飛逝的時間總也帶不走昨天的懷戀，同樣的帶不走我對過去點滴的記憶。恰如被風吹落樹梢的紅葉，忘不了樹的温存;恰如被雨打落枝頭的花朵，忘不了枝的柔情。
沐浴了春雨的清幽、感受了夏陽的熾熱、體味了秋風的醇厚、經歷了冬霜的清冽，我脱去了一身的稚氣。高一學年，在我的慨歎聲中結束。在這一年裏，我學會了謹慎堅忍與果敢自強，也發現了我身上的種種不足。
我想高一是本見證我成長的書，因為回看它的每一頁，我都、可以看見不同的心情，不同的感受，有相聚的温馨，也有分離的苦痛;有由衷的喜悦，也有明淨的憂傷;有奮進的動力，落後的沉迷;有得志的笑容，也有委屈的淚水……這一切相交相匯變成了我的青春變奏曲。
相聚的温馨。
分班後，我同新的同學相聚於一年三這個温馨的集體。這裏沒有印象中文科班的文靜，沒有矯揉造作的女生，也沒有柔聲細語的男生。在這裏，讓我懂得了寬容、忍讓、謙虛與理應具備的好勝之心。在你成功時，這裏會有人提醒你不要得意忘形;當你失敗時，這裏會有人提醒你你可以從頭來過……我們都知道，這就是愛的所在，這就是相聚的温馨。
分離的苦痛。
“天下沒有不散的宴席”，是啊，原以為會在旅中永存的一年一班，現在因為文理分科而分開了。但是我們每一個曾經一年一班的成員知道，它--我們曾經的集體，在旅中的天空下，依然以它曾經的成績，閃耀着不變的光輝。我們雖然不在一起，但我們的心卻永遠向着同一個方向努力。忘不了，分班時，大家臉上的晶瑩，我們知道這就是那分離的苦痛。
有由衷的喜悦。
新的開始，新的起點，我又一次擁有學習的動力。在生活中，我慢慢體味着“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”的精髓所在。由此我知道學習，勤奮就是捷徑。與活潑開朗的同學一起我發現學習也可以成為一種樂趣。我們三班人知道，這就是由衷的喜悦。
明淨的憂傷。
走出了往日的實驗班，心情真的很失落。這證明了什麼呢我沒能力?我智商低?我不勤奮?這些林林總總的原因我不完全認同。其實我骨子裏就是一個十分懶散的人，平日裏不會嚴格要求自己。這樣我無法對自己負責任，更無法把班級的榮辱興衰放在第一位，以致分班以來，我連續為班級扣了兩分。一則是無視校規校紀，在甬道吃東西，被值周老師逮個正着。二則是平時不注意嚴格要求自己，因為指甲而在檢查中給班級扣分。我自認為這很不應該，因為這並不是能力問題，而是主觀是否重視的問題，且這完全可以避免。人們都説實驗班下來的學生，應更加要強，而我呢?卻因為紀律問題而給班級帶來這樣的影響。我知道，這是種明淨的憂傷。
奮進的動力。
又一個學期過去了，雖然這次的成績並沒有馬上下來，但是我深知這次不會取得理想的成績。因為自己始終是一個有始無終的人。總是立過許許多多的誓言，總是下過許許多多的決心，但是在實施什麼毅力，什麼決心都消失不見。由於上課時屢禁不止的瞌睡，和課後不完善的複習，致使考場上許多題的不明白。既然我分析出了，我得失的原因，那麼我就一定要想方設法改正。對於此次的失利，我沒有灰心喪氣，反而多了力量。人們都知道，這是種奮進的動力。
落後的沉迷。
尤記得，在實驗班時每每考試的不盡人意，那時侯，我沒有什麼奮進的動力，反而覺得壓力很大。對於學習完全失去了興趣。我總對自己説:“你不行了，別死撐了。”於是，睡覺成了我的主修課。成績也很穩定的保持在倒數第一。現在想來那時是多麼的愚昧。人們也清楚的知道，那是種落後的沉迷。
得志的笑容。
在實驗班中，我不夠資格擔任任何職務。因為處處都有比我有能力的同學。然而，在這裏我可以承擔一分責任，撐起一片天空。我知道自己的力量仍微不足道，但是人是在磨礪中長成高大，在鍛鍊中懂得堅強，在實踐中具備能力的。因而，我時常微笑，人們知道，這是得志的笑容。
委屈的淚水。
生活中，不可能一帆風順，總會有些磕磕碰碰。我們委屈，我們不解，但現實不給你解釋的機會，那時我們學會哭泣。它幫我們發泄心中的苦痛，派遣心中的壓抑。每當看到臉龐懸着的一脈清泉，我知道，那時委屈的淚水。
我的高一生活，看似平淡，其實也有很多色彩。但是這種生活我叫它荒廢。荒廢了寶貴的課堂時間，我用來睡覺。荒廢了週末的複習時間，我用來逛街、看電視……總結一學期的得與失我才發現，原來失掉的東西比得到的多很多。那麼我的下一個學年，再下一個學年，你還會荒廢二字嗎?我想不會了，從這一刻起，我已銘記過去的點滴，過往的一切弱點，也已成為明天針對的對象。請抬起你的頭，向我的遠方眺望，那裏正燃燒着，耀眼的精彩!