課程學習總結800字 篇1
聽了韋教師兩次的課程培訓，我的收穫是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們能夠選擇自我的職業，也能夠規劃自我的未來。由於每個人的閲歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不一樣，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這麼一輩子!所以有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有很多十分善良但心態與行動卻一向在搖擺的尋常百姓。這也就構成了日常的文化差異。
李總提出我們Xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣説，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自我的員工能經過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的最好的途徑。首先我們應當認識到，什麼樣的人才是企業優秀的人才?一個企業的優秀人才，應當是深知企業的文化，在思想上能有機地溶入企業的文化中成為一個整體，同時具備能創造性地、出色地完成本職工作的本事，異常是前者尤為重要。
來到Xx公司就職，我們每個人都有一種期待：期望經過自身的奮鬥來實現自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，並且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓這個團隊擰成一股繩，發揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題!
我們在工作的過程中應當貫徹“堂堂正正為人、兢兢業業做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。
創新、超越、團結、務實這是Xx公司的企業文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、職責敬業、誠實守信和自我批判等的企業價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發展過程中多年經驗的積累與沉澱，是Xx公司人團體智慧的結晶。
一個企業如何建立自我的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要經過工作的實踐來不斷的學習，進取地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自我的員工來共同建立的一種文化。如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列構成企業文化的一個組成部分。
一個擁有優秀文化的企業，在今後的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，並且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也可是是一堆廢紙，因為它會在今後的市場競爭中逐漸喪失。
公司的企業的文化是開放的、包容和不斷髮展的，所以只要我們繼承這種文化，並將其發揚光大，團體團結一致共同奮鬥，我們有理由相信明天會更好!
課程學習總結800字 篇2
本學期順利完成了化學工程與工藝專業共100名同學的化工原理課程設計，總體來看學生的工藝計算、過程設計及繪圖等專業能力得到了真正有效的提高，可以較好地把理論學習中的分散知識點和實際生產操作有機結合起來，得到較為合理的設計成果，達到了課程綜合訓練的目的，提高了學生分析和解決化工實際問題的能力。同時，在設計過程中也存在者一些共性的問題，主要表現在：
一、設計中存在的問題
1.設計過程缺乏工程意識。
學生在做課程設計時所設計的結果沒有與生產實際需要作參考，只是為了純粹計算為設計，缺乏對問題的工程概念的解決方法。
2.學生對單元設備概念不強。
對化工製圖、設備元件、材料與標準不熟悉，依葫蘆畫瓢的不在少數，沒有達到課程設計與實際結合、強化“工程”概念的目的。繪圖能力欠缺，如：帶控制點工藝流程圖圖幅設置、比例及線型選取、文字編輯、尺寸標註以及設備、儀表、管件表示等繪製不規範。
3.物性參數選擇以及計算。
在化工原理課程設計工程中首要的問題就是物性參數選擇以及計算，然而學生該開始並不清楚需要計算哪些物性參數以及如何計算。這對這些問題，指導老師應在開課之初給學生講一下每個單元操作所需的物性參數，每個物性參數查取方法以及混合物系物性參數的計算方法，還有如何確定體系的定性温度。
二、解決措施
1.加強工程意識。
設計過程中鼓勵學生多做深層次思考，綜合考慮經濟性、實用性、安全可靠性和先進性，強化學生綜合和創新能力的培養；引導學生積極查閲資料和複習有關教科書，學會正確使用標準和規範，強化學生的工程實踐能力。為了增強學生的工程意識提出以下措施：一是在化工原理課程講述過程中應加強對學生工程意識的培養，讓同學明確什麼是工程概念，比如：理論上的正確性，技術上的可行性，操作上的安全性，經濟上的合理性，瞭解工程問題的計算方法。比如試差法、因此分析法等。二是查閲文獻或深入生產實際，瞭解現代化工生產單元設備作用原理以及設計理念，增強對設備的感性認識。三是應讓學生明白工程問題的解決方法有多個實施方案，最後應綜合考慮操作費用和經濟費用以及安全性等多個方面來確定最優方案。
2.強化工程製圖本領。
為了提高學生工程製圖能力，應強化計算機應用。在課程設計開設之前應開設AutoCAD課程，利用AutoCAD軟件繪圖，即精確又快速，也有利於適應今後實際工程設計的新要求。此外利用計算機應用程序也可代替試差方法繁瑣的人工計算。
3.引導學生學會統籌兼顧，從工藝和設備全方位考慮設計問題。
化工原理課程設計是一個即繁瑣又費時的過程，這要求老師和學生都要有耐性，要客觀的對待每一個步驟，不能想當然更不能為了湊結果而修改數據。應科學地對待每一個數據，經得起深究和考驗。
