項目年度工作總結報告範文 篇1
一、技術管理總結
1、督促資料員認真落實技術資料的收集、整理、歸檔等日常管理工作，及時檢查、督促有關人員做好原始資料的積累，使施工技術資料在時間、內容、數量三交圈。
2、認真熟悉圖紙，瞭解設計意圖，掌握工程特點和難點，正確指導施工。認真審核鋼筋料表，經確定無誤後安排下料加工;
3、編制分部分項施工技術方案和特殊工序作業指導書。負責解決、處理本工程施工過程中的各種技術問題。
4、作為項目總工，變更索賠的主要責任人，我深知變更索賠工作之重要性。所以我必須熟悉合同、熟悉圖紙、熟悉現場、發現問題及時彙報。積極聯繫監理、建設單位進行現場踏勘、加強溝通。始終本着“變更不分大與小、不分多與少、積少成多”的原則，積極爭取到更多的工程量。
二、質量控制總結
1、工程施工實行樣板引路、技術交底制度，使工人牢牢掌握各種施工工藝，保證每個工人都能領會操作要令、掌握規範標準要求。
2、嚴把材料進場關。進場材料必須有檢驗報告及產品合格證，並認真進行取樣複試，杜絕偽劣材料使用，在監理人員的監督下按照規範要求進行取樣、送試檢驗，試驗合格後方可用於工程施工，杜絕不合格材料使用到工程中。
3、加強“自檢、互檢、交接檢”和工長的檢查驗收制度，經檢查合格後，報監理簽收並做到每工序必驗，對出現不合格樣品嚴格執行獎罰制度，提高了工人的責任感，避免因返工造成的工期拖延和材料浪費。
4、合理安排工序，建立對模板、鋼筋、混凝土的成品保護規章制度，在施工中認真貫徹落實。
三、技術質量通病分析總結
在施工過程中，我經常深入到工程項目每一個角落，及時準確地糾正工程中存在的質量問題以及細部作法不完善不到位的地方，並督促其認真整改。工程驗收中不怕得罪人，對不按程序辦事、不符標準放行的行為堅決予以抵制，同時，根據現場施工實際情況，有針對性的總結了幾個方面的常見問題的'質量通病防治措施，有效控制了個別質量通病的發生，同時提高了工程質量的預控能力。
模板方面：
在7#樓一二層檢查砼外觀質量時發現牆柱陽角有鋸刺毛邊現象，且個別牆柱陽角漏漿現象嚴重，及時同勞務公司現場分析，並制定了相關措施：在模板支設時，陽角部位相鄰夾角方木處加步步井、端部橫檔杆貼模板處打木楔或大橫杆端部加雙扣件處理，通過運用此方法，收效很大，在很大的程度上保持了砼外觀質量。在1#、4#樓拆完模板後，對砼外觀質量檢查時發現後澆樑與砼牆面出現漲模、頂部牆板陰角處漏漿(影響現澆結構整體質量)以及飄窗板窗台、窗頂樑時高時低等現象(易造成飄窗窗台標高同層不交圈)。針對以上問題，我們通過現場查看、分析，制訂了：後澆樑綁板加固所用方木必須通長，在端部用步步井或螺桿固定
在剪力牆鋼銷孔內;板牆陰角漏漿、觀感差，我們在支頂板模板時，要求操作工人在牆頂與板底陰角交匯處加靠牆板子並用板底方木頂死，防止了漏漿現象的發生;飄窗板窗台不平，因為所用大板所帶造型都是固定死的，所以要求混凝土工人在澆築平板砼時要特別注意標高，寧低勿高，以此來保證此問題的再次出現。
鋼筋方面：
在使用木模所在樓號砼是一次澆築的，所以在此工藝施工下，柱端部很容易出現移位(因為砼澆在板上看不見柱原位置)，隨後我們採取了用鐵絲拴住柱主筋，檢查位置正確後，用釘子固定在板面上，運用此方法後這一現象逐漸被消除。在大板施工時，先綁樑的支撐都是用鋼管加絲槓墊木固定的，有些工人成品保護意識差，隨便亂拉或在澆砼過程中被破壞，造成此後先綁樑過低、鋼筋位置出現偏移、木模合模困難等。隨後我們要求鋼筋工在所用鋼管上刷漆，形成專用鋼管，防止被挪用;還要求班組帶班班長髮現此問題後應及時處理，防止造成後果，否則由此説明其脱崗，應由其自行承擔並處以罰款。此現象由此得到了有效控制。外保温方面：
