學生工作處個人工作總結 篇1
本學期由於學生處人員有比較大的調整，雖然工作的開展還處在理清摸索的階段，但是在學校領導的正確引領下，在各部、處、室的通力配合下，在全校班主任的辛勤耕耘下，我們明確思路，把握原則，提倡校部緊密合作，開展德育工作，進展還是比較順暢。本學期主要工作回顧。
1、豐富“愛的教育”內涵，抓實班主任隊伍建設。
學期初在全校班主任、德育幹事大會上，我們明確提出：本學期學生處工作，以校風建
設為重點，繼承學校德育管理的許多優良傳統和優秀方法，堅持共性與個性結合原則，積極推進學校德育精細化管理，探索和構建以學生為本，充滿人文關懷，促進學生髮展的大型學校“有效德育”的教育創新模式。
我們把“愛的教育”分解為“傾聽、感恩、尊重、寬吮四個因素，對於班主任隊伍建設滲透“5e”方法。指出：一個優秀的班主任所應具有的基本素質(5e)是：遠見卓識的眼力(envision);影響團隊的魅力(energize);大膽開拓的魄力(eager);快速行動的執行力(e_ecute);開誠佈公的道德力(ethics)。本學期為提高班主任對日常班級管理信息的收集、處理能力，強化班主任的規則意識、細節意識，我們把21條班主任常規編輯整理成《班主任工作手冊》，人手一本，規範記載，定期考核。我們還把原來一月一次的“班主任”對象擴大到德育幹部共同參與的“德育”，實施“德育申報登記、現場領導評議、網上分享學習”三步走的形式，尤其是激發了班主任的“話語權”。
11月學校組織了第二屆“十佳”班主任的評選，藉助筆試與面試形式，筆試內容為班主任應瞭解掌握的基本心理學、教育學知識及相關教育法律法規，面試採用二選一方式，或者抽搭1個案例應用題目進行5-7分鐘説課;或者圍繞本班實際管理情況，開展5-7分鐘“班主任話細節”活動，加強了班主任的技能磨練與展示，並把其中6名推薦到慈溪市參加市第四屆“十佳班主任”聯評。
此外，我們還抓住班主任外出培訓學習機會，共派出2名骨幹班主任參加寧波骨幹班主任培訓班學習;5名年輕班主任參加寧波市第7屆班主任培訓班學習;2名心理輔導老師參加浙江省心理劇觀摩活動;5名德育管理者參加浙江省班主任年會;2名老師參加寧波心理博士報告會。涉及培訓學習的老師有16人，學習回來，都寫出了培訓體會，供其他老師分享學習。
2、加強以弘揚愛國主義為核心的主題教育活動。
為貫徹落實今年9月份全國第五個“中國小弘揚和培育民族精神月”的實施要求，我校不但把此活動列入學期德育計劃,而且通過宣傳橫幅、廣播台、國旗下講話、開學典禮等形式，
營造出培育民族精神的良好的校園氛圍。開學第一週組織08級千名新生參加軍訓。以隊列會操、內務整理、國防教育、《學生手冊》學習等為內容，培養學生的國防意識、集體意識和吃苦耐勞的精神。組織學生觀看《開學第一課》、《安全防範碟片》、白天以及晚上兩次演習滅火疏散方法，撰寫感言體會，這些活動的設計既提高了學生的安全防範意識，又增強了學生的生命責任意識。藝術部06美術設計學生還在班主任叢楊老師的指導下，推出了“抗震、奧運、環保”主題海報展示活動，陶冶了學生高尚的情操。
6、重視民族團結教育活動。開展漢族班與新疆班結對活動，在漢族班開展民族政策宣傳活動。學校每個黨員與新疆班學生結對活動，高三學生的成人儀式，每一位結對的黨員教師給新疆班的學生寫下了發自肺腑的成人寄語，留下了殷切的希望。學校專門設立了課題《民族團結教育策略研究》的研究工作。
7、重視學生心理健康教育。除學校心理健康教育的常規工作外，每班的晨檢員和知心委員、心理的主題班會及黑板報宣傳等已經被我們的老師和學生當做一項常規項目來做。本學期心理諮詢室重新裝修後開放，受到師生的歡迎，並且開設心理放鬆室，聘請兼職心理教師定期開展心理諮詢工作，保證了心理諮詢工作的常規化。
三、温馨教室建設——注重深入開展班級文化建設
1、圍繞基礎道德教育，加強學生管理，抓實常規工作，使學生養成良好的思想品德和行為習慣。從規範學生行為習慣做起，加強崗位落實制度，強化責任意識。重視對學生儀表、自行車排放、遲到、班級內務、保潔區、眼保健操、課間跑、黑板報製作、寢室衞生和紀律等檢查管理;對班級日常管理工作的考核;週五清校例行檢查;對一刻鐘勞動檢查等，各項考核均納入到温馨教室的評比之中。各班開展了文明自律的承諾活動。
2、營造特色班級文化氛圍。在原有的班級口號、宣傳櫥窗、綠化角等基礎上，為展現學生青春風采、蓬勃活力，全面展示各班級良好的精神風貌，培養廣大學生熱愛學校、熱愛班級的集體榮譽感和團隊精神，增強班級的凝聚力，展示同學們的創新精神和設計能力，組織開展了班徽活動，作為温馨教室建設的一個項目。該項活動獲得了廣大師生的積極支持，參與的面廣量大，很好地體現了學生的班級集體意識，獲得很好的效果。在秋季運動會上，各班亮出了自己班級的班徽，喊出了班級口號，成為一道亮麗的風景。
3、注重團隊活動，培養班級凝聚力。運動會、“一二.九”主題集會、社會實踐活動、本學期兩次大的課間跑操展示評比(結合緊急疏散)等活動，需要組織紀律，需要創新思維，需要共同努力，由此從中體現出了每個班級的獨特文化風格。
4、樹立標兵，重視榜樣的示範引領作用。各類獎學金的獲得者、各類先進的表彰、班級幹部的競選等活動，為班級營造一個積極向上的氛圍。
四、其它工作
1、重視家委會工作。做好各班級的家長代表來校辦公、調查，及時反饋有關信息。高三的成人儀式中，組織每一位家長給學生寫了成人寄語，感動了每一位學生。參加了區優秀家委會及優秀家委會工作人員的評比。組織了家長對學校的收費、辦學質量、滿意度的調查活動，從反饋的信息來看，家長對學校的辦學成績加以肯定。
2、做好全員德育的工作，發揮好學校、年級、班級三級德育輔導員的作用。
3、做好對我校困難學生的幫困工作，完成了“兩免一補”、佛教十方、穎奕助學、學雜費減免、素質教育活動減免、社會個人救助等活動。
4、做好對外交流的各項工作，接待了新西蘭市政府代表團、師生代表團、日本岡山的師生代表團的來訪交流活動，建立了與美國亞利桑那州鳳凰城tesseract高級中學學生間的交流，鍛鍊學生組織活動及語言表達的能力，提高學生的國際交流能力，開闊學生的眼界。