在以後的課程設計中，要精心準備更先進和工程化的設計任務，並鼓勵學生做適當討論，必將在激發學生學習興趣、全面培養學生綜合和創新的工程能力方面再走出重要的一步。
課程學習總結800字 篇3
本次化工原理課程設計歷時兩週，是上大學以來第一次獨立的工業化設計。從老師以及學長那裏瞭解到化工原理課程設計是培養我們化工設計能力的重要教學環節，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質、化學性質的查找方法和技巧；掌握各種結果的校核，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形；在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產上的安全性和經濟合理性。
由於第一次接觸課程設計，起初心裏充滿了新鮮感和期待，因為自我認為在大學裏學到的東西終於可以加以實踐了。可是當老師把任務書發到手裏是卻是一頭霧水，完全不知所措。可是在這短短的三週裏，從開始的一無所知，到同學討論，再進行整個流程的計算，再到對工業材料上的選取論證和後期的程序的編寫以及流程圖的繪製等過程的培養，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。
我的課程設計題目是苯――氯苯篩板式精餾塔設計圖。在開始時，我們不知道如何下手，雖然有課程設計書作為參考，但其書上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過查閲《化工原理》，《化工工藝設計手冊》，《物理化學》，《化工原理課程設計》等書籍，以及在網上搜索到的理論和經驗數據。我們慢慢地找到了符合自己的實驗數據。並逐漸建立了自己的模版和計算過程。
在這三週中給我印象最深的是我們這些“非泡點一族”在計算進料熱狀況參數q時，沒有任何參考模板，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來，我們仔細結合上課老師講的內容，一步一步的討論演算，經大家一下午的不懈努力，終於把q算出來了。還有就是我們在設計換熱器部分，在試差的過程中，我們大部分人都是經歷了幾乎一天多的時間才選出了合適的換熱器型號，現在還清楚的記得我試差成功後那激動的心情，因為我嚐到了自己在付出很多後那種成功的喜悦，因為這些都是我們的“血淚史”的見證哈。
通過本次課程設計的訓練，讓我對自己的專業有了更加感性和理性的認識，我們瞭解了工程設計的基本內容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設計，還使我們樹立正確的設計思想，培養實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設計能力的訓練和培養嚴謹求實的科學作風更尤為重要。
最後，我還要感謝我的指導老師對我們的教導與幫助，感謝同學們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路，也讓我在課程設計時多了些輕鬆、愉快。
課程學習總結800字 篇4
本次培訓很實用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優點，同時給我們的感受也非常深刻。
1、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯繫，實用性很強。
比如創建教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今後能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了紮實的理論基矗
2、培訓形式新穎有趣，着力培養學員們的合作意識。本文由本站編輯整理。
特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為後續培訓打下基矗
3、課堂屬於開放式，氣氛輕鬆。
各組員可以自由的發表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規律。對於我們來説，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這裏我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，瞭解了信息技術和課程整合的優化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今後的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
4、是學習收穫巨大。
在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收穫頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優勢。專業上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協作意識;探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日後的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。
課程學習總結800字 篇5
回首來，學生英語課程學習總結大學第一個學期就這樣匆匆過去了，我大學生涯的最後一節英語課(希望是~)就在這聖誕將至的歡快氣氛中帶着淡淡的寂寥和遺憾結束了。回想大學聯考結束後的那個暑假，等待出分的那一個多月實在是沒什麼心情外出遊玩，而塵埃落定後又怕在開學的英語分級考試中落後而逼着自己報了半個多月的新東方四級班，這樣算來，我這個“等了十八年的joyful暑假”着實有些落魄寒酸罷。但當我在三級班名單裏找到自己的名字時，我又突然覺得，All these were worthy!