四、進度管理總結
1、編制周、月及階段性施工進度計劃，狠抓落實，周保月、月保階段，階段保證總計劃落實。發現計劃與實際不符時及時分析原因，調整工、料、機配置，確保施工進度計劃的可行性和必行性。
2、定期召開生產例會，使施工各方面信息交流渠道暢通，問題及時解決。總結日計劃完成情況，發佈次日計劃;分析工程進展形勢，互通信息，協調各方關係，制定工作對策。
3、建立固定的協調製度，當工程施工進入多個專業交叉施工階段，定期組織召開各專業施工方參加的工程協調會，以協調解決各專業施工方施工過程中的制約因素。
4、生產經理根據當日作業任務，督促勞動力，為防止工種之間由於起重機械的使用發生糾紛以及能高效的完成任務，經常在施工一線給予協調塔吊。
項目年度工作總結報告範文 篇2
20__年根據集團及各子公司的項目總體規劃，截止12月份，在公司有關人員共同努力下，公司共完成了新產品9個，技術改造項目1個，成功申報專利9線獲得授權24項，通過了縣級專利示範企業、市級技術研發中心和省創新試點企業的申報和市級專利示範企業、省著名商標、省名牌產品、市級企業技術中心的複審，並獲得縣級科技進步二等獎1項、市級百強科技企業等榮譽，同時為進一步提高產品質量，各子公司積極開展產品的研發和生產工藝的優化。較好的完成了公司的技術改造、科研項目以及內部生產需要的開發任務，與往年相比有了較大的進步，取得了可喜的成績。為了更好的做好20__年的工作，現歸納總結如下：
一、技改項目：
1、2020__年初，根據立項新增800萬隻汽車用濾清器的技術改造項目，計劃投入1570多萬的投資，子公司專門成立了項目組，並於3月份開始在技術部等有關部門的配合下，充分調動技術人員的積極性，以少投入、技術先進為目標，通過對國內外專用設備的調查研究、論證，先後完成了51台套設備的研製、安裝、調試，其中自主研發16台套設備，14台已投入生產。製造加工了35台套常規設備，投入設備總價1000多萬元。其中大卷網機、影像螺紋檢測機還申報了多項發明專利。購臵、改造了8台套生產設備，分別新增了一條機油濾清器和空氣濾清器生產線。其中大空濾從14年10月起正式生產，到現在已能夠生產近40種重載荷空濾濾芯，生產基本上走上了正軌。使投入的設備的自動化程度相對高於同行業水平，產能得到了大幅度的提高，操作工的勞動強度有了大幅度的降低，同時也大大的節約了投入的資金。技術改造項目達到了預期的目的。
2、鷹潭__公司今年以來已經完成了絕大部分主體設備的安裝調試，並對部分設備進行了改造。編制了各崗位的崗位職責、操作規程、原材料、中間體、元素、產品的分析操作規程，並對各崗位人員進行了上崗、安全培訓。配臵了實驗室必備的各種儀器。
在工藝上對濕法和火法的各個工序的調試，經過多次反覆論證和調研，用A沉鋅和鋅A用於閃蒸乾燥系統的工藝路線及原料次氧化鋅含氯高、洗滌後原料含氯偏高、洗水含氯高選用活性炭處理的方法無法達到預期的納米級及高純度的要求;提出了原料在進入浸出工序前含氯低於1.0%的前提下，改用片鹼工藝一次性回收氯化鈉和硫酸鈉，增加鈉鹽回收裝臵。目前鈉鹽回收設備正在與供應商洽談。
3、8萬台工業機器人及關鍵零部件產業化項目，自立項以來，由於土地遲遲未得到落實，致使該項目一再推遲啟動。目前該項目土地已基本得到落實，廠房圖紙已進入設計階段。
二、科研項目
