天宮課堂第二課學習總結500字 篇1
今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動有趣的物理課。
首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先後帶我們參觀了居住區、衞生區和太空廚房。隨後，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，並解釋了太空中鍛鍊的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環境會使人血液上湧、骨骼疏鬆、肌肉萎縮，需要堅持鍛鍊以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的瞭解。
接着，就是最激動人心的太空實驗環節了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先製成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由於微重力環境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球裏竟然呈現了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由於氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開生面的“天宮課堂”結束之後，我終於明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一説法。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇2
今天我在學校看了《“天宮課堂”第二課》的直播，實在是意猶未盡，巨大神祕的星球，航拍的星雲、星球是那麼多彩而有趣，讓人看不夠，浩瀚的太空給了我無限的遐想。
異想天開不再是夢想!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌工作生活場景展示，太空細胞學研究實驗展示，太空轉身，浮力消失實驗，水膜張力實驗，水球光學實驗，泡騰片實驗，一個接着一個精彩的實驗，看的我激動不已，一邊看一邊説，不過因為的的知識不夠，更多的是表達我的驚歎和好奇!
整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鵝服”，讓宇航員們在空間站很好的預防肌肉萎縮和心血管疾病，臉部變形、胸部受壓，呼吸困難，一個個問題被解決，輕鬆上陣。在失重下看不同細胞生長、形態、變化的規律，跳動的心肌細胞一閃一閃亮晶晶的，很是神奇，原來是心肌細胞自身生命電的節律收縮運動!……最讓我記憶深刻的是水膜張力實驗，太空站浮力幾乎消失，浮力隨着重力出現。在微重力下，表面張力顯神威，水膜注水變成水球，注入一個氣泡，水球中形成一正一反的兩個像，把氣泡抽走後，放入摺紙花，居然綻放開來，實在是驚豔!“綻放的太空花”，那是我見過最美的花!
自古以來，人們對浩瀚太空充滿着遐想，從神話故事的嫦娥奔月，夸父逐日……曾經我也問：天有多高啊?天的外面還有什麼啊?我們能像嫦娥一樣奔月嗎?“太空教師”王亞平老師曾經説過“因熱愛而執着，因夢想而堅持!”中國實現了一個一個的不可能，太空一小步，中國進步一大步!這次三位航天員將在太空留駐半年，在太空過春節，地球上的我們將第一次收到來自太空的新春祝福，這是多麼的讓人振奮!
中國成為繼美國、俄國之後世界上第三個實現在太空行走的國家，幾代航天人，一個強國夢。中國空間站為我國的教育科學服務，對世界進行資源共享。今後我們還會見證神州十四號、神州十五號等的發射，讓世界看到我們中國強大的實力!
飛天夢永不失重，科學夢張力無限!我們是祖國的花朵，我們將在科學中綻放。少年強，則中國強。航天員們吃苦，耐勞，科研，奉獻的精神永遠值得我們去學習，我要努力學習科學文化知識，為祖國富強而奮鬥。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇3
今天下午老師宣佈了一件振奮人心的消息，那就是神舟13號將在外太空對我們地面上的所有國小展開一次太空教學，而且是直播哦!我抑制不住內心的喜悦，一蹦三尺高，雙手舉過頭頂，眉開眼笑的大聲喊：“太好了!”
直播開始了，我便專心致志的觀看了起來，聽他們講太空上的生活和以及特殊的現象和原理。其中最令我印象深刻的一件事就是把水變成一個球，點上顏料，並且放入泡騰片以後的變化。
王亞平姐姐用水袋在空中擠了一個超大的圓球，這個圓球竟然沒有破，並且又圓又光滑。用顏料在水球上滴了一滴顏料，顏料迅速在水球內蔓延開來，成了一顆藍色的水球。雖然散佈的不均勻，但是看起來非常好看，給人一種別樣的感覺。這時王亞平姐姐提高了聲音説：“接下來我要把黃色的泡騰片放入水球裏，請大家仔細看發生了什麼。”我們都知道，在水中放入泡騰片會沸騰起來，那我想，泡騰片放入水球裏會不會破呢?接着神奇的一幕就發生了，王亞平姐姐把泡騰片放入水球中，水球竟然沒有破，並且泡騰片發生了變化，迅速在水中擠出了許多小泡泡。泡騰片的周圍散發着黃色的光，泡泡把半個球都撐滿了。這令我們全班同學都非常驚訝，忍不住叫出了聲：“哇塞!”