英語學習，説它累人，但它卻可以稱得上是最好學的學科，但你若説它輕鬆，它卻堪稱是項力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科那樣在考前突擊一下就可以拿到很好的分數。慢工出細活，英語最貼切的形象怕就是根iron pestle吧。時時錘日日磨，不可有一時的鬆懈和放棄，它才能到最後蜕變成為最完美的needle。
説了這麼多大道理，我也該將自己為數不多卻又保質保量的英語學習祕笈拿出來向大家分享一下了。
1、將近五年來(如果實在沒時間也要保證三年)的閲讀真題蒐集起來，將其中題乾和所有選項中的生詞牢記
2、將閲讀題的correct answers在文章中的對應句找出，將對應句中的生詞牢記
3、聽力原文、選詞填空和完型選項中的生詞就不用我説了吧，一定要記!
再要説的就是我上了大學自己發現的一種非常好的練習聽力和擴充詞彙的方法——OPEN COURSES法。我想所有人都會因為大學的高等數學和線性代數叫苦不迭吧，甚至很多同學好把自己不學英語的原因歸結成“把時間都用在數學上了呀”，Don’t worry， 不需抽出學習數學的時間，只需聽聽MIT教授的同樣甚至更精彩的數學公開課，它既會提高你的數學，又會在潛移默化中提升你的英語，我敢説，沒有比這更棒的了吧~
還有一點我要隆重推薦的——China Daily 手機報!曾經，我也是試着從報攤上購買厚厚的China Daily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，但是現在，每個月花不到5元錢，你就可以每天收到兩條精美的China Daily 手機報(早晚各一條)，它不僅挑選出了最吸引人的內容，還是雙語的，你也就不用再頭疼地來回翻查詞典了，每天晚上還會有音頻放送哦~幾個月下來，我已經可以光看英文就讀懂了八九成的news呢。
Last but not the least，我想説説輔導班的問題。雖然説自學和大學英語老師的教導是第一位的，但每週英語課實在少得可憐(以後也許還沒有了呀!)，and there’s no deny that，有時候沒有專業老師的指導自己並不能很好地堅持和理解。新東方的經歷恐怕將是我一生難忘的，風趣幽默、經歷豐富的老師讓我體驗到English learning原來還可以如此skillful。每一項技能都由專攻此項的老師指導，使我越發深刻地理解並掌握了英語知識，受益匪淺。令我最受益的恐怕就是英文寫作課了吧。
最後，感謝熱情洋溢的徐老師這半年來對我們這羣“初出茅廬”的“小同學們”的悉心教導，感謝學校提供給我們這節短到意想不到的英語課。
課程學習總結800字 篇6
通過學習人際溝通這門課程,能讓我把書中學到的理論與工作中所遇到的問題結合在一 起，分析在過去的工作中所遇到的問題，總結出經驗，在點滴的積累過程中，讓我有很深體 會，也深深的意識到學習這門課程的重要性和學習他的意義，他淺移莫化的影響我的生活， 在與人交住的同時讓我有着很大的感觸，重大的收穫。比如在日常工作與生活中和家人、朋 友、同事的交流，我會意識到因身份、文化、思維方式的不同而產生的隔閡，首先就是我們 在與人交往溝通過程中要注意以下幾點：
一、瞭解自己所交流的對象。
根據不同的對象羣體，對自己的形象進行調整，因為我們 在生活中往往充當不同的角色， 針對不同的人應瞭解他的基本情況和所要溝通的內容， 要根 據這些適當的改變自己的説話方式， 語氣， 情緒狀態。 讓他人感覺到我們之間是有共同語言， 有些同樣的感受。特別是在與病人談話時貴在有誠意，態度要誠懇，語言要平實，語氣要平 和。要學會帶着感情去做工作，讓每一個對病人得到儘可能多的人文關懷。
二、學會傾聽。