5、做好學校的衞生工作，組織學生參加了上海市第三屆中國小師生識險避險自救互救知識技能展示活動，榮獲了團體一等獎。
學生工作處個人工作總結 篇2
根據學期初制定的《_學年第一學期_一中學生處工作計劃》，認真落實，紮實開展，取得了一定的實效。現主要彙報總結
一、管理、培訓工作做到細化、明確化、制度化
1、主要落實在班主任工作手冊的使用、温馨教室、温馨寢室的建設、完善“嘉定一中德育學分”這三個方面，促使良好班風的形成，促進基礎管理水平的提高。對於温馨教室的考核等德育管理基本制度做到了公開、透明。
2、加強團學幹部和班級幹部隊伍的建設，做好培訓和考核工作。組織了學生檢查隊的培訓、各班宣傳委員的培訓、國旗班的培訓、班長團支書的培訓、行政助理團的培訓等一系列活動，強化學生的責任意識，完善學生自主管理體系，為學生的發展搭建舞台。在紀念129活動、對外交流活動等各級各類活動中，為學生的積極參與提供機會，提供學生自我展示舞台，多方位、多角度的鍛鍊學生能力。
3、做好對班主任業務培訓工作。開學初，請了德研室陸主任做了德育課題研究的輔導，通過班主任例會制度、校報校刊，交流班級管理的經驗，組織了主題班會的展示聽課活動，努力提高班主任業務素質。
二、落實“兩綱”教育，開展主題教育活動
1、利用好每週一節的班會課，配合黑板報的宣傳，提升班級德育教育的質量。根據年初制定的班會課、黑板報的計劃，絕大部分的班主任能組織學生有效的開展教育活動，也有一部分班級根據本班實際情況作出了相應的調整，並且相互之間也進行了教案的交流。如精心組織_年弘揚和培育民族精神月活動的《開學第一課我的夢中國夢》的相關活動，高三組織的“祖國的未來，我的責任”的主題班會，高一年級做了“生活的準則”主題班會的校級展示活動。我們希望能夠相互取長補短，教學的質量要提高，班會課的質量上也要有所提升。
2、社會實踐活動是_年的主題，在年初制定的實踐方案的基礎上，繼續做好校內社會實踐工作，校外具體落實“一班一基地”有關工作，完成了高一軍訓、國防教育、高二學農、高三社會考察、高一長興、高二紹興的素質教育活動。編制了《追尋歷史放飛理想南京社會實踐校本教材》，並在高三中具體實施，效果應該還是比較好的，在完成社會實踐的同時也完成了高三的研究型課程。高二的班主任也編制了學農勞動的社會實踐方案。此外還整理編寫了《青年黨校》、《校園講解員》、《學生檢查隊》等社會實踐校本教材。應該説成果頗豐。劉麗華老師、趙志傑老師兩位班主任以圍繞世博開展的社會實踐活動為主題參加了_年的班主任基本大賽，並且都作為區級候選人蔘加市級評比。
3、圍繞世博，全面推進“兩綱”教育。獲得上海市三等獎的，由語文組吳曉燕老師設計的“世博一課”《一起去發現世博之美——作文的思維訓練》，在區二綱研修聯片範圍內進行教學展示，做好“世博風尚好少年”以及“世博風尚好家庭”的評選工作，有6位學生獲得了上海市的“世博風尚好少年”的榮譽稱號。
4、豐富載體，開展主題教育活動。通過專家講座、各種專題宣傳日、各類展板、“百年樹人”電影陽光行、46個學生社團，“世博會”等國家大事這些活動載體，加強學生的國家意識、引導學生懷愛國之情、樹報國之志，不斷增強學生的社會主義理想信念和對偉大祖國的深厚情感。
5、豐富多彩的校園文化，為學生的成長髮展創造了空間。組織了“成長·成才”18歲成人儀式、“嘉懿之星系列評比活動”、“德尚風采人物”的評選活動、“秋季運動會”、“一二.九”主題集會、學生體育比賽等等。
學生工作處個人工作總結 篇3
本人於9月初從藝術學院調至學生處工作。現根據要求，將自己一年來的工作分前後兩部分作如下小結，請領導和同志們批評指正。
一年來，本人能注意聯繫思想實際、工作實際加強理論學習、實踐學習，工作責任心強，盡心盡力，廉潔自律，力求高效、務實。在領導和同志們的關心、支持下，本人認真地履行了崗位職責。
一、在藝術學院擔任黨總支副書記期間，針對學院剛剛組建的狀況，積極熟悉、瞭解情況，努力理順關係，明確思路，開展工作。
1.建章立制，規範基礎工作，促進學風建設。制定了學院有關學生管理的十多項規章制度。會同教學口，採取切實措施，以教風帶學風，以學風促教風，集中整治了學生上課遲到現象多、出勤率低，尤其是畢業班曠課較嚴重的狀況，成效明顯。積極組織學生考研，首屆美術本科班32名學生，12名報考，錄取4名，學士學位授予率達94%。
2.搭建平台，推進素質教育，豐富第二課堂。積極營造氛圍，創造條件，引導學生拓寬知識、提高品位、增強技能、全面成才。如除專業學術報告外，還圍繞人才素質、中學教育、就業考研等話題舉辦了九場講座。再如，校慶期間，籌劃組織了藝院學子“給校慶添彩，為百年放歌”系列活動，其中“見證百年”校園風光油畫展、“成長的足跡”校友風采速寫和“真情傳遞”現場作畫贈送以及“我為校慶唱支歌”音樂會等，學生參與面廣、參與熱情高，收穫大。
3.以人為本，寓教育於管理、服務中，充分重視畢業生工作。認真做好就業指導、服務工作;協同教學口安排教育實習、看望實習學生、舉辦畢業作品展、彙報演出;倡導畢業生以文明的言行和良好的形象為大學生活劃上圓滿的句號;耐心細緻地做好個別同學的疏導教育工作。全體畢業生文明離校。
4.建立網絡，組織指導培訓，加強學工隊伍建設。多方爭取支持，調整班主任隊伍，充實專兼職人員，成立了院學生工作領導小組，健全網絡，明確職責，通過週會、月報等，及時交流指導。舉辦了首期院學生幹部培訓班。
二、9月初，調任校學生處副處長一職。在領導和同事們的關心與支持下，我能及時轉換角色，熟悉業務，積極開展工作。
1、認真做好迎新協調工作;參與佈置了新生入學教育工作，用校史校情校規教育、成人成才教育、心理健康教育等內容充實入學教育。
2、根據學分制全面實施等新情況，在充分聽取學院、相關部門和學生代表意見的基礎上，主持修訂了《______大學學生綜合素質測評辦法》。
