2023建團101週年學習總結學生 篇1
今天，是團校培訓的第二天，衞天書記圍繞“如何做一個優秀的共青團幹部”這個主題給我們上了精彩的一課。她就“如何做一個優秀的共青團員”向我們提了一些關於素質、能力、道德的要求，並舉了好多生動的例子從細節上向我們闡明其重要性，使得我們在思想認識上受到了很大的啟發。
課前衞天書記向我們提了幾個問題。第一個是：做一名優秀的共青團幹部有哪些條件?第二個是：應該怎樣把工作做好?還有，傳統的教條是叫我們團員如何起到先鋒模範作用的?針對這些問題，她指出了我們團員應該要有堅定的政治立場、紮實的作風、高尚的品德、並且要刻苦學習、勤奮工作。並圍繞這些問題，向我們提出了：認清自我，準確定位;謙虛努力，尊重他人;立場堅定，引領他人;提升水平，服務他人這幾個觀點。
首先，認清自我，準確定位。針對校園裏出現“官僚之風”這個問題，羅書記強調我們要看清楚自己的位臵，要認清三重身份：學生、共青團員、共青團幹部所賦予自身的責任和義務。並針對一些幹部不良溝通的問題，跟我們講了一些關於如何進行有效溝通的禮儀細節，包括見面、交談、活動的排位和介紹、結束的告別和送行…聽着有着豐富經驗的衞書記娓娓徐來的言談，感覺自己自己又上了一節有意義的禮儀課，真的受益匪淺。在講到：立場堅定，引領他人這個觀點時，衞書記指出了我們周圍存在的一些浮躁之風。比如，當一些學生幹部的專業知識不過關時，經常會拿埋怨社團或者協會來當幌子，説是因為有太多的工作要忙以至於耽誤了課上專業的學習。其實這些多數是藉口罷了，這時就需要我們學會正確地處理學習和工作的關係。講到最近的“鬧鹽慌”事件，説什麼鹽可以防核輻射，大家爭相買鹽，導致人心惶惶。其實都是因為大家缺乏明辨是非的能力造成的。作為先進的共青團員，我們有責任去引領社會風氣，弘揚社會新風，杜絕此類荒唐時間的發生。至於：提升水平，服務他人。衞書記拿河職院的“熱水”做例子，批評一些隱瞞事實，誇大真相的同學。其實想想看，自己作為一個團員就應該要有先進的意識和模範的帶頭作用，對於這些不道德的行為，應該要有奉獻和服務的精神，而不應該成為這些製造混亂的來源。
最後，衞書記送了兩句話給我們，那就是：敞開心扉，眼睛放下;業務紮實，模範帶頭。短短的十六個字眼，卻成了《如何做一個優秀的共青團幹部》這節課的精華。我想這兩句話是值得我們任何時候都應該去細細品味的，而這十六個字眼，最終也迎來了許許多多的掌聲。
2023建團101週年學習總結學生 篇2
最近兩週，我院和物院，新傳院舉辦了第十二期團校培訓，作為一名班幹，我很榮幸地進入到這個培訓班學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。現在，這個短期的團校培訓結束了，我收穫很大，尤其是在學生幹部開展學生工作這方面。下面，我來簡單地説一下我的一些心得體會。
這次團校的課程是由開學典禮和講座專題兩個部分組成的，而講座專題分為“學生幹部的工作理念及價值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開放三十年”，“開拓創新，做新時期的優秀共青團員”，“學習幹部執行能力的提升”這五個方面，宗旨在於全面提高學生幹部的工作責任感，充分發揮學生幹部在學生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質，更好服務於我們廣大團員青年的成長成才教育。
在簡短而隆重的開學典禮中，我們重温中國共青團歷史，不忘團發展的艱辛歷史;我們的團吸收新的團員，增添了新的力量和活力;我們聆聽老師對全體團員的殷切希望，努力奮鬥。
這次團校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關學生幹部的工作理念和價值體系的內容。朱老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學們的積極性很高。朱老師主要從三個方面講了這個問題。第一點，學生幹部是什麼，他説，學生幹部是一座橋樑，一面鏡子，一扇窗户，一面旗幟我十分贊同這一觀點，我覺得我們這些班幹更應該認識到自己是什麼，先是學生，職責是學知識，學做人，再擔任一些社會工作，進一步的學習。第二點朱老師講了關於學生幹部的認識定位的知識。我清楚地明白：我們要嚴格要求自己，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放鬆自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行為處事都會成為其他同學的榜樣，在日常生活中，也要努力提升自己各方面的能力和素質，認認真真地做好自己，起到我們學生幹部應有的模範帶頭作用。第三點，朱老師針對學生幹部的工作定位從工作任務，工作分類，工作形象，工作藝術這四個方面展開了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所説，要相信付出終究會有回報的，我們一定要在做好人的同時做好學問。
這次團校的第二講是由管理學院的劉佳老師給我們講授的關於“知行合一，和而不同”的問題。劉老師講課幽默，聲音優美，吸引了我們所有同學的注意力。她以自身的經歷給我們生動地展示瞭如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。
這次團校的第四講是關於開拓創新的問題，這個話題也是我們大家較為關注的。隨着社會形勢越來越嚴峻，大學生的觀念也逐步向創新觀念轉變。老師在開始的時候，介紹了世界各國的創新事例，讓我深深的感歎：創新真的必不可少啊。接着老師講了創新的特徵：
1、對問題具有高度的敏感性。
2、觀念具有高度的流暢性。
3、思維具有靈活性。
4、認識具有新穎性。
5、智商在中學以上。
6、人格特徵明顯。
老師還在講授的過程中還穿插了一些小遊戲，整個教室，氣氛飛揚。老師告訴我們：我們在學習的過程中會不自覺的學到一種創新的方法，一種創新的精神。事實上，創新每時每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細。通過這次聽課，我意識到我一定要學會一種創新的選擇，創新的精神。
通過這次團校的學習,我收穫了許多,可以説,不論是從思想上還是行動上都有了一個更高的認識和做法。自從我擔任學生幹部以來一直都在思考有關學習與開展學生工作之間的問題，許多同學都認為當班幹會影響學習，説實話，我也有這種看法。我們這個學期的課程本來就多，又要組織活動什麼的，總覺得時間不夠用，尤其是學習的時間少了許多。久而久之成績就會有所下滑。但經過了這次培訓，讓我改變了這種看法。讓我有了新的想法：學習和工作是不矛盾的。不是學習的時間多了，自習的次數多了我們的成績就會好，我們要考慮學習的效率。我想，渾渾噩噩地學習兩個小時還不如集中精力地看半個小時的書，我們忙完了之後就能以一種好的精神狀態投入學習，這樣就能很好地做到學習工作兩不誤。總的來説，我經過這次團校培訓學到了很多東西，我也堅信在以後的工作中能夠更加得心應手，更好地服務同學。感謝這次培訓中幫助我的老師、同學們，在今後的生活當中，我會以學生幹部的標準嚴格要求自己，樹立一個好的形象，在學院與學生之間起到很好的潤滑作用，積極地對同學們進行正面的引導，真正的起到先鋒模範的作用。同時，我也會不斷學習，不斷進步，努力提高自己各方面的能力及綜合素質，爭取做到更好。希望在以後的生活當中老師和同學們監督我，考驗我。
每個人的存在都有他存在的意義，所以不要看輕自己。在自己的位置上做好自己應做的事，作為團學幹部的我們也要不斷努力做好自己的事情，要有高度責任感和為同學服務的意識。要做到以情動人、以理服人、以法治人、以信立人。
2023建團101週年學習總結學生 篇3
學生會是由學生組成的一支為同學服務的團隊，在學校管理中起着大的作用，在同學中間也有不小的反響。加入學生會不僅能很好的鍛鍊自己，更好地體現自己的個人價值。也能進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質。 它是代表廣大同學利益的學生組織，是聯繫學生與學校的橋樑和紐帶，是發展與繁榮校園文化的舞台和基地，是培養大學生全面成才的重要載體。學生會就是以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
在我心中，學生會首先是培養人文經驗的.場所，人與人的直接交往卻不可或缺。各種社會關係中，師生情，同學情都彌足珍貴，因為每一個人都是一本書，都有一段滄桑，都有一個使命，都有一個夢想，為了這個夢想，大家會互相幫助，而學生會提供這樣的幫助。我希望自己可以在學生會的日常工作中學到求實精神，在對困難處理中，學會人格的偉岸，在相互交往中學到道德的執著，在活動中學到工作方法。所有我希望加入這個集體中去。
以上就是我對學生會的認識，在以後的工作和學習中我會更加努力的去做好一切。
作為一名學生幹部，我有幸參加我們學院組織的這次團校培訓。我非常珍惜這次機會。經過這次團校培訓，收益匪淺，讓我在思想上提高了對大學生學生幹部的認識，在此，我想就這段時間的學習談談自己的一些感受。
作為一名學生幹部，在學習上，應該端正學習態度，明確學習目的，掌握各科文化知識，全面發展。在工作上，一定要對學生幹部工作充滿熱情，樹立為同學、老師、學校服務的意識，以服務他人為榮。
在生活中，平時要多與同學、老師和學校溝通，確定做好成為同學與同學、老師和同學、同學與學校溝通的橋樑，努力增進大家的溝通與理解。及時瞭解同學們的意見、思想動態和困難。對於同學們的正確意見要虛心接納,對於誤會要耐心與之講解和溝通。充分維護同學們的權益，讓同學們感受到集體的温暖，從而激發同學們的集體精神。
在處世中，要有公德、公心、公正、公道。作為一名學生幹部，要學會謙讓，要牢固樹立為大家服務和幫助他人的公僕意識，公平公正地對待每位同學，不計個人得失。熱情服務於班、院系、學校，把自己當成同學們的公僕，時刻為大家服務。
團校的培訓，使我提高了理論水平，培養了大局觀念，增強了大局意識，增長了見識，開闊了眼界，歷練了組織協調能力，提升了綜合素質，並結識了許多優秀的朋友。我充分意識到，自身的綜合素質和能力與團組織工作的要求還有很大的差距，因此我認為我應該從以下幾點來完善自己：一是認真學習，提高素質;二是善於溝通，團結協作;三是要善於創新，運用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己。雖然團校幹訓告一段落，但我會帶着這些讓我頗受震動的思想和經驗，朝着我的未來，堅定地走下去，真心地感謝學院為我們提供這樣一次寶貴的學習機會。