與人交流不僅僅是指自己説，還包括聽別人講。做一個好的聽眾。在與 人交往過程中傾聽是很重要的，同樣也是很難作到的，特別是在別人誤解的情況下，要學會 更多的去傾聽，從中找到有價值的信息，以瞭解到我們之間的誤會，然後選擇一種讓人容易 接受的方式去溝通。特別是在與病人溝通時，第一，讓病人感覺自己受尊重、被理解、被悦 納，從而感覺到愉快、滿足，這對拉近與病人之間的距離意義非常。第二，讓病人去自我表 達、 反映病情。 這一點能讓我們更多更多更全面地瞭解情況， 為以後的工作做好鋪墊。 第三， 緩解病人的情緒。 病人帶着病和痛苦來找醫生， 積極的傾聽與關注在某種程度緩和了你和病 人之間的關係，你只要聽病人講話，他就會感覺到舒服、快樂、甚至病情也好了許多，這也 就是説在與病人交往過程中要更多的去傾聽， 從中獲取更多需要了解的信息， 也回答病人所 想了解的信息，這在工作是很重要的。
三、學會換位思考。
學會換位思考要求我們能感同身受、設身處地的理解對方，考慮到 不同病人的病情和心理，讓他們感受到自己同他們一樣理解他們，把這種情感表達出來，能 迅速拉近與病人之間的距離，為以後的溝通打下一個好基礎。
四、 與不同性格的人溝通要在語言風格和談話內容上有所側重。
與直爽型性格的人溝通 時，要簡明扼要，乾脆利落，直截了當，開門見山，不要拖泥帶水、拐彎抹角;與互動型性 格的人溝通時，要注意讓對方參與
課程學習總結800字 篇7
近日，通過對《房地產交易案例彙編》的認真學習和深刻反思，令人感觸頗多，深受教育。案例中諸多税務幹部因為一時的利益驅使，由為國聚財的公務員淪落為罪犯，其違法犯罪的過程有着眾多的原因教訓，有主觀的，有客觀的，這其中，有“三個必然”，其教訓對我們今後工作有“三點啟示”。
第一個必然：作為黨和組織培養了多年的幹部，在金錢面前放棄了世界觀、價值觀改造，喪失了作為一名税務工作者應有的本色和情操，就必然會在人生的道路上迷失方向。這也是眾多嚴重違紀違法人員犯罪的根本原因。
第二個必然：身為國家公務員，為人民服務的宗旨意識要時刻牢記在心，如果一個人把權力當成謀取私利、撈取好處的資本，拜金主義、享樂主義佔據頭腦，就必然會走向自我毀滅的道路。這是違紀違法人員犯罪的主觀原因。
第三個必然：一個執法單位，沒有建立警鐘長鳴的學習機制，缺失有效的防治制度，工作人員又不能自覺接受組織和羣眾監督，違紀違法的事情必然遲早是要發生的。這也是案例中公務人員嚴重違紀違法情況的客觀原因。
通過案件學習，是我們認清了，只要違法亂紀、貪污受賄，都會受到法律的嚴厲懲處。俗語説的好，“莫伸手，伸手必被捉”!就是這個道理。對我們今後的工作有“三點啟示”：
第一，必須不斷加強政治理論學習，提高思想認識，增強拒腐防變的免疫力。政治理論學習是每一名黨員幹部的必修課，也是改造主觀世界，樹立正確的人生觀、價值觀最好的方式。只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習利息就無法進步，拒腐防變的能力就無法提高，不學習，思想就得不到改造，慾望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸。因此我們必須深刻領會黨在廉政建設中的要求，全面提高拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警。常懷律己之心，常思貪念之害，始終保持共產黨人的本色。
第二，必須不斷加強道德品格修養，保持艱苦樸素的工作作風，時刻警鐘長鳴，牢固樹立拒腐防變的思想防線。
第三，必須真心、真誠、自覺地接受組織、領導和其他同志的監督、經常性的自我檢討、批評，將自身置於拒腐防變的保護傘下。
課程學習總結800字 篇8
在過去幾年的信息技術課的教學，我發現在信息技術課教學中，要教給學生的不僅僅是知識，更重要的是掌握學習的方法。作為一名國中信息技術教師,如何把課上得再好一點，如何讓學生喜歡這門課，並且能在喜歡的情況下，學好這門課，掌握這門課，通過多年的教學實踐，我認為應該做到以下幾點:
一、巧妙設計教學任務，採用任務驅動式的教學過程
在教學過程中，信息技術教師應該認真鑽研教材,認真備課,圍繞相應的知識點多蒐集一些相關的資料，從而巧妙地設計教學任務，將每一個任務都設計的明確、合理、科學,將所要傳授的各個知識點藴含於各個任務中，將每一個學習模塊的內容分解為一個個容易掌握的“任務”。讓學生完成了相應的任務後，從而也掌握了需要接受的知識。讓學生帶着真實的任務學習，從而讓學生擁有學習真正主動權。教師在教學過程中,也要注意引導學生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務”,從而保證教學目標順利完成，讓他們嚐到學習的樂趣,滿足他們的成就感,讓每一個學生都能體驗到成功的喜悦。
二、把枯燥的理論上得輕鬆風趣，激發學生學習的熱情和興趣
在教學過程中，教師應儘可能地選擇一些貼近生活的實例，學生容易理解也容易引起學生的共鳴。在信息技術教學中，學生學習的知識類型多種多樣，學生在學習信息技術這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。其實，在課堂教學中，我們可儘量將枯燥的東西講解的生動形象一點，教師在講解時，可用風趣的語言，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學生的興趣和認可。比如我在上“信息無處不在”這塊內容時，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過這幾個身邊的小事情，學生踴躍發言，讓學生輕鬆地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發了學生學習的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕鬆，學生學得愉快，讓學生感受到計算機世界的五彩繽紛。
三、建立和諧的師生關係，提升教師自身的魅力
在新課程理念指導下，建立和諧的師生關係也很重要，教師上課要帶上良好的情緒、真誠的微笑去面對每一個學生，從而拉進師生之間的距離，儘可能讓學生感覺到教師平易近人、和藹可親，讓他們輕體鬆愉快地投入到學習中來，有什麼問題才會及時地提出來，師生雙方才可以及時交流。教師應不斷地分析學生的感受，做學生的良師益友，與學生建立民主平等的關係。在教學過程中的每一個環節都把握好度，營造一個和諧的課堂，為學生創造輕鬆、開放、自主的學習環境，讓教師在和諧中詮釋教學，讓學生在和諧中建構知識，從而在學生心目中不斷提升教師自身的魅力，讓自己的課堂散發出靈性的光輝，愛學生，尊重學生，讓學生對老師產生喜歡的感覺，從而達到“親其師，信其道”的效果。
信息技術課是一門新興的學科，很多教學方法和教學經驗還有待於我們去摸索，我們在教學過程中要力避傳統教育的缺陷，使信息技術課成為親切易學的實用課程。作為一名信息技術教師，更要勇於探索，大膽創新，為信息技術的普及作出應有的貢獻。
課程學習總結800字 篇9
兩年的碩士研究生學習已經接近尾聲，馬上就要從學校走向社會了。回顧這兩年來，通過自己不斷的努力，在工作、學習、生活等各方面都有所提高。這兩年的研究生學習，使我不但開闊了思路，增長了見識，更重要的是在學習和實踐中鍛鍊了自己的實際操作和解決問題的能力。自身整體素質的提高使我受益匪淺。
在學習上，文化課的學習使我對本專業有了更深刻、更準確的認識;查閲相關的文獻和資料使我對專業的相關進展有了更加清晰的瞭解;實驗相關的課程使我對很多儀器有了更直觀的認識。在不斷的學習中，積累了知識和經驗;在平常的實驗中，提高了動手技能;在課題的研究過程中，對相關的領域有了全面而具體的認知。