3、主持了首次國家獎學金和__-__學年學校獎學金的評定工作。為方便學院統籌安排，避免重複勞動，通過積極與有關資助方商談，實現了將目前所有的13項社會資助的獎助學金“一攬子”佈置，同期評定。
4、努力保持心理健康教育工作的已有優勢，同時加大心理健康知識的'普及宣傳力度，嘗試進行了全校首屆心理劇調演，取得成功。
5、在處長支持與重視下，具體負責“學生工作數字化工程”、學生網站的建設工作，深感此項工作意義頗大，但時間短、任務重，難度不小，能積極爭取各方支持，克服困難，加快節奏，該項工作現已取得初步成效。
三、不足之處：
1、對新時期學生工作的有關理論及規律、特點學習、研究不夠;
2、直接接觸學生不多，深入其中不夠;
3、工作中主動服務意識不夠;有時對有些工作有思考，但動作不快、力度不夠。
學生工作處個人工作總結 篇4
本學期，按照學校工作部署，學生處在鞏固前一階段管理成效的基礎上，立足“求真務實、團結協作、拼搏進取、發展創新”的工作作風，緊緊圍繞學校德育教育的總體思路，全面做好學生的思想教育及學生常規管理工作，現把本學期工作總結如下：
1、強化宿舍管理質量，實施軍事化育人模式
自建校以來，軍事化管理、家庭化育人的辦學模式成為我校的形象窗口。本學期，由內及外、從人到事做了部分調整，加大了對宿舍監管力度，既重結果也關注過程，以工資與效益掛鈎的方式，極大地調動全體生活教師的服務態度和服務標準，取得了理想的效果。本學期，我們除了一如既往的堅持對宿舍的每日檢查以外，從4月份實行晨會制度後，為了便於生活教師之間的交流學習，按照每天兩人的值日檢查，對全校16個大宿舍，41的小宿舍安排了值日檢查，從被子疊放、廚洞整理、宿舍衞生、空氣流通等全面衡量宿舍管理水平，抓住每一個參與檢查的機會促進自我學習意識和提升服務質量，利用次日晨會由值日教師要對前一天的檢查結果分優點和缺點兩個方面進行彙報交流，這就要求值日的生活老師要從細、從實對待檢查過程，對於檢查成績則用於衡量宿舍管理質量和評先樹優標準，從上學期形成“星級宿舍”掛牌以來，有部分宿舍已經達到7星級，目前全體生活老師均有新的標準和努力的方向，內務也有大幅度的提升。為了強化學生的內務整理意識，本學期從軍事課入手，由軍事教官利用軍事課，帶領全體學生到宿舍中練習內務整理，操場上訓練軍姿等，規範了學生被子疊放、物品放置、洗刷習慣、行為標準等，強化了軍事化管理的意識，這樣課堂與宿舍掛鈎，學習與生活結合的方式讓孩子得到全面的進步，培養了學生高度的紀律性和自我約束能力。其次為了注重學生生活中的細節管理，按照年級不同則人數不同、能力不一則強度不一的工作分配原則，堅持統一標準、嚴格要求的方式，從學生洗浴安排、夜間巡查執勤到髒衣服清洗，我們形成了詳細的工作制度和監督機制，真正做到制度與執行整合劃一。從我校封閉式辦學特點來講，學生在校時間長，且全天的二分之一的時間需要生活老師照管，無形中加深與孩子之間的交往，對孩子的身心影響任重而道遠。結合低年級學生年齡與習慣特點，個人在校衞生是首要問題，我們從教師親自給孩子搓洗，定期打水洗頭等都做了詳細的要求和安排，使國小生養成良好的衞生習慣，增強講究衞生的意識。再次，我們從宿舍衞生需要入手，每次返校後按時發放洗衣粉、透明皂、84消毒液、來蘇水、垃圾袋、蚊蠅藥、洗髮水等孩子常用物品，堅持每天對宿舍進行消毒處理，注重生活教師注重對學生自理能力的培養，輔導56年級學生清洗自己內褲，強化國中學生自行清洗自己衣物的良好習慣，堅持每天對宿舍消毒，形成乾淨衞生的温馨之家。
2、發揮羣團組織作用，健全多渠道育人機制
我校學生羣團組織是校園常規管理的主力軍，他們肩負着校內學風建設的引導和示範作用，從直接參與學校常規管理的團隊組織和學生會，到各班級中的班幹部組織，他們都是校園管理的參與者，給校風學風形成提供了強有力的保障。寒假後，我們按照學部不同，國小以少先隊，中學以學生會分工檢查的模式，把校園常規分為：就寢秩序、文明用餐、衞生整潔、三操形象四大部分，對檢查結果繼續實行日公佈、周小結、月評比的評選機制，利用週一升國旗儀式發放循環紅旗，激勵班級良性循環發展，促進學生良好習慣養成。為了為了讓學生幹部樹立服務與管理相融合的思想狀態，真正培養學生幹部隊伍的綜合能力，我們利用嗎每週日召開學生會成員例會，週一召開少先隊成員例會的工作慣例，集合全體學生幹部總結上週工作，部署下週計劃，不但對學生進行了工作培訓與思想協調，還能夠使學生幹部長期保持良好的工作狀態。為了使檢查無紕漏，達到工作全面覆蓋，除了週三大檢查和每日常規檢查外，還經常組織大規模宿舍安全、衞生習慣、行為禮儀等進行抽樣檢查，並把檢查結果與班級獎金相掛鈎，從檢查結果反饋，杜絕了宿舍中安全隱患物品、自帶手機、網遊小説等現象，學生都能夠全面的投入到學習當中去。
3、策劃多彩活動，營造活潑温馨校園氛圍
近20天的校園生活離不開豐富多彩的校園活動，為了讓快樂充實校園的每一個角落，每一次活動的組織實施、目的達成、過程策劃都需要把教育教學與文體活動有機結合，靜心設計活動過程，使其彰顯校園的生機和活力，讓學生快樂地度過繽紛校園生活，感受到濃郁地校園氛圍。自開學初，為了給孩子一個假期思想的緩衝和行為習慣的適應，我們組織了為期四天的軍訓，在軍訓過程中，我們對學生就餐、內務整理、集合站隊、軍事常識等進行了集中訓練和要求，通過軍訓成果的檢閲，充分驗證了軍訓的效果和作用為了給緬懷革命先烈的豐功偉績，頌揚革命先烈的崇高精神，值此抗日戰爭勝利70週年之際，結合學校愛國主義教育要求，與4月5日組織“緬懷革命先烈，重温入團誓詞”的主題活動，活動中讓新老團員重温了入團誓詞，增強了愛國教育，特別是最後的簽名活動，讓全體活動人員在寫有“緬懷先烈偉績弘揚革命精神奔向輝煌未來”的大條幅中籤下自己的姓名，吸引了全體學生，讓他們在莊重中體驗成長、愛國、理想。家長會前夕，按照學校工作部署，組織“慶六一文藝匯演”聯歡之際，統籌班級節目，有序協調班級節目，給孩子營造一個輕鬆、愉悦的校園氛圍。
4、安全有序做好學生接送，為校園安全提供有力保障