最主要的一點，是怎樣做好一名文藝部部長的問題，就我個人理解，最主要的是解決問題的能力。當活動出了問題的時候，如果可以就儘量去解決而不是逃避責任，即使不在自己的職責範圍之內，如果可以盡微薄之力，也儘量伸出援助之手，那樣可能會讓出現問題的同學覺出一絲安慰，或許給了他“山重水複疑無路，柳暗花明又一村 ”的感覺呢，再或許他會覺得你的行為就是上帝對他合上一扇門的時候給他開的一扇窗呢，所以儘量“give a hand”吧，有誰能保證你未來的路能走的一帆風順，就絲毫不需要別人對你伸出援助之手呢，所以慷慨一些吧，那樣人也會比較容易被接受一些，一味活在自己世界中的人終究是不怎麼受歡迎的。當學生會出現問題的時候，我們更多的應該是相互支持着走過這些問題而不是互相指責，互相指責只會降低工作的積極性，可能會努力把這次做好，但對下次工作，只怕會多出一絲畏懼吧!所以儘量地支持並協助其他人把整體工作做好。
總之，我會在心裏給自己這樣的暗示：既然選擇了成為學生會中的一員，就盡心盡力去做好，只有這樣，回頭看留下的腳印，才會覺得無愧於心、無怨無悔!
2023建團101週年學習總結學生 篇4
四個月的實習生活似彈指一揮間，從剛踏出學校大門時的失落與迷茫，到現在走上工作崗位的從容，坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換。
實習期間，對於任何工作一貫謙虛謹慎、認真負責。如今的我在現任部門多次受到主任的稱讚。我想這除了有較強的適應能力和積極向上的心態以外，更重要的是得益於大學兩年多的學習積累和技能的培養。
實習生活，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會是遠遠不夠的。“吃的苦中苦，方為人上人”，我要恪守吃苦精神。因此，在今後，我會繼續努力拼搏，抓住每一個機遇，迎接每一個挑戰，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
剛進入市統計局的時候，很茫然，不知道要做些什麼，領導叫做什麼，我們就做什麼，最開始的時候就是訂一些文件，發放開會的文件，協助領導開會，倒茶水····這些都是很簡單的任務，我們都很用心的去完成。剛開始來的時候，我們經常有飯局，老師教我們的餐桌禮儀只是在課堂上教，真正用到的時候，很茫然，也遇到了尷尬的時候，但是，就是因為這樣，才會認識到錯誤，去改正錯誤。我們市統計局實習的一共有7個人，所以不是每天都很忙，也不是每天都有事情要做，很多時候我們都是呆在辦公室裏，一呆就是一整天，直到下班。後來慢慢走入正軌，我主要幫忙接收文件，打印文件等。
以上就是我的心得體會，我堅信我會成功的。
2023建團101週年學習總結學生 篇5
光陰似箭，日月如梭，如今大學生活已經過半，我不再是那個懵懂初入大學學校的高中畢業生，而更加靠近了大學畢業的牆垣。我不能在無追求、無目標、無計劃那樣“三無”的駕駛着我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮鬥的話，那四年無憂無慮的享受的大學生活會給我帶來哪些完美的回憶呢?所以，我要計劃安排好我的每月每週每日每時每分的學習生活。我相信“凡事預則立，不預則廢”，我相信“只要努力必須有收穫，僅有拼搏才能夠成功”，我堅信我必須以“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨着機遇和挑戰的新的生活。轉眼間大學生活已經過去了一半，回顧自我的大學生活，真的感慨萬千。有因為學到的知識的開心，也有因為“萎靡不正”迷茫。由於高中三點一線乏味緊張的生活，大一的開學讓我們充滿了好奇新鮮感。新生活，新的環境、新的朋友，一切都是那麼新鮮。大學就是小型的社會，讓自我學會了人與人之間的交流。在課外方面，有自我喜歡運動，跑步就是自我比較喜歡的運動，一向在堅持。在學習方面，由於自我剛從高中走出來自我還是比較認真的，在自我專業方面雖然自我剛開始聽不懂不感興趣，但還是堅持認真的聽，臨近快大一結束的時候才入門了，值得慶幸。關鍵是
思路要對，不能一味的去埋頭苦學，要時不時的抬頭思考才是學習的捷徑。經過大一大二的學習認識到了自學的重要性，學習再也不是別人的事情，自我要主動，始終讓自我明白自我是大人了。尤其是後半學期，除了研究學習以外，還經常研究自我以後的未來。時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還遊移在腦際，而今大二的第一學期也已經過去，第二學期開始了，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。可是"吃一塹，長一智"，大一學年我除了努力完成自我的學習目標，也利用各種活動豐富自我的生活，擺脱此刻大學生最流行的"鬱悶"日子。在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。
宿舍是一個大團體，四個人生活在同一個空間裏面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們能夠從中學到好多的東西。大學裏時間比高中充足多了，這樣能夠利用剩餘時間在學校參加一些活動，我經過各種課外的活動也明白了許多工作中的細節和與同事同學間的處事的細節。
時間很快的轉過了大二，此刻的我進入大三兩月有餘。其實小結工作在暑期就應進行。有時候真不敢相信自我大學的時光漸漸將尾聲，大一的那份簡便瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現時，遙遠的大三煩惱也已經住進了我的計劃中。大三學年對於所有專業的學生來説都是至關重要的一年，這一年會很深入的學習到專業知識，接觸到自我專業方面的教授導師，這一年的努力程度決定着自我在本專業的水平，影響以後靠這個專業生活發展的本事。大學生不可只通一業，更不可通萬業而無一專長。如果沒把握住大三專業知識的學習，它將直接影響着大四上學期的一些以它為學習基礎的專業深入知識的理解和把握，也影響我們大四下的畢業設計。沒有紮實的專業基礎，就沒法深入地進入專業領域裏去探究。所以在大三的學習中專業知識學習放在首位是毋庸置疑的。專業知識學習是絕對不能用以前那個浮躁的心態，要秉承認真追求科學深入探究的心態，用堅持和努力去攻克難題，掌握基礎知識、基礎解題方法、並深究為什麼選擇如此解答，多思考為什麼，多選擇幾種方法來解決它，提煉出教師講解知識的思路，學會總結概括知識的框架，多聯想，將整個知識體系構建起來。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽教師講解，自主思考，進取主動，課後
多去仔細，及時獨立完成教師交待的學習任務，並選擇多看課本知識，多去思考，做必須量的題目來夯實基礎。在專業知識學習中主動將自我不懂的問題向同學請教，並多向教師問問題，問那些自我經過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進行總結和回顧。
對於大三學年的英語六級考試，我不僅僅要制定好的六級備考計劃和六級適宜的目標，更重要的將自我制定好的複習備考計劃順利的執行。重視單詞的積累，日常多聽常聽全國英語六級真題的聽力，將聽力詞彙予以積累和掌握，閲讀方面要爭取提高自我的閲讀速度，培養自我捕獲文章重點和把握文章大意的本事，翻譯方面多積累那些常考句型、積累那些常被用於翻譯重要詞彙和詞組，寫作方面要多背點有點難度的好文章，譬如説專業六級的好文章。英語的學習同樣不能“三天打漁兩天曬網”式的攻破，需要日復一日的耐心和堅持，相信自我在英語方面並不差，只要努力，就必須有所收穫和提高。
在我人生規劃中，考研將是一個很重要的轉折點和里程碑，以後所有的計劃都是在這道路打通之後建立。我喜歡這個專業，喜歡更新自我在學習方面的水平，我明白這個台階有點高，可是我相信他還是在我的本事範圍之內的。我相信自我經過努力和追求必須會邁過這個台階，跨過這道門檻，後面的道路將變得更加的寬廣，視野也會變得開闊，選擇機會也會與之增多。所以，考研在大三學年階段將不再是一個心裏的想法、衝動或説計劃，而是一種行動，這種行動能夠使我順利經過大學生研究生入學初試。可是這個行動也要有所指導，因而制定專門考研(前期準備階段)奮鬥計劃。大三階段我將專注將自我的英語基礎打好，夯實牢固，注重專業知識的聯繫與貫通方面總結，進行高等數學的認真複習。
大三學年必須是辛苦而有充實的，所以日常身體健康狀況將成為影響學習狀態和生活質量的關鍵因素。並且大三沒有了體育選修課，被安排參加的體育鍛煉就沒有，所以更需要自我在每一天花費點時間參加體育鍛煉，構成晚上跑步的好習慣，並且多參與團體活動鍛鍊身體。永遠牢記，但凡成功人士都有過硬的身體素質，如果我想成功，就必須具備成功者成功必備的重點。並且此刻身體鍛鍊也能起到放鬆和減輕學習生活壓力的功效。在大三學生工作中，我要把握住尺寸，不要過於專注，懂得多思多想事情，承擔起自我的職責，虛心向團委教師和同事學習，我也相信只要我負職責的完成工作，抱着踏實而又虛心的態度，必須會有新的收穫和體驗，從而給以後的生活積累寶貴的經驗。大三是十分重要的一年，是大學中間最精華的時間段，是最需要潛心求學的階段，我相信自我必須能頂住壓力，自信從容，勤奮踏實地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅信自我接下來兩年的生活也終將成為我大學階段的亮點，為我的未來點亮一盞明燈。
2023建團101週年學習總結學生 篇6
一、總結過去，尚知很多不足。自參加工作以來，絕大多數時間從事婦女工作，面對的是廣大的農村婦女，她們純樸善良、勤勞務實，對生活、對家庭沒有多高的要求，因此在做她們的工作中僅停留在一般性的宣傳、組織和發動，沒有想方設法從根本上解決農村婦女的觀念問題、技能問題，致使農村婦女的主觀能動性和“半邊天”作用沒得到充分發揮。同時，自身要求低，認為基層幹部只要做到身體力行就可以了，沒有必要學習和掌握高深的理論和專業知識，因此在工作指導上幾乎憑經驗辦事。