在生活中，我積極參加各項集體活動，同學之間和睦相處，與同寢室、同專業、同班級的同學保持十分融洽的關係。平常注意鍛鍊身體，參加豐富多彩的各種體育活動，並且在足球、籃球等有特長的方面努力為集體爭取榮譽。保持樸素的生活作風，注意節儉，抵制各種浪費行為。提高自身修養，從小事做起嚴格要求自己。
在思想覺悟上，我時刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴格規範自己的言行舉止，起到模範帶頭作用。關心國家大事，經常通過各種媒體瞭解時事新聞，對國內外發生的事件都有自己的見解和判斷。
當然，在不斷進步的同時，自己還是暴露了一些缺點和需要提高的地方。例如，在兩年的學習中並沒有發表相關的論文，説明自己在學術研究上還需要繼續努力。平常的待人處事中容易衝動，有時脾氣比較急躁，做起事情來有些時候也欠缺考慮。所以在將來的工作和學習中要更加努力，不斷嚴格要求自己，從各個方面完善自我，繼續提高自身的綜合素質。
課程學習總結800字 篇10
學習會計已近一學期，在這半年的學習中，不僅對會計有了比較系統和科學的認識，並且學到實用的技巧去處理相關方面的問題。本學期的主要學習內容是學習有關財務會計的知識，對會計的基礎知識進行初步接觸。主要圍繞着分為五大部分，財務會計的方法和原則，會計報表，會計等式和賬户，複式記賬，以及賬户調整和報表編制。通過對這些章節的學習，對會計有了更深層次的認識，改正了過往的一些錯誤認識，改變了對會計的態度。財務會計是企業會計的一個重要分支，它以會計準則為依據，運用會計的專門方法，帶企業發生的能夠用貨幣確認、計量的生產經營活動進行核算和監督，並向有關方面報告財務狀況和經營成果信息。財務會計的內容包括財務會計的理論和方法進行確認、計量、記錄和報告的一般會計事項，具體分為資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤六大會計要素。財務會計在企業管理中具有重要的作用。
首先，財務會計有助於提供決策有用的信息，提高企業透明度，規範企業行為。企業財務會計通過其反映職能，提供有關企業財務狀況、經營成果和現金流量方面的信息，是包括投資者和債權人在內的各方面進行決策的依據。其次，財務會計有助於企業加強經營管理，提高經濟效益，促進企業可持續發展。企業經營管理水平的高低直接影響着企業的經濟效益、經營成果、競爭能力和發展前景，在一定程度上決定着企業的前途和命運。再則，財務會計有助於考核企業管理層經濟責任的履行情況。企業接受了包括國家在內的所有投資者和債權人的投資，就有責任按照其預定的發展目標和要求，合理利用資源，加強經營管理，提高經濟效益，接受考核和評價。正是由於其在企業日常生產經營活動中扮演重要角色，因此把會計學好，學透成為從事財經方面學習的人的不可逃避的任務。
有人會説會計是枯燥的，但是在我看來，會計是門數字的藝術，而這種感覺在編制三表時尤為強烈。從各種生產經營活動用丁字形賬户反映出來後，如果沒有出差錯的話，那最後那份平衡的報表則給人賞心悦目之感。一個個數字在筆下演繹一場美妙絕倫的舞蹈，她們流暢地完成每個動作，扮好了自己在隊伍中的角色，各司其職，給觀眾呈現的則是井然有序而又不失美感的藝術。從中可以獲得無法言喻的成就感和歡暢感，就像經過努力完成了一件精緻的藝術品。看着自己一點點把原始數據梳理清，整理好，再分別記錄成冊，最後完成編制，如同看着手中的藝術品如何一點點塑形，烘製，定型，着色，拋光，最後擺在櫃枱上以供欣賞。此中有真味，欲辨已忘言。會計並沒有那麼枯燥無聊，不會夢到所有的數字都變活來追殺，儘管有時會被繁多的數字弄得頭昏腦脹，但是隻要真正熱愛這門學科，去真誠地發現其中藴含的美，那麼這門課帶來的不僅僅是學識的擴大，還有成長的喜悦。