學生接送系學校安全工作的一件大事，也是家長關心、社會關注的一件大事，我校本着讓家長省心、放心的宗旨，綜合近十餘年的經驗和教訓，在本學期我校與公交公司協商一致，達成共識，把接送車輛全部改成公交車輛，這樣做既保障了學生安全，又符合了接送學生要求。在整合路線後，使用近20輛大客車完成本校學生接送工作，挑選責任心強、工作認真的骨幹教師擔任組長，每車至少兩人，教幹包片管理的方式，把接送工作與招生宣傳相互掛鈎，強化接送教師服務態度和責任意識從而避免了漏接漏送、家長教師不對接的現象。近一個學期以來，大客車接送已經逐步取得了家長的認可，都能把孩子送到固定的集合點，配合學校圓滿完成接送工作，目前接送工作真正做到了“安全、高效、節約”的六字方針，每輛接送車輛都能做到不超員、不超速、不疲勞駕駛等要求，在接送教師的指揮下，學生都能做到有序上下車、大同學讓小同學，男生讓着女生等良好道德品質，這是學校教育的累累碩果。為了提高接送效率，採取提前和公交公司定好車輛，把車牌號與路線號提前安排，張貼於國旗杆下，讓接送教師和路線學生做到心中有數，避免上錯車、亂搭車、跑錯線的現象，從而提高接送學生的效率，做到30分鐘內淨校的高效標準。
5、依託大學生聯盟，活躍校園文化生活
辦學以來，我校以夏令營為紐帶，_大學、青島海洋大學、中國地礦大學、中國大學生傳媒聯盟等學校組織先後與我校共同召開“_之夏”夏令營，並在我校掛牌建立大學生實踐基地，今年4月，_師範大學公共管理學院的志願者服務基地又在我校掛牌成立，這是由我校畢業生重返母校懸掛的又一大學生實踐基地，他們利用清明節時間，協同郯城義工羣組織一起，深入到學生之中，與學生同吃同住，與孩子一起交流大學生活、學習經驗、成功感想等，同時為我校留守孩子捐贈了圖書和文具，2天的活動交流，他們和義工家人們一起，通過和孩子做遊戲、給孩子過生日、幫孩子親情連線遠方父母等活動，與孩子建立了深厚的友誼。
6、依託上級組織，做好留守兒童愛心服務
留守兒童是我校的主流羣體，留守兒童的工作成效也取得了上級組織的認可和關注。在平時的工作中，我們重視多彙報、多溝通、多交流的工作狀態，認真貫徹上級文件精神，先後完成了由團省委組織的青少年網絡清朗俠註冊工作，積極利用網絡中的正能量增強對青少年的教育引導功能，實現信息共享、教育多渠道的功能。在困難羣體救助中，錄入_省希望工程信息系統的六年級學生獲得團省委的現金救助。其次，我們依託縣供電公司團委“彩虹爸媽”組織，奔赴我校親子園為低年級師生講解安全用電常識，在5.4青年節來臨前夕，受縣供電公司團委的邀請，我校四年級學生與供電公司團委一起參加了市總公司組織的青年文藝大賽評選和縣總工會組織的節目演出，由於節目表演主題突出，內容符合青年新一代的精神，本節目與5月6日左右參加了_市供電總公司的青年文藝大賽決賽，並取得了優異的成績，為了密切聯繫彩虹爸媽與留守兒童之間的距離，在5月23日由供電公司團委組織了少先隊員參觀供電公司調度大廳、變電所、供電所等配電設施，結合實地考察進行了電力知識講座，拓展了學生的知識視野。這些成績取得了教育局和團縣委領導的充分肯定，在5.4表彰大會上，我校團委被評為縣五四紅旗團委，八年級組團總支申請“郯城縣級五四紅旗團總支”也得到批覆，同時我校_等三名學生被評為優秀共青團幹部和個人，孫琦浩同學獲得“_市優秀共青團員”稱號，這些成績的取得與全體團隊成員的共同努力是分不開的，也充分證明了學校對團隊工作的大力支持，上級團組織對我校團隊工作良好開展的認可。
7、依託特色活動，引入校外機構，延伸校園文化
為了調劑在校生活的多彩化，培養學生勇於創新、大膽實踐的能力，讓其體驗生活、增進了解與信任，我們準時召開了“_第五屆友誼節商品交易會”(唐交會)，本次盛會提倡“完全市場化”的活動宗旨，鼓勵班級積極創新活動項目，提倡經營項目靈活化、商品類別多樣化、交易模式程序化、評先樹優多元化，增加了教師交易區、遊戲玩耍區兩大區域，同時面向社會發起號召，真正讓學生從活動中提煉創新精神，從體驗中感受父母生活艱辛，從感受中思考人生方向，同時擴大宣傳和影響，協調校外協會、團委、義工聯等組織，參與我校第五屆唐交會，用他們的影像資料、羣發微信、廣播宣傳等有利途徑，延伸我校校園文化內涵。為了把唐交會的這種思想貫穿於學生生活當中，本學期利用保衞科附加房子，開張了“_微超市”，這是暨再生回收資源公司以後又一個特色學生社團，本社團利用週三、週六及週日下午的休息時間對外營業，超市人員全部由學生自主經營和組織，經營範圍有班級一片園中產出的綠色無公害蔬菜，還常年代賣校園服務部學習用品和學生自制手工藝品，也可以拿二手商品到超市中“當賣”，既培養了學生的創新能力，又為學生搭建了交往的平台。記得再生資源回收公司在上一學期中創收近300元利潤，微超市開業第一週內營業額達到125元，這與學校教育思想與廣大師生攜手搭建教育平台有着密不可分的關係，這個平台讓學生在校內能夠感受到生活的豐富多彩，能體會到對父母勤勞付出的理解，真正做到了“學校教育無小事，事事皆教育”的目的。
總之，本學期學生處積極工作，嚴格執行學期工作計劃，最大限度地實現了德育的目的，使學生幹部的精神面貌，教師的服務狀態有了較大的改善，初步形成了健康向上、安定團結的良好局面。但我們也清醒的認識到自身的不足和差距，如學生常規檢查的時效性，內務管理的侷限性、評先樹優的片面性、社團組織的前瞻性等，使得學生管理仍有很大提升空間，距離學校要求還有很大差距，為此我們仍將努力進取，再創輝煌。
學生工作處個人工作總結 篇5
一年來，學生思想政治教育工作積極有效，學生主流價值觀符合時代需要;學風建設繼續深化，勤學篤行風氣初步形成;輔導員隊伍建設紮實開展，學生工作隊伍建設持續向好。
一、深入推進大學生思想政治教育工作。20_年學校開展培育和踐行社會主義核心價值觀，“爭做文明學子，建設美麗建大”主題教育實踐活動，各學院開展了“十個一”踐行活動，學生的精神風貌進一步振奮;開展“大學青春不任性，拒當課堂低頭族，不做宿舍網遊俠”徵文活動，對收集的252篇文章進行評選，共評出一等獎5篇、二等獎10篇、三等獎15篇，幫助學生提高文明養成意識，推動思想道德建設取得實效;建立20_級新生國防教育師資庫，對4839名新生開展為期兩個月的國防與軍事理論教育，進一步鞏固軍事訓練成果，加強學生愛國守法和勵志成才教育。