還有一件有趣的實驗令我印象也特別深刻，那就是把乒乓球放入水中的變化。所有人都知道，把乒乓球放入水中，不管你怎麼戳它，它都會在水面上漂浮起來，像只頑強的小強。而在外太空就不一樣了，王亞平姐姐給我們展示了這個實驗，把乒乓球放入水中，隨後用一根筷子把它戳入水中，保持幾秒再放開。神奇的一幕發生了，乒乓球竟然貼着杯子緊緊的沉在水底，沒有浮上去，我心中非常疑惑：“What?這是什麼操作?”視頻的最後又為我們講解了它的原理，一句話：重力消失了，浮力也就消失了。”
今天的`這堂課讓我瞭解到了外太空的生活，以及外太空神奇的科學現象，又學到了很多道理。更令我讚歎的是我們中國科技的領先，不僅僅是因為中國空間站技術的高超，更是因為我們中國的5G在全世界排第一，其他國家都是4G，並且我們國家還能和外太空通話、視頻，實在太牛了!
天宮課堂第二課學習總結500字 篇4
在我小的時候，就夢想着能夠坐着宇宙飛船，穿梭在令人神往的太空中，尋找一個適合人類生存的星球，在那裏建設我們新的家園。那裏沒有汽車排放的尾氣，沒有工廠排放的污水，沒有嚴重的沙塵暴天氣，到處是風和日麗的景象……
人類的智慧和努力實現了航天夢想。600多年前的萬户是世界上第一個想利用火箭飛行的人，之後，前蘇聯的尤里。加加林成為了登陸太空的第一人，美國的阿姆斯特朗和奧爾德林首次登上了月球，實現了我國古代“嫦娥奔月”的傳説。中國的宇航員楊利偉乘坐神舟五號也成功登陸太空，實現了中國人的夢想。我也常想着自己哪一天也能成為“第一個……”
那一天，我做了一個神奇的夢，我穿着宇航服，神氣十足，駕駛着飛船，探索在神祕的太空。我一腳踏上了火星，看見滿地是堅硬的石頭，如同一尊尊石像，招着手，歡迎着我的到來。我正欣賞着火星上的美景，忽然看見北邊一片黃色，我定睛一看，竟然是一場沙塵暴!它很快向我移來，逐漸將我裹在了它的中間，我頓時覺得自己要飛起來似的。沙塵暴好像是個急性子，來得快，去得也快。我看着遠去的沙塵暴，心中的大石頭總算落了下來。忽然，一個奇妙的想法浮過腦海：利用火星上的資源，把它改造成城市般的模樣，治理好沙塵，種上各種各樣的樹木，地球上的人們可以移居到火星上，這樣，地球不會像現在這樣擁擠了，兩個星球上的人們互相往來，結成了深厚的友誼。我心裏樂開了花，我成了第一個開發火星的人。
錢學森、錢三強、鄧稼先等無數個科學家用智慧架起了宇宙的天梯，用生命鑄造了航天的宮殿，我們要踏着先輩的腳印，去實現更偉大的航空夢想。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇5
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”8年前，“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙的女航天員。王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。
本次太空授課活動採取了天地互動方式進行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展示中國空間站工作生活環境，演示微重力環境下細胞學實驗，細胞在熒光顯微鏡下不停的跳動;微重力環境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使實驗現象更加直接和直觀。液體表面張力試驗，使水在太空中變成一張水膜;繼續注水後，形成水球;將氣泡注入水球后，形成一正一反兩個像;加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。還有宇航員在無重力狀態下活動等現象，並實時與地面課堂進行交流，傳播載人航天知識，激發了我們對科學的興趣。
王亞平説：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待着能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。”宇宙是浩瀚的、宇宙是神奇的、宇宙是複雜多變的，宇宙中有許多奧祕值得探究。
昔日“上九天攬月”之宏圖，不再是夢，中國航天人要把滿天的神話變成現實。的確，浩瀚太空裏越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現實詩篇。據悉，神舟十三號的航天員們將在太空中駐留6個月，中國航天員們將第一次在太空中度過春節。期待除夕守歲時，我們能夠第一時間聽到航天員們來自太空的祝福。
相信在未來，我們必將創造更多的航天奇蹟，實現更新、更大的“航天夢”，我們終將在星空中寫下精彩的一筆，並在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇6