二、面對現實，深感責任重大。黨的xx大提出了全面建設小康社會的宏偉目標，這對農村工作提出了新的更高的要求。如何做好新時期婦女工作，是擺在我們婦女幹部面前且需要解決的課題。因此，婦女幹部必須首先具備高度的責任感和使命感，認真學習和熟練掌握與市場經濟相關的理論知識和專業知識，提高自身的綜合素質。
三、迎難而上，開創工作新局面。目前，農村婦女工作面臨着婦女羣眾素質較低、農業產業結構調整、農民人均收入不高等具體現實問題，加之農村基層婦女組織尚不健全，婦女幹部自身素質偏低，因而給婦女工作的正常開展帶來諸多不便。對此，我們必須樹立迎難而上、知能而進的觀念，採取切實可行的措施和辦法，從提高婦女羣眾的基本素質入手，引導她們轉變觀念、提高技能，在農業產業結構調整中展示才華，為改變家鄉落後面貌，儘快致富奔小康建功立業。
2023建團101週年學習總結學生 篇7
今年我有幸參加了全市範圍內的中學遠程培訓活動，感覺收穫頗深。為我們教師創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，並進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
這次培訓，我收穫着專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。當然，新教學理念更要發揮學生自主學習的能力;這就更需要在課堂教學過程中的課堂有提問藝術。教學中不僅教師要善於提問，還要善於啟發學生自己提出問題。給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋裏。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，並不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
通過遠程培訓，我瞭解到集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。最終就是要讓課堂“活”起來。讓學生從舊知識中自然遷移，自主掌握知識，解決問題。我們通過這項工作，不僅可以準備出一節內容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。明確了集體備課所應具有的步驟：
一、制定計劃、明確任務。
首先制定了詳細的計劃，確定了每週的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。
二、確定任務，蒐集材料
集體備課的第一個環節就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，並作好充分準備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本着積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，並通過各種手段蒐集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。
二、共同探討，各抒己見
利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發表自己的見解和主張。
首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，並將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。
然後由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，並用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最後，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脱離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的侷限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統一。
三、主備課人進行記錄，總結
當所有備課人討論完畢後，主備課人負責整理和總結，並按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結晶。
注重教師人格魅力的塑造和培養，教師的人格影響着孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的嚮導，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優秀教師應加強個人品味的修 煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在於內外兼修、在於人格與專業的共同提升，修 煉、激情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業，是一個不斷髮展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之餘，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏鋭、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不幹涸。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名 師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。於是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我以後的教育教學工作。
這次教師培訓，讓我感受着新課程理念的和風，沐浴着新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今後的教育教學中，我會不斷學習，並運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優秀的教師。
這次教師培訓，讓我感受着新課程理念的和風，沐浴着新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今後的教育教學中，我會不斷學習，並運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優秀的教師。
2023建團101週年學習總結學生 篇8
時間飛快，日月如梭。很快半期的學習就過去了。在這個半期的學習我有着許多的收穫比如説我找到了如何好好學習，讓自我上課注意力集中不開小差的方法。
在這個半期裏我的語文半期得了88分，數學半期的了71分，而英語半期才得了61分。這次半期考試我的錯誤是不細心，在平時的時候我去書店看書我只漫畫書其他書我看都不看一眼。平時我在做作業馬虎不認真，媽媽叫我被英語單詞的時候我一點也不用心去背如果不是媽媽叫我去揹我看都不會看一眼的。可是我已經找到了好好學習的方法。語文的88分如果我在細心點的話就能夠的到90分了，數學和英語在努力一點的話就不會這麼低了。
最終，我要下定決心，上課的時候認真聽教師講課，去書店我會多看一點和學習有關的書，做作業時必須會細心看清每一道題，背英語單詞不要媽媽喊，我自我去背，還要用心去背。
在後半期裏，我會好好學習，考一個好成績。
2023建團101週年學習總結學生 篇9
轉眼到工程學院已經一年了，這一年是我人生旅途中的重要一程。進入這個以人文教育著稱的高等學府，我深知學習機會的來之不易和組織的信任及自身的責任。期間，在單位領導的關心、支持下，在老師的教導及同學們的幫助下，通過自身的不懈努力，逐步完成着從公務員到大學生這種環境和角色的雙重轉變和適應。同時，也在學習中逐步成長、完善自我，進而使自己在政治思想、理論知識水平方面都有進一步的提高，在“行政管理”專業知識上有了全新的認識。歲首年終，回顧這一年的學習生活，收穫頗豐，感受頗多。現就這一年來的學習情況總結如下。
一、加強思想政治學習
為了適應社會的發展，一年來，始終把政治學習放在重要位置。作為班支部組織委員，責無旁貸，以身作則，積極組織並參加班支部各項學習和組織生活會等，有效地提高了自己的理論水平與政治素質，進一步增強了黨性，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、認真學習專業知識，完善知識結構
首先，學習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學習機會，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了平均89.2分的好成績，期間，從無遲到、早退和曠課。
另外，我還注重課本以外知識的學習，加強積累、消化、吸收，獲益匪淺，努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學校圖書館的有利資源，自學專業知識以外的書籍、資料，拓寬了知識面;二是利用一切機會聆聽站在學術前沿的專家、知名人士的專題知識講座，開闊了視野，增長了見識;三是通過專業課程寫作和課堂交流互動的鍛鍊，掌握了有效的學習方法，提高了自己分析、解決問題及辯論、闡述問題的能力。
其次，我虛心向身邊的同學請教。同學們都來自不同部門、不同崗位、不同職業，為彼此間相互學習、借鑑、交流提供了很好的平台與資源。
再次，通過網絡和報刊等方式積極瞭解西藏的各方面的發展情況，結合自己的專業課程撰寫心得體會。
2023建團101週年學習總結學生 篇10
昨天今天明天
記得高曉聲曾説“時光如白駒過隙般”。轉瞬間我們這幫當年激情似火的少年已經步入鄭大兩年了，這期間個人的歡笑與悲傷只能靠自己體味。
回首當年，我們是那樣豪情萬丈，“欲與天公試比高”，我們一路披荊斬棘經歷腥風血雨，才得以在大學爭得一分土地。當時的我們是那樣的自信與驕傲。那個暑假我們不知贏得了多少人的羨慕和讚揚......