二、推進各類專題教育實踐活動。結合學校階段性工作部署，積極開展入學教育、誠信教育、畢業教育、安全教育、心理健康教育等專題教育活動。
三、加強輔導員隊伍建設。完成20_年專職輔導員引進工作，引進輔導員8名;暑期組織了8名輔導員參加省教育廳輔導員崗前培訓班，落實輔導員持證上崗制，選拔2名輔導員分期參加“輔導員工作與網絡能力提升”的專題培訓，組織2名學工幹部參加“三嚴三實與高校輔導員工作創新”高級研修班培訓;加強輔導員的職業能力提升，11月份成功舉辦了第五屆輔導員職業技能大賽;積極做好20_年度輔導員年度考核工作;繼續推進輔導員職業化、專業化、專家化建設，開展20_年度輔導員工作案例徵集評選工作，並對收集的100餘篇案例進行分類彙編，供廣大專兼職輔導員學習交流。
四、開展學生工作研究。完善學生工作研究項目申報、評審、結題制度，啟動20_-20_學年學工項目申報評審工作，確定校級重點項目4個，校級一般項目11個予以立項建設;召開20_年學生工作研討會，以“求實務實、狠抓落實，深入推進優良學風建設”為主題，開展《社會主義核心價值觀視野下“綠色和諧”觀與大學生思想政治教育》專題報告，圍繞學生考研激勵機制、校院二級管理模式下優良學風創建、“綠色和諧”觀背景下大學生思想政治教育與優良學風創建三個主題開展交流座談，研討學生工作新舉措。
五、立足實際開展學風建設專題調研。圍繞各學院每月學生宿舍巡查、學風建設現狀、存在的問題及解決辦法和學生宿舍文明創建開展情況等內容，20_年11月，校黨委副書記、紀委書記呂萍和學生工作部(處)負責同志到各學院開展了為期一個月的學風建設專題調研，並分別召開了學生代表和專職輔導員代表座談會，聽取學生和輔導員對校風、教風、學風建設的意見和建議，在專題調研和座談會的基礎上，確定20_年為我校的學風建設年，重點開展各級各類活動，推進優良學風建設。
一年來，不斷開展學生日常行為規範教育，強化服務意識，提高日常管理工作水平，切實將重心下移，關口前移，實現信息發佈多元化，各項學生基礎工作有條不紊。
一、“三早一晚”學風基礎工程建設工作。繼續在大一新生中開展以“早鍛鍊、早讀、早餐、晚自習”為主要內容的“三早一晚”學風建設基礎工程，由各學院自主選擇早鍛鍊項目，並採取考勤機刷卡簽到，考勤系統數據統計，學校不定期抽查的方式，對各學院早鍛鍊情況進行監督。每兩週根據統計數據，對出勤率排在前五名的專業及抽查全勤的輔導員予以表彰。20_年，學校共抽查92次，表彰專業45個，輔導員70人次，全年平均出勤率91.2%。
二、學校獎學金評定和年度評優工作。20_年全校共有1394人獲得一等獎學金，3990人獲得二等獎學金;4658人獲得三等獎學金，發放金額396.92萬元。年度評優工作中，961人被評為三好學生，332人被評為優秀學生幹部，1168人被評為單項先進個人，36個班級被評為先進班級，131個宿舍被評為年度文明宿舍，11人為評為十佳大學生，11人被評為年度標兵，學校統一對獲獎學生進行宣傳表彰。
三、20_級新生迎新工作。統籌安排全校相關部門、院(部)迎新工作，做好迎新接站、校內迎新場點安排、新生家長温馨提示發放、新生《學生手冊》發放、新生入學教育等相關工作，受到新生及家長好評。
四、20_級新生軍訓工作。組織實施20_年新生軍訓工作，時間為9月9日～22日，參訓學生共4839名，根據軍訓期間的表現，表彰“優秀連隊”20個、“先進個人”85人。
五、學生宿舍安全文明衞生檢查。20_年組織了7次學生宿舍安全大檢查，共計500餘人次參加了宿舍安全檢查。分月評出文明宿舍162間，查處抽煙違紀行為84人，進一步優化了學生宿舍環境，營造良好學風。
六、做好學生檔案管理工作。完成20_屆畢業生檔案的裝袋、整理、郵寄工作，共郵寄檔案5563份。接收並整理20_級新生檔案4918份，組織新生輔導員到檔案室進行現場閲檔，同時開展未到校學生檔案催交工作。全年辦理用人單位政審閲檔36次，辦理退學學生領取檔案42份，辦理輔導員查閲檔案19次。
七、做好部門宣傳工作。完成學工在線網站改版工作，部門網站被評選為校“十佳優秀網站”第一名;繼續發揮易海在線全校學生班長羣、易海輔助輔導員助理羣、輔導員交流羣、學生工作交流羣等QQ羣，以及全校學工短信服務平台、官方微博微信平台的重要作用，利用各類平台全年共發佈學生工作通知、提醒類消息500餘條;全年編輯發佈《學生工作簡報》8期;發佈南北校區校園宣傳欄一期，內容為優秀學生風采展示;編印《獲獎學生風采錄》、《輔導員案例教育》、《國家獎助學金學生典型材料彙編》等宣傳材料多冊，開展榜樣教育，確保信息發佈通暢，為推進大學生思想政治教育和學生管理工作營造了良好的輿論氛圍。
一年來，學生資助工作受惠面更廣，國家各項獎助政策落實到位，積極開拓社會資源，為貧困學生解決難題、保障生活學習，學生困難幫扶體系更加完善。
一、優化資助工作流程、細緻開展貧困生認定工作。修定並完善了11項學生資助工作流程，並全部上網公佈。以程序規範、過程公開、結果公平為原則，開展家庭經濟困難學生認定工作，動態調整貧困生數據庫。20_年學校共認定貧困生4795人，佔在校生比例為28.15%。
二、做好國家獎助學金評定工作。20_年共評定國家獎學金獲得者29人、國家勵志獎學金獲得者580人、國家助學金獲得者3358人，年度獎勵資助總金額達1389.6萬元。學校國家獎學金、國家勵志獎學金經上級主管部門的審核均一次性通過，所報送材料的整體質量位於省內高校的前列。
三、拓展社會資助渠道，完善貧困生資助體系。20_年共評定由9家單位或個人設立的13項社會獎學金，獲獎學生194人，獎勵金額60.9萬元。學校在做好校長獎學金、皖維獎學金、訊飛智元獎學金、國華獎學金、同濟建設獎學金、四方房產獎學金、鴻路鋼構獎學金、寰宇獎學金、省規劃院獎學金等社會獎學金的評選、申報和發放工作的同時，20_年與合肥新華書店公司、安徽新時代建築設計有限公司、安徽皖維公司等企業新籤或續簽捐資協議，充分拓寬了社會資金對貧困學生的資助面。