我在學校看了一場太空授課，這是由神舟13號飛船中的三位宇航員在天河空間站中通過視頻方式給全國中國小生上的課，主要講了空間站內部結構並做了在太空行走、做水膜等演示。
其中，我印象最深的是對水膜的實驗。宇航員把水袋子中的水用一根木棒在袋口颳了一下，水在無重力的情況下，變成了一片圓圓的、又大又薄的水膜，且中間厚、四周薄，透明度高，是一個效果很好的放大鏡。
下一個實驗是把水膜加水使它變成水球。在加水不多時水膜僅僅是變厚了，但隨着水的加入，膜漸漸向中間鼓起，最後變成一個圓圓的、晶瑩剔透的、像水晶球一樣的立在木棒上的水球。用針管往水球中打氣，氣會在水球中形成一個大泡，但氣泡將留在水球中，不會出來。
最後，宇航員把水球染成了藍色，染料在水球中漸漸佈滿整個水球的過程和地面上用染料染杯中的水效果差不多。接下來，宇航員把泡騰片放進了水球，泡騰片起的氣泡除了在邊緣的跑出了水球，剩下的都留在了水球中。
這次“太空授課”讓我體會到了太空中的趣味和大自然的奇妙。使我領悟到有的事不是異想天開，想的和實際一樣的。我還要好好學習，以後爭取也能上太空去研究、體驗自然的奇妙。
七年級5班張含溪：我覺得幾位老師在太空中的生活非常新奇有趣，可以體驗到與地球不同的生活感受，奇妙，也很有成就感，我印象最深刻的太空轉身演示的這個活動，用地球上的方式無法轉過身去，老師們試了很多種方法，最後用右手畫圈的方式完成了轉身。老師們還可以嘗試更多方法。與地球上完全不同，很奇妙。在太空中睡覺也很有趣，醒來和睡的過程都與地球有不同的感受，醒來就像身處夢中一樣，這種體驗很有意思。中國的航天事業在不斷向前發展，開了新的探索，航天的道路定會永無止境，無限壯大!
七年級5班穆錚：天宮課堂這次課堂讓我深深的感受到祖國的偉大。再生水，細胞的研究都讓我感到無比的神奇。科學無處不在，認真觀察就能發現科學的神祕，通過這次課堂也讓我感受到了宇宙了奧祕和神局，對於轉身雲作我也感到神奇，在無浮力的情況下，身體總是擰着的。包括泡騰片，在懸浮的水中，開始沸騰，一樣讓我感覺很神奇，看第一時間看不出來這是個水球。我為中國先進的科技發展感到驕傲，我也應該認真學習，報效祖國。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇7
空間站天和核心艙完成在軌測試驗證。從那一天開始，璀璨無垠的星空之上，多了一抹中國紅。
我時常輕倚牀頭，凝望星空，對空間站充滿了無限的幻想與憧憬：他們如何維持氧氣與水的循環?如何移動與就餐?又如何消遣與工作?
這一切，在今天找到了答案。20__年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講，宇航員兼職老師的翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站為我們講述並演示了在失重狀態下的種種基本活動——飲水、鍛鍊、工作等;另外，還有在失重狀態下的各種有趣的現象，如液體的表面張力、液體的浮力、細胞研究等。
雖然課程僅僅四個小時，我卻久久不能忘懷，感慨國家的偉大。遙想1970年，中國自制的第一顆人造衞星——東方紅一號發射成功，中國，這個還在襁褓中的孩子，邁出了自己的航天史脆弱的第一步。正當世界對此嗤之以鼻時，中國用自己的行動詮釋了什麼是“士別三日，當刮目相待”——1975年11月26日，中國首顆返回式地球衞星發射成功，中國成為世界上第三個掌握衞星返回技術的國家;1981年，中國成為世界上第四個獨立掌握“一箭多星”發射技術的國家;20__年，楊利偉攜帶全中國人民的翹首以盼，為星河增添了一抹亮麗的中國紅，中國成為世界上第三個將人類送上太空的國家;20__年，“嫦娥奔月”再也不是幻想，“嫦娥一號”為月球拍下了一張絕美的“素顏照”;20__年，新一代固體運載火箭“長征十一號”首次完成海上發射，彌補了中國在此方面的弱項，中國成為世界上第三個掌握海上發射技術的國家;20__年7月，“天問一號”將目光放在了火星，中國首個火星探測器發射升空;同年11月，“長征五號”成功將“嫦娥五號”送入地月轉移軌道，中國首次開採了“國外”的土壤……
汪國真説過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”50年，科學家的忍辱負重;50年，中華兒女的含辛茹苦，換來的不僅是國力的強盛，更是世界的認可。念念不忘，必有迴響，50年前，中國經歷了怎樣的腥風血雨!沒有人相信中國會幹出一番大事業;50年後，中國又經歷了怎樣的滄海桑田!我們可以自豪地對我們的祖先説，我們沒有食言，我們真的做到了，我們站在了世界的前方!
