篇3
本學期數學組的工作，在校領導的大力支持，全體數學教師全力配合下順利地開展。雖未轟轟烈烈，但憑藉着老師們的通力合作、共同探索、共同成長的工作精神，也算踏踏實實的開展着。“面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展”是我們課堂教學的追求目標。本學期教研組工作總結如下：
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑑，本學期數學組採用了集體分節備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規範管理，使學生養成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、各年級備課組統一命題測評，及時反饋學生對章節知識的掌握情況。
4、對本學期各年級組的命題、課件資源的收集上傳學校博客，做到資源共享。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣複習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果，發揮各備課組的集體智慧，不斷的剖析和反思，最後達成共識實踐與課堂。
三、教科研活動及業績：
1、本學期有計劃的舉行了“元旦杯”學校競賽活動，為學生學習數學創設了較為良好的氛圍；
2、組織八、九年級學生報名參加x年全國數學競賽活動；
3、按計劃開展課堂教學活動，李光武、文春惠、盧曉磊和官小霞老師參加上“示範課”“公開課”，為年輕教師提供了學習、交流的機會；
4、官小霞老師參加全市青年教師課堂教學比賽獲二等獎；
5、黃堂興老師參加20xx年全省青年教師課堂教學比賽獲二等獎；
6、科組開展外出保亭、三亞參觀學習活動。
我們數學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉變教育教學觀念，將更加團結協作，真抓實幹，為把我校建成一所示範型中學作出應有的貢獻。