四、加強勤工助學工作，幫扶特殊困難學生羣體。全年在校內29個單位設立勤工助學固定崗位226個，參加勤工助學學生553人次，發放勤工助學補助26.8萬元。全年發放特殊困難學生生活補貼632人，補貼金額19.06萬元;為因病或家庭因災等學生髮放特殊困難補貼21人次，補貼金額8.4萬元;為21名在校孤兒學生減免學生9.08萬元。
五、落實新生入學綠色通道、穩步開展助學貸款工作。20_年9月新生入學報到階段，在南北校區同時設立“綠色通道”諮詢台，接受新生及其家長對貧困生資助政策諮詢600餘人次，並現場辦理生源地信用助學貸款回執等手續，沒有出現因家庭經濟困難而不能入學的學生。學校積極配合貸款銀行做好國家助學貸款的貸後工作和新辦生源地助學貸款的申請工作，有效地降低不良貸款率和提高生源地助學貸款申請成功率。20_年學校1782名學生成功辦理生源地助學貸款，貸款總金額990.2萬元。
六、積極組織大學生醫保參保工作。利用校園網設立大學生醫保宣傳專欄，積極做好大學生醫保宣傳服務工作，20_年學校共有19947名本科生與研究生參加了醫保，參保率達99.6%，位於省屬高校前列。
一年來，做好心理健康教育、心理諮詢、心理危機預警與干預工作，完成20_級學生心理測試及新生心理檔案建設工作。
一、做好心理健康教育、知識宣傳工作。發行專刊《心霖》、報紙《心航》共計4期，普及心理健康知識;建設心理網站(泊心港)效果良好;開展各類講座、團體輔導12次，參與人數1000多次;舉辦第十屆校園心理情景劇大賽，全校38支學生隊伍參賽。
二、做好心理諮詢、心理危機預警與干預工作。20_年度接待來訪學生213人次，其中危機干預30人次。做好20_級學生心理測試及新生心理檔案建設工作，完成一類學生約談工作。
過去的一年，在校黨委、行政的領導下，在各部門和學院(部)的通力協作下，學生工作部(處)圓滿完成了既定工作任務，取得了一定成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在：輔導員隊伍建設有待進一步加強;心理健康教育工作所需的硬件設施不足，放鬆設施、宣泄設施、團體訓練或輔導設施有待完善。學生工作部(處)全體工作人員將在校黨委行政領導下，進一步改進不足，為建成高水平有特色建築大學而努力工作。
學生工作處個人工作總結 篇6
20_年，我們緊緊圍繞學校工作大局，以“穩定、就業、考研、競賽”為工作重點，以“確保穩定、狠抓學風、嚴格管理、強化服務、開拓創新”為基本工作思路，切實履行部門工作職責，紮實開展各項工作，取得了一些成績，現總結如下：
一、堅持以學生為本，認真履行職責，高效率地完成各項任務。
(一)加強教育、嚴格管理，確保校區穩定。
1、暢通信息傳遞渠道，及時掌握學生思想動態，有的放矢地開展學生思想教育工作。
一年來，我們注意多渠道、多形式瞭解學生對教學、生活、就業、考研、晨讀、晚自習等與他們切身利益有關的意見和建議，尤其是建立了“重大事件及時上報、日常事項一週一報”的學生動態上報制度，從而確保了學生動態的及時掌握，並對學生反映較普遍的問題及時通報給有關部門，做到及時溝通、及時解決，有針對性地及時化解各種矛盾和學生的思想問題。
2、堅持“安全第一、預防為主”的工作理念，積極開展校規校紀和安全防範教育。
在新生中認真開展安全防範知識教育和遵紀守法教育，以增強新生的安全防範意識、遵紀守法意識和自我保護能力。如：為加強校紀校規教育，在新生入學教育中安排全體新生學習《學生手冊》並組織考試;利用非法營運面的肇事事件及杭師院學生被潮水捲走等典型案例，及時開展安全教育，使廣大學生高度重視安全問題。
3、嚴格執行制度，加強學生管理。
為防止重大事件的發生，及時掌握學生動向，在下沙校區實行“晚點名”和請、銷假制度。各學院基本能及時掌握學生情況，並且對晚上不按時歸宿或沒有歸宿的學生能查明原因，給予批評教育;嚴格執行班級外出集體活動的審批和輔導員帶隊制度。
4、重視做好敏感時期、重點時段的工作，及時處置學生中重大突發事件。
在新生報到、畢業生離校等重點時段和各種重要節日、紀念日，我們思想上高度重視，工作上仔細籌劃，做到任務要求明確，措施人員安排到位。如今年3.15前夕，在我省出現有人以維權為藉口，利用手機短信串聯學生罷餐事件。我們在得到有關信息後，及時摸清情況，組織學工幹部深入學生之中，做耐心細緻思想教育工作，終使此事件沒有波及到我校。又如：今年暑期有學生因拿不到畢業證爬上樓頂，揚言要跳樓的事件發生後，我們在第一時間及時趕到現場，自始自終地參與到對學生的教育工作之中，並最終使該事件得到了穩妥的解決。
(二)堅持以學風建設為核心，大力開展學風建設活動。
1、以班集體建設為核心，以評“優良學風班”和“學風特優班”為切入點，進一步推進爭創優良學風班活動。
班級是學生學習和生活的基礎平台，班級學風如何，直接影響班級每一位學生的成長成才。根據學校學風建設競賽規定，全校“優良學風班”和“學風特優班”必須通過班級申報，學院和學校評審。我們以此為契機，精心組織申報材料並要求全校學生幹部和輔導員參加“學風特優班”申報大會。會上，各申報班級代表將創建優良學風的亮點向大家充分展示，感人至深，令人深思。會後，我們又將“學風特優班”材料進一步修改加工，製成宣傳板塊，在教工路校區和下沙校區向全校學生展示，學生對此反應熱烈，紛紛表示要自覺投入爭創班級優良學風競賽中去;家長對此也給予高度評價，認為孩子在這樣的氛圍中成長我們放心;學校上級主管部門對學校開展班級學風建設競賽給予了充分肯定。在20_年全省高校輔導員培訓班上，請校學工部同志專門做了“學風建設與高校學生思想政治工作”為主題的講座，取得較好的效果。
2、針對學生特點，分別組織20_、20_級全體學生聆聽學校領導、思政專家關於創建優良學風與學生成長成才的專題報告。