中國啊，期盼之處，皆是星辰大海;到達之處，皆是根深蒂結;回眸之處，皆是芳草萋萋。所以，少年啊少年，不要停下腳步啊，我們的學習仍未結束，我們的旅途剛剛開始。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇8
本次太空授課活動將採取天地互動方式進行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象，並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總枱共同主辦。中央廣播電視總枱將進行全程現場直播。
授課活動將採取天地互動方式進行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象，並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
八年前，在距地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動。如今，中國人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先，“課程表”全新升級!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學現象。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇9
宇宙無垠，爛漫浩瀚，如今我泱泱中華猶如一顆璀璨之星劃破夜空。
什麼是大國風采，我想我國航天可以完美詮釋。
今天下午，我校組織觀摩了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課。我們見識了一個嶄新的世界，在茫茫的宇宙中繁星不是閃爍，而是長久散發着光芒;天空不是湛藍，而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球，她是蔚藍晶瑩，在她的懷抱裏孕育着人類源遠流長的歷史文化。如今我們衝破大氣層，正在觀望着我們的搖籃，慶賀着祖國的偉大。
翟志剛、王亞平、葉光富三位老師，引領着青少年的我們走近了太空生活。他們的授課激發了我們的好奇心，讓我們見識到了天地差異，感知到了宇宙的無窮奧祕、更是體驗到科學探索的無限樂趣。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇10
今天老師説神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結構和宇航員的休眠艙，然後又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是製作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水裏面製作一個水膜，然後是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然後再往裏面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往裏面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球裏面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然後又是乒乓球實驗，同學們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙裏面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水裏按，乒乓球就浮在了水裏，這充分説明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學習，做祖國的棟樑之材以後會創造出更多神奇的實驗。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇11
為激發學生學習科學的興趣，向學生普及航天知識、弘揚航天文化、感受宇宙奧祕，12月9日15:40時，新右旗各中國小組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總枱共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長達3500餘人。
此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，體現了空間站為國民教育服務的理念，彰顯了我國強大的國力，同時也表露了我國教育的温情。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現象。他們講解了實驗背後的物理原理，並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。同學們對種種物體在太空中表現出的現象驚歎不已，每一項科普實驗都引起學生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學精神在學生們心中生根發芽，同學們將觀後感同家人交流，與小夥伴分享，寫進日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想。
“航天員”這個偉大而又神聖的職業，必定是由一個不平凡的人來做的!電視中的老師，給我們展現了他們在太空艙中的行動是非常輕盈的。其中一位男老師雙腳盤起來，坐在空中，只要雙手一張開，整個身體就旋轉起來。但雙手一閉合身體旋轉的速度就回減慢。我想，他假如拿着一把扇子，往一側扇是否會把旋轉的速度加快呢?航天員在空中是如何喝水的呢?
他們的水是否和我們地球上的一樣呢?其實太空中他們喝的水和我們完全一樣。但是，他們喝水的方式卻與我們地球上完全不同。他們喝水是有專用的袋子，只看見他用手一擠，幾顆大水球就會慢慢的冒出來，漂浮在空中，這時他們只需要向貪吃蛇一樣，將這些大水球，吃掉就可以喝水。航天員需要在太空中克服種種困難。他們堅持不懈的精神和積極樂觀的態度，值得我們去學習，值得我們去讚揚!
天宮課堂第二課學習總結500字 篇12
一、我們學了什麼?