1、子公司新產品研發項目由技術部承擔，今年以來先後完成了汽車用濾清器新產品9個，其中6個為政府部門立項新產品(經信局2個，科技局4個)，分別於12月份通過了省級新產品鑑定，預計可獲得政府12萬元補助。自主立項3個新產品研發也已完成研發，各項性能均達到了預定目標。同時，“UC-5899多功能複合柴油過濾器”獲得了20__年縣級科技進步二等獎。
為了技術儲備，子公司專門組織了研發團隊，對11個新產品進行了研發，範圍覆蓋汽車、環境、香煙、設備的過濾、分離產品，其中PA端蓋07系列機油濾清器、螺桿式空壓機油氣分離器油分芯、CNG低壓濾清器總成、曲軸箱油氣分離器、天納克尿素過濾器、空氣淨化器過濾用三網等6只產品已設計完成;與華南理工大學合作開發了一體式玻纖管，華南理工大已經試製了樣品，公司正在對樣品的性能進行測試。利用3D技術完成了扶手箱空氣淨化器的設計，並投入市場推廣。
同時，技術部製作了常規樣品數量約500種，開發主機廠新產品10多種，其中杭發的船用濾清器總成(機濾和柴濾)，填補了子公司產品類型的一項空白。並對揚柴VM項目的作為重點項目進行跟蹤和驗證，項目整體進展順利。
2、以集團名義上報的“裝配用關節機器人”為20__年縣級重大科技項目，該項目自20__年市科技局立項以來由於技術力量缺乏，研發工作一直停滯不前，今年公司機器人自動化事業部組建以後，重新啟動了該項目的研發，並上報縣科技局要求延遲完成時間。目前已完成四軸機器人部分圖紙的設計，預計20__年9月份可以全部完成。
3、子公司於20__年9月份上報了20__年縣級重大科技項目“發動機用機油潤滑模塊系統”，項目預計投入總經費200萬元，預計經濟效益可達1500萬元，創税利270萬元，目前該項目已經通過科技局專家評審並公示，20__年2月前將到公司實地考察後正式確定立項，如立項得到批准，市科技局將有20到50萬元的財政補助。
4、子公司還向政府有關部門申報省級企業技術中心、縣級專利示範企業、市級企業技術研究開發中心、省級創新型試點企業、市級高技能人才創新工作室、市級三名培育示範企業。其中縣級專利示範企業、市級高技能人才創新工作室已獲批，省級創新型試點企業已通過省科技廳專家評審，經做工作後預計可以獲得通過。省級企業技術中心應諮詢中介指導不力，對評審專家不瞭解，導致現場答辯失利而未獲得通過。
同時，市級企業技術中心20__年獲得優秀評價。市級總共150家，其中優秀27家，縣級2家企業獲得優秀，子公司為其中之一。併成功申報了市級企業技術研發中心。
此外，子公司還通過了省品牌產品、省著名商標的複審，獲得了網上技術拍賣獎勵4.5萬元;並被評為市級20__年度科技百強企業。
5、環境科技公司致力於除污劑的升級換代。對T30用國產原料替代進口原料進行了反覆試驗，性能與進口原料基本一致，輪胎護理光亮劑、標榜臘護理劑試驗開發，試驗效果和美國樣品基本一致;清潔劑產品項目研發於9月份開始，到目前為止功能和顏色基本達到意達利“公雞頭”樣品的效果。該產品的香型和穩定性正在試驗開發中。
但是“T30”產品替代磷化液試驗開發，用不同濃度，不同濕度，不同配方進行了反覆試驗，效果不理想;“7.3”凝膠型試驗用5種不同原材料進行了多次實驗，效果不理想未達到預期效果;皮革護理劑試驗開發，效果比美國的樣品差，現在正在找原料改進中。
6、鷹潭__公司3個省級重點新產品申報通過審核;對鋅A工藝進行了反覆論證最終否決了鋅A工藝，採用一次系統的工藝條件，為此一次系統的工藝條件優化及一次系統的鈉鹽回收2個方案(酒精回收和直接回收)進行了實驗室驗證，都能達到預期效果，相比較2種工藝直接回收的原材料消耗低，設備投入少，產出的氧化鋅達到了高純氧化鋅(≥99.9%)的產品要求及符合食品級硫酸鈉的要求。