直視現在，我們已度過兩年的大學生活，我們從不諳世事變成種種事物都難不住的生活達人。或許別人眼中我們上課按時、聽課認真、自習頻繁、但成績平平、人緣一般，但我們待人真誠、用心經營，能問心無愧。
展望將來，大三大四仍不失為一生中極為為重要的轉折點之一。曾經的得與失、歡與悲已經遠去，我們依舊要一如既往的努力生活、勤奮學習。要充分利用課餘時間去和積極向上的人多溝通，廣交朋友，人脈在將來的社會中會體現自己至關重要的作用。
人，不管到了什麼時候，一定要讓自己的命運掌握在自己手裏，不能被生活擺弄，要自信、自強。記得有人説過一句話：即使看不清未來，也不要放棄了明天。在必要的時候，要學會調整自己的情緒。把心胸放大，大學，意味着人長大了，很多時候要學會忍耐，學會為了一個目標去做自己並不感興趣的事情，為了最初的夢想要堅定自己的腳步!珍惜吧，珍惜手中的機會、珍惜這不多的大學時光。
願光陰常在，願人人安康!
2023建團101週年學習總結學生 篇11
轉眼間大二即將結束，在將近兩年的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡樂和淚水，有成功和挫折!有人總結，在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足於平庸，應該以更好地方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應該認真學習專業知識，拓展自己的知識面，培養自己的能力，那麼，我在這裏談談關於我在大學裏的學習經驗和心得體會。
大學的課程比起高中來説相較於輕鬆，大學裏的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內容，還要利用課餘時間閲讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。如果説高中時的學習是幼兒學路由老師領着，那麼大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽着你跑。只有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該自己進行思考，因為畢竟，在場上剷球，搶球，過人，射門的都是你自己。
至於學習方法，我相信沒有，只有更好，要找到適合於自己的學習方法，就像現在考研一樣，選擇適合於自己的輔導書才是的輔導書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應該屬於那種兢兢業業型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業。關於學習，我覺得興趣與目的是最重要的，比如數學、會計課和比較重要的科目我上課就比較專心一點，二對於其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以下簡單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節奏，取得更好的聽課效果;認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助於集中注意聽課，並且在期末備考的時候，可以有所側重，減少盲目性;定期複習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重複性工作，掌握好複習的間隔;還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助於拓寬思路。
2023建團101週年學習總結學生 篇12
轉眼間，我們就將步入九年級學習的殿堂。展望未來的同時也應回首過去，善於總結，亦是自我提高的捷徑之一。
在上學期的學習中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學們的鼓勵和指點，我取得了差強人意的成績。在此願和同學們分享一下我的學習感悟。
説到語文，肯定離不開寫作。儘管我的作文還有許多提升的空間，但是實事求是地説，我現在寫起作文來比之前更是得心應手的多。莫把寫作文當作任務，作文本是真情實感的流露，但怎樣做到寄情於文呢?我偏向於寫文化作文，是因為我喜歡古詩詞，詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。因此，不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閲讀。
針對數學來説，其實以我的數學成績是擔當不起數學課代表的頭銜的。但剛開學的時候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力後，自然就會拼命去學好這一科。學數學不是看你會做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對待基礎題，要學會觸類旁通;遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒想出來，老師給你講解時你更容易理解。
英語同樣作為一門語言科目，最重要的還是積累。也許現在我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始於足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語不是我們的母語，所以要多讀，才能説得流暢。我在記筆記時，是記在了腦海裏，不是純粹為了過關。所以考試時，多留個心眼，就能找到關鍵。
物理是一門全新的科目，但物理學起來不會太吃力，因為這是我們身邊的現象，只要對生活用心，物理學起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我並不把物理當作考試，因為物理在生活中是十分實用的。課堂上學了後，在閒暇時光，偶爾嘗試一下，就當是做實驗。
其餘副科之中，政治有許多案例，我認為貼近生活，所以比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬象，又與政治相輔相成，並且對外出旅行有幫助。作為生物的一員，學好生物，就等於瞭解自己。當然，副科學了就必須記憶，這往往是同學們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。
以上是我對上學期學習的總結，但願對同學們有所幫助。
2023建團101週年學習總結學生 篇13
一、課前預習
預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課資料，在瀏覽時，應用筆將自己認為是重點的資料劃出來，將自己看不懂的資料標出來，將瀏覽後產生的問題記下來，有潛力、有條件的還能夠自己做出預習筆記。透過這樣的預習，為下一步聽講奠定基礎，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就能夠對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象，並比較一下老師的理解與自己的理解有什麼差距，如果自己理解得不深，則能夠進一步加深理解。對於自己預習時還不懂的問題，則是聽講的重要資料，必須要當堂弄清楚。對於在預習中產生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，必須要向老師問清楚。
二、課堂聽講
很多優秀學生的經驗都説明了一個共同點，即學生的主要功夫應下在課堂上。學習過程，實際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾，透過學習把未知轉化為已知，然後又有新的未知的出現，我們再來完成這個轉化過程。而由未知轉化為已知的過程是在課堂上，在老師的指導下完成的，因此就應是很順利的。有很多學生就是課上認真聽講，在45分鐘的時間裏完成學習任務。但是，總有些人，課堂上不認真完成由未知向已知的轉化，白白浪費掉45分鐘，反而在課下再花時間去完成轉化，此時已沒有老師的指導，只有課本上的資料，顯然是不會有好效果的。如此花雙倍或更多的時間，去完成效果不好的學習任務，就是常説的事倍功半。只要我們把主要功夫下在課上，那麼，課下的負擔也就會減輕，而且學習效果也會提高，時間上也會更加充裕，這就是常説的事半功倍。所以，聽講這一步驟是極為關鍵的，那麼，聽講時聽什麼怎樣聽呢
1、聽什麼
有相當多的同學課堂上認真聽講，用心思維，筆記也記得相當不錯。但是，一節課下來，問問他們都掌握了什麼資料，都説不清楚。而有的同學想把老師在課堂上講的每一句話都記住，這願望是好的，但很難實現。那麼，一節課45分鐘怎樣才能提高效率，收到好的聽課效果呢這就需要明確課上要聽什麼。根據多數人的經驗，課堂上要做到“三聽”，即聽思路、聽聯繫、聽重點和難點。
首先是聽思路。老師講每節課都有必須的思路，因此，聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的，怎樣歸納小結的。如果上新課前能夠切實進行好預習，則能夠把自己預習的狀況與老師講課的資料進行比較，這在預習一項裏已談到了。這樣，就能夠在聽課時，明確老師的思路，這思路也就是我們掌握知識的思路。
第二是聽聯繫。老師講課時，必須會聯繫許多過去學過的舊知識，使學過的舊知識成為學習新知識的基礎。上課時注意聽這種聯繫，不但能夠複習鞏固舊知識，而且對於學習新知識有重要的促進作用。
老師講課時，也必須會遺留下一些問題，或提出一些問題，這些問題正是以後在講課中要解決的，上課時注意聽這些問題是如何提出的，為以帶着問題聽課奠定基礎。這也是一種聯繫，這種聯繫造成了我們心理上的一種不平衡，即已有知識與未知的知識之間的不平衡，這種不平衡會促使我們去恢復平衡，因而會產生一種求知的慾望，透過對未知知識的探求，使未知變為已知，以到達新的平衡。因此，上課時注意聽這種聯繫，能夠發揮出我們內在的學習潛力。