關於市場調查這麼課程，最開始聽説的時候，以為就是老師拿着問卷什麼的讓我們去調查的，但是等看了課本和通過對老師對課程的基本瞭解後，卻發現並不是自己想的那麼的簡單。我們學習了市場調查和預測常駐用的基本知識和方法。本書主動要從培養學生的操作能力和實際工作的要求出發，側重於分析在企業的經營實踐中應用較多的文案法、實驗、問卷設計、抽樣法等，以及專家法、時間序列分析、因果分析等預測方法。同時，按照市場調查及市場預測實踐的整體要求，介紹相關工作的特徵、原則、程序等市場調查與預測的基本理論、方法和技術。主要內容包括市場調查的基本概念、調查方案的設計方法、市場信息的蒐集和獲取、調查問卷的設計與抽樣技術的選擇、調查資料的處理和分析、定性預測和定量預測的基本方法以及調研報告的撰寫與彙報等。總的來説我們學了怎麼調查、如何調查以及調查之後的工序。
二、我們做了什麼?
在市場調查與分析課上，我們首先學到了關於市場調查與分析的基本理論，然後我們開始了本學期一次較大的實際操作市場調查，我們小組市調的主題是“四川省商務職業學院學生的課外閲讀情況”。在本次的調查中，我們發現其實我們想象中的市場調查並不是分發問卷叫人填寫完了就這麼了事的。首先我們制定了調查的方案，再設計問卷，再進行調查，最後我們還得對調查的問卷進行分析，總結，寫出調查報告。還有兩次作業就是關於家鄉和醫療的二手資料的收集，主要鍛鍊了我們對資料的收集與整理。
三、我們學到了什麼?
在市場調查與分析的課上，我們學到了很多，首先我們瞭解到了我們以前很少耳聞的市場調查，學到了市場調查的基本理論，學到了怎麼去調查，最重要的是學到了關於調查的很多詳細而我們又並不知道的東西。學到了如何去指定一份精密的市場調查方案，學到了如何進行調查問卷的設計，學到了在問卷調查結束後我們還得進行審核，我們還得撰寫報告等等，這對我們的幫助很大。在實際操作過程中我們學到了完成一份問卷的調查是多麼的不容易，是多麼的需要團隊的配合與協調，還學到了怎麼樣去對一份問卷進行審核，怎麼樣的問卷才叫一份合格與完整的問卷。總的來説，我們學到了對問卷調查的整個過程的知識與實際操作!
四、得到了什麼?(總結)
通過對這學期對市場調查與分析這門課程的學習，我們收穫了許多，明白了在當今許多營銷的活動中，市場的調查與分析對我們的企業與產品來説是必不可少的一個環節，市場調查能夠提高營銷的效益，是一種解決問題的建議的科學方法。為我們以後出了社會進入企業打下了一個必不可少的基礎環節。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇13
《開學第一課》專題片就要播出，《開學第一課》專題片是學生主題教育活動的重要部分，今年的開學第一課主題是:理想照亮未來。
理想是什麼?母親拉着牙牙學語，蹣跚學步的我，漫步在大街上。“昕冉，你有理想嗎?”“理想是什麼?能吃嗎?”母親嘴角流露了一絲微笑，便沉默不語了。
於是，一個碩大的問號常駐於我的腦海，直到那一天……
在我一年級剛邁入學校的大門時，坐在矮小的椅子上，聆聽到悦耳的鈴聲。看到迷人的老師時，一顆種子便種在了我的心裏：我長大後也要當老師!因為我喜歡春光明媚的校園;喜歡活潑可愛的孩子;喜歡那清脆的鈴聲!時光荏苒，我長大了，知道了自己的秉氣心性，也不想侷限在這狹小的地方，我要開創出新的天地。可是，我對老師的崇拜與嚮往是不可磨滅的，於是我便想到了：大學教授。
於是我興高采烈地把這個理想告訴母親，她不由得大吃一驚：平時學習成績一般，如何向着夢想前行呢?於是媽媽語重心長地告訴我：“既然想好了，便努力吧!不要飛機上放炮——空想!”
我開始向着自己的夢想前進，每天上課專心致志，下課不恥下問，回家更是努力奮鬥。雖然挑燈夜戰的滋味不好受，但做題時卻有了“行雲流水，一瀉千里”的速度。這滋味，是甜的!