三、專利發明
子公司在20__年申請了9項發明專利，其中7項通過了初審和實質性審查，20__年至20__年已獲得了授權24項。獲得專利補助3.78萬元。
四、獲獎情況彙總
1、已獲得的獎勵、補助
2、20__年已完成上報未獲得的獎勵、補助
五、存在問題
1、技術人員流動性大，造成項目開發、建設沒有連續性。
2、項目管理流程不順暢、崗位職責不明確，使工作範圍邊界不確定，工作造成效率不高。
3、項目建設獎罰措施不力，一定程度影響了技術人員的積極性。 普遍存在對項目的困難估計不足，對加工工藝不熟悉致使在設計過程中、製作過程中，多次修改，造成原材料和人工的浪費;同時存在設計圖紙不規範造成材料、人工的浪費，延誤了項目進度。
項目年度工作總結報告範文 篇3
一、課題研究的主要內容
1、農村國小現代遠程教育信息技術的運用。
2、信息技術對學生學習所起到的作用。
二、課題研究的方法
（一）課題研究的方法
經驗交流法、行動研究法、典型事例研究法、調查問卷法等。
（二）課題操作的策略與措施
通過多種教研形式加強課題組成員和實驗參與教師的理論學習，依託新課程實驗教學研究的優勢，積極開展教學實踐與研究，以“案例研究、教學反思”為載體，保障課題研究工作的切實開展並取得預期成效。
三、課題研究的主要過程
在近三年的課題研究過程中，課題組在省市專家老師的引領與幫助下，在縣教研室領導的關心與支持下，在學區、學校領導的直接指導與培訓下，在學區教師的積極配合下，課題組成員們持之以恆地開展着課題研究工作，主要體現在以下幾方面。
1、成立組織保障機構、配備硬件保障設施
我們認為，一項課題要順利地進行下去，必須取得領導的大力支持，所以自課題立項通知下達後，課題組立即着手成立課題教研大組，制定了課題領導組和課題實驗組兩個分工不同又互相依託的大組。成立了由老、中、青三代精幹教師組成的實驗組。並制定了相應的規劃和方案。為以後的課題活動提供更便利的條件。
我區藉助“農村中國小現代遠程教育項目工程”項目，擁有多套遠程教育衞星地面接收系統。遠程教育資源庫初具規模，能及時更新遠程教育資源。學校建有微機室、電子備課室、多媒體電教室、語音室、實驗室，都與遠教接收機房聯為一體，遠教資源通過WEB服務器在校內實現了資源共享，方便師生學習、瀏覽和應用。
2、對教學資源進行整合
自學校安裝了遠程教育接收系統以來，領導們充分認識到遠程教育資源的重要性，廣泛運用遠程資源為各學科教學服務，讓師生學習遠程教育技術，運用現代遠程教育資源，發展校園網絡化建設，使學生擁有上網獲取信息的能力，使教師能找到最優的教學資源，滿足了對高質量教學的要求。
我們的遠程教育資源主要來自於三個方面
第一方面是遠教工程配備的遠教接收系統，通過衞星接收到地面接收機上。我們有專門用於接收數據的電腦，並配備有刻錄機，對資源我們專人進行管理、下載。現存入電腦，然後在有選擇性地刻成光盤。
第二方面是網絡下載與教師自己製作。對此資源我們主要是存在電腦中，特別是教師自己製作的課件、文件等，我們專門把資源集中到一台計算機上，以學校老師的姓名為名字建立各自獨立的文件夾，每位教師製作和使用的課件、文件等資料全部保存到自己的文件夾中，這樣有利於教師參閲和使用。
第三方方面是購買中央電教館的教學光盤以及電教館下發或者其他一些社會人士和單位贈送的教學光盤。對此我們專門造冊、整理、入櫃。學校設立專門的電教設備賬本，並將這些資源歸類入檔入櫃，方便教師借閲使用。