第三是聽重點、難點。每一節課都有每節課的重點資料，有的課還有一些難點資料。對於重點知識，老師會反覆強調，會不斷地從不同的角度去講解，會圍繞重點提出一些問題，以便讓同學們理解和掌握。有時老師會明確指出哪些資料是重點，是務必掌握的。一般狀況下，在每節課快要結束時，老師都會對本節課的講課資料加以歸納總結，而歸納總結的資料恰恰是本節課的重點。對於上述幾種狀況，都需要在聽講時加以注意，我們不可能也沒有必要把老師講的每一句話都記住，但重點資料是務必記住的。有時重點知識就是難點。對於難點知識，老師一般也會想各種辦法講清，做為學生則要在課上把難點聽明白，使難轉化為不難，如果課上沒聽明白，課下也要找到老師問明白，不然有些難點也會成為我們學習過程中的攔路虎。個性對那些既是重點，又是難點的知識更要弄個一清二楚。
2、怎樣聽
首先，是前面提到的預習步驟要認真落實，使聽講能有的放矢。
第二，聽講時要開動思維機器，透過聽、看、寫等方面，隨着老師講課要多思考，個性是圍繞上面提到的“三聽”來思考問題，在頭腦中多問幾個為什麼。思考的問題，如果老師在講課中已經講到了，説明問題基本解決了，如果老師在講課中沒有講到，則就應向老師提出。
第三，多提問題。無論是課上想到的問題，還是課下遇到的問題，都應及時向老師提出，要有“刨根問底”的勁頭兒。課上沒時間問，就課下問，最終要把自己的問題解決。
第四，認真記好筆記。老師在黑板上寫的課堂筆記，就應説是課本知識資料的高度濃縮，是重點所在，是精華所在，也能夠認為是知識資料的綱要，所以要認真記好筆記。此外，老師寫的筆記不可能包括許多具體的資料，這就需要在記筆記時，根據自己的理解多記一些資料。如老師講課時舉的一些實例，畫的一些簡圖，提的一些問題等等，都就應記下來。記好筆記不但促進我們思維活動的用心開展，而且為我們複習帶給了提綱和資料。
三、複習和作業
每節課上，一般老師都要留必須量的作業，這些作業的資料多是講課的重點資料，是就應認真對待的。作業的過程就是複習鞏固聽學知識的過程，但是，很多同學把作業僅僅當成是一種任務，甚至當成是個負擔。因此，急急忙忙趕完作業，就認為當天的任務完成了，殊不知，這種做法對學習的幫忙是微小的。無論課上老師是否留有作業，課下都就應先進行復習，及時將當天老師所講的知識複習一遍，這能夠加強記憶，克服遺忘。心理學家對遺忘和記憶都進行過實驗和研究，德國的心理學家艾賓浩斯的實驗研究成果中，提出了一個著名的“遺忘曲線”證明了遺忘發展的一條規律，即遺忘的進程是先快後慢，先多後少。就是説，剛剛學習完知識後，遺忘很快就開始，而且一開始遺忘得較多，過一段時間間隔之後，遺忘的發展越來越慢，遺忘得也就慢了。根據這一遺忘規律，我們就應進行及時的複習，不要等到遺忘得差不多時，再進行復習，那樣，學習效果是不會好的。由於遺忘進程是不均衡的，所以我們複習得越及時越好。
每一天的複習必須要避免機械的重複，而應抓住老師講課的重點、知識的聯繫和老師講課的思路，將老師講課資料按照自己的理解，用語言表述一番。
透過複習，加強了記憶，然後再來做作業，能夠大大提高作業的效率，作業的困難、疑問、多可迎刃而解，而且透過作業又可進一步運用所學的知識，加深知識的理解和掌握。
四、總結
總結是指在學習完某一章知識，對此章知識進行整理、重組，總結出該章知識的聯繫、知識的系統或知識的結構，以便我們能從知識的整體上把握知識，從而加深理解知識和靈活掌握知識。總結的方法一般可用構建知識網絡的方法和綱要法。
透過總結，不但能夠複習鞏固所學過的知識，而且能使知識系統化、條理化、使知識連貫起來、綜合起來，使知識建立起各種聯繫。這樣，就使我們能在一個新的、更高的水平上來對待知識，就好像我們站在山頂上來看山下四周的景色一樣，不但能看清所有景點，而且能看清各景點間的關係。由於我們站在了一個新的高度上來看待知識，我們也就有了駕馭知識的潛力，就是説我們能靈活理解、掌握和運用知識了。
上述的預習、聽講、複習和作業、總結等步驟的學習常規，要在實踐中構成習慣，開始時可能會感到有必須的難度，但只要堅持下去就會見到成效，一但構成學習習慣，就會嚐到甜頭。正如:沒有好習慣，成功不容易;有了好習慣，失敗不容易。
掌握了以上學習方法，就完成了從苦學到好學，再到會學的學習三步驟。
2023建團101週年學習總結學生 篇14
一、起步
對一個剛踏進北中高中門檻的學生來説，首先要有野心。
千萬不要沉浸在考上北中的歡樂裏，把目光放到三年後的大學聯考，那才是人生關鍵的一步。從高一開始就要比九年級更刻苦，一步一個腳印，踏實前進，才能一路走好。
到了高中階段，我們逐漸成年了，就應意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習服務。這並不是説要死抓着書本習題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習，做到勞逸結合，收放自如。
如此稍作調整後，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態投入到學習中去。
二、打好高一、高二的基礎
高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎，構成有效的知識體系，高三複習時才能夠站在主動的位置。
偏科是基礎學習的大忌，同學們必須要明確自己大學聯考必考的科目，對這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個科目，缺失了某個基礎板塊，要想在後面的時間裏補回來是十分痛苦的，因為高中的時間安排十分緊湊，基本上是很難再擠出回補的時間。
在這兩年的學習中，除了階段性考試前的複習時間外，其餘的時間都就應以預習為主，預習從精，複習從簡，加以適當的練習量。
此刻的中學課本起點都比較低，一般來説都是同學們自己就能夠看懂的，那我們在課前就能夠做好預習工作。預習前先翻看目錄，讓自己對全書的資料有一個總體的把握，接下來的學習才不會顯得盲目。預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習;二要利用好上課前一天晚上的時間，這對文科的學習比較有效果。預習要做得精細，劃出重點資料，並且在疑難問題上做上記號。做好了預習工作後，老師講述對應的資料時，我們就是主動地獲取知識，而不是被動地理解知識，這樣學習的信心就比較足，課堂效率也比較高。
課堂時間是十分寶貴的，做好了預習的同學，在聽課時就等於是對知識的一次梳理，也相當於第一次複習。這時千萬不要自以為是，覺得自己已經看懂了就沒必要再聽了，一來老師會增加一些拓展的資料，這甚至比課本本身的資料更為重要，因為這些資料涉及到重點知識的深化和融會貫通;二來我們預習時不免會對某些知識有理解的偏差，認真聽課能夠起到糾正的作用;再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重複，那也能夠作為記憶的深化，有些識記資料能夠當場就記憶一遍。總之，課堂時間是絕對不能夠浪費的。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學就容易變得鬆散，削減學習的勁頭;較執著的同學就容易產生負疚感，也不利於進一步的學習。另外，上完一節課後，疑難問題必須要立刻請教老師，不要拖，以免生疏。
由於預習工作已經佔用了不少時間，複習工作就就應從簡。那裏所説的複習是指課後的及時複習，即在上課當日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的立刻記住，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環。
在學習的過程中，做任何一項工作都最好持續必須的連續性，不要被打斷，否則打斷後把知識重新調度出來，重新進入“熱”狀態又要浪費一段時間。不同科目的學習能夠文理交錯，以持續學習的樂趣，避免枯燥乏味。另外，學習過程中的總結歸納十分重要，每個科目都就應準備一本本子記錄。一是對難點、易混淆知識點的總結歸納，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶;二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失;三是對錯題的總結歸納，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來，一錯不要再錯，這是對知識體系的鞏固。
階段性考試前的複習是統領本階段學習資料的重要步驟。這需要我們對本階段的知識進行有序的整理，構成章節的樹狀結構(樹狀結構類似計算機的資源管理器，也相當於書本的目錄)，以利於下一階段對已掌握知識的抽調。
下面介紹幾個科目的具體學習狀況。
語文
語文是我們學習了相當長時間的一個學科，由於學科資料的特殊性，很多同學，尤其是理科生，都容易忽略它。其實語文是一個長期積累的學科，需要我們耐心地投入才能有所收穫。
對於語文的課堂學習資料，主要的是閲讀。
對現代文閲讀，很多時候老師會以“問-答-分析”的方式來講課，這時就就應把這堂課當作是一次閲讀訓練，跟着老師的思路走，多思考，用心回答，多發表自己的見解，以增強課堂的活躍氣氛，持續自己對語文學習的興趣。當老師提出一個問題時，有的同學會覺得很簡單，自己大概都懂，心裏面覺得沒有必要回答了，其實這是主動放下了鍛鍊自己的機會。即便是很淺顯的問題，語言的組織也是很重要的，因為考試的時候需要用文字來表述，如果平時不訓練自己回答問題的語言組織潛力，考試的時候就會筆不由心，雖然心裏明白是什麼，卻不能用清晰規範的語言表達出來，因而失分。