不過，上帝似乎喜歡把困難當做禮物獎賞給我，讓我措手不及。
在一次考試中，我的成績對我來説簡直是一落千丈。就當我認為我的努力於我如浮雲時，就當我認為自己不是教授這塊料時，就當我開始打退堂鼓時。母親遞給了我一張紙：
理想的實現歷程
決定→堅定→努力→失敗→困惑→重燃鬥志→再次奮鬥→成功，並語重心長地説：“你現在在困惑階段，只有重燃鬥志，再次奮鬥，就會把理想變成現實!”母親温柔的話語有如春雨般點醒了我，幫我明確了人生座標。不懼失敗，勇往直前，向着目標前進。
於是，在深夜，在萬籟寂靜時，在燈光的陪伴下孤身影只。但我並不孤單，因為這條路上有理想，努力和奮鬥與我同行。
成長是一曲鋼健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲;走進森林曠野，聽萬籟和鳴;那麼理想，便是這歌謠中不可或缺的音符。理想如同星星之火，可以燎原;理想如同春雨點點，滋潤你的心田;理想如同深夜裏的一盞燈，時時刻刻告誡着你，鞭策着你：要努力，要奮鬥，要堅持，朝着理想前進，讓理想變成永恆的現實!
天宮課堂第二課學習總結500字 篇14
路上的車輛來來往往，這誰馬龍。許多人都要回家掃墓、踏青，只有民警叔叔還堅持站在自己的崗位上，指揮車輛通行。
啊，民警叔叔是多麼可敬呀。要是沒有了他，車禍就會接二連三;要是沒有了他，街道會堵得水泄不通;要是沒有了他，世界將亂成一團……
那天早上，我坐着爸爸開的小轎車回老家——詔安。我看見民警叔叔挺立着身子，在烈日下指揮着車輛。汗水在陽光的照射下閃閃發光，又迅速地從民警叔叔的臉頰上滾下……
我想，民警叔叔熱愛人民，為人民服務。我長大了也要當一個民警，為人民服務。為了做好民警，於是我決定“脱胎換骨”一次，把我的壞習慣都改正。比如：動作慢，做事磨磨蹭蹭、不喜歡與同學玩、膽小。
民警叔叔在我的形象力越來越高大，我越來越喜歡他。因為，民警叔叔真誠地為我們服務，卻不求回報;民警叔叔微笑着看待我們……他小心翼翼地府盲人爺爺過馬路;把摔倒的小孩從地上扶起來……
我也要向您一樣，助人為樂，不會被困難嚇倒。
我想對敬愛的民警叔叔説：“民警叔叔，謝謝您!”
天宮課堂第二課學習總結500字 篇15
雙先國小：趙柏秋這一學期的個人文化學習和業務學習已經結束了，感覺收穫很大，現總結如下：
一、文化業務方面
我學習了大量的業務知識，學習了《新課程標準》及《解讀新課程》等教育教學理論，使自己對新課改有了更新的認識。
1、利用課餘的時間讀書，
2、每月3次摘抄讀書筆記，學習後結合自己的教學實踐每月寫出一篇高質量的讀書心得，共計4篇。
3、結合教學實際，每月寫教學隨筆4篇。每月寫教學問題兩篇。
4我積極參加中心校、本校組織的文化業務輔導，並記好業務輔導筆記。
二、政治學習，提高政治思想覺悟方面，
我利用週三，週五學生放學後，學習教育教學相關法律知識，增強法律觀念，在讀書中警醒自己。在觀察自己的教學實踐中檢查自我。在觀察學習、同事交往中提高自我。在教育教學評價中發展自我。
總之，課程改革給老師的發展和成長帶來了大好的機遇。因此不管遇到多少艱難困苦，都要有堅定的意志和頑強的心態，都要紮紮實實，充滿信心。不僅在各種知識上要加以充實，在學科學術上也要更新;不僅在理論上要加以學習掌握，更要在實踐上融會貫通。因為這樣做的結果，獲得的將是解放和發展，是教師全新的充滿勃勃生機和活力的自我，也是教育的全新的充滿勃勃生機和活力的局面。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇16
時間轉瞬即逝，彷彿是眨眼間，在20__年的暑假結束後，我們又迎來一個新的9月，迎來我們新一學期的開學。每當開學日到達的時候，我們最喜歡的《開學第一課》，也在九月一日這一天開播了，身為一名優秀的學生，我早早就坐在電視機旁，等待開學第一課的播出。今年的開學第一課主題是:理想照亮未來。
人生沒有理想，就會在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活會是一片迷茫。
五年級的時候，老師在課堂上表揚我寫的一篇作文。那次受表揚之後，我樂得合不攏嘴。同時，想當作家這個崇高的理想便在我心中萌發了。當時，我很單純的以為：寫好作文並能受到老師的表揚，就能當作家了!可是，漸漸地學習才發現自己是幼稚的。雖然我不否定當時那麼倉促地樹立的理想是錯誤的，但至少現在我更多地認識到：一名優秀的作家，其實並不需要太多的稱讚，而是能使人讀了他的文章後，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣。
如我將來能成為作家，我將會寫出生活的一點一滴，讓人們都發現生活的樂趣。我深知，要成為一名作家並不容易。我喜歡寫作文，特別是觀察文!但始終不能駕馭文字，一篇作文總是要改好幾遍，要改到好為止。但我從不沮喪，因為我堅信：我下次會寫的更好!將來，我還要用自己手中的筆寫出自己精彩的一生。
克雷洛夫曾説過一句話：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑，為了實現理想，單説是不行的，要緊的是做。”所以，我必須學會觀察生活，好好學習，打好基礎。
雖然我知道，這個當作家的理想未必會實現，但至少我努力過，當作家的理想會為我指引航向。理想，你是使我前進的光芒!