我們認為，創優良學風除抓典型，在面上進行倡導十分必要。20_年下半年，我們分別組織教工路校區、下沙校區20_級、20_級和民辦學院學生四場共計8500餘學生參加的'學生大會，請校黨委副書記、學生思想政治工作專家廖曰文教授給全體學做學風建設和學生成長成才的主題報告。廖書記對每一場報告均精心準備，運用大量材料，廣證博引，報告效果很好，會後我們收到不少學生反應，均高度贊同學校抓學風建設的思路和舉措。
3、進一步開展創優良學風競賽，將學風建設不斷推向深入。
通過抓創優良學風先進班級典型事蹟和廣泛宣講學風建設重要意義，極大調動廣大學生主動爭創優良學風的積極性。首先由民辦學院學生提出向一、二批次學生挑戰的倡議。我們感到學生這種積極性的可貴，並以此為契機，就挑戰和應戰的專業、班級、相關指標進行認真研究，形成挑應戰書在全校公開展示。目前，共有73個班級加入到學風競賽的挑應戰活動中去，出現不同批次不同學院學生班級挑應戰、同批次不同學院學生班級挑應戰和學院內部不同學生班級挑應戰三種格局，全校學生爭創優良學風的可喜局面已初步形成。
4、繼續狠抓學生晨讀和晚自習。
晨讀和晚自習是創建下沙校區優良學風的兩大着力點。為此我們加強對下沙校區晨讀、晚自習工作的管理和督查，對檢查情況每天排名並公佈。20_年，03級學生晨讀和晚自習平均出勤率均在93%以上，04級學生晨讀平均出勤率達98.17%，晚自習出勤率高達99.43%。經過一年多堅持不懈的努力，大部分學生已經養成了自覺晨讀和晚自習的習慣。我校抓晨讀和晚自修工作得到絕大多數學生的擁護，得到了廣大學生家長的支持，得到了社會的普遍讚譽。
5、對大學英語等級考試通過率進行目標管理。
在學風建設上為探索“設置階段目標，實施分層管理”的新路子，我們制定《關於學生班級大學英語等級考試實行目標管理及獎勵辦法》，從03級學生班級開始對大學英語等級考試通過率進行目標管理並實施相應的激勵機制，這項工作已初見成效。上學期03級(外語學院、藝術學院除外)共有學生3856人，其中報考大學英語四級的學生有2477人，通過1422人，通過人數佔報名人數的為57.41%，本學期所有的03級學生(外語學院、藝術學院除外)全部報名參加了大學英語四、六級考試。
6、繼續抓考研、促學風。
20_年我校學生考研工作取得較大進展。20_年畢業生中錄取為碩士研究生的人數比上年增加一倍多。我們通過進一步宣傳發動、加強管理、完善考核、實施激勵、強化服務等措施，我校學生的考研氛圍更加濃厚，報考碩士研究生人數大幅上升，20__屆畢業生中報考碩士研究生比20_屆增加55%;
(三)堅持以學生為本，紮實做好學生管理、就業和解困工作。
1、積極主動、紮實高效，認真做好學生管理的各項日常工作。一年來，我們較好完成20_年度全校學生的綜合測評和各項評優評獎工作。為進一步規範實施程序，我們通過網絡實行全程公開，今年的學生綜測、評獎、評優實現了零投訴。針對往年學生申請專項獎學金盲目性較大的情況，20_年，我們對專項獎學金的申請進行了優化引導，評審工作非常順利。
2、進一步構建和完善貧困生解困體系，
(1)為合理利用學校資源，學生處總結以前工作，在制度上將經濟困難學生依據困難程度細分為特困生和貧困生，使學校各項幫困政策更具有針對性。同時，大力拓展校內學生勤工助學崗位，以保證受各種資助外的特困生和一部分經濟條件較為困難的學生均能上崗。勤工助學已成為眾多經濟困難學生的主要生活來源。
(2)努力做好學生助學貸款工作，充分發揮其扶貧幫困主渠道作用。隨着助學貸款規模不斷擴大，學生貸款申請、審核、發放、確認、還款、催款工作量成倍增長，學生的誠實守信情況已成為學生助學貸款健康發展的基礎。為此，我們合理分配工作量，提高效率，同時將學生誠信教育納入學校學生思想教育體系，並在入學教育和畢業離校教育中加以強化。我們還建立校、院聯動的催款機制，每週進行欠款學生信息發佈。今年，571名2-4年級學生的助學貸款申請已交經銀行，正在受理的04級新生估計達250人;同時，通過催款，逾期未還的畢業生由145人下降到56人。
(3)多渠道做好睏難學生的資助工作。20_年度我校有173位同學獲得國家、省政府獎學金，有150名學生繼續獲台資企業資助，這是連續第五年獲得台資資助。通過國家獎學金、浙江省政府獎學金、學雜費減免、社會資助等多種途徑引導和激勵經濟困難學生髮奮學習、自強不息。
3、挖掘潛力、健全服務體系，全力做好就業指導和服務工作。
20_年全校共有畢業生30_人，就業工作的壓力較大。根據黨委制定的就業工作目標，結合專業需求，分解指標，進一步健全就業工作考核機制、引入幫助和鼓勵畢業生簽約的激勵機制，努力形成全校教職員工共同關心畢業生就業的格局。為提高就業簽約的有效性，我們實施大型招聘會和專場招聘會並重，以專場招聘會為主的工作思路，成功舉辦“浙江省20_屆財經、旅遊類高校畢業生就業專場招聘會”和“20_年部分校友企業人才招聘會”，召開中小型專場招聘會400多場次，向社會廣泛推薦我校畢業生，使我校今年畢業生就業工作取得較大成績。截止八月底，我校研究生簽約率達96.7%，本科畢業生簽約率達91.1%，高於全省本科畢業生簽約率達3.3個百分點，超額完成校黨委年初提出的85%的就業目標。
二、堅持與時俱進，努力開拓創新。
1、根據下沙校區的環境特點和學生規模，20_年我們主動提出學生工作重心必須向下沙校區轉移，並適時向黨委彙報了這一思路。黨委同意我們的建議後，我部、處認真研究工作方案，迅速將全校學生工作力量進行重新整合，形成下沙校區以各學院學辦主任和專職輔導員為主體的學生工作隊伍。實際證明，這支隊伍對保證下沙校區正常教學、生活秩序，創建優良學風都起到了十分重要的作用
2、在學風建設上，第一、圍繞爭創優良學風和學生成長成才，通過申報、評比“優良學風班”、“學風特優班”和學生大會，點面結合，全面發動，使全體學生深感優良學風對自己成長成才的重要意義，營造全體學生主動參與學風建設競賽的良好氛圍。第二，強化班集體建設，進一步引入競爭機制，在全校範圍開展“班級學風建設挑應戰活動”，使學校學風建設競賽活動更加深入、更加有效。第三、探索“設置階段目標，實施分層管理”的新路子，制定並實施了《關於學生班級大學英語等級考試實行目標管理及獎勵辦法》，對各班級的學風建設進行分目標激勵、分階段管理。