隨着學校教學資源的不斷增加，我們有選擇性地選取資源，初步建立起了適合本地教學要求的資源庫。現在學校的教師自制課件已經達到了10G，光盤資料達到了500對張。極大地方便了教師的使用，有效地提高了教學水平，促進了學校教學的穩步提升。
3、合理整合利用資源
對遠程教育資源的運用，不是簡單的“拿來主義”，不是照搬硬套。我們指導教師要學會整合。
在課題實驗過程中，我們發現有些教師平時上課所使用的課件基本上都是從網上下載後不經過任何修改直接用於教學。這樣就是我們
的教學主次發生了顛倒。我們都知道，要上好一節課，首先是先備好一節課，然後再根據備課的需求選取相應的教具、學具及其它的一些輔助材料。而如果我們直接照搬下載的課件，這就勢必使我們的教學計劃產生混亂，我們的教學就勢必會遷就課件，課件成了課堂的主體，教師從課堂的主導地位成了被動的實施者，成了課件的“奴隸”。這樣就根本達不到教師最初對本課教學所想要達到的目的。還有一個現象就是我們發現有的教師整節課都是在放課件，一節課下來基本上就沒有幾句話，只是在課件的中間穿插了幾句過渡語。教師從教學的傳授者直接變成了“電影放映員”。學生在課堂上因為沒有了老師的引導，有原來的學習者變成了“觀眾”，整節課下來只是看了熱鬧，沒有學到任何知識，這樣的教學流於華表，華而不實。可以説是無效的教學、是失敗的教學。
針對以上這些情況，我們培訓教師對課件資源進行有效的整合，培訓教師如何在課堂上合理的使用多媒體資源，首先是先從備課開始，通過備課瞭解本節課的教學內容，掌握本節課的重點、難點。構思自己教學這節課時的各個教學環節以及所要達到的.教學目的和需要使用的教學手段。判斷主使用何種教學資源作為合適。然後再製作課件，進行教學。
我們拿二年級數學數學廣角中的“平移與旋轉”舉例來説：我們在講授之前先組織教師集體備課，集體分析教材。通過分析教材找出本課所要教學的知識內容，找出本課的教學重點和難點。然後根據備課內容來製作課件。我們先從學校資源庫中調取了有關這一課的教學
資源。然後利用這些資源來進行整合。為了解決“平移”和“旋轉”者兩個概念，我們在課件中使用動態圖片，使學生形象直觀地理解了什麼是平移與旋轉現象。為了突破本課的一個教學難點“物體的平移”，我們除了幻燈片外還下載了一個平移格子的小遊戲，以學生樂於接受的方式把複雜的問題簡單化。在遊戲中使學生學會知識，這樣不但突破了難點，也使教學顯得輕鬆、活潑。
我們認為一節課不能全部成為課件的展示課。對知識的傳授不應該只停留在教師的教方面。而應該是從學生的學方面入手。要以學生為主體。注重學生的動手能力。遠程教育資源不僅僅是多媒體和幻燈片。我們還利用WORD文檔製作了學生練習題。在用打印機打出來分給學生練習。在對學生的練習進行講評時，我們要求教師直接用實物投影來進行，這樣學生一目瞭然，也能更加理解老師所要表達的意思，從而鞏固自己所學的知識。
我們覺得判斷一節好課，不是看它的課件製作的多麼精美，影片多麼的華麗。更不是看課堂多麼的熱鬧，學生玩的多麼的開心。而是要看你能不能很好地把知識傳授給學生，學生在這節課中學到了什麼知識。通過這節課的教學有沒有達到預期的教學目的。我們的教師要清醒地認識到“遠程教育資源只是我們教育教學的輔助手段。我們要合理地有效地使用它，使它成為我們手中的利器。為我們的教學帶來更為方便、便捷的有效、高效的課堂效果。要通過遠程教育設備的應用來服務於教學，豐富學生的知識，拓展學生的視野，鞏固學生的知識。我想這也是遠教工程的目的之一。