會考將近，學生如何能在會考前進行有效的國中英語複習呢?如何在這有限的時間裏用科學、高效的複習方法取得令人滿意的複習效果呢?小編為您總結了幾種有效的會考前英語複習輔導方法。
一、研究題型 歸納總結
國中四年的英語知識涵蓋範圍廣，單項選擇題會考查知識點多。複習階段切忌對所有的知識點蜻蜓點水，一帶而過。需要培養學生敏鋭的洞察力，結合近三年本地市的會考題分析、總結各種知識點的考查方式，歸納答題技巧，在答題時做到靈活運用、舉～反三、觸類旁通。例如，縱觀往年的會考試卷， “賓語從句”是會考試題中的熱點題型，同時由於其考查的多樣性，也是會考失分率較高的題目。而在 研究賓語從句的考試題目後，也可以歸納出它的考查目標。因此練習過程中的研究與總結，能發現問題的異同點，歸納出普遍性，在多次練習中把握知識。
二、緊扣教材 夯實基礎
教材是會考命題的基礎和重要依據，教材是“源頭”。在複習過程中要緊緊依據課本，複習教材要充分體現以下四性：“目的性、針對性、系統性、透徹性”。(1)目的性，即做到複習什麼心中有數，這 是前提。所以教師首先應在深人鑽研大綱和教材的基礎上，確定明確的複習目的。(2)針對性，這是關鍵 。複習前教師要研究學生，找出薄弱環節，引導學生事先預習，明確目的要求，做到有的放矢，重點突 出，有針對性地複習。(3)系統性，複習過程是幫助學生將所學的知識系統化的綜合總結過程。通過複習 ，將學會的知識分析、綜合、概括、抽象，上升到理論認識，形成一個完整的系統。所以複習應講究系統性。教師在指導學生複習教材時，要全面，包括句型、課文、詞彙、語法等等，對相關知識點要廣泛 的聯繫。(4)透徹性，“透”要貫穿在複習教材的始終，教師對教學大綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的內涵和外延。對“四會”要求的知識點要深入充分掌握，不能“蜻蜓點水式”複習，使學生真正掌握基礎知識，弄清知識之間的相互區別，進行系統有序的總結歸納，使之成為知識網，把知識轉化為能力，因為能力是素質教育的核心。
三、專項訓練 掌握技巧
儘管在第一輪複習時已經接觸了大量的語言點，但給學生的印象還是零散、不繫統的。這時教師應帶領學生把豐富的語言材料進行橫向及縱向的歸納，使之形成一個有機的整體，讓學生對所學的知識在頭腦中形成一個相互聯繫的知識網絡。例如，語法內容在教學過程中一般都是化整為零，分散在各課中 ，我們在專項複習時就將它們進行綜合歸納，把在國中階段要求學生掌握的八種動詞時態放在一起復習比較，表示相近意義的結構放在一起進行識別，提醒學生歸納總結不同的時間狀語。這樣歸納，不僅提高了學生積極參與、積極實踐的興趣，使他們容易瞭解中學階段的各種時態，哪些自己已經掌握，哪些還需要進一步複習，最重要的是培養了學生的應變能力。
四、考前指導與綜合性訓練複習
其主要目的是適應會考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使複習達到良陸的循環：知識——能力— —知識。因為有了前面的紮實的基礎複習和專項訓練，學生對知識已經有了一定程度的掌握，所以要求 教師全力投入到綜合性的複習。具體做法是：(一)根據今年會考考點和要求自編會考複習試題。對學生進行適應性的操練，提高學生的答題速度。(二)對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現，讓考生再做再練。(三)在後階段對考生進行心理培訓和調節以及答題時應注意的細節。
五、查漏補缺 反思提升
在複習中改正學習中的錯誤，避免問題積累，應堅持每做完一份題，能對練習中的錯題進行歸類， 並建立錯誤題集，把自己所犯的錯誤集中謄抄在一個筆記本上，隨時翻閲，以防重犯。並分析錯誤的根源，研究與之對應的例題，逐個擊破難點，對所學的知識點要認真、準確地掌握，不能模稜兩可，稀里 糊塗，只有掌握準確的知識點，才能應付各種考試題型。
總之，要想在會考中取得理想的英語成績，就必須有自信心和恆心;必須有紮實的基礎知識和靈活多變的解題方法;必須搞好合理、科學、全面的英語總複習。