儘管現在對會計還只是淺嘗，但是會計也對日常生活有幫助。我學會如何把自己日常生活開支賬户做的更好，能夠更加清楚地知道每個月的開支詳情，還懂得該如何規劃下個月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利於我以後的理財，有利於我形成較好的花費習慣，也是一筆不錯的收穫。我會在以後的學習生活中把會計只是學以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會計的真諦正是用其科學系統的理論來指導社會經濟的運行，為社會的發展服務。
課程學習總結800字 篇11
SQL是Structured Query Language(結構化查詢語言)的縮寫。SQL是專為數據庫而建立的操作命令集，是一種功能齊全的數據庫語言。在使用它時，只需要發出“做什麼”的命令，“怎麼做”是不用使用者考慮的。SQL功能強大、簡單易學、使用方便，已經成為了數據庫操作的基礎，並且現在幾乎所有的數據庫均支持SQL。
它的強大功能以前就聽人説過，所以就選了這門課。經過一個學期的數據庫課程的學習，我們掌握了創建數據庫以及對數據庫的操作的基礎知識。幸老師的教學耐心細緻，課堂上我們有不理解的地方老師都反覆講解，使我們的基礎知識掌握的比較牢固。數據庫這門課涉及到以前的知識不多，是一門從頭學起的課程，即使基礎不是很好，只要認真聽講、複習功課，還是一門比較容易掌握的課。
通過學習，我對數據庫沒有了神祕感，簡單的説下我對數據庫的理解吧。我覺得它就是創建一些表格，然後再用一些語句根據他們之間的關係，把它們組合在一起。最基本的就是子查詢了。我的子查詢經驗就是先寫出select * 我們要找什麼，然後寫條件，我們要找的東西有什麼條件，然後在寫條件，我們的條件涉及那些表，那些字段，再在這些字段中通過我們學過的簡單select語句選出來，有時候還要用到幾層子查詢，不過無所謂，只要思路是清晰的就沒什麼問題了。接下來，關聯查詢之類的，學起來也是不難的，但有一點必須注意，那就是上課必須跟着老師的進度走，一定要注意聽講，勤做筆記.這樣，你學起來就會得心應手，沒什麼困難。
總之，這是一門很值得學的課程，自己學過獲益匪淺，就算自己將來不從事這個行業，但是至少對數據不再陌生，甚至還略知一二。
課程學習總結800字 篇12
今天培訓學習的內容是信息技術與課程整合的有關內容,通過學習讓我從理論和實踐兩個方面瞭解了信息技術在課堂教學中的應用，同時對信息技術的新課程標準有了更深程度的理解。
中央電教館館長王珠珠向我們講解了觀課和評課的基本原則和內容。使我瞭解了評課的五個原則：目標性原則;學生為中心原則;學生提高和發展原則;針對性原則和系統性原則。使自己增長了業務知識，知道了如何評價一節課的好壞，為今後的進行教學設計提供了理論基礎，提高了自身素質。
高利明教授向我們講解了三種模式教學應用的教學設計，使我們深入的瞭解了ASSURE模式的六個環節和設計原則。懂得了教學設計要滿足以下五個原則，學生的學習才是深刻的：1、當學習者介入到解決現實生活問題時;2、當激活已有知識作為基礎時;3、當向學習者展示新知識時;4、當學習者具體應用新知識時;5、當新知識整合到學習者實際生活中時。從而在今後的教學中能夠遵照這些原則、針對學生的發展進行設計，讓信息技術真正的深入課堂教學中。
陳守常的“教學光盤播放課堂教學設計與應用”，讓我們瞭解了光盤的主要功能和光盤應用應注意的問題。使我們在課堂教學中能恰當的應用光盤，使光盤發揮最大的作用，提高學習效率。
軟件的下載與安裝是一項實際運用較廣的項目，在這一學習版塊，我們學習了FLASHGET軟件的下載與安裝。通過學習使用，我逐漸瞭解了這個軟件的使用，使信息技術學科更貼切的融入了我們日常生活之中。