天宮課堂第二課學習總結500字 篇17
漫長的寒假結束，為了能更好的利用今年的寒假，並做好接下來的學習任務。我在還加之初就為自己的寒假安排了詳細的時間計劃。將整個寒假規劃的非常緊湊，井井有條。
如今，這一個寒假下來，我確實有努力的按照自己的計劃去完成學習和提升。在這個寒假裏，有了很多的收穫，但也有許多的不足和讓人慚愧的遺憾。為此，我這裏對這一個寒假的中的學習經歷的心得和體會做如下記錄：
一、積極的第一階段
這個階段是指在寒假後的一個多星期裏。這一週多的時間裏，我在學習上嚴格的完成了自己的學習任務，並還順利完成了大部分的寒假作業任務。儘管每天的時間都過的很緊湊，但也非常充實!每天的生活井井有條，並且比起學校更加的自由，更加的寬鬆，讓我能自由的利用假期的時間對自己進行安排。
這段時間，也是我最為嚴謹，收穫最大的一段時間。但在如今分析考慮過後，我卻覺得自己在這個階段努力的有些過頭了。因為在前期的努力，我很少給自己安排休息。頂多只有一段時間的調整。這使得第二階段的時候，我的學習計劃出現了裂縫。
二、春節的第二階段
寒假中最重要的一個時間——春節!當這一天來臨時的，我們全家都變的忙忙碌碌的。為此，我也不得不暫時停下手頭的學習，積極的幫助家裏做家務和春節準備。但正是這一個階段的，給我的學習帶來了擾亂。
現在分析看來，因為之前過於嚴格的安排和有序的遵守計劃，導致我的生活和學習成為了一種固定的`模式。如今，因為寒假突然的鬆懈，好長一段時間我都沉浸在新年和收紅包的快樂中，一直沒能回到學習的狀態!這也是對我不會在學習中勞逸結合的一種懲罰吧。
三、恢復學習階段
再往後，也就是寒假的末尾的時候，我也終於找回了自己的狀態。並銜接上前一個階段的學習和任務，積極的完善了剩下的工作。儘管在這個階段我也一直在努力，但卻沒能達到最開始的效率。這是我在自身思想上出現的鬆懈
如今，寒假結束，回頭再看，儘管前期我在學習和作業進度上取得了很大的成績，但卻過度消耗的了自身的耐性，導致後面的鬆懈鑽了空子。這是我在思想上的懈怠，更是我在計劃上的不足。我沒有考慮過個人的能力，只想着努力的計劃每一個階段。結果，卻用勁過猛，適得其反。
此次的學習也給了我很深的教訓，學習上面，我會在今後更是仔細的去考慮個人的能力，一步一個腳印的去前進，再不會這樣急功好進，反而弄巧成拙。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇18
中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中國小生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現象等等，將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學的萌芽，給青少年學子打開認知世界、追逐夢想的大門。
浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳説和故事。太空有太多的未知和無窮的奧祕等着人類去探索、去發現。
通過“天宮一號”授課，孩子們知道了為什麼水滴在太空與在地面會呈現不一樣的狀態、失重條件下如何測量物體質量、陀螺的旋轉有何奧祕……這是中國航天事業發展成就的直觀表現，也是人類追逐太空夢的具體成果。隨着科學的進步和發展，人類探索太空的腳步不會停歇。仰望星空，需要一代代人前赴後繼。
壯麗而神祕的星空吸引了無數先驅和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤後世的壯舉。哥白尼仰望星空發表了“日心説”，布魯諾用生命和鮮血捍衞發展了哥白尼的學説……仰望星空，召喚着一代又一代人思考、探索，使偉大的科學精神在民眾間生根發芽，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長，照亮人類文明進步的旅途。