再者是文言文閲讀和詩詞鑑賞。對於古文部分，老師一般都是幫忙大家理解，探討主旨，而更多的工作是需要我們在課後完成的。首先是要求讀背篇章的背誦任務，必須要在學習該篇目後立刻完成，不能推延。有的同學會比較厭惡背誦古文，其實背誦古文不單是為了卷面上默寫的幾分，一來它有利於構成強烈的文言語感，有助於閲讀課外篇目，二來它有利於積累我們的寫作材料，可謂是一舉三得，所以有些課本上不要求背誦的篇目也不妨背下來。然後是文言語法的學習，這些資料老師一般會穿插在講課的過程中，這就需要我們多歸納總結，對文言文的實詞、虛詞、句式、古今異義、通假字、詞類活用、固定結構等有一個熟練的掌握。
另外，有些積累性資料老師在課堂上很少涉及，這就需要我們平時自己有所涉獵。比如字音、字型、詞語等，一天積累幾個，就能起到集腋成裘的效果。
對於作文，高一高二的寫作面還是比較廣泛的，就就應多訓練，多動筆。除了老師堂上佈置的作文外，有感而發時也能夠寫一些隨筆札記。文筆是練出來的，即使這樣做練不出好的文筆，也至少對作文有一個熟練度。
總而言之，語文的學習是不能夠臨急抱佛腳的。另外，對語文科的功利心不能太重。有的同學説:“我花了時間學語文，但是考試分數不理想。”其實語文考試的主觀性很強，考試分數並不能完全代表同學該階段的語文學習狀況。最重要的是大家心裏明白，自己該積累的已經積累了，該訓練的有必須的訓練度，那麼本階段的語文學習任務就已經完成了，不必對平時考試的分數耿耿於懷。
數學
數學是一個需要嚴謹思維，技巧性較強的學科。高一高二兩年的數學學習，主要分為課本內和課本外兩個方面。對課本內的資料，必須要熟練掌握一般的解題步驟和解題格式，表述嚴謹，做到滴水不漏。對有關的定理、公式，除了會熟練運用外，還要會進行逆向運用，並清晰地理解其有關的推導，有時候公式的推導比公式本身更加重要。對課本外的資料，以老師課堂上補充的為主體，先把這一部分吃透，不要貪圖多而不精，在此基礎上適當地做一些與老師補充資料相關的典型題，學會舉一反三。
此外，前面提到的總結歸納本對數學科的學習來説是十分重要的。數學學習是一個在紮實的知識基礎上，運用各種思路打通經脈，不斷探索的過程。各種思路就好比武功的各種招式，只有純熟地使用招式才能夠破敵，因此“招式”的記錄尤為重要。另外，從嚴謹的角度看，自己解題的“破綻”也很有必要記錄下來。有的同學在同一個問題上會再三犯錯，把這些問題鄭重地摘錄下來有助於時刻提醒自己不要重蹈覆轍。我有一個習慣，就是每次做完數學作業後，都在後面寫上“解題回顧”，記錄好的思路和易錯點等，複習時常翻閲。
數學題的解題方法是多種多樣的，有優劣之別。好的方法計算簡練，解題迅速，爭取到精力和時間。因此題不必須要做多，而是貴精。平時做題，好的題目多思考幾種思路，比較優劣，得出最佳方法，實在大有裨益。另外，數學高檔題的技巧性強，難度大，因此推薦大家解題時間不要超過30分鐘，實在做不出就翻閲答案，與同學討論或者請教老師。否則的話，做數學題佔用了超多的時間，對其他科目不公平;而且自信心受到打擊，對數學科本身的學習也是不利的。
還有一點小小的提示，就是要合理地利用草稿紙。由於數學的運算性強，草稿紙用得也多，寫得混亂了就分不清哪些字是哪一題的，有的字也看不清了，這往往成為同學們平時練習以及考試犯錯的重要原因。因此草稿紙的使用要合理佈局，做到題與題之間分界明確，字跡清晰。
有的同學對數學考試有畏懼心理，其實沒有必要。大學聯考題有大部分是用我們學習過的知識、總結過的思路能夠解決的，只是可能會戴上一層神祕的面紗，或是換了元，或是以新情景出現，實際上只是新瓶裝老酒。如果一看題就被這“紙老虎”嚇壞了，那就輸了，倒不如冷靜分析，細心解題。
英語
英語是需要聽、説、讀、寫相結合的學科，因此要多管齊下。
一是讀。早讀課的時間充分利用起來，但也是不夠的，需要自己另外找時間，如中午或傍晚來讀。讀的資料以課文為主，兼以各式練習上的題目，以構成強烈的語感。語感對英語來説實在是太重要了，當英語語感到達必須的層次，就能夠成為做題的武器，在語法分析遇到困難時對選項進行篩選。
二是背。雖然英語單詞和固定搭配多如恆河沙數，但是掌握方法，肯下苦功，定能積累不少。我有兩種策略，一是將單詞和固定搭配放回到課文中來背，也就是在讀課文的過程中同時背單詞，這樣一方面避免了應對枯燥的單詞表，另一方面也將其具體用法記下來了。二是多翻詞典，為生詞找詞根，找派生詞，這樣不但用簡單的詞根來幫忙了複雜單詞的記憶，而且一次就記住了幾個單詞。
三是聽。認真地對待每一次跟讀課文和聽力訓練的機會，熟悉英語的語音環境，同時也培養語感。
四是記。英語有一系列的語法知識點，這是需要我們牢固地記憶的。在學習完某個重要的語法點後，做必須量的練習，清楚語法條文在具體語境中是怎樣使用的，最好把幾個典型句子記憶下來，鞏固語法學習。
五是寫。先不論文章資料的優劣，首要的是書寫。英語作文的書寫在評卷場上有舉足輕重的地位，第一印象就定下了評分檔次。因此大家在平時練習時就要注重自己的書寫，力求完美。説到文章的資料，只需多寫多練，多讀範文，恰當地使用連詞和高級詞彙，不在話下。
其他
對其他科目，由於各人選取的不同，具體狀況也不一樣。但是無論怎樣，只要大學聯考要考查的科目，都就應按照其考查難度相應地對待。最基本的要求是將各科的課本資料預習好，課堂上認真聽課，課後及時消化。高一高二做好這些工作後，高三就能夠複習得簡單許多。雖然有些科目大學聯考的要求不高，但是作為常識，也是我們未來走向社會務必具備的，有一些還能夠作為寫作的材料。
2023建團101週年學習總結學生 篇15
漸漸的，在不知不覺中我們已經來的九年級。從當初的我，長成了現在的自己。身心也在自己的學習生涯中得到了鍛鍊，我們也將走完了自己在國中生涯的最後一段路程。
我們在上七年級的時候覺得時間過得好很慢，但恍惚間會考已經臨近。九月，如“惡魔”般的數字，在想我們招手。考試過後，我們或許要繼續學業，或許要各奔前程。回首這兩年時光，我很失望，調皮的時光中讓我犯下許多過錯，我多次想要改掉陋習，卻沒有堅定自己的信念。我們在過去的時光中，犯下了不少的錯誤，上課睡覺、説話、不專心的聽課…
我們沒有意識到這樣做的後果。老師的談話，交心，讓我一次次的發現錯誤，卻又再次犯下錯誤。老師不會放棄任何學生，也不會覺得學生們笨，更不會覺得他們無藥可救。但是我們卻讓老師一次次的失望，一次次的轉身離開。慢慢的，我們在老師心中，變成了一個個沒有持之以恆，沒有堅定信念的壞學生。
在學習的科目中，英語、化學、物理自己並不會，卻沒有去聽;而自己會的科目，卻沒有認真去學。自己的現狀，自己的成績，自己在老師心目中的形象，不言而喻。而自己也清楚偏科帶來的危害，可始終改不掉這樣一個毛病。
到了九年級，會考漸漸來臨，自己在紀律和學習的方面的缺點，應逐步改掉，因此我也痛下決心。我要把真正屬於自己的那片天空，展現的淋漓盡致。
2023建團101週年學習總結學生 篇16
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習關於教學工作的講話。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生並且備教材備教法，根據教材
資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的趣味教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理
化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂於上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節
的學習上都進取徵求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，並常常邀請其他教師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。
四、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。
為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、進取推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養，把傳受知識、技能和發展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。
我所教的兩個班，101班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問教師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習進取性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些趣味的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們;一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自我的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養
成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。
八、取得了較好的成績。
本學期，期末考試101班平均分74。8分，取得了全級第一的好成績。102班平均分也有73。64分，兩班的優良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，國小的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改善。
2023建團101週年學習總結學生 篇17
從一開始，我就告訴自我“在大學裏，每個人都是我的教師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛鍊自我素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自我的方向盤，走出迷惘!”