3、在扶貧幫困工作中，我們改革了特困生參加勤工助學方式，通過召開“勤工助學崗位招聘會”，用工部門和經濟困難學生雙向選擇參加勤工助學。這些措施，有利於培養經濟困難學生的主體意識、責任意識和競爭意識，有利於他們成長成才。
三、不足之處和努力方向。
第一、根據學校建立教學研究型大學目標，我們的工作理念、管理制度與機制、管理方式與方法等還不適應，需進一步完善。
第二、作為學校職能部門，如何從繁雜的事務中解脱出來，加強學生工作的政策性研究，加強宏觀管理和宏觀協調方面尚有待進一步改進。
學生工作處個人工作總結 篇7
時間過得真快，轉眼間又到這個學期的最後階段，這學期我還在學生會評檢部工作,回顧一下過去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們長説日月如梭，下面我總結一下我這學期的學習、生活、課餘活動及存在缺點等各個方面情況，大概可以歸納以下幾點：
一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，對這裏的情況很不熟悉，特別是這裏的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閲讀課外書的數量上有了大大的增多，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。
在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閲讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都很不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。女生嘛宿舍大家也是知道的，矛盾特多，但我們宿舍就做得比較好。我國中就已經到外面讀書，因此很早就過着一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衞生習慣。
三、在娛樂上，就是在娛樂的基礎上增強了體質。我們每天上午課間操期間都有跑步，現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收穫。 縱上所述，雖然我在這個學年有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，上課老打瞌睡，利用星期六和星期日的時間不是很合理，沒有很好的時間觀念。我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1) 每天晚上保證十二點之前睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況。
(2)加強時間觀念，特別是在星期天的時間裏，要及時總結歸納一週裏學的東西，作好筆記。針對自己的專業。
(3)多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩.
作為新時代的大學生，要為自己的理想和信念奮鬥，同時呢也應該擁有自己的人生定位和人生追求，為了很好的利用好以後在鎬京的時光，能夠做到為未來做出正確的人生目標，能夠學到一些對未來有用的知識。我想為自己制定以下計劃：
1.認真學好自己所學專業
2.不斷提高人際交往能力，積極擴大交際圈
3.繼續努力學習科技英語，希望能縮小不少差距
4.培養廣泛的興趣愛好，擴大知識面以及深度
5.對目標完成情況作出判斷及總結並及時修正目標計劃
6.時刻反省自己，把任務落到實處
7.繼續深造，努力學好各門必修課和選修課，積極參加社會實踐活動。
8加深對專業的大範圍學習及其課外知識的學習
9總結目標完成情況並及時修正目標計劃，使各項準備更加充分。
10.努力備考奮戰四六級，為雅思做好充分準備
11注重同學間的關係，多與同學以及老師交流
學生工作處個人工作總結 篇8
今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：
思想政治學習方面。始終保持與黨中央高度一致，認真學習“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和～主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足於黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，並結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想彙報。
工作作風方面。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
知識學習方面。學習刻苦，態度認真，只是在和能力上有些欠缺，在今後的學習中需要改進。作為21世紀的～人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所瞭解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的後兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果説這是對我的壓力，到不如説是對我的考驗，我一定會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由於參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年裏，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。