相對於深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學理想和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。仰望星空，會讓人站得更高、看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認識個人和天地之間的關係，如何認識個人對國家和歷史的責任。把個體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯繫在一起，把個人的夢想放置於集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進，人生的意義必將更加深邃。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇19
民警，一聽到這個稱呼，我就聯想到鄰居給我講過的那種亂罰錢，乘車不買票的人。但是這個最初的印象，卻因我親眼目睹的一件事改變了。
那是一個星期天的上午，我和媽媽出去玩。我剛要過馬路的時候，看見有一位白髮蒼蒼的老爺爺正走在馬路中央。這時一輛汽車迎面駛來，那位司機使勁地按喇叭，可是老人家好像沒聽見似的仍舊不慌不忙地走着。汽車司機急忙踩了一腳剎車，可是汽車還是向老人衝了過去。在這危險瞬間，路邊指揮交通的民警叔叔看到了，他腳下像踩着風火輪一樣，三步並作兩步地跑到老人身邊，就在汽車要撞向老人的一剎那，他攙着老人往旁邊一閃，避免了一場車禍。
好險啊!人們都圍上來看，這時老人的親屬來了，她是一位六十多歲的老奶奶，她走到民警面前説：“謝謝您了，民警同志，我老伴有老年痴呆症，我沒有管好他，剛才要不是您救了我老伴，他早就給車撞了。”民警叔叔一邊擦汗一邊説：“不用謝，保護人民的安全是我應盡的職責。快回去吧!”老奶奶扶着老伴準備回家，但老人遲遲不走，眼睛直盯着這位民警，想説什麼，但又説不出來。我從老人異樣的目光中猜出他是想感謝民警叔叔吧!圍觀的人們都用讚許的目光看着這位民警叔叔。有一位中年人走上前去握住民警的手説：“以前我把你們看成‘馬路瘋子’，要錢不要人民，現在我才知道，你們的工作是偉大的，人民離不開你們。”我還情不自禁地拉住民警叔叔的手説：“叔叔，您真是我學習的好榜樣……”這時，這位民警叔叔並沒有因為聽到人們讚許的話而洋洋得意，他還是用親切的話語招呼人們回到人行道上，接着又站到交通亭上，自如地指揮起來。
看到了這情景，我頓時對民警叔叔肅然起敬。他們為保護人民而不怕犧牲自己，用實際行動踐行着人民警察愛人民的光輝形象，在我心中永不磨滅。
天宮課堂第二課學習總結500字 篇20
我認為這次考試和以前考試相比，有小的進步，總分進步了七分。
語文：是我最差的學科，儘管考試前在家長的幫助下我用複習本聽寫了所有錯過的詞，按照老師的要求把古文、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認我在閲讀和作文上存在着很大的問題。有時我抓不準中心、分錯層。這次考試，基礎大部分都對了，失分主要是在課外閲讀和作文上。其中作文扣了7分，所以以後還要多讀一些課外書，增加自己的課外知識儲備。另外一個不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以後考試要仔細做題，認真檢查，看題時也不能只讀一半。
數學：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的，所以白白丟了5分，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬於方法的問題。還有列方程組解應用題，屬於粗心的問題，以後要仔仔細細地審題。
英語，每次都差一點。這次英語我不太滿意，扣了14分，考前把書後字詞表默寫的很熟了，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閲讀，這次竟然扣了8分。聽力扣分的原因是因為考試的時候有點緊張，沒有馬上進入狀態，聽力就已經放完了。作文扣了4分，因為作文寫錯了好幾個單詞，錯的十分不應該，所以英語還需多努力和仔細地檢查。
目前在學習上，我認為我的基礎好，所以我要多做一些提升題，爭取在基礎上更上一層樓。但是目前課外書還是讀少了，所以今後還要多讀、多背、多練、多思考。
今後我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。