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還遊移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多.可是吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自我的學習目標，也利用各種活動豐富自我的生活，擺脱此刻大學生最流行的鬱悶日子。現將我上一學年的總結
一、在學習。學習是學生的基本，我明白一個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，僅有珍惜每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自我的大學生涯!
在做作業上，我每次都是自我的作業就自我做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，期望以此能夠提高自我的寫作本事。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閲讀各方面的書本知識，以求提高自我的知識面，拓寬自我思考問題的角度，從而多方面的研究問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要説的一點就是選修課，這個學期我選修了綜合會計和數據庫的應用，前一門課程屬於經濟方面的資料，經過綜合會計，我瞭解了一個公司記賬的最基本的方法，對我瞭解和認識不一樣公司的經濟實力奠定了基礎。我想這對我以後出來工作是有必須幫忙的，畢竟在現代這個社會，掌握必須的經濟知識是很必要的，會計對於各個行業都是有用的。即使我以後不從事這個行業，我相信我都能夠從那裏得到必須的啟發。其次就是數據庫，這次的學習也是我比較早的瞭解了數據庫的不一樣凡響，也更激起了我對計算機的興趣!畢竟此刻社會計算機遍及各個領域，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上，我認為還有一樣東西是十分重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，可是此刻好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子説過“三人行，必有我師”，我想道理就在那裏。不懂就要問———這對我以後的學習也是有很大幫忙的!
二、在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團體，八個人生活在同一個空間裏面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們能夠從中學到好多的東西。大學裏時間比高中充足多了，這樣能夠利用剩餘時間在外面打工，尤其是五一，十一，我經過打工也明白了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是經過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，又是尊重別人。
三、在娛樂上，我上學年進取參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的秋遊、春遊，還有認識山東古老建築文化的遊覽學習，班歌比賽，班級內乒乓球比賽;學校裏徵集讚美學校、大學、大學生活等文章活動;參加社會實踐活動——黃河浮橋車流量統計等等。經過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了團體觀念!
四、在其他方面，上一學年，我進取參加適宜自我的社團——英語協會、青協、交友協會。同時大學裏豐富的講座也早已成了我的必修課，經過聽講座，我認識到了許多不一樣的東西，比如;此刻中國的形勢、求職面試技巧、英語四六級考試技巧等。我還進取參加學校裏各個組織的競選活動。在工作上，我還進取完成年級學生會裏交給的各項任務，處理好各項事務，其中包含我們學習部為文藝部寫的小品稿。經過在年級學生會裏工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關係，提高了素質。
2023建團101週年學習總結學生 篇18
懷着複雜的心情，我寫起了這份反思。
説實話，我這次期會考試真的好差勁，五門主科，沒有一門是理想的，總分更是低的嚇死人。
從小到大，老師都説我聰明，就是太懶，只要勤奮一點，完全可以學得很好。
可我並不這樣認為，實在要説，我只是仗着一點點小聰明沾沾自喜罷了。
就像這次考試數學物理。
還記得考數學的時候，寫到最後一考題，還有五十分鐘，然而，我抱着極度自大的心理，認為前面的基礎題很容易，無需檢查，便寫起了最後的大題。
結果可想而知，基礎題我丟了十六分，二話了我五十分鐘的的大題，雖拿了全班最高的九分但。
在考物理時，粗心與自負害得我把多選題做成裏單選題，計算出二次錯誤，寫完卷子後後也沒有檢查，而是發了四十分鐘的呆。
本學期，我的學習狀態也不行，上課聽講注意力不是很集中，下課就知道瘋玩，作業也不認真寫，一到週末，便是三國殺，足球，電腦，手機和小説。
完全做不到複習與預習，連每天的聽讀二十分鐘英語，都要父母叫了才去讀。
哎，這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的，一到家第一件事不是小説就是電視，作業還不認真寫——懶、自大、粗心、貪玩。
我總結了下這就是我現在要克服的的缺點，為此我想了許多辦法。
懶，要克服這點，我便要勤快起來，我需要定一個作息表，並努力去做到，把時間排滿，讓我想偷懶也不行。
自大，要克服的話，我需要重新認識下自己，讓我認識到自己的不足之處。
粗心，我想克服粗心這個毛病的話，我需要做很多題，讓我養成一個認真審題，仔細答題的習慣，並認真對待每件事。
貪玩，這點的話，我想我需要控制下玩的時間，把主要精力放在學習上，而不是玩上面。
總之，我一定要改變我現在的學習態度，努力、認真起來，爭取克服缺點，認真對待學習。
李軼夫，加油啊!你一定行的!
做任何事情都要講求規律，這樣才能在最短時間內達到事半功倍的效果。
對於學習也是這樣，一定要找到適合的學習方法，才能高效率的學習。
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。
連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。
如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。
一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。
或許你會説聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。
我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。
後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。
如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。
課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。
我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分着急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。
但實際的情況卻並非如此，這裏邊就存在一個效率的問題。
效率指什麼呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。
學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裏有個譜了，聽起課來就比較有針對性。
預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是説，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙着抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於説可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。
否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。
題都是圍繞着知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。
作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法——"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：學習效率是決定學習成績的重要因素。
那麼，我們如何提高自己學習效率呢?第一點，要自信。
很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。
無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脱失敗的陰影。
相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。
學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。
舉一個很淺顯的例子，比如説記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。
可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。
我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。
因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。
我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。
這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
通過文章講述的學習方法總結與反思，希望學生們能夠反思一下自己的學習方法，找到適合的學習方法提高學習成績。
2023建團101週年學習總結學生 篇19
首先是對青少年科學探索精神的影響。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示，會由衷地感歎航天科技的威力和先進，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機。
其次是對全體國民的科學素養的影響。有趣的“太空授課”，讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得着，一滴水珠中藴含着幾多科學的原理，一次航天員稱重，藴含了簡便的科技應用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學，而航天科技並非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務的，這對於培養國民的科學素養很有裨益。
第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中藴含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進步和發展，都會極大推動民用科技的發展，數字温度表、幹吃麪、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結晶，如今“太空蔬菜”已經廣泛栽培，服務於人類的生活，航天科技功不可沒。
第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不願意學習科學知識的學生也會感覺到，原來科學可以這樣有趣，這樣生動，這樣實際，從水滴到失重的單擺運動，從陀螺的軸心運動規律到液體的張力和毛細現象等，如果在平時的教育活動中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學習科學知識從枯燥到有趣，不但能夠激發更多的孩子投身於科技事業，更會在學習中獲得事半功倍的好效果。
總之，面對浩瀚的宇宙，我們都是學生，不能想當然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍，通過這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學和科技永遠是一個國家立於不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關係我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實地，科技夢張力無限!
2023建團101週年學習總結學生 篇20
經過了一個看似漫長而實際短暫的學期。我順利地結束了曾經使我恐懼過，使我緊張過，使我彷徨過，彷彿一陣黑雲壓城城欲摧的暴雨雲的期末考試。在考場上連續與風雨拼搏了數小時之後，總算是雨過天晴，彩虹升空。
然而彩虹——那勝利挺過暴風雨的喜悦總是會消散的。而永遠留下的，是那在暴雨澆灌後赫然成熟的累累碩果。辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過後，得到的是鮮紅而飽滿的碩果;但是草草植下的果樹，在暴雨過後，只剩下一地的枯黃的枳。
我的果樹，便是那辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過後，看看我結下的“碩果”吧!
考試一共八門，我在其中化學、地理、政治三項在班級範圍中摘得了桂冠，而歷史、英語、語文，也取得了前五名的優秀成績。如此一看，總分前三的寶座已經勢在必得，而結局也毫無差錯地驗證了我的自信。班級榜眼。
至於剩下的數學和物理兩門科目，由於我的感性思維即形象思維極度發達，相對應抽象思維能力異常薄弱，所以沒能及格，不知道這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯繫呢?其次，由於我有自知之明，深刻地認識到這兩課難以取得理想的成績，乾脆將這些本來是高投入，低產出的資產轉移到能做到低投入、高產出的方面去，這已做法造成了此兩課成績不良的同時，也成就了另外6門課程名列前茅。
我堅信，這是一種智者的行為。迎難而上，固然是勇者;知難而退不被認同。但是，知難而退但暗渡陳倉，才是真英雄。我固然無法贏戰某一種敵人，但是，我可以選擇一種我可以輕鬆戰勝的敵人着重猛攻，這樣做，不但取得了相同的戰果，還減少了自己的負擔和損失。常言道：強者相爭勇者勝，勇者相爭智者勝。我承認，班裏比我努力的同學不在少數，但我之所以能超越他們，這就説明了靈活應變比埋頭苦幹更有用，等到了社會上，我便擁有比這些人更強的競爭力。
最後一個原因。乃是因為教授這兩門科目的老師，愚蠢笨拙，自以為是，放縱恣睢。數學老師只注重學生的學習態度，毫不注重學習方法，一味地強求學生苦學傻學，我着實無法忍耐這種單蠢的教學方法，拒絕向這名老師學習知識，造成數學成績不佳;物理老師迂腐而專制，在上課時片面強求學生聽話，仗着自己是骨幹教師，自認為一貫正確，對學生提出來的意見和建議毫不採納，照搬書本，用老舊的知識灌輸新生的幼苗。真是官大一級壓死人。他的教學方法深深的陷入了舊社會的泥淖之中，完全不適應新世紀的社會。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污，我選擇了犧牲成績而成全道義。這是物理成績不良的原因。
之後再來説説自己劣於狀元的原因吧。
我和狀元之間相差分數大約在17分左右。但是在8科中5科都壓制了他，但是難以拉大與他的差距，再加上他剩下的歷史、數學、物理的分數遠高於我，最終導致了我沒能成為全班第一。
之所以有這個結果，是因為我投入到學習的時間略低於他。這一部分時間並不是被我玩遊戲揮霍掉了，而是我專着於另外一項事務——文學創作。在這一學期中，我完成了一部名為《白銀騎士》的長篇小説，字數多達二十餘萬字，並已經在起點中文網上發表。有4-5篇諸如《人品論》《駁論陽剛作文》等文章，發表於新浪博客。以及詩集《悲催狂想詩》發表於新浪博客。
我想，這應該不是隨便什麼人都能做到的。在保持如此之高的成績同時有這多喜人的成果。如果將這些作品核算為分數的話，我早已躍居年級第一的寶座，成為鳥瞰整個高一的王。如果這是在美國，老師們一定會評估這些作品的分值，並表彰我。但是中國不會。因為中國地教育體制是劣質的教育體制，它迂腐，專政，只對聽話的教育局的走狗們和顏悦色;對那些做學習以外的事情的民主志士們惡語相向。
這個教育體制便是籠罩在整個學生世界上的揮之不去的黑暗。但是我為什麼還要在這個體制中生活呢?常言道：小隱隱於山，大隱隱於市。像陶淵明那樣一味消極的避世是不能改變什麼的。只有真正的融入到這黑暗的體制中去，等待自己羽翼豐滿，實力壯大，才能化作一道石破天驚的閃電，撕開這烏雲，為人世間帶來光明。
總結這一整個學期取得的成就：我獲得了理想的成績;完結了諸多文;通過學習拳擊，掌握了一門新的體育技能，強健了體魄。
就這樣，我們步入了新的集體——文理分班的高二。祝願我們在下學期取得更好的成績吧!阿門!
2023建團101週年學習總結學生 篇21
經過幾周的認真學習，探究出了許多數學的奇妙之處。我想，數學是一門值得探究與討論的學科，有許多的奧祕人類還未發現。
曾經有位科學家，利用數學學找到一顆未被發現的行星，對科學界來説，這種發現的價值是巨大的。數學並不是幾個數字或者公式就能表達的，數學猶如深淵般深不見底，猶如大海般一望無際。
一天，我偶然在培訓班裏接觸到幻方，它展現出了無窮的智慧。一個小小的幾階幻方，竟有65536個解決的方法，而這還只是其中一種而已。現在的我連一個七階幻方，都要老師告訴方法才能做得出來。可以想象一下，我頭腦中的智慧，只是滄海一粟，沒有一點點可以驕傲的，更多的是需要去認真學習、鑽研、創造。
數學是一個值得探究與鑽研的學科。我得知有一種猜想，這個猜想叫做費馬猜想，是一個叫費馬的人用一個公式，計算得出的數，有些是質數，費馬為它們取了一個名字，叫做費馬數。但由於當時工具與能力有限，費馬的猜想最多隻可以往後算五個。他猜想所有經過他這個公式計算得出的數都是質數，但猜想未經證實。
100年後，一位大數學家歐拉解讀並否認了費馬的猜想，歐拉計算出了第六個費馬數是一個偶合數。歐拉利用自己的智慧探究出了費馬猜想的結果，這才是數學的真正有用之處。
我想，一個思維的火花多次迸濺，最終可以變為燎原的星星之火……
2023建團101週年學習總結學生 篇22
經過了激烈的小升中的考試後，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學是要付出汗水的。
比如，要在課堂上認真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課後再問老師。回家後要把老師講得總結一下，把課上講的重點要會。
在學習上要向比自己更好的學生學習，要養成良好的學習習慣。要看別人的優點補自己的缺點，在課後要按時完成作業，把考試中和平常容易錯的題進行總結，弄明白是哪裏錯了，要多做幾道這種易錯的題。
在課後還要複習，把今天學的知識看一看，弄懂學的知識，作一些有關的題。平常把每一次的作業都當成一次考試，認真做題，把每一次考試就當成一次作業，這樣你的作業做的好，考試時自然就輕鬆多了，而且成績也很好。
如果你想讓成績更好，可上補習班，上補習班可以提高你的一些成績，但你首先要在在學校裏把該學的學會再補習班提高。
有時候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯因，並改正它，保證它以後不再錯了。學習上也要多和同學交流，看看有沒有更好的學習方法，討論討論一些難題，在學習時要認真地學，這樣能提高學習效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學，我是在他們的幫助下取得成功的。
小升中只是我們人生中的一小步，我們以後的路還很長，不管考沒考上理想的中學都要繼續努力學習，將來取得更好的成績。